经济管理系创建文明校园先进事迹材料

第一篇：经济管理系创建文明校园先进事迹材料

经济管理系创建文明校园先进事迹材料

经济管理系坚持落实党的群众教育路线实践活动，认真贯彻学院创建文明校园和平安校园工作计划，围绕建设文明单位的标准，从我系实际出发，积极开展文明学校的创建活动，不断充实建设内容、完善建设措施、提高建设水平，坚持以人为本，面对新时代职业教育发展的新趋势，调整教育教学的理念及思路，全力打造新校风、教风和学风，开创建设文明校园的新局面。现就本年度经管系创建文明校园先进事迹材料汇报如下。

一、营造文明创建的浓厚氛围

（一）专题会议宣传，增强宣传力度

按照学院安排，经管系积极制订创建工作计划、安排活动内容，落实工作任务，通过召开系党总支会议、全体党员会议、全体教职工会议以及学生主题班会等活动，积极宣传文明创建的中心内容及创建工作的重大意义，在全系营造了浓烈的创建氛围。

（二）网络通讯宣传，扩大宣传覆盖面

经管系充分利用经管系主页、经管系微信公众号、QQ群、微信朋友圈等现代网络及通讯手段，向全系师生发送创建文明校园文件及要求，扩大了创建文明活动的覆盖面

二、开展丰富多样的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，经管系充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

（一）营造职业氛围，开展“企业文化进校园”活动

认真实施省级示范专业建设项目，积极组织全系师生共同开展“企1

业文化进校园”的企业文化用语征集活动。活动共收集企业文化用语50余条，对评议出的20个优秀企业文化用语及校训、教风、校风、学风、社会主义核心价值观、励志名言等设计制作成40余件宣传版面布置于教室走廊两侧，以引导师生树立正确的世界观、价值观、人生观，让师生认知企业文化，主动按照企业文化理念的要求来塑造自己，以适应企业对人才发展的要求。

（二）开展主题鲜明，形式多样的校园文化活动

经管系注重加强校园文化建设,为大学生成才创造良好环境.坚持用求美的旗帜来引导学生,用高尚的道德来影响学生,用文明礼节来规范学生,大力提升学生的文明素养和道德水准,促进学生全面,自由,和谐发展,孕育校园文化中与时俱进的人文精神。根椐学院的有关安排我系在2015年4月下发了《宝鸡职业技术学院经济管理系关于开展“爱读书·读好书”主题活动的通知》和《宝鸡职业技术学院经济管理系党总支关于在全系开展第二届“礼敬中华优秀传统文化” 系列活动的通知》通过这两项活动，提升学生的文明素养和道德水准，使校园文化建设落地生根。我们还在教学区建起了“企业文化宣传语长廊”让学生时时刻刻接受企业文化的薰陶与滋养。我系的学生社团－“吉它社”目前有社员80余名，每周坚持活动，在一年一度的“大学生校园文化艺术节”上，“吉它社”都有精彩的表演与不俗的成绩。

（三）发挥媒体的作用，全方位营造良好的文化氛围

我们充分利用微信公众号、QQ群、微信朋友圈以及广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。微信公众号、QQ群、微信朋友圈以及橱窗、黑板报、2

校园内外喷绘也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在微信公众号、QQ群、微信朋友圈以及校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

三、提升能力打造高素质教师队伍

（一）坚持教职工政治学习制度

每年暑期开学前3天，组织教师认真学习习近平、李克强在全国职业教育工作会议上的指示和讲话、教育部关于学习贯彻总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神的通知以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发 《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》、《教师职业道德规范》，以及高等职业教育创新发展三年行动计划（2015-2017 年）、中共陕西省委办公厅、陕西省人民政府办公厅印发《关于深化改革推进高等教育内涵式发展的意见（2014-2020年）》的通知等文件精神，不断提高教师的思想素质，增强教师的社会责任感。

（二）坚持开展“三评”活动

每学期开展一到两次的学生评教、教师评教及教师评学“三评”活动。通过“三评”活动，了解学生对专业建设、课堂教学以及教育教学方法方面的想法及建议，以更好的搞好教学工作。

（三）积极开展评教赛教活动

评教赛讲活动既是教师个人基本功的一次展示，为了加强我系师资队伍建设、促进教师树立新的课程理念，改进教学方式，提高教师课堂教学能力和专业发展能力，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平。每学期至少开展一次教师赛教活动。2105年上半年开展了“经管系青年教师教学竞赛”活动，下半年开展了“教师信息化教学设计比赛”。

