25自治区“感动校园人物”先进事迹材料

第一篇：25自治区“感动校园人物”先进事迹材料

自治区“感动校园人物”先进事迹材料

记墨玉县第三中学校长——霍加阿卜杜拉·纳斯尔

霍加阿卜杜拉·纳斯尔同志是一个普普通通的维吾尔族中年汉子，受当教师的父亲影响，中学一毕业，就上了师范学校，1983年7月师范毕业后，就来到了刚刚成立的墨玉县三中工作，成为一名光荣的人民教师。1991年光荣地加入了中国共产党员。由于他突出的文采，曾一度离开教育系统，但最终他还是回到了使他魂牵梦绕的教育岗位，2005年12月被任命为墨玉县第三中学校长。作为一名教育工作者、自治区语文特级教师的他，长期以来，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，以德育人的教育理念，育导着一批又一批学生的成长，被人们称为“好校长霍加阿卜杜拉·纳斯尔”。

爱岗敬业，率先垂范作表率

霍加阿卜杜拉·纳斯尔同志出生在一个普通的农民家庭，和大多数六十年代出生的人一样，他的成长中经历了太多的生活磨难，也亲眼目睹了改革开放以来人民生活水平日益提高的发展变化，感受到了各族人民团结和谐的巨大力量，所以在工作中他始终旗帜鲜明、立场坚定地反对民族分裂主义和非法宗教活动，时时处处维护民族团结和祖国统一。特别是在“7·5”事件之后，他更是不厌其烦地对教职工进行政治思想教育，使他们在言行上始终和党中央保持一致，在反对民族分裂和非法宗教活动的问题上，态度不暧昧，思想不动摇，他经常说，我们要像爱护自己的生命一样爱护民族团结。他是这样说的，也是这样做的。

作为一校之长，他仍然战斗在教学第一线，担任初一年级的《新疆》课程教学，给新生讲解新疆的历史、人文和地理，使新生从一入学就树立正确的马克思主义“五观”，从而从根本上树立学生正确的世界观和人生观。同时，除每天的早起、晚睡，对学生全天候跟班外，还带领学校领导、班主任对校外环境进行清整，禁止学生进入校园周围的录像厅、网吧等娱乐场所，使部分以学生为生的娱乐场所自动关门，保护好学校的良好学习环境。“以德育人”的教育理念，是他教育学生成人成才的立足之本。在教育学生时做到了面向全体学生，注重培养学生的品德与休养，保护学生的自尊与自信，促进学生在品质、智力、体质的全面发展。做到以智启人、以理服人、以情感人。以动态发展的眼光来对待学生的思想、情智、行为方式等变化，努力促进学生的个性发展、和谐发展和持续发展。

该同志担任校长以来，把校长的服务意识放在第一位，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。他爱校如家，对他来说，根本没有星期、假日，越是节假日，越是他工作繁忙的时候，甚至有时候深夜在校园里查上几遍，保证校园处处的安全、稳定。

科学管理，素质教育创佳绩

墨玉县三中从一个一般初中发展到今天的一流学校，这与他对学校的科学管理和出色的实绩分不开。该同志在学校管理上，努力探索，因地制宜的管理思路。他对领导班子的管理模式是“精诚团结、统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”，拟订一系列管理制度。在其科学管理之下创造出了一个又一个喜人的成绩。年年都能高质量地完成教育教学工作任务。

在自治区大力开展和普及双语教育之初，2005年末他刚上任，为了探索双语教育的新思路，面对双语师资匮乏的局面，满足“双语”教学需要，他不等、不靠，坚持以自我“双语”校本培训为依托，使师资“双语”水平不断提高，一批“双语”骨干教师脱颖而出。同时大胆鼓励教师走出去，拓展视野，在更大范围内开展双语教学经验交流，每年都组织教师去地区一中、和田市三中、五中听课交流，提高了学校双语教学的整体水平。更在年度评先评优、考核、职称评定等方面向双语教师倾斜，对成绩突出的教师予以肯定。并从精神上、物质上奖励，激发其上进。建立起了一整套教育教学工作激励机制，这些制度的实施，对加强校园文明建设、推动双语教学研究、提高教学质量，起到了积极而强有力的促进作用。

