关于印发《华南农业大学“丁颖人才支持工程”实施办法》的通知

第一篇：关于印发《华南农业大学“丁颖人才支持工程”实施办法》的通知

华南农业大学文件

华南农办„2015‟133号

关于印发《华南农业大学“丁颖人才支持工程”

实施办法》的通知

各学院、部处、各单位：

《华南农业大学“丁颖人才支持工程”实施办法》已经学校2015年第27次校长办公会议和第十二届党委常委会第104次会议讨论通过，现予印发，请遵照执行。

华南农业大学 2015年10月28日

人才培养工程”、广东省高等学校“珠江学者岗位计划”、“广东特支计划”、教育部“长江学者奖励计划”、国家杰出青年科学基金项目、“国家特支计划”及其他省级以上（含省级）等人才培养项目为依托，从入选相关人才项目的教师中和虽未入选省级（含省级）以上人才项目但取得重大业绩成果的教师中，按照第一层次、第二层次、第三层次三个等级遴选一批有发展潜力的中青年教师进入相应的人才层次进行重点培养。

第五条 高层次人才培育工程重点培养对象按照个人自愿申报、学院评议推荐、专家委员会评议、学校审批的程序进行遴选，原则上优秀创新团队成员优先入选。为确保入选培养对象的质量，学校成立由校内外专家组成的专家评审工作小组，负责培养对象的评审与遴选。

1．第三层次。每年从“千百十人才培养工程”的省级培养对象、其他省级人才项目培养对象和“广东特支计划”青年拔尖人才、“长江学者奖励计划”青年学者项目、“国家特支计划”青年拔尖人才等同级别人才项目的培养对象及具有相当水平的教师中遴选出40周岁以下（人文社会科学类年龄可放宽至45周岁以下）的教师作为“珠江学者岗位计划”、“广东特支计划”领军人才、“千百十人才培养工程”国家级培养对象、“国家特支计划”领军人才等同级别人才项目的培养对象。

2．第二层次。每年从第三层次所列人才项目及具有相当水平的教师中遴出42周岁以下的教师作为国家杰出青年科学基金项目、“长江学者奖励计划”（人文社会科学类年龄放宽至50

第九条 虽未纳入高层次人才培育工程培养对象，但经自身努力后入选了省级（含省级）以上人才项目的人员，实行后补助政策，享受相应人才层次的相关待遇。

第十条 培养期。入选申报院士培养对象和“国家特支计划”杰出人才的培养期为6年，且培养期满后，可以连续申报；其他人才项目培养对象的培养期为4年，如果在培养期内获得相对应的人才资助计划或超出对应培养计划的申报年龄，则提前结束培养期。

第十一条 目标任务和培养协议。由人事处会同培养对象所在单位及培养对象本人，按照三方协商的方式制定培养对象的个性化培养目标，明确目标任务和考核办法，明确三方的责任，并签订培养协议。

第三章 高层次人才特支工程

第十二条 为进一步落实人才强校战略，加大对现聘高层次人才的支持力度，学校对现聘高层次人才在聘期内每年给予一定额度的个人生活补贴。按年薪制支付的高层次人才，在项目聘期结束后，可按相应的层次给予个人生活补贴。

1．现聘广东省自然科学杰出青年资金项目（简称“省杰青”）、广东省高等学校优秀青年教师培养计划培养对象（简称“省优青”）、广东省高等学校“千百十人才培养工程”省级培养对象、“广东特支计划”青年拔尖人才等人才项目的人员，聘期内每人

别的人才项目给予个人生活补贴。对已领取项目个人生活补贴的人员，其个人生活补贴按差额的额度给予补充。

第四章 评估与考核

第十五条 学校成立高层次人才培育工程考核工作小组（以下简称“考核工作小组”），负责对培养对象的年度考核、期中评估和期满考核。

1．年度考核。考核工作小组依据年度目标任务对培养对象进行年度考核，对培养对象的年度发展计划进行年度评估和给予指导性意见。学校对年度考核未能达到预期目标任务者作劝退处理。

2．期中评估。培养对象的期中评估工作由学院（部）和学校考核工作小组共同负责组织实施。学院（部）负责对培养对象具体执行目标任务情况进行跟踪，对培养过程存在的问题予以及时解决并提出指导性意见；学校考核工作小组负责对培养对象是否具备进入后半个培养期的条件作出科学判断并向学校职能部门提出建议，对不具备进入后半个培养期条件者作中止培养处理。

