优秀班主任先进事迹材1

第一篇：优秀班主任先进事迹材1

优秀班主任先进事迹材料

我从事教育教学工作二十五年了，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地体会到班主任是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会：

一、深入了解，有的放矢

要教育好学生，只有了解学生，把握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们大多是独生子女，他们具有自私自利、唯我独尊的“小皇帝”的非凡的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判定正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学、上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了把握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和四周的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

记得二00二年我接任了一个六年级三班的班主任工作，这个班当时共有学生63人，其中男生31人，约占全班人数的50%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、调皮贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个“调皮包子”比较集中的班级，面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些调皮的学生多数是因父母外出打工孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说“擒贼先擒王，打蛇先打七寸”，于是我针对班里影响较大的几个“调皮包子”进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多调皮的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较调皮的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说“老师你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，碰到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。

二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心朋友，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

我经常利用中午休息和晚饭后的时间与学生亲切交谈。家里有哪些人，父母在哪儿打工，吃饱没有？要喝开水不能喝生水冷水„„从多方面注重给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些住宿的的孩子买药，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在办公室里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为“爸爸、妈妈”，而调皮的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：“本来老师就像妈妈吗！”多么幼稚而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。经常听到家长对我说：“我的孩子在家常说你好，你对孩子那么关心，孩子交给你我放心。”

三、优选班干部、找准“领头雁”

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

四、对学生一视同仁、平等相处

有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我在对待差生和优生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。去秋我担任六（1）班的班主任，我班有个同学很有管理能力，我让他当班长，可是后来一段快毕业时他开始变坏，常在夜里睡觉时说话，室长管不了他，我就找他谈话，肯定他的优点，同时也指出他的错误，并且严厉批评了他。还有个同学学习成绩很不好，这位同学平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他还经常上课睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此我充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名普通的教师在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

第二篇：优秀班主任先进事迹材1

落红化泥更护花

——优秀班主任先进事迹材料

南向店完小：孔源

人们说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。源于对教师职业的热爱，2000年，我走上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。如今，从教已逾十一年。十一年来，我一直担任班主任工作。我深知，要当一名优秀的的班主任，就要付出自己的全部，去呵护每一棵幼苗，就应当用自己的良知去履行班主任的神圣使命——敬业爱生，一切为了学生。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

我深知，要想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起干；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

十一年的班主任生涯让我有了“四爱”,即：宽爱学困生，严爱优等生，博爱中等生，慈爱留守生。2009年，我接手六

（二）班，开学后我对班级情况进行了统计发现，班级很多学生数学学习基础差，厌学情绪严重，更让我震惊的是留守儿童竟占全班人数的百分之五十。面对这一情况，我没有灰心，更没有放弃。我立刻投入了这场只有付出但不知道结果的战斗中。胡晓东是班里的一位男生，父母长期 在外，他跟随爷爷生活，由于长期无人管教，他迷恋上了网络游戏。一有空，便进入网吧，成绩很差，没有进取心。看到这种情况，我看在眼里，急在心里。我便想找他了解情况，但以怎样的方式提出话题还是一个值得考虑的问题：要讲究技巧，既不能伤害他的自尊心，同时又能让他自愿的说出问题。对于这一点，我想首先要取得他的信任，然后才能展开劝说。于是，我试着向他讲述我的童年生活，渐渐地他紧闭的心门被打开，他感到了来自老师的无比亲切。见时机成熟，我便问他最近怎么不开心，学习怎么不理想。他坦诚地向我说出了他心中的秘密，原来，他经常一个人在家生活。寂寞的他开始接触网络，并迷恋上了网络游戏，得知这种情况，我知道，不能一味的对他横加指责，我便与他进行了一次长时间的亲密交流，让他了解网络游戏的危害，并让他加入了课外兴趣小组，还让他当了组长。同时，我有发动帮扶活动，让他感受到了集体的温暖。经过耐心的引导和辅导，他终于有找回了自信，学习成绩也回升了。兴趣小组在他的带领下，各项工作开展的有声有色。后来，他在日记中写道：“想不到，一个才接触半年的老师，居然用几天的时间就让我走出了泥潭……”现在他已经上了中学，可是还经常回来看我，给我写信，向我汇报学习情况。这就是爱的延续，让我体验着收获的快乐，我用我的爱心浇灌了他们，他们也用行动回报了我。这就是教育的魅力，如同温煦的天空，给我带来了感动和欢愉。所以说真心实意的爱学生，对他们进行情感的教育，是他们成长所需的绿肥。

三、相信学生，尊重学生，做好学生心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、重视学生思想教育，让他们成为有爱心的孩子。2010年，我接手六

