第一篇：深受幼儿和家长喜爱的“优秀教师”事迹材料
深受幼儿和家长喜爱的“优秀教师”事迹材料
xxx，女，2007年9月，幼师毕业。现任新乡县古固寨镇第一幼儿园小班班主任工作。
十多年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以高标准严格要求自我，用自我的实际行动赢得了家长的信任，孩子的喜爱。工作中，她多次被评为“园优秀教师”、“园创新能手”、“镇级幼儿园先进工作者”……
一、师德为先
她贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规。践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，为人师表。她用心学习《幼儿园教师专业标准》，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。她关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。她带过一个叫欣欣的小朋友，刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。xx老师每天早上热情地蹲下和她打招呼，牵着她的手去拿玩具，邀请其他小朋友和她一起玩耍，消除她对陌生环境的不适应。慢慢地欣欣开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师再要帮助她时，她不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天欣欣拉肚子，一下午拉了三次，—1—
晶晶老师帮他换了三次，用温水为她擦洗，抱着她轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。欣欣依偎在她的怀里，一句句喊着“妈妈，妈妈”时，她留下了幸福的眼泪——她知道，这眼泪不只是H2O与杂质的混合物。
二、潜心钻研业务，勇于探索创新
工作中，她重视生活对幼儿健康成长的重要价值，仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法，深受幼儿喜爱如。孩子的年龄特点决定了孩子的性格——爱动、爱玩、喜欢新奇的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形式上进行多方面的思考，力求做到三新：新玩具（结合活动需要利用各种废旧材料、秸秆、稻草等进行设计制作出新颖的、生活中买不到的玩具）、新主角（结合活动需要赋予幼儿不一样的活动主角参与到活动中）、新环境（不断变换孩子的学习环境，如：室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等）。在这些新颖、多样化的活动中孩子用心性能够很快被调动起来，注意力也能持久持续。
她工作以来，所带班级孩子活泼好动，聪明好学。曾多次承担镇级教学观摩活动：2009年组织园级语言活动《猜猜我有多爱你》；2010年组织园级元旦亲子活动《快乐乐翻天》；2012年组织园级体育活动《龟兔赛跑》；2014年组织园级玩教具制作活动《各种各样的车》；2015年组织镇级区角游戏比赛；2016年组织园级艺术活动《王老先生有块地》；2017年组织县级情景剧表演活动《老师妈妈》，—2—
孩子们的创新潜力、教师的语言魅力都获得了评委们的一致好评，使我园获得新乡县“童心向党 三城同创”优秀节目奖。
三、加强学习，提升教师基本技能
2017年，她自费到北京舞蹈学院学习舞蹈，以提升自我的专业素养，并获得《北京舞蹈学院1 2 3级证书》。工作中，她把自己学到的专业理论运用到教学实践中，总结出一套针对幼儿年龄特点，激发幼儿学习舞蹈兴趣的方法。
1.抓住幼儿天性活泼、好动的心理特点调动幼儿学习舞蹈的积极性。
兴趣是最好的老师，兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，有了兴趣才能使幼儿乐意学。让幼儿欣赏教师完整的舞蹈表演，或者请能干的幼儿示范给其他小朋友看，引起幼儿学习的兴趣；教师运用自己的体态语，亲切、柔和、舒展的表情近距离地接近幼儿，用缓慢、充满激情的语言和幼儿说话，让幼儿在放松的状态下引起学习的兴趣。
