第一篇：桐梓县燎原镇黎思小学义务教育初步均衡发展自查报告(2014)
燎原镇黎思小学义务教育初步均衡发展自查报告
根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》（黔教督【2014】35号），我校认真对标，全方位评估了自身的义务教育均衡发展现状，现将自查评估报告如下。
一、办学基本条件自查情况
我校根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》自评91分，现有办学基本条件如下：
（一）学校设置与班额情况
1、学校设置：
我校的服务区域为桐梓县燎原镇黎思村；服务半径约4000m；服务人口数为2230人，服务半径内适龄人口数为126人。
2、规模与班额：学校现有学生126人，班级6个，平均班额为每班21人，实际最大班额27人（一年级），无大班额。
3、学校占地面积：学校现有占地面1729m2，生均占地面 13.7m2，能够满足需要。
（二）校舍建设情况
1、校舍建筑面积：学校现有校舍建筑面积588m2，生均占有校舍建筑地面
4.6m2，已达标。
2、学生宿舍建筑面积：无寄宿学生。
3、辅助用房专用教室情况：学校设置有图书室1间、办公室1间。无科学实验室、计算机教室、多功能教室、体育器材室。暂不能满足教学需要。
4、办公用房情况：有教师办公室、行政办公室1间、文印档案室1间、总务后勤用房1间。无广播社团办公室、卫生保健室。
5、厕所：现有厕所面积20m2，生均厕所面积0.16m2，未达标。
6、食堂：学校食堂面积35m2，设施符合卫生规范，食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全。无寄宿学生。
（三）设备设施和场地
1、图书情况：学校现有图书2550册，生均20册，能够满足需要，生均借阅册数为20册。学校教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等能够满足教学需要。
2、教学实验仪器情况：学校现有教学班数为6个，实验仪器配置能满足开展实验教学活动，已达标。
3、每百名学生拥计算机台数：学校现有计算机台数为8台，每百名学生拥计算机台数为6台，已达标。
4、班班通配置：学校现有班班通套数为6套(已采购)，是每班一套。
5、教育信息化基础设施情况：建有电子备课系统，有现代远程教育设备。
6、音美器材情况：是按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的基本要求配置。
7、体育器材情况：体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]5号)的基本要求。
8、体育活动场地：学校现有体育活动场地数1个，生均体育活动场地面积
4.5m2。该场地平整、适用。
（四）教师配置
1、学校现有教职工9人，现有专任教师9人，师生比为1：14，不低于标准。
2、专任学历情况：合格学历9人，合格率为100%；高一级学历6人，达到比例为67%。达标。
（五）学校管理方面
1、教育管理情况：
学校规章制度齐全，学校岗位职责明确并落实具体，规章制度执行严格。我校坚持认真贯彻落实《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号），执行学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，切实减轻学生课业负担，措施具体可行。
我校坚持严格执行国家和省课程计划，开齐了课程，开足了课时。
2、我校校园环境按照《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》黔教（委）社发〔2011〕53号、《省教育厅关于中小学校、幼儿园建设落实“六化四园”的意见》对照落实，做到了硬化、绿化、美化、净化，“一训三风”明确，展板内容丰富、班刊校刊着重对学生动手能力的培养，校园文化体现英语教学特色，效果明显。我校不属寄宿制学校。
3、校园安全情况：我校校园围墙坚固安全、完整；我校认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急机制，坚持开展开学安全第一课、值周安全教育、放学前集队、安全应急演练、放假前集中安全教育等活动。
