优秀班主任典型事迹材料

第一篇：优秀班主任典型事迹材料

优秀班主任典型事迹材料

光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从99年至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，我深深地知道：自己肩负的责任重大，因此工作不敢有丝毫的怠慢。在班主任工作中也取得了一点小小的成绩，多次被学校评为优秀班主任，所带班级多次被评为校先进班集体，2005年所带班级被授予2004—2005学年度白银市先进班级体称呼。学生在书法竞赛、绘画竞赛、歌咏比赛、经典诵读等比赛中都取得过优异的成绩。

班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任的那一刻起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚归，品尝着作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。回想起十几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着十几年充实的生活，我真的无怨无悔！我当班主任一直力争做到以下几点：

一．用爱心感染学生

有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，我学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。

在我的学生中，有一位叫宿娇露的女孩儿，三年级转入我们班，由于环境不适应、同学不熟悉、学习跟不上，在班里像只离群的孤雁，我发现后经常和她聊天、游戏，帮她补习功课，并让同学主动去帮助她，和她交朋友。久而久之，她的学习进步了，脸上也有了自信的笑容。有一次，她不下心被高年级同学撞破了舌头，我吓坏了，急忙送到医院，医生说要缝几针，她一听吓得“哇”一声哭了。我把她紧紧地抱在怀里，轻轻擦干眼泪，给她讲故事、说笑话，并鼓励她要勇敢，做个坚强的孩子。不知不觉，消除了她的恐惧心理。医生缝好针后，她冲我笑了，还娇声地说：“老师，您像妈妈。”当时，我又难过又幸福。从此，她学习更努力了。

还有一位留级生，着实让我费了脑筋，他叫孛兆京，自小跟姥姥、姥爷一起生活，任性而蛮横，经常欺负同学，偷别人的东西，学习很差，同学都瞧不起他。再加姥姥去世，因此他变得更加暴躁、自卑。于是我处处对他“特殊照顾”，首先教育别的同学，要互相团结，互相帮助，不可歧视这位同学。因为他不善表达，不愿与别人交流，因此，我常以书信形式与他交流、谈心，鼓励他。有一天他弄坏了同桌的眼镜，我要求他赔偿，他告诉我是不小心弄破的，也不敢向父母要钱。我就悄悄塞给他几十元，让他交给那位同学。从此，他逐渐改掉了坏毛病，也变得爱学习、爱劳动了，偶尔还帮助同学。他在毕业前给我写了一封信，说：“李老师，我妈妈说我变了，我的邻居也说我像变了个人似的，变得懂事了，爱学习了。老师，我原本认为我就是一堆垃圾，一块废品，在班里我从未有自己的位臵，而你帮我说话，给我脸面……当然，这一切都是您的功劳。老师，谢谢您，谢谢您看得起我，谢谢您对我的关心和鼓励，相信我再也不会给您丢脸了，以后我会更加努力学习，再次谢谢老师！”看了他的信，我感到作为一名班主任的成就感。春风化雨花千树，爱心培育幸福花。我播撒着爱心，收获着幸福与快乐。

二、善于做学生的思想工作

我认为思想工作是班级各项工作的基础。我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。2008年我班有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法，我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性

格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，我经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在十几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，要想让每一个学生不断进步，需要付出很多的心血。我会朝着自己的目标不懈努力！

第二篇：2019年优秀班主任典型事迹-

2019年优秀班主任典型事迹-范文汇编

李玟同志自1989年8月参加工作以来，思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。安阳市名师工程启动被评为市骨干教师和学科带头人，她多次被评为“林州市优秀班主任”、“林州市教学成绩优秀教师”；所带班级被评为“林州市优秀班集体和校文明班级”；所撰写的教育教学论文多次被评为“省、市级优秀论文”，分别在安阳市教育教研理论知识竞赛和林州市教师业务竞赛中荣获壹等奖。

