浅谈如何成为一名优秀的足球裁判

第一篇：浅谈如何成为一名优秀的足球裁判

浅谈如何成为一名优秀的足球裁判

竞技体育之所以受欢迎，除了项目本身的吸引力之外，许多其他因素都可能对比赛结果产生影响，而一些影响甚至可以改变比赛的走势，对比赛形成决定性的干扰。这些不确定因素大大的提升了竞技体育的观赏性与未知性，从而获得更多体育迷的关注。足球作为世界第一运动，拥有其他运动不可比拟的魅力，影响一场足球比赛结果的因素较之其他运动更是多不胜数，这其中不得不提的就是裁判员在球场上的作用。

裁判是足球场上的法官，他的每一声哨响、每一个判罚都可能会决定比赛的进程甚至是最终结果，也正因如此，裁判成为了各大足联、足协的重点保护对象，例如国际比赛、洲际比赛以及主流联赛中，赛后新闻发布会不允许教练员、球员评论裁判，否则会根据情况进行相应处罚。放眼国际赛场，评论裁判甚至攻击裁判的教练实在少数，除了弗爵爷、魔力鸟这样的“大人物”曾无视规定外，近年来即使受到不公正待遇，也很少有教练有如此胆量。既然出台了这样的保护措施，就说明裁判员在一场比赛中难免会出现一些错误判罚，招致某方球队的不满，那么裁判如何判罚才能保证比赛流畅进行，尽量让比赛双方都满意判罚，避免争议出现呢？在此我简单地谈一谈自己的看法，我认为，运动员都是从球员成长为球星再磨练成巨星，同样，要想成为一名优秀裁判，也要从一名普通裁判做起，普通裁判成为优秀裁判的过程中，需要大量的经验积累以及细节上的升华。

在谈论如何成为一名优秀裁判之前，有必要先说一说如何成为一名合格的普通裁判，毕竟裁判成长之路和球员一样,是没有捷径可走的，即使拥有一定天赋，后天不努力的话才无法成功。

首先，良好的身体素质和体能是裁判员的保障。一场完整的足球比赛算上伤停补时要踢到95分钟左右，如果是杯赛的淘汰赛则可能达到125分钟左右，如此长时间的执法过程，必须要有过硬的身体素质与充沛的体能做保障。足球赛场上不能没有裁判，也从未有过因为裁判的体能出现问题而中断比赛的先例，所以体能是裁判的基础，如何合理分配体能、利用专业跑位节省体能，保证顺利完成比赛，是每名裁判都必须掌握的。

第二，基本的职业道德是裁判员的根本。职业道德、素养、操守是每一个职业从业者都必须遵守的，看似没什么好谈论的，实则不然。因为足球裁判在球场上拥有绝对的权利与权威，正如前面提到，裁判的判罚甚至可以决定比赛的结果。如果裁判不遵守基本的职业道德，以权谋私、收受贿赂，完全可以凭一己私利坑

害一支球队所有的努力。这样的例子不在少数，以我们的中超联赛为例，近年来中国足协下定决心整治足坛假赌黑，凡是涉嫌参与赌球、受贿、吹黑哨的裁判均被依法拘捕；涉嫌假球、行贿的俱乐部被扣掉联赛积分6分。在整治过程中不少裁判落网，其中不乏国内优秀裁判。某知名裁判被捕后承认当初收到某俱乐部巨额贿赂，该俱乐部要求裁判在判罚上倾向己方，并帮助自己赢球。该裁判同意后和平时一样执法完成了该场比赛，尽管比赛结果有些出乎意料，但该裁判整场的判罚几乎让人找不出一点漏洞，执法水平依然是国际级的。东窗事发后，人们不免唏嘘，这样的优秀裁判竟然也在金钱的诱惑之下栽了跟头。这个例子说明尽管拥有国际级的执法水平，拥有一般裁判不具备的执法技巧与经验，但是如果不遵守裁判的基本道德，那么莫提优秀，连裁判二字都不配拥有。

第三，对规则的掌握是裁判员的依据。如果把裁判员比作武林高手，那么红黄牌、口哨等装备是他的武器，足球裁判法就是裁判员的内功。试想一位没有内功的武林高手如何战胜强敌？同理，不熟练掌握裁判法和规则的裁判也无法执法比赛。但是对于规则只是熟练掌握还远远不够，随着裁判法与规则的不断修改，裁判员的学习也要与时俱进，只有这样才能跟上足球不断改变的节奏。