二、与2013年度基本办学条件比较情况 学校办学基本条件主要指标改善情况：
学校设置与规模：
1、在全体教职工讨论交流、反复斟酌的基础上制订了更加具体、可行的学校发展规划。
2、积极组织学生开展英语兴趣小组探究性学习活动，发挥了优生领学的作用，英语教学特色逐渐显现。校舍建设、设备设施和场地：
1、修缮花坛瓷砖，重砌垃圾池，对厕所贴砖，对围墙加固，对楼顶妥善引水，更换窗户栏，规范餐厅摆设等。
2、新购入各科目教学挂图10套。
3、新添置电脑1台。
教师配置：新增本科学历教师1名。
学校管理：进一步规范了学科教学常规管理。学校对教学的各个环节提出了明确的要求，要求全体教师自觉、严格地执行教学常规，认真做好教学的每一个环节。学校根据实际新制订《黎思小学教师教育教学量化考核评估细则》，详尽、具体，可操作性强。
三、进一步抓好均衡发展举措
1、进一步落实“一训三风”，狠抓学生的养成教育，使全体学生身心得到健康发展。
2、进一步抓好英语教学特色创建工作。进一步营造浓厚的学习和运用英语的氛围。如加强校园文化建设，通过在教室、墙面、走廊等场所悬挂“双语式标语”（中英文对照），营造良好的英语学习环境；进一步重视校园生活中英语日常用语的推广和普及。坚持开展形式多样的英语活动。
3、遵循学习迁移规律，重视音体美等学科的育人功能；精心组织体艺活动，进一步丰富学生的课余生活。
4、积极打造校园文化品牌，进一步丰富校园文化。
5、重视过程管理，提高我校教学质量。
今后，我们将更加努力，进一步加大工作力度，争取使我校均衡教育工作迈上一个新台阶。
第二篇：桐梓县燎原镇黎思小学义务教育初步均衡发展汇报材料(2014)
燎原镇黎思小学义务教育初步均衡发展汇报材料
根据《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》（黔教督【2014】35号）文件精神，按照《桐梓县2014年义务教育初步均衡验收工作实施方案》要求，我校认真推进义务教育初步均衡发展工作，现将情况汇报如下：
一、学校基本情况
黎思小学始建于1951年，位于燎原镇西北面，距镇政府约7公里，县城约8公里。原是一座庙宇，后来经1953年，1994年和1998年三次改建，现占地1729平方米，拥有教室6间，图书室1间，学生食堂一间，办公室1间和6个教学班的办学规模。学校现有教师9人，其中共产党员3人；一级教师5人，二级教师3人，三级教师1人；本科学历3人，大专学历3人，中师学历2人，初中1人。现有学生126人。
我校的办学理念：为了一切学生，为了学生的一切。
我校的办学宗旨：团结协作，开拓进取，以人为本，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
我校的“一训三风”： 校训：学习成就未来 校风：健康 和谐 成长 教风：敬业 创新 进取 学风：乐学 善思 上进
二、学校办学特色及亮点
我校提出的办学特色是“创建英语教学特色学校”，在师生的共同努力下，初步呈现出的亮点有：
1、英语课堂教学模式得到优化。按照小学英语教学目标，我校英语骨干教师摸索出了符合我校学生实际，适合教学需要的课堂教学模式“导入—呈现—模仿—操练—应用”。在“导入—呈现—模仿—操练—应用”教学模式中，学生是教学的主体，学生的听、说、读、写等能力均得到了训练。
2、英语教师从自身教学活动中寻找教学研究的切入点，坚持进行“小专题研究”，有效地解决了实际问题。
3、以活动为载体，营造氛围，英语教学特色逐渐显现。在英语兴趣小组探究性学习活动中，发挥了优生领学的作用，学生学习积极性普遍得到了提高。
三、均衡发展现有情况
1、九项主要指标达标情况（一个门槛）：
指标1 生均校舍面积：要求小学≥4.5㎡，我校为4.6㎡，已达标。指标2 生均体育活动场地面积：要求小学≥4.5㎡，我校为4.5㎡，已达标。指标3寄宿生人均宿舍面积：要求小学≥3㎡，我校暂无住宿生。指标4生均图书：要求小学≥20册，我校为20册，已达标。
指标5教学实验仪器值：要求小学12个教学班及以下≥3.5万元；我校为3.5万元，已达标。
指标6每百名学生拥有计算机台数：要求小学≥6台，我校为6台（126人共8台），达标。
指标7师生比：要求小学≥1:22，我校为1:14，已达标。
指标8班班通配置：要求小学、初中每个教学班一套，我校为6套（已采购），达标。
指标9班额：要求小学≤55人，我校现有学生126人，班级6个，平均班额为每班21人，实际最大班额27人（一年级），无大班额。达标。
