优秀中职教师事迹材料

第一篇：优秀中职教师事迹材料

附件5 2014年百色市“我最喜爱的老师”个人

先进事迹简介材料要求

一、简介内容及次序

姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、哪里人、学历、参加工作时间、现工作单位、任教学科、职务、职称、荣誉称号、从教年限、主要成绩、最高荣誉奖项等，字数（含标点符号）必须在120字以内。先进事迹简介要求以第三人称撰写，内容详实，文字准确，语句通畅。

二、个人先进事迹简介（样板）

王小梅，女，1976年10月出生，壮族，中共党员，广西田阳县人，本科学历，1998年7月参加工作，现为百色高级中学化学教师，中学一级教师。从教15年，并连续担任13年的班主任工作，教育教学成绩斐然。2005年至2012年期间担任“蓝青工程”指导教师，其指导的青年教师有6人次分别在国家级、省级教学比赛中获得优异成绩；2005年至2012年期间担负百色高级中学理综高考备考指导工作，先后带出了ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ等两位广西理科状元。篇二：中职计算机青年教师事迹材料

事迹材料

**，是我校一名年轻的计算机教师，中共党员，出生于19**年7月，20**年毕业于****大学，自20**年参加教育工作以来一直从事计算机教育教学工作和学生管理工作，始终工作在学生管理的第一线。

一、热爱学生、热爱教育、教书育人

本人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。九年来，大量的业余时间与学生一起度过——和学生一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，辅导学生参加市级、省级技能大赛„„，与学生共同成长，在活动中深深体味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福。

二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做学生人生的导航者

学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话，正是因为他们需要学习和培养，所以教师要包容他们所犯的错误，指引他们树立正确的价值观。多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待学生，认真做好班级管理工作，不断尝试管理方法，做好学生思想的引导工作，努力做一名优秀的“船长”。

每次接班，我都注重培养一个班风正、凝聚力强的班集体。要求班干部在对待班级事物时做到：“极心无二虑，尽

公不顾私”；敢于担当；要有默默无闻的奉献精神，甘做无名英雄的牺牲精神。班干部们为班级付出了许多。

在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织学生共同参与班级建设。带领学生发现问题、分析问题、解决问题。根据学生的心理特点，开展“大家看法”班级事务讨论活动。设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬___”等问题，组织学生进行广泛交流，通过“大家看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题，共同寻求较为恰当的解决办法，使学生在自评、互评的氛围中认识自己，找到成就感、归属感，学生慢慢地成长。

教育无小事，比如关于问题学生的批评和教育，不断地去尝试新的评价模式，努力使学生的德语考核效果最大化。我尝试在教育的形式上加以变化，在语言上加以创新。由原来的仅有批评，变成发自内心的关心，因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂，自小就缺乏应有的关爱，老式的“激将法”通常不会起作用，甚至适得其反！只有从对学生的关心入手，一旦发现学生出问题了，不妨先拖一拖，先从关心入手，在学生不排斥你的情况下再去解决问题。经过尝试，效果显著，同时也在学生中树立了很好的威信。

注重营造良好的班级环境。教室是师生共同学习的场

所，营建“大家庭”的文化理念，带领学生动手制作书柜，存放学生的课外图书；制作“班级图腾”——“心型的家”，共同设计班级“log”、制定班规、确定班训、制定班级目标，处理班级事务；带着班干部走访优秀班级、寝室，借鉴优秀壁报设计、环境设计，与学生共同营建一个舒适的班级环境，以利于学生的身心成长。

通过书信、日记、网络等多种方式与学生沟通，建立“班级技术”、“班级事务（我不在群内）”交流群，给学生创造情感宣泄、快乐分享、技术问题解决的空间。能实现快乐有人分享，苦恼有人分担，问题及早发现，为他们创建了自主解决各类问题的第二空间。

孩子们走出校园，但他们没有忘记学校的教育，经常回校看望老师，一学生短信中写道:“......没有您，我们不知道会是什么样子......”