在其主持学校工作期间：从2006到2011年墨玉县三中连续被教育局评为“教育工作先进集体”，“德育达标示范学校” 墨玉县“输送内高班优秀生先进学校”，自治区 “实施新课改先进学校”，被自治区评为“绿色学校”。自2005年实施双语教学以来，我校连续多年在向内地高中班输送学生方面，始终名列墨玉县第一，和田地区前列。

他本人1985年被自治区评为“民族团结进步青年”，2008年被评为和田地区“优秀校长”，墨玉县“有突出贡献拔尖人才”，2006-2010年度连续多年在墨玉县组织部科级干部考核中评为优秀。这些荣誉印证了他的努力，也代表着他的业绩。

积极进取，以研兴校求发展

霍加阿卜杜拉·纳斯尔同志谦虚好学，不断地学习和探究教学和管理的经验。在管理上，多次到外地学校去“取经学习”，去学习教学管理模式，把这些经验应用于本校教学。

他在学校积极开展新课改，将备教材、备学生、备教法、备学法，在备课教案上表现出来。把研究性学习、探究式教学积极的引入了课堂，培养学生探索研究能力，始终坚持把学生的主动性放在第一位。

近年来，他注重自身政治、业务素质进修和教学研究各类进修，积极参加 “多媒体知识”、“电化教育”等各类培训，多次参加自治区教学研讨会，学到了全新教学理念，增强教研意识，并由他带动了全校的教学教研，推进课堂教学向纵深发展。为了提高学校的教学教育质量，为了激发教师勇于开创积极上进精神，重视学校制度的健全化，治校的法制化。根据县和学校的总体概况制定一系列制度并实施，提高了教师的责任心和积极性，对教师工作中存在的工作量大和工作影响，工作好和工作差之间的差别进行了严格的考核细化，从而使全体教师都努力做好自己本职工作，形成了工作抢着干的良好氛围。

在教学上，根据新课改要求严格制订教学管理计划，并按照计划、实施、落实、追究等四个环节，制定完整的工作考勤制度，明确责任任务。所以教学工作非常顺利，有步骤、有秩序地进入轨道。带领教师到县内邻校及跨区到别校进行交流经验，取经活动，把其他学校的先进经验深入我校实际中。充分利用先进的教学思想、现代化的教学设备，重视远程教育在学校的开展和利用。

甘为人梯，服务师生不言怨

霍加阿卜杜拉·纳斯尔身为一校之长，遵纪守法，不徇私情，不以权谋私，不贪赃枉法，淡泊名利。不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难，对教师的困难疾苦更是热情帮助，关怀备至。在生活上，吾加布拉更是给教师们无微不至的关怀。日常生活中，他即关心生病老师的生活，而且逢年过节，吾加布拉同志都会带领我校教师看望退休老教师。我校老教师阿卜杜迪拜·依明的老婆因病卧床多年，吾加布拉同志经常去看望。提起此事，这位老教师还是感动不已。他一心扑在教育事业上，把自己的全部奉献给了教育事业。在2008年两基工作期间，吾加布拉同志的老父亲去世，他只回去了一天就又回到了工作岗位。每每提及此事，这位坚强的维吾尔汉子总是泪眼婆娑，觉得愧对老父亲、愧对家人。

他就是这样对师生倾注了无尽的爱，把个人事情放在最后面。师生有困难时，他总是真心帮助。师生在纪律上有不良表现，他总耐心教育。从而该同志赢得了师生、家长的好评和信任，赢得了领导教育工作的主动权，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学、积极向上的良好风气。逐步实现着由应试教育到素质教育的转化，从传输教学向现代教学的跨越，从硬化管理到依法治校、科学管理的迈进。

勤俭办学，件件实事留真情

霍加阿卜杜拉·纳斯尔坚持为学校做真实事，留真业绩的做事原则。几年来，从双语教学普及之初的师资严重不足，缺乏可借鉴经验的情况下，不等、不靠，坚持进行汉语校本培训，实现了以双语教学打开全面教学工作新局面。在学校经济状况十分困难的条件下，他自己带头并鼓励其他老师把自己家中的VCD机和汉语光碟拿到学校用于汉语学习，为我校双语教学奠定了坚实的基石，为学校有一个良好的育人环境，有一个现代化教育教学条件打下基础，为我校的持续发展创造了条件。

总之，学校的工作是平凡的工作，虽然没有惊天动地的高昂凯歌，没有轰轰烈烈的壮举，但是霍加阿卜杜拉·纳斯尔在这平凡的工作岗位上，默默地耕耘着，在用自己的心血谱写一曲曲绚丽的乐章。