2、根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》 自评分情况：91分。以下未达标：无科学实验室、计算机教室、多功能教室、体育器材室、广播社团办公室、卫生保健室。暂不能满足教学需要。厕所现有面积20m2，生均厕所面积0.16m2，未达标。其余项目均达标。
3、优势与不足。我校的优势：环境优美；无大班额现象；生源稳定；英语教学特色。不足：教学辅助用房不足，缺乏科学实验室、体育室；缺乏音体美专职教师。
四、义务教育普及程度巩固等情况
1、辖区入学率情况：适龄儿童人数为126人、在校生人数为126人，入学率100%。
2、控辍保学工作：上学年初在校学生人数为130人，流失学生人数为0，辍学率为0。学校控辍保学工作开展情况：开学前，组织全体教师深入乡村各组走访宣传；层层签订控辍保学责任书；及时了解正常转学生情况、毕业学生去向，做好跟踪调查及动员学生按时入学工作。
3、巩固率：2014年六年级学生人数为21人，2009年招生时一年级学生人数为25人，巩固率100%。已达标。
4、视力、听力、智力残疾儿童入学情况：共有残疾学生2人，其中智力残疾1人、聋哑1人，分别参加三（1）、四（1）随班就读，马文利、张冀二位老师担任“爱心父母”。资助情况：已资助7000元。
5、体质健康测试情况：2013年，参加国家体质健康测试人数为130人，及格以上人数为130人，及格率为100%。
五、均衡发展工作推进举措及启示
1、明确责任。学校组建工作领导小组，落实职责与任务，保障学校建设与设备添置投入、保障儿童入学、规范办学。
2、明确发展目标，把握推进义务教育均衡发展的工作导向。一是加大投入，实现学校建设标准化，提升学校办学条件。二是加强培训，提升教师整体的业务水平与专业能力。三是培育特色，实现学校办学特色化，因校制宜、一以贯之地坚持特色办学，提升学校品位，促进学校自身的内涵发展，促进区域教育的均衡发展。
3、强化责任意识。认真对照义务教育基本均衡的评估内容和操作方法开展自评自查，积极整改。
4、立足规划，分步实施。坚持慎重、稳妥、符合实际原则，统筹考虑，一次规划，化解指标，分步实施。
5、教育建设优先，教育资源与环境不断优化。加快标准化学校建设，实现师资、设备、图书、校舍等资源的均衡配置，更好地实现义务教育均衡发展。
6、进一步完善以业绩考核为主导的动态化管理办法。
7、实施课外文体活动工程，推动体艺教育改革发展。
8、规范办学，在行政管理、教学管理、德育管理、后勤管理上更趋向科学化、制度化，努力实现优质管理全覆盖。
六、下一步工作打算
1、进一步落实“一训三风”，狠抓学生的养成教育，使全体学生身心得到健康发展。
2、进一步抓好英语教学特色创建工作。进一步营造浓厚的学习和运用英语的氛围。如加强校园文化建设，通过在教室、墙面、走廊等场所悬挂“双语式标语”（中英文对照），营造良好的英语学习环境；进一步重视校园生活中英语日常用语的推广和普及。坚持开展形式多样的英语活动。
3、遵循学习迁移规律，重视音体美等学科的育人功能；精心组织体艺活动，进一步丰富学生的课余生活。
4、积极打造校园文化品牌，进一步丰富校园文化。
5、重视过程管理，提高我校教学质量。
今后，我们将更加努力，进一步加大工作力度，争取使我校均衡教育工作迈上一个新台阶。
第三篇：桐梓县燎原镇黎思小学义务教育均衡发展汇报材料(2017)
桐梓县燎原镇黎思小学
迎接县域义务教育均衡发展督导评估情况
汇 报 材 料
根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发【2012】48号）、《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》（黔教督【2014】35号）以及《县人民政府办公室关于印发桐梓县迎接国家义务教育基本均衡发展县评估认定实施方案的通知》（桐府办发【2017】7号）等文件，我校认真推进义务教育初步均衡发展工作，现将情况汇报如下：
一、学校基本情况
黎思小学始建于1951年，位于桐梓县燎原镇西北面，距镇政府约7公里、县城约8公里。原是一座庙宇，后来经1953年、1994年和1998年三次改建，现占地1989平方米，拥有一至六年级6个教学班的办学规模。学校服务区域：贵州省桐梓县燎原镇黎思村；服务人口： 2232人；服务区域面积：1946667m2；服务半径：约4000m。
