张圣勇勤工俭学先进个人事迹材料777

第一篇：张圣勇勤工俭学先进个人事迹材料777

2013度勤工俭学先进个人事迹材料

山枣九年制学校总务主任 张圣勇

本人自1989年12月参加工作以来，以校为家，以生为子，工作勤勤恳恳，兢兢业业。由于工作非常出色，2011年9月被任命为学校总务主任。

履职以来，我深知责任重大。一个总务主任就是一所学校的管家，与学校的兴衰有着密切的联系。因此，我勇于探索，大胆创新，工作也更加勤奋。在加强学校后勤管理的同时，也更注重勤工俭学和学校茶叶基地建设。在教育局及学校领导的引导与支持下，学校的后勤工作出现了崭新的面貌。深受学校师生和社会各界的好评。主要工作表现在以下几方面：

一、爱岗敬业，具有较强的事业心和责任感。经常利用早、中、晚为学校巡逻，监督学校卫生。在今年学校的同建同治活动中，坚决按照上级与学校领导的要求，不怕吃苦，以身作则。目前，我们学校正在修建食堂、运动场、学生宿舍，环境可想而知，到处是垃圾、灰尘、泥沙、卫生死角多等现象。针对这种情况，我早晨六点20时起床和学生一起搞卫生，那里最脏自己带头清扫，并主动来维护学校的环境卫生，每天及时清理学校及班级财产，全力维护学校校舍和其他资产的安全。

二、搞好食品安全，热心服务师生。

常言道“食品安全大于天”因此，要尽一切办法管理好，经营好食堂，小卖部，我校按照“保本不盈利”的原则，来服务于师生。食 1 堂人员统一着装，从个人卫生到食堂环境卫生，蔬菜、肉类、粮油的来源，严格把关，杜绝三无产品流入以及食品中的不卫生现象。对蔬菜的清洗，炊具的清洗，以及饭菜的质量都有严格的检查，规定放烂变质的蔬菜、发霉变质的食品不许再用，坚持食品48小时留样。并要求严格执行，自农村义务教育营养改善计划实施以来，我校确保师生饭菜质量与安全。每天，我亲自到食堂去看一看，查一查，写好陪餐记录，发现问题及时解决，确保师生饮食安全，杜绝食品安全事故的发生。

后勤服务管理工作的开展难度大，责任重，众人皆知，但我并不畏惧。在实际工作中认真对待每一件事，及时解决所存在的问题。2013年秋学校商店承包中，因学校运动场，学生宿舍，学生食堂正在建设当中，学校无法实行封闭式管理，资金外流，承包的教师家属意见很大，为此，我对承包教师家属做了大量的工作，最后动之以情，晓之以理，平息了这次**。同时，也对商店经营做了严格的要求：不许有过期食品出现；不许有三无产品流入；不许卖变质食品等 让师生买得放心，吃得放心。

三、抓好学校茶叶基地管理，树立学校产业品牌

为了改善学校办学条件，提高师生生活质量，2011年秋季，学校行政立足长远规划。在林场村茶场准备开挖12亩多的茶叶基地，主要由我负责。作为后勤主任的我更是雄心勃勃，立志搞好学校产业品牌。利用休息时间察看山地，心想;这要多少工啊？什么时间修完这块地？什么时间挖完这块地 ？什么时间播种、补苗都需要周密考 2 虑、安排。有时老师们不好安排课，我就独自一人上山修地、整地。我一心扑在茶叶基地开发上，家务事全交给妻子，就连妻子生病我也没去管，妻子抱怨地说：“你是国家总理啊，工作那么繁忙，有报酬吗？”同事们也风趣的说：“你才当总务主任多久啊，头发都白了一半，要是当上校长不是全白了。”我只有微微一笑来作答。我苦干的精神感化了同事们，大家齐心合力地很快就在2011年底完成了茶叶开发任务。现在，我校的勤工俭学有了很好的发展趋势，规模也越来越大，勤工俭学收入也逐年增加。今年春季学校茶叶收入3018元。一部分我们用于支付工人工资；一部分用来改善师生的生活；一部分用来补助困难学生；一部分用来改善学校的办学条件。每年并结合学校的实际情况，组织班级学生采茶，除草、上肥。通过勤工俭学活动，让学生能有较多的实践机会，有利于提高他们的综合能力，培养学生的劳动习惯，让学生能学到课堂上学不到的东西。

