小小读书卡作用大

第一篇：小小读书卡作用大

小小读书卡作用大

柳州市前锋小学 张 丽

2004学年度下学期，我在一个边远的乡村小学接任五年级一个班的班主任工作，教语文。一上任，我首先了解他们的学习成绩，在四年级的语文期末考试中有三个不及格（苏菊香、曹新、劳柳圆60分以下），全班12个学生，没有一个达到优秀（80分）的，而且卷面书写字迹潦草，拼音不过关，错别字多，特别是作文内容空洞，词汇贫乏，叙事无条理，内容不具体，言之无物，只是空话、大话、假话，简直就是胡编乱造。经教学一段时间后发现，学生中不喜欢读书、厌写作文的现象、知识面窄比较突出，这种现象引起深思：作为老师，作为班主任，为了普及农村文化教育，我有责任让学生受到良好的教育，激发他们爱学习的兴趣，培养他们的文化素养，决不能让学生失掉学习的自信心，在上好语文课的基础上，积极组织“读好书做书卡”活动。其目的是通过这个活动来激发他们的阅读兴趣，扩大知识面，提高写作水平，感受思想道德教育，增长智慧。

活动的具体要求：每人每天晚上读一篇好文章，在读完好文章之后，要把文章里的好词佳句摘录下来，并概括文章的主要内容，还要写出自己读了好文章之后的收获或体会，第二天要在班上进行宣读、交流。由于学生家里图书少（几乎没有），我就每天从学校图书室里借出图书，借给他们，要求他们认真读书，做好记录，还要保管好图书，第二天得准时、完好地归还学校。

活动开始的第一天，我从学校图书室借出《小学生优秀作文》、《名人名集》、《怎样写好作文》„„一到教室大家就积极踊跃地借书、阅读，看见他们拿着笔这画画，那勾勾，挺认真的样子。第二天早上检查时，学习委员刘琦只交来了吴宁、刘琦、苏菊香三位女同学的读书卡，我仔细阅读后，只有吴宁同学的读书卡做得比较符合要求，书写工整，语句通顺，条理清楚，有自己的体会。而刘琦、苏菊香两位同学的读书卡，只有“摘录好词佳句”这一栏能摘录一些词语和句子，“概括主要内容”、“写体会”这两栏，词汇贫乏，事无条理，内容不 具体，言之无物叙。其余的9个男生只写得一个题目的，只写几个词语的„„劳柳圆、韩杰、佘志民三人一个字都没有写。我好失望，真的无药可救了吗？

“如果你们所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正热爱。你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉„„”苏霍姆林斯基的话让我得到反省，我没有放弃我的实施计划。

下午第三节课，我仍保持平和的心态进到教室。“今天我们是第一次开展这样的活动，我想大家还不怎么会做，我相信只要大家努力，明天会做得更好！请大家欢迎吴宁同学宣读她的读书卡。”吴宁即上台宣读她的读书卡，大家听完后，又让他们每个人都传阅了吴宁同学的读书卡，再进行小组讨论（四人一组），讨论时每个人首先朗读一遍自己所读过的文章，其余的认真听，然后找出别人的优点，最后找出自己存在的不足，之后，自己进行修改，互相修改，再交流，互相传阅，集体订正。我专门检查了劳柳圆、韩杰、佘志民三人的，基本上都写了读了哪篇文章，摘录了几个好词语、一两句话。“你看，这不是写出来了吗？‘世上无难事，只怕有心人’。”听着我的话，三人微红着脸，低下了头。

小组讨论结束后，我宣布：“今天由大家到图书室选择自己想看的书。”“耶！”学生们欢呼起来，“不过，你们得保证明天的读书卡能如数上交。”“保证没问题！”“绝不欠交！”“小意思！”„„