学校现有教师10人，其中共产党员4人；一级教师（原小学高级教师）9人，二级教师（原小学一级教师）1人；本科学历5人，大专学历2人，中师学历3人；现有学生179人。
学校的办学理念：为了一切学生，为了学生的一切。学校的办学宗旨：团结协作，开拓进取，以人为本，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
学校的“一训三风”：
校训：乐学、多思、立志、向上； 校风：自律、修身、拼搏、奋进； 教风：严谨、爱生、敬业、乐教； 学风：勤学、好问、合作、发展。
二、学校办学特色及亮点：优秀传统文化——谜语进校园活动
为进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，积极响应桐梓县创建省级文明县城工作，进一步激发我校学生的学习兴趣，使学生增长见识、拓宽视野、启迪智慧，我校积极开展优秀传统文化——谜语文化进校园活动。谜语文化博大精深，寓教于乐。我校扎扎实实地开展好谜语系列活动，并使之成为校园文化建设靓丽的风景线。
三、均衡发展现有情况
1.九项主要指标达标情况（一个门槛）：
指标1 生均校舍面积：要求小学≥4.5㎡，我校为4.56㎡，已达标。指标2 生均体育活动场地面积：要求小学≥4.5㎡，我校为4.64㎡，已达标。
指标3寄宿生人均宿舍面积：要求小学≥3㎡，我校暂无住宿生。指标4生均图书：要求小学≥20册，我校为20.56册，已达标。指标5教学实验仪器值：要求小学12个教学班及以下≥3.5万元；我校为3.5万元，已达标。
指标6每百名学生拥有计算机台数：要求小学≥6台，我校现有计算机台数为13台，每百名学生拥计算机台数为7.26台，已达标。
指标7班班通配置：要求小学、初中每个教学班一套，我校为6套（已采购），达标。
指标8师生比：要求小学≥1:22，我校为1：19.89，已达标。
指标9班额：要求小学≤55人，我校现有学生179人，班级6个，平均班额为每班29.83人，实际最大班额45人（二年级），无大班额。达标。
2.根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》 自评分情况：94.5分。以下未达标：（1）无单独的科学教室。扣1.5分。（2）音美器材情况：未按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的基本要求配置，不达标。扣2分。（3）体育器材情况：未按《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]5号)的基本要求配置，不达标。扣2分。
3.优势与不足。我校的优势：环境优美；无大班额现象；生源稳定；优秀传统文化——谜语进校园活动特色。不足：教学辅助用房不足，无单独的科学教室；音美器材、体育器材不足。
四、义务教育普及程度巩固等情况
1.辖区入学率情况：适龄儿童人数为179人、在校生人数为179人，入学率100%。
2.控辍保学工作：流失学生人数为0，辍学率为0。学校控辍保学工作开展情况：开学前，组织全体教师深入乡村各组走访宣传；层层签订控辍保学责任书；及时了解正常转学生情况、毕业学生去向，做好跟踪调查及动员学生按时入学工作。
3.巩固率：100%。已达标。
4.视力、听力、智力残疾儿童入学情况：共有残疾学生2人，其中多重残疾1人（女）、语言残疾1人，参加六（1）随班就读，梁云建老师担任“爱心父母”。资助情况：已资助7000元。
5.体质健康测试情况：2016年，参加国家体质健康测试人数为179人，及格以上人数为179人，及格率为100%。
五、均衡发展工作推进举措及启示
1.明确责任。学校组建工作领导小组，落实职责与任务，保障学校建设与设备添置投入、保障儿童入学、规范办学。
2.明确发展目标，把握推进义务教育均衡发展的工作导向。一是加大投入，实现学校建设标准化，提升学校办学条件。二是加强培训，提升教师整体的业务水平与专业能力。三是培育特色，实现学校办学特色化，因校制宜、一以贯之地坚持特色办学，提升学校品位，促进学校自身的内涵发展，促进区域教育的均衡发展。
3.强化责任意识。认真对照义务教育基本均衡的评估内容和操作方法开展自评自查，积极整改。
4.立足规划，分步实施。坚持慎重、稳妥、符合实际原则，统筹考虑，一次规划，化解指标，分步实施。
