学习张丽莉先进事迹自检自查

第一篇：学习张丽莉先进事迹自检自查

学习张丽莉先进事迹自检自查

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”伟大的教育家陶行知先生也曾经说过：“学高为师，身正为范”。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。在这一方面来说，最美女教师张丽莉可以算得上是我们学习的楷模。

媒体用“最美女教师”作为宣传的关键词对张丽莉老师进行多方位的宣传报道，看后我深受感动，内心久久不能平静。通过对张丽莉老师先进事迹的学习，我的收获很大。在与张老师对照的过程中，我发现了自己身上的许多不足。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习她爱岗敬业、牢记使命、忠于人民的教育事业、教书育人的崇高职业精神。树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。经过学习张丽莉老师的先进事迹使我受益匪浅，学高为师，德高为范。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，认真研读马列著作，领会毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等伟大领袖思想的精髓，了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平。

在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。

在工作中，我尽量扩充自己的知识面，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足，有时凭主观的想法办事等等。

认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

（一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，缺乏深刻的认识，导致教学过程中出现很多困惑，理论学习与实践操作存在距离，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

（二)、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，学习教学教育理论不够，业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为念了这么多年的书，用起知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的明示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

（三）、平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,易与同事造成一些隔阂。

（四）、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。

（五）、关心帮助他人做得不够，与他人的谈心、交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

（六）、情绪易激动,言行有时过激。

今后改进的方向：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知；寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

4、我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，在这次学习张丽莉同志先进事迹活动中，我的收获很大。我对照自己进行了自检自查，并认真总结了自己存在的差距。在今后的教育教学中，我将努力学习张丽莉老师忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德，竭尽全力弥补不足，迎头赶上，努力争做一个像张丽莉同志一样优秀的好老师，为教育事业奋斗终身。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。

2013 2013年师德师风学习教育材料

学习张丽莉先进事迹

自 检 自 查

单位：保山市龙陵县第五中学

姓名：吕霞

时间：2013年5月

第二篇：学习张丽莉老师先进事迹自查总结

学习张丽莉老师先进事迹自查总结

（2012年9月）

通过对张丽莉同志先进事迹的学习，我的收获很大。在与张老师对照的过程中，我发现了自己身上的许多不足。媒体用“最美女教师”作为宣传的关键词对张丽莉进行多方位的宣传报道，看后我深受感动，内心久久不能平静。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习她爱岗敬业、牢记使命、忠于人民的教育事业教书育人的崇高职业精神。树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

回顾自己过去的工作、学习，作一自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放；我认真研读马列著作，领会毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等伟大领袖思想的精髓，了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平。

在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。

在工作中，我尽量扩充自己的知识面，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足，有时凭主观的想法办事等等。

认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

1、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。

3、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到“一切为了学生，为了学生的一切”。

4、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为念了这么多年的书，用起知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的明示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

5、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，缺少创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作视为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

总之，在这次学习张丽莉同志先进事迹活动中，我的收获很大。我对照自己进行了自检自查，并认真总结了自己存在的差距。在今后的教育教学中，我将努力学习张丽莉老师忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德，竭尽全力弥补不足，迎头赶上，努力争做一个像张丽莉同志一样优秀的好老师，为教育事业奋斗终身。

第三篇：学习张丽莉先进事迹

丰碑无语，行胜于言

张丽莉，一个非常普通的名字。在那场车祸之前，我相信很多人跟我一样，都根本不知道她是谁。就这样一个普通的人，却在一夜之间让她的名字响遍祖国大地，用她那无畏的壮举向人民诠释了人世间的爱与责任。

2012年5月8日20时38分，黑龙江省佳木斯市胜利路第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆而突然发生四车连撞，当失控的车辆撞向学生时，在那千钧一发之际，第十九中学的女教师张丽莉挺身而出，将学生推向一旁，自己用身体挡在了大客车前面，结果不幸地被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折„„

此事经媒体报道之后，“张丽莉”这个普通的名字家喻户晓，张丽莉这个平凡的女教师成了妇孺皆知的英雄人物。她因此也相继获得获“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”、“全国优秀教师”等荣誉称号。无论是在网络上还是在媒体报道中，“最美女教师”已俨然成了张丽莉的代名词。