四、稳步推进心理疏导与思想教育

（一）学生思想教育稳步推进

我系始终坚持“以人为本,育人为先”的教育理念，认真抓好大学生思想政治教育工作.针对职业教育的特点，把职业道德教育、企业文化教育作为大学生思想政治教育的重要内容,使学生一直保持着良好的精神风貌.我们还立足高职学生的实际,加强就业指导和创业精神的教育,努力在改善学生素质结构,培养实践能力。团总支利用团日活动时间，有主题地将以上教育细化，通过主题团会、演讲比赛、宣传板报、主题读书月等活动予以落实。我们还和团市委青创部联系举办了七期“syb”创业班，为毕业生创业搭建了一个有力的平台。

（二）心理健康教育形成特色

近年来,大学生心理健康问题引起人们的普遍关注.我系多年来坚持开展校园心理咨询和心理健康教育,开展了一系列的活动:如编印心理健康小报,举办心理健康讲座,开展心理健康咨询等.定期安排有经验的心理学老师值班,面向全系开展心理健康调查,提供心理咨询服务,建立心理健康档案,受到了学生的热烈欢迎,小小的心理咨询室被学生亲切地称为“阳光小屋”。

（三）干部联系学生宿舍效果明显

经管系科级以上干部以及教研室主任共联系14个学生宿舍，每个联系学生宿舍的干部按照学院要求，积极深入学生宿舍，了解学生的思想、心理动态，学习生活情况以及困难，通过走访宿舍，扩宽了师生沟通渠道，加深了师生关系，稳定了学生的思想，增强了学生学习的热情，学生反映到学校也感觉像家里一样。

（三）学生社会实践成绩突出

在实践中检验知识,增长才干,是高职高专人才培养的重要环节,我校坚持开展丰富多彩的大学生社会实践活动.多年来,形成了一整套行之有效的大学生社会实践运作机制,并取得了良好的效果,其中尤以大学生暑期社会实践活动最为突出.2015年暑期,我系组建了4支社会实践队,参加社会实践总人数达260余人,直接”三下乡"人数180人,服务乡镇,社区80余个.全系共收回各类调查问卷700余份,调查报告或体会文章60余份,大学生们用自己的青春,热情和智慧回报社会,取得了良好的实践效果,受到社会的广泛好评。

五、扎实抓好学生品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。为推进素质教育，提高德育工作的实效，经管系开展了争创文明班级和争取流动红旗评比活动，评比内容多样化,主要包括：班级环境(先进班级)、风貌（校服，发型，胸卡，佩戴首饰等）、纪律（迟到、早退、旷课现象，集会、自习课等）、卫生（卫生区、教室）、两会（班会，团会）、宣传（板报，班刊等）及宿舍文明与奖惩等。评比项目分别由值日辅导员带领、团委学生会采用定期检查和不定期抽查的形式，对年段各班级进行量化打分，每周评比一次，各年段前2名授予流动红旗。学年末，班级获得流动红旗的次数，作为评选各级文明班级和优秀班辅导员的主要依据。在文明宿舍评比活动中，我系女生402宿舍的文明创建在2014年12月25日被《宝鸡日报》报导。为了全面贯彻5

党的教育方针，秉承公平、公正的原则，把学生培养成为德智体美劳全面发展的“四有青年”，我们制定了《宝鸡职业技术学院经济管系学生日常行为规范考核细则》，将学生的一日行为细化为若干条目，以加分和扣分的形式进行考核，用以规范学生行为，加强学生品德修养，鼓励学生积极参与各项实践活动。每学期未汇总考核结果，对考核优秀者予以表彰并且作为评选优秀学生，优秀学生干部评定的重要依据。对考核不及格的学生进行通报批评，并要求辅导员对其进行逐人谈话，提出目标要求。同时加强对学生课堂考的统计工作和对存在问题学生的及时批评教育工作。首先我们对学生课堂考勤实行双轨制考勤方式进行，即每周对老师的课堂考勤进行严格统计，同时将统计结果和各班考勤班长的进行的班内考勤进行对接和修正，得出最终的考勤结果，考勤结果必须在下周二之前反馈给各辅导员，各辅导员要在二个工作日内对问题学生进行谈话、教育。以保证教育的时效性。

