城关学区教育督导评估自评报告

第一篇：城关学区教育督导评估自评报告

城关学区2018年督导评估自评报告

为进一步发挥学区管理职能，调动工作人员积极性，更好地服务基层，促进我镇各小学、幼儿园全面贯彻党的教育方针、政策，规范学校办学行为，提高办学效益，促使基础教育均衡可持续发展，创办人民满意的教育。根据县督导室文件安排及部署，我镇依据《镇原县乡镇学区教育工作综合督导评估方案（试行）》对学区及全镇所有小学、幼儿园教育工作情况进行了全面自评，现将自评情况汇报如下：

一、基本情况

辖区现有各级各类学校23所，其中六年制小学14所，公办幼儿园7所（其中6所附设于小学内），民办幼儿园2所，附设学前班2个；小学部在校学生1383名，在园幼儿1694名，学前三年毛入园率为90%、小学巩固率为100%。全镇小学在编教职工178名，借调外单位4名，歇岗7名，实际在岗167名，师生比1:9，教师任职资格合格率达到了100%。教师队伍中高级教师2人，一级教师106人，二级教师69人，党员教师20人；其中年龄35岁以下67人，50岁以上26人。

近年来，各校认真贯彻国家教育方针，严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划，以课堂教学改革、师生读书活动和文明礼仪教育为主要内容，强化学校特色创建，坚持“教育为本，全面发展”的办学理念，不断规范办学行为，努力提高教育质量，坚持走“文化建校、特色立校、质量强校”之路，深化学校文化建设，严格执行国家“两免一补”政策，无收费、无统一征订教 辅资料现象，无挤占、挪用教育经费现象，不断完善教育保障机制，学区各项工作开展顺利，得到了主管部门及社会各界的一致好评。同时随着“全面改薄”及“行政村幼儿园建设项目”的逐步实施，全镇教育结构得到了全面优化，学前教育得到了空前发展，缓解了幼儿入学难问题，各学校面貌得到极大改观。

二、自评工作过程及自评结论

1、自评内容

学区严格按照《镇原县乡镇学区教育工作综合督导评估评价指标体系》内容进行评价，分别从机关建设、办学条件、队伍建设、教育管理、教育质量、办学声誉、办学水平7个大的方面以及制度建设、机关管理、人员配备、硬件建设、周边环境、班子配备、教师结构、队伍管理、规范办学、课程改革、监测考评、教育科研、学科培训、财务管理、安全工作、普及率、巩固率、身心健康、学业水平、社会评价、学区荣誉、办学水平22个小的方面进行细化，逐项评价，保证评价的客观、公正，符合实际情况。

2、自评过程

（1）成立教育督导评估领导小组，加强组织领导。学区及时成立以王主任为组长的教育督导评估领导小组，成员包括学区班子成员、各小学校长、幼儿园园长、教师代表、学生代表、家长代表，大家配合密切，目标清楚，责任明确，任务具体。学区于3月4日召开了安排动员部署大会，于3月14日-16日对学区及各小学、幼儿园各项工作进行了自评验收。

（2）开展自评工作。学区工作人员依据各自分管的工作，通过查阅相关的档案资料，实地走访查看，征询师生意见和建议，召开座谈会、发放调查表、个别访谈等多种形式对学校进行了自评，并对相关的数据进行整理、汇总、分析，对相关项目开展自评。

（3）举行教学开放周并召开家长座谈会。开放周活动期间，学校所有教学设施对外开放。并邀请学生家长及社会各界人士到校参观。包括进课堂听课，参观大课间活动、教师教案、学生作业，学校多媒体教室、师生阅览室以及学校开展校本课程和综合实践活动等方面的成果，让他们全方位了解学校新面貌、新气象，为学校的发展提出合理化建议。各位班主任还就学生在校情况和家长进行了交流、沟通，有效促进了家校互信，有利于提高认识、统一思想，达到家长和学校对教育目标的认同，形成齐抓共管的局面。