3．期满考核。期满考核由学校考核工作小组负责组织实施。经评审考核，合格并达到更高层次培养标准的培养对象可入选下一个更高层次人才培养工程项目的重点培养对象。

第十六条 现聘高层次人才的考核。

第二篇：关于印发海淀区高层次人才聚集服务实施办法(试行)的通知

北京市海淀区人民政府文件 海行规发„2010‟24号

北京市海淀区人民政府

关于印发海淀区高层次人才聚集服务

实施办法（试行）的通知

各镇（乡）政府、街道（地区）办事处，各委、办、局，各有关单位：

《海淀区高层次人才聚集服务实施办法（试行）》已经2010年9月20日第157次区政府常务会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

北京市海淀区人民政府

二Ｏ一Ｏ年十月十日

第五条 成立核心区人才服务办公室，在区人才工作领导小组的领导下，负责高层次人才认定、信息发布、培养开发、政策研究等工作，协调专项资金管理和使用，协调有关部门为高层次人才在核心区创新创业提供相关服务。

第二章 以政策支撑聚集人才

第六条 加大国内高层次人才引进力度。凡符合核心区人才引进条件的，由企业申请，及时报批办理人才引进手续；对企业确需破格引进的紧缺人才，可采取人才综合评价和个案研究相结合的方式引进。

第七条 大力实施海外人才聚集工程。积极落实《北京市鼓励海外高层次人才来京创业和工作暂行办法》（京政发„2009‟14号）规定的各项优惠措施，创造条件吸引海外高层次人才到核心区创新创业。

第八条 吸引优秀留学人员来核心区创新创业。积极落实《北京市促进留学人员来京创业和工作暂行办法》（京政发„2009‟14号）规定的各项优惠措施，鼓励和吸纳优秀留学人员到核心区创业和工作，凡符合核心区人才引进和接收条件的，优先报批办理引进和接收手续。

第九条 加快优秀人才储备。支持核心区企业按政策接收非京生源应届优秀毕业生。通过多种形式，吸引优秀博士来核心区设站企业从事科研工作，鼓励和协调帮助出站博士后继续留在核

心区企业工作。

第十条 完善柔性引才机制。鼓励企业采取短期聘用、技术合作、技术入股、合作经营等柔性方式引进国内外高层次人才，对符合《关于实施北京市工作居住证制度的若干意见》（京政办发„2003‟29号）办理条件的，可为其办理《北京市工作居住证》。

第十一条 探索高层次人才职称评审申报新方式。对核心区有突出贡献的高层次人才在申报高级职称时，探索实行新的推荐评选模式。

第十二条 探索构建高层次人才评价体系。逐步建立以企业和市场为主体、政府引导、社会组织公平参与，以业绩、能力、贡献、潜力等为主要标准的高层次人才引进评价机制（具体落实办法另行制定）。

第三章 以资金支持聚集人才

第十三条 支持高层次人才来核心区创业和工作。对在核心区创业和工作且入选中央“千人计划”、北京市“海聚工程”、中关村“高聚工程”的高层次人才，核心区配套给予个人最高30万元的一次性资金支持。

第十四条 支持以项目实施带动人才聚集。定期或不定期向海内外发布核心区实施的重大科技攻关专项、重大科技成果转化和重点产业化项目急需的高层次人才信息，通过项目实施聚集海

应奖励。

第二十一条 逐步完善高层次人才激励机制，激发各类人才的积极性和创造性。

（一）探索人力资本参与收入分配的政策，进一步健全知识产权、技术、管理等作为资本参股和参与收益分配的办法；鼓励企业对优秀高层次人才实施期权、技术入股、股权奖励、分红权等多种形式的中长期激励措施（具体政策另行制定）。