一、爱心培育幸福花——师爱 奉献

有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使她深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。在侯老师的学生中，有一位叫郭园园的女孩儿，她自小父母离异，跟着父亲生活，父亲常年出外打工，10岁的小园园自己料理自己的学习和生活。她敏感而内向，自尊心特强，在班里像只离群的孤雁。每次看到她，侯老师的心里都会隐隐作痛。无意间发现她经常在下课期间到垃圾箱里捡拾同学们吃剩的面包、方便面等，才了解到她经常吃不到早饭。侯老师看在眼里，疼在心里。于是，每天上午的课间操时，侯老师都会在办公室里给她泡方便面吃。时间长了，同办公室里的老师、班内的同学们都向她伸出了援助之手，敞开了爱心之门，方便面、火腿肠、铅笔、稿纸……每天都会被悄悄地塞进园园的书包。

有一次上语文课时，侯老师发现她满脸通红，坐立不安，并不时地用求助的眼神看着老师。侯老师走下讲台，轻轻地询问她怎么了。谁知话没说完。她竟然张口“哇啦”一声，吐了一地，脏物也喷溅了侯老师一身。周围的同学都捂着鼻子躲得远远的。侯老师二话没说，就拿来铲斗、拖布把污物打扫干净。手一摸她的额头，才知她生病了。放学后，侯老师把生病的园园带回了家，并熬了碗热呼呼的姜汤给她喝，她边喝边流泪边羞涩地说：“老师，这汤辣得我直流眼泪。”侯老师笑着说：“没事，园园，慢点喝。喝完后，美美地睡上一觉就没事了。”她睡着了，疲惫和病痛竟使她睡得安稳而香甜。醒来后，她走了，桌子上醒目的稿纸上留下了这样一句话：“滴水之恩，当涌泉相报。”侯老师的内心更痛了，却也抑制不住地升腾起一种无法描述的幸福感。

北师大林崇德教授说过：“疼爱自己的孩子是人而热爱别人的孩子是神。”侯老师对学生的爱是神圣而纯真的，是教师爱学生的一种本能，就象母亲爱子女一样是本能的爱。学生一旦体会到了这种真爱就会“亲其师”“敬其师”，从而“信其道”。去年，侯老师教的学生中有个孩子叫苏帅华，提起他的正名是无人知晓，可一说“苏黑驴”，那可是无人不晓的“捣蛋王”。他不只是学习差，纪律差出了名，更主要的是不讲卫生招人烦，手脸衣服每天脏得不见本色，浑身上下和黑人相差无几，一说话满脸只看见一口白牙，老远就闻得一身汗臭，所以同学们从三年级开始叫他“苏黑驴”至现在，好多同学都已忘了他的正名，只记得他的“绰号”了。可以说，刚接班，侯老师就已经对他“特殊照顾”，课上盯着他，课下看着他，单独与他交流怎样搞好个人卫生，征求他对自己错误的认识，犯了错误从未在课堂上正面批评过他。班会上严肃告诫大家：同学之间不准起外号，更不准公开喊外号，不管以前有没有，从现在开始，坚决不能有。苏帅华变了，他在日记中写道：“老师，我原本认为我就是一堆垃圾，一块废品，在班里我从未有自己的位置，而你帮我说话，给我脸面，我会改正的。”虽然语句不太通顺，虽然有些词不达意，但他已认识到了自身的错误，虽然变化与进步肯定会有反复，但他毕竟已开始了进步。看着他变得干净了的手脸，逐渐整齐了的着装，侯老师怎能不打心眼里高兴呢？

春风化雨花千树，爱心培育幸福花。侯老师播撒着爱心，收获着幸福与快乐。在我校组织的“百名标兵”评比活动中，她所带的一个班级里就有20名同学当选。黄楠同学的《鲁班壑》获安阳市“育德杯”小学生作文竟赛一等奖；侯佳辰同学写的《我读书，我快乐》获河南省作文竟赛一等奖；张耀同学在安阳市小龙人故事赛中获优秀奖，韩娜同学代表学校参加的安阳市乒乓球比赛获个人二等奖。学校雏鹰电视台的小记者、广播员，大都出自她班。看着她培育的幼苗在茁壮成长，看着她培育的花朵在尽情绽放，侯老师能不幸福不快乐？