他，就是好校长——霍加阿卜杜拉·纳斯尔。

第二篇：64自治区“感动校园人物”候选人

自治区“感动校园人物”候选人

赵秀峰先进事迹材料

一、个人基本情况

赵秀峰同志1988年7月毕业于北京师范大学化学系化学教育专业，获理学学士学位。毕业后自愿要求回新疆工作。在昌吉学院（2002年前为昌吉师范专科学校）任教至今，主要从事物理化学和无机化学的教学工作。2000年9月至2003年6月在新疆大学应用化学研究所在职攻读硕士学位，2003年11月获理学硕士学位。2004年至2007年在武汉理工大学攻读博士学位，2007年6月获工学博士学位。2002-2008年任昌吉学院化学工程系副主任，2008年至今，任昌吉学院化学与应用化学系主任。赵秀峰同志从事教育工作23年，他能够始终如一坚持热爱祖国、热爱新疆、恪尽职守、乐于奉献的信念。工作勤勉，正直善良。教书育人，爱岗敬业。

二、思想过硬，立场坚定

赵秀峰同志的父母都是上世纪60年代响应党的支边号召来到新疆工作的兵团战士，他们将自己的一生都奉献给了新疆的稳定与发展。对于经历过的艰苦和坎坷，他们从没有抱怨过，总是教育子女要坚信共产主义信念，不计个人得失，做对社会有用的人。在家庭熏陶下，21岁从北京师范大学毕业后，他毫不犹豫的选择了回到新疆做一名教师，立志于将自己的所学奉献给这片养育自己的土地。从教23年来，从一名懵懂的年轻人到专业过硬、诲人不倦的教师，从只关注自己的大学生到顾全大局、统筹系部发展的教学管理者，随着时间的流逝，他的身份在变化，但是热爱祖国与新疆的情怀始终未变。他从一名共青团员成长为一名共产党员，坚信共产主义信念，拥护党的各项方针政策。自觉维护民族团结，立场坚定、旗帜鲜明。在新疆这样一个多民族地区，他的同事、学生、朋友

中有许多少数民族，他能够牢固树立“三个离不开”思想，顾全大局、维护团结，与各族师生和谐相处，亲如一家。2010年化学系专科08级学生阿米娜因病住院，他主动去医学院探望并为其捐款，还嘱咐自己在医学院当医生的亲戚为她尽可能提供方便。对民族学生，在生活上他能够关心爱护，在学业上他能够严格要求。同民族学生谈话时，他总是告诉他们：新疆的建设与发展需要当地各民族的共同努力，尤其需要一大批有知识、有文化、肯上进的少数民族人才。新疆的发展不能只靠照顾，新疆的人才培养不能只靠照顾。民族学生不要只想着老师照顾，要靠自己努力，学好知识，才能促进本民族的发展。为激励民族学生努力学习，他特别邀请自己的维吾尔族同学、新疆科学院副院长吾满江·艾力来给学生作报告。化学系自2007年以来开始承担南疆定向双语教师特培生的培养，这批学生绝大部分是维吾尔、哈萨克等少数民族。为确保这批学生将来能够具备合格的双语教学素养，成为南疆教学一线的合格人才，他组织系里的相关人员仔细研究培养方案，制定教学计划。特别成立了化学双语教学技能培训课题组，从普通话、粉笔字、专业维语到说课、教学设计、上课、教学评价、班会组织等对这些学生逐人、逐项进行双语教学技能的培训。经过训练，这些学生已具备化学教学的基本能力，从教师意识到教学素质都得到了提高，经过南疆顶岗支教实习的检验，证明了这种培训方式的必要性和重要性。现在，第一批特培生已经全部走上了南疆和田和克州地区的教师工作岗位，成为南疆教师队伍中的新生力量。

三、勤奋钻研，不断进取

赵秀峰同志毕业于北京师范大学，具有非常扎实的专业基础。本人又勤于钻研，很快成为教学能手。曾获得昌吉师范专科学校（昌吉学院前身）第四届讲课比赛一等奖。昌吉学院升本后，他深感自己学识水平已不能满足本科教学的要求，于是，他一边完成正常教学任务，一边开始在职攻读硕士学位。经过三年不懈的努力，2003年如愿获得新疆大学物理化学专业硕士学位。2004年，他又考取了武汉理工大学材料物理与化学专业博士，期间赴香港中文大学物理系学习半年，2005年9月，获得武汉理工大学优秀研究生科研成果奖，2006年9月至2007