（4）开展家访工作。通过举行“校长进村组、教师进家庭”活动，开展家访工作。科任教师积极配合，迅速行动，深入村组、家庭征询群众意见。

（5）邀请各界代表进行评价。学区邀请县局、镇政府领导及社会人士，学校邀请辖区村干部进行座谈，就学校素质教育开展情况进行评价，征询意见。

3、自评结论

在自我评价和广泛征询教师、群众代表意见的基础上，通过逐项对照、逐条打分，总成绩为915分，最终认定为优秀。

三、主要成绩与经验

（一）努力打造高效课堂，全面提升教育质量 近五年来学区先后对新调入的40余名同志进行了汇报课教学验收活动，并组织开展了优课评选活动，青年教师汇报课教学活动，2016年 4月份学区安排以教学片为单位组织了课堂教学观摩活动，各校均推荐优秀科任教师参加课堂教学评优活动，并对优秀教师进行表彰奖励。每年学区均对窗口年级任课教师的课堂教学开展诊断活动，并组织课堂教学技能竞赛活动，每次课堂教学活动都辅助以“班班通”电子多媒体技术，使得每节课看点频出，凸显出了新时代新课改鲜活的教学魅力和教师个人风采。通过各类课堂教学研讨观摩竞赛等活动的开展有效实现了教师岗位练兵和优质资源共享，辐射引领效果十分显著。

2013年以来，我镇六年级教学质量检测3次位居全县第二，2次位居全县第一，2016年7月份市上组织的三至六年级教学质量检测我镇名列全县前茅；2016年9月份县局组织的小学升学质量检测中，我镇成绩名列全县第二，有七里河等6所小学进入全县前20名。学区在2014、2015年全县教育工作目标管理综合考核中被评为“先进集体”，在2016、2017年全县教育体育工作目标管理综合考核中均荣获一等奖。镇学区组织的教学质量检测各年级学生成绩统计显示及格率、优秀率、平均成绩较上年都有所提高，校际间教学成绩差距逐年缩小，近三年有莲池、许河湾等4所小学教学成绩一直位居全镇中上，有七里河等4所学校教学成绩整体提高较快，全镇呈现出城乡学校均衡发展，学生素质全面提升的良好局面。2016年学区还就教育质量提升工作专门召开了全镇小学教师教育质量分析 会，就全市质量检测及镇级质量检测成绩做了详细分析，并就存在的差距做了具体要求并提出了改进意见。2017年10月学区继续召开了教育教学质量分析大会，对全县质量检测优胜单位、教学质量管理先进个人、学科提升先进个人等69人次进行了表彰奖励。

（二）强化党建工作，逐步完善管理机制

学区在组织开展科学发展观活动中，受到上级表扬，2015、2016年连续被镇党委评为“党风廉政建设先进单位”；在学区党建工作中，按照《关于加强中小学校党的建设工作的意见》进一步明确管理主体和隶属关系，健全工作制度，成立学区联合支部委员会，各小学成立党小组，实现党建工作全覆盖，设立党员活动室2处，健全党建各项工作管理制度，积极参加党务工作业务培训，强化对党员的日常管理和组织关系管理，积极落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度，把对学校党建工作的指导、督促和检查，纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评，把管党建与管业务结合起来，增强工作指导的针对性实效性。学区制定了《学习贯彻十九大精神活动实施方案》，各校把学习、宣传、贯彻十九大精神落实到教育教学的各项工作中，把十九大精神纳入“两学一做”学习教育活动，把十九大精神学习贯彻落实和各自实际相结合，采取集中学习、自学、开辟学习园地、利用网络学习的平台等多种形式，做到了用十九大精神武装头脑，鼓舞人心，推动工作。

