向模范先进人物学习倡议书

第一篇：向模范先进人物学习倡议书

向模范先进人物学习倡议书

向先进典型学习“人以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失”。通过认真学习先进典型，我们可以照出是非，照出得失，照出荣辱。学习先进典型，必须深刻挖掘其核心和灵魂。典型的核心和灵魂是什么？就是坚定的理想信念。崇高的理想信念始终是共产党人保持先进性、履行新使命的动力之源。在新的历史条件下，共产党员要保持先进性，正经受着来自各个方面的挑战和考验。

学习先进典型，必须立足当前做到“三个结合”。一是与加强思想政治建设相结合。学习典型的过硬的思想政治素质，过硬的思想政治素质是一个人成长、进步、体现先进性的动力之源。加强思想政治建设，是党员干部队伍建设的基础工程。二是与推进党的先进性建设相结合。我们学习典型，就是要紧密结合保持共产党员先进性教育活动，把典型的形象作为一面镜子、一个榜样、一根标杆，认真查找差距，自觉加强党性修养和党性锻炼，进一步强化党性观念和党员意识，切实解决理想信念、思想作风、政绩观、权力观等方面存在的突出问题。尤其是党员领导干部，更要带头学习典型，做到率先垂范、以身作则，深入第一线，切实帮助基层解决一些实际问题。三是与推进当前各项工作相结合。学习先进典型，就要像他们那样牢记党的宗旨，明确自己的责任，心系群众的冷暖，志在发展一方经济，着力提高人民群众的生活水平。广大党员干部要把全部的精力和心思用在推动经济发展、促进事业进步、确保和谐稳定上，以科学发展观统领我们的一切工作。

典型的力量是无穷的,我们要认真学习典型的精神,并做好学习与工作相结合,为社会和谐发展作出应有的贡献!

第二篇：向道德模范学习倡议书20120531

向全国道德模范学习倡议书

全校广大教职员工同仁们：

5月29日下午，由省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委等共同主办的全国道德模范湖北高校巡讲活动走进我校。道德模范王争艳、王劲松、郎坤与我校500余名师生分享了他们的感人事迹。

全国道德模范、汉口医院金桥社区医生王争艳长期扎根基层，服务群众，秉承“先看病人，再看片子，最后看报告”的“上医”标准，用一颗仁慈之心赢得了病人的信任和托付。视患者为亲人，处处想患者之所想、急患者之所急、解患者之所忧，用拳拳爱心和精湛医术诠释着奉献的涵义。尽管自己生活清贫，王争艳却仍以“别人看不了的病我能看，别人看病花大钱，我看病花小钱”为荣。在为他人服务中，实现自己的人生价值。作为唯一一名在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上发言的青年典型，武汉理工大学青年教师郎坤深情讲述了她的志愿服务经历。在一次偶然看到武汉农民工小学“屋顶小学”的情况后，她便开始了7年的志愿支教征程。“我将用一颗永远年轻的心，在关爱农民工子弟的道路上，继续求索。”报告中，谈起自己曾经支教过的孩子，郎坤脸上露出灿烂的笑容，正如她所说的“支教让我感到快乐——纯粹的快乐”。

听着“挡刀哥”王劲松舍身为民的事迹讲述，在场听报告的师生们纷纷感动落泪。2月8日19时许，宜昌市公安局伍家岗分局伍家乡派出所40岁的民警王劲松在他人生命受到威胁时，挺身而出，用自己的血肉之躯，护住一名受伤的弱女子，被持刀男子用锋利的匕首刺成重伤。身中9刀留下的伤疤，成为了他最灿烂的奖章。“只要人民需要，我仍然会冲锋陷阵，生死不辞！”

这些来自我省基层的道德模范，对于在全社会大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，营造知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚，促进社会

