师德标兵个人申报材料（5篇）

第一篇：师德标兵个人申报材料

师德标兵事迹材料

姓名：熊 彪

性别：男

职称：中 教 一 级

学校：沿 河 县 第 二 中 学

邮编 565300 电话：***

时 间：2014年6月

师德标兵事迹材料

我是九八年八月踏上三尺讲台的，在三尺讲台已有十六个年头了，从教十六年来我严格服从学校安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律已，受到学生的喜爱，家长的尊重，得到同志们的赞许，领导的信任。我始终热爱教师这份职业，对于当初的选择，内心依然不悔，在工作中，以身作则，为人师表。

第一次登上三尺讲台，还是在黑水中学，那是一所初级中学，那里读书的学生基本都是走读生，说实话，我刚分配在那里工作时，那里条件差，还当时有点不适应。不过，我因为选择了教书这份职业，我坚持了下来，记得刚担任班主任那会儿，班上就有学生逃课，上课请假躲在厕所里抽烟，翻墙上网的，课堂上无所事事者一片。为此，做了大量工作。首先，对他们多引导，多谈心，并与家长反馈信息，稳定其心理。其次在生活上、学习上、思想上帮他们树立信心，与任科教师交流沟通，及时传达学生与任科教师之间的要求，帮助制定阶段性目标，使他们明白在每个阶段，应有什么收获，有什么提高，什么进步，并及时给予鼓励。当年差生转化取得了非常好的效果。

在黑中工作期间，那时在扫盲，搞两基验收，我常常要晚饭后走几十公里的山路去给老百姓上课，就帮助他们脱盲。经过我和同事们的努力付出，顺利地通过了当时的两基迎国检。

记得是在2014年，我因为自己所学专业知识较好，于当年县直中学物理教师招考中，我以全县第一名的较好成绩考进了沿河二中。进二中以来，我一直也是担任班主任工作，记得有一次，我班有个学生在校内操场玩时，被一只窜入校园的流浪狗咬伤了，那时操场上有几个校领导，因为没家长电话，只好打电话叫我去处理，我当时去了以后，二话没说就把这个同学送到医院，并与家长联系，让他们不用着急。由于家长在外地务工，不能及时赶回，我帮学生垫付了几百元医药费打预防针，忙前忙后的帮他看医生，还及时的联系了保险公司，为学生解决后顾之忧。回到学校后，他感动的对我说：“老师，从来没有人对我这么好过”。后来，家长频频打电话表示感谢。我因此也为学校赢得了不少声誉。

在班主任工作中，要形成正确的舆论导向，使同学们形成正确的是非观。还记得有一次，我班有个叫杨春萍的女同学，因肚子痛的非常厉害，我第一时间看到情况后，心里非常难过，看她痛的泪流满面，嘴里叫来叫去的，我也是没说多话，就由我背着她出了教室，由于教室门口到保卫室有段距离，我就在那里让杨春萍休息一会，我请求保卫室帮忙，然后由一个保卫，再叫上我们班的几个男生一块送到住院部，送到住院部后，我就一边联系家长，一边联系内科医师看病。直到其家长到医院后，把事情处理好了，我和我们班的那几个男同学才安心离开，回到了学校去。这件事后，我常常在班上讲，大家在一起，就要像姐妹一样，我们有困难，如生病了，要大家帮助，在班上要形成一个温暖的大家庭。这是一个班级凝聚力最好的教学例子，从那次以后，我们班团结了，班上的班风学风也好多了。