（二）鼓励有条件的企业按《企业年金试行办法》为各类高层次人才办理补充养老保险。

第二十二条 加大对引才贡献突出单位和个人的奖励。每两年开展一次评选活动，对为核心区引荐高层次人才做出突出贡献的单位或个人，给予最高20万元的奖励。

第五章 以优质服务聚集人才

第二十三条 完善高层次人才配套服务措施，创造有利于人才发展的环境。

（一）筹建1万平方米左右的“海淀高层次人才公寓”，为引进的海内外高层次人才提供周转性住房。

（二）协调区域内高水平的公立医院作为高层次人才就医定点医院，为高层次人才建立医疗就诊服务绿色通道，并视接诊数量给予定点医院一定补助。

（三）在同等条件下，每年优先安排引进的高层次人才子女

在区属优质学校、幼儿园入学、入园；建立国际学校，在部分中小学设立国际班或国际部，为高层次人才子女搭建国际化教育平台。

（四）根据高层次人才配偶个人条件，按照双向选择为主、推荐协调为辅的原则，多渠道、多方式、分层次协助解决其就业问题。

（五）对为海淀经济社会发展做出突出贡献或取得显著科研成果和经济效益的高层次人才，每年组织一次健康体检，有计划组织健康疗养。

第二十四条 创新高层次人才公共服务内容，提升人才服务水平。

（一）搭建国际人才中介服务聚集平台。吸引国内外知名猎头机构、高层次人才中介服务机构入驻，完善高层次人才中介服务体系。对吸引入驻的高层次人才中介服务机构，经审定，可比照《海淀区促进科技中介发展支持办法》（海行规发„2010‟13号）予以支持。

（二）建立高层次人才薪酬调查报告制度。通过薪酬抽样调查，每年定期对外公布核心区企业各类高层次人才薪酬状况，引导企业制定合理的高层次人才薪酬制度。

（三）开辟高层次人才社会保险办理绿色通道。设立核心区企业高层次人才社会保险业务专门窗口，为高层次人才办理各种社会保险业务提供一站式服务。

第三篇：学校关于印发高层次人才梯队培养计划实施办法的通知

学校关于印发高层次人才梯队培养计划实施办法的通知

浙教院〔2008〕100号

浙江教育学院关于印发

高层次人才梯队培养计划实施办法的通知

各学院、部门、直属单位：

现将《浙江教育学院高层次人才梯队培养计划实施办法》印发给你们，请遵照执行。

二○○八年九月九日

浙江教育学院“高层次人才梯队培养计划”实施办法

为实施人才强校战略，培养一批国内有影响、达到省内领先水平的学科带头人和一批具有创新能力、发展潜力的中青年学术骨干，形成一批优秀创新团队，使我校高层次人才梯队的培养与教育部“高层次创造性人才计划”、浙江省“新世纪151人才工程”以及省高校中青年学科带头人的培养工作相衔接，优先做好人才储备，全面推进人才队伍建设。根据《浙江教育学院2008-2010年人才队伍建设发展规划》，制定本实施办法。

一、总体目标

高层次人才培养共分四个梯队:第一梯队为入选省部级及以上人才工程（不含省“151”人才工程第三层次人选，下同）和省高校中青年学科带头人；第二梯队为校级中青年学科带头人和校级教学名师；第三梯队为校级优秀中青年骨干教师；第四梯队为院级优秀青年教师。通过选拔和培养，到2010年，力争使学校拥有5名省级中青年学科带头人、10名校级学科带头人和校级教学名师、20名校级优秀中青年骨干教师和50名院级优秀青年教师。

二、培养周期

培养期为四年。动态管理，二年进行一次中期考核，四年进行一次期满考核。

三、选拔条件

（一）省部级及以上人才工程和省高校中青年学科带头人选拔条件按省人事厅、省教育厅有关文件要求。

（二）校级中青年学科带头人选拔条件

1．具有较高的思想政治素质，热爱教育事业，德才兼备，为人师表，有强烈的事业心和奉献精神。

2．在教学科研第一线工作，具有教授或副教授专业技术职务，年龄45周岁以下（以申报当年1月1日为限，下同）。

3．学风端正，治学严谨，有较强的开拓创新精神；善于团结协作，具有组织带领学科梯队建设的能力。

4．已系统熟练地讲授过两门及以上课程（其中一门为专业课），教学工作、教学改革或实验室建设等方面成绩突出。

5．具有本学科、本专业领域坚实的理论基础和较深的学术造诣，能在本学科主流和前沿领域指导和开展研究工作，在学术界有一定影响，可作为所在二级学科方向负责人培养人选。有较高的外语水平，掌握

计算机等现代教学科研手段。

6．近两年科研考核均“良好”及以上，或教学考核均B级及以上。

7.近两年科研、教学成果较丰硕，且符合下列条件之一：

(1)独立或以第一作者身份在权威学术期刊（含SCI、EI、A&HCI、ISTP、SSCI、ISSHP等收录或新华文摘、人大复印资料等全文转载，下同）发表论文1篇及以上；或核心学术期刊发表论文两篇及以上。