年9月，五次获得武汉理工大学研究生学术论文收录奖（指SCI和EI收录）。2007年6月获工学博士学位。2008年5月，获武汉理工大学优秀博士论文奖。

不断的学习与进取使他在学术研究上保持了旺盛的活力，近年来他主持了多项院级和自治区级科研课题，取得了丰硕的科研成果。2002年3月至2004年7月，主持昌吉学院科研项目：半导体光催化材料及多酸电荷转移盐的合成和光热效应研究，圆满结题，在中文核心刊物：无机材料学报（SCI、中文核心）、应用化学（中文核心）、分子催化（中文核心）和化学研究与应用（中文核心）发表学术论文4篇。2004年12月至2007年12月，主持新疆维吾尔自治区教育厅科研项目：无机晶体控制合成研究。已按期结题。2008年12月至2011年6月，主持新疆维吾尔自治区教育厅重点科研项目：纳/微米复合空心结构催化剂的制备及性能研究，已顺利结题。

近年来他共发表科研论文二十余篇，其中SCI论文14篇（国际英文刊物13篇，中文刊物1篇），中文核心论文6篇。2007年5月，发表于国际刊物Colloid and Surfaces A，2005, 268, 78–84上的论文Crystallization of lead sulfide in the presence of poly(methacrylic acid)or/and cetyltrimethylammonium bromide获新疆维吾尔自治区第九届自然科学优秀学术论文二等奖；2009年5月，发表于国际刊物J.Colloid and Interface Science, 2007, 311: 89-93上的论文Facile synthesis of monodispersed barium sulphate particles via an in situ templated process获昌吉回族自治州优秀学术论文一等奖。

四、爱岗敬业、无私奉献

赵秀峰同志无论是做普通教师、教研室主任，还是做化学系的副主任、主任，一直保持了求真务实的工作作风。对待系里的工作总是以身作则，一马当先。他常说的一句话是：“化学系没有领导，系主任就是领着大家干活的。别人不愿干的，你要干；别人干不了的，你要能干”。本科评建工作中，他给自己分的任务最多，常常要干到深夜。2008年他带领实验室几位老师自己动手将原来老设备

改造组装，建造了一台填料式精馏塔、一台流体力学综合实验装置等五台化工实验设备，筹建了化学系化工原理实验室。上述实验设备全部耗资约7000元，而若购买则需要约8万元，为学院节省了资金。这期间他们没有请一个工人，全部工作都自己承担，这些平时拿粉笔的老师们拿起了焊枪、管钳、油漆桶，常常干到深夜，节假日也不休息。三个月，化工原理实验室从无到有，开始投入教学使用。2010年以来，化学系的实验室建设开始进入快速发展时期，实验仪器和设备增加。老的实验室布局不能满足仪器的安装要求，赵秀峰同志又带领实验室人员开始进行实验室小规模改造。为节省经费开支，墙上打孔、挖槽、布线的工作都自己干，他带头拿着充气钻打眼，灰土满头满脸也不在意。仪器的验收、安装、调试，只要他在场，都会主动找活干。他的行为无声中带动了其他老师，大家齐心协力，加班加点，不计报酬，保证了仪器安装的顺利进行。在化学系，群众对赵秀峰同志的评价是：实干的人。

五、教书育人，诲人不倦

赵秀峰同志多年来一直承担本专科物理化学、无机化学等学科的教学工作。与学生接触较多。他善于深入钻研教材，并且将自己在科研中的经验和收获与专业教学结合起来，他讲课严谨细致、深入浅出、善于启发，注重思维能力培养，深受学生的欢迎。多年来他的教学质量评价一直为优秀。昌吉学院是一所新建本科院校，生源质量不是很好，学习氛围也不够浓厚。学生厌学情绪还是存在，甚至有学习无用的论调。针对这种情况，赵秀峰坚持给每一届的新生都要安排一次讲话。题目就是：和大学一年级学生的谈话。和学生讲昌吉学院以及化学系的定位、个人在社会和学校中的定位、个人的前途、计划、学习方法、做人准则。他的讲话从系主任的角度给学生提出期望和要求，成为新生入校后重要一课。也成为很多学生振奋精神、努力学习的动力。在赵秀峰同志的坚持下，化学系一直是全院学习风气最好的系之一，化学系每年的英语四级过级率和考研率都是全院最高的。在每一年的欢送毕业生晚会上，作为系主任，赵秀峰会给学生讲话，他的讲话仍然是做人的教诲：“将来，不论你们在什么部门，从事什么职业，希望你