经济管理系

二零一六年五月八日

第二篇：经济管理系创建平安校园工作总结

经济管理系创建平安校园工作自查报告

安全稳定是做好一切工作的基础。为了加强平安建设工作，切实保障师生的生命和财产安全，维护正常的教育教学秩序，营造平安、和谐的良好育人环境，经济管理系坚持落实党的群众教育路线实践活动，根据《宝职发（2015）29号、36号》文件精神，认真贯彻学院创建文明校园和平安校园工作计划，围绕建设平安单位的标准，从我系实际出发，积极开展平安学校的创建活动，不断充实建设内容、完善建设措施、提高建设水平，坚持以人为本，面对新时代职业教育发展的新趋势，调整教育教学的理念及思路，全力打造新校风、教风和学风，开创建设平安校园的新局面。现就本经管系创建平安校园工作总结如下。

一、进行广泛宣传，增强师生安全意识

（一）专题会议宣传，增强宣传力度

按照学院安排，经管系积极制订创建工作计划、安排活动内容，落实工作任务，通过召开系党总支会议、全体党员会议、全体教职工会议以及班、团活动集中开展安全知识专题讲座、板报宣传，进行广泛宣传，加大对安全工作的重要意义、工作要求以及安全防范等知识的普及，引导师生增强创建“平安校园”的紧迫感和责任感，强化安全防范意识，在全系营造了浓烈的创建氛围。

（二）发挥媒体的作用，扩大宣传覆盖面

经管系充分利用微信公众号、QQ群、微信朋友圈以及广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，向全系师生发送创建文明校园、平安校园文件及要求，扩大了创建平安校园活动的覆盖面。尤其是面对电信诈骗，青年

学生防范能力较弱，全国有很多青年学生深受其害，我们用微信公众号、QQ群、微信朋友圈等网络工具，向学生及时宣传、推送有关网络电信诈骗防范知识，提高学生的防范意识，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

二、加强安全教育，提高师生安全防范能力

青少年违法犯罪是一个十分严重的社会问题，不仅关系到青少年本身健康成长，而且关系到社会稳定和社会健康发展，在配合学院开展的“诚信教育月活动”、“安全教育月活动”活动、“心理健康教育月”活动中，重点加强师生的思想道德教育、日常行为规范教育、师生的安全防范知识和卫生常识教育、交通安全教育、消防安全教育等。将安全教育融入到这些具体活动之中，收到了较好的效果。本学期对有心理健康问题的17名学生进行了心理健康约谈。并注意防电、防水、防火等应急措施等方面的教育及学习，注重学生自我保护能力的培养，不断提高师生安全防范能力。

三、建立健全制度，安全工作有章可循

结合我系实际和学院创建“平安校园”工作要求，逐步建立健全和完善校园网络安全管理制度、会计手工实训室安全管理制度、会计电算化实训室安全管理制度、ERP沙盘实训室安全管理制度、金融实训室安全管理制度、物流实训室安全管理制度以及多媒体教室实训室安全管理制度等各项管理制度，特别是完善了学生安全管理制度、设施定期检查制度、重大事故报告制度、大型活动审批制度等等，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

四、加大隐患排查，夯实安全工作

（一）明确安全排查范围，夯实排查基础

一是要夯实思想认识基础。系部一把手必须重视文明安全工作，坚持

长抓不懈。校园文明安全机构健全，做到“三个到位”——领导到位、人员到位、工作到位。二是要夯实排查内容。将可能存在安全隐患的要害部门作为重点进行排查。具体包括：1.教室、宿舍的窗户、阳台，楼道的护栏等基础设施；2.用电、防火设施；3.交通方面；4.学生课外活动；5.后进生（特别是有不良行为的）。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（二）加大安全检查力度，夯实安全工作责任制度

一是加大安全排查力度。制定安全检查制度并安排安全检查人员进行不定期的抽查各部门、各实验实训室管理人员及实验实训教师在岗位情况、安全用电及安全操作情况，定期对对办公区、机房、配电房、仓库等重点部位进行巡检，切实落实“谁主管、谁负责，谁受理、谁回复”的责任要求，提前做好节假日防火防盗工作。二是夯实安全责任制度。实验实训室必须安排专人管理，专人负责，讲安全工作落实到人。加大对安全制度、责任、隐患整改落实情况的检查，加强员工思想教育，提高安全生产意识，确保师生人身及财产安全。三是夯实安全资料归档整理工作。为确保师生安全，对存在的安全隐患一方面要进行全面深入的排查，同时要一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，夯实安全资料归档整理、记录要详细。