二、梅花香自苦寒来——探索 创新

在教育教学中，她坚持素质教育，科学育人，敢于打破传统教学观念，大胆探索实践新教法。课堂中，她总是把学生放在学习的主体地位，鼓励学生积极主动地参与学习过程，努力激发学生兴趣，引导学生探索，活跃学生思维，加大能力培养，做到理论与实践协调发展。如学生自编、自导、自演的课本剧《守株待兔》，使学生在娱乐中学到了知识，明白了道理，收到了很好的教学效果。为提高学生的作文整体水平，她精心设计的情境作文《欣赏未来名人照片》、《爬山虎的自述》、《一张笑脸》等，既训练了学生的口头表达能力，又使学生学会了作文的遣词造句，布局谋篇等技巧，有力地带动了年级作文水平的整体提高。

经过长期的探索、实践，她创立的“班级管理巧抓五点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。第一，抓热点，抓住学生感兴趣的焦点，如校园新闻、名人轶事，2011北京奥运会等，因势利导，循循善诱；第二，抓疑点，抓住学生厌学，不团结等疑点，善于察言观色，对症下药，采用座谈，对话等形式予以解决；第三，抓重点，抓住班级当前阶段性任务，开展系列活动，形成共识；第四，抓亮点，抓住学生或班级亮点，催人奋进，激人奋争；第五，抓肓点，抓住学生“为什么”、“怎么做”等问题，做好管理的度，形成管而不死，活而不乱的局面。正是有这样一套行之有效的管理方法，她所带的班级班风正，学风浓，班级成绩常居同处级前列。XX年所带班级被林州市教体局评为先进班集体。1994、XX年荣获林州市优秀班主任；XX、XX、XX年在市直学校文化素质检测中，均荣获林州市教学成绩优秀教师。

三、一花独放不是春——团结 协作

作为一名年级组长兼教研组长，她始终走在教研的最前沿，是新课改实验的排头兵，领头雁。她带领同组教师积极进行教学研究和教学改革，教研活动课题《如何引导学生主动参与》已见成效，《注重语文实践尝试与运用》在不断探索与完善之中。她参与编写的校本教材《走进红旗渠》被评为“河南省教育实验优秀成果壹等奖”，还参与了省实验课题《开发红旗渠资源培育民族精神实践研究》和《运用现代信息技术在小学语文口语中培养学生的创新精神》课题研究。

XX年在xx市新课程改革中所作公开课《匆匆》受到一致好评。XX年在安阳市小学社会优秀课评选中获一等奖；XX年在河南省小学社会学科优质课评选中获二等奖。所撰写的论文《创设实践情境，强化口语交际》被评为安阳市课改优秀论文一等奖。《教师角色》在安阳市教育科研理论知识学习中被评为壹等奖。《新课堂中的新对话》在河南省教育学会教育实验研究小学分会上被评为壹等奖。她多次承担校公开课、示范课，耐心指导年轻教师备课、上课以及班级管理的方法。她多年的教学经验毫无保留地提供给全校教师交流、学习。一花独放不是春。她的无私和坦诚，换来了教师之间的团结、协作，共同提高，也迎来了我校教育教学改革姹紫嫣红的春天。

第三篇：优秀班主任典型事迹演讲稿

教师——这一职业让人感觉沉甸甸的。参加教育工作6年以来，我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春的赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。体育教师事迹材料

xxx，现年31岁，大专学历，小学一级教师，1995年参加工作，至今工作已经近十三年了。从教以来，她一直担任学校的体育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，热爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。她严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。她的工作作风无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她辛勤工作，仔细阅读创新课、研究课，不断完善自己的教学方法。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任，志高存远，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、认真钻研业务理论，提高工作能力。

1、作为一名优秀的教师，她高标准严要求对待自己，在教学中，她深感自己的知识匮乏，学习首当其冲。利用工作之余，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，深钻教材，认真备课，切实抓好教学的每一个基本环节，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中感到愉快，养成锻炼身体的好习惯。同时，她还积极参与教育教学改革和研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，不断地提高自身的业务水平及能力。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果，受到了学校领导、同事们的广泛好评：在2000年被评为校级“教学能手”；2004年被评为校级“教学能手”；同时，还多次被评为校级“优秀教师”；在撰写的“三优”论文及优质课中分别荣获市、县级二等奖。在自身学习上，她积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机培训考试，普通话水平测试等。