作为班主任，要带好一个班级，就要事先垂范，把榜样做好了，学生们就会仿之，在情感上投入了，同学们的凝聚力才会增强，我对这是深有体会的，就拿上次的初三年级拔河比赛来讲吧，我们班的同学开始没有信心，我给他们鼓励，我先是从班上精选精兵强将，再给他们讲解如何用力，叫同学们一定要抓紧一根绳，心往一处想，劲往一处使，拉成一条线，在一次次的较量中，我们班终于稳住了，获得了初三年级全年级拔河比赛第一名。成绩属于过去，但那张小小的奖状粘贴在班上，那就是全班团结.凝聚力的象征，我曾对学生们说，同学们，你们在失去学习信心的时候，希望你们多看看我们经过汗水拼搏取得的奖状，那就是我们班的灵魂呀。那告诉我们，要取得成绩必须要拼搏，要付出。

班主任应该以一颗博大、真诚的心去对待学生，没有歧视、没有偏爱，要有足够的宽容和耐心，放下古板的“面具”，与他们共甘苦，同欢乐，成为他们中的一员。班主任应该把学生作为自己平等的人来对待，他们的弱点和错误，要给予真诚、热情的教育和帮助，而不能指责、歧视，甚至讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的心灵、人格和尊严。班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，针对不同学生采取放大其优点的做法，让他们人人有事做，人人把事情做得好。还要注意教师的一言一行对学生潜移默化的影响。有劳动，我要走在最前面，考勤出操要提前，承诺学生的事情，一定要兑现，有了活动要奉勇争先。一个班级那么多学生，那么多事情，班主任不可能做到滴水不漏，处理事情时，有时会带上情绪和自己的主观色彩，有时候不了解真象就轻易下结论，最终不仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主很容易赢得学生，使他们乐于与你交往，而且可以培养学生的民主意识。

老师对学生的爱是无私的，它要毫无保留的献给学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生做的每一件事情中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，它是一种把全部心灵和才智献给学生们的真诚，我用我的爱心赢得了学生的尊敬，家长的信任。人心不同，各如其面。老师与学生毕竟是两代人，更何况与学生所具有的学识也不同，人生阅历也不一样，修养也存在差异，性格上的差异更是多种多样，当然还有很多的不一致，产生的思想观念也不一样，看问题的角度也不一致，解决问题的方式也不一致，于是，产生了许多矛盾。此时需要的是理解，那么这时该想想自己处在学生的位置，面对老师的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，反感什么样的方式，恐怕就会把问题迎刃而解。

我在爱岗敬业方面，我是认真负责的，还记得那是在2006至2007年度，我在谯家中学支教，当时谯中的新教学楼刚修好，那时，学校既没通电又没通水，环境比较差，就连学校操场都是泥泞满地，在学校没有电，当时资金非常困难的情况之下，时任学校校长的冉涛同志找我和几个年轻的物理老师商量，我当时积极主动地提出，就是不要一分钱，也要把教室的电线拉好安装好，让同学们能尽快开展好各科的早晚自习。当时，学校教室由于比较多，还有教师宿舍，学生食堂的一切照明用电，工作量特别大，为此，我们就利用中午和下午的空闲时间，加快校园整体线路的主线布局，在我的带领下，我们用了不到一个月时间，完成了谯家中学的照明接线任务。那时，我作为支教老师，我学了物理，懂得这方面的专业知识，我就要尽自己的能力去帮助这所学校，那年支教，我被批评为优秀教师，同年底也获得了省教育厅颁发的荣誉证书。

还有件事就是在谯家支教期间，由于谯家产煤，学校地基下有的地方被挖空了，部分地段出现了沉降，我当时住的那间教室宿舍的墙壁多处发生开裂，由于我宿舍的二楼就是初三几个班的教室，我经常为了自己和同学们的人身安全忐忑不安，在由于教室和宿舍楼紧缺的情况下，我最后想出了一个没有办法的办法，开始24小时全天候监视房屋的开裂情况，我把一张纸用浆糊粘贴好，在开裂的位置都贴上，因为只要有什么开裂，那只就会被撕破，根据这纸的破裂程度可采取必要的措施，也好及时地向学校领导反映，让他们及时知道这一情况。因为我采取了这一方法，教育局的领导去检查工作时，看见我贴的纸，及时表扬了我的做法，说支教老师这一举措好，安全意识强，这一做法值得肯定。