主义核心价值体系建设，为经济社会发展提供强有力的思想道德保障，具有十分重要的意义和作用。

作为从事“太阳底下最光辉事业”的我们，不仅要面向全体学生传道授业解惑，更要努力身体力行，扬师德、强师能、铸师魂，争做人民满意的教师，在此我们郑重向全体教职员工发出 “学道德楷模树文明风尚”的倡议：

一、善行无疆，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族乐善好施，扶贫济困，关心他人，热衷公益的传统美德，争做助人为乐道德模范。

二、匡扶正义，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族见义勇为，无私无畏，秉持大义，救灾救难的传统美德，争做见义勇为道德模范。

三、恪尽职守，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族爱岗敬业，勤奋工作，服务人民，奉献社会的传统美德，争做敬业奉献道德模范。

四、一诺千金，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族诚信为本，言行一致，遵规守约，坦诚相见的传统美德，争做诚实守信道德模范。

五、大爱无言，从我做起，从点滴做起，弘扬中华民族尊老爱幼，礼让谦和，家庭和睦，邻里和谐的传统美德，争做孝老爱亲道德模范。

加强公民道德建设，是时代的呼唤、是社会文明进步的需求，更是每个人义不容辞的责任。公民道德、人人共建，道德成果、人人共享。愿你，愿我，愿他，愿更多的人们，携手并肩，齐心协力，一起与道德模范同行，共同朝着道德模范的境界虔诚地朝圣，用道德实践的丰硕成果引领社会新风尚，以实际行动为长职弘扬正气，凝心聚力，奉献岗位，加快发展贡献自己应有的力量！

机关第一党支部全体党员

二〇一二年五月三十一日

第三篇：向先进人物学习演讲稿

向先进人物学习演讲稿

与榜样同行 与楷模同步

各位领导，同志们： 我演讲的题目是《与榜样同行 与楷模同步》近两个月来，在分局的宣传栏上、分局网页上、各单位座谈会上，有四名我们身边平平凡凡的党员、普普通通的同事名字叫得特别响，大多数同志对他们，可能认识但不了解，可能了解但不熟悉，可能熟悉但不深知。因为，他们有个共同之处，就是不求闻达，但求苦干!他们是：xx。英国哲人查尔斯说播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运。那么播撒一群榜样,能收获什么?乔布斯这样说：一名优秀的员工可以顶五十名平庸的员工，并不是说一个人可以干五十个人的活，而是他可以影响到很多人。我认为：榜样是一份正能量，能给我们以奋发向上的动力；榜样是是一面镜子、能让我们看到人生的目标和参照物；榜样是是一面旗帜，能引领我们奋力同行!四名榜样同志，他们服从组织，对党忠诚；孝敬父母，对家负责；爱岗敬业，干劲不减；淡泊名利、平和乐观；他们的成绩源于勤恳、他们的高尚出自平凡，他们把工作当事业干，把单位当家建。

第四篇：专题9、向先进人物(道德模范、感动中国人物)学习

专题

9、向先进人物（道德模范、感动中国人物）学习

整理归纳：诏安霞葛中学林和北

【热点聚焦】

1．“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会——《英雄少年》2008年6月２７日晚在中央电视台举行。授予林浩等２０名同学“抗震救灾英雄少年”称号，授予马小凤等３０名同学“抗震救灾优秀少年”称号。中共中央政治局常委李长春同志出席颁奖晚会并为“抗震救灾英雄少年”颁奖。他强调，要在全社会广泛宣传“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和高尚品质，把他们的先进事迹作为生动的思想品德教材，大力弘扬万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的伟大抗震救灾精神，加强社会主义核心价值体系宣传教育，推动青少年思想道德建设。

2．2009年1月11“我最喜爱的十大人民警察”荣誉。

3．2009年2月5日，感动中国2008人物评选揭晓：分别是奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民；累死在救灾前线的青年战士武文斌；临危不乱带领群众抗震救灾的北川县长经大忠；冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员李隆；向世界展示中国文化的张艺谋奥运导演团队；维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉；实现中国首次太空行走“神舟七号”航天员团队；扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬；照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民。特别奖——全体中国人！