(2)出版学术专著1部（以第一作者身份，须承担全书2/3以上内容的撰写任务）；

(3)以课题负责人身份获得厅局级重点科研项目或省部级联合资助（学科共建）项目1项，或参与省部级项目1项（不含联合资助或学科共建项目，排名前3），或参与国家级项目1项（排名前5）；

(4)获得省部级科研成果三等奖（排名第1），或获得省部级科研成果二等奖（排名前3），或获得省部级科研成果一等奖及以上1项（排名前5）。

(5)获省部级教学成果奖三等奖（排名第1），或获得省部级教学成果二等奖（排名前3），或获得省部级教学成果一等奖及以上1项（排名前5），或主持1门省级精品课程建设，或主持1项省级新世纪教改项目，或负责1项省财政厅实验室建设项目。

（三）校级优秀中青年骨干教师选拔条件

1．具有较高的思想政治素质，热爱教育事业，德才兼备，为人师表，有强烈的事业心和奉献精神。

2．在教学科研第一线工作，具有博士学位或副教授专业技术职务，年龄40周岁以下。

3．具有本学科领域内较坚实的理论基础和系统的专业知识；具有较强的独立从事教学科研工作能力，能在本学科前沿开展工作，在省内同行中有一定的影响；有较大的发展潜力。

4．已系统讲授过两门及以上课程（其中一门为专业基础课），教学工作、教学改革或实验室建设等方面取得较好的成绩，教学效果突出。

5．近两年科研考核均“良好”及以上，或教学考核均B级及以上。

6．具有稳定的科研或教学研究方向，在该方向上有较明显的研究成果，近两年科研、教学成果较丰硕，且符合下列条件之一：

(1)独立或以第一作者身份发表学术论文两篇，其中1篇发表在核心学术期刊；

(2)出版学术专著1部（以第一作者身份，须承担全书1/3以上内容的撰写任务）；

(3)以课题负责人身份获得厅局级及以上科研项目1项，或参与厅局级重点项目1项（排名前3），或参与省部级科研项目及以上1项（排名前5）。

(4)获厅局级科研成果一等奖1项（排名第1），或省部级科研成果三等奖及以上1项（排名前3）。

(5)获厅局级教学成果一等奖（排名第1），或获得省部级教学成果三等奖及以上1项（排名前3），或参与1门省级精品课程建设（排名前3），或参与1项省级新世纪教改项目（排名前3），或参与1项省财政厅实验室建设项目（排名前3），或负责1项省教育厅实验室建设项目。

（四）院级优秀青年教师选拔条件

1．具有较高的思想政治素质，热爱教育事业，德才兼备，为人师表，有强烈的事业心和奉献精神。

2．在教学科研第一线工作，具有博士学位（含在读，下同）或讲师专业技术职务，年龄35周岁以下。

3．具有本学科领域内较坚实的理论基础和系统的专业知识；具有较强的独立从事教学科研工作能力；有较大的发展潜力和培养前途。

4．已系统讲授过一门课程，教学工作和教学改革方面取得较好的成绩，教学效果较好。

5．近两年的教学科研成果条件：由各学院根据实际自行制定。

校级教学名师和校级教坛新秀的选拔、培养办法由教务处另行制定。

四、选拔程序

省部级及以上人才工程和省高校中青年学科带头人选拔程序和办法按省人事厅、教育厅的有关文件要求。

第二、三、四梯队人选的选拔按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，以思想政治、业务表现和实

际贡献为依据，坚持标准，严格要求，保证质量，采取个人自荐和组织推荐相结合的办法，自下而上逐级择优推荐评选。

1.本人根据条件填写《浙江教育学院高层次人才梯队培养申报表》，可以兼报。

2.各学院学术委员会对申报对象进行全面评议，并签署书面意见。

3.各学院签署意见后将申报对象的材料上报校人事处。上报材料包括：①申报表一式两份；②近期科研成果原件及复印件；③各种获奖证明材料复印件。

4.人事处、科研处和教务处等职能部门对申报材料进行联合初审，淘汰不符合条件者。

5.校学术委员会进行评议并投票，确定第二、三、四人才梯队入选者。

6.入选对象公示一周。

7.学校会议审批后公布入选名单。

五、培养措施

1.学校从队伍建设专项经费中拨出相应经费，用于资助培养各梯队入选者。省部级及以上人才工程入选者和省高校中青年学科带头人的配套资助经费按上级有关文件执行。校级中青年学科带头人的培养资助经费为4万元，原则上每年1万元；校级优秀中青年骨干教师的培养资助经费为2万元，原则上每年5000元。院级优秀青年教师资助经费为8000元，原则上每年2000元。已有科研启动费的教师，该启动费折算成培养资助经费，且基数不另行增加。