2.教师设计的教学内容必须闪烁幼儿的心灵，充满童趣。
教师选择的幼儿舞蹈内容应该是幼儿喜欢、熟悉的事和物，富有幼儿生活情趣，更重要的是结合幼儿特点，变成幼儿可理解、可接受的东西。教师要用敏锐的眼光去观察、体验、研究他们美丽的—3—
内心世界，才能在他们天真有趣、奇秒多彩的生活中去寻找他们能理解、能掌握的舞蹈教学内容。
3.教师一方面必须有一套规范完善而又适用于幼儿的教学方法，如：讲解启发法、示范法、练习法、动作分解组合法、游戏法、个别教学法、模仿法等等。另一方面，教师还应根据舞蹈内容的需要来选择教学方法。
4.运用舞蹈游戏促进幼儿学舞兴趣，让幼儿在游戏中学习舞蹈，使他们忘记训练的疲劳和痛苦。
5.尊重幼儿，帮其树立自信心，也是培养幼儿学习舞蹈兴趣的关键。
一份耕耘，一份收获！她曾辅导多名孩子取得了华彩中国舞蹈考级证书。
四、完善家园共育工作
在她带班的十多年来，经常主动与家长联系，虚心听取家长的意见和建议，在幼儿教育、生活习惯培养、自理能力提高等多方面能为家长提供帮助和指导，形成家园育人合力，深受家长欢迎。多次在园级《教师满意度问卷》调查中夺魁。2017年，被推荐参加新乡市智慧城杯“最美幼儿教师”评选表彰活动，成绩名列前茅。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。她深知：未来的道路还很漫长，但她深信：今天操场上奔跑—4— 的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-----民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”
—5—
第二篇：如何做一名深受学员喜爱的讲师
如何做一名深受学员喜爱的讲师
在成为讲师之前需要哪些准备
1.多学习，保证最少一周看一本书。先要自己要有一桶水，才能给学员一碗水，讲师的水桶要不断地续水。
2.多听课，他山之石，可以攻玉。不断地听其他讲师的培训课程，有人说，21天以上的某种重复行为会形成一种习惯。如有可能，听至少十位讲师的培训课程，累积不少于30天（当然，这也因人而异，知识储备丰富，熟练掌握授课技巧的人可以适当减少听课量）。
3.多总结，多分享。不断地从以往的经历中总结经验，汲取教训，不断提升自身的综合素质。抓住各种机会，利用一切平台，去练习，去分享，提高自己的表达能力和讲故事的能力。
成为一名讲师需要具备的要素
1.讲师自信和流畅的表达。这就包括讲师抑扬顿挫的语调，洪亮有力的声音，恰当的语速，一般要求讲师的语速为每分钟250-300字。
2.讲课内容幽默风趣。
3.丰富、得体的肢体语言。
第三篇：做一名深受学生喜爱的教师
做一名深受学生喜爱的教师
水泥小学 何春梅
人们常把教师称之为太阳底下最光辉的职业，人们也常用红烛来比喻教师的无私奉献。因此，身为一名普普通通的农村小学教师，我倍感拥有这份特殊职业的幸福与骄傲。我也无比热爱我所从事的教育工作，爱教育首先要爱学生，喜爱自己的学生，更要努力成为一名深受学生喜爱的教师。这样我们才无愧于教师这个称号。
我觉得深为一名教师，无论你的学识有多么广博，你的业务能力有多么精湛，首先一定要让学生喜欢你、认可你，这样你才能够更好的完成我们的教学使命。要想成为最受学生欢迎的教师，这恐怕是为人师者最大的愿望之一。但是，并非每个教师都能做到如此。有一句话叫：世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。众所周知，上天赋予我们每个人的天赋相差无几，没有天生就招学生喜欢的教师，也没有天生就不招学生待见的教师。一切都取决于你是一个什么样的教师，一个什么样的“人”。如果你有学问，你就尽情地在学生面前展露；如果你有才气，你就全力在学生面前发挥。也许你的身材不够高大健美，外形与漂亮、潇洒毫不搭界，但由于你学富五年、德行高尚、乐于奉献、、、、、在学生心目中你就是最美的，最有魅力的。