2、从事体育教学工作以来，她认真对待每一项工作，从不计较个人得失，同时坚持业务学习，不断改进教学方法，积累经验，走在课改得前列。在教学中她认真做好教学五常规，努力钻研教材，因材施教，重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。特别是对低年级学生，使学生养成良好的行为习惯和正确的课堂常规。随着学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。为此，在对待学生的情感世界，她把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。她深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，她从不嫌弃对待后进生，注重从思想上学习上多关心，多帮助，多辅导，给予“偏爱”。通过体育课的锻炼，使学生消除了自卑心理，感受到了学校，班级和老师的温暖，使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

三、积极参加活动，促进自身素质发展。

“求真务实，做一个锐意进取的实干家”，她常用这句话勉励自己，多年来，她积极参加学校的各项活动，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系，从无缺席、迟到、早退现象，以身作则，积极主动。认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，认真做好每次活动准备（如：春季达标运动会，迎面接力赛，拔河比赛等），尽力丰富师生的校园生活，时刻警钟长鸣，为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。同时，她还一如既往地组织好每一次的升旗仪式，认真积极锻炼培养升旗手，广播员，出色地完成各项任务，认真地履行一位人民教师的神圣职责。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。她将立足实际，认真分析和研究好教材，大纲，研究好学生，争取学校领导，师生的支持，使她的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，为党的教育事业做出自己更多的贡献。

相信在今后的工作中，她的表现会更出色。体育教师事迹材料

在二十年的教育教授教养工作中，老是当班主任，代体育运动队。

一、树立正气 教书育人

始终如一地当真贯彻执行党的教育方针政策，以“科学发展观”公道的进行教育教授教养工作，将“教书育人”作为教师的本分，把思惟品德教育始终贯串于课堂教授教养之中，将拓展练习内容引入到体育课的教授教养中，有效进步了学生心理健康水平，更好地培养了学生勇敢、坚决、顽强、克服难题和集体主义的优良品质。他爱岗敬业，有强烈的教书育人政治责任感和执着的奉献精神，能够引导学生树立准确的世界观、人生观和价值观。

二、业务强硬 功夫坚深

我努力从一个普通的体育教师使自己提高，成为能带动学校的体育工作的领头羊。特别是近五年来感觉自己提高比较大。当然这期间在学校为我们教师搭建舞台时，我能掌握好机会。开展示课、写教授教养案例、开展教研组内的校本培训，使教研组工作逐年有较大的起色。

平时，在教育教授教养中我能切实钻研二期课改的教材，和备课组内的老师发扬团队合作精神，使学校的体育工作有良好的上升趋势，这体现在学校的常规工作和学校的体育文化建设方面。每年一次的运动会、各种小型多样的比赛和市区级的各种比赛成绩，也取得了好成绩。

在业务上，做到了耐劳钻研，不断改进，努力进步自己的业务能力和水平，教授教养质量有了很大进步。教风端正，上行下效，为人师表，有良好的教师职业道德，深受学生的爱戴和教职工的赞扬。在教授教养中对差生不歧视，并常常鼓励表扬他们，增强他们的自决心信念，要求学生作到的事情，自己首先努力作到，在学生中起表率作用。常常匡助其他教师解决工作和糊口中碰到的难题，团结同道，对人友善，虚心向老教师学习。为进一步进步自己的业务能力和水平，常常在业余时间。

三、披星戴月 舍小家为大家

在教授教养新课程改革背景下，天天5：30就到学校，10：30才回家，一直工作在教授教养第一线，做好班主任的工作，不为自己的儿女和白叟，却奉献给威县父老乡亲的昆裔。现在我的腿泛起了国涡囊肿5.2厘米，已经压迫神经性痛，仍是坚持工作。

当真完成各项教授教养任务，当真备课和书写教案，严格按新课标的要求授课，教授教养文件预备充分齐全。在体育教授教养中实施班级选项教授教养，取得了一定的教授教养成果，也积累了丰硕的教授教养经验。这样不仅激发学生的运动爱好，培养学生终身体育的意识，促进了学生的全面发展，而且也让学生把握了一到两项运动技能。积极参加教研流动，当真听课评课，努力学习其他教师的长处，常常向老教师请教。在学校组织的青年教师大奖赛中，所教课程（技击--形神拳）受到了全校师生的好评，荣获理科组一等奖，这充分展示了技击课程的风貌，也展示了体育课程改革的成果