总之，这几年来，我校坚持开展勤工俭学活动，在工作中我

取得了一定的成绩，但我并不满足，希望在今后的工作中再接再厉，用满腔的热情、无私的奉献精神，为师生铺一条健康成长的道路；为学校添砖加瓦竭尽全力。

张圣勇

2013 年12月6日

第二篇：勤工俭学先进个人材料

勤工俭学先进个人材料

勤工俭学先进个人材料

一年来，本人认真执行上级的勤工俭学方针政策的同时并积极配合学校搞好勤工俭学工作，认真完成学校布置的勤工俭学任务，作为学校的一名老师，本人主要做了如下几方面的工作：

一、平时注重教育学生勤俭节约，不浪费学校的水电。我班学生都能养成节约用电、用水的良好习惯。

二、认真做好学生伙食费的收取。本人基本一开学就把学生的伙食费收取完，有个别不能交纳的，也能按月按时交纳。一年来，我班学生没有欠交伙食费的现象。

三、认真做好学生的保险费收取工作。我班学生经过本人做思想工作，都

能积极的参保，参保率达到100%。

四、认真征订符合上级要求的各类教辅教材。只要上级要求征订的教辅教材，我班学生都能积极征订，并且征订率达到100%。

五、积极动员学生订购校服。每次订购校服，我班学生都是最积极，订购人数最多的班级。

总之，勤工俭学工作是教育工作的重要组成部分，它对解决教育经费不足、改善办学条件、教书育人起着不可低估的作用。当然，我深知自己的工作还存在很多的不足，各方面条件的限制困扰着我工作的开展。同时也鞭策着我努力工作，为我校勤工俭学做出更大的成绩。

景洪市勐龙镇小街中学沈德祥

1993年7月我毕业于云南大学生物系，专科学历(xx年通过函授已取得了本科学历)，同年8月我被分配到景洪市小街中学任教，教龄18年，现年41岁，中共党员，2016年7月取得中学高级教师专业技术职务，从教18年，一直在农

村中学第一线任教;先后兼任过班主任、司务长、支部组织委员、分管后勤和德育副校长，期间2001至2016年一直分管学校的后勤工作(包括勤工俭学工作)。

作为一名中共党员，我坚决拥护党的方针、政策，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想政治素质。时刻不忘中国共产党的宗旨和党员的义务，努力做到全心全意为学生、为家长服务，在学习、工作中为同事树立榜样。在生活中，严格要求自己，善于学习，遵纪守法，乐于助人。具有求实创新的治学态度和团结协作的团队精神，爱岗敬业，以人为本，热爱学生，关心学生的全面发展。

我校地处西双版纳景洪市的一个小镇，学校现有教职工73人，其中教师56人，学生861人，多数学生为傣族和哈尼族，学校由于地处农村，有利于开展种、养方面的勤工俭学，在新课程改革下勤工俭学已成为学生学习生活更重

要的一部分。具体表现在学习方式的改革上，如开发式学习、探究式学习等，勤工俭学都为之提供活动的平台。勤工俭学里面的“工”要求学生重在实践，确保学生主体作用的充分发挥，最终促进学生素质的不断提高，落脚到素质教育上来，造就出个性化的人才来。

1、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业能否顶用、能否受欢迎、是否有出路的问题。开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。

2、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。

4、开展勤工俭学可以增加学校的收入，改善学校办学条件，改善学校师生的福利待遇，帮助困难学生完成学业。

总之，勤工俭学在新课程改革中，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人做出更大贡献。近几年我在勤工俭学开展方面所做的主要工作及取得的成绩如下：

我校勤工俭学基地有一个师生食堂、一片75亩的橡胶园、一口6亩的鱼塘、一个小买部、一间100平方米左右的猪圈，还有许多校园空地。我校充分利用这些资源开展了丰富的勤工俭学活动。