4．2009年3月15日，感动福建2008人物评选揭晓：分别是不辱使命的福建省公安边防总队抗震救灾医疗队、“做好事上瘾”的穷人慈善家胡玉荣、在灾区半个月送出28万元的“透明义士”赖金土、用生命守候三尺讲台的曹云露、捡了个幸福家庭的“流浪汉”柴裕财、创造奇迹的残奥会火炬手侯斌、“爬”进大学的小巨人谢成重、有案必查的警界英雄盖起章、用12年执著诠释仅20天婚姻的张爱清、心系西部的教师李丹。

5．福建省援宁挂职干部集体当选“感动宁夏•2008人物”

6．漳州市文明委于2008年月6月23日，在市广播电视中心演播大厅举行“漳州市道德模范巡讲网上行启动仪式。

7．“漳州青年志愿者”，唯一一个三年来每周去市福利院无偿服务的团体。

8．在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

【知识连接】

1．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值

2．培养坚强的意志品质，树立积极向上的人生信念，养成良好的生活态度

3．培养自尊、自信、自立、自强精神

4．爱心、乐于助人、服务人民、不言代价与回报的奉献精神

5．增强责任意识，做一个负责人的公民，做一个有正义感的人

6．树立合作意识，理想、当代青年的历史使命

7．弘扬中华民族精神和中华民族传统美德，加强社会主义精神文明建设

8．树立为人民服务、报效祖国、奉献社会的远大志向，把个人理想与社会进步、人民的利益和祖国的需要联系在一起

9．艰苦奋斗是是理想转化为现实的重要条件

[典型例题]

1、先进人物入选的原因（或者具备的优秀品质）：

热爱祖国；敬业奉献，开拓创新，在自己工作岗位上做出了不平凡业绩；具有强烈的社会责任感，勇于承担责任；艰苦奋斗、自尊自信、自强不息；乐于助人、无私奉献，不言代价与回报；敢于面对挫折，自强不息的精神等等。

2、举办“抗震救灾英雄少年”、感动中国人物评选、评选道德模范等此类评选和表彰活动有什么意义？

（青少年学习先进模范人物有什么意义）

①有利于弘扬中华民族的传统美德和伟大的民族精神。②有利于促进思想道德建设和社会主义文化的大发展大繁荣。③有利于构建社会主义和谐社会。④有利于加强全民族的思想道德素质。⑤有利于增强人们的社会责任感；⑥有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质⑦有利于形成良好社会风尚。

3、这些先进人物身上有哪些优秀品质值得我们学习

①服务社会、奉献社会。②服务人民、奉献社会的精神，不辞辛劳、踊跃参与社会公益事业的精神。③积极承担责任。④关爱他人、扶困助弱的精神。自强不息、艰苦奋斗的精神。⑤与人为善、对社会的强烈责任心。⑥乐观向上、积极进取的人生态度和高尚的思想品德；⑦自强自立、勇于进取的坚韧品格；⑧克服困难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力；面对困难不低头、面对挫折不放弃的奋斗精神；刻苦学习、严于律己、诚实质朴的高尚品质；⑨珍爱生命。挫而不折、积极进取。意志坚强。

4、对照先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质？

如：以自我为中心，我行我素，习惯别人照顾，不习惯照顾别人，不敢于接受挑战。冷漠、自私、猜疑，不负责任等等。

5、体现了教材中的哪些知识或观点？

①思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节；②体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；③爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。④具有强烈的社会责任感。

6、根据当前中学生的思想实际，你认为中学生应培养哪些基本品质

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

7、为提升自己思想和行动，制定一份切实可行的计划。

具体到行动上，我要以先进人物为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担的责任，自强不息、不畏艰难，奉献社会，把崇高的理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好！

8、青少年如何化感动为行动（或向先进人物学习）？

（1）树立责任意识，自觉承担责任。（2）发扬奉献精神，不言代价与回报。（3）全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实践。（4）热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。

