最美教师候选人优秀事迹材料[优秀范文五篇]

第一篇：最美教师候选人优秀事迹材料

最美教师候选人优秀事迹材料

最美教师候选人优秀>事迹材料

候选人：罗斌

罗斌同志出生于1967年6月，1986年参加工作，本科学历，中国共产党党员，现任摄山星城小学后勤副校长。三十年的教育生涯，培养了他沉静平和、求真务实的工作作风，具有强烈的事业心和责任感在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育教学工作中，教书育人，为人师表，为教育事业默默奉献着。

一、爱心投入，心系学生

教学工作中，他坚持面向全体学生，积极推进>素质教育，力争使学生全面发展，认真上好每节课，因材施教，探索开放、民主的课堂教学模式，对后进生不歧视、不放弃，耐心细致进行辅导，不厌其烦。对于对子女疏于管教的家长，他用一颗真诚的心与家长推心置腹的交流，在极短时间内转变一个困难班的面貌。

二、爱岗敬业，廉洁奉献

每学年他除了完成教学工作之外，还要做好全校的后勤工作。后勤为教学第一线服务，为学生的成长、生活负责。其工作性质决定了后勤人员要甘当幕后角色，做无名英雄。节假日别人休息正是后勤人员准备维修、调整的最忙的时候，但是他总能以苦作乐。自2003年负责摄小后勤工作以来，他就没有安安逸逸休过一个寒暑假，多年来为了教学楼建设、运动场馆修建、园林式校园监管建设等工作奋斗在第一线。

因为他工作认真默默奉献，先后多次被评为“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”、“>师德标兵”、“感动摄小星光人物” „„，“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是罗斌老师奋斗在教育战线上的座右铭。“他是一名党员”，党员就应该以身作则、认真负责、严格要求；“他是一名教师，”教师更应牢记“教书育人、为人师表”的基本法则。罗斌老师以自己三十年的教学生涯诠释了这一切。

候选人：杨娟

杨娟，2011年顺利毕业于南京师范大学英语教育系，以栖霞区英语学科第一名的好成绩被南京市摄山星城小学录用。自此，她更加严格要求自己，在完善自身专业素养的前提下，努力向校内外优秀教师学习，争取做最好的自己，最优秀的教师之一。

一、教育教学

进入工作岗位，杨娟老师非常努力的工作。课堂上经常以小组活动的形式将所学的>故事用自己的理解创编后再次演绎，深入浅出的教学让孩子们真正展现出了最真实的自我，并且锻炼了每个孩子的口语交际能力，所带的两个班成绩稳定，其中一班总是超出区中游水平。除了英语课，她还曾担任劳技老师，在劳技课上，她更是别出心裁地开设“厨房能手”“摩天楼制作”“中国结制作”等系列课程。此外，她还根据学生需要开设了英语口语社团，她负责组织学生参加的区英语短剧在最后的区级比赛中，获得了区二等奖的好名次。

二、教科研

在教学任务之外，杨娟老师积极参加各类论文写作，教学案例评比和其他各项比赛。如：区英语教师基本功比赛二等奖，区>英语演讲比赛二等奖，区英语红枫杯教学技能竞赛二等奖，区>英语教学设计比赛二等奖，获“区英语教坛新秀”称号，她的第八期个人课题获市级立项等等。

三、行政工作

除了教学任务，在2014-2015学年的教学工作中，杨娟老师担任起了六年级英语备课组长一职，她尽职尽责，谨小慎微，妥善安排好每一次集体备课的任务，并总能及时总结，发现问题，然后召集组员研究解决办法。因此，六年级英语在毕业考中有了明显进步。

四年紧张而又忙碌的工作，让杨娟更加成熟、稳重。生活、工作各方面也有了极大的提高，她的努力及取得的成绩大家都有目共睹。期待在今后的教学生涯，杨娟老师会取得更大的进步！

候选人：张玉林

张玉林老师，女，1963年生，毕业于南京晓庄师范，在小学>数学教学岗位上已奋战整整35年。在校领导眼里她“实实在在、勤勤恳恳”；在同事眼里她“无私奉献，责任心强”；学生、家长对她更是无比敬重“张老师有耐心、循循善诱”。

