第一篇：“万名教师进家庭”先进教师典型事迹材料
“万名教师进家庭”先进教师典型事迹材料
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
农村小学，工作琐细而繁重，学生大部分是留守儿童。对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，履行双重义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长多做家访工作。
我是建平县国营八家农场的一名村小教师，自参加工作以来一直担任班主任。我现在是柴达木小学四年二班的班主任，我班共有学生26人，其中男生17人，女生9人。这个男生多女生少的班级该如何管理呢？我认为其中一个最好的办法就是家访，经常与家长沟通什么事都好办。下面是我做家访工作的几个片段。
现在，人们的生活水平提高了，不少家庭都买上了电脑。经过家访我得知王亮和高翊硕两名学生经常在家玩电脑，造成学习、视力明显下降，老师留的家庭作业不完成。我就挨个家走访，与家长讲清电脑对学生的负面影响，总起来说是弊大于利的。如果家长有时间的话，可以帮住孩子练习打字或下载有用的学习资料，从正面去引导孩子利用好电脑。经过与家长沟通，杜绝了这2名学生在家经常无休止地玩电脑的不良习惯，老师留的作业也能按时完成了。
穆琪和马向村两名学生家长因侍弄蔬菜大棚活多，没有时间管理孩子，孩子在爷爷家吃住。爷爷奶奶非常疼爱，要什么给什么，但爷爷奶奶正确的管理却不听，成了家里名副其实的小皇帝，家庭作业一点也不写，还经常撒谎。对这两个孩子我进行了多次家访，与他们的父母和爷爷奶奶共同制定了转化措施，经过几个月的跟踪管理，明查暗访，使这两个学生基本改掉了娇惯任性不爱学习的坏毛病，收到了比较明显的效果。
经家访得知，我班由雨晴和郝雪两个女学生的父母离了婚，直接给两个孩子的精神造成压力、学习带来影响。而且离异的父亲或母亲经常是上课时间来看望孩子，买了好多吃的、穿的，走后学生是又哭又闹，这样，学生在上课时经常精神溜号，回答问题经常是所问非所答。根据这种情况，我就与其来探望的父母协商，不要在上课时间来校看孩子，这样对孩子的影响太大。从那以后，再没有离异的家长来看望自己的孩子了。
还有一个叫张伟的男孩子，父亲长年在外地打工，作业不做，一个劲地玩，把母亲气得拿绳子把他绑在树上打，也无济于事。我听说这个情况后，就及时去他家与家长商议解决问题的办法：光靠打不行，要说服、讲道理，从细微处发现孩子的闪光点就及时表扬，并做好他的跟踪转化记录，一个星期至少与家长沟通一次。经过半年的努力，这个同学有了一定的转变，家庭作业基本能完成了，课堂作业质量也有了提高。
实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心；家访是体现爱的一种好形式，只有家访，才能了解学生的真实情况，才能有的放矢地对学生进行说服教育。
农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是老师最头疼的时候。记得我们班刚开学的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的班长孙世奇。班长变成“小偷”了，我想了两天，在吃中饭的时候，和校长谈起了这件事，校长建议不要把事情弄得太大，毕竟培养一个班长不容易。我想了想，得给他留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“孙世奇，你可是一班之长啊，你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头，出去了。后来听同学说是孙世奇在操场边上捡到的，还给了同学。班级里再没有“小偷”出现了，后来，我与家长私下联系，告知事情经过，并对家长提出不要提及此事，在家里要多关心多监督孩子的行为举止，家长对我感激万分。我就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求老师要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的老师。因此我执著于繁琐又不能失于细致的老师工作。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”我要在实践中去摸索更好的家访与社会教育的方法，行之有效地去实施，使班主任工作做得更好。
第二篇：2013万名教师进家庭家访活动总结
睢宁县职工子弟小学2013—2014第一学期
“万名教师进家庭”教师家访活动总结
一、活动目的走进家庭、携手育人。教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现。让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成部分，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁和纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展家访活动对促进孩子健康成长、提高育人水平有重要意义。同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立教育良好的形象，努力打造人民满意的教育。
二、领导小组
组长：卢修凤
副组长：凌云傅曙许平胡居胜梁金虎
成员：卜建军董永张亚东周伟戴婷柴雪峰
陈永倪艳王小军王波顾晶
三、活动时间 ：2013年9月16日——2014年1月16日（每星期四下午）
四、活动对象 ：职工子弟小学全体教师。
五、活动形式及要求
为保障本次活动的有效开展，拟举行“三四五六”主题活动。
1、“三”即指活动的三种形式，进行一次家访、与家长通一次电话、给家长发一条短信；
2、活动中要坚持“四个关心”，关心学生思想、关心学生学习，关心学生生活、关心学生身体；
3、活动中对待学生要做到“五个掌握”，掌握其家庭经济状况、掌握学生家庭思想动态、掌握学生学业成绩、掌握学生日常行为习惯、掌握学生困难求助和需求；
4、家访教师应做到“六个必访” ：留守儿童、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济比较困难学生以及身体患病学生；以上六类学生必须家访到。
5、每周五要把家访记录单上交政教处检查、存档，检查考核结果记入教师年终绩效工资。
六、活动安排
1、根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访任务，要求家访每名教师不少于五名学生。学校结合实际制定具体实施方案，明确以班级为小组、班主任为组长牵头，科任教师配合，合理安排家访和走访时间任务，避免重复家访或者漏访。各组采用集中家访的方式，每周四晚办公时间走访学生。
2、家访过程中，填写家访记录表，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况及下步家访建议，以及家长和社会各界对学校教育的意见和建议等。
3、家访和走访结束后，每位教职工都要针对这次活动写出家访感言。此项工作于2014年1月16日完成。
睢宁县职工子弟小学
2013年9 月12日
第三篇：先进教师典型事迹
施业群同志申报县优秀教师典型事迹
施业群老师，大专毕业，于1986年参加工作。在27年的从教生涯中，她坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价。
一、教书育人