1、师生食堂对一个学校来说是非常重要的，因此要穷尽一切办法管理好，经营好，保证饭菜的质量，更好的为全校师生服务。为了降低成本食品的保证质量，学校要求司务长和两个食堂工作人员每天到菜市场选购师生的菜品，多数大宗食品由学校定点统一采购。为了减轻学生的家庭负担，学校食堂不随意 的提高饭菜的价格。为了学生的一切，一切为了学生。

2、橡胶园的管理和利用，橡胶是我们西双版纳主要的经济作物，也是学校大部分学生家的经济，因此管理和利用好橡胶能给学校增加收入，也能给学生起到引领示范作用，让学生学到更多管理橡胶的知识，回家后可以直接应用于自家的橡胶管理。

橡胶园的管理：橡胶每年的开割时间一般是3月中旬到11月中旬，到了冬天就不能割了，就要停割对胶树进行保养，停割期间组织学生挖坑、施农家肥、修枝、砍坝。每年开割前要对橡胶带面进行清理，这样有利于割胶工人开展割胶工作。经过师生的精心管理和养护，学校的橡胶xx年收入为万

元、2016年收入为 万元、2016年收入为15万元。

橡胶园的利用：结合我校和当地的实际情况，给综合初中班学生讲授橡胶树栽培技术，知识内容如下：(1)、规划设计 包括：园地选择、园地等级、胶

园面积、园间道路;(2)、防护林 包括：营造原则、林带规格、林带树种、林带结构、林带更新;(3)、种苗准备 包括：采种、育苗、品种使用、芽条增殖和品系纯化、芽接;(4)、开荒与定植 包括：开荒、定植、定植后每个胶园建立林谱;(5)、栽培管理 包括：修芽与补换植、间作与覆盖、除草、盖草与维修梯田、施肥与扩穴改土、修枝整形和风害树处理、防寒和寒害树处理、防牛兽害及火灾、每年冬季彻底清除胶树寄生物、旱害与择旱害树的处理;(6)、割胶

包括割胶前准备、割面规划、割胶要求、受害树复割;(7)、病虫害防治;(8)、胶树的更新。

利用学生的业余时间请割胶师傅给学生进行割胶技术的培训，提高他们的割胶水平。

胶款的管理：学校请2名胶工割胶，学校对他们做了严格要求：要服从管理，割胶期间要割好胶，不得伤树，要护好胶，防止被盗，每天割回的胶水

加人草酸澄成胶坨，半个月或一个月到胶厂压一次，做好登记，由学校会计统一去结账并领回胶款，然后到银行进行转储。

3、鱼塘的管理和利用

我校大部分学生家地处坝区或半山区，水资源较丰富，有利于进行淡水养殖，利用学校鱼塘资源给学生讲解有关淡水养鱼的相关知识，让学生参与淡水养鱼的过程。让学生懂得淡水养鱼相关知识：(1)、淡水鱼类养殖的基本概念;(2).根据养殖水体条件，养鱼种类和规格、水域类型及养殖措施;(3).池塘鱼类养殖技术的重要环节;(4).放养前的准备工作：休整池塘，清除池底杂草、杂质、平整池塘;(5).鱼种放养

;(6).高产放养模式;7.鱼种放养密度

;(8).池塘养鱼的饲养管理，并做好池塘日记记录和统计分析。通过学习让学生懂得更多的养鱼知识，让他们回到家里养好鱼，给家里带来更多的收入。学校鱼塘每年有4500元的收入。

4、利用学校的空地种菜养猪，学校给每个班分一块空地，班主任组织学生亲自种菜，种出的菜学校按市场价进行回收，各班买菜的收入用来作为班上的活动费，学校就利用食堂的剩饭菜，回收的蔬菜每年养上20头左右的猪，猪养大后，每年冬季运动会，中考等重要节日时来改善学生和教师的生活。学生在亲自种菜时学到了种菜的能力，又陶冶了情操，让学生在校园里健康快乐的成长。

5、利用学校的小卖部，早点铺为学校增加收入，学校将小卖部、早点铺承包给小老板，承包之前与老板签好协议，要求他们在承包期间要服从学校的管理，早点要多样化，购买早点原料时，不得购买腐败变质、油质酸败、霉变、生虫等不洁食品;在经营期间要按相关规定办理“卫生许可证”、“健康证”等相关手续;从业人员要讲究个人卫生，饭前便后要洗手，衣帽整洁，要穿工作服;经营场所要保持清洁干燥、摆设整齐，餐具使

