体育教研组先进事迹：一往无前 无怨无悔

第一篇：体育教研组先进事迹：一往无前 无怨无悔

体育教研组先进事迹：一往无前 无怨无悔

体育教研组先进事迹：一往无前无怨无悔

又是期终年末，总结以往，以鉴未来。达立学校体育组是一个由五名精干小伙子和四名聪慧的女教师组成的年轻的小集体。在我们这所文化氛围浓重的苏州知名学府里，我们虽显得默默无闻，但同样有着一颗颗奋发向上、与校共进的进取之心。

一、德体兼修，培养堂堂正正的达立人。

所谓德智体全面发展，所谓“让更多的学生有更好的发展”，体育在学校教育教学中地位可见一斑，这一点我们同

样一直牢记在心。学校是一个培养人，培养如何做人的神圣之所。体育教育在培养学生的集体主义、协助精神、竞争意识和遵循规则有着不可替代的优势。我们的老师们在平时的教学中通过不断钻研教材教法，利用教材、游戏、比赛等多种教学手段相结合，培养我们达立学生的这些品德。看看我们的同学是那么的爱我们的学校，爱他们的班级；在看他们在涉及学校和班级荣誉时一个个争先恐后，想到其中也有我们的一份培养，当然觉得自豪与兴奋。

看人先看外表，我们在平时的教学中还注重教育学生如何培养良好的体态和生活习惯。当我的朋友提到，看到大街上穿着校服达立人个个精神焕发，聪慧敏捷，我也不由为我们的工作得到社会的肯定感到欣慰。

二、牢记安全，培养健健康康的达立人。

体育课有一个特点是极易发生安全事故。体育组在认真钻研教材，积极

开展各种形式的教研活动的同时，针对这一特点专门作了多次专题讨论。讨论如何更有效的防范体育课以及课外学生的安全事故的发生。我们经常性的检查体育场地器材；备课、上课时强调课课备、课课讲安全问题；重点教材全组老师集中讨论保护帮助教法，以及安全措施；购买急救材料，大家一起学习急救常识，并指导学生学习如何自救等。通过这一年的努力，我们在体育教育教学中杜绝了重大的安全事故，甚至学生轻微受伤事件也极其少见。我想这是和我们老师的严格管理是分不开的。

三、成绩突出，老师、学生体育的荣誉同样闪光眩目。

有人认为达立的学生脑子的确很聪明，体育成绩却不行。然而今年我们的老师和同学可以挺直了胸膛自豪的告诉他们，在学校领导的关心下，通过组内老师辛勤的工作和达立同学们的不断地努力，今年我们的成绩是突出的，我们达立的老师和学生的体育是好样的。

先是刘辉、沈曦老师带队的学校篮球队在暑期“可口可乐，姑苏晚报”杯足球赛中获得男子篮球冠军，足球获得女子第二，男子第三的好成绩，刘老师还被评为优秀教练员；而后是刘辉、姚莉老师组织参加的全国定向越野比赛，我们学校队员获得男子团体接力冠军，男子个人标准距离冠军。另外我们还在积极筹备参加苏州市中小学冬季三项比赛、苏州市中小学生乒乓球比赛、软式排球比赛、苏州市第十一届运动会等。

这一年我们的老师也取得了令人赞许的成绩。姚莉老师的论文《用素质教育的理念探索少先队工作的发展》发表于苏州中学报，录用于《德育研究》；《体育与健康课程构建中若干问题的探究》、《体育教育中主动学习教研的研究》获市论文报告会二等奖，并送省参评；《对定向越野教学的研究》发表于市论文报告会。郝冬芳老师的论文《浅谈短绳在初中女生体育课堂教学中的运用》、《浅论中学生健身从体育课开始》在《教

育学院学报》、《科技学院学报》上发表；单荣斌老师的《对跳高二级运动员赛前负荷的探讨》论文也获得一等奖。体育组还主动安排单老师对校内开了一节软式排球公开课，并得到了领导，和老教师的一支好评；另外还有顾燕英老师的论文《快乐体育在中学体育教学中的作用》三等奖，参加了05年苏州市体育教师基本功大赛获得三等奖；沈曦老师参加了学校网络教学能手比赛获得二等奖。