9、我们青少年应怎样向先进人物等学习

①以他们为榜样，树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，勤于实践，勇于创新；②增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才，报效祖国；③乐于助人，向别人伸出援助之手，对别人施以帮助；④加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；⑤自强不息，艰苦奋斗；等。

10、在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。他就是2008“感动中国”的人物李桂林 陆建芬夫妇。据此回答1—2题

（1）李桂林、陆建芬夫妇之所以感动中国是原因是什么？

①他不图名利，乐于助人、无私奉献的高尚道德情操②他甘于清贫、帮困助弱的崇高思想境界 ③他身上强烈的社会责任感

（2）从李桂林、陆建芬夫妇行为给我们什么启示（或体现了什么道理）？

①平凡的岗位也可以做出不平凡的成绩②学习他们遵守职业道德规范的杰出代表③新时期仍需要发扬艰苦创业精神④职业没有高低贵贱之分，努力做好本职工作也是一种奉献

（3）我们向他们学习什么？

我们应该向这些感动中国人物那样树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

11、韩惠民和妻子徐敏芳默契“配合”，共同照顾一位瘫痪病人，已经持续了整整34年。不过，让一般人难以理解的是，这位长期卧床的病人正是韩惠民年轻时的初恋情人……徐敏芳感慨地告诉记者，这么

多年走过来，丈夫早已成了吴月瑛的精神支柱，从年轻时的爱情到现在亲人般的依赖，她能理解也非常支持。韩惠民和徐敏芳告诉吴月瑛：“有我们在，一定会守护你，照顾你一直到老！”吴月瑛被深深地感动了，这次她流下的不再是悲伤的泪水，而是幸福的泪水，更坚定地活下去的泪水……

（1）心灵感悟：通过韩惠民的事迹，你感悟到了什么？

韩惠民是一个具有高度社会责任感的人。作为一个普通公民，他自愿担当起赡养照顾女友的社会责任，信守承诺，乐于奉献。

（2）畅所欲言：韩惠民被评为2008十大“感动中国”人物有何重要意义？

有利于促进社会主义精神文明建设，形成良好的社会风气；有利于弘扬社会主义公德，唤起公民责任意识，培养公民的社会责任感；有助于社会主义和谐社会建设等

（3）问题观察：我们身边还存在哪些缺乏责任的现象？

不关心集体、自私自利、迟到早退、不爱护公物、好逸恶劳、挥霍浪费等。

（4）自我提高：为提升自己思想和行动，制定一份切实可行的计划。

提示：具体到行动上，我要以韩惠民为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担的责任，自强不息、不畏艰难，奉献社会，把崇高的理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好！

[中考模拟]

材料一：“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会——《英雄少年》

于2008年6月27日在中央电视台举行。中共中央政治局常委李长春出席

颁奖晚会并为“抗震救灾英雄少年”颁奖。（如图）

材料二：2008年9月份是我国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”，今

年的活动主题为“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”。

请你根据所学知识结合材料回答下列问题：

（1）开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”活动有何重要意义？

（2）作为中学生我们应该向抗震救灾英雄少年学习什么？

（3）现阶段大力弘扬抗震救灾精神对我们中学生日常的学习、生活有何启示？

参考答案：（1）有利于提升学生的思想道德水平；有利于传承中华民族的传统美德，弘扬社会正气；有利于营造良好的校园精神风貌，促进校园和谐；有利于激发广大青少年学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。（2）坚强勇敢、团结互助、乐观向上，在灾难面前所表现出的非凡勇气、顽强意志和可贵爱心，沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，还有强烈的社会责任感都值得我们学习。（3）学习上：努力学习，顽强拼搏，遇到难题不气馁、不退缩、不放弃，敢于质疑，勇于创新；生活上：吃苦耐劳，团结互助，自觉承担责任，积极参加社会公益活动。