2.入选后，由本人提出培训进修、科学研究和教学改革等计划，所在学院要提出初步的培养方案，落实培养措施。各学院制定师资队伍建设计划时，优先考虑上述人才梯队成员的培训进修需要。第一、二、三梯队入选者应根据自身实际从培养经费中留出1/4额度用于攻读博士学位或国内外高访。

3.所在学院和有关职能部门要给入选者定位置、压担子，使他们投身到学科建设和教学科研第一线，主持或参与重大课题的研究，在实践中长才干、出成果。

4.校级及以上培养对象的具体培养政策措施

①安排一次高层次的培训进修，优先参加国内外重要学术会议等。学校积极为他们创造条件，帮助他们尽快提升学历和职称。

②优先提供图书资料、仪器设备，积极改善教学、科研的工作环境和条件。

③对作出突出成就的人员，学校积极宣传其优秀事迹和成果，及时给予表彰和奖励。

④学院领导经常了解、关心入选者的思想、工作和学习情况，积极创造条件保证入选者有足够的时间和精力从事教学和科研。

六、目标任务

（一）省部级及以上人才工程入选者和省高校中青年学科带头人的培养目标及考核，按省人事厅、省教育厅有关文件要求。

(二)校级中青年学科带头人、校级优秀中青年骨干教师和院级优秀青年教师经过为期4年的培养，应分别达到如下目标：

1．科研目标

校级中青年学科带头人：科研考核等级均 “良好”及以上；参照“科研教学成果”选拔条件，两年内达到科研条件其中之一。

校级优秀中青年骨干教师：科研考核等级均“良好”及以上；参照“科研教学成果”选拔条件，两年内达到科研条件其中之一。

院级优秀青年教师：科研考核等级均“合格”及以上；两年内主持1项校级及以上科研课题；或两年内独立或以第一作者身份在核心学术期刊发表论文1篇，或公开发表学术论文两篇。

2．教学目标

校级中青年学科带头人：教学考核均B级及以上；培养期内开出1门新课程；参照“科研教学成果”选拔条件，培养期内达到教学条件其中之一。

校级中青年骨干教师：教学考核均B级及以上；培养期内开出1门新课程；参照“科研教学成果”选拔条件，培养期内达到教学条件其中之一。

院级优秀青年教师：教学考核均C级及以上；培养期内开出1门新课程；培养期内主持1门校级精品课程，或主持1项校级教改项目，或参与1项省教育厅实验室建设项目（排名2-3）。

3．发展目标

校级中青年学科带头人：争取入选第一梯队，或成为省级重点学科（A类、B类）方向负责人，或成为校级重点学科负责人，或成为校级重点专业负责人，或科研、教学取得突破性成果；入选时为副高者原则上应晋升为正高或具备晋升正高的基本条件；按照学科梯队后备力量的要求全面指导、培养本学科1-2名青年教师，为所在二级学科带出一个学科方向。

校级优秀中青年骨干教师：争取入选第一、二梯队或具备晋级的基本条件；入选时为副高者应具备晋升正高的基本条件，以博士学位入选的讲师须晋升为副教授；学历一般应提升到博士（艺术、体育教师除外，调整为在原有基础上提高一个学历层次）。

院级优秀青年教师：争取入选第三梯队及以上或具备晋级的基本条件，或入选省高校青年教师资助计划；入选时为讲师者原则上晋升为副教授或具备晋升副教授的基本条件；学历需提升到博士（艺术、体育教师除外，调整为在原有基础上提高一个学历层次）。

七、管理办法

1．人事处作为职能部门负责第一梯队入选者的跟踪管理培养，负责第二、三、四梯队人选的评选和考核工作。各学院要把这项工作作为重要任务来抓，认真负责将工作落实到实处，与有关职能部门密切配合，为人才培养创造良好的环境。

2．高层次梯队人才非终身制。人事处要建立业绩档案，跟踪考核，实行动态管理。

3．高层次梯队人才入选者每年的考核与教师考核同步进行，期中和期满各组织有关专家和领导进行全面考核评估，根据考核结果实行优胜劣汰，滚动发展。考核评估和再次选拔同时进行。