2016年以来学区相继出台了《城关学区机关管理制度》，《城关镇小学幼儿园常规管理精细化实施细则》，《城关学区教学质量评价办法及奖励制度》，《城关学区教职工代表大会制度》，《城关学区学校教育体育工作目标管理综合考核实施方案》，《城关学区教学工作常规管理实施方案》等制度，作为指导性纲要，各学校能够吃透精神，理清思路，并能结合学校实际全面贯彻落实。真正使学校各项工作做到有章可循、有法可依，规范了教师的教育教学行为。在学区教育教学业务管理中积极推进以“校长公推公选岗位交流、教师镇内交流、城郊学校支教交流”为主要内容的人事管理制度改革；积极推进以“电子集体备课”为主要内容的教师备课制度改革；积极推进以“分校考试、监考交流，方便学生、安全第一”的质量检测制度改革；积极完善“定性评价与定量测评相结合，过程性考核与终结性考核”相结合的学校工作考核机制。

（三）加强师德师风建设，稳步提升队伍素质

近五年来，教职工中受省市级奖励8人；受县委县政府奖励20余人；受教育局奖励30多人次；受镇党委政府奖励100多人次；2017年莲池小学被授予省市级“德育示范校”荣誉称号；学区以建设“敬业、爱生、奉献、求真”的教风为目标，逐步建成一支师德高尚，业务精良的教师队伍，为此专门制定了《城关学区师德师风管理制度》。一是加强教师职业道德教育，坚持把师德教育摆在教师队伍管理的首要位置常抓不懈，严格执行教师请假审批权限和程序，实行教师考勤月报制度。2017年8月份利用继续教育时间举行了“师德师风主题教育演讲大赛”，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边 人”，进一步广泛宣传了“四有”好老师的价值理念和师德规范；二是加强教师培训与专业成长。积极组织各学校开展校本培训，制定切合实际的学校培训计划，不断丰富教师培训内容，集中培训和分散学习相结合，理论学习与教学实践相结合，不断提高教师素质，学习先进的教学理念和好的做法，搭建教师交流平台，为教育质量的提高提供有力支持。学区在2015、2016年全县“一师一优课，一课一名师”活动中两次被授予“优秀组织奖”；学区把“人文素养提升工程”作为师德师风建设的强有力抓手，与政治学习、继续教育学习结合，完成了“教育资讯、人文素养、教学风采”等模块的阅读学习。举办了全镇小学班主任工作论坛，21位班主任根据工作实际，就学生评价、沟通、班级管理等方面进行了交流。同时鼓励和支持年轻教师、非师范专业教师在职研修和函授。通过远程网络学习、走出去等方式开展师资培养，提升了教师师德水平和业务能力。通过各种学习和培训，培养了一批业务水平高、奉献精神强的教师队伍。另外学区还开展了教导主任信息技术分级培训工作，专任教师90%能够使用“班班通”辅助教学，并具有熟练的信息技术与学科教学整合的能力。

（四)文化引领促发展，校园精神文明建设持续加强 结合小学教育教学工作的特点，继续开展“读书诵经”、“推普”、“绿化、美化”活动，除了抓好体育、音乐、美术等课堂教学工作外，各小学继续开展大课间体育活动，创新活动模式，丰富活动内容。每年举办全镇小学生春季趣味田径运动会和秋季小学生篮球运动会；每年举办小学生艺术展演活动，为了引 导读书活动深入扎实开展，全面展示我镇小学经典诵读成果，营造亲近经典、传承文化、涵养心灵、立德树人的校园文化氛围，2017年11月下旬学区举办了全镇小学读书竞赛活动；12月初举办了以“感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明”为主题的小学生汉字听写大赛；同时各小学、幼儿园借助“五一”、“六一”“七一”等重要节日举行师生才艺展演、歌咏比赛、诗歌朗诵、手抄报展评等一系列主题活动。如莲池小学举行了庆“五一”师生羽毛球、乒乓球比赛，“六一”期间举办了校园“第一届好声音”等。继续坚持经典诵读活动，通过评比背诵大王、读书笔记展评等深入开展读书活动，提高了学生的综合素质，得到社会的广泛认同。