五、深入开展“安全文明校园”创建活动

开展创建“平安校园”活动，是社会主义精神文明建设的重要内容，也是落实社会治安综合治理的措施，为广大师生营造安全、稳定、文明、健康的育人环境的重要载体。开展“创建平安校园”活动，是“安全文明

校园”创建活动的深化，以开展“创建平安校园”活动为契机，在原来创建工作的基础上，以创建“安全文明校园”活动为载体，以创建“治安安全”为近期目标，进一步深化创建活动，突出创建重点，不断巩固和扩大创建成果，提高创建水平。

（一）树立青春榜样，加强纪律安全养成教育

本学期各团支部配合学工办的学生思想安全教育工作，有针对性的召开各类主题班会85场、次。同时其他各类团日活动也开展有声有色，由于工作突出，在今年“五，四”表彰中，我系团总支被宝鸡市团委授于“优秀团总支”的光荣称号，我系学生屈峥同学被评为学院“十大青春榜样”。

积极开展了争创文明班级和争取流动红旗评比活动.评比内容多样化,主要包括：班级环境(先进班级)、风貌（校服，发型，胸卡，佩戴首饰等）、纪律（迟到、早退、旷课现象，集会、自习课等）、卫生（卫生区、教室）、两会（班会，团会）、宣传（板报，班刊等）及宿舍文明与奖惩等。评比项目分别由值日辅导员带领、团委学生会采用定期检查和不定期抽查的形式，对年段各班级进行量化打分，每周评比一次，各年级段前2名授予流动红旗。学年末，以班级获得流动红旗的次数，作为评选各级文明班级和优秀班辅导员的主要依据。为了全面贯彻党的教育方针，秉承公平、公正的原则，把学生培养成为德智体美劳全面发展的“四有青年”，我们继续完善了《宝鸡职业技术学院经济管系学生日常行为规范考核细则》，用以规范学生行为，加强学生品德修养，鼓励学生积极参与各项实践活动。并且作为评选优秀学生，优秀干部，学生干部和党员评定的依据之一。本学期对上学期德育量化考核优秀学生给予了表彰；对德育量化考核不及格的

学生逐一进行谈话，对个别问题严重的学生分别进行了在家访，上半年我们对问题学生上门家访8人次，邀请家长配合学校做后进生转化工作16人、次，进一步完善了对问题学生的帮教工作。

（二）加强精神文明建设，倡导健康向上的校园文化

我们将学生活动的开展当作精神文明建设的抓手、以团委学生会为主要组织者，开展了一系列的活动。我们成立了吉它社等专业兴趣小组，聘请指导教师，落实日常训练，定期开展活动，配合学院与系上各项工作，4月团总支举办了“校园摇滚之夜”大型文艺晚会，取得了巨大成功，受到了有关部门的一致好评。我们以学院安全卫生教育为抓手，积极开展文明宿舍创建活动，坚持“日查、周评、月小结”制度，本学期进行了三次文明宿舍的评比与表彰。我系四个宿舍被授于学院“文明宿舍”。

（三）认真抓好综合治理和安全维稳工作

按照学院有关安排，全系44名教职工与系主任签定了安全责任书，全系874名学生与辅导员签定了安全责任书。并就安全责任书的有关要求召开了主题班会，进行了安全教育。对我系所属宿舍的157块电表进行了逐个检查并贴封。对违纪改电学生进行了纪律处分。查收学生宿舍违纪使用的各类大功率电器178件。把查学生宿舍违规使用大功率电器、使用蜡烛照明、抽烟，等易引发火灾事故的行为作为常态化工作去做。对发现的问题及时进行了处理。排查了学生中矛盾纠纷隐患，各班对易发问题的学生进行了跟踪排查并给予重点关注；对违纪现象严重的学生分别进行了重点谈话、批评教育。按照学院学生管理工作要求，本学期学工办主任带领全体辅导员坚持每天早7点40分进入学生宿舍督促学生按时上课，检查

