乡村学校少年宫成果展示活动总结[小编整理]

第一篇：乡村学校少年宫成果展示活动总结

乡村学校少年宫成果展示活动总结

本年度，我校认真贯彻市文明办的有关部署，坚持公益性、普及性、特色性原则，大力推进乡村学校少年宫建设，将乡村学校少年宫逐步打造成为农村未成年人重要课外活动平台。

通过一年来的探索与发展，我校少年宫逐步形成了以思想品德、体育竞技、手工技艺三大特色为代表的“一校一品”特色课外活动模式，结合各自特色设立了国学经典类、文艺表演类、球竞技类、美术书法类、手工制作类、乐器类、棋类、体育游艺等数十余项课外活动项目，学生根据自己的爱好与特点参与活动，促进了乡村学校少年宫课外活动逐步趋于规范化、常态化。

为集中展示我校乡村学校少年宫建设成果，全面检验乡村学校少年宫建设、管理和使用水平，推动乡村学校少年宫更好地服务于广大农村未成年人，今年11月份，德育处、教务处集中组织开展了乡村学校少年宫成果展示——乒乓球、书法两项比赛活动。

乒乓球比赛，全校四五六年级近15名学员参加了乒乓球比赛，经过班级选拔、预赛，全校最终有6名学员参加旗级乒乓球比赛。比赛中，小选手们充分发挥敢打敢拼的进取精神，打出了水平，赛出了风格。经过初赛、半决赛、决赛三个阶段紧张激烈的角逐，共赛出混合团体、男子单打、女子单打3个项目12个奖项。

书法比赛，我校充分发挥校本资源的优势，在我校乡村少年宫开设书法课程，比赛中有20名学生参加了书法作品征集活动。为保证活动的顺利进行，专门邀请校园书法专家，对参赛书法作品进行了严格评审，共选出十几幅优秀作品进行表彰，并在校园网上展示。

这次集中组织开展的乡村学校少年宫成果展示活动，吸引了广大农村未成年人踊跃报名和积极参与，引起社会 各界对乡村学校少年宫建设工作的高度关注，激发了各小组辅导教师的工作热情，为学校关心、关爱、支持乡村学校少年宫建设发展，营造了良好的社会氛围，收到良好的社会效果。

乡村学校少年宫成果展示活动总结

蛮会中心学校 二〇一四年十二月 乡村学校少年宫成果展示活动总结

为检验我校少年宫各小组的一年来开展活动成果，按照安排于11月14日学校体育馆举行了少年宫成果展示活动 校领导、辅导员老师和全体学生参加了成果展。

近年来，杭锦后旗将推进乡村学校少年宫建设作为加强和改进未成年人思想道德建设的突破口，坚持“全覆盖、公益性”的原则，采取援建、自建、共建等形式，努力探索推进乡村学校少年宫建设的新途径、新方法、新举措。同时在“建好”的基础上，更加注重“管好”和“用好”，力争把少年宫建设成为学生活动的乐园、学习的阵地和成长的摇篮。

学校少年宫自投入使用以来，成果颇丰。2014年5月美术组、书法组、的作品参加全旗少儿书法绘画大赛中获得二等奖，六一儿童节表演中，电子琴合奏、合唱表演赢得了家长、师生的热烈掌声。其他小组作品也均获得不同级别的奖项（如科技制作手工作品参加了集团校科技艺术节获得很多奖项）。

本次成果展分三个类别进行，分别为评选出的优秀书法、绘画、手工制作和演示区；体育竞赛区；乡村学校少年宫文艺成果展演区。本次文艺成果展演共精选了十幅精心选拔的书法绘画作品和一个舞蹈、合唱节目。

整个成果展示活动安排既有室内，又有室外，内容十分丰富，氛围浓厚，气氛热烈，全面展示了少年宫建设取得的喜人成绩和优秀成果。通过此次活动的开展，有力推进了未成年人思想道德建设的深入开展和综合素质的全面提升，得到了社会和家长的一致认可和支持。