工作以来，对工作认真负责，2014年连续两次参加沿河县初中物理第五片区和沿河县初中物理教师优质课评比，均获县级一等奖；并于当年五月份代表沿河县初中物理教师到铜仁市参加市级优质课竞赛。在教育教学中，积极撰写教学论文，不断总结自己多年来的教学心得，积极投稿，从教以来多篇论文在省级以上刊物公开发表，其中获得省.县级论文一等奖4篇。如在学苑新报的第25期C7版和第26期C3版面发表，且均获得一等奖。并在2013年的少年素质教育报理化周刊教研版第1816期第三版上发表《浅谈怎样提高学生学习物理的兴趣》均获得一等奖。县教育局论文评比获二.三等奖共4篇。

从教以来，我甘为人梯，一直以为人友善、勤奋进取、乐于奉献的教师形象展示自己，深受同事、学 生及家长的信任和敬重。在辅导学生方面也取得较好的成绩，如在2008年辅导的学生在全国初中物理竞赛中，所指导的学生获得地区二等奖两人次。在2009年第十九届全国初中应用物理物理知识竞赛中，所指导的学生分别获得省级一等奖.地级二等奖各一人次。热爱教育事业胜过一切，工作中始终与后进生交朋友，用热情鼓起信心的风帆；始终与留守儿童交朋友，用真情填补亲情的缺陷；始终与特殊学生交朋友，让每一个心灵拥有爱的蓝天。他始终用爱心、耐心、诚心、细心关爱着每一个孩子，帮助每一位同事，最终赢得了学生的开心、家长的放心、同事的舒心。

熊彪老师事迹简介

熊彪，1976年8月27出生，本科学历，1998年8月参加工作，沿河县第二中学物理骨干教师。沿河县第二中学物理组课改核心成员，在物理组内经常参加课改示范教学，研讨课教学。从参加工作以来，一直担任班主任工作。所带的毕业班班级班风学风良好，学生团结，学习互助，当年所带班级在全初三年级的拔河比赛中获得第一名。在校工作期间，积极完成好学校教务处安排的拔优辅差班的工作，从教16年来，默默工作在三尺讲台上，对自己从事的工作无怨无悔。

工作以来，对工作认真负责，曾于2006年度在谯家中学支教期间，被评为优秀教师，并于年底获得贵州省教育厅颁发的万名城镇教师支援农村教育荣誉证书。

2014年连续两次参加沿河县初中物理第五片区和沿河县初中物理教师优质课评比，均获县级一等奖；并于当年五月份代表沿河县初中物理教师到铜仁市参加市级优质课竞赛。

在教育教学中，积极撰写教学论文，不断总结自己多年来的教学心得，积极投稿，从教以来多篇论文在省级以上刊物公开发表，其中获得省.县级论文一等奖4篇。如在学苑新报的第25期C7版和第26期C3版面发表，且均获得一等奖。并在2013年的少年素质教育报理化周刊教研版第1816期第三版上发表《浅谈怎样提高学生学习物理的兴趣》均获得一等奖。县教育局论文评比获二.三等奖共4篇。从教以来，我甘为人梯，一直以为人友善、勤奋进取、乐于奉献的教师形象展示自己，深受同事、学 生及家长的信任和敬重。在辅导学生方面也取得较好的成绩，如在2008年辅导的学生在全国初中物理竞赛中，所指导的学生获得地区二等奖两人次。在2009年第十九届全国初中应用物理物理知识竞赛中，所指导的学生分别获得省级一等奖.地级二等奖各一人次。

热爱教育事业胜过一切，工作中始终与后进生交朋友，用热情鼓起信心的风帆；始终与留守儿童交朋友，用真情填补亲情的缺陷；始终与特殊学生交朋友，让每一个心灵拥有爱的蓝天。他始终用爱心、耐心、诚心、细心关爱着每一个孩子，帮助每一位同事，最终赢得了学生的开心、家长的放心、同事的舒心。