各宿舍的安全、卫生。发现问题及时处理，对一些典型问题，在每周一例会上还要进行通报，力争将各种问题消灭在萌芽状态。

经济管理系

二零一六年十月

第三篇：第十幼儿园文明校园创建先进事迹

第十幼儿园2015年文明校园

创建先进事迹

神木县第十幼儿园是位于丽景南苑北侧的一所公办幼儿园。幼儿园建筑面积2798平方米，有办公楼一栋、综合教学楼一栋、宿舍楼五套，可同时容纳幼儿300余名。我园为独立园舍，园内环境舒适宽敞，设计新颖美观，交通便利，设施设备齐全。室内紫外线消毒灯、消毒柜、电热水器、饮水机、电脑一体机、电子琴、玩具架、专业幼儿床（一人一床一杯一巾）、图书架（可供幼儿选择的益智类报书刊3789余册）、不锈钢杯碗等设备一应俱全，为幼儿提供一个安全、卫生、舒适的学习生活环境；另有937平方米的全草坪户外活动场所，户外不仅添置了组合滑梯、秋千、跳跳床、儿童攀岩墙等大型活动设施，且购置了木马、滚球等各类儿童游乐玩具供幼儿游戏、体能训练等活动。

我园同时拥有一批业务精湛、爱岗敬业、年轻活泼、团结勤奋的教师队伍，专业对口，学历达标率100%。同时也有受过培训的炊事员和营养师来保障幼儿的饮食健康。全园教职工坚持以《纲要》《指南》为指导思想，以尊重、合作、博爱、奉献为宗旨，以促进幼儿全面和谐个性发展为目标，保教结合，坚定不移走幼儿园内涵发展道路。

全体十幼人将以积极的心态、饱满的热情、昂扬的斗志，跻身于幼教改革的大潮，努力将十幼建成管理工作规范化、队伍建设专业化、设施设备现代化、教育规模多元化、教育手段规范化的省级示范幼儿园。

该园秉承 “把爱心献给孩子，把放心留给家长，用专心成就自己”的办园宗旨。“让孩子快乐、健康、自信”的教育理念,注重幼儿情商+智商同步发展，营造平等、民主、温暖、宽松的教育环境。开设了礼仪、快乐体育、舞蹈、美术、音乐游戏、快乐识字与阅读、托福英语等特色课程，致力打造幼教知名品牌。

布局科学、结构新颖、设备先进、管理规范的幼儿园。

一、以先进的办园理念、办园思路为载体形成校园精神

我园确立以“全面打好基础，发展个性特长”的办园理念，“依法办园，以德治园，质量强园”的办园宗旨，成为统领幼儿园全局工作的灵魂和幼儿园长远发展的指导思想，它得到全园上下的认同并在教育教学实践中内化为行动的信念和共同追求，在实践中形成了具有城市幼儿园特色的校园精神，即为学前教育事业献身，为幼儿园发展孜孜以求的园所精神。具体表现为乐于从教的敬业精神；爱生如子的园丁精神；不计得失的奉献精神；遵纪守法的自律精神；锐意进取的创新精神。把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使整个教师队伍的职业道德、教学观念、工作责任心都达到了新的水平。

二、以普及礼仪文明为载体的常规教育 幼儿园是培养人的地方，教师既要传授文化知识，又要教育幼儿形成良好的文明习惯，为此幼儿园开展了师幼文明礼仪教育活动。

幼儿园校结合实际开展了“五讲五比”活动，即“讲正气、比人格；讲形象、比师德；讲大局、比团结；讲工作、比实绩；讲服务、比奉献”的文明队伍建设活动。引导师幼员工说文明话、办文明事、做文明人，做到“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔、脚不乱行”。

具体实践中教师做到了：依法从教，讲求政治，不歧视、不挖苦幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；上班不迟到，不乱办班、乱收费；使用文明礼貌用语；注重仪表和行为，衣着整洁、朴素、大方，不吃家长一顿请；对待幼儿晓之以理、动之以情；团结友爱，合作共事。

为认真落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》，营造良好的文明氛围，逐步提高师幼的文明素养和自主管理能力，让幼儿告别粗野，走向文明，开设了文明礼仪课程，要求幼儿衣着干净整洁，仪表端庄大方，语言和气文雅，行为规范文明；不说一句脏话，不随地吐一次痰，不乱扔一片纸屑，不随便丢弃一个包装袋，不在墙壁上乱写乱画一笔，不在上下楼梯是拥挤一次，不在公共场所大声喧哗一次，不违反交通规则一次。要求教师态度端正严谨，心态平和健康，学习认真刻苦，工作积极进取，处事随和谦让，做人踏实诚信，不披长发，不穿奇异装服，不佩戴手饰，讲究个人卫生，保持环境整洁，热爱劳动，艰苦朴素，团结友爱，扶弱济困。