第二篇：乡村少年宫活动成果展示汇演节目主持词

禄丰县土官镇小学庆祝六一国际儿童节 暨土官镇小学乡村少年宫活动成果展示汇演

节目主持词

音乐声中，男女主持人上场。A:尊敬的各位领导，各位来宾，B:尊敬的各位老师，亲爱的同学们，合: 大家上午好！

A:今天我们欢聚在中国新钛谷、彝州东大门、楚雄桥头堡、昆明后花园——蓬勃发展的魅力土官，今天，我们欢聚一堂，载歌载舞、欢庆六一国际儿童节。

B: 为加强未成年人思想道德建设，落实好立德树人任务，充分展示乡村学校少年宫项目的建设成果，进一步拓宽视野，互相学习，切实提高少年宫活动项目的质量和水平。

A:经禄丰县文明办、县教育局研究，决定组织全县乡村学校少年宫项目学校相关负责人统一到土官镇小学乡村学校少年宫项目活动交流研讨。

C: 祝愿大家在这桃李盈枝、玫瑰飘香的地方。D:在这山水宜人、人杰地灵的魅力土官。合: 度过美好的时光！

一、介绍莅临活动的领导

A:县文明办：县委宣传部副部长、县文明办主任普玉勇，县文明办副主任刘丽美，大家掌声欢迎。

C:县教育局副局长谢宝林同志，感谢领导的关心和支持。

B: 中共土官镇委员会、土官镇人民政府 中共土官镇委员会委员、土官镇人民政府副镇长杨瑞明同志也亲临活动现场作指导欢迎你们！

D:今天出席并参加活动的还有禄丰县各乡村学校少年宫项目学校校长（少年宫主任）、分管领导、少先队总辅导员、骨干教师，欢迎您们的到来。

二、汇演节目 1．《龙舞东方》

A:土官镇小学在乡村学校少年宫活动过程中，注重传承民族民间文化融入活动，舞龙起源于中国的古老传说，舞龙的意义主要是为了祈雨祈福，娱神娱己，是中华文化的一个重要标志。请欣赏由指挥营小学舞龙班带来的《龙舞东方》，掌声有情！

2．经典诵读《游子吟》 B:“儿行千里母担忧”。无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在吸唤我们回家。慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。孩子走的再远，也走不出妈妈的牵挂，请欣赏由中心完小戏剧班带来的《游子吟》。

3．竖笛连奏《茉莉花》《西风的话》

C:跳跃的音符之间满是茉莉的清香，其中掺杂着浓浓的名族风情，最初的人心本色都倾洒在了这一瓣幽香。茉莉的颜色，没有任何的污染，是世间最美的色调，正如人们说的那样：雪也白不过它。接下来是寨脚小学竖笛班为您带来的竖笛连奏《茉莉花》《西风的话》，大家掌声欢迎！

4．舞蹈《苗家迎客酒》

D:看了你一眼，忘不了这山，山头桃花牵云朵儿，山下铺平川；看了你一眼，忘不了这的滩，乌龙潭水摇花影，香飘千里远。土官镇小学乡村学校少年宫活动地方民族文化的保护和传承，并以一宫多点的方式镇内五所完小同步开展乡村少年宫活动，请欣赏海田小学民族舞蹈班表演的苗族舞蹈《苗家迎客酒》。

5．古筝独奏《南泥湾》及少年宫作品展示

C:这是一首亘古传唱着的长调，在大地与苍穹之间，我们彼此倾诉那国魂的美丽，漫山遍野的山花，到处是庄稼，满山的牛羊，就是当年我军359旅征战的有陕北江南之称的南泥湾。下面请欣赏中心完小器乐班古筝独奏《南泥湾》，同时进行的是土官镇小学一宫多点各乡村少年宫部分作品展示。

6．话剧《女子版三顾茅庐》

D: 《三顾茅庐》是历史上著名的故事，同学们都知道这些历史中的主角都均是男的，今天，中心完小的同学们大胆创新，给我们带来了新版女主角的《三顾毛芦》，大家掌声欢迎！

集体诵读社会主义核心价值观 主持人A：“建设社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观”是一项长期的战略任务。作为人生观和价值观可塑性较强的群体，在中小学生中培育和践行社会主义核心价值观，无疑是一项奠基工程。

B: 学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程，不仅是教育系统学习贯彻党的十八大精神的重大举措，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。

C：党的十八大明确提出“三个倡导” 即国家层面倡导：富强、民主、文明、和谐。

D：社会层面倡导自由、平等、公正、法治，A：公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善

B:下面我们大家一起在主持人的提示下齐声诵读社会主义核心价值观。A：社会主义核心价值观从国家层面倡导 合：富强、民主、文明、和谐。

A：社会主义核心价值观从社会层面倡导 合：自由、平等、公正、法治

A：社会主义核心价值观从公民层面倡导 合：爱国、敬业、诚信、友善

B:践行社会主义核心价值观是全社会每个公民必须做好的事情，希望大家践行好，落实好，践行社会主义核心价值观关键是见行动。

7．韵律操《景颇族韵律操》

C:韵律操是体育与艺术相结合的产物。韵律操与音乐是有机的联系着的，必须在优美的音乐伴奏下进行。他不仅激发练习者的情绪，陶冶美的情操。音乐中的节奏变化，使韵律操有感染力和生命力。彰显民族风格，吸收和表现景颇族音乐和舞蹈的特点，民族的，才是中国的。让我们一起来感受景颇族韵律操节奏感和韵律感，请欣赏老鸦关小学舞蹈班带来的《景颇族韵律操》。

8．非洲鼓《一瞬间》

D:粗狂，豪迈，原生态，来自遥远的神秘国度，非洲鼓，是世界上最古老的打击乐器，是非洲普遍流行的乐器，又被称为非洲传统音乐之魂。非洲鼓具有自己的民族特色，无论是制鼓的材料、形状和演奏技巧都是独特的。下面请欣赏由寨脚小学器乐班为我们带来的非洲鼓《一瞬间》，掌声响起来！