2、漳州市某校九年级（3）为号召同学们向2008“感动福建”人物学习，决定召开一次社会实践活动，请你一起来完成一下内容：

（1）[我的设计]：请你以“感动”为中心词设计一则公益广告语。

（2）[心灵感悟]：2008“感动福建”人物（具体见【热点聚焦】4）都承担了哪些责任？

（3）[问题观察]：我们身边还存在哪些缺乏责任感的现象？

（4）[探究实践]：为在全校范围内广泛开展一次“向感动人物学习，做负责任的公民”系列宣传教育活动，请你帮助完成下列任务：

①请你为系列宣传教育活动拟定一个活动主题。

②请你为这次系列活动设计三种具体形式。

③请你运用所学知识为系列宣传教育活动拟写一条结束语。

参考答案：（1）例如：人人多一份关爱与责任，世界就多几许感动与和谐。（2）他们承担了关爱社会、扶危济困、报效祖国的责任等等。（3）不关心集体、自私自利、迟到早退、不爱护公物、挥霍浪费等现象。

（4）①主题：学习先进人物，树立责任意识；学会承担责任，做负责任的公民；承担责任，无怨无悔等；②主题班会、报告会、图片展览、演讲比赛、征文比赛等；③人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我们每个人都应该像先进模范人物那样积极加强道德修养，勤奋学习，勇于实践，明辨是非善恶，清醒地认识到自己应负的各种责任，树立起强烈的责任意识，增强自己的社会责任感，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，养成对自己行为负责任的态度，做一个富有责任心的人。

（说明：本资料根据网络优秀资源进行综合，旨在供各位同仁相互交流，若有被采用的谨请谅解）

第五篇：向先进人物学习活动总结

关于开展向肖坤、牛玉明、张艳菊等

先进人物学习的活动总结

为贯彻落实“把心放在教育上，促进教育事业均衡特色发展；把学生放在心上，培育新时代创新型优秀人才”这一教育理念，易县教育局决定在我县教育系统内深入开展向先进模范人物肖坤、牛玉明、张艳菊等三位同志的学习活动。

本次活动的开展，旨在广泛宣传学习三位先进模范人物的典型事迹、高尚情怀和优秀品质，激发广大教职工投身教育事业的积极性、创造性，树立和展示我县教职工的崭新形象。

具体活动内容如下：

1、认真组织学习宣传肖坤、牛玉明、张艳菊等三位同志的感人事迹；

2、要求广大机关干部每人撰写一篇学习模范人物先进事迹的心得体会，办公室选出优秀篇目张贴上墙予以鼓励！

此次学习活动中，办公室组织各股室全体工作人员及各中小学幼儿园校园长，认真学习教育局下发的文件精神，要求各单位把此次活动落到实处。各单位主要通过读报、上网等形式开展学习，引导广大教师认真学习肖坤、牛玉明、张艳菊等三位同志的感人事迹和崇高精神，为易县教育事业的蓬勃发展添砖加瓦。

关于开展向梁建峰先进人物学习的

活动总结

为深入开展“爱岗敬业，拼搏奉献，办好让人民满意的教育”活动，我县教育局在全县广大教职员工中深入开展了“向梁建峰先进人物学习”的活动。

本次活动的开展，做到了让全县每一位教师接受到爱岗敬业的教育。我们充分认识到了开展此项活动的重大教育意义，高度重视本次宣传学习活动，确保其成功有序地开展。

具体活动内容如下：

1、认真组织学习宣传梁建峰的感人事迹和崇高精神；

2、要求广大机关干部每人撰写一篇学习英模人物先进事迹的心得体会，办公室选出优秀篇目张贴上墙予以鼓励！

此次学习活动中，办公室组织各股室全体工作人员及各中小学幼儿园校、园长，认真学习教育局下发的文件精神，要求各单位把此次活动落到实处。各单位主要通过读报、上网等形式开展学习，引导广大教师认真学习梁建峰的感人事迹和崇高精神，为教育事业贡献自己的光和热。