一：教育教学

在教学生涯中，事业心，责任心是她工作的动力，务本求实是她工作力量的源泉。张老师教过多个大循环1-6年级，成绩都在全年级遥遥领先，2014年9月，又毫无怨言的接了个较差的六年级，学生数学成绩不断进步，到毕业考时又不出所料：获得了全年级第一，为西岗街道的小学教育事业又一次作出了巨大的贡献。

二：青蓝工程

张老师在自己不断进步的同时，还能主动关心、帮助、带领组内的年轻教师共同进步。2012年，张玉林与青年教师王露锦签订了师徒结对合同。为使王老师尽快适应课堂教学工作，张玉林老师全身心、无保留地给予教学理论和教学方法上的指导。双方共同双方坚持每周听课制，听完课后，双方能及时交流意见，张老师能耐心地帮助王老师认真分析课堂的不足，总结成功经验，手把手地指导，从而改进王老师的教育教学方法，切实提高王老师的实际教学能力。

三：德育工作

在她从事二十多年的>班主任工作，在班级的教育和管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。1986年那年正上课时一位学生突然口吐白沫她发现后立即抱起孩子就向医院跑去，到了医院后，医生及时抢救，医生说这孩子再晚来15分钟就没命了。家长赶来后对张老师说：没有您就没有这个孩子，我们全家非常感谢您！您就是孩子的救命人。

“起始于辛劳，收结于平淡”。她也曾经委屈过，抱怨过，但她始终认为，教师是一个神圣的岗位，能使人在奋斗中进取，委屈中自勉，困难中坚强，成功中喜悦。

候选人：关玉翠

关玉翠，女，1965年6月生，本科学历。1988年参加工作，中国共产党党员，中学化学高级教师，参加工作以来，她担任17年班主任工作，一直担任初三>化学教学及学校化学教研组长和备课组长工作，时刻觉得自己责任重大。一直以来，她严于律己，宽以待人，慷慨的给予学生们最需要的表扬、鼓励和信任，教会学生们先学做人，再学做事，用自己的智慧、品行、修养去教育学生，成为一名受学生和家长喜爱的老师。

一、爱岗敬业、教书育人

1988年，她踏上了初级中学教育教学的“三尺讲台”。从那时起，关玉翠老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。

为了做好教师这项神圣的工作，关玉翠老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、>心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。

上课前，她认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。对学生的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。

功夫不负有心人，由于关玉翠老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在1990年至2005年中连续被评为学校优秀教育工作者，2009年及2013被评为学校优秀教育工作者，2012年被评为西岗街道优秀教育工作者，还被评为区优秀党员；她所带班级多次被评为学校先进班集体。在1990年至2000年参加青年教师赛课多次获一、二等奖，辅导学生参加省市化学竞赛多名学生获奖。

二、热爱学生，诲人不倦

教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。关玉翠老师就是用这种爱去点亮学生们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。

每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，关玉翠老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！

关玉翠老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

三、注重教学实践，提高教研能力

在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育>教学论文获奖。

作为一位人民教师，关玉翠老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！她无愧于学生。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

候选人：王发来

王发来，摄山中学教师，从事教育教学工作三十年。工作以来，所教学科有：数学、语文。不论哪一门学科，所带班级均取得了优异的成绩。连续二十多年担任班主任工作，多次被评为“优秀班主任”，班级被评为“优秀班集体”。历届所带班级学生，多人次荣获“南京市三好学生”称号，“南京市优秀干部”称号，“南京市美德少年”称号。

一、教学工作

教学工作认真贯彻执行“教学五认真”，认真备课，认真上课，认真布置作业，认真批改作业，认真辅导学生。教学作风严谨踏实，教学态度严肃认真，教学风格生动有趣。工作中认真研究学生，根据学生不同的知识储备，学习能力有针对性的进行上课。为了提高课堂效率，常常在课前进行大量的工作准备，努力让自己多忙，学生少忙。课外作业做到既精当合理，又减少学生的负担，为学生学习其他科目腾出时间。

为了适应现代科学技术的发展，充分利用现代教育技术为教学服务，提高课堂教学效率，提高学生的学习兴趣，早在零六年就进行了局域网环境下的网络教学实践。在江苏省农村千人教师>培训中，在南京市第六中学上了一节局域网环境下的>语文教学公开课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，获得专家好评。在以后的教学中充分利用网络“魔灯”平台在实际教学中开展教学工作，取得了良好的效果。