9．独唱《母亲的故事》

C:有一种爱，一生一世不求回报——母爱；有一个人，一生一世值得我爱——母亲。天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。请欣赏由中心完小为我们带来的独唱《母亲的故事》，掌声有请！

现场重温感恩词

主持人A：土官镇小学自2012年4月被国家关心下一代工作委员会 教育发展中心支学助教办公室认定为“全国感恩励志实践学校”，四年多以来学校在每周升旗仪式国旗下诵读感恩词，让每名同学拥有一颗感恩的心，让感恩的种子在同学们的心中生根发芽，教育学生在生活中学习上家庭中处处践行感恩励志教育成果。我提议我们在今天的活动现场重温感恩词，请全体同学起立，跟随少先队大队长诵读感恩词。

10．电子琴《 小星星》《小雨沙沙》《粉刷匠》

D:指尖流淌出的声音，如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。辽阔，悠扬，欢快，灵动，余音绕梁。请欣赏由老鸦关小学电子琴班为我们表演的电子琴联奏。

11．戏剧《白雪公主》

C: 童年是真的梦，童年是梦的真，每段童年的回忆里，都矗立着一座神奇的童话堡垒，这里有我们美丽传奇的村落，快跟我来吧，一起去看看美丽善良的白雪公主和七个小矮人吧，在同学们的精彩演绎中，让我们共同重温童年的美好回忆，请欣赏中心完小英语角同学们带来的英语课本剧《白雪公主》。

12．口风琴演奏《Do re mi》

D:月光如水，如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语，.这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵！下面请欣赏由海田小学口风琴班带来的口风琴演奏《Do re mi》。

13．少儿健身操《天使》

C:生命在于运动，健康在于锻炼，跳舞活跃身心，跑步增强体质，全民健身，在运动中寻找快乐，在锻炼中收获健康，请欣赏由中心完小舞蹈班表演的少儿健身操《天使》。

14.欢乐腰鼓

D:铿锵的鼓点，撞击年轻的心扉，激昂的旋律，振奋人心。看呐，我们土官镇小学腰鼓队意气风发，他们抖动的红绸像艳丽的火炬，腰鼓使恬静的阳光变得飞溅，使凝滞的空气变得燥热。几十个腰鼓发出的响声，欲捶欲烈，震耳欲聋。隆隆、隆隆、是严峻的思考，豪放的抒情。隆隆、隆隆，是美好的祝愿，诚挚的欢迎。请欣赏土官镇中心完小腰鼓班为大家带来的表演《欢乐腰鼓》。

三、、结束语：

A：乡村学校少年宫是未成年人的课外活动乐园。乡村少年宫是根据农村学生的特点需要而成立的，学生根据自己的兴趣爱好，有选择地参加各项艺术和文体等活动。

B:它不仅能满足学生的精神需要，而且还会进一步激发学生的求知欲望，发展学生的兴趣和特长。更重要的是，乡村少年宫给农村小学生提供了展示才能的广阔天地，可以独立地运用自己的知识、智慧，去发现问题、分析问题、解决问题、克服困难等。

C:通过少年宫的活动，学生进一步认识自己的特长，看到自己的力量。小学生正处于长知识、长身体的阶段，精力充沛，兴趣广泛。小学生不仅好奇，有了解社会和自然，获取知识，探索真理的愿望，而且好动，有进行各种活动和体育运动的需要。

D:乡村少年宫就能使学生的课余生活更充实、健康，更生动活泼，富于乐趣。在这里，学生没有繁重的的作业，也没有学校围墙和教室的限制，只有快乐的笑声。

A：今天的乡村学校少年宫活动成果展示汇演到此结束。合：祝愿大家在这桃子飘香的五月土官度过美好的时光！

注：节目主持人A：李琼丽 中心完小教师

B: 余文红 镇小学团支部书记 C: 武晓雯 D: 起莲燕

第三篇：乡村少年宫声乐活动成果总结

乡村少年宫声乐活动成果总结

在少年宫创办的这一年里，学校各方面通力合作，齐心协力，在声乐活动的实施上取得了喜人的成果，这一年的工作成果主要体现在以下几个方面。

一、注重音乐审美体验

在教学和训练过程中，负责人都比较注重以音乐审美为核心的这个理念，在潜移默化中培养学生美好的的情操和健全的人格。在课堂教学中巧妙的把音乐基础知识有机的渗透到音乐艺术的审美体验中，比如，在教学和训练中注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等让学生体会美的想象力。又如，通过聆听音乐，表现音乐等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐之中的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、陶醉于之产生共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，培养高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间。在教学过程中，鼓励学生表现自己，敢于在人前表演，树立学生的自信心，同时鼓励学生创造性的发展，让学生敢于创造，如窜改歌词等等。