张丽莉这样的事迹传播开来后，众多的媒介对张丽莉予以褒奖，褒奖她的大爱；无数的人们对张丽莉予以赞美，赞美她的大美。我却在深深地想：她后悔了吗？当她看到自己失去了双腿，想到以后可能一辈子都要坐在轮椅上、自己此后的生活将发生巨大的改变时，她后悔了吗？面对着接二连三而来的那些荣誉那些称号，她真的非常开心么？她是否宁愿不要那些褒奖、不要那些赞美、不要那些所谓“大爱、大美、英雄、最美女教师”的称颂，只要两条正常的双腿，只做一个普普通通的、身体健全的人呢？

我不是张丽莉，所以我不知道她实际上是怎么想的。但是，作为一个正常普通的人，应该会有这方面的一个思考吧。

如果换成了其他一个人，碰到了那样的一个时刻，会不会犹豫权衡，会不会考虑之后再冲上去，会不会还会害怕后退地躲开。听说120急救车在将张丽莉送到医院救治时她还说“先救学生，先救学生„„”，我不禁再次肃然起敬！与此同时，同样作为一名女教师，我也深深感到肩上责任的重大。

那些自诩高尚、标榜伟大的人，是否真的能经受事实的考验。相比而言，一个普通的人，一个寻常的中学女教师，那一个瞬间的果断抉择，那一顷刻的果敢行动，已悄然无声却强有力地诠释了高尚与伟大！

丰碑无语，行胜于言！

那一刻，我目睹了一个女英雄的出现。那一刻，我仰视了一个高大灵魂的横空出世。那一刻，我见证了崇高、大爱和大美！那一刻，一座无言的丰碑肃然竖起！

请允许我使用这些被人们使用过无数遍的词汇，因为除了这些词汇我不知道该怎样表达我对这位普通女教师的敬仰。可是，我更心疼的是她那两条腿„„

张丽莉，她付出一生幸福的昂贵代价，换来了两个孩子的安然无恙和他们家庭的幸福，这是何等的英雄壮举呀！张丽莉，她感动了这个世界！

我相信，这世上还有千千万万个张丽莉隐藏在你我的周围。他们和我们一样，平凡而普通地生活着。平常我们不知道他们是谁，但是也许某一天，或者某一个时刻，尤其是在那危难的瞬间，他们将会挺身而出，果敢地站出来，挺起坚韧的脊梁，担当肩上的道义，诠释那些古老悠长秉承下来的精神，谱写一曲曲更加壮丽的诗歌。

正是因为有这样的人，我们的国家才有希望，我们的民族才有未来！正是因为有这样的人，我们这些同样是人民教师的人儿，就要树立起教师的模范，做一个党和人民都相信的好教师，在平凡的岗位上做出不平凡的事业。

陈 峰

2012.6

第四篇：学习张丽莉先进事迹

学习张丽莉老师先进事迹体会

2012年5月8日那一天，那个原本平淡的夜晚，因为有了张丽莉老师奋不顾身，舍已救人的英雄壮举，把时空定格在了那里，让我们记住了那一刻——一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，张丽莉老师将学生推向安全的路旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫„„这个不平凡的瞬间感动了国人，连日来，张丽莉老师的病情牵动着所有人的心，在我校教师中，也掀起了向这位“最美女教师”学习的热潮。

我们称张丽莉为“最美女教师”，这个最美，不在于她的外表有多么靓丽，而在于她用青春年华的道德善举树起了社会文明的标杆，托起了社会向善的力量。正像一篇评论中描述的那样，“重重的一推，在那个最惊心的晚上，张丽莉老师没能回家，再也无法站上讲台，再也无法跑向她可爱的学生。那一推，并不比我们高大的她，已经让我们仰望；那一推，大美大爱，大情大义照亮整个龙江大地；那一推，她留下生命的遗憾，却推开了全社会积极向善的大门。”张丽莉老师用实际行动昭示我们，这个世界上从来不缺乏美，它用无私奉献演绎了人间大美；这世界也从不缺少爱，它用勇于担当诠释了世间大爱。她用无私的大美大爱感动了一座城市，用崇高的道德品质影响了一个国家。