四、动起来，让我们的老师和学生在达立校园里活的更精彩。

除了认真进行日常的体育教育教学，我组老师配合学校开展各类学生文体活动，也同样是热情高涨。例如，安排好日常学生早操工作，为了减轻初三年级的学习压力，配合政教处开展了初三年级拔河比赛；积极开展了初

一、初二年级冬季三项比赛；配合学校搞好篮球足球等综合实践课。以往冬季来临早操改为晨跑后，我们的学生跑步情况实

在不妙，这次我们组全体组员下定决心一定要搞好这件事。从精心挑选跑步音乐磁带，到体育课上强化跑步训练，再到晨练时的严格监督，我们老师付出了许多心血。特别是在早上晨跑时，我们全体体育老师围在某些被留下的班级或学生前精心指导，不由得让班主任和其他老师感动。现在的晨跑各班方阵整齐、节奏明快、有条不紊，锻炼效果极好。

在学校老师的体育活动方面，我们体育组的老师们也是全力以赴配合学校工会活跃学校教职员工的体育娱乐生活，积极做好后勤工作，打扫体育馆内卫生，提供活动器材，指导老师体育活动。今年的教职工运动会我们也积极出谋划策，把运动会搞得有声有色，得到了工会领导和广大教职工的肯定和赞许。

实话说，这一年来我们的老师的却觉得有点累，然而我们的老师从来就没有忘记学校领导的关心、教诲和支持；没有忘记自己是一名人民教师；没有忘

记自己头顶上闪耀着的达立荣耀的光环。选择做老师，选择坐达立人，这是一份承诺

、一份责任。我们年轻，我们自然，我们心胸开阔，我们思维敏捷，动作迅速，我们心中怀着激情和感动。我们的姑娘们是智慧与灵动的，我们的小伙子是充满工作热情的。我想有智慧就会有目标，有热情就会有动力，而有了目标和动力当然就会进步。看吧，我们体育组——这个团结奋进的集体，在新的一年里依然会一往无前，无怨无悔。

第二篇：教研组先进事迹

先进教研组长事迹材料

个人简历：黄亚红，女，现年36岁，16年教龄，大学本科文化，小教一级职称，市级骨干教师，一直从事语文教学工作，担任班主任职务。现担任泾阳县桥底镇中心校语文中心教研组组长之责。

首先，我由衷地感谢上级领导对我工作付出的认可。我觉得这也是一次总结工作与反思自我的机会，现将个人剖析汇报。

一、能全面贯彻教育方针，以师德铸师魂

我始终以坚定的信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上努力实践胡锦涛总书记的重要思想。立足职业教育工作，严格按照教师素质要求自己，为人师表做好十六字方针，具有良好的职业道德，始终与学校办学思想保持一致高度，身正为师、德高为范。牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。

二、倡导做终身学习的教师

回顾自己16年来的教育教学工作，我深刻地感受到我所走过的足迹，是在我人生计划的之旅上的。我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念、扎实的语文学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。为了学生的一切，也一切为了学生。我不断地提高业务素质和教学科研能力，熟练地掌握了计算机的基本操作，也能熟练地从事网络教研工作。我还找时间，找机会不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构，2011年就实现了本科学历、市级骨干教师的计划。

三、以教育理念和学科经验做好教研组长的工作。

作为一名教研组长。我不仅认真学习《怎么做好教研组长》的相关文章并参加各级各类培训，还认真做好学期计划和总结，配合中心校做好出卷及各种检查、统计等工作。我深知作为一名每周带15节课的六年级班主任来说，再去从事组织语文组教育教学活动、有效的开展教研工作是有难度的，但我也觉得这是对自己的一项新挑战。于是，我每天早到校做个嘴勤、腿勤的班主任，班务工作扎实、学生习惯较好。在教学实践中，我注重提高学生积极性，开发学生的潜能等教学方法，并把体现教师的引导作用作为增加课堂的艺术条件。所获的奖励有2010年 9月 《 给巴金爷爷的信》教学随笔获县级 二等奖。课件《埃及金字塔》获泾阳县教研室一等奖。05年和07年在赛教中获二等奖。09年参加了教师基本功大赛等。