敢于创新实践是王发来教学工作的一大特色，在2013年接受了区政府和区教育局开展进行的“平板电脑终端”进课堂的实践，和南京大学教育学院的专家合作，从理论到实践，一步步探索。为了完成这个全新的课题，获取第一手资料，实践中刻苦钻研，积极探索，常常工作到深夜。终于在面向全市的平板终端课堂运用公开课《河中石狮》中取得了优异的成绩，获得了专家的一致好评。

二、教科研工作

王发来在教育科研工作也取得了很好的成绩。在学校班主任全国课题研究中，一篇教育叙事获得全国一等奖。关于平板电脑在课堂教学中的运用获得南京市课题立项。2010年参加了南京市网络教研语文团队比赛，经过团队三人的倾力合作，荣获南京市网络教研语文团队一等奖，并获得参加全国比赛的资格。经过努力，在河北石家庄的全国比赛中，奋力拼搏获得全国二等奖。2015年又和西藏的老师跨省际组队，参加了由中央电教馆组织的第十四届noc全国大赛，在江西南昌经过两天两夜的刻苦角逐，获得了语文组全国二等奖的好成绩。

三、教育工作

自工作以来，王发来始终奋斗在班主任的岗位上。班主任工作有他自己一套独特的方法，所带班级学生之间团结合作，学风纯真，学生积极、乐观、向上，多次被评为优秀班集体。

2003年带了摄山中学创办以来开办的的第一届寄宿班，为不辜负学校领导的期望，不辜负家长的期望，工作中处处为人师表，尽心尽力，常常在晚自习过后九十点钟的还和学生谈心，晚自习老师一个电话就从家赶到学校处理事情。进过三年的辛勤努力，这一个寄宿班在最后的中考中有百分之八十的学生考上了省重点高中。所带2015届寄宿班，在本次中考中七名学生达到老四所学校分数线，二十名学生达到省重线。

在历届所带的班级中，没有一个学生被学校纪律处分过，同时有多人次的学生获得过市区级各种表彰。所带班级积极参加各种区级、校级文艺、体育比赛，均获得了优秀的成绩。

候选人：王征海

王征海，1963年11月出生于南京，由于身受父母的影响，从小就向往做一名教师。当年高考的失利却使他成为江南水泥厂的一名职工，后来通过南京教育学院的入学考试，终于实现了自己的梦想。1985年南京教育学院政教系毕业后，开始走上了江南水泥厂中学政治教师的岗位，2000年又通过江苏省教师自学考试获得了本科学历。2001年根据厂办校剥离政策，成为摄山中学教师队伍的一份子，在摄山中学的舞台上继续发挥自己的光和热。

一、教育教学

在30年的教师生涯中，王征海始终勤勤恳恳，努力的工作，先后执教过初中、普通高中和职业高中的政治课程，担任过多届班主任工作，无论面对什么年龄、什么层次的学生，他都严格要求，一视同仁，但在教学生涯的上半场，他是严厉有余而风趣不足，给学生留下的映像更多的是一张政治脸，经过不断的反思和磨炼教学技巧，现在他不伦教哪个年级，都深受学生的喜爱。在他的教师生涯中，先后获得了“栖霞区师德标兵、栖霞区优秀教育工作者、栖霞区先进集体负责人”和“南京市先进集体负责人”等荣誉，去年和今年，所教毕业班的政治中考成绩都超过了南京市的市均分。

二、教科研

在教学任务之外，王征海也参加各类论文写作，教学案例评比等各项比赛。其中“激趣与效能”等两篇论文在国家级教学期邗发表，“论幽默在课堂教学中的运用”获南京市教师论文比赛二等奖，还有多篇教学案例在栖霞区获奖。

三、行政工作

除了教学任务，王征海从3年前开始担任了学校工会主席这一职务。在这一岗位上，他虚心向前任工会主席请教，同时也不断加强学习，他深知工会工作关系到学校的发展和教师的根本利益，在新的岗位上他始终坚持以服务全体教职工为宗旨，在工作中兢兢业业，廉洁奉公，力求做到“公平、公正、公开、民主”，使摄山中学工会各项工作开展的有条不紊，各项活动进行的有声有色，使学校工会成了名副其实的职工之家。他的工作得到了全体在>职教职工的广泛认可，也受到了退休教职工的好评和领导的肯定。