（五）项目带动促发展，办学条件明显改善

在实施改薄项目中，2015、2016年完成了2014、2015、2016年7所学校的改薄计划370多万元，新建教学用房446平方米，维修校舍480平方米，新建围墙1000米，旗台8座，新建篮球场3处1530平方米，校园硬化2480平方米，新建大门3座。我镇5个行政村争取项目投资340多万元，新建幼儿教学用房1350.36平方米，硬化活动场地3000平方米。有2所小学自筹资金粉刷教学楼4400平方米。通过以上项目的实施，各学校基本消除土围墙，基本消除D级危房, 这使全镇教育结构得到优化，学前教育得到空前发展。缓解了幼儿入学难问题，各学校面貌得到极大改观。

全镇14所小学全部接入了互联网，购置了101网校卡教师版100个，3所学校购置了学生版101网校卡。在实施改薄 项目中，县局为莲池等9所小学配发“班班通”设备50套，各校自筹资金购置电脑、复印机、条码打印机等80台件，办公桌椅、文件柜、宣传橱窗等120台件，图书4000册。县局还配发课桌凳476套，电脑、打印机各6台，安保器材98多台件，保鲜柜、留样柜、压面机、和面机56台件，5所小学更换电子校园监控设备、一键报警器6套。改薄项目为我镇14所小学配发“班班通”设备75件套，覆盖了全镇14所小学；2017年初县局为我镇莲池小学配发学生电脑45台，6月份为东关、七里河、路坡、祁川四所小学装备了计算机教室，共配置电脑44台。14所小学全部接入互联网，实现了校校通。

四、存在问题与不足

1、教育科研气氛不够浓厚，科研成效不显著。

2、学校规范化管理水平不高，教学常规落实不到位。

3、校园文化建设欠账较大，大部分学校校园、教室文饰布置较为陈旧。

4、个别学校校舍存在安全隐患：富坪小学厕所、原郑幼儿园，现地基严重下陷，台阶严重裂缝，高庄小学校园地面严重塌陷。

五、整改措施

1、加强组织领导，认真抓好校本教研，规范教研流程，在研究中教学。

2、全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化、科学化，以加快新课改的步伐。

3、要因校制宜，在校园植树、栽花、种草，安装更换标语牌、宣传牌、门牌，使校园得到绿化、净化、美化。

4、积极争取项目与资金支持，排除校园安全隐患。

2018年3月23日

第二篇：学区督导评估自评报告

督导评估自查自评报告

几年来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“告别不良行为，争做合格中学生”为德育目标，以“打造山区品牌学校，争创农村一流初中”为奋斗目标，不断加强管理，改善办学条件，教育教学质量稳中求进。现就我校综合督导评估工作自评情况做如下报告：

一、学校基本情况概述

我校是一所初级中学，始建于1969年3月，学校占地面积12亩，有教室12个，宿舍及其它用房45间，理化实验室、办公室各1个，建筑面积2117平方米，多媒体教室、微机室、光盘播放室、卫星收视室四室齐备，微机室有电脑30台，建有地面卫星接受站，远程教育信息网站，固定资产15万元。2004年上拨35万元危改工程专款，消除学校危房面积760平方米，并自筹资金6万元，彻底硬化、绿化、美化、亮化校园环境，营造了一个宽敞、优美、舒心、文明的学习氛围。学校现有教学班12个，在校学生599人，教职工29人，住宿生47人，学校坚持以“打造山区品牌学校，创造农村一流初中”为目标，正以一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学设备，一流的教育教研为基础，突飞猛进，打造品牌，全面提高教育教学质量。

二、自评过程

（一）学习宣传动员阶段

我校接到督导评估通知后，当即成立了学校自评工作领导及评估小组，由李万辉任组长，张金海为副组长，张克诚、马金海、李润、刘晓峰等同志为成员的自评工作评估小组，并明确分工，责任到头。小组成立后便制订了自评工作计划，组织全体教职工对学校督导评估方案及有关法规进行了认真学习，并积极的宣传自评的目的，内容与方法，动员他们积极参与到自评工作之中。

（二）信息收集评估阶段

根据学校分工，评估小组成员通过查阅资料，开座谈会、学生问卷，个别访谈，实地察看等渠道收集信息，然后进行整理、分析、归纳，在此基础上，根据标准赋予分值，填写自评表，总结经验，发现不足，并及时制订改进方法与措施。