（四）班，他们马上就要升入中学，为了让每一个孩子都学有所乐，学有所获，为他们上中学打下良好的基础，我每一节课都精心的准备。我还根据当时的实事进行选材，对孩子们进行“爱心”的培养。例如：我通过舟曲泥石流灾害，选择“爱在天地间”这一主题活动，通过这个主题活动，教育学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，让学生了解爱，懂得爱。学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他人的劳动；也让他们感悟到真情回报，从而增强孩子社会责任感、培养孩子的健康心态、进而塑造他们的健全人格。在工作中、在教学中我用我的爱心感染着我身边的孩子们；我把爱传递给了我周围的孩子们。我用我的青春谱写着爱的乐章。

我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、选好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

多年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是一个完美的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁之材！

第三篇：2016年优秀班主任个人先进事迹材1

2016年优秀班主任个人先进事迹材料

老君井九义校

邓金香

本人自1995年高中毕业后便回村上当上了一名代课教师，边教书边利用业余时间读电大，2000年因生孩子间断过

一、两个月后依然回到教育第一线，2008年公招考上简阳市教师的正式编制，真正成为了一名人民教师，那几年村上教书全是包班制，后来调回老君井九义校才开始分课时，最近两年担任班主任工作。一直以来，我爱岗敬业、关心学生、严于律己、团结同事，所带班级的教育教学管理成绩突出，本人也就被评为优秀班主任。现将自己的工作总结如下：

一、爱岗敬业、严于律己

要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自己的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用，作为班主任，本人一年来从不迟到早退，每天坚持检查班级卫生和出勤；监督每日两操情况；每周一、三、五大扫除，作为班级的一员，我也积极参与劳动；作为一名教师，在业务上我精益求精做到课前充分备课，砖研教法，认真地批改作业并做好课后反思和辅导工作，在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动感染学生，正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育观念，使学生形成了了良好的学习习惯和端正的学习态度。

二、亲近学生、研究学生

作为一名班主任，在管理班级的过程中绝不能是简单粗暴的打骂，必须要去体贴和关爱每一个学生，要想很好的了解学生，班主任必须深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。我每天坚持在课间操结束后让学生集合，集中在一起讲讲我的发现及谈谈他们的爱好，发现问题第一时间找到我帮他们解决，“亲其师，信其教”。当我亲近学生，研究学生，找到了适当的解决问题的方法时，我们的教育便起到了事半功倍的效果。

三、规范管理，培养一支工作能力强的班干部队伍。

作为班主任，我制定了班级的班规，奖惩分明，规范了班级管理的各项常规工作。比如：班长负责安排每天的值日生、关灯学生及更换黑板的出勤记录；值日生擦黑板，和劳动委员检查班级卫生；劳动委员负责安排学生打扫及每天早、中、晚卫生的检查；文娱委员负责音乐课发放音乐书、借还电子琴以及学校组织的文娱节目的编排……我还定时召开班委会，增强班干部的责任意识，提高他们的工作能力，为维护班级稳定和创造良好的班风、学风奠定坚实的基础。

四、培养学生良好的道德品质，加强德育工作。

我利用每周一节的班会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生谈清思想上的模糊认识，提高素质，对学生进行针对性的辅导，加强养成教育。

五、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。

我积极主动地与各科教师沟通、交流，尊重他们的地位，尊重他们的意见，把他们当做班级的主人，平时注意多教育学生懂礼貌，尊重教师，增进师生情谊，创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。

六、不放弃一个学生，抓好学困生的转化工作。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为学困生的原因，经常与其家长电话沟通，交流，反映孩子在校的各种表现情况，我还创造条件和机会让他们多参与到班级的各项活动中去，让他们表现其优点和长处，使他们体会到成功的快乐和喜悦。

七、主动联系家长，取得家长的支持。

当学生出现问题时，我第一时间打电话联系家长，态度和蔼，耐心、细致地给家长交换意见，得到了一些家长的支持和配合，共同找出了解决问题的办法。

我深深地认识到班主任工作的重要意义在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中，我会以高度的事业心和强烈的责任感全身心的投入到教育教学工作中去。

第四篇：优秀共产党员先进事迹材（精选）

***同志先进事迹材料

***，男，中共党员，汤原县水务局水土保持办公室副主任，该同志于1993年参加工作、1996年7月加入中国共产党，主要负责全县水土保持工作规划与综合治理工作。

几年来，在局领导和同事们的关怀、帮助下，***同志坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，不断提高思想水平，积极改进工作作风，努力丰富政治理论和学习业务知识，在工作中以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性强、作风正、工作好”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成党组织赋予一名当代青年党员的光荣任务，为全县水土保持工作的发展做出了积极贡献。