30年的教师生涯，只是弹指一挥间，相信在他教学生涯的下半场，他仍将脚踏实地，默默奉献，力争做一名合格的园丁。

第二篇：最美教师优秀事迹

无私奉献，用青春谱写教育的篇章

赵七七，女，26岁，八八镇第一小学教师。作为一名年轻教师，她把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间。在工作上，她以校为家，不论是否生病，都从未耽误过学生的一节课；在生活上，她热爱学生，关心学生，还会从工资中拿出一些钱资助特别贫困的学生，并搜集一些合适的衣物送给他们，成为他们名副其实“大姐姐”；在业务上，她革新教学理念，形成自己轻松活泼的教学风格，使学生轻松学习，快乐学习，教学成绩每年在全镇名列前茅。从教几年来，她辛勤耕耘，默默奉献，呕心沥血，无怨无悔，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业，用实际行动谱写了一曲青春的赞歌。

扎根乡村，爱心润泽学生

成为一名光荣的人民教师是赵老师从小的梦想。大学毕业后，为了乡村孩子能够接受更好的教育，她毅然选择了离家七十里外的乡村小学。虽然条件艰苦，但是赵老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教育。孩子们都喜欢她，因为赵老师就像姐姐一样关心他们。

在赵老师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了，她会及时处理。

有个名叫鲁阳昕的学生在回家的路上发生意外，脚被绞到了摩托车轮里，家长在治疗后怕耽误孩子学习，又没有什么时间照顾孩子，过了几天就将孩子送到了学校。由于他是寄宿生，行动又不便，于是赵老师就负责照顾他，陪伴他。每天早晨抱着他去教室上课。教室在四楼，爬起来比较吃力，在这么冷的冬天，赵老师将鲁阳昕背进教室，头上都会有点点滴滴的汗珠。到了教室，赵老师生怕会不小心碰到他的脚，总会让其他同学从旁协助，并不忘教育孩子们要有爱心，要乐于帮助同学。到了吃饭的时候，赵老师总是打两份饭，端进教室陪着他一起吃，听她他诉说着自己的心事。待到放学后，赵老师再将他抱回寝室，帮他洗漱。其他的孩子看到，也跑过去帮忙，鲁阳昕虽然身体是痛苦的，可是见到大家对他的关心，他的脸上露出了笑容。看到孩子们脸上都洋溢的幸福笑容，赵老师也开心的笑了。

她觉得，孩子们的快乐，就是她的快乐，她的一切付出都是值得的。

面向全体，耐心帮助学困生

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。赵老师认为，老师不仅要关心学生的学习成绩，还要关注学生的心理健康、身体健康和思想品德。在赵老师所在的班级里，每一位学生都会感受到老师的爱与关心，每一位学生都觉得自己是老师心目中的骄傲。

班里有个男孩叫王中信。他是班里成绩最差的一个，性格也很内向，上课从来不敢举手发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，提高学习成绩，赵老师课上经常提问他一些很容易的问题，不论答对答错，都以表扬和鼓励的方式对待。并且课下经常找他谈心，鼓励他，让他寻找自身的优点。当发现他的体育很好时，就经常让他参加一些体育比赛项目，并颁发一些小奖品。渐渐地，他上课变得爱举手回答问题了，他也能够大胆地走上台给大家演讲。后来王中信同学的学习更是突飞猛进，性格也变得开朗了，使得家长和同学们都对他刮目相看。

家校连心，搭建成才之路

从第一次家长会之后，赵老师就坚持家访，两年来，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。”

在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，赵老师不慎跌了一跤，膝盖摔破了，衣服也被石头划破了，她忍着疼痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，为了家访值得吗?”赵老师说：“家访能够使老师进一步了解和掌握学生的性格、特长、学习和表现，尤其是学困生，对学生的教育会更有针对性。也可以使学生感受到在老师心中的地位，对孩子的成长和学习都有莫大的帮助。”第二天赵老师一颠一颠的来到了学校，领

导和同事都劝她休息。赵老师说：“今天周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重要，周末的作业还没布置，我不放心。”