我深知这些成绩的取得离不开领导给予自己锻炼机会和自身的努力。要想有自身的新突破，就在学习与积累的同时，注重网络的交流。于是，我以绿色课堂和青年教师比武为主题活动，先后开展了新老师的见面课、一年级和二年级老师的新理念课、青年教师的汇报课等多项教研活动，提倡课题组教师借鉴名师课例以及报刊杂志中的成功经验，学会利用网络平台，要求青年教师认真备好观摩课，让讲堂真正变为学堂。与此同时，语文教研组还启动了此主题的网络教研活动。要求教师交流教学设计或案例反思，５０岁以下的老师积极参与评课活动，大家倾听来自不同老师的诚恳建议，青年教师也由衷地表示感谢。正如有位老师在个人的《教学细语》里说：这质朴的绿色不仅洒满了语文课堂，还深入到了我们的日常生活之中，是网络搭起的绿色平台真正成为教师活动、交流的舞台，我们的网络常规化活动将自己的琐碎时间利用了，虽然我们忙碌着，但是我们的心是快乐的！

是的，作为教研组长的我能主动谈心得体会、交流思想，并主动向同行学习、请教，和同事深入探讨交流，不断提高专业知识，在沟通交流中逐步达到知识的不断更新。

在常规教研活动中，我还采取多种形式开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在组内进行集体备课、说课、评课、同课异构、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。在学校教研活动中，我还非常注重教研实效，经常向组里提出一些积极的想法和感受，研究并开展二次备课的研讨活动。教研组还通过常规的教案、作业检查，以打分形式将检查结果量化在优秀团体的分值里，让各校教研组长为带头人把好各校的教案关，在教研组的整体工作小结后，组长还会及时地给有缺憾的地方提出改进建议。

本学期，我还组织开展过许多丰富多彩的语文活动：（１）教研组围绕《改进我们的课堂教学》这一主题开展了低、中、高年级的研讨活动，气氛热烈各有所思和所得。（2）骨干教师是领头羊，在讲课中有亮丽的风景线。在西片联系会的活动中骨干教师能勇挑重担，起到示范课的作用，并每学期对自己的专业发展做了专题报告。

在加强对青年教师的培养力度，上我们教研组组长有耐人寻味的小专题发言。我还带领教师去听专家讲座、看观摩课。因为我深知只拥有个人荣誉的组长不是称职的，要让学校有新气氛就得下大力度培养新人，我会再接再厉让他们更上一层楼。

四、重视校本教研，把实践上升到理论高度

现代的教师正在从传道授业型向科研型转变，一名教师只有经常地进行科学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。

五、要求自己做反思型的专业教师

回顾、反思以前的自己，虽然从教育教学的实践中获得了一些规律，寻求到了一定的理论知识，但我还要求自己努力成为讲科学、能研究，会做科研的教师。所以，展望未来，我一定会对工作更加兢兢业业、努力钻研，在各方面不断提高自己！

先进教研组长事迹材料

黄亚红

第三篇：教研组先进事迹

乌市第79小学

教研组先进事迹

教研组:五年级

时间:2011年2月28日

教研组先进事迹

乌市第79小学五年级语文教研组是一支生气勃勃、积极向上的队伍,共有五位教师，其中高级教师4名，一级教师1名。学校学科带头人1名，校骨干教师1名，校班主任研修室教师3名。全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，取得了可喜的成绩。

一、重实干――常规教学持之以恒

语文教研组始终坚持以教学为中心，规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，树立严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。教学上，组员间互相交流，互相学习，取长补短，加强集体备课活动。通过听课、看教案、了解学生学习习惯、态度、效果并反思教师的教学。坚持两周一次的教研组活动，做到活动有主题，研讨有实效，如：“如何备好语文课”、“如何提高学生写作文的兴趣”、“如何提高学生学习语文的兴趣”等的研究，不断完善课堂教学。近几年来，全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。教师互相切磋教法，互学互促，立足课堂，夯实双基，促进教学管理的良性循环。