三、教学积极探索，不断学习，努力做学生学习的促进者

在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断学习，积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。

为学生创设充分的自主学习空间，构建的级微型图书库，图书置于机房。组织学生通过阅读获取知识，让学生充分体验自主学习带来学习的乐趣。

此外，利用业余时间组织学生进行课外活动：常年开展

兴趣小组，满足学生学习知识的需求；组织学生朗诵、录音等活动；带学生采访优秀毕业生，让孩子们看到希望。

四、点滴成绩，再接再厉

工作九年来，一直奋斗在学生管理、教育教学的第一线，所带班级多次获得“文明班”称号，2005年在**省论文评选中《多媒体网络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等奖；2006年在**省软件大赛中课件《教学资源网》获二等奖；2007年辅导学生参加**省专业技能大赛获得**省一等奖；同时在**市教育系统计算机、教育网络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三等奖；2008年在**省《企业网络搭建及应用项目》比赛中获得二等奖；2009年在**省计算机课件评选中《网页制作及其综合应用》获二等奖；同年10月在**省论文评选中《信息技术环境下教学中几种交互关系的研究》获一等奖；2011年在**市教学软件大赛中课件《网页制作》获二等奖；同年3月我参与的省级科研课题《职业学校计算机学科教学资源建设与应用研究》获**市‘十一五’职业技术教育科学优秀成果二等奖。

所获成绩，应归功于学校的培养与关怀、家人的理解、老教师们的教诲、还有那些可爱的学生们。以后会更积极地投身于教学活动中去，争取更大的进步。篇三：省教育厅《关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工作先进单位及先进个人的通知》

南昌市教育局

洪教职成字[2010]45号

关于转发省教育厅《关于推荐全省中等职业学校教师素质

提高工作先进单位及先进个人的通知》的通知

各中等职业学校：

现将省教育厅《关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工

作先进单位及先进个人的通知》（赣教职成字[2010]46号）转发给

你们，请你们根据文件要求认真做好中职学校师资培训优秀学员、优秀特聘兼职教师、教师企业实践制度及实践基地建设工作先进

单位三项评选的申报、推荐工作，相关材料（纸质和电子稿）务 必于8月6日前报送至市教育局职成处，联系人：张敏，联系电

小组对上报材料进行评审，择优推荐至省教育厅参评。

附件：关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工作先进单

位及先进个人的通知

二

主题词 ：职业教育教师素质 评先转发 通知

南昌市教育局办公室 2010年8月5日印发

江 西 省 教 育 厅

赣教职成字?2010?46号

关于推荐全省中等职业学校教师素质提高工作

先进单位及先进个人的通知

各设区市教育局、各省级职教师资培养培训基地、各省属职业院

学校：

我省实施中等职业学校素质提高计划以来，项目进展顺利，取得了明显的成效，涌现出了一大批先进单位和个人。为树立榜

样，鼓励先进，推动我省职教师资队伍建设，决定表彰在实施中

等职业学校素质提高计划中做出突出成绩的先进单位及先进个

人。现将有关事项通知如下：

一、表彰名额及条件

（一）江西省中等职业学校师资培训优秀学员

1、名额：100名（其中出国进修教师5名）。

（１）2006年---2010年参加过省级培训（含岗位培训、转

岗培训）或国家级职教师资培训；

（２）培训后实效明显（包括教育教学改革、校企合作、专

业建设等）、科研成果（科研立项、发表论文、出版教材等）及实

用技术发明（技术发明、成果转化、推广等）；

（３）培训人员中出国进修的教师在教学上的改革、效果和

取得成果（包括课程建设、专业建设、教材建设等），培养的学生

取得的成就、创业、解决教学、生产中难题等的典型事例。

3、申报材料：被推荐人员填写《江西省中等职业学校师资培

训优秀学员推荐表》（附件一），培训后还参加出国进修的教师填

写《出国进修教师典型事例表》（附件二）。

（二）江西省中等职业学校优秀特聘兼职教师

1、名额：30名。

2、申报条件：

（１）2006年---2010年经省教育厅、省财政厅批准聘用的紧缺专业特聘兼职教师；

（２）聘用期间教学效果明显（包括教学改革、校企合作、专业建设、校外实习基地建设、提高学生的专业技能、指导学生

创业以及生产、教学结合等）。

3、申报材料：被推荐人员填写《江西省中等职业学校优秀特

聘兼职教师推荐表》（附件三）。

（三）江西省职业教育师资培养培训工作先进基地

1、名额：6名。

2、推荐条件：

（１）2006年---2010年经省教育厅批准的省级职教师资培

养培训基地；

（２）培训基地管理能力强（含管理规章制度、效果等）；

（３）培训基地条件好（含师资队伍、实训条件、后勤保障、校企合作、教学研究等）；

（４）培训质量高。

3、推荐材料：基地填写《江西省职业教育师资培养培训工作先进基地申报表》（附件四）；

（四）江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设工作先进单位

1、名额：10名。

2、推荐条件：学校2006年—2010年教师企业实践制度及实践基地建设工作成绩显著。

3、推荐材料：学校填写《江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设先进单位申报表》（附件五）；