第三天早上，我一进办公室，远远地就看见桌面上摆放着读书卡，仔细一数，刚好十二本，我随手拿起一本一看，何彦金同学的，便认真的阅读起来。只见他在“写体会”这一栏写到：“我今天读了《奇特的花》这篇文章，很佩服小作者金彬贤同学的神奇的想象力，也让我明白想象越奇特越好，但不能离谱，离谱了别人就会说你不是想象，而是吹牛了。我今后写作文可不能乱写一通了„„”其他栏目也写得不错。我专门找出了劳柳圆同学的，只见他找到的好词多了几个，也能写几句体会：“我要像作者那样认真观察，把我的作文也写好„„”。这次交上来的读书卡有读英雄人物的、有读自然风景的、有读好人好事的„„各不相同，尽管仍有许多不足，还有那么一些错别字，不是很具体，不是很深刻，可最重要的是他们都做了，这就给了我信心，给了我力量。激起他们的兴趣，就是我的最终目的。我在为自己当初没有把计划放弃，没有把行动停止而兴奋，要不然开展活动的第一天 我的计划就夭折了。从此，我放手让学生们自己动手、动脑、动口，分小组合作完成，只负责头一天帮他们把书从学校图书室借出，第二天把书回收，再借出。孩子读的书，多数是表达人们远大的理想、高尚的品德、美好的心灵的。这就陶冶了孩子们的情操，使孩子们分清真善美、假恶丑，教育孩子们怎样做一个真正的人。

一个月之后，学校要举行朗读比赛，全班12位同学纷纷要求参加，可学校只给我班三个名额，我提议在班里来一次预赛，大家都在努力的表现自己，谁也不甘落后，最后评选出三位优秀选手：吴宁、刘琦、韩杰。他们满怀信心地参加学校的朗读比赛，经过紧张、激烈的角逐之后，吴宁获得一等奖，刘琦获得二等奖，韩杰获三等奖，获奖的事使全班同学兴奋不已。极大地鼓励了同学们的读书热忱。早到的同学看书、写字、朗读，教室里一派繁忙的景象。同学之间少了打闹、争吵，多了微笑、友爱，学期来每个月都获得学校的“文明流动红旗”。

事实说明“读好书做书卡”的活动培养了孩子们的读书习惯，使孩子们在课内学到的基础知识，基本技能，在课外阅读中得到应用、复习、巩固、提高，在课外阅读中阅读技能的锻炼，又促进了课内学习的提高。学生以前怕写作文，现在读书多了，眼界开阔了，知识增多了，词汇丰富了，有东西可写了。很多学生的作文写得情真意切，令人感动，学生知识丰富了，分析问题、解决问题的能力也随着提高，促进了语文教学的顺利进行。

由于开展了“读好书做书卡”活动，我班学生的思维，情操也发生了变化。活动让学生从书中汲取了对自己有用的知识，书本成为了一位无声的老师，充分运用优秀的文艺作品感染了学生，使学生受到熏陶，潜移默化，形成高尚的道德情感。学生在读好书中用心练脑、在读好书中求得进步。古人说：“三日比读书，言语无味，且面目可憎。”因为美好的心情，以至美好的心灵是需要美好的事物，以及记录那些美好情愫的文字去滋润、去温暖、去感化，去一点点一天天滴滴地浸染、沉淀的。孩子读的书，多数是表达人们远大的理想、高尚的品德、美好的心灵的。这就陶冶了孩子们的情操，使孩子们分清真善美、假恶丑，教育孩子们怎样做一个真正的人。

实践证明，运用“读好书做书卡”的形式，有针对性的开展教学活动，可培养学生的读书习惯，而培养读书习惯是语文教学的重要组成部分，是陶冶孩子的高尚情操的有效方法，是提高教学质量的第二课堂。

第二篇：读书卡

读 书 卡

书名：《鲁滨孙漂流记》

作者：英 丹尼尔·笛福

内容简介：鲁滨孙在进退无路的情况下，凭着自己的智慧与大自然抗争，最终把荒岛建造成了一个世外桃源，还勇敢地拯救了一个土著人“星期五”和他一起离开了荒岛。

感悟：我们应该学习鲁滨孙不管遇到多大的困难，都不能被困难下倒，要勇敢地面临困难，克服困难，始终保持一种积极向上从容乐观的心态，去面对和挑战厄运，只有这样才能取得最后的胜利！