三、以活动为载体丰富校园文化生活

幼儿园利用开展各类教育活动，注重引导幼儿健康的心理、安全文明的意识、绿色环保的生活态度，丰富了幼儿的生活，陶冶了幼儿情操，培养了幼儿的特长，张扬了幼儿个性，增强了幼儿间合作与团队精神，体现了活动中锻炼人、活动中塑造人的活动特色。

四、以制度建设为载体形成幼儿园制度文明

制度可以规范言行，使人摒弃恶习，养成优良习惯。幼儿园先后制订和完善了各种规章制度，做到“全、细、严、实”。

在幼儿的养成教育上，强化德育建设。重点是培养良好习惯，以培养积极向上、文明进取、遵纪守法、诚实守信为目标；以知识为载体，以提高幼儿自信，完善自我为依托，让每个幼儿每天都生活在希望之中。

在后勤和安全管理方面，也制定了一系列制度措施，注重规范管理，严格考核，严明纪律，建立了责任追究制和连带责任制，层层签订责任状，分级管理，及时排除安全隐患，家访校处居住的幼儿等，后勤保卫人员表现出了强烈的责任感和事业心。

五、以环境建设为载体营造一流育人环境

幼儿园十分重视校园文化建设与和谐典雅的校园软环境建设，精心打造充满人性、童趣、艺术氛围的校园文化空间。

优美的校园环境更加和谐，育人功能更加完善，育人环境更加和谐、文明。

总之，我园坚持和谐、文明的理念，在处理幼儿园与教师、教师与幼儿的关系时，处处彰显人文关怀，形成了文明、和谐、平安的校园氛围，而这种良好的氛围又促进了幼儿园各项工作的顺利开展。和谐、文明的校园为我们带来益处，提升了我们的办园品位，增强了我们办园竞争力。今后，我们仍将把和谐文明校园创建活动长期不懈地抓下去，力争创出更加和谐文明的校园，办出让人民满意的学前教育。

第四篇：创建文明校园

一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成才，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

一、精心部署、宣传发动，营造良好氛围。

学校要结合学校实际，制定出详实的创建目标、方案、计划，做到目标定位准确，计划安排周密，任务明确具体。要动真格、出实招、求实效。要层层发动，广泛动员。要积极利用黑板报、宣传窗等宣传阵地，大力宣传文明校园创建的目的、意义和创建内容，营造浓厚的氛围，动员全体师生以主人翁的姿态，积极参与，自觉行动，从我做起，从身边做起，从一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，净化校园卫生环境。

优美整洁的校园环境，是文明学校的重要标志。各学校要集中力量打好整治环境卫生攻坚仗。要把彻底解决卫生问题作为切入点和突破口，集中力量，彻底改变学校卫生状况。首先，要发动教职工打扫好自已的房间。“一屋不扫，何以扫天下”？教师应发挥示范作用，整洁自已的房间，为学生做出表率。其次，学校要将校园的每个角落挂牌，把清扫任务、责任落实到每个教职工和所有学生，每周检查1-2次，检查结果作为教师绩效考核的内容之一。要责成班主任组织各班级对责任区实行全天候保洁，及时清扫，长期保持。第三，开好卫生主题班会，强化卫生意识教育和卫生管理。组织学生对乱丢纸屑、乱到剩饭剩菜、乱倒垃圾和随地吐痰、随地大小便等不良现象进行讨论，就良好的卫生习惯养成提出明确要求；对有意损坏公共环卫设施的行为，性质恶劣又不听劝阻的，要进行严肃处理。