在学习张丽莉老师事迹的过程中，有几个情节让我非常感动。人对生命的渴望是一种本能，当车轮无情碾压过来的时候，躲开应该是一种正常的本能反应，然而张丽莉老师出于教师保护学生生命的职业

1本能，她迎了上去，奋力一推„„一个平凡的柔弱女性，用她阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。在这壮举的背后我们分明看到的是教师职业核心价值的体现——师爱。是师爱使张丽莉老师在危急瞬间舍己救人、舍生取义，她把教师忠诚岗位、恪尽职责的职业操守做到了极致。她让世人懂得，师爱之所以伟大，在于它的高尚无私，甚至于不惜献出自己宝贵的生命。

为了让班里学生在冬天能喝到热水，她自己出钱为班级买电水壶；她拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生；她资助班里一个低保家庭的孩子，每个月一百块钱，连寒暑假都不例外„„当急救车赶到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”；她昏迷数日首度开口的时候对肇事者的包容„„

作为一名教育工作者，我们在钦佩张丽莉老师壮举的同时，更要深刻领悟挖掘其中师德的内涵。国家把教育这项事业交给了我们，我们就要用心去教学，用爱来育人。师德的本质就是把爱与美的种子播撒在学生的心田，让爱的火种延续，使美的精神传承。作为一名教育工作者，我们和张丽莉老师有着共同的追求，共同的梦想，我们要继续高举师爱的大旗，爱岗敬业、无私奉献、追求崇高的职业理想，努力做好本职工作，办好人民满意的教育。

愿善良的张老师早日康复！愿大美大爱永驻龙江！

第五篇：张丽莉先进事迹

张丽莉先进事迹

张丽莉，女，1983年生，大学本科，中共预备党员，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2006年，她从大庆师范学院（与哈师大合作招收本科）文学院03级本科班毕业后，分配到佳木斯市第十九中学任教。她在2012年5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉先后获得‚全国五一劳动奖章‛、全国三八红旗手、‚全国优秀教师‛、‚黑龙江省见义勇为英雄‛、‚佳木斯市见义勇为英雄‛等荣誉称号。

临危不惧 舍己救人

回顾张丽莉受伤的那一幕，第十九中学教师李金茹泣不成声。那天，距离李金茹几米外的张丽莉站在车旁正在疏导学生。突然，原本停在路旁的客车猛地向学生们冲过来。危急时刻，只见张丽莉向前一扑，将车前一名吓傻的学生用力推到一边，自己却被无情的车轮碾到了下面。‚我当时第一反应是丽莉完了，大喊快救张老师。孩子们也高喊，张老师怎么了！‛李金茹说：‚其实丽莉当时如果躲开完全有充足的时间，但她把精力放在救学生上了！‛‚丽莉呵护学生胜过自己。‛第十九中学副校长靳艳萍说，她还有一次保护孩子的故事在学校传为佳话。2009年冬天，张丽莉班里有一名学生生病了。她领着几名班干部去看望。过马路时一辆自行车因为坡路太滑，摇摇晃晃地朝学生闫泓轶撞了过来，眼看就要撞上了。这时，张丽莉猛地一把将闫泓轶揽在怀里。闫泓轶没什么事。可是张丽莉却被自行车撞了个正着，狠狠地摔在了地上。‚丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。‛哈尔滨医科大学附属第一医院ICU主任赵鸣雁说，‚张丽莉昏迷多天后，醒来的第一句话是，那几个孩子没事吧！‛高位截肢后，她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样。出人意料的是，张丽莉不仅很快接受了事实，还反过来安慰父亲说：‚当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。‛ 有人问张丽莉，‚你后悔吗？‛她回答：‚不后悔。这样做是我的本能。我已经30岁了，我已和父母度过30年的快乐时光。那些孩子还小，他们的快乐人生刚刚开始。‛