用前要洗净、消毒、保洁等。小卖部的进货渠道必须是固定的，不进三无产品，保证质量，以防食品中毒。工作人员随时要保持良好的服务态度，更好的为全校师生服务。虽然学校里为师生提供的食品是安全的，但是也要向宣传食品安全方面的知识，如不吃霉变和已过保质期的食品，不滥用维生素和微量元素强化的食品，懂得珍爱生命，珍惜健康。经过严格管理，小卖部每年给学校增收2万元左右。

在上级领导的关心指导下、学校的大力支持下，我校的勤工俭学有了很大发展，勤工俭学收入逐年增加：xx年毛收入约万元，2016年毛收入万元，2016年毛收入万元。勤工俭学收入一部分用了支付工人工资，一部分用来改善师生的生活，一部分用来补助困难学生，一部分用来改善学校的办学条件。由于我在勤工俭学工作上取得了较大成绩，xx、xx两年被景洪市教育局评为“勤工俭学先进个人”。

我校结合本校的实际情况，开展了丰富多彩的勤工俭学，提高了学生的动手能力;开发了学生智力、动手能力、创造能力;让学生能学到某些课堂上学不到的;增加了学校的收入，改善了学校办学条件，改善了学校师生的福利待遇，帮助困难学生完成学业。总之，我校经过几年的勤工俭学经验，开展好学校的勤工俭学工作，对学校的发展起到了促进作用，有利于学校与社会的快速发展。

第三篇：勤工俭学先进个人

教师勤工俭学个人材料

XXX，男，彝族，现年XX岁，XXXX年毕业于XXXX，后被XXXX学校聘用，XXXX年X月至今在XXXX小学教书。XXXX年X月聘为小学X级教师。履职以来，我热爱党的教育事业，热爱学生，勤奋工作，勇于探索，大胆创新，不断地优化自己的课堂教学，积极参加县、乡、校级组织的各种教研活动。因为身处边远贫困山区，深知群众的家庭经济情况，为使每一位山区儿童都能健康、快乐、无忧无虑地生活学习，利用学校现有的条件，想方设法地开展各种勤工俭学活动，其具体情况如下：

一、树立勤工俭学新理念

理论是实践的先导，正确的理论能更好的促进实践的发展，勤工俭学活动也需要以正确的理念来引导。在促进勤工俭学活动发展的过程中，组织者和学生都要树立勤工俭学新理念

(一)勤工与教育同步

勤工俭学是我们党一贯倡导的。它作为全面贯彻党的教育方针的一项措施，在全国各级各类学校都开展了勤工俭学活动。可以说，重视勤工俭学是我国人民教育事业的一个光荣传统。勤工俭学是教育事业的重要组成部分，它为培养学生手脑并用的能力、开发学生的智能提供了良好的条件。勤工俭学对于提高教育质量，培养社会需要的合格人才具有重要的战略意义和现实意义。

(二)助困与育人并重

学生勤工俭学活动兴起的最初目的是以“勤工”来“俭学”。随着社会发展和教育体制的改革。社会对复合型人才的需求不断扩大，勤工俭学的内涵与功能发生了新的变化。新时期。勤工俭学活动是以学生改善学习条件为目的，将教育与实践相结合，培养学生知识和能力的一种有偿的实践活动。勤工俭学是对小学生进行思想道德教育的重要载体，使他们充分认识劳动的伟大意义，使学生的价值观与社会发展接轨，教育学生讲诚信，重诺言。树立勤工俭学活动由单纯的解困向助困与育人并重的发展理念，将小学生勤工俭学活动上升到人才培养的高度，把它作为正规教育的有益补充和人才培养的重要途径，是当前勤工俭学的组织者应有的思想。