创建文明校园，要从卫生抓起，校长要亲自抓，抓落实，抓成效。一所学校卫生抓不好，校长的组织能力、管理水平从哪里体现？一所学校卫生抓不好，还奢谈什么文明创建！

三、积极探索，注重实效，提高德育教育的针对性和实效性。

创建文明校园，德育教育是重点、难点，是关键所在。学校德育教育一方面是师德教育，另一方面是学生的思想政治素质教育。

关于师德教育，是个沉重的话题。教师的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，对青少年学生道德修养的形成，起着至关重要的作用。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响，从古至今，优秀教师的崇高品德，深深地影响和培育着我们这个民族，在我们的民族基因中闪闪发光。但我们也经常看到师德缺失的事例见诸报端，让我们痛心疾首。在我县，这样的现象时有发生，如有些教师不懂得尊重学生的人格和权利，少数教师语言粗鲁、习惯用辱骂或体罚学生的手段代替健康的道德教育。尽管这些教师中不乏专业知识比较渊博、教学效果较佳者，但其在师德结构上的严重缺陷、缺失则是不可否认的。这种缺失对青少年的人格、心理和道德修养的负面影响非常直接、严重。所以，各学校要对教师进行爱生教育和社会责任感教育。要把爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常管理，要帮助教师树立职业荣誉感和责任感，引导教师培养爱生情怀。知晓爱是一种由衷的热情，是铺垫师生关系的无声语言；热爱学生的老师，工作时是幸福的，而缺乏爱的老师，面对的是一个冰冷的世界；同时，爱又是一门科学、一门艺术，爱不是迁就、不是纵容、不是放任自流，爱是关心、是鼓励、是倾其所有的帮助，老师真切的爱学生，学生沐浴老师爱的阳光，师生关系必然融洽，学生必然心理健康、情绪好，学习积极性高，也就能“亲其师、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素质是个体素质的核心。学生的德育教育，不仅仅是靠书本，主要靠养成教育。一位德育专家说得好“课堂教学不等于德育。德育的本质是实践，缺少实践环节的德育教育不是完整的德育”。素质源于习惯，实践的过程就是要养成习惯。所以，道德教育又是德育工作中与学生日常生活联系最紧密切的。要提高德育工作的科学性、针对性和实效性，就必须做到:道德教育生活化，行为习惯规范化。即将道德教育融入学生日常生活的细节之中，养成健康的生活习惯和良好的行为习惯。学校在文明创建活动中，要创设道德教育情境，将理想、立志、诚信、爱心、合作、感恩等做人的基本道德素质，细化为学生看得见、听得着、入耳入心的活动，重点培养学生“四种意识”和“五种习惯”。即：课堂守纪律、课间讲秩序、胸中有他人、学习有进步四种意识和见面问好、右行礼让、穿着得体、言行规范、集合肃静五种习惯。同时要求学生努力做到仪表整洁、谈吐文雅、遵规守纪、知荣明耻、彬彬有礼，做新时代的谦谦君子。文明校园建设不是空洞的政治口号，而是实实在在的教育行为，创建工作不仅为学校德育工作提供了广阔的大舞台，还为德育教育改革开辟了新的途径。

四、多种形式，多管齐下，切实丰富校园文化建设

校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化三个方面。

第一，要不断完善校园文化设施建设。在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提。各学校要完善校园设施，使之成为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动阵地。通过校园文化长廊、广播、班级板报和校园局域网等文化阵地建设，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。形成各具特色的建筑和场所，使师生在其中工作学习心旷神怡、赏心悦目，使之成为陶冶校园人的情操、塑造美好心灵、激发开拓进取精神、约束不良行为、促进身心健康发展的重要平台。

第二，不断强化校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。各学校要以科学发展观为指导，以身边的典型人物和先进集体为示范，以具体的活动为载体，通过党、团组织和班委会这些有形渠道，开展形式多样的活动。如在教职工中开展“我为校园文化建设献一计”、“认识学校、了解学校”和“我为文明创建出份力”等群众性活动；在学生中，以年级或团队为单位，开展“行为规范达标班”、“文明学生”评比活动；也可以根据学生的年龄特点，开展迈好生活第一步的“养成教育”、迈好成长第一步的“守纪教育”、迈好理想第一步的“科学设计自我”和迈好人生第一步的“我为学校添光彩”等为主题活动，还可以开展“三自教育”（自我管理、自我服务、自我教育）和“三创一做”（创文明寝室、创文明食堂、创文明班级，做文明学生）活动，促进校风、教风有一个大提升，学风、班风有一个大进步，学校人际关系有一个大改善。各学校要紧紧围绕校风、教风、学风和班风建设四个方面，抓好文明创建，努力实现以下目标：在校风建设上，开拓进取，追求卓越，纪律严明，作风扎实，行为规范。在教风建设上，师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，治学严谨，能自觉地运用先进的教育理念指导教育实践，具有良好的职业意识和责任意识，教书育人，为人师表。在学风建设上，努力形成立志成才、热爱学习、刻苦勤奋的学习氛围和治学严谨、敢于质疑的学习态度。在班风建设上，着力培养团结友爱、乐于助人、崇尚荣誉、珍惜友谊的优良品质。