（三）综合分析报告阶段

自评小组会集自评报告及相关资料，根据评估方案进行讨论，分析、评定有关指标的定性意见，写出报告初稿，由学校校务会集体审议通过并最终定稿。

三、自评情况

（一）条件与环境

学校占地面积8000平方米，普通教室12间840平方米，计算机教室75平方米，多媒体教室75平方米，卫星收视室75平方米，学校图书室面积16平方米，藏书6019册，体育活动面积2000平方米，器材室16平方米，食堂69平方米，学校行政用房120平方米，另有学生宿舍180平方米，属D级危房。

学校藏书量6019册，生均9册，报刊杂志共计18种，工具书、教学参考书181册，基本满足师生阅读需要，音乐器材、美术器材、体育器材缺乏，学校积极努力多方筹措资金，早日实现该项的达标。

教学实验仪器及标本陈旧过时，且种类不全，一定程度上制约着学校理、化、生课程的实验质量。、学校现有电视机7台，卫星地面接收站1套，多媒体教学设备1套、DVD、VCD各1台，功放机1台，音箱设备1套，已开通电信ADSL网络服务，基本达到中小学现代化教育技术及教材配备标准90%以上。

校园建设有规划，布局合理，建筑规范，绿化面积达1600平方米，学校“人际关系”良好，形成民主、平等积极向上，健康活泼的校园氛围。同时，学校加强和家庭的合力教育，校园周边环境良好。

学校现有教师29人，老中青教师比例合理，学历达标率87.5%，其中中学一级教师7人，中学二级17人，中学三级5人，教职工与学生比例为1：19，均符合有关规定标准。

近三年上级财政拨款共计31万元，生均477元，学校开源节流，合理使用学校经费，优先满足教学需要，保证了教育教学和各项工作的正常运转。

（二）学校管理

1、办学目标与思想

多年来，我校坚持以邓小平同志“三个面向”为指导，以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，从学校实际出发，实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师认真学习先进教育理论，改进教学方法，面向全体学生、尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面、健康地发展，争办和谐教育、一流教育。

2、行政管理方面

学校明确了各项工作目标，形成目标管理体系，并逐步实施科学的目标管理，领导班能以身作则，勇挑重担，与时俱进，开拓创新，学校规章制度健全，可操作性强，学校管理实施校长负责制，并充分发挥校委会的核心作用和民主监督作用，重大问题按规定的程序决策，学校制订《教师工作考核方案》，平时检查记载，期终综合考评，争取做到公开、公平。大大提高了教师从事教育教学工作的热情。

3、教师管理

学校有针对性地加强师德教育和理论学习，并定期进行检查考核，树立典型，弘扬先进，教师的师德修养及理论水平显著提高。坚持校本培训，培养青年教师，重视学历进修，制订激励机制，充分调动教师工作的热情，引领他们走上素质教育的正确轨道。

4、教育教学方面

学校加强德育管理，定期开展德育活动，成效显著，并扎实有效地实施课程改革，重视课堂教学优化，加强自主、合作、探究学习方式的研究，培养学生主动学习，独立思考的习惯和实践创新能力，重视现代教育技术的应用。严格课程计划，开足课时，落实活动安排，合理安排师生作息时间，科学合理地开展教育教学工作。

5、后勤服务工作

经费使用合理有效，能保证教育教学的需要，有计划地改善办学条件，努力提高经费的使用效率，各项财务制度和资产管理制度健全，在校园建设方面，学校努力营造以人为本的校园环境，规划布局合理，并努力提高、绿化、美化层次。

6、安全工作方面

学校建立健全各项安全制度及活动应急预案，明确了各岗位职责，签订安全工作责任书，建立夜间巡查制度，结合实际加强对师生有关安全问题的各项教育，并成立安全工作领导小组，因为措施得力，学校未发生一起责任事故。