积极进取
作为一名人民的教师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。为了上好每节课，她总是提前精心准备，既备教程教法又备学生。她上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同事们交流教学经验。多次上校级公开课，并要求听课的老师针对她的课找缺点，提建议，每次同志们评她的课时，她都洗耳恭听，认真笔记。因为她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
二、爱生如子 严中有爱
她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱哪一位好学生，更不放弃哪一位学困生。她每天都能利用下午放学后的时间给孩子们补课，班级学生基础差，人数多，学困生也不少，但经过她的努力，学困生刘海杰、刘祥华、杨永振等都有了明显进步。她常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从学生一进校门她就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她相信“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。教育学生讲文明懂礼貌，那么她也会主动跟学生问好，说“谢谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外，她经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。
生活中，她关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。她还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。
三、不断更新，完善自我
作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的时代。为了进一步提高自己的教学水平，她积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《实施新课程精要读本 》等专业继续教育书籍，坚持定阅《小学数学教师》、《小学数学教学》等月刊，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。她业务过硬，多年来，她一直担任学校中高年级数学教研组组长，带领本组教师出色完成校、镇布置的各项教研活动。
一份耕耘，一份收获，通过她潜心教研，锐意教改，取得了显著的成绩：她撰写的《小学语文拓展性阅读教学研究》、《挖掘文本资源开辟练笔天地》、《小学汉语拼音十字法》、《小学数学课要重视学生学习能力的培养》等多篇论文获得广西区一、二等奖； 2007年被评为钦州市基础教育先进工作者和檀圩镇基础教育先进个人；2006-2013年每年每学期都获得镇期末质量检测一等奖；2011-2013年每学期均获得县教学工作一等奖；她被推荐在灵城镇2012年教育教学工作总结表彰会上作经验交流；2001年指导学生参加小学数学竞赛荣获广西区二等奖；2005年指导学生参加小学数学应用知识竞赛荣获全国一等奖；2008年秋期荣获钦州市调研考试评估叁等奖；指导梁钦萍老师参加2012-2013学灵城镇小学数学教师教学技能比赛荣获指导教师三等奖……
（精简如下）施业群老师，在27年的从教生涯中，具有强烈的事业心和责任感。她爱岗敬业，时时处处以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤恳兢业、爱生如子、团结同志，以身作则，为人师表，以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一、教书育人
积极进取
作为一名人民的教师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。为了上好每节课，她总是提前精心准备，既备教程教法又备学生。她上的课充满了激情、生动活泼，充分体现新课程理念，学生都喜爱听她上的课，课堂气氛民主融洽，教育教学效果很好。她上的课，深得学生、家长、同行的好评和领导的首肯。
二、爱生如子 严中有爱
她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱哪一位好学生，更不放弃哪一位学困生。班级学生基础差，人数多，学困生也不少，但她孜孜不倦，每天都利用空余时间对孩子们有针对性地悉心辅导。经过她不懈努力，学困生刘海杰、刘祥华、杨永振等都有了很大进步。她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从学生一进校门她就开始培养他们良好的生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，在学生、家长和同事心目中，具有很高的威信和很好的评价。
三、不断创新
完善自我
在当今知识更新非常迅猛的时代，作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的是一潭不断喷涌更新的泉水。为了进一步提高自己的业务能力和水平，她积极参加各级继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学最新动态，现代教育理论和方法。因此，她业务过硬，多年来，她一直担任学校中高年级数学教研组组长，带领本组教师积极开展校本培训、教育教学“质量月”评比等活动，营造了浓厚的教研和教改氛围，出色完成校级镇级布置的各项教研活动。
一份耕耘，一份收获，通过多年的潜心教研、锐意教改，她取得了显著的成绩：她撰写的《小学语文拓展性阅读教学研究》、《挖掘文本资源开辟练笔天地》、《小学汉语拼音十字法》、《小学数学课要重视学生学习能力的培养》等多篇论文获得广西区一、二等奖； 2007年被评为钦州市基础教育先进工作者和檀圩镇基础教育先进个人；2006-2013年每年每学期都获得镇期末质量检测一等奖；2011-2013年每学期均获得县教学工作一等奖；她被推荐在灵城镇2012年教育教学工作总结表彰会上作经验交流；2001年指导学生参加小学数学竞赛荣获广西区二等奖；2005年指导学生参加小学数学应用知识竞赛荣获全国一等奖；2008年秋期荣获钦州市调研考试评估叁等奖；指导梁钦萍老师参加2012-2013学灵城镇小学数学教师教学技能比赛荣获指导教师三等奖……
第四篇：学习典型事迹,争做先进教师———
学习典型事件，争做先进教师
——六郎关小学公示教师荣誉
六郎关小学
吴之新
几十年前，伟大的毛主席号召全国人民向雷锋同志学习，全国人民掀起了学雷锋高潮。时至今日，雷锋精神过时了吗？答案当然是否定的。
作为一名普通教师，天天待在学校又能怎样到社会上做好事——为人民服务呢？其实，作为人民教师，为人民做好事并不难：向身边的优秀教师，模范教师，优秀班主任，师德标兵看齐，搞好本职工作，更好的服务学校，更好的服务教学，教好每一个学生，这不正是雷锋教师吗？正直三月学雷锋月，六郎关小学教务处公示了一批优秀教师等教师荣誉，看，这就是就是六郎关小学风采！
第五篇：教师典型事迹
教师典型事迹
我从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
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