5.教育建设优先，教育资源与环境不断优化。加快标准化学校建设，努力实现师资、设备、图书、校舍等资源的均衡配置，更好地实现义务教育均衡发展。
6.进一步完善以业绩考核为主导的动态化管理办法。
7.实施课外文体活动工程，推动体艺教育改革发展。
8.规范办学，在行政管理、教学管理、德育管理、后勤管理上更趋向科学化、制度化，努力实现优质管理全覆盖。
六、下一步工作打算
1.进一步落实“一训三风”，狠抓学生的养成教育，使全体学生身心得到健康发展。
2.遵循学习迁移规律，重视音体美等学科的育人功能；精心组织体艺活动，进一步丰富学生的课余生活。
3.积极打造校园文化品牌，进一步丰富校园文化。4.重视过程管理，提高我校教学质量。
今后，我们将更加努力，进一步加大工作力度，争取使我校均衡教育工作迈上一个新台阶。
燎原镇黎思小学
第四篇：桐梓县燎原镇黎思小学义务教育均衡发展汇报材料(2017) 02版
桐梓县燎原镇黎思小学
迎接县域义务教育均衡发展督导评估情况
汇 报 材 料
根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发【2012】48号）、《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》（黔教督【2014】35号）以及《县人民政府办公室关于印发桐梓县迎接国家义务教育基本均衡发展县评估认定实施方案的通知》（桐府办发【2017】7号）等文件，我校认真推进义务教育初步均衡发展工作，现将情况汇报如下：
一、学校基本情况
黎思小学始建于1951年，位于桐梓县燎原镇西北面，距镇政府约7公里、县城约8公里。原是一座庙宇，后来经1953年、1994年和1998年三次改建，现占地1989平方米，拥有一至六年级6个教学班的办学规模。学校服务区域：贵州省桐梓县燎原镇黎思村；服务人口： 2232人；服务区域面积：1946667m2；服务半径：约4000m。
学校现有教师10人，其中共产党员4人；一级教师（原小学高级教师）9人，二级教师（原小学一级教师）1人；本科学历5人，大专学历2人，中师学历3人；现有学生179人。
学校的办学理念：为了一切学生，为了学生的一切。学校的办学宗旨：团结协作，开拓进取，以人为本，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
学校的“一训三风”：
校训：乐学、多思、立志、向上； 校风：自律、修身、拼搏、奋进； 教风：严谨、爱生、敬业、乐教； 学风：勤学、好问、合作、发展。
二、学校办学特色及亮点：优秀传统文化——谜语进校园活动
为进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，积极响应桐梓县创建省级文明县城工作，进一步激发我校学生的学习兴趣，使学生增长见识、拓宽视野、启迪智慧，我校积极开展优秀传统文化——谜语文化进校园活动。谜语文化博大精深，寓教于乐。我校扎扎实实地开展好谜语系列活动，并使之成为校园文化建设靓丽的风景线。
三、均衡发展现有情况
1.九项主要指标达标情况（一个门槛）：
指标1 生均校舍面积：要求小学≥4.5㎡，我校为4.56㎡，已达标。指标2 生均体育活动场地面积：要求小学≥4.5㎡，我校为4.64㎡，已达标。
指标3寄宿生人均宿舍面积：要求小学≥3㎡，我校暂无住宿生。指标4生均图书：要求小学≥20册，我校为20.56册，已达标。指标5教学实验仪器值：要求小学12个教学班及以下≥3.5万元；我校为7.0312万元，已达标。
指标6每百名学生拥有计算机台数：要求小学≥6台，我校现有计算机台数为13台，每百名学生拥计算机台数为7.26台，已达标。
指标7班班通配置：要求小学、初中每个教学班一套，我校为6套（已采购），达标。
指标8师生比：要求小学≥1:22，我校为1：19.89，已达标。
指标9班额：要求小学≤55人，我校现有学生179人，班级6个，平均班额为每班29.83人，实际最大班额45人（二年级），无大班额。达标。
2.根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》 自评分情况：98.5分。以下未达标：无单独的多功能教室。扣1.5分。3.优势与不足。我校的优势：环境优美；无大班额现象；生源稳定；优秀传统文化进校园活动特色。不足：教学辅助用房不足，无单独的科学教室；音美器材、体育器材不足。