当然仅仅懂了这些还是远远不够的，受欢迎的根本原因不在于你“知道”了多少，而在于你“做到”了多少。所以要知道更要做到。现代教育理论倡导我们要做德才兼备的教师；提升自身的人格魅力；把爱倾注于学生；学会尊重学生；用赏识教育为学生喝彩；塑造自身的良好形象。我觉得这些方面如果都真正的领悟其中的道理，真正能在教学实际中做到这些，那么我们教师都会成为最受学生喜爱的教师，不仅如此也会成为最受领导赏识、最受家长认可、最受社会赞誉的老师。下面我就结合教学实践及体验说说自已的感悟。
一、把爱倾注于学生
我们常说，没有爱就没有教育。爱心是理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感。所以，做一位充满爱的心的教师吧，时时刻刻关爱自已的学生。我们要用爱的目光注视学生、用爱的微笑面对学生、用爱的惩罚约束学生、用爱的关怀感染学生、用爱的言行鼓励学生。可以看出教师对学生的爱会体现在很多方面。
作为一名英语科任老师，虽然不能每天都与我的学生相处，但是我会在短短的四十分钟上倾注我对学生的爱，我给他们最美的微笑，我用心去与学生沟通、交流，让他们感觉我就是他们的朋友，我们的心贴的很近。无论学生学习成绩好与坏，我一视同仁。让每个学生都能在课堂上感受到来自内心的喜悦与快乐，让他们觉得和英语老师在一起上课是一件很幸福的事。当然，对于违反课堂纪律的学生，我会严中有爱，让他知道我给他们的是爱的教育，是为他们好。因此，在我的英语课堂上经常会看到学生一张张可爱而真诚的笑脸，他们总会获得成功的喜悦，也会获得我给予的自信与鼓励。因此孩子们喜欢上了我的课堂，也更喜欢上我这位热情、活泼的英语老师，因此课堂教学也就变得高效起来。
二、用赏识教育为学生喝彩
新课改强调，学习要充分体现学生的主体地位。所以，教师要善于发现和挖掘学生的闪光点，用信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒的心态对待学生，注重孩子的优点和长处，充分肯定，不断强化。从而，为学生喝彩，激励学生取得更多的进步，树立学生学习的信心。
我们要常对学生说：相信你能行！你是最棒的！你们就是奇迹！我们要学会欣赏学生，相信学生、赏识学生！渴望被欣赏是人的一种基本精神需求，社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏都必抱有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美；被欣赏者产生自尊之心，奋进之力，向上之志。美国一位心理学家做过这样一个试验：他将学生分成3组，他经常对第一组学生表示赞赏和鼓励，对第二组采取不管不问、放任自流的态度，对第三组则不断给予批评。试验结果表明，被经常赞赏和鼓励的第一组学生进步最快。21世纪提倡素质教育，学生掌握知识的多少已不再是教学的重点，重要的是激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生学会学习的方法，养成良好的学习习惯。
因此课堂上，我常对学生说：“老师相信你一定能行的！你是最努力的！”。在我的英语课堂上，我经常用“给自信”的方法帮助学生树立自信，我让每一名学生都张开双手，等待我将我的自信赐予他们，我将自信抛出去，孩子们会张开小手兴奋地去接住我所给的自信，虽然这是无形的，可孩子们却都异常兴奋，如获珍宝般喜悦，个个精神
饱满、身上神采飞扬。我还曾经用创造奇迹的方法激发学生学习兴趣，给学生确立一个很难的学习目标，鼓励学生在最短时间内学会多少个单词，我采用倒计时的方法，当学生全部握时，我会在黑板上写下如“2011年6月13日10时15分，你们创造了奇迹！我会将那一时记得郑重的记录下来，给学生以心灵的震撼！
教师还要学会从不同角度去观察、欣赏学生，发现学生的闪光点，应让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是在“我是坏孩子”的心态中沉沦。“世界上没有两片相同的树叶”，同样，学生间的禀赋、品性也各有差异。要使学生的潜能在各自的起点上得到充分发挥，教师就必须用善于发现“美”的目眺去捕捉、欣赏学生身上的闪光点。