三、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究的学习组要是通过提供开放式的音乐学习情境，激发学生好奇心和探究愿望。小组合作是进行自主、合作、探究的有效形式。通过小组合作训练可以培养学生的组织能力，交际能力等。

四、注重发展学生的创造性思维。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。

通过近一年的歌唱训练，让学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔，牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心，要有感情”等方法。通过节奏训练学生的节奏感有了进一步的提高。

本学年的训练和活动是打开学生音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的矫健翅膀。诱发培养发展学生的兴趣爱好，为培养多方面人才做准备。

2011年7月

第四篇：兴隆学校乡村学校少年宫活动展示实施方案

乡村学校少年宫 展演活动实施方案

泼河二中

“乡村学校少年宫”展演活动实施方案

一、指导思想

乡村学校少年宫作为学校教育改革的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，是拓宽我校对学生进行“四会一能”教育的有效途径。通过新颖的活动内容和形式，让农村孩子参与健康、快乐的课外活动，培养一技之长，丰富乡村少年的课余文化生活，有利于促进乡村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育。巩固和提高乡村少年宫活动成果，特制定我校少年宫展演活动实施方案。

二、活动主题:“我的快乐童年梦”

三、活动口号：快乐同行，健康你我四、活动组委会：

组

长：吴立铭

副组长：徐世昌

成员：雷洋、黄守立、郭德建、方德友、梁蕾蕾、周兰兰、蔡富宗、王艳花、黄凤英、五、活动项目和形式：

本次活动分两个步骤进行：一是观看展板；二是现场观看活动。

1.观看展板。各种展板放在学校二楼的走廊内。

2.活动现场。活动现场包括室内活动和室外活动。

①室内活动包括：舞蹈、电子琴、书法、手工制作4个活动项目。②室外活动包括：经典诵读、乒乓球、自编操3个活动项目。

六、活动时间安排：

根据县文明办的安排，本次活动分三个阶段进行：

第一个阶段：学校组织筹备阶段（4月份）。组织全体教师认真学习上级下发的《关于组织开展“乡村学校少年宫”活动成果展演的安排意见》的文件精神，强化领导，精心策划，周密安排，狠抓落实，做好活动展演的一切准备工作。各活动组辅导教师要在原有正常活动的基础上加大训练指导的力度，能以崭新的精神风貌迎接参观团的指导。

第二个阶段：迎接县文明办组织的参观团（5月份）。根据县文明办的安排，迎接上级抽查组对我校“乡村学校少年宫”活动情况进行摸底核实，提出宝贵意见，促进我校“乡村学校少年宫”活动能更有效地开展，争取能在全县进行观摩展演、交流活动。

第三个阶段：活动总结阶段（5月底）。对本次展演活动及时进行总结，找出不足之处，总结经验，不断完善，不断进步。

七、具体要求和组织形式 1.各活动项目负责人：

梁蕾蕾

（自编操）

王艳花

（舞

蹈）

徐世昌

苏德成（书

法）

徐世昌

（电子琴）

雷 洋

（手工制作）

黄守立

（乒乓球）

阚继理

（经典诵读）

2.以兴趣小组为单位进行活动。

3.各活动组负责人在活动开始前必须到位，组织学生在各自的活动场所内进行活动。

4.各活动项目负责人要组织本组认真开展活动，展示我校的精神风貌。

第五篇：重庆乡村学校少年宫亮点展示

重庆乡村学校少年宫亮点展示。

鼓号队入场式。

刺绣组作品展。

依托农村乡镇中心学校 打造家长满意、孩子喜欢的活动阵地活动阵地

乡村学校少年宫——农村孩子成长的摇篮

重庆各地扎实推进乡村学校少年宫建设，力争为孩子们营造一个健康快乐的成长乐园。近两个月，酉阳、秀山、石柱、万州、涪陵等地通过开展生动多彩的校园活动、举办学生成果汇报展出、召开现场推进会、开展实地调研等方式积极推进乡村学校少年宫建设，丰富青少年课余及暑假生活。各地亮点活动展示

一、石柱县黄水乡村学校少年宫尽显风采

6月27日，阳光格外灿烂！在黄水镇小学的校园里，欢歌笑语，锣鼓喧天。黄水镇乡村学校少年宫活动成果展在这里举行。

上午8时，该校少年宫表演的器乐、朗诵、独唱、快板、舞蹈、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相：或歌声嘹亮，或翩翩起舞，或琴声悠扬，或诙谐幽默。一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。校园内歌声、掌声、笑声汇成一片欢乐的海洋。精彩的少年宫成果展示，给参观者展示了一道道丰富的视觉盛宴。

现场成果展示井然有序的开展，与室外活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展形成相得益彰的布局，令所有的参观者啧啧称赞。一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法，一一呈现在大家面前。这些作品展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。

活动中，一位吹唢呐的女生格外吸引观众的眼球。据了解，她叫李明霞，是少年宫校鼓乐队的唯一女成员。她告诉记者，在少年宫辅导老师的帮助下，她对吹唢呐越来越感兴趣，技能也越来越熟练。让她担心的是，如果以后上了初中或高中，长时间不训练的话，就会把吹唢呐忘啦。