四、义务教育普及程度巩固等情况
1.辖区入学率情况：适龄儿童人数为179人、在校生人数为179人，入学率100%。
2.控辍保学工作：流失学生人数为0，辍学率为0。学校控辍保学工作开展情况：开学前，组织全体教师深入乡村各组走访宣传；层层签订控辍保学责任书；及时了解正常转学生情况、毕业学生去向，做好跟踪调查及动员学生按时入学工作。
3.巩固率：100%。已达标。
4.视力、听力、智力残疾儿童入学情况：共有残疾学生2人，其中多重残疾1人（女）、语言残疾1人，参加六（1）随班就读，梁云建老师担任“爱心父母”。资助情况：已资助7000元。
5.体质健康测试情况：2016年，参加国家体质健康测试人数为179人，及格以上人数为179人，及格率为100%。
五、均衡发展工作推进举措及启示
1.明确责任。学校组建工作领导小组，落实职责与任务，保障学校建设与设备添置投入、保障儿童入学、规范办学。
2.明确发展目标，把握推进义务教育均衡发展的工作导向。一是加大投入，实现学校建设标准化，提升学校办学条件。二是加强培训，提升教师整体的业务水平与专业能力。三是培育特色，实现学校办学特色化，因校制宜、一以贯之地坚持特色办学，提升学校品位，促进学校自身的内涵发展，促进区域教育的均衡发展。
3.强化责任意识。认真对照义务教育基本均衡的评估内容和操作方法开展自评自查，积极整改。
4.立足规划，分步实施。坚持慎重、稳妥、符合实际原则，统筹考虑，一次规划，化解指标，分步实施。
5.教育建设优先，教育资源与环境不断优化。加快标准化学校建设，努力实现师资、设备、图书、校舍等资源的均衡配置，更好地实现义务教育均衡发展。
6.进一步完善以业绩考核为主导的动态化管理办法。
7.实施课外文体活动工程，推动体艺教育改革发展。
8.规范办学，在行政管理、教学管理、德育管理、后勤管理上更趋向科学化、制度化，努力实现优质管理全覆盖。
六、下一步工作打算
1.进一步落实“一训三风”，狠抓学生的养成教育，使全体学生身心得到健康发展。
2.遵循学习迁移规律，重视音体美等学科的育人功能；精心组织体艺活动，进一步丰富学生的课余生活。
3.积极打造校园文化品牌，进一步丰富校园文化。4.重视过程管理，提高我校教学质量。
今后，我们将更加努力，进一步加大工作力度，争取使我校均衡教育工作迈上一个新台阶。
燎原镇黎思小学
第五篇：桐梓县燎原镇黎思小学义务教育均衡发展自查自评报告(2017)
桐梓县燎原镇黎思小学义务教育均衡发展
自 查 自 评 报 告
根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发【2012】48号）、《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》（黔教督【2014】35号）以及《县人民政府办公室关于印发桐梓县迎接国家义务教育基本均衡发展县评估认定实施方案的通知》（桐府办发【2017】7号）等文件，我校认真对标，全方位评估了自身的义务教育均衡发展现状，现将自查评估报告如下。
一、办学基本条件自查情况
我校根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》自评94.5分，现有办学基本条件如下：
（一）学校设置与班额情况
1.学校设置：我校的服务区域为贵州省桐梓县燎原镇黎思村；服务半径约4000m；服务人口数为2232人，服务半径内适龄人口数为179人。
2.规模与班额：学校现有学生179人，班级6个，平均班额为每班29.83人，实际最大班额45人（二年级），无大班额。
3.学校占地面积：学校现有占地面积1989m2，生均占地面积 11m2，非2011后新建学校，能够满足需要。
（二）校舍建设情况
1.校舍建筑面积：学校现有校舍建筑面积816m2，生均占有校舍建筑地面积4.56m2，已达标。
2.学生宿舍建筑面积：无寄宿楼，无寄宿生。
3.辅助用房专用教室情况：学校设置有计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室。无单独的科学教室。4.办公用房情况：有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房。
5.厕所：现有厕所面积40m2，生均厕所面积0.22m2，达标。