三、学会尊重学生
教育是智慧的、尊重的、互动的，我们要用智慧的方式，尊重的态度赢得学生的尊重。老师要平等地对待每一位学生，对普生要有热心、爱心和耐心；特别是学生遇到困难或犯错误时，更应善于倾听学生的心声，真诚的对待学生，保护学生稚嫩的心灵。
记得我我曾与教过的一名高年级临近毕业的男孩子发生过争执，彼此因为爱面子谁也不肯让步，我不退，因为我放不下教师的尊严。他不让，因为认为自己没有错。站在讲台上的自己，强忍着没有掉下眼泪，还逞强要当个胜者。其他的孩子们都目瞪口呆的看着我，此刻的自己感觉真的很无助，很孤单，我多么希望台下有个孩子站起来说句话，哪怕是说说老师的不对，也好给自己一个台阶下。
课下，一个小脑袋从半掩的门外伸进来，原来是他——上课故意
为难我的那个男生，此时，我忘记了我们课上还针锋相对，马上把他迎进来，我握起他冰凉的小手，感觉彼此的心更加贴近，我们拥抱了一下，再看彼此已泪眼朦胧。人与人之间其实没有什么胜负，只要相互体谅与关爱。自己还不如一个十二三岁的孩子，是他的宽容，诚恳感染并教育了我，还有什么能比心与心的想通更让人幸福的呢？我该放下架子，走进学生的生活，用心去关爱那些纯真、可爱的孩子们。去耐心倾听孩子们的心声，而不是强硬的管制。
这件事虽然过去很多年了，然而是那个孩子让我懂得了教师应该学会尊重、倾听，用心呵护学生的心灵，真正走进学生的内心世界，这样学生才会愿意与你交流，他们才会在内心上真正的接纳你，你才会真正成为深受学生喜爱的好老师！
第四篇：优秀教师事迹稿
鞍山八中优秀教师事迹材料
血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华
------优秀教师事迹材料
王岚，2002年6月毕业于辽宁师范大学英语教育专业，获学士学位； 2006年6月研究生毕业于辽宁师范大学外语系，获硕士学位。2002年7月参加工作，任鞍山市第八中学英语教师至今。参加工作以来发表省、市级教育教学论文3篇。
我校的王岚老师多年来正是以温总理的育人理念为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，在教育教学工作中充分发扬无私无畏精神，从教八年来在三尺讲台上默默地奉献着自己的青春和智慧。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。因此在2010年高考中，王岚老师所任班主任的10届12班以一本上线14人（占全校一本人数144人的百分之十），二本20人，三本12人好成绩稳居鞍山八中平行班的第一名，高三一年来九考九连冠的好成绩成为我校的教育教学工作的楷模，深受学生和家长的信任及赞扬。
一．爱岗敬业，为人师表
王岚老师从刚毕业就在我校担任班主任并同时任三个班的英语教学工作, 面对着比她小不了几岁的学生和繁重的教学任务, 王岚同志没有在困难面前退缩, 她每天早来晚走, 节假日不休，刻苦钻研业务, 阅读了大量教育教学方面的书籍, 虚心向老教师学习, 并将先进的教育理论和前辈的经验创造性地应用于自己教育教学和班级管理的实践当中，取得了优异的成绩。
王岚同志钻研业务的同时不断提高业务理论水平，在完成繁重的教学任务的同时以优异成绩从辽宁师范大学外语系研究生毕业并获得了硕士学位，从而成为我校外语组具有硕士学位的最
年轻的教师；她所开创的小组合作式教学模式让她所教班级的英语成绩一直都名列前矛。07年王岚所教的18班在高考中英语成绩稳居年级榜首。2010年的12班在高考中更是年组的第一名。在全市“五校两全”重点高中教学竞赛课上，王岚老师获得了一等奖，受到了各位专家评委的一致认同；在学校的“青年教师竞赛课”上，王岚同志连续六次获得优异成绩，是全校老师公认的教学骨干。
在班级管理方面, 她所带的班级年年被评为学校的三好班级，如今任教的10届12班从07年入校开始在王岚老师的细心培育、严格管理和用心呵护下已经在各个方面变成了年级的排头兵，12班的学生和家长们对王岚老师更是赞誉有加。每个周末在别的班级都放假时，我们依然能够看见王岚老师带领全班在校自习的身影，高三一年的大晚自习她都风雨不改默默坐在教室后面陪伴着学生到晚自习结束。成绩的背后必然浸透着王岚老师辛勤的汗水。