从教16年来，本人一直当班主任，每天早上6点准时起床，洗漱完后就按时到班上清点人数，做好学生的榜样，刚分到我班的学生不了解我时，曾好奇的问我说：“熊老师，你这么早来干嘛，你多休息会再来嘛。”我一笑而过说，我习惯了睡不着，希望你们以后也要早点按时到校哟，我会准时来清点人数的。时间一久，同学们养成了习惯，迟到旷课的少了，真的经过本人辛苦的耕耘，所带班级班风学风良好，我很欣慰。

第二篇：十佳师德标兵申报

让奉献与爱心在平凡的事业中闪光

----城关中学 德育先进材料

我是一名普通的中学教师，于98年参加工作至今，中教一级，大学本科，中共党员，忠诚党和人民的教育事业。在十五年的教学和班级管理中，敬业乐业，恒业守业，忠于职守，勤勤恳恳，毫无怨言，任劳任怨。崇高的信仰笃定了我坚实的教学之路，“一心为了学生，为了学生的一切”是我不变的人生宗旨一直辛勤耕耘着。

三尺讲台 无悔选择

我时刻为自己是一名光荣的人民教师感到自豪，习惯了三尺讲台的神采飞扬，感悟到了生命的充实与价值。对自己选择教师这一职业无怨无悔，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是我不变的精神写照。

我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，积极用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，我讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。围绕着“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着爱心，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，我愿把毕生的精力献给事业，献给学生，而无

怨无悔。

精益求精 学高为师

作为一名语文教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。此外我还注重自身素质的提高，订阅了《陕西教育》、《中学语文教学参考》等专业书籍杂志，积极参加各项班主任培训活动，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。

用新课标，新理念充实课堂，让孩子们成为课堂的主人，我积极践行这一理论，组织了以“热爱生命”为主题的综合性实践活动，让学生预习课文，上网找资料，搜集整理经典案例，然后学生畅所欲言谈看法，教师加以引导与总结。意识到生命的宝贵，从而热爱生命、崇尚生命。学生的课堂生活丰富多彩，而课堂外的学习同样重要。于是在与学生的交流中我给孩子们教会了怎样选择性的看书、看电视，如何同周围人交流，怎样提高自己的表达能力，提高分析问题和解决问题的能力，并且和学生一起看新闻，阅读经典，教会学生写心得体会，慢慢的学生能针对一些新闻事件写出简短的小论文，谈自己的看法。让学生学会如何处理生活中遇到类似问题，对学生进行挫折教育，教会他们在生活中明辨是非善恶，成为一个有思想有主见的中学生。

严于律己 身正为范

布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而是模范。”作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至影响学生一辈子都毫不夸张。特别是中学教师，在青少年心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我们特别需要注意我们的言行。作为中学语文教师，“身教”的重要性显得尤为重要，是一种无声无形的教育，这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用。

“要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。”养成学生良好的学习和生活习惯；我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到旷课，我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每周大扫除时，我都要和学生一起去完成，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到他们的老师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。我始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信每一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

从爱出发 甘心奉献

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多给孩子一份宽容，一份关爱。为了学生，我在变，在对学生的关爱中我变得成熟。

在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为中学的老师，特别是班主任老师，这一点就显得格外的重要。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节，如果我们这一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去中学教育给他带来的巨大影响。特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在我的班上都是一视同仁。我认为：“没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师”，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。上学期班上一名学生第一次语文测试总是不及格，我通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母常年在外做生意，而该生的学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一个人在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。我还利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末考试取得了“八十分”的高分，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，激动地说：“孩子交给你，我放心。”对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