崇尚教师 立志教书

张丽莉出生在一个教育世家，从小就渴望做教师。张丽莉进入依兰师范学校后，不仅学习好，而且思想上积极上进。依兰师范学校的培养，为张丽莉在日后工作中逐渐显露出的优良品质打下了良好基础。2004年，张丽莉顺利通过了‚专升本‛考试，进入大庆师范学院。丽莉自从上了师范，几乎每次见到当教师的大伯母，都会很认真地向她求教，询问如何当一名好老师，如何教育学生，如何培养学生的学习兴趣，如何让学生喜欢老师…… 丽莉的大学同学郑海峰回忆：‚丽莉毕业时，她实习过的单位大庆油田宣教中心想留她，被她推辞了。这是我们大家都争着去的好单位，丽莉放弃了很可惜。她只有一个信念，回佳木斯陪爸爸，当教师。‛

关爱学生 无私奉献

‚只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。‛张丽莉时时刻刻用心诠释‚师爱‛这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。张丽莉爱笑，她的微笑总能激发学生的‚兴奋点‛。学生谷志超不喜欢学习语文，张丽莉就特意在课堂上让他朗读课文，并当着全班同学的面微笑着夸他‚声音有磁性，很好听‛。一段时间之后，谷志超的语文学习成绩明显提高。张丽莉有双会说话的大眼睛。课堂上，她的一双大眼睛从不放过每一个学生，在她的注视下，全班同学都有一种被关注的感觉。‚没有教不好的学生，只有当不好的老师。‛张丽莉经常这么说。

在一个个细节之中，张丽莉从一点一滴关心着‚家‛里的每个孩子。体育中考时下起了雨，她把自己的伞给了学生；冬天，有的同学不吃早饭，她就自己掏钱买来一箱桃酥放在班级后面；为了让学生多上一会儿自习，她亲自动手，把班里的卫生整理得干干净净。学生张旭很小就失去父亲，和重病缠身的妈妈靠最低生活保障金维持生活。2009年，张丽莉接手张旭所在班工作，听说张旭的遭遇后，从自己每月不足1000元的微薄收入中，拿出100元资助他。为了保护孩子的自尊，细心的张丽莉每次都在没有其他人的时候把钱交给张旭。

勤奋向上 追求卓越

‚要么不做，做就做到最好‛是张丽莉的座右铭。为提高教学水平，张丽莉经常听课，对每堂课都能找出有效点和无效点，并虚心与老教师探讨交流教学方法。很快，她就在全校90名青年教师中脱颖而出，成为学校着力培养的青年教师骨干和最受学生喜欢的教师。张丽莉潜心研究教育教学规律，每个都制定阶段性发展目标。初一学生刚入校，重点抓学生学习习惯的养成；初二学生进入青春期，着力加强学生的情感教育；等到了初三，学生即将面临中考，开始进行学生心理健康的调适，以减轻中考给学生带来的压力。作为一名语文教师，张丽莉十分注重学生语文素养的提升。她对学生完成的每一篇作文，她都认真批改，写出大量有针对性的批语。张丽莉的家距离学校较远，但每天上班她都早早出现在学校，和学生一起上早自习。2009年当上班主任后，她每天早晨坚持带领学生出早操，即使毫无征兆的怀孕初期也未曾间断。由于运动量过大，身体超负荷工作，导致家人期盼已久的宝宝‚擦肩而过‛。在家休产假，身体还没有完全康复，她就重新返回课堂。

热爱生活 播洒爱心

张丽莉常说：‚无论是亲情、友情、师生情，每一份爱，都需要我们以无私的付出去维系，以真诚的沟通去经营，只要我们用心去关爱每个人，我们的世界就永远是充满阳光。‛ 在丈夫眼里，她是个好妻子，只要她不忙，总是做好饭菜等待丈夫的归来；在父母眼里，她是一个好女儿、好儿媳，每当生日或是重大节日，都能收到张丽莉精心准备的礼物；在年近九旬的姥姥心里，她是一个好外孙女，无论是换季的衣物，还是最喜欢的食品，张丽莉总是想着姥姥。她爱同事，并努力用真挚的友情感染着这个有着共同追求的团结集体。老师们下课了，时常能接到张丽莉递到手中的一杯热水；午餐的时间到了，经常会看到桌子上张丽莉为大家打好的饭菜…… 在与学生日常相处的过程中，张丽莉让每一个学生都学会懂得爱。只要班级的孩子生病住院，张丽莉都要到医院去探望，并在下班后抽出时间照料。她还会组织同学集体去医院探望，每个同学只需送上一个水果，上面贴上对患病同学的祝福语和心里话。用她的话说：虽然只是一个水果，但情义无价，它是一份同学的真情，一份真诚的关怀，我要用这样的方式让每一名学生都懂得关心身边的朋友，关爱每一个需要帮助的人，让真爱渗透到每个孩子的心灵。张丽莉的英雄事迹引起社会各界的高度关注，荣誉也接踵而来：全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手等。面对这些，张丽莉看得很淡，她说：‚不要把我当作英雄，我只是尽了自己应尽的责任。希望自己赶快好起来，回到讲台，继续为孩子们上课。‛