当真组织、指导、铺排好早操、大课间操和课外流动以及课外体育练习工作。当真制定练习计划并组织练习，带领学生参加“县体委”组织的中学生乒乓球比赛并取得优异成绩，同时被评为优秀教练员。带领学校运动练习队参加每年的“县春季田径中学生运动会”，取得第前二名的好成绩，同时为学校获得“体育道德风尚奖”的荣誉称号。

参加并组织学生体质测试工作。碰到题目及时解决，对学生提出的题目，耐心解答，对错误成绩，及时修改，保证了体质测试工作的顺利进行。测试结束后，对全校学生的测试数据进行收拾整顿，负责向教育部上报我校学生体质测试数据工作。组织实施全校艾防卫生教育，严格按照文件划定，完成划定课时数教授教养任务的同时，在全校范围内开展以艾防和卫生为主题的教育流动，不但增长了学生的科学文化知识，也丰硕了学生的课余文化糊口。

作为体育教研组长。我能带领大家利用业余时间和双休日带各种运动队，并严格按照学校的要求进行练习。同时我还注重在练习时加强学生的德育教育。教会学生先学会做人再学会学习。

今年的春季运动会学校领导十分正视，我作为教研组长，近阶段把这项工作作为重点工作来抓，广播操和承前启后游戏我都会切身去介入练习，每次的练习都是在中午休息和放工时间，我毫无怨言。由于这是我们学校的荣誉，为了这点再苦再来也值得。

在平时的教授教养工作中，除了当真完成基本的教授教养任务外，按照去年的体育大联赛计划，举办了全校的乒乓比赛、年级的篮球赛和年级的拔河比赛。真正让学生体验到运动的乐趣，培养了学生终身锻炼的意识。在教科研发面，积极介入市级课题的研究。

四、平凡的我创造优异的成绩

最凸起的成绩：2005年实验中学的成立就荣获男、女篮球亚军，2005春季田径运动会上总分第二名；2006年实验中学的成立就荣获男、女篮球亚军，2006春季田径运动会上总分第二名；2007年实验中学的成立就荣获男、女篮球亚军，2007春季田径运动会上总分第三名；2008年实验中学的成立就荣获男、女篮球冠军，2008春季田径运动会上总分第一名；2009年实验中学的成立就荣获男、女篮球亚军，2009春季田径运动会上总分第三名；

在全国推广“舞动青春”广播体操中，我校使行了“复制”推广法，在十天的时间内全部学会，并进行了全校的广播体操比赛，得到了各级领导的好评。

五、和谐的发展才是硬道理

在全体体育老师的共同努力下，我校成功举办了“歌咏比赛”“体操比赛”“拔河比赛”“全校大比拼”等等流动中。一年比一年办得更为成熟。

在这条发展学校体育的路上，我想我会用自己的聪明和双手来把它铺筑的更为坚实和谐。

体育教师事迹材料

***，男，今年**周岁，本科学历，任教体育，工作5年来，我始终坚持贯彻党和国家的教育方针，认真执行学校体育的各项政策、法规，无论从承担课改到投入课改，兢兢业业、任劳任怨、师德高尚、努力学习，具有较强理论水平和业务素质。

一、深入探究，努力提高教育教学水平几年来我执教体育课、并负责学校日常篮球队、田径队的训练工作，负责学校“两操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外，还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。5年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

二、认真对待两操工作

我校学习了全国第三套小学生广播体操《舞动青春》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我利用上课、课余时间，精教指导等形式推广全国第三套广播操，在广播操教学过程中，得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学、分组学习等形式，所以，广播操在20天的时间内有了效果。并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，为了做到有序的出操和返回，我制定和编排了一整套大课间程序和音乐的选编，真正的让大课间无人控制，让学生自觉遵守，真正体现了大课间有序有规定的进行，培养了学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