一分耕耘，一分收获，付出总有回报。2005年和2006年获得“使

用新教材说课大赛”一等奖，撰写的《构建学生的心理健康教育》荣获2007年优秀教学成果文本类二等奖，2011年荣获县级“师德模范”，2012年荣获县级优秀教师，细数过去的点点滴滴，喜悦与自豪充满我的心房，赠人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我将付出更多的心血教好我的学生，让孩子们拥有健康的心理，完美的人格是我的职业追求。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任；那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，教师责任在督促我继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思，稳步向前，用自己的心血去点燃学生心中的希望与梦想。

城关中学 杨 俊 二O一一年七月

第三篇：师德标兵个人材料

汗洒教坛

情系学生

——吴则广师德标兵评选材料

本人系梁山县徐集东马小学教师，2000年师范毕业踏上了工作岗位，蓦然回首，已有十多个年头。十年的风风雨雨，喜怒哀乐，让我深刻领悟到：教师是辛苦的，但又是光荣的；是清贫的，但又是富有的。我坚定不移的在教育战线上工作了十多年，走过的是一条洒满汗水的路，留下的却是一串串坚实闪光的足迹。

一、思想政治——忠诚于党的教育事业

从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己：一定要干好这一行。我就不断鞭策自己，激励自己，决心当一名好教师。在工作、生活中认真学习党的基本路线、方针、政策，遵守国家法律法规，忠诚于党的教育事业。全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，为人师表，把毕生的心血默默奉献给人民的教育事业，奉献给学生。

二、教育教学工作——模范地履行教师职责

教书育人，爱岗敬业是教师的天职。对于本职工作，我一向严以律己，注重身教。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己绝不装腔作势；要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰。要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。有时下午考试完，为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈，我连夜批改，经常工作到半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动……这些做法对学生形成良好的思想品德起到了潜移默化的作用。不少毕业生在来信中写道：“吴老师，您的言行使我明白了不少东西，教会我怎样做人，这些将永远伴随我，影响我的一生。”

在教育工作中，我连续担任班主任工作近十年，其中大部分担任小学毕业班班主任。我时刻把学生放在第一位，把自己的爱和关怀全都给了学生，由于我一直住校，有利于观察学生的一举一动，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，班主任工作相当出色。2005级学生孙健，幼年不幸丧父，仅靠母亲一人将他和姐姐从小拉扯到大，家境贫困，不过，这个男孩学习很认真，成绩优秀，就是自卑心理日益显现，为此，我利用课余时间与他促膝谈心，嘘寒问暖，鼓励他“人穷志不穷”，莫与人家比现在，要与人家比将来，而且自费为他解决了学习用品上的一些困难。在我的帮助下，这个学生性格逐渐开朗，学习更加刻苦。当然，类似上面的事例可谓不胜枚举，我担任多年的班主任工作，所带班级纪律严明、班风纯正、学风端正，得到了领导及教师的好评，得到了学生及家长的信任，许多家长都慕名而来，把孩子交到我手里，我也给了他们一份份满意的答卷。

教师职业的特点是一种以奉献为主色调的职业。每当走上讲台，面对一双双无知的眼睛，我就产生强烈的责任感。为了教好课，圆满完成教学任务，我把全部的精力都投入到教学中去，孜孜不倦地钻研教材，一丝不苟地撰写教案，认真上好每一堂课。积极探索教学改革，勇于创新，虚心向同行学习，经常共同研究，主动听课，吸收别人先进的教育思想。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，先后完成了专科和本科的函授学习。我多次参加继续教育培训，广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。

三、关爱学生——把教育经营成爱的事业

热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过十多年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。老师的爱是学生身心健康得以发展的土壤。如果学生对老师的爱产生依恋，那他就能信任老师，就能给老师交心，交友。老师的话，学生就愿意听；布置的作业，学生就乐意做。我曾经教过这样一个学生——马士兵，学习成绩不错，但品质特别差。和班内同学拉帮结派，欺负小同学，给他们要钱。我了解情况后，找这位同学谈心，了解了内情。原来这位同学的爸爸在外打工，后妈对他特别苛刻，连最起码的学习用品和衣服都不给他买。我就带头与全班同学一起给他买文具和衣物，然后进行家访。这位同学被感动了，在思想上和行动上都发生了质的变化，不仅学习成绩提高了，还主动帮助学困生，并且经常提前到校打扫卫生，多次拾金不昧，助人为乐，发生了质的变化，我感到由衷的欣慰。