每到一个孩子家里，赵老师都有着不同的感觉，每次家访都不低于1小时。每到一家，都耐心与家长沟通孩子在家及在校情况，并与家长共同制定目标，为孩子的学习和成长而努力。通过家访，赵老师发现，许多孩子在行为习惯上有所改善，在学习上都有很大的提高，家长也纷纷致电感谢她。

潜心教改，打造快乐课堂

赵老师持之以恒地主动学习课改理论和《新课程标准》。她常常在工作之余，利用网络，阅读理论书刊，了解课改的新动向，使自己的教育理念始终紧跟时代的旋律，更好地服务于教育教学工作。她积极参加校本教研，虚心向前辈学习，努力提升自己的教学能力。

每一堂课，她都精心撰写教案，细心设计练习。课堂上，她善于启发引导，注重评价鼓励，全面调动同学们的学习兴趣。

每次上课，她都提前几分钟进教室，热情地与学生交流，或点拨指导，答疑解惑。她潜心钻研教材，想尽一切办法提高学生学习兴趣，逐渐形成自己轻松活泼的教学风格。有时，她用招聘环境设计师的形式导入新课，看谁设计的最好，使学生对难以理解的知识都跃跃欲试。有时，她以游戏的形式贯穿课堂，摸乒乓球、抽纸牌、抛硬币，让学生在游戏中主动探索事件发生的可能性。有时，她还会在课堂中声情并茂地来点时髦的网络语，如“我的内心几乎是崩溃的”““重要的事情说三遍”“怪我咯”。学生听到这些语言，感觉和老师特别亲近，课堂气氛一下活跃起来，听讲也立马认真起来。赵老师的课堂永远那么轻松快乐，每当要上数学课时同学们都是欢呼雀跃，早早的做好准备迎接他们数学老师。

从教2年多以来，赵老师所带班级的数学成绩一直占全镇第一，许多家长强烈要求把孩子放在赵老师班上。赵老师勤勉的工作态度和优异的教学效果得到了领导、同行及学生家长的广泛认可。

业余充电，立志终身学习

要给学生一碗水，自己要有一桶水，而且是源源不断的活水。作为一名教师，赵老师深知，要想教好学生，只有不断充实自己，才能用丰厚的学识和高尚的人

格魅力引导和影响自己那帮可爱的孩子。

工作之余，赵老师勤于学习，善于钻研，不断提高自己的业务能力和教科研水平。她热衷学习教育专著，每年订阅两种教育期刊，经常浏览教育专题网站，时刻关注课改方向和课改动态。苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》，李镇西的《做最好的老师》，朱永新的《教育的奇迹》，于漪的《教育魅力——青年教师成长钥匙》，都是赵老师最喜欢的书籍；《小学数学教学》《小学数学教师》《新课程》《小学数学教学与评价》等教学刊物堆满了赵老师的案头；只要有时间，她就会全身心地沉浸于学习领域，充电提神，如痴如醉。

教师的工作是平凡的，但责任却是重大的。赵老师说：“看到孩子们一张张素面朝天渴求的面孔，我就有一种冲动——我要竭尽所能去教给他们知识和技能，帮助他们健康快乐地成长！”。几年如一日，赵老师是这样说的，也是这样做的。对于年仅26岁的赵老师来说，未来的路还很长，为了自己所钟爱的事业，为了那些天真可爱的孩子，她会继续奉献自己的光和热，挥洒自己青春的汗水，开创更加美好的明天。

第三篇：全国优秀科技工作者候选人简要事迹

全国优秀科技工作者候选人简要事迹

万方浩，1955年7月生，汉族，湖南临澧人，中共党员，现任中国农业科学院植物保护研究所研究室主任，研究员，博士生导师。中国植物保护学会副理事长。

长期从事生物入侵、生物防治及昆虫生态等方向研究，创建了我国新型学科-入侵生物学，组建了一支具国际竞争力的生物入侵研究国家团队；多次成功组织国际和全国生物入侵大会，提高了我国生物入侵领域国际地位与影响。先后主持973计划等20余项；获国家科技进步二等奖等18项；发表论文360余篇(Science等发表SCI论文90余篇)，出版专著15部；获农业部有突出贡献中青年专家称号，入选农业部神农计划；为入侵生物学学科创建与发展做出了卓越贡献。