4．考核程序

(1)入选者提交期中或期满的业绩总结报告和《考核表》。

(2)入选者向学院学术委员会进行全面汇报，学院学术委员会组织该学科及相关学科的有关专家进行综合评估，作出书面评价意见，并整理材料报人事处。上报材料包括：①本人总结报告；②考核表（一式两份）；③代表性科研成果及复印件；④各种获奖证明材料复印件。

(3)学校相关职能部门对各学院上报的材料进行审查（包括教学、科研等方面）。

(4)召开校学术委员会会议进行评议、投票，确定考核等次。

(5)学校会议审定考核结果。

5.考核等次及相关问题

期中考核分合格、基本合格、不合格；期满考核分优秀、合格、不合格。按照目标任务的完成情况确定考核等次，科研、教学、发展三个目标全部达到的，考核等次为“优秀”，完成其中两个目标任务的考核等次为“合格”，只完成其中一个目标任务的，期中考核可定“基本合格”，期满考核则定“不合格”。考核结果在适当范围内公布，并通知相关学院和本人。期中考核 “不合格”者，取消其培养资格；期中考核“基本合格”者，暂不进行培养资助，若期满考核合格，则可补报培养经费；期中考核“合格”及以上者，继续予以培养。期满考核“优秀”者予以奖励和重点培养。

培养经费按年均额度分三次划拨：每年划拨50%；中期考核达到合格的再划拨30％，基本合格的暂不划拨30%；期满考核为优秀的再划拨20%或50%，期满考核为合格的，需待晋升一个培养梯队后再将20%或50%滚入新一轮培养费中。

培养期满考核合格者原则上不能再次申报同一梯队培养。

八、本实施办法自发文之日起实行，《浙江教育学院关于学科带头人、优秀中青年骨干教师与青年教师资助项目入选者选拔、培养暂行办法》（浙教院〔2003〕147号）及其他与本实施办法不符者，一律以本实施办法为准。

九、本实施办法由人事处负责解释。

主题词：计划实施办法通知

浙江教育学院院长办公室2008年9月9日印发

第四篇：关于印发2009年二十八项民生工程实施办法的通知

重大传染病病人医疗救治与艾滋病病人生

活救助实施办法

省卫生厅 省财政厅 省民政厅

第一章 总 则

第一条 为落实重大传染病等病人的医疗救治措施，保护人民群众身体健康，帮助艾滋病特困人群提高生活质量和生活水平，根据《安徽省人民政府关于实施十二项民生工程促进和谐安徽建设的意见》（皖政〔2007〕3号），制定本实施办法。

第二条 本办法实施医疗救治的对象是：全省范围内确认的艾滋病病人及感染者；全省贫困的现症结核病患者；全省血防区居民发生的急性血吸虫感染病人及符合《晚期血吸虫病诊断标准》的现症晚期血吸虫病人；全省范围内经有资质的医疗卫生机构确诊的人禽流感病人或疑似病人、传染性非典型肺炎病人或疑似病人、霍乱病人或疑似病人、不明原因肺炎病人、新发传染病、不明原因传染性疾病病人以及重大或特别重大突发公共卫生事件病人。

第三条 本办法实施生活救助的对象是：全省范围内因艾滋病导致劳动能力丧失的特困艾滋病病人及感染者；因艾滋病导致父母双亡的孤儿；因艾滋病导致父母一方亡故的子女；感染艾滋病病毒的儿童；因艾滋病导致子女亡故且无其他人赡养的60岁以上的老人。

第五篇：关于印发2009年二十八项民生工程实施办法的通知

重大传染病病人医疗救治与艾滋病病人生

活救助实施办法

省卫生厅 省财政厅 省民政厅

第二章 医疗救治及生活救助工作原则

第四条 坚持适当减免、分级负担的原则。对符合医疗救治或生活救助条件的对象，实行医疗费用或生活费用部分救助，所需经费除中央财政专项补助外，由省、市、县财政共同负担。

第五条 坚持注重实效、避免重复的原则。对已经参加城镇医保和新型农村合作医疗的重大传染病患者，专项救治要与医保救治相互配合、互为补充，避免重复救治。本方案要和城镇居民医疗保障及新型农村合作医疗制度有机结合，充分发挥资金效益。

第六条 坚持量力而行、不断提高的原则。医疗救治及生活救助要量力而行，循序渐进，逐步提高。随着财力的不断改善，今后将逐步扩大救治（助）范围，提高救治（助）标准。

第三章 医疗救治与生活救助对象的确定