二．帮助学生，奉献爱心
“一切为了学生的成长”是王岚老师将其与自己教育教学工作有机结合的思想结晶。王岚没有惊天动地的壮举，没有惊世骇俗的事迹，有的只是一件件平凡的班主任老师工作中的点点滴滴的小事。人们常说“于无声处听惊雷”，我想用它来形容王岚的教育工作是再恰当不过了。王岚老师在担任班主任工作期间经常利用自己的业余时间进行家访，几乎走遍了每一位同学的家庭，深入了解家庭情况，为家庭困难的学生捐助钱物, 为这些学生解决生活中的实际困难，为他们的人生路上扬起温暖的帆, 甘做灯塔为孩子们指引前方的航向。
王岚老师在家访的过程中得知，05届4班龚洪涛同学的父亲在海城监狱服刑，其母亲带他生活十分艰苦，家境非常贫寒，这名同学在班级里很消极悲观，对人和事都很冷漠。家访回来之
后，王岚就发动全班同学，向龚洪涛同学伸出友爱之手，积极关心帮助他的学习和生活；每两个月带他去海城的监狱看望他的父亲，让他知道父亲都在积极乐观的面对生活；龚洪涛每年的生日 王岚都亲自为他买来生日蛋糕，在班级里和同学们一起陪他渡 过，让他充分感受到集体的关爱与温暖，给他重新竖起了生活和学习的信心，能够勇敢的去面对人生当中的挫折与坎坷；高中三年王岚老师一直都在用自己的收入和真情关心龚洪涛的成长。终于大家惊喜的发现他的改变，他会给成绩不好的同学讲解习题，主动担任班级的体委工作等等。2005年秋季，龚洪涛同学如愿考上了辽宁大学新闻系，王岚老师亲自与爱人将龚洪涛送到辽宁大学报到。大学学习期间龚洪涛在节假日回家都会去王岚老师家向老师汇报思想和学习情况，感谢老师的培育之恩。
10届12班的李晓娜同学家庭条件极其困难，家徒四壁，生活及其艰难。孩子从入学以来在班级中比较沉默，成绩一直很不理想。王岚留意到李晓娜的不寻常，就和孩子一起回家。原来李晓娜的家在首山和鞍山的交界处，她每天在路上往返要花费很多时间。从家访的那一刻开始，王岚老师心头就涌起了这样的想法：“她要做她们母子俩永远的亲人，在经济上和思想上都给予了这个家庭大力的支持。”王岚牺牲自己的休息时间给李晓娜做学习辅导，让她将以前落下的知识迅速的补上，经常买来营养食品送给母女。王岚老师还联系了乡村的亲戚，给李晓娜家买来两头小猪，以增加李晓娜同学家的经济收入，改善现在的生活状况。通过王老师的辛勤帮助和指导李晓娜同学的成绩有了很大的进步，人也开朗了很多。李晓娜在她的日记中写道：“ 我长大后也要成为王岚姐那样的人，用我的所有去帮助那些需要帮助的人们，让他们也能感受到人间的温暖。”
当班级中有学生和社会人员有早恋行为发生时，王岚牺牲了自己的休息时间，将学生接到自己家中，时刻陪伴，苦心教导。陪同学生家长到当地派出所请民警帮助，及时有效的制止了学生的荒唐行为，面对该社会人员的威胁恐吓，王岚老师依然以学生的利益为出发点，不计个人安危的使学生回归家庭学校。事后班级的这个孩子给王岚写了一封一万字的信，信中说王岚是她永远最亲的姐姐。当班级中一个单亲家庭的男孩子刘振明和妈妈发 生冲突时，王岚将他的母亲请到了学校，让这位妈妈当着全班同学的面讲述自己的生活经历，全班都为这位独自抚养孩子长大的伟大母亲所感动，有好多同学热泪盈眶，刘振明当时跪倒在妈妈 面前向他的妈妈道歉，表示从今以后会善待母亲，好好做人和学习。这个事件后有好多家长打来电话表扬自己的孩子，最近比较懂事，长大了许多。八年来，王岚的学生在毕业后都自动称她为王姐，这份亲昵中包含了王岚多少默默的奉献和不计回报的付出。
在当前的教育形势下，个别教师为利益所驱，为学生补课来换取高额的报酬；可身为外语教师的王岚不为这些所动，多年来坚持义务补课百余节。对于那些学习成绩较差、家庭经济状况困难的学生，王岚老师更是经常利用节假日休息时间为他们义务补课。甚至拿自己的钱为学生交补课费。针对这种情况，王岚的爱人也曾有不满，因为自己的孩子刚上小学，正是需要母亲时刻关爱和陪护的阶段，但她常说：“那些困难的孩子更需要我的关爱。”朴素的话语饱含着无私的情怀。慢慢的她的这种辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也赢得了广大师生的赞誉，树立了人民教师无私奉献的光荣形象。