三、刻苦钻研，努力学习体育文化知识

为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育”的教育理念，体育教师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，积极主动和有经验的老教师共同学习交流。在教学工作中，刻苦研究，坚持不懈地努力，不断地提高教育教研水平。课外不断“充电”，课余时间积极主动报名参加远程教育以及多次参加哈尔滨市农村贫困地区中小学体育教师培训，不断提高自己的业务水平。5年的工作锻炼了我，充实了我，宽广了我的胸怀，提高了我的责任心。心系着学生的一思一行，他们能为自己的理想而努力拼搏，这是我最大的愿望。每天早上伴着晨曦，夜晚伴着星辰，往返于家校之间，虽然觉得很累，但更多的是追求心灵上的踏实。

学习是工作的基础，本人在工作中还虚心向其他教师学习，学习他们丰富的教学经验，向学生学习，吸取他们所提的意见建议。同时本人还努力提高自身业务素质，参加了本科函授学习。相信付出了就会有收获的。

“学高为师，身正为范”这是我的座右铭，不能不看到自己工作中的不足，不能不看到身为一名教师所肩负的重任，本人将不断鞭策自己，激励自己，不断成长，踏实工作，为我校教育事业添砖加瓦！

四、认真带好训练队的训练工作

学生能够坚持训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的训练。时间上，尽量不耽误学生的学习时间，过程中，努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在训练中，学校领导也为我作了不少工作，提高了保障，支持了我的训练工作，学生们的体育成绩也得到了很大的提高，在乡比赛中取得第二、第三的好成绩，而且在哈尔滨市阿城区运会上9人次也分别取得了区运动会上第一至第六的好成绩。

在工作的5年来，在校领导和同事的帮助和指导下,我自身不断努力,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在教学上有明显的进步。

在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,我听的最多的课是音乐、美术、体育教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量的体育课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中,我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学体育的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但体育进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。

对待上级指定的任务和临时性的工作,我都积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进。

当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是: 一在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是。

二。谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自己。

三在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。

总之，在5年的教育教学中，使我深深体会到教师职业的伟大与重要。在今后的教育教学中，本人将更加勤奋扎实，努力进取，为人师表。

第四篇：班主任典型事迹

1、师德高尚

傅老师事业心强，敬业爱岗，顾全大局，勇挑重担，为人师表，乐于奉献。工作兢兢业业，恪尽职守，讲究方法，卓有成效。秉性善良，朴实稳重，宽容大度，待人真诚谦虚，能团结同志，乐于助人。真心关爱每一位学生的成长，切实做到既教书又育人，能巧妙地利用语文学科优势和班主任角色对学生进行爱国教育、情感熏陶、人格培养。深受学生喜爱，多次被评为最受学生欢迎的教师。

2、理念先进

傅老师工作十九年，当了十七年班主任。她早在1995年的班主任工作总结中就提出了“为学生服务”的教育理念，她把“为学生服务”理解为：为学生的成长服务，为学生的发展服务，为学生的成人服务，为学生的成才服务。她认为：教师责任的重大就在于，教师在学生的成长道路上起着引路人的作用，并在很大程度上决定着学生的未来发展方向。如果教师不时时考虑自己的言行举止、思维品质、文化品位、人格修养等对学生的影响，随心所欲，随性而发，随意妄为，势必会使学生无所适从。只有本着服务的宗旨，学生至上，成人至上，成才至上，有的放矢，才能真正体现以人为本的思想，体现真正的人文关怀，成为灵魂的工程师。