以上三点是作为一名合格的足球裁判员必须具备的条件，缺一不可。但仅凭这三点很难成为一名优秀的裁判，若想更进一步，还需在此三点基础上再做到另外三点。

第一，过硬的心理素质。这一点可能有人会有不同意见，难道这不应该是一名裁判最基本的职业素质吗？我想说过硬的心理素质不是那么容易做到的，很多裁判都有很好的业务水平，但心理素质方面并不一定过关。各国联赛都会有一至两个魔鬼主场，如英超的安菲尔德与老特拉福德、西甲的伯纳乌与诺坎普、德甲的安联与威斯特法伦等等，这几个著名的魔鬼主场无论是球迷人数、助威声响均属世界一流，球迷们制造的声势在震慑客队的同时，对裁判员的心理素质也是极大的考验。此外，以上列举的例子，均是各国联赛中的死对头，在这样的魔鬼主场执法一场举世瞩目的德比战，这样的考验绝非一般裁判可以承受。再如世界杯、欧洲杯等比赛的决赛，其关注度更是无与伦比，能够有幸执法这些比赛的裁判哪个不是行业之翘楚。所以，一名优秀裁判，一名有资格执法以上重量级比赛的裁判，必须拥有过于常人的心理素质。

第二，对细节的处理。细节决定成败，在细节上的处理可以看出一名裁判员的真实水平。对规则的掌握是裁判员的执法依据，那么对规则的理解就是普通裁判与优秀裁判的差距所在。尽管规则中对所有犯规与违例的判罚都写得很清楚，但在实际比赛中经常会出现一些特殊情况，这就需要裁判员随机应变，根据

自己对规则的理解结合当时的实际情况，尽快做出最合理的判罚。例如某场亚冠比赛中，进攻球员在对方禁区被绊倒，该球员立即起身继续比赛，裁判随即吹哨，判罚点球。该案例难点在于进攻球员受到侵犯后并没有倒地不起，而是立即起身投入比赛，可能一些裁判会认为应该遵循进攻有利原则，让比赛继续进行，但该裁判却果断判罚点球。赛后有裁判专家评论，该裁判的判罚准确无误，其实他也是掌握进攻有利的原则，只是他的理解更加深入。一提到进攻有利，所有人第一反应都是防守方犯规，进攻方仍掌握球权，此时裁判应不做判罚，如果防守方犯规动作够得上黄牌警告，应待死球后追加判罚给犯规球员黄牌。但该案例中，防守方确是禁区内防守犯规无误，即使进攻方起身，也应判罚点球，因为对攻方来说，判罚点球比让比赛继续进行更加有利。该裁判的判罚证明他理解了进攻有利原则的内涵，并非教条地根据规则做出判罚。球场上关于判罚细节的案例数不胜数，但结果无不证明，只有优秀的裁判员才能在细节上尽善尽美，获得双方球员的一致认可。

第三，经验的积累与沉淀。球场上说家有一老如有一宝，某某球员是宝刀未老等等。老球员也许体能和竞技状态不复当年之勇，但其丰富的经验对球队来说却是宝贵的财富。裁判员也是一样，我们很少看到老资历的裁判员在执法中犯错误，正是因为他们经验丰富，经过岁月的沉淀，对足球、对裁判有着更深层次的理解。所以说优秀裁判不是有水平、有能力而已，满足以上所有条件的同时还要拥有丰富的执法经历，在判罚中不断提高、完善自己。

罗马不是一天建成的，在满足以上诸多条件的情况下，只有通过不断的执法比赛，积累经验，才会磨练出一名优秀的足球裁判员。

无论是球员还是裁判，大家都是为足球这项运动而付出。足球的发展离不开球员竞技水平的提高，也离不开裁判执法水平的提高。一场精彩的足球比赛，主角应该是场上的22名运动员，裁判的角色是保证比赛有序进行，而不是抢主角的风头。最后，套用一句关于裁判的名言，“如果一场比赛下来双方的球员和球迷都不知道这场比赛的裁判是谁,那我就是最成功的了”。