三．坚持信念，九死不悔
王岚老师多年来坚持自己的教学理念，寓兵法于教育，以人为本的开展自己独特的“亮剑式”教育。她常说教育就如同两军对弈一样，需要“亮剑”精神和坚守的耐力。在现时代的学生教育中，必须先征服他们的思想，继而才能统一他们的行为。这是需要时间的持久战，不是一次班会，一次谈话教育就能实现的。王岚认为老师对学生的征服和中国革命是一样的，为了让星星之火，形成燎原之势，老师必须始终不放弃，不妥协。从感恩教育
入手，再到成人教育，在学生心中种下坚持信念的种子。用多年的时间来悉心栽培。所以她所教的学生不仅成绩十分优异，而且能言善辩，通情达理，完全能够独立自主的管理自己今后的学习和生活。
在王岚的班级中，有记载每个学生言行的行为档案。这是对“知己知彼，百战不殆”的战术应用。有班长，团支书，学委相互独立，互相监督的“三权分立，相互制约”管理方法。有“今 天我是班主任”的活动，这个活动让学生站在老师的位臵上去思考问题，让老师走下神坛，走进学生的内心深处。当老师和学生融为一体时，也就达到了兵法中“不战而趋人之兵”的最高境界.这种强大的力量当然可是让王岚的班级所向披靡，战无不胜。在王岚老师的班级中我们随处都可见到鼓舞学生进步的宣传版，都是王岚自己亲自书写创作的。这些强大的宣传攻势如春风化雨般时刻吹拂学生心田，使他们自然而然迎接胜利。
如下附其中：
最后的拼搏和守望
拼的是那挑战极限的耐力，博的是那转变命运的契机，守的是那现在的沉着与冷静，望的是那破茧成碟的自由之行。（高三一轮复习）
高考害怕不应该，平常心态优势在。
重温概念重基础，点点滴滴汇江海。
十二班人莫停笔，改正错题休悲哀。
狭路相逢勇者胜，查缺补漏高分来。
-------10届12班考前总动员
王岚只是一名普通的教师，但是当你象阳光穿行万物一般地走近她的内心，就会强烈的感受到她的每一言每一行都有着青春的色泽和真挚的光芒，流淌着的都是对学生那无私的爱和对教育 工作火一般的热情。只有在为学生服务中才能实现人生的价值观，只有在无私奉献中才能追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。”这个时代呼唤着有先进教学理念，教学热情的老师，相信有王岚这样的老师也会让我们的优秀教育薪火相传，为我们的伟大祖国多树人才，使我们的教育让党和人民更加放心满意。
鞍山市第八中学2010-7-20
第五篇：优秀教师材料事迹
把岗位当事业
我是来至大盂联校景庄小学的一名教师,担任二六年级复式的班主任,同时还代二五六年级的语文自然社会科学等学科。我从教20多年来,和同仁们一样经历了无数的坎坷,饱尝了人间的酸甜苦辣.更多的是领略了成功的吸引和快慰。多年来，我总是以满腔热情在家乡的这块绿地上辛勤耕耘，为家乡的教育事业奉献了自己的青春年华。
在我校教师中我年龄最大，家庭负担最重，在04年丈夫因突发车祸身亡，这种情况下，自己受到了严重打击，面对现实，自己强打起精神，承担起家庭，学校这双重重担。面对八十高龄的公婆和为成年的儿女，还有学校的一摊子，我也曾彷徨过，犹豫过，许多人也劝说过，你是学校的主任教师，自己干些轻松的，把重担分给别人，作为一名教师的我面对时代赋予的使命和我对事业的无限热爱，没有因此而退缩，我把悲痛的泪水强咽下去，仍然挑起主任教师这个担子，并又担任复试班的班主任和四、五、六年级的语文教师。在学校的工作中我任劳任怨，心总操在学校，我看到学校房舍陈旧，每到下雨天，教室里到处漏水，外面下大雨，里面下小雨，这种环境严重影响着孩子们上课，学校的设备设施少而落后，制约着学生的发展，我看在眼里急在心上。暑假期间我得知村里来了扶贫队，我多次找扶贫队领导求援，并向他们说明学校的实际情况，我爱校如家的举动打动了扶贫队领导，当时就决定投资11万元维护扩建校舍，并添置40套课桌凳和价值5万元的体育健身器材，同时还购置了图书360册，价值1.3万多。一个暑假，我放弃了休息，一直在学校搞规划，看工地，忙的不可开交，当时正值女儿分配，当母亲的本应该管一管，但我一到学校忙起来就忘掉家里，周围的同志也提醒我说：“女儿的工作也是一辈子的大事，你可不能不管呀！”听到这句话我心里也不是个滋味，心里刚萌生念头一个电话又让我跑到了学校，是亏了家里，亏了女儿，但高兴的是房舍变新了，办学条件改善了，9月份一开学，学生们搬进了新教室，看到师生满意的笑脸，我感到很欣慰。