3、管理得法

在班级管理的具体操作上，她重视班团活动的组织开展，在活动中发掘学生的潜力，提升学生的能力，展示学生的才华，增强学生的自信，凝聚班级向心力。活动中注重全班全员参与，一个都不落下；注重不做则已，要做就做最好。她所带的班级，曾多次在学校组织的诗歌朗诵、大合唱、篮球赛、运动会等大型比赛中获得第一名或特等奖的佳绩。她敏于观察，总能在细节中发现学生的闪光点；她善于鼓励，总能及时对班级好人好事不遗余力地赞美，并针对不同学生制定不同目标，铺设不同台阶；她勤于思考，总能在课堂或课外经意或不经意中对学生进行点拨引导，总能灵光一现找到解决问题的高效办法；她巧于管理，六年前就实施班级小组合作学习分工管理的制度，比如在班级座位的安排上，组成六人学习小组，注意性别搭配、性格互补、成绩层次、干群关系等多个因素，成绩最优者为组长，座位不搞特殊化，每两周一换，全班大循环；她长于总结，注重寻求班级管理规律，传授做人做事的方法；她注重创新，比如每期末的评语写完后不是发放了事，而是逐一与学生面批，诚心指出学生的优缺点和来期的努力方向，保护学生的自尊心，激发学生的积极性，以挖掘学生最大的潜能，得到最好的发展；她严于自责，她对学生说，没有最好，只有更好，老师的能力是有限的，一个优秀的班级需要全班齐心协力的群策群力；她宽以待人，她认为学生的成长就是一个不断试错的过程，犯错不可怕，只要知错认错能改错就是最大的智慧；她乐于学习，尤其乐于向学生学习，她说教师是青春不老的职业，只要经常从学生身上汲取青春的养分，就能永远保持年轻的心态与青春的活力。

第五篇：优秀班主任典型事迹汇报材料

八年级147班工作总结

谢逢优

一颗小小种子到长成一棵大树，需要多少个朝朝暮暮。而班主任的工作就好比期间的施肥、浇水那样繁琐、平常但又不可或缺。我曾在班级刊物栏写道：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有内心的朴实与真诚，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜欢你们！正是因为这份朴实与真诚，我把一个曾经被人认为杂乱无章班级管理得井然有序。

自2000年参加工作以来我一直担任班主任工作。在这些年的班主任工作中，我始终抱着一个信念：班级是自己的家，始终用这样的心态来提示自己：如果我的孩子是这个班级里的成员，我该如何管理？正是有了这个最原始的也是最根本的基点，我把自己的心交给了我的班级，交给了我的学生。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。

一、营造温馨和谐的班级氛围。

刚进入八年级的147班是一个学习基础差、学风散漫的班级。

据我统计班上有一半以上的同学均属留守学生。针对这一情况我在一个学期里几乎走遍了所有学生家里。平时在学校我也经常找同学谈心。通过具体的了解，我会更有针对性的教育每个学生。在一次家访中我了解到汤子威同学在家中从不做家庭作业，放学后不是看电视就是和玩伴去玩。而他的父母对此也是不闻不问。为此，我当时还批评了他的家长并动之以情晓之以理，跟他们做了真诚的沟通交流。在学校我又做该同学的思想工作，让他养成一个好的学习习惯。事实上，像汤子威同学这样在家从不做家庭作业的同学是比比皆是。有的甚至晚上跑去网吧上网、玩游戏。通过家访我可以更清楚的了解每一位学生的在家的学习及生活情况。譬如汤妙同学，一个在老师眼里文文静静的女生，谁也想不到她在家却经常和她奶奶闹矛盾，还经常恶语伤及老人家。根据家长与周边邻居的反映，我了解了事情的来龙去脉。之后，通过我的一番思想开导以及谆谆教导终于使她认识到自己的错误。通过回访，这位同学的表现确实大有改善。我想如此取得学生和家长的信任与支持，是班主任开展好工作的得力前提。另外作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要学会培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅可以减轻班主任负担，而且可以培养班干部的组织能力。现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长和值日生负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随

地作检查指导。譬如在我们班开展的“一帮一”小组学习当中，我就发现由此之后学生的学习积极性大大增强，学习热情高涨。负责每个科目的不同的“小老师”都非常热心帮助自己的“学生”。每个星期我们都会评选出优秀的辅导小组。并且我们每个星期都会有相应的“学习周”。（譬如第五周的物理学习周）这样不仅让学生能够更好的查漏补缺也是任课老师与学生近距离接触的好机会。学生与任课老师彼此之间更清楚的了解不仅有利于班主任工作，更主要的是她们对该课程的重视程度。再看我们班的班级布置有学生成绩横纵向的对比、班级宣言、优秀作品、学生心声等各种体现班级特色的班级文化。有了严格、民主的班级制度，班级才有强有力的凝聚力。