无独有偶，在黄水小学乡村少年宫，提起冉敏捷这个名字，无人不知，无人不晓。同学们亲切地称她为“全能明星”。她既参加了学校的舞蹈队，又参加了学校的器乐队。她不仅歌声优美，还是学校大小活动的小主持人。

小敏捷告诉记者，她从小就喜欢唱歌跳舞，父母也非常支持，为她买了口风琴、电子琴、葫芦丝、陶笛、竖笛、横笛等。她想将来当一名舞蹈老师或是音乐老师，让更多的人学会唱歌跳舞。

“此次成果展，展示了学生的综合素质，展出了少年宫的丰硕成果，赢得了在场领导和社会群众的广泛认可和赞誉。”县文化馆负责人如此说。

篮球队训练。

器乐组才艺展示。

学生：参与率达100%

黄水小学少年宫自2011年9月组建以来，按照以乐促智、以技促能、以读养德、以动促长的宗旨，设立了德育、艺术、体育、科技、民族特色五大类活动，27个 活动项目。该校利用现有场地和设施设备，在每周周一至周四第三节课时开展少年宫活动。活动的开展成了师生雷打不动的惯例。

一位教师半开玩笑说，“以前，教师上完课后就回家做其他事。现在，教师们下午放学后都把精力放在了辅导学生兴趣小组上，少年宫简直成了他们的家。”

据了解，该校少年宫活动由校级活动和班级活动组成，活动按照“三每三全”的原则开展，即每个学生全员参与；每位老师全为辅导员；每间教室、每间功能室、每个角落、每块场所全是活动天地。”

目前，该校少年宫校级活动接纳校内学员565名、校外学员56名，其余学生均参加班级老师组织的班级活动，活动参与率达100﹪。

该校少年宫负责人还告诉记者，以少年宫器乐组为载体，黄水小学在校学生的1881人中，60%以上的学生都会1至3种乐器，可以说乐器在黄水小学已经全面普及了。

少年宫：孩子成长的乐园

“孩子们的进步是我们最大的快乐。少年宫活动的开展，受到了广大师生的欢迎，特别是孩子们的热情很高，参与的积极性是空前的。”黄水小学学校校长、少年宫主任张隆权介绍说。

看着孩子们灿烂的笑脸，教师们也倍感欣慰。少年宫活动的开展，让这些农村的孩子和城里的学生一样享受到了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育，真正实现了快乐学习、全面发展、健康成长。

据了解，经过近两年的努力与探索，黄水小学乡村学校少年宫，从尝试走向成长，从稚嫩走向成熟。全体同学在少年宫开设的二十几个项目的活动中，寻找到自己的快 乐舞台，孩子们在乡村学校少年宫这个快乐的天地里，增长了知识，学习了技能，锻炼了身体，培育了兴趣，发挖了潜能，发展了素质，“黄水小学乡村学校少年 宫”已经成为了孩子们成长的乐园。

全校学生口风琴合奏县歌《太阳出来喜洋洋》。

冉敏婕的独舞《快乐的跳吧》。

二、酉阳县四举措抓好乡村学校少年宫建设

一是加强领导，精心组织。自实施乡村学校少年宫建设工作以来，酉阳县委、县政府高度重视未成年人思想道德建设工作，把“乡村学校少年宫建设”作为为未成年人办实事、办好事的重点工作来抓。县文明办、县教委、县财政局等部门密切配合，加强指导，切实解决了诸多实际问题。各项目学校成立了专门工作机构，利用校园广播、黑板报、橱窗及班刊等进行广泛宣传，形成了“县委领导、文明办主抓、部门联动”的工作格局。

二是狠抓建设，成效明显。严格按照项目建设要求，加大投入，加快进度，全面开展各项建设及服务工作，建成了麻旺镇中心校乡村学校少年宫、苍岭镇中心校乡村学校少年宫，今年完成了板桥乡中心小学、酉酬镇中心小学两所学校的申报工作。麻旺镇中心校乡村学校少年宫是我县首批乡村学校少年宫，共投入专项建设经费50余万元，改扩建文体活动室及活动场地，配备、购置图书及活动器材。建成了快乐读书屋活动室、小神笔书法组活动室等13个功能活动室，组建了体育、美术、音乐（舞蹈）等7项社团活动，篮球、绘画、书法等14个功能活动小组。

三是立足现实，拓宽功能。在项目建设上，各项目实施学校立足实际、因地制宜，充分整合资源，坚持“一室多用”和“一地多用”的原则，对原有的场地设施进行了合理整合改造和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。在活动开展上，各项目学校围绕“五心四好”主题实践活动，组织未成年人广泛开展“网上祭英烈”、“学习雷锋、做美德少年”、“向国旗敬礼、做有道德的人”等主题活动，麻旺镇中心校乡村学校少年宫张韵获得了重庆市2011年“五心四好”美德少年提名奖，苍岭镇中心校乡村学校少年宫石军竹制作的手工获2013年全县手工制作二等奖。同时，结合我县实际，广泛开展文化艺术、科技实践、体育活动，把土家摆手舞、酉阳山歌民歌等内容纳入乡村学校少年宫活动内容，满足了学生全面发展的需要。