二、江西省中等职业学校教师素质提高工作先进单位及先进个人名额分配（见附件六）

三、审批程序

（１）学校（设区市所属学校要市教育局初审）将有关申报材料电子版于8月10日以前报省教育厅职成处，纸质版同时寄出，联系人：谢放、左莉娟、钟显东，联系电话：0791—8603802、手机：***，电子信箱：zhongxiandong@jxedu.gov.cn，地址：南昌市八一大道567号教育大厦402室，邮编：330006。

（２）省教育厅组织专家组于8月15日以前对上报材料进行评审；

（３）评审后的名单在江西省职成教信息网上公示；

（４）省教育厅于8月20日左右审批并公布先进单位与先进个人名单。

四、奖励办法

（1）向评选出的先进单位授予“江西省职业教育师资培养培训工作先进基地”、“ 江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设工作先进单位”称号；向评选出的先进个人授予“江西省中等职业学校师资培训优秀学员”“ 江西省中等职业学校优秀特聘兼职教师”、称号，并分别颁发奖牌和证书。

（2）最优秀的先进单位和个人材料将推荐参加教育部、财政部拟于今年11月底举办“中等职业学校素质提高计划成果展示会”。并将以多种方式宣传先进单位、先进个人事迹，总结推广先进经验。

五、评选工作要求

评选工作要坚持实事求是、好中选优，宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关，要保证评选工作的公正性和透明度。上报前，推荐对象应予公示，接受群众的监督。

第二篇：教师优秀事迹

教师优秀事迹

“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。于2011年9月参加工作，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

开始班上的学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，面对这样的起点，她用爱心感染学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午放学后，督促学生清扫好卫生。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，班会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友 在从教的六年里，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”她是这样说，也是这样做的。她对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

第三篇：教师优秀事迹

优秀教师先进事迹读后感

人们都说教师是太阳底下最光辉的职业。可是要当好一名优秀的教师，却并不是件容易的事。观看了吉安市的三大优秀教师的先进事迹，心里颇有许多感触。他们的事迹虽平凡却又伟大。着实催人泪下，值得学习和深思。他们的优秀品质和高尚的精神值得我们学习。同时我为自己加入了教师这一队伍深感荣幸和自豪。作为一名普通的小学英语教师，他们的先进事迹让我受益匪浅。在此，我用自己并不华美的文字谈谈自己的心得体会。

遂川县大汾镇滁州片石门岭教学点陈清华老师扎根深山教学三十多年，用青春书写了对教育的无限忠诚；万安县高陂中心小学的丁娟风老师对教育事业默默耕耘，终身无悔；吉安县大冲中心小学的郭雪萍老师用爱心温暖了学生，用生命书写了人生华丽的乐章。他们的言语没有华丽的词藻，没有豪迈的誓言，但却有着最真诚的心。整场报告会展现了吉安市教育工作者爱岗敬业，关爱学生，淡泊名利，志存高远的高尚情操，彰显了他们刻苦学习，奋发进取的优秀品质，体现了教育工作者甘于奉献。勇于担当，昂扬向上，自强不息的可贵精神。他们的激情演讲和先进事迹，感人肺腑，催人奋进。

从那些优秀老师身上，我们看到了什么叫爱岗敬业，什么叫无私奉献，什么叫平凡中的伟大。作为一名教师，我认为在今后的工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教，爱岗敬业，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。其次，要关心热爱学生。榜样的力量是无穷的，要以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。爱就一个字，可是要做到却并不容易。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实到每一步行动上。家长把子女送到学校，我们有责任把学生教育好，保护好，让他们快乐学习，幸福生活，健康成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，像优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人多宽容一些，多与人为善，与己为善，做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地，不为名所累，不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们的学校发展贡献自己的力量。