（三）教育教学

1、思想政治工作

深入贯彻十七大精神，结合本校实际，确教师每周一次的政治业务学习，且做到有计划、有安排、有组织、有资料、有记录。做到学政结合、学用结合，围绕省级规划课题《课堂有效教学的实践研究》，努力提高教育教学质量。结合“告别不良行为签名活动”，加强对学生的文明教育，开展争创“文明班级”的评比活动。建立家校联系制度，举办“未成年人思想教育研讨”，“法制教育讲座”及“吸毒、邪教图片展览”等活动，提高师生守法意识，远离毒品，珍爱生命。有组织开展“为残疾人送温暖”“看百部优秀书籍心得体会”

等活动，培养学生良好的道德情操。

2、教学工作

（1）深入学习《新课程标准》以“三本一案”为载体，不断提升教师自身的教科研能力

以新课标的基本理念为导向和依据，通过深入学习，明确不同年级，不同学科的课程目标，课程性质，要求每位教师以“三本一案”为载体，坚持不懈为自己充电，把学习、教学、科研三者有机结合，全面提高教学质量。

（2）落实工作要点，力争做到“七精心”

每位教师要严格执行教学计划和新课程标准，教学常规要做到“七精心”即：精心吃透教材、精心设计教法、精心落实过程、精心设计练习、精心批改作业、精心指导学生，精心指导学生、精心辅导双头。

（3）牢固树立质量意识，加强管理，注重培训。

全体教师牢固树立质量意识，扎扎实实搞好“五认真”教学，切实抓好预习指导，课堂教学，复习巩固，单元检测，查漏补缺等各项教学工作，做好骨干教师，教学质量标兵，教学能手，教育科研成果的评选工作。切实发挥现代远程教育工程的效益，举办远程教育项目应用教学观摩活动，上好信息教育必修课，抓好计算机应用工作，全面提高教师掌握和应用信息技术与课程事例的能力和水平，培养学生获取、分析、加工和利用信息知识的能力。

（4）积极探索新课改下教育评价体系

进一步建立健全新课改下的教育评价制度，探索有利于促进学生全面发展，有利于教师整体素质提高，有利于提高教育教学质量的课堂评价，质量评价，学生评价等体系。

（5）以学校申报的省级课题为龙头，有计划、有目的的开展教研活动。

各子课题组在认真学习《课题实施方案》的基础上，制订切实可行的研究计划，课题组成员要确立子课题，边学习、边完成、边研究，拿出阶段性成果。

3、音、体、美、劳、卫生工作

学校认真贯彻《学校体育、卫生工作条例》，抓好体育课堂教学，上好“两操”、“两活动”，举办小型体育竞赛，庆“五一”运动会，落实校园集体舞活动，使学生身心健康发展，重视艺术教育，严格按课程计划开设、上齐、上好音乐、美术等课程，并开展课外兴趣活动小组，丰富学生课余生活，加强劳动教育，开设劳技课，并做到有计划、有内容、有要求、有成效，强化卫生管理工作，健全卫生保健制度，健康教育规范扎实，个人和环境卫生工作成效明显。

（四）学生发展

我校坚持“育人为本，德育为先”的方针，对学生开展经常性的“五爱”教育，教育学生遵纪守法，诚实守信，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生对个人行为负责，积极参加社会公益活动，具备社会责任感。

学生具有主动学习的愿望和兴趣，无厌学现象，合作学习，主动参与学习，提高学习水平，自觉地养成对学习过程和学习结果的反思习惯，运用自己所学知识，独立分析解决问题，具备初步的研究和创新能力。

能运用各种交流和沟通方式进行合作，热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯，学生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降，体检合格率达95%以上，各学科基础知识较为扎实，音、体、美、劳合格率均在90%以上。

四、主要成绩与经验

1、实施“以人为本”“以德治校”方略，加强德育工作管理。开展“有效德育”，构建良好的校风。

2、加大教科研力度，以国家重点课题、省级规划课题为龙头，有计划、有目的的开展教研活动，不断完善校本教研制度。

3、加强教师队伍建设，切实提高整体素质，争做新时期合格的教育者。

五、存在的问题及整改措施

1、师资队伍建设方面：

理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设，校本的开发不够扎实，个别教师驾驭课堂的能力不强，部分学科教学质量滞后，社会满意率不高，所以要确立以人为本，以教师发展为本的建设理念，优化教师结构，提高教师素质，在教学中寻突破。花大力气培养名师骨干。