们是对国家、对社会有责任感的人，是胸怀坦荡、为人正派的人；是有职业道德、是踏实肯干的人。希望你们不要说空话、套话，多做些实事”。这段话，是他对学生的希望，也是他对自己的勉励。在平时的教学中，赵秀峰同志对学生严格要求，一丝不苟。但是当学生有困难时，他会像关心自己的孩子一样关心他们。系里的学生考研，他会像自己的事情一样上心，帮助学生选学校、选专业，不计报酬为他们提供辅导，考完后又托人帮他们联系调剂、复试的事。成绩不好的学生，他会和蔼地和他们谈话，帮助他们分析原因，制定计划。学生生病住院，只要他知道，都会前去探望。2010年8月专科08班学生杨银从头部受伤，需要立刻住院做开颅手术。赵秀峰立刻赶到医院，给学生垫付部分医药费，并与班主任、学生处有关人员一起守护直到凌晨三点手术顺利完成。

韩愈《师说》写到：师者，所以传道、授业、解惑也。时代在变迁，对教师职业的理解也在变化。现代社会，人们更多地把教师作为一个专业技术职务。但教师是教育人的，教师的道德与人格在教育中的隐性作用不容忽视。什么样的教师能够感动校园？那些在自然灾害、突发事件中挺身而出、临危不惧、舍己为人的教师是可以感动人们的。那些在平凡的教学岗位上能够坚守职业操守，恪尽职守、无私奉献、默默育人的教师们一样值得人们感动。

赵秀峰同志的突出之处正是他在平凡的教学工作中仍能以善良平和之心对人，积极进取之心对己，严谨求实之心对事。在不同的岗位上，都能够淡泊名利，自强不息，做负责任的人。

第三篇：98自治区“感动校园人物”候选个人

自治区“感动校园人物”候选个人

阿依古丽·阿不拉同志事迹材料

一、阿依古丽•阿不拉同志的简介

阿依古丽·阿不拉，女，新疆工业经济学校基础教研部讲师，是一名坚守在教育战线26年普通中职学校的体育老师。她始终都相信这样一句话：助人要从日常小事做起，不因善小而不为。“助人”为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。她从小在父母的教导下成为了一个懂得感恩，乐于助人的人。在她任教的这二十六个春秋里一直在默默无闻的帮助身边有困难的人，无论是她的学生还是素昧平生的人，她都竭尽全力帮助他们战胜困难。

阿依古丽·阿不拉先后担任了三届班主任，并且被评为2003优秀班主任 2004年被评为新疆维吾尔自治区中等职业学校优秀班主任，同事获得了自治区粮食局“文明家庭”的称号，并且连续三年获得优秀个人的称号。2011年获得校精神文明奖。

二、阿依古丽•阿不拉同志班主任工作经历

97-3财电班的阿瓦古丽就是我帮助过的学生之一。她是一名来自吐鲁番艾丁湖地区的孤儿，由于父母双亡她只能住在她的哥哥家寄人篱下。她的哥哥也是艰难的维持生计没有能力给阿瓦古丽生活费，就连每天的饭钱都付不起。当她得知这一消息时心里十分难受，难以想象阿瓦古丽是怎么在这么艰苦的情况下坚持学习的，于是阿依古丽·阿不拉与她进行了交流谈心，最后决定让她来自己的家里吃饭解决了她的每天的三餐问题。她的日常生活支出费用也没有得到保障，家里人根本没有能力给她寄生活费，于是她又决定每个月都给她一定数目的生活费帮助她解决日常生活开销。当时她的两个女儿还很小，家庭的负担也很重，但想

到学生没有可以依靠的父母让她十分揪心，她作为受助学生的班主任就该像她的妈妈一样关爱她，又怎么忍心不管不顾呢？就这样，我一直帮助了她两年直到离开学校。直到今天我都难以忘记那些日子，虽然忙碌但看到阿瓦古丽每天都能吃到热饭，每天都能远离贫困的烦恼，每当她看到学生脸上绽放的笑容我就感到欣慰。但愿她的微薄之力让学生感受到爱，感受到这个社会是个温暖的大家庭。