第二篇：如何成为一名优秀的篮球裁判

如何成为一名优秀的篮球裁判

所选科目：篮球裁判

姓名：张灿阳 学号：39073226

通过这学期的篮球裁判课的学习，我总结出了想要成为一名优秀的篮球裁判的一些必要条件。

想要成为一名优秀的篮球裁判，首先应该在思想上重视，要有良好的思想素质，我认为篮球裁判员的思想素质应该是篮球裁判员进行工作的首要条件和基础。一名合格的、优秀的裁判员必须要有良好的思想素质，否则，会使比赛有失公平，甚至引发冲突，最终难以完成一场本应该正常进行的比赛。

良好的思想素质主要表现在：

1.热爱篮球事业，具有敬业精神。也就是说一名优秀的篮球裁判首先应该是热爱这个职业的，工作中有十足的热情。

2.具备良好的职业道德。篮球裁判员遵守职业道德，具体讲应做到：全心全意为篮球事业服务，不弄权渎职以业谋私；严守法规，不徇情枉法；秉公持正，不偏袒一方。一名合格的篮球裁判，是不能够容忍使比赛有失公平，甚至引发冲突，最终难以完成一场本应该正常进行的比赛这些事情的发生的。

3.坚决贯彻执行“公正、准确、积极、稳定”的八字方针。一名优秀的篮球裁判在场上应该是秉公执法、表情严肃的。

4.工作积极认真，责任心强。一名优秀的篮球裁判不仅仅是在比赛过程当中表现的很好，在比赛前、比赛后也有很多工作需要去做，而且也应该做得很好。比如，赛前提前到场，做好自己的赛前准备工作、检查场地，等等。

当然，成为一名优秀的篮球裁判，具有过硬的业务素质是最基本的，这也是检验一名篮球裁判能不能成为优秀的最明显的检验方法。这里所说的篮球裁判员的业务素质，是裁判员工作的物质基础，主要包括精通篮球竞赛规则、裁判法和篮球技战术两个方面内容，它是篮球裁判员理论知识水平和实验经验的总和，它是使比赛顺利进行的重要保证，是衡量篮球裁 判员水平高低的标志。

优秀的业务素质可以包括：

1.作为一名优秀的篮球裁判员，首先要精通篮球规则，想要更优秀就必须融会贯通，知道什么时候必须吹，才能保证比赛公平的、顺利的进行下去；知道什么时候该吹、什么时候可以吹、但没必要吹，保证比赛能够流畅的进行，观众能够欣赏一场精彩的比赛。

2.同时还应了解运动员的心理状态，而不被运动员的一些假动作所迷惑，以保证运动员的技术、战术水平的正常发挥，与教练员、运动员尽量能找到共同的语言，使比赛的场内与场外达成更好的合作，所说这些都是对顺利完成比赛任务有很大的帮助的。

3.上面这两点可以总结为一名优秀的篮球裁判要有良好的心里素质。只有拥有良好的心理素质的篮球裁判员，才能在比赛中吹得出自己的主见，不被外界所蒙蔽与误导，这样才能真正称得上一名优秀的篮球裁判。

最后，一名优秀的篮球裁判也必须要有良好的身体素质。现代篮球比赛强化水平日益增长，不断朝着高速度、高优势、高技巧的方向发展，对抗性越来越激烈。因此，对篮球裁判员的身体素质也提出了更高的要求。

特别是裁判法中，明确的要求裁判员在临场执法中必须积极移动，并在快速的移动中，及时地占据最佳的观察位置，对瞬间发生的违反规则的行为做出及时的、准确的判断和处理。“跑不动的腿等于看不清的眼睛”，一位国际级篮球裁判的权威人士所说的这句话是十分有道理的。据有关人员统计数据表明，一场激烈的篮球比赛，裁判员大约要用100米的速度跑2700~3000米的距离，由此可见，没有旺盛的精力和良好的身体素质是无法胜任的。

良好的身体素质可以指：

1.速度快。从上面的例子可以看出，一名优秀的篮球裁判需要有100米跑速度的实力。2.耐力好。从上面的例子可以看出，一名优秀的篮球裁判不光需要有100米的速度，而且还得在整场比赛中都能保持这个状态才行。