6.食堂：学校食堂面积68m2，设施符合卫生规范，食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全。无寄宿学生。
（三）设备设施和场地
1.图书情况：学校现有图书3680册，生均20.56册，能够满足需要，生均借阅册数为20册。学校教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等能够满足教学需要。
2.教学实验仪器情况：学校现有教学班数为6个，实验仪器配置能满足开展实验教学活动，已达标。
3.每百名学生拥计算机台数：学校现有计算机台数为13台，每百名学生拥计算机台数为7.26台，已达标。
4.班班通配置：学校现有班班通套数为6套，是每班一套。
5.教育信息化基础设施情况：我校属1000人以下学校，未建立电子备课系统。我校已接入宽带网络。
6.音美器材情况：未按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的基本要求配置，不达标。
7.体育器材情况：未按《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]5号)的基本要求配置，不达标。
8.体育活动场地：学校现有体育活动场地数1个，生均体育活动场地面积
4.64m2。该场地平整、适用。
（四）教师配置 1.学校现有教职工10人，现有专任教师9人，师生比为1：19.89，不低于标准。
2.专任学历情况：合格学历9人，合格率为100%；高一级学历6人，达到比例为67%。达标。
（五）学校管理方面
1.教育管理情况：学校规章制度齐全，学校岗位职责明确并落实具体，规章制度执行严格。我校坚持认真贯彻落实《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号），执行学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，切实减轻学生课业负担，措施具体可行。我校坚持严格执行国家和省课程计划，开齐了课程，开足了课时。
2.我校校园环境按照《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》黔教（委）社发〔2011〕53号、《省教育厅关于中小学校、幼儿园建设落实“六化四园”的意见》对照落实，做到了硬化、绿化、美化、净化，“一训三风”明确，展板内容丰富、班刊着重对学生动手能力的培养，校园文化体现为“优秀传统文化——谜语进校园活动”特色，效果明显。我校不属寄宿制学校。
3.校园安全情况：我校校园围墙坚固安全、完整；我校认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急机制，坚持开展开学安全第一课、值周安全教育、放学前集队、安全应急演练、放假前集中安全教育等活动。
二、学校办学基本条件改善情况
学校设置与规模：在全体教职工讨论交流、反复斟酌的基础上制订了更加具体、可行的学校发展规划。
校舍建设、设备设施和场地：对破旧操场重新加以了硬化，修缮了花坛瓷砖，重砌了垃圾池，对厕所贴了砖，对围墙加了固，对楼顶妥善引水；更换了学生教室、辅助用房、办公用房、食堂的窗户及护栏，规范了食堂摆设等。
教师配置：积极组织专任教师参加各级培训，使其自身的专业素养得到提高。在全市教师教材教法过关考试中，我校教师合格率为100%，并有2位教师因成绩优异获得市教育局通报表扬。在全省“大数据”公需科目的学习考试中，我校教师合格率为100%。
学校管理：进一步规范了学校教学常规管理。学校对教学的各个环节提出了明确的要求，要求全体教师自觉、严格地执行教学常规，认真做好教学的每一个环节。学校根据实际新制订《黎思小学教师教育教学考核评估细则》，详尽、具体，可操作性强。
三、进一步抓好均衡发展举措
1.进一步落实“一训三风”，狠抓学生的养成教育，使全体学生身心得到健康发展。
2.遵循学习迁移规律，重视音体美等学科的育人功能；精心组织体艺活动，进一步丰富学生的课余生活。
3.积极打造校园文化品牌，进一步丰富校园文化。4.重视过程管理，提高我校教学质量。
今后，我们将更加努力，进一步加大工作力度，争取使我校均衡教育工作迈上一个新台阶。
燎原镇黎思小学
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