在生活上，我对学生的关心也是无微不至。学生衣服破了，我就笨拙地缝上；下雨了，我把自己的雨伞让给学生；衣服淋湿了，我就从宿舍里拿来儿子的衣服给他换上；学生的手划破了，我拿创可贴给他包上。像这样关心学生的事情还不止这些。为了深入细致地了解学生，不知熬过多少个不眠之夜，牺牲了多少个星期天、节假日，为多少学生辅导功课，进行了多少次家访。我时刻眷恋着自己的讲台，心系着自己的学生。

我的工作格言是：把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

在辛勤地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：从参加工作以来所教过的班级在全镇统一测试中始终名列前茅，多次受到镇教办领导的奖励；2010年被评为县级教学先进个人；被评为县级第六批语文教学能手；语文优质课被评为二等奖；基本功比赛荣获一等奖；撰写的教案多次荣获县级一等奖；被评为教学系列达标先进个人；2007年被评为县优秀少先队辅导员等。连续四年考核中评为“优秀”；我还不断加强理论学习，并有多篇论文在省、市报刊上公开发表。

过去的成绩已经成为历史，要走的路还很长很长，我会一天一个脚印，不断努力、不断进取，争取更大的成功！

第四篇：师德标兵申报材1

师德标兵申报材料

张阁镇张阁中心小学：关红超

“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方……”而作为一名平凡教师的我，将我的一片爱心奉献给了我深受的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。

一、以身作则，言传身教。

从事教育工作多年来，我每年都担任班主任，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为引路人而一贯奉行的工作作风。时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节俭，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。二 循循善诱，关心学生。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中关爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我班有一个叫林愉凯的学生，纪律散慢，作业常常不完成，还与同学闹不和，欺负小同学。虽经多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找

他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！

三、学习不断，追求卓越。

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一为教师，我深知，抓教育就要抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。另外在教学中只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育贯穿于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。

四、辛勤耕耘，享受收获。

多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。我撰写的《小学心理健康教育研究之我见》荣获河南省中小学教育论文一等奖，我参与的河南省课题《小学语文阅读教学的研究》荣获省二等奖，我所辅导的学生杨义曦在梁园区教育系统“我与经典美文”征文中荣获二等奖，本人被评为优秀辅导教师，我所辅导的学生赵明慧撰写的《我眼中的课改生活》被河南省教研室评为一等奖，本人获得优秀辅导奖；我所辅导的学生杨子豪陈晨在“河南省中小学生写字步步高硬笔书法大赛”中二等奖，本人荣获优秀辅导教师奖。我所辅导的班级被评为梁园区文明班级。本人多次被评为张阁镇德育先进个人。

作为一名人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人民。

第五篇：师德标兵个人材料总结

1999年毕业以来，已在教育这片净土上辛勤耕耘了12年。12年来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒洒向的学生。作为一名教师，必须忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

一、务实创新，不懈追求。

作为一名普通的一线教师，当一名出色的教师是我努力的方向。在教学改革中，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，因为向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。二．爱岗敬业，无私奉献。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。学生成绩的好坏直接影响到学校，我深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。

二．爱驻于心，尊重学生。

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。以学校利益、以学生利益为重，我得到了大家的认可。也取得了一定的成绩，2009、2010连续两年获大坞镇优秀教师称号。

人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，以后我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业，奉献给学生。我相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！

师德标兵事迹材料总结

大坞镇市庄小学

俞宪伟