二、好学习――新课程标准为指导

与时俱进才能有创新，要创新就要不断学习。近几年来，在每个学期之初，我们教研组全体语文教师认真学习教材大纲、学习新课标、钻研新教材，把握教材的编排体系和教学的重难点，把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。共同制定每个学期教研工作计划和教研课题，做到整体把握，有的放矢。上个学期，在新市区教研室专家和学校领导的指导下，我组齐小芳老师、王晶老师和王芸老师参与学校小课题的研究，进行了小课题初期的学生调查问卷及调查报告。

三．善合作――教学活动互助协作

新课标倡导学生要有自主——合作——探究的学习方式，而我们的老师也在努力体现这样的教学方式。在教学中，本教研组全体教师团结一致，共同奋进。充分利用集中备课的优势，实现资源共享，优势互补。一个人的智慧是有限的，而集体的力量是无穷的。哪个人有了好的课件，好的构思，都及时的在组内交流，这样既省时又省力，我们的每一节课都凝聚了集体的心血和智慧。哪个老师要上公开课了，在教研组活动时，老师们群策群力，深入研讨，有时下班了我们还在讨论课的内容。期末复习时，我组老师在一起讨论复习的重点和难点，特别是韩雨珂老师把书上第一到第八个单元的词语整理出来，全年级学生都进行看拼音写词语的练习，我们把词语卷复印了三遍反复练习，所以，学生在这道题上扣分较少。

2010年，市教研中心专家两次来我校听课调研，在学校领导的指导下，我组教师认真钻研教材，集体备课，每个人都进行试讲，其他老师去听课，提出改进的意见和建议。更可贵的是老师们在课件上做到资源共享，把适合自己的课件内容留下，再根据自己课的设计进行修改，变成适合自己的内容的课件。年轻教师虚心向有经验的教师学习，字斟句酌地修改教案。这样一来，大家都觉得自己在教学上提高了不少。

市名师班的成员齐小芳老师上学期参加自治区教师素养大赛，讲授的《狼牙山五壮士》在自治区教师素养大赛中获特等奖。她从去年9月接到任务到11月底正式比赛，不断地上课，每次上课我组教师都去听课，学习她的教学经验。正是有这样优秀的教师，才带动了我们组老师的教学热情。这样的校园研究氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

在每年学校举办的大型活动中，尤其是运动会上的文艺汇演，更体现了老师们的合作精神。韩雨珂老师和王晶老师每次都主动承担排练节目的任务，其他老师则配合看班。她们从找音乐、编动作、买服装都干的有声有色，由于时间紧，有时都排练到晚上8点多，但她们没有半句怨言，为了呈现出更好的效果，她们牺牲了很多休息时间。

陈小惠老师为人真诚热情,特别喜欢帮助别人。在齐小芳老师外出上课比赛时，不仅帮助齐老师批改作业，还帮她中午带孩子，为她解决了后顾之忧。

老师们不仅在工作中相互帮助，而且在生活中互相关心。去年胡风展老师和陈小惠老师都做了手术，我组老师前去探望，带去同事之间的关心与问候。在生活中,老教师也经常关心我们。我们教研组就像家一样，让人感到温暖。作为一名老教师,曹玉霞老师为我们年轻教师树立了榜样。曹老师在教学上踏实认真，还具有钻研精神。为了上好每一节课，曹老师自己动手制作课件，教学效果良好。平时，我们在探讨语文知识时，遇到不懂的问题，我们总要请教曹老师，曹老师总是耐心细致地解答。

我组的数学老师胡凤展老师、白向丽老师、王贤平老师特别配合我们语文老师的工作，哪个老师外出听课学习，数学老师都主动承担看班和放学的工作，使我们更安心地学习。

四、勤反思――教研组成长的途径

我们教研组不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展。齐小芳老师上的《落花生》、《为中华之崛起而读书》、《地震中的父与子》等多堂公开课的展示，使教师们更注重创新精神的培养，不断将公开课上的精华延伸运用于日常的教学实践，并努力处理好：多媒体课件与教学内容、文字训练与课文分析、学生质疑与读书思考、培养创新意识与发展健康个体等关系。坚持常思考，常研究，常总结，力争课堂高效率、教学高质量。