六年级四班戎书增

第三篇：读书卡

读书记录卡

班级：601班姓名 刘秋瑾

书名：《城南旧事》作者：林海音

内容提要

20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

阅读心得

我也曾像英子一样，希望自己快快长大。做自己喜欢做的事，可以随心所欲地像小孩发号施令，还可以随心所欲地花钱不受拘束，多么令人向往，可是我又害怕长大，因为长大后会有许多责任和义务压在身上，还会有许多烦恼，因为我知道，长大也是一件残酷的事。

我们全家都是漂流族，住的是出租房。过年的时候，爸爸回老家了，妈妈带着我和弟弟经营生意。有一天，妈妈病倒了，弟弟这时只有四岁，弟弟吓得直哭，我也不知所措。我让自己的心镇静下来，忍着眼泪，请邻居爷爷来帮忙，爷爷很热心，过来掐妈妈的人中穴，不一会儿妈妈就醒来了，妈妈醒来时搂住我和弟弟说:‘‘别怕，都会过去的。你们饿了吗？’’‘‘妈妈我去做饭吧!’’我来到厨房，按平时妈妈做饭的方法做了起来。电话铃响了，我把这件事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸夸我长大了。这是我不禁想到英子，她和我一样在十二岁就结束她无忧无虑的童年，长大了。虽然可以体验大人那种随心所欲的感觉，但同时接受了长大的残酷，“爸爸的花儿落了，我也不是小孩子了”，我，跟英子一样，也长大了。

第四篇：读书卡

三国演义

作者：罗贯中

简介：《三国演义》是一部历史演义小说.中国第一部长篇章回体历史小说，以描写战争为主，大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了一千多个人物形象，其中孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞、曹操、刘备、赵云等等人物形象脍炙人口，对后世产生了极其深远的影响。

作者：罗贯中，明朝小说家，生于元末明初（约1330—约1400）。

最喜欢的人物：诸葛亮

形象：面如冠玉，眉清目朗，纶巾羽扇，鹤氅皂绦。

性格：号卧龙。有经天纬地之才，鬼神不测之机。是“千古良相”的典范。谥为“忠武侯” 读后感：在草船借箭里体现了他各种的人物特点：神机妙算，懂天文，知人心，善谋略。草船借箭的主要内容是：周瑜刁难诸葛亮，令其十天内造出十万支箭，诸葛亮却立军令状三天完成。他前二天按兵不动，暗中叫鲁肃备大船二十，各船扎草人千个。第三天四更，江上大雾迷漫，诸葛亮率船到曹军水寨前擂鼓呐喊佯攻，曹军怕中计，下令弓箭手向江中射箭。这一妙计使诸葛亮不费吹灰之力就完成了任务。

有一副对联概括了诸葛亮一生的功绩：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。

我常常想：为什么我们后人都没有古代人一样聪明呢？我悟出了这样一个道理：我们总是办完事才恍然大悟，古代人呢，在办事之前就把一切都谋略好，才没有后顾之忧。

红楼梦

简介：《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

作者：曹雪芹，满洲人，中国清代伟大的文学家，梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍河北唐山大约生于1724年，卒于1763年。

最喜欢的人物：林黛玉

形象：聪慧灵秀，多愁善感。

性格：多收善感 心思细腻

读后感：最近，我读了一本书：《红楼梦》。这本书是由曹雪芹创作的。

书中描写了许多的人物，有贾、史、王、薛四大家族，还有林黛玉等„„这些众多的人物，各有各的性格，有温柔的，有固执的，还有暴躁的„„讲述的故事情节曲折，生动感人，文笔细腻，语言风趣，人物众多，各有其貌，内容丰富。