经过一个学期的探究摸索，我对班上的每一位学生的性格、秉性以及学习生活情况都十分熟悉。这样我就可以有的放矢、因材施教，对她们进行更好的教育。让她们生活在一个温馨和谐的大家庭里面。促成她们更好的学习、做人。

二、在班主任工作中，用爱心感染学生。

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。记得去年那次突发暴雨，到校后部分学生几乎全身湿透。为了不影响她们的正常学习，我把自己的衣物让她们换上。甚至帮她

们把鞋子烘干。

关心学生的学习，全面关心他们的生活，是班主任的职责所在。我从来没有忘记这一点。学生朱玉婷家境贫困，家中兄妹三人全靠母亲一人抚养。在学校组织的几次出游活动中。我从自己微薄的工资里拿出一部分钱为她垫付。我只是不希望让这颗本就敏感的心灵受到伤害，让她的人生从此少留一份遗憾。另外朱志明同学，在一次课间休息时把下巴摔破了。当时我脑子里只有一个念头：马上送医院。等医生帮他清理好伤口缝针之后，得知没什么大碍我才松了一口气。事后我还买了水果和几个同学一起去看望了这位同学。总之我所做的一切，都是我的职责所在。

三、用宽容转换后进生、善于发掘学生的闪光点。

课堂就是“犯错误”的地方。对待学习上有困难的学生，我从不挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心，而是本着循循善诱、诲人不倦的态度，做到人格平等、相互尊重，用真诚换取他们的信赖，用宽容使她们得以自信。

上学期，学生周慧敏因为数学基础比较差，感到非常吃力，产生了厌学情绪，甚至有的时候上课不听讲，作业不能按时完成。看到这种情况，我主动找她谈心，并利用休息时间给她补课，帮她找到适合她学习的好方法。在这个过程中，对她在学习生活中取得一点一滴的成绩，都及时给予鼓励，并及时打电话通知家长，让学生回家也能同爸爸妈妈一起分享他的快乐。这种激励便成了她上进、转变的动力，功夫不负有心人，在这次期中考试中，这

个学习有困难的学生取得了较好的成绩。像这种通过我的耐心教导、课后辅导取得进步的学生还不少。

“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。”热爱学生才会尊重学生，信任学生，给学生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好成材环境。尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，打开学生个体发展的大门。每一个学生都是一个独立的个体，不具有可比性，作为班主任，在工作中我用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他的的个性得到张扬，特质得到发展。学生兰佳学习懒散，上课喜欢讲话，自制力极差，甚至不听老师劝告，我行我素。这个学期学校组织了一次全校学生的“红歌大赛”，在排练过程中，“指挥”这人选难以定夺。这时我脑子里闪过一个名字--------兰佳。因为他个高，我想让他试一下。当他得知自己被选作指挥时先是一脸的诧异，之后却是非常的欣喜。我感觉到他压抑不住的内心喜悦。所以每次的排练，他都无比的投入，十分的执着，哪怕是练到手臂酸痛他都不肯停下歇息。接下来的这几天，他利用休息时间在办公室练习，而每一次我除了帮他纠正外更多的是鼓励。尽管，我心里非常清楚，他的指挥有这样或那样的不足。甚至有老师向我提议更换人选。可我当时的想法就是不管他的表现如何，我都不能打击他的积极性。这次“指挥”非他莫属。而结果事实证明，只要用心的付出还是有回报的。他在那次大赛中获得了“优秀指挥”的荣誉。从此后，他整个人似

乎都变了。上课遵守课堂纪律，作业按时完成了。有时候还会像其它同学请教学习问题。其实差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

一份汗水一份收获。基于强有力的班级后盾和班级凝聚力，在全体师生的共同努力下，我们班在学校举办的多次活动中均获本组一等奖，学习成绩也大有进步。

以上是我工作中的一部分。而班主任的工作不是靠一字一句能说得清的。面对每天同样的学生不同的情况，作为班主任我们不但得有“以不变应万变”的机智，而且还得有持续渐进的恒心。从一个学生到一个家庭乃至一个社会。我们必须做到面面俱到，环环相扣。尽管我的工作还不是那么的尽善尽美，有这样或那样的不足。但我相信我一定尽职尽责把班主任工作做的更好更细。