“一份耕耘，一份收获”。教学工作苦乐相伴，教研工作任重道远。今后，我们将本着“实干、勤学、合作、交流”的准则，一如既往，再接再厉，把教育教学工作做得更加出色。

第四篇：体育教研组2012

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犍为二中艺体教研组

伴随着基础教育课程改革的推进，学校体育教育也步入了实质性阶段，新课程观念冲击着体育教师已有的教育观念，三级课程管理形式给予学校更多的课程管理权限。如何在新课程观念下实施合理的体育教学管理？在新课程指导思想的引导下，我校紧跟新课程改革发展的步伐，在注重抓观念、体制、机制的基础上形成了校本体育教学管理运行的新思路。

一、抓好新课程观念下的教师管理

（一）抓好校本培训，让体育教师尽快了解新课程改革，并走上名师成长之路

人是世间最宝贵的资源。新课程改革的成败与教师有着密切的关系。能否建设一支充满活力、勇于探索、业务素质高、教学基本功过硬、具备终身学习意识的教师队伍，是新课程改革能否成功的关键。教师，特别是青年教师应成为课改队伍的主力军。为此，学校制定了校本培养计划，并把课改的教师培训工作纳入了学校重要的常规工作中，要求校本培训进一步规范化、制度化、并在培训内容上更具针对性和实效性。主要抓了以下几方面工作：

l．开展每月一次的新课程理论教研活动，教师论文与教学心得在教研活动中交流。通过校本培训活动，转变体育教师的教育观念，确立新的教师角色模式。

2．利用我校建立的优质宽带网络，利用浙江教育网及市教研室发布的网上资源等帮助教师及时解决课改中的问题。

3．推进专题研究，举办“新课程教研日”、“教学开放周”，以备课组为单位总结、交流、反思本周教学情况，思考、研讨下周教学内客，用浓厚的研究氛围感染、熏陶教师。

……

第五篇：体育教研组

重庆第四十八中学体育教研组现有教师14人。体育教研组教师以饱满的工作热情、认真负责的工作态度，辛勤耕耘在教学第一线。老教师言传身教，青年教师勇于创新。在教学教研中取得了骄人的成绩。

在学校领导的关怀下，体育教研组全体教师团结协作、齐心协力的工作，取得了丰硕的成果。为加强校园体育文化建设，体育组教师积极思考、勇于实践，根据我校具体情况，坚持错位发展，突出特色，以“一校一品”——武式太极拳为突破口，进行“健康校园”的打造和建设，逐步形成独有的体育特色。全校师生积极参与，经过几年的努力，培育出一批太极拳具有较高水平的师生。同时群体性体育活动蓬勃开展，体育游戏、武术（武式太极拳）、健美操、篮球、足球等众多体育活动受到广大师生的喜爱和积极参与。田径运动是我校的传统项目，连续多年在北碚区中小学生田径运动会比赛中，高中、初中团体总分名列前茅。取得这样的成绩与体育教研组老师的无私奉献，不计报酬的辛勤工作分不开。体育教研组教师牺牲个人休息时间，利用课余时间、节假日、寒暑假期等对学生进行业余体育训练。

在体育业余训练方面,老教师徐元凯老师训练的举重运动员：邱远富获得世界青年举重锦标赛三项冠军；江华获全国举重冠军赛75公斤级举重冠军；中年教师何广仲、吴江、曾洪云，青年教师莫果、刘安利、余理强训练的太极拳学生运动员获市、区级金、银牌等奖数十人次；刘安利老师带领校健美操队于2011年在重庆市“肯德基”杯中学生健美操大赛上获三等奖。在区登山比赛中余理强老师带领校登山队连续两年获得了一等奖。校男子篮球队于05年获得区高中男子篮球联赛第3名。

在教学方面，莫果老师于2011年9月参加重庆市体育教师基本功大赛获二等奖，余理强老师于2010年在北碚区体育教师赛课中获得二等奖。

在教研方面，体育组老师体育教研组担任了一个市级课题和一个市级子课题的研究工作。市级课题：“太极文化取向的健康校园建设研究”；市级子课题：重庆市教育科学“十一五”规划课题“城乡统筹背景下中小学体育师资队伍建设的研究”子课题：“城乡统筹背景下中小学体育教师专业素养和教学能力的调查及其比较研究”。

体育教研组是一个坚强的团队，能发扬无私奉献精神、真诚团结、刻苦训练、再创新辉煌。