写出了当时的社会太黑暗，太腐朽，对封建社会的深恶痛绝。我们要珍惜现在的生活，更要认真、努力，好好学习，做一个有用的人。

读了这本书也让我明白了，我们每个人都有自己的优点和缺点，对待自己的优点要坚持，缺点一定要改正。

水上乐园

7月3日

这个暑假，我去了在乌鲁木齐的姑姑家。

今天，姑姑说：“水上乐园是乌鲁木齐最大的乐园，我们今天去那玩。”我马上应了姑姑：“耶，太棒咯！” 今天的天气炎热，水上乐园山清水秀，花木争艳。

我看见激流勇浪，就是坐着一个小艇，一下子滑下来的。我想都没想就上去玩了，好可怕啊！真是惊心动魄！

下来，一身的水，凉凉爽爽的，好舒服啊！我看见卖棉花糖的，我便问姑姑要钱去买棉花糖。

我又看见了一个“摇头飞椅”的设备，我看一个高高的房子顶，下面吊着几个荡秋千，姑姑说：“你敢不敢玩？”我想：“肯定是1、2岁小孩子玩的，有什么可怕，便一屁股坐在了荡秋千上。我看到了还有青年人，25-30的，都在往上座，我又想：“呃，小孩子玩的东西，大人怎么也玩啊？”“小螺号滴滴的吹„„”开始摇了。座椅随着音乐的高低，慢慢的变高，啊！一下子飞起来了！！我尖叫着：“啊！”我慢慢的闭上了眼睛，感觉好多了，睁开真有一种感觉要掉下去似得。“茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号，心里美阿！”随着音乐的结束，座椅也慢慢的下沉，直到停止。我睁开了眼睛，我看见小姑姑在我旁边笑话我：“哈哈，看看，害怕了吧！”“切，没什么可怕的。”我口是心非的说。

我赶忙跑到一个叫“恐龙世界”的地方去，小姑姑交了钱我和小姑姑就进去了。我看见一个霸王龙和一个长颈龙在撕咬着，不过都是假的。我看见一个按钮，好奇心驱使着我按下，“嗷”一阵刺耳的声音，把我吓了一大跳，两只小恐龙在顶角呢！我又上山坡，不料摔了一

个四脚朝天。手心的皮还有膝盖的屁颠屁摔了个稀巴烂。我忍住痛，姑姑问我要不要紧，疼的话明天伤好一点了再来。我点点头，就跟着姑姑屁颠屁颠的出来了。

虽然伤了一点皮肉伤，但是今天还是很好玩的。

跳舞

七月24号

我从乌鲁木齐直接到了姥姥家，姥姥家在二十一团良繁连。这里的树很茂盛，一个个都像一个大花菜似得。

听说他们这里每天九点钟都有好多阿姨来这里跳舞，我也想着来。一眨眼到了九点钟，我赶忙穿着拖鞋跑出来。

已经开始放音乐了，我和好朋友麻淑芳站在后面，第一个跳的是“明亮的眼睛”是一首阿拉伯的歌，起初我还以为是维吾尔族的歌曲。跳啊，跳啊，到了蛤蟆爱天鹅，我看我的朋友都欢呼着：“癞呱呱爱天鹅！”我一跳，呃，还挺简单的，哎呦！我没做好一个很难的动作，差点摔个狗吃屎。接着，跟着节奏，要跳起来，我跳啊跳啊我的拖鞋招不住了，一下子飞出去，飞到草丛中，他们都在笑话我：“哈哈，你看睿睿，拖鞋飞出去了！”我自己还没有去捡，我的好朋友刘杏帮我捡了过来，拿出口袋的纸帮我擦干净了，我气呼呼的做到板凳上，发誓再也不跳了。

“睿睿，快过来!认真条绝对可以跳好的，明天下午你来我家，我教你！”一个阿姨说。“好，明天我过去，今天我累了，我先回家了。”我说。“好吧，你慢点，小心青蛙！”那个阿姨说。“不会吧，王婉君，你陪我回家嘛！”我叫一个性格跟我差不多的女生送我回家。

我一定要学好这个舞蹈！

第五篇：读书卡材料

《资治通鉴》是当司马光还是一个意气风发的青年时就开始写了，他写啊写，直到他已是满头白发，才将这部凝聚了他十九年心血编成的 294卷300万字的编年体史书《资治通鉴》

我爱《资治通鉴》，因为它囊括了从周朝到五代的大部分历史;我爱《资治通鉴》，因为他是司马光历经十九年撰写的史书；我爱《资治通鉴》，因为它本身的流传就是一段历史；我爱《资治通鉴》，因为，它包含了司马光对帝王的一片忠心！

司马光（1019年11月17日－1086年），字君实，号迂叟，汉族，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。以“日力不足，继之以夜”自诩，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。[1] 宋仁宗时中进士，英宗时进龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石施行变法，朝廷内外有许多人反对，司马光就是其中之一。王安石变法以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。