刘勇，1966年6月生，汉族，湖南湘乡人，中共党员，现任湖南省植物保护研究所所长，研究员，博士生导师。中国植物保护学会理事。

长期从事蔬菜病虫害综合防控及南方蔬菜清洁化生产的技术与理论研究工作，获国家科技进步二等奖1项（排名第一），省科技进步一、二、三等奖各1项（排名第一），其它奖励8项，获国家发明专利6项，获国务院特殊津贴及湖南省“121”人才第一层次人选。在《Biodegradation》及中文核心期刊发表研究论文100余篇（其中SCI论文10篇），独立或合作出版专著4部（95万字）,培养硕士和博士15名。

郑建秋，男，1960年10生，汉族，重庆云阳人，中共党员，现任北京市植物保护站副站长，二级推广研究员。

长期从事蔬菜病虫测报、防治、植物检疫等相关试验、研究、推广工作。先后主持部市重大项目16项，一般项目30余项，参加国家项目4项，引进、研发出新技术和新产品120余种（项），以第一发明和第一设计人获发明专利15项和实用新型专利19项。获国家级、省部级成果奖和推广奖30项，出版著作14部，独立撰著《现代蔬菜病虫鉴别与防治手册》大型工具书一部，拍摄病、虫、草防治录像片和技术光盘20余套，发表论文和技术文章70余篇，协助CCTV和BTV

制作科普节目60余期，培训北京市和外省市各级技术人员约15万人。曾获全国先进工作者和全国“五.一”劳动奖章。

第四篇：全国优秀科技工作者推荐候选人简要事迹

全国优秀科技工作者推荐候选人简要事迹

林东昕，研究员，1955年生，中国医学科学院肿瘤研究所实验室主任

1996年以来负责承担的科研项目有国家“九五”医学科技攻关项目、国家杰出青年科学基金项目、国家自然科学基金重大项目、国家973肿瘤研究项目课题、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目和国家863项目等。在国内外专业期刊发表论文140余篇；论文累计SCI影响因子达500余分，被引用2800余次.曾获2006年国家自然科学奖二等奖、2008年国家科学技术进步奖二等奖、2005年北京市科学技术奖一等奖。发表在《自然∙遗传学》的研究工作被评为2007中国基础研究十大新闻之一。个人荣誉有：2004卫生部有突出贡献中青年专家；国务院颁发政府特殊津贴专家；国家科技部973基础研究先进个人；2008年被评为“北京市师德先进个人”。2010年被评为“北京市先进工作者”等。

朱正纲，教授，1954年生，上海交通大学医学院附属瑞金医院院长

从事胃癌综合治疗的基础与临床研究30 余年，作为负责人先后承担国家“863”重大项目子课题、国家自然科学基金、教育部骨干师资课题、上海市科技重大课题、上海市医学领军人才项目等课题15项。作为第一完成人先后获得国家科技进步奖二等奖（2008）、上海市科技进步一、二等奖（2007、2006）、教育部科技进步二等奖（2007）等多项国家与省部级奖；共发表学术论文350余篇，近5年在国内外杂志发表学术论著156篇，SCI收录25篇，73篇被369篇文献引用；主编或副主编专著7本；并获得国务院政府特殊津贴（1993）、卫生部有突出贡献的中青年专家（2008）、上海市医学领军人才（2005）、上海市领军人才（2008）等称号。

张志愿，教授，1951年生，上海交通大学医学院附属第九人民医院院长

从事口腔颌面肿瘤临床诊治和应用基础研究36年。2002年被评为“卫生部有突出贡献的中青年专家”，2007年获得第四届中国医师奖。他所领导的教学团队在本专业首获国家级教学团队和全国“五一”劳动模范集体，《口腔颌面外科学》首获国家级精品课程。先后申请到国家863课题1项，国家自然基金重点资助课题1项，国家“十一五”支撑计划项目1项和自然基金资助面上项目5项，以及多项上海市科委重点课题。分别以第一完成人获得国家科技进步二等奖2项（2007，2010年），教育部提名国家科技进步奖自然科学奖二等奖1项，上海市科技进步一等奖2项，上海市医学科技一等奖1项，上海市科技进步二等奖1项。2007年获上海市十大科技精英。已发表学术论文343篇，其中第一或通讯作者145篇，SCI收录41篇。他引460次(单篇最高他引42次)。主编专著10部，副主编10部。