第三，不断更新和丰富制度文化建设。校园制度文化是学校全体成员共同认同并自觉遵守的行为准则。制度文化建设必须从制度的制订和执行两个方面入手。每个学校应根据实际，制订出集中体现出全体师生的意愿和学校管理意志并为师生普遍所接受的规章制度。所以，学校在制订规章制度时，要自上而下征求师生意见，讨论通过。一旦形成，校长要带头执行，率先垂范。我们部分学校，在制度文化建设上，不同程度上存在许多误区：其一，制度对人不对己，要求职工的甚多，约束自身的甚少；其二，制度针对性和操作性不强，结合学校实际的少，大而无当、空洞无物的多，或要求过高，或要求过低，尺度不一，导致执行难；其三，学习、宣传不到位。没有组织教职工讨论、学习和宣传学校制订的制度，知晓率不高。有的学校制度是从供货商那里采购的，挂在墙上，琳琅满目，成为一种摆设，以应付检查；其四，不能因时因事予以修订、充实和完善，“年年岁岁花相似”，保持一成不变。这些误区，导致学校制度，约束力不强，形同一纸空文。良好的规章制度，应该是人本思想突出，激励和约束并举；科学性和实用性强，被广大师生认同并自觉遵守。

五、加强领导，强化措施，确保创建文明校园工作取得显著成效

文明校园创建是一项复杂的系统工程，是摆在我们面前一项长期、艰巨、繁重的任务，需要强有力的组织保障和资金资投入。学校要切实加强领导，成立文明校园创建工作领导小组，校长任组长，把创建工作作为当前和今后一项重要任务。校长要亲自抓，长期抓，具体抓。要制订具体的工作方案，细化创建内容，层层分解任务，逐项落实到人。要实行创建工作目标管理，要广泛宣传和发动全体师生关心创建、支持创建、参与创建，形成合力。要合理调整学校支出，挤出更多的资金投入创建工作，使创建工作取得新的突破，学校面貌发生新变化，全面工作再上新台阶。

第五篇：创建文明校园

创建文明校园主题班会

模具1002班

菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。作为当代大学生，严格要求自己的言行，努力把自己培养成现代化建设的高素质人才，是社会的需要、祖国的需要、时代的需要，让道德规范落实到我们每个人的身上，“创建文明校园，做行为文明的大学生”是我们刻不容缓的义务和责任。为此，学生处文明办向全校师生发出如下倡议：

一、牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自立意识、竞争意识和开拓创新意识；学会主动学习，刻苦学习，养成良好的学习生活习惯,严格遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷课。

二、全校师生要继续保持和发扬我校的良好校风。不在教室、宿舍、走廊、图书馆等校园内的公共场所吸烟，不随意乱扔烟头，纸屑、瓜果皮等，不随意在教学楼、宿舍楼内外的墙上乱写、乱画、乱贴广告标语。

三、倡导养成文明的生活方式。无论在学校还是校外，要提倡文明用语，不随地吐痰，不讲脏话，不打架斗殴，不穿拖鞋、背心、吊带背心进教室、图书室、实验室和办公室。学生不穿奇装异服，不戴大耳环，不染异色发，男生不留长发。男女生之间文明交往，不勾肩搭背，搂搂抱抱。不违规踩踏草坪，攀折花草，自觉维护学校美好的校园环境。

四、文明上网，净化网络。坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，科学使用网络，杜绝通宵上网；不制作、不发布、不传播危害国家安全、社会稳定、违反法律法规的有害信息；不浏览不健康网站，不发送不健康短(彩)信，不运行带有凶杀、色情内容的游戏；不在网站社区、论坛、聊天室、博客等网络媒介发表、转载违法、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。

五、节约用水用电，养成节约一滴水、一度电、一张纸的良好习惯；树立正确的消费观念，不虚荣，不攀比，努力创建节约型校园。

六、积极参加校园文体活动，加强体育锻炼，提高自身整体素质，活跃校园文化氛围。

七、杜绝使用违禁电器、留宿校外人员；勇于监督和举报破坏宿舍公共设施和影响宿舍安全的人和事，彻底排除安全隐患。

亲爱的同学们，让我们携起手来，让文明不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！让我们从小事做起，从现在做起，时刻以文明大学生的标准严格要求自己，自觉爱护我们生活的校园，告别有损于学校形象的言行，争做文明建设的先行者和传播者，让文明成为习惯，让校园成就梦想，用我们的青春，用我们的行动，谱写文明的乐章，在充满活力与激情的校园里唱响文明的音符，让我们用一腔热忱去推动校园文明前进的脚步，积极参与到创建文明校园活动中来，用我们的智慧和力量谱写我校文明建设的新篇章。