那一刻，柔弱的她犹如铜墙铁壁

5月8日20时30分许，佳木斯市第十九中学下晚自习的初三学生涌向四中校门。这时，停在四中门前的一辆大客车因驾驶员误碰操纵杆致使突然失控，撞向路边停着的另一辆客车，被撞客车失控后向校门口的学生们冲来。

‚面对失控冲过来的汽车，张丽莉老师可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾轧。如今，她双腿高位截肢。张丽莉老师感动了这座城市，她是我们佳木斯人的骄傲。‛讲起心痛的一幕，佳木斯市第十九中学副校长靳艳萍眼含泪花。

‚我刚出校门，惨祸就发生了。‛十九中学生刘晔目击了惨祸的经过。当时，有几个学生背对着前面的大客车走着，完全不知道危险。

还在医院接受治疗的学生孙智鸿回忆说，当时肇事的那辆客车冲出去三四十米，张老师向前一扑，用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边，又用屁股将旁边的一名学生顶到了一边，她自己却被猛冲过来的客车撞倒在地。

佳木斯市中心医院院长曹洪涛在接受媒体采访时说，5月8日晚21时许，他们收治了6名伤员，其中1名学生只是手外伤，已经出院，其余4名学生伤势不是很严重，还在接受治疗。受伤最严重的是教师张丽莉，医院初步诊断她为双下肢碾轧、失血性休克、骶骨骨折、双上肢及双手碾轧伤，生命垂危。

张丽莉的伤情牵动了各级领导的心。5月11日晚，中共中央政治局委员、国务委员刘延东打电话给黑龙江省委书记吉炳轩，向张丽莉及其家人表示诚挚的慰问，并转达对张丽莉的崇高敬意，赞扬她的行为体现了一个人民教师的深厚慈爱之情，令人感动，可钦可佩。

吉炳轩连夜向佳木斯市委询问张丽莉的伤情和救治情况，指出要尽一切力量，保证最好的医疗水平和条件，全力进行救治。吉炳轩说：‚张丽莉在万分危险时刻，挺身而出，不顾生命安危勇救学生，表现了一个人民教师慈母般大爱胸怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操，是龙江的骄傲，教师的楷模，更是人民的表率和伟大的时代英雄。张丽莉舍己救人的壮举令全省人民为之敬佩和感动，要开展向张丽莉同志学习的活动。‛

5月12日上午，受省委书记吉炳轩、省长王宪魁的委托，省委、省政府组织慰问团前往佳木斯市中心医院，看望并慰问了英雄教师张丽莉。省委办公厅、组织部、宣传部，省教育厅、卫生厅有关负责同志和佳木斯市委、市政府主要负责同志赴医院看望慰问张丽莉。黑龙江省教育厅作出了在全省教育系统开展向张丽莉同志学习活动的决定。

校园里，她像茉莉花一样充满热情

张丽莉老师是三年级（3）班的班主任，担任两个班级的语文教学任务。她把100多个孩子的学习时刻放在心上，宁可放弃休息时间也不愿一个孩子掉队。在一次古诗知识复习时，三年级（9）班几名同学没有背下来，张丽莉就放弃午休时间，逐一领着背、记、考，直到全部合格为止。

有的学生因成绩较低而心情失落时，张丽莉总会用自己独特的方式去关心、去鼓励。在一模考试中，王睿的成绩很不理想，在座位上掉泪，张老师发现后，急忙帮着擦去泪水，像妈妈似地说：‚孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。‛一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。