第四篇：教师优秀事迹

一、政治思想方面

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园内组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。我从小热爱党，热爱社会主义.不断武装自己的头脑，严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价。

二、不断学习新知识，提高自身素质

我深知作为幼儿教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有一桶水。所以我要与时俱进，认真学习，提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短。促进自己教育教学的不断发展。并在实际教学中认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：绘画教学中，我采用留白的教授方式，让孩子在达到本节课的教学目标的同时，展开自己的想象，随意的画出自己喜欢画的东西，让孩子自己去发现美，表达美，创造美。在评价幼儿作品时做到尊重幼儿的创造，站在孩子的角度上去欣赏孩子的作品，孩子的成功感得到了满足，作画的兴趣也提高了。

在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总

对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我园教育教学中的佼佼者。

在业余时间，我会去书店翻阅有关幼教资料，去购买与教育教学有关的书籍和音像资料进行观看学习。平时也抽出时间上网，查阅有关幼教方面的资料，并与许多优秀的外园幼儿教师共同探讨交流，并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来。在家多看幼儿节目，多关注幼儿所喜欢的人和事物，想他们所想，探索出更适合我班孩子的上课形式及方法。

三、班级管理及特色

在对我班幼儿的教育工作中，我注意自己的言行，以身作则，为幼儿树立榜样。刚接手这个班时，大部分的孩子都缺乏常规教育，和礼貌教育，家长们也都对我的严格管理有些不理解，我也想过要放弃，但是面对那一个个天真可爱的脸，我觉得我有责任教育好他们，同时也会转变家长的意识。为此我们进行了系统的常规教育和礼貌教育，常规教育中培养了孩子们良好的生活习惯，使幼儿待人接物，言行举止大方得体，本学期我班以艺术教育为特色，每周制定一节美术教育活动和一节音乐教育活动。开学一个月以来我们班的幼儿已经可以自己创造折纸内容，并且去教其他幼儿。音乐方面也学会了简单的指挥方法，唱歌基本常识。有的幼儿还自己创作小歌曲。在活动中，我与孩子一同游戏，认真扮演孩子在游戏中给我安排的角色，和他们一同分

享欢乐的童年，并且把我童年的游戏，带到孩子们中间来，给他们带来了新鲜，带来了喜悦。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉；什么是哺乳动物什么是爬行动物；为什么太阳要落山，为什么月亮和星星会发光，等等。通过这种随机教育让孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

四、全身心的投入，热爱、尊重、理解幼儿

为了让每个孩子都能健康、活泼、快乐的成长，使孩子的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，认真备课，上课，并使用赏识教育，使幼儿身心愉快，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些默默无闻的孩子给予更多的关爱。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，我和孩子们就如朋友一样。

在这种思想的指导下，我用自己的细心、耐心、爱心体贴他们，关心他们，爱护他们。为做好本班工作，我记录下班内幼儿的电话号码，与家长经常进行电话交流，幼儿有什么特殊情况时，家长也及时跟我沟通，保证了幼儿在园生活和在家生活形成一个大的体系，较好的促

进了幼儿的成长，为此，有一些幼儿家长也慕名而来，让自己的孩子加入到我们的班级中来。在家长中得到了好评！因为孩子在我们的带领下确实进步了，这也是我们工作的成功之处。哪怕现在孩子已经毕业，还会经常打电话问候我，说他们很想我。也有家长会打探我又教了什么班级，要把亲戚的孩子交给我带。记得那时，我与家长相处都非常融洽，她们会很热情的和我打招呼，我们聊天的话题也不局限于孩子之间。虽然我们年龄有差别，但是都能和睦相处，这也是难能可贵的。在辅导幼儿绘画作品时，我能认真学习，刻苦钻研。使幼儿作品多次获区级以上的奖，而我也曾多次被评为优秀辅导教师、优秀园丁``````在过去的三，四年里，我曾多次被评为园内优秀教师，班级曾多次被评为园内先进班级。我将努力作好工作，将这个殊荣作为自己前进的动力。当然眼前这些成绩，仅仅是我作为一名教师的一点荣誉。往后的日子还很长，还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。再次感谢领导给予的栽培和信任，我会奋勇向前，争取更大的进步，望领导督促，指导！