(三)扶贫与扶志融合

经济困难是暂时的，拥有自信却能使人终身受益。在勤工俭学中，要坚持扶贫与扶志相结合，注重艰苦奋斗，自强自立精神的培养。扶志是扶贫的出发点和落脚点。扶志，一方面要培养学生艰苦奋斗，自强自立的精神，增强学生的劳动观念，消除“等、靠、要”的依赖心理，为此，学校要大力开展自强自立的宣传教育和树典型的活动，鼓励贫困学生积极参加勤工俭学活动。并在活动中提高自身能力。另一方面，也是更重要的方面是帮助他们树立自信。贫困生中，有些同学由于家庭经济困难，在日常生活的各个方面都省吃俭用，在交往中谨小慎微，觉得低人一等。长此以往，会导致心理不健康或亚健康，渐渐失去信心，进而自我封闭，不愿交往。勤工俭学要让他们感到社会的关爱，国家的厚望，从而在心理上做到“穷且益坚，不坠青云之志”，度过生活难关，顺利完成学业。

(四)挣钱与成材并举

学生是勤工俭学的主体，只有学生的思想转变了，才能达到真正的教育目的。在勤工俭学中，有些同学对勤工俭学的认识不足。从调查中可以看到，他们的主要动机是“减轻家庭负担”，实质上就是为了赚钱。不利于主观能动性的发挥，这大大降低了勤工俭学的意义。应该看到勤工俭学与自身素质的提高，自我发展的实现的密切联系，注意培养劳动观念，集体主义思想和爱岗敬业的精神。随着我国社会经济的不断发展，社会对人才的要求也越来越高，评价优秀学生的标准不仅仅看其学习表现即智力因素，也相当重视非智力因素(思想品质，心理素质。动手能力，组织能力及口头表达能力等)，通过勤工俭学活动，提高我们的综合素质，对于我们将来步入社会有很大帮助。

二、开展各种勤工俭学活动 开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的一代新人。学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。为此，我结合我校实际，利用课余时间在空地上搭洋瓜架，栽种洋瓜；带领学生找菜喂猪；后勤烧柴紧张时，主动带领学生到附近的山上捡松毛、捡烧柴。2008-2009，我班栽种洋瓜600千克，捡松毛、烧柴共350千克。2009-2010学年，利用学校的基地种瓜，并利用课余时间组织学生收集废纸、废作业本，本学年我班为后勤提供瓜900千克，卖废旧书报收入400元。2010-2011学年，我带领学生收集矿泉水瓶及废旧书报收入571元，利用学校的基地栽种瓜、红豆、莲花菜收入1200元，主动带领学生到附近的山上捡松毛、捡烧柴共450千克，由于2010年天干，群众收入不好，为减轻学生家庭负担，我利用勤工俭学的收入，为学生购买学习用品。上交一定的伙食费用，2010年学生没有上交伙食费用，得到的家长和社会的一致好评。学校创办幼儿园时，学校经费紧张，主动为学校油漆桌椅板凳、门窗等。

三、开展勤工俭学后的成效

学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。（1）、开展勤工俭学活动促进了学生智力的发展。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。

（2）、开展勤工俭学活动使学生的动手能力得到了提高。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。

（3）、开展勤工俭学活动对学生进行了很好的思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，可以丰富对学生思想教育的内容，培养学生热爱劳动、热爱科爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。

（4）、开展勤工俭学培养了既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的一代新人。学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。随着农村经济改革的进一步深化，农村经济体制和产业结构发生了很大变化，要求教育提供大量的多门类的中初级技术人才与之相适应。

（5）、开展勤工俭学活动改善了办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学为学校积累了资金，获得育人、聚财双丰收。在勤工俭学收益中，一部分资金用于扩大再生产，一部分用于维修校舍、添置教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费不足，一部分用于教师、学生福利待遇，改善他们的生活。

四、开展勤工俭学活动取得的经验

1、因地制宜。根据学校自身情况和当地经济发展情况，充分调动各种资源和学生的积极性；使学生不止要会做，而且要乐于去做。勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人做出更大贡献。

2、服务学生、教师。必须让学生和教师得到实惠，做到校园经济创收服务学生，服务教师。真正做到让广大师生切实得到实惠，否则将流于形式。

3、合理安排。开展勤工俭学活动必须不能影响正常教学秩序，影响学生学习；始终坚持投入少，见效快的产值模式，方便管理、效益高，保障学校教育教学的正常运转。

4、正确引导贫困生。对贫困生要进行正确的教育和引导，要让他们分清“勤工俭学”和“赚钱”之间的界限，以免贫困生把勤工俭学和赚钱混为一滩，那么对他们以后的教育教学工作非常不理的。