3.灵敏好。由于比赛中双方经常攻守互换，所以一名优秀的篮球裁判必须及时进行跑动方向的调整。

由此可见，没有旺盛的精力和良好的身体素质是无法胜任的。为此，篮球裁判员只有加强自我身体锻炼，提高身体素质，才能适应现代篮球比赛裁判工作的需要。

我相信，只有做到了这些，才能真正的被称为一名优秀的篮球裁判；也只有做到了这些，才能成为一名名符其实的优秀篮球裁判。

第三篇：足球裁判总结

足球裁判总结

足球裁判总结

参加了山东省残运会足球裁判和市十三届市长杯的足球裁判，现在静下心来总结一下两次裁判工作：

一、感谢县教育局、二中领导老师的支持，在领导的支持下我才有机会走出去，与更高层次的足球裁判进行交流，才有了学习和锻炼的机会。在更高一级的联赛中锻炼，开拓了视野，不仅是裁判方面，对于淄博市足球的整体把握和对足球训练的科学性上也获得了大量的宝贵经验。

二、足球裁判需要不断的学习和实践，原来自己认为对于规则已经掌握的非常熟练，但是在担任初中组的裁判中还是感觉自己的跑位有些跟不上中学生的快速往返，在担任小学组男子决赛的裁判过程中，张店区西六路小学和周村区凤鸣小学的对阵，周村的第一个进球是否有越位的问题，自己在脑海中回忆了很多次，在触球瞬间的场上情况，位置分析、是否获利等都进行了综合判断，现在感觉对于瞬间即逝的判罚自己还需要在确保正确性的前提下提高预判性和果敢性，尽可能的减少判罚引发的争议。足球的规则总是在不断的调整和完善之中，崇尚进攻的足球理念改变了一些传统的足球判罚，这还需要自己进一步去适应。

三、针对比赛中获得好成绩的代表队进行了分析，从中可以看出，周村、张店、临淄等这些强队之所以能够取得好的成绩，关键的因素就是训练科学、系统，并非短时间的功力足球、集训足球，教练员都是长时间的扎根于基层足球训练，与学生一同进行训练，了解学生的心理和技术特点，在临场指挥中有的放矢，针对不同的选手采取了有针对性的技战术部署。这给了自己很大的启示，因为自己喜欢足球，所以在二中高一年级进行了足球教学，这极大的鼓舞了自己扎根足球教学实践的信心，不能急功近利，要从培养学生的足球兴趣、足球技能、足球战术素养，提升学生的足球文化氛围，用足球促进学生积极运动，增进健康体能开始，在足球中让学生获得快乐，把自己的足球理念贯穿到平时的二中足球教学中。我在踢球中感受着快乐，在教授足球中收获着成功的喜悦。参加裁判工作让自己有机会跳出一个足球教练员的角度来阅读比赛，收获颇丰。

四、营造足球校园文化。一个好的足球校园文化对于促进足球的开展非常重要，亚足联城市展望计划对于校园足球建设非常重视，在与其他的教练员交流中自己获得了很多好的建议，我会继续将二中高一年级的班级足球联赛开展好，在这个基础上进一步开展三个年级的班级联赛、寝室联赛、年级联赛，进而组织与一中、三中、四中、实验中学等学校的邀请赛，在比赛中促进足球的普及和发展。我校是亚足联足球展望计划的学校，有着很好的条件，我相信在领导的支持下，我校的足球会得到更好的发展。

五、对于足球教学，自己的设想是先足球游戏——足球规则——足球技术——足球战术，让学生通过自己的教学能够懂规则，会踢球，在三年的学习中让学生学习、锻炼足球裁判能力，在学习后能够担任基层的足球比赛裁判，足球正规的足球比赛。

六、建议教育局加大对学校足球工作的指导，对于县城内的初中可以建立周末的主客场联赛制度，一中和二中也参与其中，对于没有主场的队伍可以与体育局联系，在县里的体育场举行，通过比赛提高学生对于规则的理解，提高技战术水平。

七、加大对高青县裁判的培养，邀请更高水平的裁判讲师到县里讲学，鼓励现有的裁判进行进修学习，提高裁判员水平。

第四篇：成为一名优秀班主任

怎样才能成为一个优秀的班主任呢

怎样才能成为一个优秀的班主任呢呢？只需做到十个“拥有”。

一、拥有“热情”

拥有热情，也就是说班主任要热爱自己的工作岗位。只有热爱班主任工作，有为它付出一切的思想基础和心理准备，我们才能积极面对工作中的一切困难，才有克服这些困难的决心和勇气，我们才能够在克服困难中体验到成功的快乐。当然，热爱还包括热爱自己的学生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心态来对待学生，把他们当成自己的亲人一样看待，这样，不管你工作有多么辛苦，内心却充实、快乐。