第五篇：中职教师楷模徐英杰事迹

新时期优秀教师和优秀共产党员的杰出代表

天津市河西区教育局党委副书记 郝奎刚

徐英杰同志作为一名普通的职业教育教师，没有什么豪言壮语，也没有惊天动地之举。他的可贵之处就在于近20年如一日，执著、热爱、钻研、奉献于职业教育，在平凡的三尺讲台作出了不平凡的业绩。徐英杰同志是新时期教育系统优秀教师和优秀共产党员的杰出代表，是创先争优活动中涌现出的先进典型。

徐英杰同志是在平凡的工作岗位上逐步成长起来的先进典型。工作7年就成为天津职教系统最年轻的高级教师，连续获得天津市“十五”立功先进个人、天津市优秀教师、全国模范教师、全国首届职教名师。2010年9月6日，他荣获了全国教书育人楷模荣誉称号，并受到胡锦涛、刘延东等中央领导的亲切接见。以徐英杰同志为原型的电影《徐老师的故事》已开机，将在近期进行首映。一名普通的职教教师之所以具有这么大的感染力和生命力，之所以能够得到社会各个方面的认可，根本原因就在于他的先进事迹充分体现了一名共产党员忠诚党的教育事业的坚定本色，充分体现了一名职教教师热爱本职、勤于钻研、甘于奉献的职业风范。

学习徐英杰同志，就要学习他坚定理想信念，不为名利所动，始终执著于职业教育的淡泊名利、追求卓越的进取精神；就要学习他爱生如子，诲人不倦，甘当学生健康成长的指导者和引路人的关爱学生、教书育人的奉献精神；就要学习他立足岗位，多年如一日，努力钻研业务，创新教育教学方法的刻苦钻研、务实创新的敬业精神。

我们教育系统的干部教师，虽然大家工作岗位不同，但我们工作的出发点和落脚点都是一致的，都是为了努力提高教育教学质量，为学生服务，为人民谋利益。广大党员干部、教职工学习徐英杰，就要像他那样，做对党的事业忠诚，让组织放心、学生爱戴、人民满意的教师，圆满完成党和人民交给的各项任务。

徐英杰同志是树立教育系统党员干部、教职工新形象的宝贵资源。深入学习徐英杰活动，关键要在实践上抓落实、行动中见成效。

一是要与加强“两支队伍”建设相结合。今年以来，为落实去年制定的“干部队伍建设三年计划”和“教师队伍提升行动计划”，我们通过启动“爱、尊重、责任”师德主题教育、成立优秀师德宣讲团、召开教师队伍提升行动计划推动会、举办干部教师培训班等措施，大力加强干部教师两支队伍建设。学习徐英杰先进事迹是加强两支队伍建设的有利契机，广大党员干部、教职工要立足岗位学先进，切实提高做好本职工作的能力，不断提高教育教学水平，努力促进学校全面发展。

二是要与今年的各项重点工作相结合。今年是“十二五”开局之年，也是我区教育系统巩固优势、创新发展的关键一年。广大党员干部、教职工要把学习徐英杰同志先进事迹激发出来的工作热情和进取精神，转化为做好本职工作的实际行动，积极为学校发展建设出力献策。

三是要与深入开展创先争优活动相结合。徐英杰同志是教育系统涌现出来的优秀教师的杰出代表，具有鲜明的时代特征，是深入开展创先争优活动的先进典型。要把学习徐英杰同志先进事迹融入到创先争优活动中，引领广大党员干部、教职工在工作、学习中创先争优，发现、培养、宣传在学习工作中涌现出来的先进人物，通过积极有效的措施，把学习、宣传、教育活动引向深入。要激励和引领全体党员干部、教职工不断增强事业心和责任感，充分发挥先锋模范作用，不断为教育事业作出更大贡献。

执著勤奋钻研 无怨无悔育人

天津市电子计算机职专副校长 王梅

徐英杰是我校计算机及网络技术专业教师，任教18年，他积极进取，孜孜以求，教书育人，以强烈的事业心、责任感，诠释着一名共产党员和优秀教师对教育的忠诚。

1993年徐英杰以优异成绩从天津师范大学毕业，选择了职业教育来我校任教。当时，学校安排天津市职业教育唯一的特级教师肖金立老师做他的师傅。徐英杰从他身上学到了认真、严谨的工作作风、精湛的专业技能，他初为人师就得到了很好的培养，也真正体现了名师带高徒。之后，他也带动了一大批青年教师成长，他的徒弟们多次被评为全国和天津市技能大赛优秀指导教师，多次获得全国教师技能大赛奖项，师徒结对培养的良好机制在徐英杰身上得到了传承和发展。