四是整合资源，发挥作用。各项目学校充分整合师资队伍，通过兼职、轮岗等方式抓好教师辅导员队伍建设，面向社会，吸纳当地退休教师和民间艺人担任志愿者辅导员，更好地发挥了乡村学校少年宫的作用，让更多的农村孩子享受到了优秀的教育资源。

绘画组作品展示。

剪纸组作品展。

三、秀山县开展乡村学校少年宫调研

2013年5月28日，秀山县文明办、县教委、县财政局分管领导及相关科室负责人对清溪场镇中心校少年宫项目建设情况进行调研。调研组实地查看了学校少年宫各功能室的修缮情况，并与学校负责人进行了座谈。

清溪场镇中心校少年宫是我县第二所乡村学校少年宫，该校结合实际情况，采取一室多用、一地多用、师资共用、校内外结合的方式，目前已完成功能室修缮、培训项目设置、辅导员招聘等工作，计划今年6月正式开班。

调研组要求学校要认真按照乡村学校少年宫建设的要求，精心组织，周密实施，整合地方资源，采取有力措施建好用好乡村学校少年宫。在项目设置上要突出地方特色，将民族文化融入到活动中，做到以乐促智，以技促能，以读养德，使乡村学校少年宫建设成农村未成年人孕育兴趣的摇篮和快乐成长的乐园。

土家锣鼓、唢呐。

魔泥兴趣组。

四、万州区召开乡村学校少年宫建设现场推进会

近日，万州乡村学校少年宫现场推进会在高峰中心小学召开，区文明办、区财政局、区教委有关负责人出席会议。我区乡村学校少年宫项目学校高峰中心小学、高升学校、龙沙中心小学、熊家中心小学负责人、项目组成员共计40余人参加了会议。

随着下午放学铃声响起，高峰中心小学少年宫正式开宫，兴高采烈的孩子们有序走进各个兴趣小组活动室。全体与会人员现场观摩了体育、音乐、美术、文艺、科技五大项18个兴趣小组活动开展情况。丰富多彩、富有个性特色的小组活动深深吸引着每一个参观者。

交流座谈会上，与会人员观看了高峰中心小学少年宫活动专题片《放飞农村孩子的梦想》。高峰中心小学校长、少年宫主任李旭东，高升学校少年宫副主任周少白与大家交流了近两年来在该项目实施过程中的收获、困惑与思考。龙沙中心小学是重庆市31个“4＋1”留守儿童培养模式试点学校之一，副校长黎建龙介绍了他们的做法和体会。

如何高起点、高标准规划建设好第二批项目，推进第一批项目特色打造，更好地发挥辐射带动作用，是本次会议的重点。会议要求，一是要宣传好，大力宣传乡村学校少年宫这项惠民工程在推进素质教育、促进教育均衡、实现教育公平等方面的重大现实意义，营造良好氛围，发动广大教职员工、学生家长、社会爱心人士协力推进少年宫建设；二是要规划好，充分挖掘办宫潜力，整合各方面力量，立足学生兴趣爱好实际，搞好规划设计；三是要建设好，立足以动促长、以读养德、以乐促智、以技促能的功能定位，抓好硬件和软件建设；四是要使用好，坚持公益性、普及性、整合性、开放性的办宫原则，广泛开展道德教育、才艺培养、体育锻炼、社会实践；五是要管理好，坚持建、用、管、研并重，探索建立一系列行之有效的管理制度，形成长效机制，真正把乡村学校少年宫打造成农村孩子育德、益智、增技、健体的活动阵地。

足球训练

书法课。

车模兴趣组。

五、涪陵区“五着力”加强乡村少年宫建设

着力加强制度建设，为乡村少年宫建设提供制度保障。乡村少年宫以建设社会主义核心价值体系为根本，针对广大未成人健康成长的精神文化需求，以“五心四好”为主题进行项目设置，每学期根据学生的对活动项目的喜爱程度及师资情况动态调整相关项目。制定乡村少年宫工作管理制度、乡村少年宫经费管理制度、乡村少年宫安全工作制度等14个工作职责和制度，同时制定了活动安全预案，与家长签订的安全协议书，确保少年宫活动的正常安全有序开展。

着力创设优美环境，为乡村少年宫建设提供环境保障。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，积极开展绿化、美化、净化工作，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地21版，完善了相关的标牌。

课外阅读室。

舞蹈训练。

着力加大资金投入，为乡村少年宫建设提供物质保障。加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场1个、排球场1个、羽毛球场2个、乒乓球台8个、200米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书2万册左右；有多媒体室、电脑教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室1间，用于文艺训练、展演；现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