一句话热情就是指面对看似辛苦繁杂的班主任工作，在尚未达到热爱、达到充满激情的情况下，能做到以积极的心态去面对，热情洋溢地投入其中，这样，班主任不会当不好的。

二、拥有“冷静”

拥有冷静中的“冷”，就是要理智、客观地去工作，要按照客观规律办事。从教育对象上看，我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，此时，“冷”处理会使我们不被情绪所左右。从工作本身来看，一个成熟的班主任，他的工作是有目标、有规划的，只有冷静地规划工作，一切才会井然有序。“静”，就是要宁静、沉稳，不浮躁。处理问题不停留在事物的表面，不急功近利。问题出现后，先理性地观察和分析，然后找出解决问题的办法。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。

这个“冷”，还有冷峻的意思，也就是说，工作时我们往往不能感情用事。常见到班主任“好心”地替学生做一些他们原本力所能及的事情，这不能不引起我们的思考——作为老师，更多的时候，我们是学生学习的引导者和合作者，但作为班主任，我们却又兼具了几种角色：当学生需要爱的时候，我们是他们的亲人，甚至是家长；当学生需要交流倾诉的时候，我们又是他们的朋友；当学生需要撒欢的时候，我们又要当他们的玩伴……当角色需要转变的时候，我们该怎么办？我想，我们必须给自己一个准确的定位——给自己的角色定位，给自己的教育行为定位。我们要关心爱护学生，做学生的良师益友，而良师是需要冷峻的思考和行为的，任何剥夺学生锻炼机会的替代或纵容都是充满“爱”心的误人子弟。

三、拥有“才华”

所谓拥有才华，是指班主任要知识面宽广。作为班主任，我们必须提高自己的学识水平，要见多识广，博学多才，兴趣广泛；同时，我们更要了解学生的生活，了解他们普遍关注的问题（比如网络语言、流行时尚等等），如果学生能发自内心觉得你“太有才了”，那他们不会不亲近和佩服你吧！

四、拥有“魅力”

拥有魅力，是指教师自身的独特的人格魅力。不敢说所有的学生都比班主任聪明，但在这个“知识反哺”的时代，可以说多半学生在某方面比我们强。但我觉得一个具有深厚文化底蕴、有扎实专业基本功的班主任，对于学生来讲是具有别样人格魅力的。面对学生的问题，我们要力争做到“难不倒”和“问不住”，前者是指我们自己的知识储备、知识底蕴足够“传道、授业、解惑”，也就是要给学生一碗水我们首先要有一桶水的问题；后者是指我们的教育思想、教育理念足以引导学生自主学习、自主成长，也就是要给学生一碗水我们要做源头活水的问题。相对来讲，后者可能更重要，因为要当一个好老师，我们不一定能亲自解决学生所有的问题（事实上也做不到），但是要引导学生学会思考、学会学习、学会处事、学会做人。

五、拥有“目标”

所谓拥有目标，一是指对学生培养要有高远目标，一是指对自己要有成长目标。作为班主任，我们应该时常问一问自己：我要培养怎样的人？他的品格高尚吗？他的性格乐观吗？他的思维方式多样化吗？他的行为习惯良好吗？他的综合素质如何？他的实践能力强吗？……培养的目标是高层次的，我们才可能向着目标努力；如果我们每天所思所想都是学生能考多高的分数、今天又有几个学生在知识竞赛中得了什么奖，那这个班级的学生恐怕不会有太大的发展。

至于说对自己的成长目标，就是说我们教师也必须日有“所学”日有“所长”，这不单单是教师的个人修养问题，也是关乎教育的影响力问题。以更高的标准要求自我，会更好地帮我们提升自己的人生智慧，会让我们自身的正面影响力越来越大。身教胜于言教，这是有道理的。

六、拥有“双力”

所谓拥有双力，一是指强力，一是指助力。这里所说的强力，是从工作效果的角度来讲的。作为一个班级核心人物，班主任在工作时必须讲求效果，要做到“言必信，行必果”。不论什么工作，做了就要见实效，否则等于没有做，甚至还不如不做。要想做到有强力，第一次非常重要，无论什么工作，把第一次的效果抓出来了，然后再坚持一段时间，通过反复的训练，在学生头脑中形成一种效果意识，强力就自然而然形成了。