第五篇：电大优秀候选人事迹介绍

优秀候选人事迹介绍

尊敬的老师，您好！

我是四川电大蓬溪分校2012年春季建筑工程管理专业的学生（专科），徐林芬。目前在蓬溪县第五建筑工程公司工作，工程师、国家二级注册建造师。首先感谢四川电大给了我们这些已经参加工作而希望再次升造的在职人员一个良好的机会。在工作的日子里我深深感到自己的不足，感觉到知识的匮乏，所以决定在工作之余再次踏进学校。在已经过去的学年里，我将自己的个人情况总结如下：

一、学习方面

首先正确处理工作、学习和生活的关系，只有安排好自己的工作和家庭生活才能使学习得到事半功倍的效果。搞好学习要端正学习态度，明确学习目的。只有好好学习才能不断充实和完善自我，才能不断提高自己的理论水平和管理水平，最终使自身的综合素质和能力在工作和学习中不断得到提升。

其次，根据自身情况制定适合自己的学习方式和方法。

1、制定好个人学习计划，每天抽出一些时间看书学习，充实自己。

2、在学习方法上要分清每门课的主次和轻重，对课程的主要章节和重点部分，要熟悉和掌握，对次要章节的内容也要基本了解。勤动笔，不但在书上的重点地方做记号和批注，更要记好自己的笔记，便于复习和查阅，而且还要多做练习，只有多做练习才能将书上的理论知识熟练掌握，并举一反三。

第三，充分利用现代信息技术手段，运用多媒体教材进行学习。在自学时，我利用计算机网络上课程的各种学习资源,定期浏览中央电大和四川电大的开放教育主页，获得相关课程的学习辅导和教学信息、考务信息、学习资源展示等，及时调整自己的学习进度和策略；通过网上教学讨论区参加网上讨论课，与老师和同学讨论 学习中碰到的疑难问题及课程要求的主题，通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助。

最后，根据自身的专业和学习进度，组建了互助学习小组。以小组的形式开展学习，因为学习小组的建立，消除了个体学习的孤独感，同时也激发了我们的学习热情。学习小组经常组织在一起，进行学习的讨论，及相互间交流体会、心得。

在老师的指导关心和同学们的帮助下，不仅使我的专业知识有了一定的提高, 还让我学会了更好的安排工作学习和生活，使我找到了提高工作和学习效率的好方法。更重要的是，让我学会了如何发挥自身的潜能，我和同学相处得十分融洽，平时我也注意工作方法，能够协调同学间的关系。

每学期都认真听取老师的每一节授课，认真完成老师布置的每一次作业，从不耽误一节课。主要以自学为主，通过收听、收看广播电视录像或者利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。为了更好的充实自己，特别制定了个人学习计划，按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况，学习了专业必修课程和选修课程并一次通过考核。通过学习的平台和形成性考核册完成作业、实验或课程设计，并且在2012以平均79.9分的成绩完成了本学的专业学科，同时也取得了申请奖学金的资格。我为自己平凡踏实的努力而自豪，并会继续努力下去，心存高远，脚踏实地。

二、工作中的突出成绩及获奖情况

我把工作当作我的一项爱好，认真做好自己的本职工作，在工作上，做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私。不仅能积极完成好自己的本职工作，也能积极主动的协助其他同事做好工作，在工作期间，与各位同事共同努力，参与了单位的多项工作培训。这些不仅丰富了我的工作阅历，还提高了我的工作能力，受到了领导的表扬。除工作之外，我积极参与单位组织的创先争优活动，并且积极学习各种职业技能，与时俱进。我在业余时间还学习计算机的使用，参与单位及社区组织的各项 活动。并利用业余的时间积极参加国家组织的执业资格考试，通过自己的努力，于2012年一次性顺利通过国家二级建造师执业资格考试。由于自己在工作和学习中的突出表现，2012被公司评为“先进个人”。同时也被四川电大蓬溪分校提名为申请2012奖学金候选人。

以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导和老师加以评判审核！

年3月24日

四川电大蓬溪分校

学生：徐林芬

2013