着力抓好项目管理，为乡村少年宫建设提供后勤保障。加强考勤管理，每次活动由一名校级领导考勤，辅导教师到校及离校签到并对学生进行考勤，没有到校活动的学生由校级领导电话落实原因。加强安全管理，每次活动由一名校级领导负责整个活动的安全，对参加活动的学生进行安全教育，发现不安全因素及时排除，确保学生高高兴兴来活动，平平安安回家。加强器材管理，学校根据活动内容将活动器材配备到相应功能室，并落实相关责任人，做到活动器材有人管、经常用，对损耗的器材及时进行补充。加强经费支出管理，少年宫运转经费实行专款专账管理，开支的相关凭证由负责人审核签字后报销，主要用于项目辅导员课时补助、水电费开支、设施设备更新。

着力强化师资素质，为乡村少年宫建设提供人才保障。一年来，乡村少年宫在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员20余名，活动项目包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、象棋、微机、阅读、文学、演讲与主持等。另外，在低年级学生中开展了种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高年级学生中开展了植物栽培、动物养殖、气象观察、乌江水质调查、等实践活动。还通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动培养孩子们的创新能力。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化。

黄水小学在市乡村学校少年宫培训会上介绍活动开展情况

县文明办、教委、文化馆领导指导少年宫工作

【二】乡村学校少年宫建设经验总结

石柱县黄水镇乡村学校少年宫发展历程

“不要让孩子输在起跑线上”，这句话让中国很多望子成龙心切的家长非常认同，他们千方百计让自己的孩子“学海无涯苦作舟”。孩子们小小年纪却个个都箭在弦上，奋力向“书山”发起冲刺。但随之而来的是，许多学校出现了不少“眼镜哥”、“小罗锅”，令人心酸。

然而，在重庆石柱土家族自治县，有这样一所农村小学：周一至周四下午都开展丰富多彩的乡村学校少年宫活动，而且在部分家长、老师的反对声中坚持了近两年。如今，这所学校不但被评为重庆市一级乡村学校少年宫，而且教学质量也连续4年稳居全县同类学校第一名。

这所学校就是黄水镇小学。校长张隆权介绍说，开展少年宫活动拓宽了孩子们的成长空间，让这些农村的孩子和城里的学生一样享受到了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育，真正实现了快乐学习、全面发展、健康成长。

在反对声中起步

受高考“指挥棒”的影响，学校、家长、社会都非常重视语数等主课的教学质量，“课堂上，老师满堂灌；下课后，学生使劲学；回家后，家长拼命追„„”而音体美等“豆芽课”、活动课，大家都不屑一顾，黄水镇小学也不例外。每学期的“豆芽课”、活动课基本上是摆摆形式、走走过场，在家校联合的“治理”下，学生们对活动虽望眼欲穿却没机会参与其中，每天只能在语数的“题海”中苦苦挣扎。

2011年9月，黄水镇小学被确定为石柱土家族自治县第一个乡村学校少年宫。渴望能上活动课的学生们似乎看到了挣脱沉重课业负担的一线曙光。

出人意料的是，少年宫活动的开展首先遭到家长的反对。黄水镇地处石柱土家族自治县东北角，是典型的山区，全镇共有2万多人口，60％以上是农民，他们认定了只有读书才有出路，搞活动是“不务正业”。于是，含蓄一点的悄悄在家给孩子补课“加餐”，直白一点的干脆在家长会上直言不讳：“这样下去孩子的学习成绩肯定会受到很大的影响，不愿意让孩子参加少年宫活动。如果非要搞，我就给孩子转学！”其次，老师们中间也发出各种反对的声音：“原来的课外活动我们可以给孩子们补补课、讲讲题，或者上自习，现在变成搞活动，学生的心都飞了，怎么搞好教学？”“搞活动这么累，却完全是无偿的，还不如去做点小生意。”

“学生的课业负担要减下来，少年宫活动也一定要搞起来。”张校长在学校教师大会上掷地有声。活动能否开展下去，转变思想是当务之急。少年宫成立之初，学校抓了五件事：一，组建了少年宫建设领导小组，校长兼任少年宫主任亲自抓，设立了少年宫办公室专门负责活动的开展；二，结合学校实际制定了少年宫建设方案，利用学校现有设备、师资开展活动；三，实行严格的少年宫管理制度，落实了辅导教师的聘任、考核评比和奖惩；四，用好市县财政下拨少年宫的经费添置器材设备，改善学校的办学条件。五，加大少年宫宣传，邀请部分学生家长和领导群众参观看少年宫活动优秀节目，转变部分人心中“唯有读书高”的人才观念。