我不仅是学校的主任教师，还是一名班主任老师，如果说教师的人格力量是一种无穷的力量，那么教师对学生的爱心是成功教育的原动力，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心里的深处。”这肺腑之言告诉我们离开了情感，一切教育无从谈起，一说到班主任，很多老师会想到苦果，烦这些字眼。我认为，这是被动工作的感受，我当了多年的班主任也有这样的感受，然而。随着自己全身心的投入，我已融到了孩子们的世界。现在我除了苦果之外，更多的是一种收获的快乐和成功的喜悦。我当班主任期间，我总是用慈母般的心关爱着每一位学生，比如班里的学生的生日我都记得，他们过生日时，上课的第一件事是送上我对他们生日的祝福，然后让全班学生一齐为他们唱生日歌，学生在班上感受到了温暖，久而久之成为一种习惯，事虽不大，但是同学们从中感受到了老师和同学的关怀，感受到集体的温暖，学生们变得更加关心集体了，更加热爱学习了，我感触的最深的是班里有个学困生，经过了解，该生是个特别聪明的孩子，由于病休一段时间，贪玩的他由于落下功课后，对学习失去信心，成了班上的学困生，并养成不完成作业的坏习惯，老师批评不见效，父母多次责备和打骂更使孩子变得麻木了。后来该生就破罐子破摔，我接班后他父母对我说：“看到儿子不写作业，使什么办法都无效，一气之下将孩子的课本全撕烂。”因此这个学生前几年考试成绩从未及过格，于是我接班后，选好时机做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先让学生布置了一下教室，黑板上写了“生日快乐”几个字，他来到学校一进教室，眨眨大眼睛看到有些异常，他想：我这个被大家认为是丑小鸭似的人物，怎么会呢？一定是别的同学过生日。这时我和同学们齐声说了声：“生日快乐”后，他才明白大家是为他过生日安排的，当时这位同学的脸上几落出了一种非常激动的神情，这时他觉得老师和同学心中有他，感受到集体的关心，当时激动的泪水夺眶而出，并表示不辜负老师和同学们的期望，一定要好好学习。打那以后他变了，变得听话了变的上进了，在他从未交过的日记本上写了歪歪扭扭的一行：“老师的你用真诚的钥匙打开我这纯真的小锁，我要用智慧的钥匙打开知识的大门，做有用之人，报答你和同学们的点滴之恩”我就是这样从课上和课后不断送去关爱，送去温暖，他病了我去看他，他
没能完成作业时我就耐心帮他解答。但是他的作业是困难重重，可喜的是他能从主动问老师和同学不会的问题，学习有了兴趣，成绩逐步提高，后来一次作文课上，写了一篇作文题是《我最喜欢的人》，她竟然写得是我，虽然字数不多，写作水平不高，但看得出他对我的感激之情。从此他的不良习惯改掉了，并十分尊重老师和老师的劳动，希望和老师合作，把老师看做父母般的亲人，课上积极回答问题，课后认真完成作业，在上学期期末考试的成绩全部及格，同学们都露出惊异的目光。在今年的教师节前夕，他送了我一张自创的贺卡，上面写着这样的话：“赵老师：您送给我的爱，它是无声的鼓励，它将使我收益终身，我要谢谢老师，希望您是世界上最快乐的人。”爱是双向的，我对学生的爱，让我享受到了最大的快乐。这时我一点都不觉的当班主任的苦和累，更多的是一种收获的快乐和成功的自豪。
可是我顾了他人的田，荒了自家的地。儿子的学习顾不上辅导，衣服脏了顾不上洗，让我最不能安心的是八十高龄的公婆，每天强打精神为我做饭和料理家务，而我不能照顾二老，每当老人做下热腾腾的饭菜端到我面前时，我心里很不是滋味，心想：什么时候才能尽我的孝道呀！老人是没有埋怨过，但我想对家人说声：“对不起，因为我选择了老师这份神圣的职业。”
这就是我一个普普通通山区教师，平平凡凡的事业，多年来我所代的班集体中，成绩总是遥遥领先，我受到家长、社会和同仁们的好评，多次受到上级奖励，今年被评为镇、县师德标兵，在这么高的荣誉面前，我觉得还做的不够，还要不断学习和探索。为教育事业再立新功，再创佳绩因为我把教师这个岗位看成了最崇高的事业。
点击咨询 