职业教育培养的目标是高素质的技能型人才，这就要求教师不仅能教学，还应具备实际操作、技术开发的能力，要在学中做、在做中教。他带领学生完成天津染纱一厂“计算机控制染纱”的技术创新项目、河西区商务网站查询系统项目，制作夏利汽车上使用的电子表，研发弘专工具厂的自动化流水线，并编写《WINDOWS操作与应用技术》和《计算机应用基础》等职教课程教材，他做过徒弟，做过操作工，也做过网络工程师，实现了从一名青年教师到网络工程师、到优秀教师的飞跃和转变。

徐英杰18年如一日，全部身心都扑在职业教育上，成为一个研究型教师、专家型人才，成为学校领导和教师们最尊敬的同事，成为学生们最爱戴的师长。

他喜欢了解新东西、学习新知识、研究新事物。18年来，他几乎没休息过一个完整的假期，晚上学习工作经常通宵达旦。他思考着、研究着职业教育，为天津市职业高中编写和撰写了部分教学大纲和论文，5项研究成果获市区及国家奖。他制定的《中等职业学校“计算机应用与软件技术专业”实训基地仪器设备配置标准》，成为该专业实训基地建设的部颁标准。在学校里我们每天都看到，他在办公室、课堂、实训室三点一线之间忙碌的身影，他自强不息、奋发进取、严谨笃学、刻苦钻研的精神每天都在感染着师生。

他善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，将课堂教学与理论实践有机结合，形成独特的“徐英杰式教学法”。2007年，他向学校提出以适应用人单位需要为目标倒排课程的新型教学改革思路，将并行授课形式改为串行模块化授课，成为我校新型教学模式。2010年，他提出“闭环培养模式”实训教学新课题，引入多个反馈机制，建立学生电子实训档案，以便发现实训教学效果的偏差及时进行纠正。“普高有高考，职校看大赛”。他精心钻研比赛项目，科学培训组织参赛，我校连续获得全国职业院校技能大赛3个一等奖、3个二等奖。在他的指导下，学生李晓晟获得全国“正泰品学奖特别奖”，成竹、刘庚申在全国“学装用微电脑”大赛中获得二等奖，他辅导学生制作的“电视场强仪”获得天津市青少年科技成果金奖。

“没有爱就没有教育”。徐英杰对学生的爱体现在他从不放弃每一个学生，他用“真诚”和“耐心”解决着学生们学习、生活中的困难和疑惑，带给学生自信、动力，帮助学生成才、成功。全国职业院校技能大赛二等奖获奖选手，现就职于曙光计算机公司的吕鸿儒，原是一名中考失利、沉迷网吧的学生，在他充满爱心和耐心的关怀、鼓励下，一步步走向了成功。成绩不理想、意志消沉的杜付行，连中考都没有参加就来到我校，在他的鼓励和启发下，创办了“修罗数字媒体工作室”。徐英杰以自己的人格魅力、强烈的责任心、一丝不苟的工作态度，赢得了一届又一届学生们的肯定和爱戴。18年来，在他的精心培育下，一大批优秀的毕业生成为全国技能大赛的高手和IT行业的技术骨干，分布在全国各地，事业有成。

“一名优秀的教师，要做到无愧于心，要热爱岗位，忠于职守，无怨无悔，乐于奉献。”徐英杰是这样说的，更是这样做的。徐英杰在计算机设备方面具备很强的专业优势，多家大型企业、公司向他抛来橄榄枝，对其许以高薪和地位，他总是微笑着拒绝。他的心已属于职业教育的这片天地。

徐英杰的精神助推着学校的创新发展。学校已将组建“徐英杰实验班”纳入明年的招生计划，旨在培养出更多有理想、有能力、肯吃苦、高素质的专业技能型人才；学校发挥“徐英杰工作室”的优势，帮助若干专业骨干教师在教师素质及专业领域快速成长，为“实验班”进行有效的教师资源储备。