男女排球队双双获奖

彩泥组作品

活动开展有声有色

在黄水小学，你会看到这样一个景象：每天下午课外活动，黄水小学的校园变成了一个欢乐的海洋：一部分学生走出教室，来到操场或活动室（幼儿园放学后空出的教室），参加各种校级少年宫活动；留下的学生参加由本班老师负责开展的班级少年宫活动。少年宫活动丰富多彩：器乐、舞蹈、书法、绘画、腰鼓、球类、刺绣、唢呐、手工„„

“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香„„”音乐教室里，器乐小组的同学们在指导老师刘光辉的指导下奏唱《荷塘月色》。他向同学们分发吹奏竖笛、葫芦丝、陶笛、古筝的资料，发给学生后，刘老师开始了耐心的指导，学生在前期学习的基础上已经有了一些功底，吹奏得像模像样。“我们要让学生吹出兴趣、吹出快乐、吹出感觉。”刘老师说。

“一、二、三！上篮!”操场上更是热闹非凡，在戴安国老师的指导下，篮球队的成员有的在练习三步投篮；有的则在训练传接球，只见同学们一手运球，一手护球，随着老师的指令不断变换手势、调整节奏，让人看得眼花缭乱。更精彩的是，冉启福老师指导的排球队队员虽然身材高大，但传接球来非常机灵，他们的发球、接球、传球、扣球，让人叹为观止。

器乐组合奏《太阳出来喜洋洋》获县艺术节一等奖

孩子们的成长

“少年宫活动魅力无限，很多孩子已经把学校当成了第二个家。”张校长介绍，开办乡村学校少年宫，就是要培养农村孩子们的个人特长，更好地体验和感悟人生。学校建立了一支责任心强、专兼结合的乡村学校少年宫辅导员队伍，以鲜明的实践性、趣味性、灵活性的特点，设立了德育、艺术、体育、科技、民族特色五大类活动，共27个活动项目，让孩子们在参与中以乐促智、以技促能、以读养德、以动促长。

2013年6月27日，黄水乡村学校少年宫活动成果展在操场举行。一大早，校园内彩旗飘扬，欢声笑语。花台边，少年宫活动图片展吸引了不少同学和家长驻足观看。活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展精彩纷呈，令所有的参观者啧啧称赞。舞台上，少年宫学员们表演的舞蹈、器乐、朗诵、独唱、竹板、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相，一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。在操场的一角，60位学员正在进行书法、彩泥、剪纸、简笔画和刺绣现场展示。在表演活动进行约一小时后，一张张构思精妙的图画、一件件花样百出的剪纸、一个个栩栩如生的彩泥“十二生肖”、一幅幅工整大气的书法，一件件美轮美奂的十字绣作品，一一呈现在观众面前。这次少年宫成果展示活动让现场观看的领导和群众大饱眼福，对参演的的才艺少年赞不绝口。

在黄水小学少年宫，说起人才，有两个孩子不能不提。一位是冉敏婕，同学们亲切地称她为“才女”。她既是“舞蹈明星”、小“歌星”，还会葫芦丝、笛子、口风琴好几样乐器，经常担任学校大小活动的节目主持人。前不久，她还成功入选“中国梦·少年强”2013重庆青少年才艺电视大赛石柱选拔赛呢。另一位“才子”叫王胤祺，他也了不得，琴棋书画，朗诵写作，无一不精。同学们给他起了个外号叫“获奖专业户”，他先后获得了市科技大赛直线赛车二等奖、市创新作文大赛二等奖、县艺术节书法比赛赛（毛笔）一等奖、县绘画大赛二等奖、县“十佳演讲选手”„„

活动学习相得益彰

黄水小学少年宫活动开展得有声有色，那么，是否如部分家长想的那样，因为搞活动而影响了学习呢？答案是肯定的。不过，不是消极的负面影响，反而是积极的正面影响。刚才说的冉敏婕、王胤祺都两位“才子”是名列前茅、品学兼优的学生。据学校统计，在黄水小学班级活动搞得最好的六（1）班，该班的舞蹈、诗朗诵、器乐合奏等几乎是全班人人都会，体育、艺术人才可说比比皆是，而该班的语

数成绩也是全校乃至整个片区最好的，在今年的教学质量抽测中语数成绩黄水片区（4所学校）的前三名都来自该班。像这样锦上添花的班级不在少数，还有三（4）班、三（3）班、一（2）班、三（2）班、五（2）班、四（3）班、二（3）班等等，都是活动成果突出，语数成绩也出类拔萃的。自2011年秋季学期开展少年宫活动以来，学校的教学质量稳中有升，始终保持全县同类学校第一名，多次被县教委评为“教学质量优异奖”。事实证明，乡村学校少年宫活动的开展不仅没有耽误孩子们的学习，反而提升了孩子们各种素质，促进了孩子们的全面发展。

黄水小学少年宫自成立至今近两年来，如同一个蹒跚学步的婴儿，在县文明办、县财政局、县教委的关爱下，从幼稚、弱小一步步地走向成熟，走向壮大。我们相信，黄水镇乡村学校少年宫的明天一定会越来越好，农村的孩子们也不会真的“输在起跑线上”！