总之，勤工俭学的意义既在于让学生劳动中体验生活，感受艰辛、培养勤俭朴实、热爱劳动的好习惯，从而达到理解父母、尊敬父母、孝敬父母的道德品质。又为学生提供了参加社会实践，掌握一种技能的机会。

第四篇：张健勇同志主要事迹

立足本职 改进创新 认真做好督察考核工作

——张健勇同志主要事迹

2010年是朝阳区开展争创全国文明城区工作的关键之年，也是朝阳城管大队在08奥运、09国庆两大环境保障工作之后，调整工作思路，加强常态管控，进一步提升全区整体环境秩序水平的首创之年。张健勇同志在全年的工作中，立足本职，认真领会大队新时期的工作思路，对督察考核工作进行改进创新，在思想上积极要求进步，在工作中认真负责，优秀的完成了全年的督察考核工作。

一、思想上积极要求进步，发挥共产党员的先进性

作为一名共产党员，张健勇同志在思想上积极要求进步，认真学习党的先进理论知识，同时，在市综合执法局、大队开展的百日纪律作风整顿活动中，积极进行自我检查，自我批评，认真总结自身在工作中的不足，在组织生活会上深刻自检，并在日常工作中加以改进，严于律己，进一步加强对自身的纪律作风要求，发挥了共产党员的模仿带头作用。

二、立足本职，认真学习大队工作新思路，改进考核方式，建立台帐，实现街面秩序考核与大队、市局双对接。

08年奥运会、09年国庆两大环境保障工作后，朝阳城管大队针对新时期的城市管理工作的特点，将城市管理工作由集中保障向常态化、精细化、高效化的日常城市管理转变。为做好日常管理工作，进一步为提升城市环境水平，建立规范、科学、长效的城市管理工作模式，朝阳城管大队对千分制考核办法进行修订，在业务绩效方面进行了A、B类大街考核标准的划分，完善了市局检查督办、环境保障、人盯车巡、执法作为、台帐录入等考核项目。领会大队的思路是做好全年工作的前提，为了做好考核工作，张健勇同志认真学习了大队新千分制考核办法，按照新办法要求制定考核计划，确定考核重点，将考核工作与市局的工作重点进行对接，加强对奥园周边、工体周边、长安街延长线等市局人盯车巡重点点位所在的A类重点大街的督察考核力度，同时对部分A类大街较少的分队通过对B类大街的考核进行平衡，使考核做到有重点、有特点、有内容，确保对分队考核的公平、公正、合理，使考核工作能够客观的反映各分队综合环境水平，并通过考核机制导向，使分队在工作中抓住环境整治的重点，进一步提升全区整体环境秩序。

同时，为了进一步细化考核工作，张健勇同志主动承担起建立千分制考核环境秩序问题明细台帐的工作，将每次考核中发现的环境问题按照所属分队、大街、违法形态、时段等条件进行录入分类，使各全区分队的环境秩序问题更加直观的反映出来，为总结、分析、制定整治方案提供有力的依据。

三、服从领导，克服困难，完成好科室各项工作

由于街面秩序考核工作的特殊性，督察科的工作需要考核人员长期倒班，并且在考核的同时还要兼顾到百日整治的大型整治活动及各项环境保障任务，在这种情况下，张健勇发挥了良好的大局意识，严格服从科室工作安排，在保证考核工作按质量完成的同时，认真完成了“春节”、“两会”、“十一黄金周”、“百日环境秩序整治”，各级领导视察等整治活动和环境保障任务。

此外，从2010年5月起，市局要求每月对朝阳区人盯车巡点位进行检查，并报送小结和相关视频资料。张健勇同志克服困难，主要承担起这项工作任务，积极与科内的同事进行沟通，认真完成了这项工作。同时，为了保证报送视频的质量。张健勇同志学习了视频编辑的相关知识，对检查中拍摄的视频进行编辑，按时、按质、按量的完成了全年的人盯车巡点位检查、报送工作。