同样是来自97-3财电班的学生托乎提古丽，她是一名孤儿，父母双亡。她住在她的姐姐家。她的姐姐是一个再普通不过的农民每年的收入也很少根本负担不起托乎提古丽的日常开销。在阿依古丽·阿不拉得知了她困难的情况后，她也同样让学生来我的家里吃饭解决基本三餐问题，并且给予了她经济上的帮助。每逢过年过节她就请学生到家里和她的家人一起欢度节日让她感受到家庭的温暖。在学生遇到困难时向她求助时，她都尽我所能帮助学生。无论是学习还是生活上她都给予了学生支持。让学生感受到了她作为一个班主任应尽的职责，也同样给予了她作为长辈的关爱，让她不因为父母双亡而感到自卑。学生的学习成绩在班里也是名列前茅这让她感到欣慰，她的帮助让学生能努力学习这让她很高兴。

在阿依古丽·阿不拉担任2003年环保大专班班主任期间帮助了来自阿勒泰的学生玛依拉。玛依拉的父亲身患重病由于治疗需要很多钱，她的家庭经济状况很不好根本无法承担这么大数目的医疗费用，这件事导致玛依拉无法交学费。当阿依古丽·阿不拉了解情况后向学校领导反映了她的家庭贫困问题，最终学校减免了玛依拉的学费。她也在学生的经济生活开支上给予了最大的帮助，在她父亲去世后也给她做了心理辅导工作让她尽快的恢复到正常的学习生活坚持完成学业。阿依古丽•阿不拉还向两名学生在经济生活上提供了帮助他们是买买提江来自库尔勒地区的一个贫困村庄，阿斯勒别克来自伊犁地区的牧民家庭。她为能在一个孩子最困难痛苦的时候给予她帮助而感到高兴，在他人需要我时她能向他们献出我的一片爱心就算是微不足道的小事都让她感到助人为乐。

在阿依古丽·阿不拉担任了2005届海关班的班主任期间，仍然持之以恒的对关爱着她的学生，他们有任何问题，不论是大半夜生病我带着他们去医院还是

处理他们的经济生活方面的问题她都尽我所能，完成了作为一个班主任的责任与义务。让她的学生们都顺利完成学业走向社会。另外她还向2002环保大专班的学生哈利布利提供的帮助，她的父亲过世了，母亲身患重病没有任何收入来源。她也在经济上给予学生帮助。在班里她就教导他们要心存感恩，这个社会上有许多好人，又许多像雷锋一样的人，我们要懂得去回报社会这样我们的社会才会更温暖，和谐，繁荣，昌盛。

不只是在工作上，在社会上阿依古丽·阿不拉也帮助了那些需要帮助的人，她和她的朋友们一起向一名患有白血病的大学生捐款，虽然数目不是很大，但是她也希望这一点钱能帮助到那个孩子，能让那个孩子尽早远离病痛的折磨，让他再度充满自信，感受到快乐与温暖。

三、阿依古丽•阿不拉同志社会救助经历

阿依古丽·阿不拉是AB RH阴性血型的人这就是俗称的熊猫血型。记得第一次无偿献血是在1986年的夏天，当时她还是在校学生。在学校的安排下她和同学们一起去了血站献血。2002年4月她又一次进入了血站为需要血液的病人献血。2005年第三次向有需要的患者无偿献血。并且荣获乌鲁木齐市2003至2004无偿献血先进个人称号。

在2011年12月7日阿依古丽·阿不拉的同事依不拉音从广播节目得知了一个名叫阿不都·沙塔尔的12岁男孩因为要做心脏病手术急需输入AB RH阴性血。由于还没有找到符合的血型手术时间一拖再拖。孩子的家人已经为化验献血者的血花了上千元但任然没有找到AB RH阴性血。她得到这一消息后午休时间就马上赶赴医学院了解情况并进行体检，无偿献血200cc。确保了手术的正常进行。当时她的身体状况不太好，由于脑供血不足，颈椎压迫神经和妇科病曾三次住院疗养，第三次住院检查也被查出轻度贫血。那时她的身体还没有完全恢复正常状态，但是当她看到12岁的阿不都·沙塔尔身患重病躺在病床上，本该活蹦乱跳的小男孩因为病魔的困扰而无法欢笑，他的父母也因为他的病情操劳奔波。这一切都