君子当借力而行。班主任的工作纷繁复杂，更需要借助方方面面的力量为己所用。这借来的力量，就是我们所说的助力。能够为我们提供帮助的力量是很多的：领导的力量，同事的力量，家长的力量，社会的力量等等，但这些都是辅助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其实来自学生本身，只有把他们的力量“借”到手，我们才会真正轻松减负。新课程标准特别强调让学生成为学习的主人，同样，让学生成为做人的主人，这是一个班主任应认识到的基本道理。只有充分调动学生自我管理的主动性和积极性，让他们在过程中体验，在体验中感悟，在感悟中自觉，在自觉中长大，我们的工作才会卓有实效。

七、拥有“设计”

教学工作，我们精心设计教案，而教育管理方面的设计往往比较欠缺，尤其是对学生个别教育的规划设计，更是少之又少。其实，教育设计恰恰是我们做好教育管理工作的有效手段，一个好的教育设计往往会起到事半功倍的效果。通过精心的设计，精心的经营，最后让一个教育过程成为引以为豪的精品，这时候，我们设计的不仅是教育，还设计了学生的未来，也设计了自己的能力。班主任工作既要有宏观的整体筹划，也需要有精细的观察和落实。事实上，许多工作的成功取决于细节的落实，没有精细的落实，再美好的宏愿也只是空中楼阁。好班主任应该在一学期初就对自己的班级有一个理想的“班级管理设计”，然后在班级的管理中一步步的去实现，这样你最终不但会收获一个“有些的班集体”，还会收获一顶“优秀班主任”的桂冠。何乐而不为呢？

八、拥有“亮点”

拥有亮点是指工作要做出亮点。一个集体是通过什么来树立自己的形象的呢？首先是能让人看见的东西。谁都知道，形象是内涵的外在表现，作为一个班主任，我们有必要在进行班级内涵建设的同时，高度关注班级外部形象的建设和展示。凡是能引起关注的，都是我们要着力建设的内容，比如班集体活动时所有成员的形象和表现，班级的环境卫生等等。需要说明的是，这里所说的形象，是指班级良好内涵的外化，并不是所谓的“形象工程”。同样的工作，我们尽量动脑筋把它完成的“出色”，也就是说班级工作只要做出了“特色”，班级就多增添一抹亮丽的色彩。

九、拥有“两久”

拥有“两久”，一是指工作耐力的长久，一是指工作效果的持久。持之以恒，这是班主任最需要练习的一项基本功。我们的工作很多时候是在培养学生良好的行为习惯，任何一个良好行为习惯的养成都不是一朝一夕的事，更何况养成一个良好行为习惯往往又是与改掉一个不良习惯相伴而行的，这时候，就需要班主任有良好的耐力，谁坚持得最长久，谁的效果就最持久。

十、拥有“智慧”

教育是需要智慧的。如果我们把处理问题的方法技巧称为“智”的话，那么，对人生的理解和感悟，我们姑且就把它叫做“慧”吧。我们需要有大智，这样工作会做得很顺利，但我们更需要大慧，更需要对人生有更深入的思考和理解，只有这样，我们的教育思想才是深刻的，我们的教育方式才是深入浅出，易于接受的。

另外作为老师，尤其是班主任，我们应该有“海纳百川”的胸怀，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放弃任何一个学生，不为任何一个学生对自己的无理而“常戚戚”。

第五篇：如何成为一名优秀班主任

如何成为一名优秀班主任

——听董文华老师讲座有感

我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。在会上，我看见很多人都像我一样多次拍手叫好。董老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。因为在此前24年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的是“用人格魅力去感染学生”的部分。听着董老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了董老师的信条：“有了爱就有了一切”。回想起董老师的讲座真是精彩多多：会场里笑声不断，听报告更像是听董老师的单口相声。董老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被董老师赋予了教育意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。董老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动，那么真切，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印一样深深地印入人心。由此，我认为教师也要与时俱进，用心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在董老师身上我知道了原来用心积累，用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力！董老师的讲座给我的感触太多，我无法一一述说。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战？如何能够真正的胜任新时期的班主任工作？这就要求我们老师必须要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师！”博览群书，取之所长，为我所用。用到教育教学工作当中去，教师的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。聆听董文华老师的报告是一种享受，更是一种幸福，让我们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师！附：董文华编著的《让小学生恋上数学》封面上有这样一段话： 每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。