‚夏天她在教室地上洒水为我们降温，冬天她买来电水壶给我们烧开水喝。‛学生张佳岩说，放学时学生等不到来接的家长，她就主动打车送学生回家。开家长会时，她自掏腰包给家长买水喝。‚担任班主任后，她的心思完全放在了学生身上。带班两年多，她起早贪黑，甚至连饭菜也会让给没吃饭的学生。有的学生来不及吃早饭，她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给他们吃。‛姐姐对工作的认真、对学生的爱让张丽莉的弟弟感到自豪。

从不请假休息，从不丢落一节课，从不放弃一个学生，为了学生们的进步，张丽莉可以舍弃自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。

‚每次放学和张老师一起出校门，她都会拉着学生们说：‘来，咱们一起过马路，别着急，慢点，看着点儿车。’没想到，她为了保护和救同学被车撞倒，被截掉了双腿，我和同学们都特别难过。‛学生闫泽坤泣不成声地说。

张丽莉所展示出来的美，是没有修饰的；张丽莉所展示出来的爱，是发乎于心的。因为自然、因为纯洁、因为厚重、因为高尚，这样的美丽更加弥足珍贵。

‚以前老师是我们的拐杖，以后我们就是老师的轮椅。‛面对重症监护室的张老师，孩子们说得质朴而动情。

平日里，她对每个学生都那样善良

5月13日是母亲节。目前张丽莉伤势较为稳定，但存在一定的恶化倾向。为了让她得到更好的治疗，专家组决定，5月12日晚将张丽莉转至哈尔滨医科大学附属第一医院救治。在这个温情的日子里，来自北京、哈尔滨的各路专家正在紧张忙碌着，全力救治母亲一样的老师。然而，知道实情的人们心底却掠过一缕酸涩，因为，张丽莉的母亲8年前就去世了；去年她怀孕却因为陪学生上早操跑步而流产，为了带好毕业班，张丽莉跟家人保证：等今年中考结束就要孩子。婆婆抹着眼泪说：‚丽莉是个好儿媳，懂事，善解人意。‛

‚要么不做，要做就做得最好。这是张丽莉的座右铭。‛副校长靳艳萍说，她是我们的教学新秀，是语文教学水平较高的一位老师。2007年来学校，一直坚持主动去听老教师的课，进步非常快。语文教研组长张立波老师是丽莉的师傅，二人感情特别好，相处得就像母女，丽莉出事以后，张立波老师由于悲痛过度病倒在床。

‚班上有一位同学生病了，老师带我们几个班干部去探望。打车时，一辆自行车摇摇摆摆就奔向了我，她一把将我揽入怀中，车子剐坏了张老师的裤子，可她却先问我有没有受伤。‛3年前的一件小事，让学生闫泓佚至今记忆犹新。

‚我家是低保家庭，丈夫去世了，我一个人领着儿子生活，十分辛苦。张老师得知我家的情况后，每个月都给我们100块钱，从孩子上初一时就一直坚持，连寒暑假都不落下。我患有肾病综合症，张老师还经常询问我的病情、安慰我、鼓励我。我和儿子从心底里感谢张老师，希望她快点好起来。‛家长赵亚波哽咽得说不下去了。

在佳木斯救治期间，不断有老师和学生来看望。昏迷中的张丽莉身上连接着各种监控仪器，还没脱离生命危险。‚我告诉他们，马上要中考了，要以学习为主，不用来了。‛张丽莉的丈夫李梓烨，满脸憔悴，却还在为妻子的学生着想。‚不管以后怎么样，我都是她的依靠，她就是我的唯一。‛这个悲痛中的男人斩钉截铁地说。‚老师，危险来了的时候，您是我们的天，以后我们就是您的天。‛孩子们对着他们敬爱的老师说。

‚有这么多人的关爱，我相信女儿一定能挺过这一关。‛张丽莉的父亲对赶来慰问的各级领导说。

敦品励学，弘毅致远。哈尔滨师范大学毕业的张丽莉用实际行动诠释了校训精神，践行了‚学高为师，身正为范‛的从师准则，体现了追求道德、学问、胸怀广阔、意志刚强的品质和决心成为国家栋梁之才的理想。根植爱，呵护爱，传播爱，因为有了千千万万个张丽莉一样的教师，我们的社会才充满了爱，饱藏着爱，洋溢着爱。

张丽莉工作剪影