让她坚定了向他伸出援助之手的信念。虽然他们素不相识，虽然阿依古丽·阿不拉身体状况不佳，但是她最终挽起了衣袖走进了抽血室向小男孩献出了自己的血液。这并不仅仅是200cc的血液也是她对小男孩的一片爱心对他的父母的同情心。献血后男孩的父母都激动的流下了眼泪，男孩的父亲向她递了钱被我拒绝了，她说：“我不是卖血，你的儿子需要我的血液这是我应该做的。”他的父母感动的流泪说：“这世上还是有好人的。”第二天我就开始了正常的工作。由于临近期末我不想耽误学生们的正常考试，所以毅然决然的放弃了本该15天的休息疗养日，即使她任教的体育课很耗体力，再加上天气寒冷身体更是受不了，她仍然坚持上班完成了学生的考试。孩子的手术进行的很顺利男孩的病治好了。他的父母为表示感谢给她送来了感谢的锦旗，她把那面锦旗挂在了办公室里，时刻提醒着自己：助人为快乐之本。她也经常这样教导她的孩子们，人人为我，我为人人。我们要有奉献精神，不能做自私自利的人。要懂得感恩，回报他人，回报社会。

奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

第四篇：感动校园人物材料

感动校园人物材料

姓名：

性别：女

年龄：19

性格：乐于帮助别人，团结同学，爱好听歌，爱好学习

事例：感动原于平凡，榜样凝具力量，2011年10月份的某一天，许苗苗在楼道内捡到五十元钱，交到了我们班主任的手里，当我们知道的时候，说她傻，谁捡到钱不是自己买些零食吃呢！就你笨，傻傻的捡到钱是往老师那里交呢！你不是说你没钱吃饭了么，这钱够你吃一个星期的饭了。她说：这不是我的钱，我不能花，再说假如是你们丢了这笔钱，你难道不着急吗，如果你捡到这钱想把它花了，你们能下去手吗，试问谁家的钱是天上飞的，我不想花这钱，是因为我不是贪不便宜的那类人，或许某一天，我丢了钱，也会有人做好事，给我还回来了，此时我们所有人都沉默了„„。

在平时的时候，一般让许苗苗帮什么忙，只要她能帮到的可以说是义不容辞吧，就如那天，我告诉许苗苗说我们放假一块洗校服吧！当放假时，我就把这事给忘了，来的时候，到处都找不到校服，一看窗外面挂着两个校服，一看原来是我的。

2011年11朋，本班李靳玉胃痛难受，被许苗苗与孙晶送到和济医院，一检查是阑尾炎，后来我们的辅导员王菲老师也赶到了医院，10：00多的时候，许苗苗与孙晶回来学校，说李靳玉同学没事了，所有人都松了口气。

就同昨天，我们坐车去修手机，回来时，坐到一个座位，许苗苗同学看到一位老奶奶请到地让座，我开玩笑地说“许苗苗大发善心啊，真是”，她说我在车上都是这样，只是你不知道而已。

许苗苗说在帮助别人后，别人的一句谢谢，能让我激动半天，我说你那是因为人都有一个自我满足感，平时没有时间实现自我满足，在帮助别人之后，你会感觉你的重要性，能给别人带来欢乐，也实现了自己的自我满足感与成就感。

帮助别人自己也会感到快乐，就是一件微不足到的事也会令自己感到快乐。

记得听座谈会那天，老师让大家准备一张纸一一个笔，由于我有事，没去听，等晚上时借许苗的笔记抄一下，第二，许苗丢了50块钱，我想她帮过我，我也应该帮她一回吧！我就借给她了，别人说的一句谢谢真的很开心。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。

中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱：“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事„„”。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻„„，我们坐在教室里，背诵八荣八耻，在朗朗的读书声中回忆起许苗苗给我讲发生在公共汽车上的一件事。

那是星期六的早上，天空真是万里无云，许苗苗和她妈妈乘车去她二姨家，车上的人可真多呀！几乎都没有座位了，可怎么办啊！忽然看见了一个空位，急忙叫她妈妈来坐，她妈妈让她坐在那里，不一