用爱诠释教师的责任与使命

天津市电子计算机职专教师 张晓蓉

徐英杰是我的同事，也是朋友；是兄长，更是师长。校内校外，我们都亲切地称他为“老徐”。老徐的年龄并不大，今年刚刚40岁，这个“老”字，说的不是他的年龄，而是他的朴实沉稳，工作踏实，一个“老”字表达了同事们对他的认可和尊重。

记得我刚工作那年，机房服务器出了故障，无法启动，我弄了半天也没修好，无奈之下跟教务联系，得到的回答是“你到实验楼找老徐，让他给看看”。当时，我不认识老徐是谁，心想岁数肯定小不了，到了实验楼找到年纪最大的老师一问，才知道闹笑话了。他把我带到徐英杰面前，看着眼前这个满脸红润的小伙子，我实在是难以把他和“老”字联系起来。来到机房，我看着他熟练地调试服务器，精心地检测设备，顷刻间，“滴”的一声，服务器屏幕上又出现了那熟悉的界面，我在心中为他竖起了大拇指。

随着对老徐的逐渐了解，我发现他不仅能排除计算机故障，还能解决老师们的日常生活小难题。比如，王老师的手表不走了，刘老师的电动车不能骑了，张老师的手机屏幕黑屏了……老徐总是耐心地为大家排忧解难。大家信任他，欣赏他乐于助人的态度，也欣赏他做事情追求高标准的风格，欣赏他拥有高超的专业技术。别人装机器，能点亮就好，他还要考虑机器的散热、稳定性、操作舒适度；别人打线，能测通就好，他还要考虑线损、耐用度、走线的合理性和成本。总之，做任何事情，他都要比别人多看看、多想想，在最短时间内找到最优的解决方案。“有困难，找老徐”，这句派生出来的口头禅，在校园里广泛流传起来，他成为了同事工作、生活中的“万事通”、“活字典”。

近年来，老徐的很多同学、朋友，都下海经商，当起了大老板，好几次动员他一起赚大钱。但老徐一直坚守着职教岗位，从来没有动摇过。“我觉得还是学校最适合我，我学的这点东西还是教给学生收益最大，我自己能做的终归有限，每教会一个学生可就是一份潜在资源啊！”好几次，我听见他用同样的话回绝了朋友的好意邀请。我不知道，他的这番话能不能得到朋友的理解，但作为同样奋战在职业教育战线上的他的战友，我深切地懂得，这正是用爱诠释了教师的责任与神圣使命。

记得有一次，一个学生在校外打架，违反了校规，学校要求家长来学校配合教育。可老徐给家长打了好几通电话都没打通。当晚，老徐冒雨到了学生家。在说明了来意后，得到的却是孩子妈妈这样的答复：“这孩子我们管不了了，你们学校就看着办吧！”这时，老徐的身上淋得又湿又冷，心里的热情却没有减退。于是，我看到，从那一天起，每天放学后，老徐就带着这个孩子一起回家。从此，我的课上再没听到过这个孩子扰乱课堂的声音；一个月后的期中考试中他有三门专业课都拿到了他们班的学科状元；一年后的全国职业院校技能大赛的舞台上同样出现了他的身影……就这样，老徐的执著，成就了一个孩子一生的价值。他用大爱诠释了一名职校教师的神圣职责。

在课堂上，老徐注重讲解知识、传授学习方法，更注重培养学生的学习兴趣。他把学习积极性不高的学生和爱动脑筋、自学能力强的学生组成一个团队，让他们一起学习、研究、讨论问题。这样，不仅培养了他们的团队合作精神，更帮助学习积极性不高的学生在整体团队的带动下，在优秀学生的感染下，对计算机产生浓厚兴趣，逐渐养成爱学习的好习惯。

对不同潜质的学生，老徐将“因材施教”发挥到极致：邵立喜欢玩游戏，老徐就向他介绍游戏的编写流程和游戏中用到的数据库知识；刘庚申对电脑结构感兴趣，老徐就打开电脑机箱，让他了解电脑的结构和安装；王贵友好奇网络连接和管理，老徐就打开机柜，掀起线槽盖板，分析布线方法和路由交换的管理命令。他善于抓住学生们的注意力和兴趣点，调动学生的学习热情，教学取得了事半功倍的效果。