一、思想进步，政治合格

***同志立场坚定，思想进步，能够积极拥护党的领导，在思想与行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致，能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习、宣传、贯彻党的十七大精神，积极领会科学发展观、建设社会主义和谐社会等重大理论的科学内涵。在党员先进性教育活动和学习实践科学发展观活动中，该同志能够积极学习，自觉查找不足，整改提高。作为一名中层干部，他始终保持着清醒的头脑，把“做事先做人，万事勤为先”作为自己的行为准则，认真细致，艰苦奋斗，恪尽职守，以身作则，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排，时时事事起模范带头作用，时刻弘扬社会主义道德风尚，模范遵守社会主义道德规范，具有较强的为人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养，是一名政治合格的优秀共产党员。

二、刻苦钻研，素质过硬

***同志始终把学习放在重要位置，认真学习政治理论，刻苦专研业务知识，在努力提高自身综合素质上下功夫。在学习中，该同志能够做到认真刻苦、积极主动，在深刻领会党的各项方针政策的基础上，认真学xxx省、市县有关“水土保持工作”文件精神，大量的阅读了有关水土保持工作方面的政策法规书籍材料，并能够虚心向有经验的老同志学习，做到多动脑、勤动笔，在工作中学习，在学习中提高。在各种学习活动中，仔细听、认真记、用心琢磨，不走学习的过场；工作中，主动积极自学，不偷工减料，增加自己知识面；生活中，挤出时间抽空学，多方面提高自己，使自己成为了一名素质过硬的复合型人才。几年来，***同志通过采取集中学习与自学相结合的方式，结合全县水土保持工作的性质，认真学习《党章》、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会科学发展观的精神实质，尤其是学习了党的十七届四中全会提出的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》精神，注重对时政的掌握，使自己的思想能够与时俱进，始终与党中央保持高度一致，并具备了一定的政治理论水平和政治洞察力，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。在业务知识的学习上，他以提高业务能力为目标，积极培养业务素养。首先，他不断积累有关“水土保持”工作的素材，阅读了各类有关水土保持工作材料，对全县水土保持主要情况有了全面的了解。其次，他不断加强文字写作理论的学习，认真学习公文写作的基本规范，虚心刻苦，扎实工作，全面掌握必备的写作技巧。于此同时，他不断在实践中锻炼自己的文字综合能力，在积极参与谋划全县水土保持工作的基础上，利用起草、校对、修改领导讲话和调研材料的机会，大胆提出自己对全县水土保持工作的想法和建议，并能积极参与基层调研工作，认真写出调研文章，在实践中提高了自己的文字综合能力。

三、工作勤恳，作风扎实

参加工作以来，***同志始终严格要求自己，把耐得平淡、努力工作作为自己的准则，把作风建设的重点放在严谨、细致、求实、脚踏实地埋头苦干上，做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。在工作中，他始终保持了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性，面对水土保持工作事务杂、任务重的工作性质，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。同时，能够以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作，认真开展批评和自我批评，虚心听取领导和同事的意见建议，时刻保持了良好的水利行业工作人员形象，坚持做到了不利于水利人形象的事不做，不利于水利人形象的话不说，积极维护水务党委的良好形象。

综合以上几点，作为一名共产党员，该同志始终对自己高标准、严要求，努力以“全心全意为人民服务”为宗旨做好各项工作。在今后的学习、工作和生活中，该同志将进一步加强学习，严于律己，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务水平，把党的事业作为自己最大的职责和最高的使命，为成为一名新时期的优秀共产党员而不懈努力奋斗。

第五篇：班主任教师先进事迹材1

班主任教师先进事迹材料

杨

红

米家湾小学

班主任教师先进事迹材料

杨老师，1999年参加工作，从2009年至今一直担任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在他的努力下，他所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛，得到了学生和校领导的一致好评。自从担任班主任以来，他就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间他付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些充实的工作生活，他真的无怨无悔！

一、善于组织和管理学生

作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

二、善于做学生的思想工作

他一直把学生的思想工作作为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、用爱心感染学生

作为班主任，他关心学生就像关心自己的小孩一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心具体体现:例如每天早上巡视教室，看看学生有没有有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前都要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，他认为班主任的工作就是：

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键

做好班主任工作的关键是用科学的方法，在做班主任工作以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。

2、建立日常家访制度。由于农村中学留守孩比较多，利用校讯通不定期地与家长联系，促进了家长与老师教育孩子的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利用班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

几年来，他确实取得了一些成绩。但他深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对他的大力支持和帮助，离不开全县大力发展教育的大环境，他坚信他会继续努力把工作做的更好。