会儿，有一们老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包慢吞吞地上了车，她白发苍苍，额头上有三道皱纹，一边走一边喘气，看上去八十多岁，站到一个年轻人的身边，这时，车上的人有的用报纸挡住脸，有的向窗外看，有的则视而不见，许苗苗看着老奶奶失望的样子，心里很不好受，这时老奶奶的包碰了别人一下，他大声说：“干嘛呢，这么大岁数了，这么不小心”。说完扭头面向窗户打起了电话，老奶奶不说话，只是叹了口气，站到了我的身旁，许苗苗想给她让座，可是那么远的路，车上人又多，我不得挤成“肉饼”呀！算了，还是别让了，正好是清明节扫完墓，红领巾在她的胸前飘动，它给了她勇气，许苗苗连忙起来说：“老奶奶，您快坐”，老奶奶一直夸许苗苗，许苗苗不好意思地低下了头，其实心里别提有多美了，他们都说她是一个乐于助人的好孩子。

帮助别人，别人一定会感激你，也会在你困难时帮助你，所以我真正明白帮助别人，快乐自己这句话的真意了。

第五篇：感动校园人物

“感动校园十大人物”事迹材料 刘振屯乡大朱小学 于立勤 二0一五年五月二十日

感动校园十大人物事迹材料

于立勤老师出生于1979年10月，本科学历，1998年8月参加工作至今一直任教于刘振屯乡大朱小学，一直担任数学教学和班主任工作，现为小学一级教师。

参加工作17年来，该同志忠诚党的教育事业，植根农村教育，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，锐意进取，顾全大局，勇挑重担，不争名利，教学成绩显著。视学生如自己的子女，关心学生的成长，帮助学生成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴和称赞，堪称教师师德之楷模。

一、带病工作、师之楷模。

2012年6月12日上午，于立勤老师觉得身体格外不舒服，但她还是像往常一样坚持着去学校上了一节课，实在坚持不住了，就去乡卫生院进行检查。下午，在等待检查结果之前，她觉得自己还能坚持，就又跑到学校上了一节课，然后才去医院看结果。就是从那天开始，她的生活有了变化。医生告诉她，情况不太好，得去大医院确诊。当晚夫妻俩满怀心事一夜无语。结果很快出来了：胃癌中期。在此之前，已经从教14年的她一直在忍受着身体的不适，咬牙忍痛坚持教课。“本以为就是慢性胃病，平时服点药，忍一忍就好了”，别人劝她去查查，她总想着等星期天有时间了再说，“别耽误了孩子们的课”。2012年9月1日，这是新学期开学的第一天，做完手术身体稍有恢复的她坚持来到

了学校，捧起了所挚爱的教育事业。直至今日，除放疗、化疗、复查外，从未耽误过学生的一节课。她用自己高尚的师德和实际行动感动着每一位老师和学生。

二、植根乡村教育，敬卫教育事业。

于老师参加工作以来，她一直以满腔热情在农村小学的讲台上默默耕耘、忘我工作、无私奉献。如今，已经在农村教育战线上工作了17个春秋。工作中始终以踏实认真、钻研肯干、平易近人的教师形象展示自己，深受师生喜欢和敬重。她教学效果好，工作业绩突出，是学校教学一线的典范。在工作、学习、生活中，她始终严格要求自己，始终以一名优秀教师本色展示自己，一心一意扑在教育教学工作上，以实际行动捍卫了教师的神圣职责。

特别是刚踏入工作岗位那几年，当时交通不便利，条件非常艰苦，家里又有年幼的孩子需要照顾，她穿行于家校之间，从未误过一节课、请过一天假。家长们纯朴实在的话语和孩子那纯真无邪、渴望知识的眼睛，使她放弃了许多次进城的机会。决心一辈子扎根农村，以校为家哪儿也不走了。她觉得：教师职业是崇高的，是一种良心的职业，需要一种甘于清贫，无私奉献的精神。

三、热爱学生，诲人不倦。

教师对学生的爱有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。于老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学

生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。于老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。2003年她的班级里有一个叫方西的女孩子，她刚进班时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了他的注意，于是及时找这个孩子谈话，立即把爱倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，给予母亲一般的关心和爱。在于老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，2005年的小升初考试，她以全乡第一名的优异成绩回报了这位老师。方西同学进入高中后，于老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2011 年的高考，她以 601 分的成绩考入了大连医科大学。其实，这样的例子在于老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被他深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，于老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱

每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。于老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。于老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！于老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为他是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

四、恪尽职守、任劳任怨。

任教17年来，于老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。于老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李

芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最感人、最完美的乡村教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。于老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，于老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，她就是最令人感动的乡村教师。我们相信，于老师一定会在平凡的岗位上默默奉献自己毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……