和老徐相处的十几年里，他总是带给我们太多的感动。我感动于他对职业教育的那种痴情，感动于他对学生的那份大爱，感动于他对教学的执著探索和创新。他严谨治学，真情育人、务实追求的工作作风时刻激励着我，影响着电子计算机职专全体教师。他不断传递给我们一种希望、一种启迪、一种震撼、一种力量。徐英杰是我们身边的楷模，是我们心中真正的“英杰”！

亦父亦母的良师益友

天津城市职业学院学生 张居信

我一直崇拜伟人、名人，可是现在我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师徐英杰。我从一个懵懂的少年成长为一名全国职业院校技能大赛状元，一路走来，我在徐老师用肩膀搭设的成长之路上留下坚定、自信的脚步。

初中毕业时，由于几分之差我没有考入高中，上大学的愿望难以实现，我失落、彷徨、苦恼！无奈之中报考了电子计算机职专。

2007年进入职专后，我有幸成为徐英杰老师的学生。他用师爱，用宽容，用耐心，用激励，让我顺畅地开始了学习生活。

在我的心目中，徐老师是严格的父亲，不断纠正我们学习态度上的偏差。“你们可以短时间没有学会知识，但必须保持对知识本身的尊重。”徐老师首先教给我们对待知识的严谨认真的态度。他要求我们上课带齐用具，端正坐好，认真听讲，记好笔记。开始时徐老师总是多带几本教科书，自己花钱买好笔记本和笔，当他发现我们缺用具时，会默默地把东西放在书桌上，但语气轻缓中带着不露声色的严厉：“今天必须抄好笔记，然后才能下课回家。”令人惊奇的事发生了，忙着听、跟着记、课后看，我们居然都听懂了，曾经是“天书”的课本渐渐成了“朋友”。

在我的心目中，徐老师是慈爱的母亲，总是给我们无微不至的关怀。2010年，我获得了参加全国职业院校技能大赛的培训资格，我和徐老师一起进行每天12小时以上的封闭式训练，实战演练、饮食安排、心理调适、作息时间、商讨总结都在他的精心安排下进行。一天，到中午训练时我们还没有见到徐老师的身影，其他老师说连续的工作使他血压升高，不舒服要休息一下。没想到，晚上，脸色红润的徐老师又来到了我们训练的现场：“孩子们吃饭了，尝尝今天老师点的菜怎么样？吃好了再练！”那一刻，我们只知道比赛成绩不好对不起老师。这样的训练持续进行了两个月，比赛时，我信心十足，以优异的成绩获得了技能大赛影视后期制作技术一等奖第一名的好成绩。

在我的心目中，徐老师是循循善诱的良师，总能发现我们每个人身上的闪光点。“张居信构图严谨，画面动感强烈”，他大张旗鼓地表扬我，还把我推荐到了计算机兴趣小组。“刘昊脑筋灵活，动手能力强”，果然，后来刘昊在学校向全市开放的职业展示周活动上，以两分钟快速组装计算机而令人折服。就连班上平时做事缓慢的沈文，徐老师也多次鼓励：“沈文打字又快又准。”在徐老师的引导激励下，我们发现了自身优势，挖掘出了自己的潜力。在徐老师赞许的目光中，我们学习越来越起劲，重新树立起人生的坐标。

在我的心目中，徐老师是我们心灵相通的益友。我能感觉到徐老师有一颗能体察学生思想的心，记得一年级下半学期，我觉得课时太轻了，学习没意思，就和同学迷恋起了网络游戏，徐老师在计算机兴趣小组特意给我布置了新课题，让我帮助“修罗工作室”为女子舞团制作海报。美国大片《阿凡达》刚上映，他便送我一张盘，并耐心为我讲解美国电影电脑特效技术的发展。“我等着看居信做出的中国大片啊！”他笑着对我说，笑中充满着期待。在那一刻，阳光般的温暖直渗入我的内心。

老师的教诲，促我成长，大赛的磨砺，让我成熟。现在我已走出校门成为一名大学生，回顾计算机职专三年的美好时光，徐老师让我收获了热爱生活、乐于助人的豁达生活态度，让我感受到奉献的快乐、承担责任的幸福。是徐老师用真诚的心引领了方向，坚定了信念，点燃了青春，让我们这些进入中等职专的学生，拥有了光明的前景，更收获着辉煌的人生。

《中国教育报》2011年5月28日第3版