第五篇：勤工俭学-主要事迹

回忆工作中的那些点滴

不知不觉中已是大二接近尾声时，让我回想起刚进入大学以来，经过老师的介绍，我得到了我人生中第一份工作，公共计算机教学中心的机房清洁员，每天下课，同学们都忙碌得去吃饭，而这个时候我却要开始我的工作，这样日子是简单而又充实的，有时让我有忙碌与紧张感，这让我明白了挣钱的辛苦，钱之来之不易;理解了父母的艰辛；体谅到父母供我们上学的不易。

在大二的时候，我换了工作，信息技术实训基地的网络中心维护员，这是我在大学里的第二份工作，我记得去开会的第一天，负责我们工作的边老师就手把手教我们基本工具的操作方法，水晶头、网线的接法，测线仪的使用，带我们去各个宿舍的机柜实地讲解交换机的配线方式。我们在网络中心的工作就是协助老师维护校园网的稳定，解决校园网的故障，而遇到自己不能解决的问题，也要及时、完整的将故障反馈给老师，以便进行深层次的维修，所以要求我们必须掌握基本的网络维护技术。这无疑既是挑战，但更是一个绝好的学习机会。

每周三和周六，我们都要跑去自己负责的宿舍楼去看看有没有网络问题。如果说忙的话，开学，是网络中心最忙碌的时候，新学期开始，很多同学开始在宿舍使用电脑，这时往往就是开通校园网的高峰期，我们的电话往往是被打爆的，雪片一样的开户单接连不断，而我们的工作就是把这小山一般的开户单一个个尽快录进系统，让同学们尽快能够使用上网络；要说辛苦，学期中也不闲着，由于学校网络设备时时需要维护，多少会出一些问题，出去跑便成了每次值班的必做任务，每次到宿舍楼，首先记录下当日需要维修的地点，然后带上工具，开始了当次值班的工作。

但是在网络中心做了一年的工作，所有的辛苦和忙碌都是值得的。对我而言，在网络中心一年最大的收获就那是在工作中的成就感和自豪感。网络设备的畅通，关系到每一个同学正常使用网络，甚至关系到学校一些设备的正常运行。每次当我到同学的宿舍，通过仔细的检查，解决了网络问题后，看到同学能够正常的使用网络，我都会觉得特别的高兴；虽然没有说在顶着风雪去工作这样傲人的经历，也从来没有冒着瓢泼大雨去维修这样的事迹，但经常因为明天是周末或者节假日，被同学强烈要求一定要修好的情况下不管怎样都要过去维修的。

当然在网络中心的工作也不是一帆风顺的，网络中心往往不被同学所理解，经常收到一些无理的要求或者莫名其妙的投诉，很多问题不在网络中心管辖范围之内，或者确实违反了网络中心的相关规定，这些都需要耐心的跟同学们解释，所以如何面对电话另一边情绪激动的学生，而且心平气和的跟他们讲明缘由，也成了工作中的必修课。在此希望大家能够平和、理性的对待校园网目前的很多问题，只有大家共同努力，才能为大家营造一个良好的网络环境。

在网络中心的一年，最深刻的印象就是接触了很多的人。有大三的学长，有刚进学校的大一学弟，有团委学生的干部，有楼管叔叔阿姨，这对我而言都是一笔宝贵的财富。在网络中心工作的老师和一起勤工助学的同学，教会了我很多，技术上的以及为人处世上的，让我获益良多。也接触了宿舍楼的楼管阿姨和叔叔，他们的热情和信任也让我很感激，还有所有被我帮助的同学，当看到他们的问题得到解决，脸上的微笑和我离开时对我说的那一声诚挚的谢谢都让我激动的心情久久难以平复。

勤工助学工作中的点点滴滴，使我懂得生活需要靠自己的双手去努力创造，而不是一味的向年迈的父母索取，使我品尝到劳动的甜蜜。这份工作已成为我大学生活中重要而又精彩的一部分，成为我成长的一个绚烂的诗篇，上面满载着我的汗水，我的笑容，我的成熟。

xxx

2011年3月29日