2、教科研建设方面：

“科研兴教”的意识有待提高，集体备课的实效性要进一步强化，校本教研学习有待加强。强化“依靠科研求质量”的意识，认真抓好校本教研，规范教研流程，在研究中教学，在教学中研究仍是一项十分紧迫而艰巨的任务。

3、由于学校资金短缺，音、体、美活动室没有单设，住校生宿舍塌漏严重，校面墙严重倾斜，急待修建。

六、自评结果

在上级领导的关心指导及全体教职工的共同努力下，我校教育教学工作正在日新月异、突飞猛进的发展，在今后工作中，我们将一如既往、齐心协力，高举教育现代化的大旗，全面实施素质教育、创新教育，为推动我校和谐发展，实现世纪飞跃而努力奋斗！

第三篇：教育督导评估自评报告

新坝中心学校2015-2016学自评报告

新坝中心学校

为了迎接县局督导评估检查，我校依照县教育局和督导室的有关文件精神，结合均衡发展工作，组织开展了自查自评工作。现将具体情况汇报如下：

一、成立自评机构

学校成立自评工作领导小组

组长：齐镇

副组长：程子玉

成员：吴应苗、檀应生、叶苗松、檀长苗、陈结和、曹广电、檀江雄、郑结应

二、基础性主要工作及目标达成情况

（一）规范办学

1、目标达成情况：

严格执行上级招生政策，实行六周岁入学，做好学籍的及时上报工作；认真执行国家收费政策，实行收费公示。除营养餐学生自筹资金外，学校未违规收取任何费用。

学校严格按照国家规定，开齐开足课程，课程管理和实施进一步规范，校本课程逐步成型。

学校坚持以激励为主的教育策略，坚决杜绝体罚学生；教师无有偿家教行为；实行全面的科学的评价，检测频率适度，作业量适中。

2、开展的主要工作

（1）规范招生行为方面

严禁招收不足龄学生。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（2）规范收费行为

我校认真贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，实行收费公示。

（3）规范课程开设

我校坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持国家课程和地方课程、校本课程相结合，倡导课程多样化。

（4）规范教育行为

要求教师尊重学生人格，坚持以表扬和鼓励的方法对学生进行教育，不以考试成绩给学生排列名次或安排座位，积极开展丰富多彩、积极向上的班级活动。

（二）队伍建设

1、目标达成情况：

教师专业发展平台建设得到加强，教师专业发展的机制得到完善。

2、主要工作

（1）致力于师德工程建设：开展身边的师德典范评选、开展“我心目中的好老师”征文、评选“最美乡村教师”。

（2）开展青蓝结对工程。重视中老年教师的示范作用，以老年教师的言传身教，带动年轻教师的教学工作积极性。

（3）外出培训，回校展示。学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔视野，转变观念。努力抓青年教师授课、说课、评课等基本功，专人专管，量化考核。我们采取集中培训和个人自学相结合的方式，通过专项培训和通识培训，学历提高培训、继续教育、骨干教师外出培训、现场观摩与实践，骨干教师对教师的二级培训、网络与图书资源等多种形式开展新课标和新教材的校本培训活动，使教师真正做到了研究教材和学生，提高了师资队伍的实践能力，为教学质量的提升创造了条件。学校设置专项资金加大骨干教师外出培训的力度，充分发挥骨干教师的辐射带动作用，通过骨干教师的示范、引领，以点带面，促进全校教师共同进步。学校根据需要和教师专长等合理设置岗位，确保了新课程在我校的全面实施。

（4）课题研究，提升水平

开展各种形式的教学研究，提高教师的专业化水平。

以课题为抓手，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力；开展有我校特色的校本教研活动，提高教师课堂教学水平。加强加强了教研组的建设，强化了听评课工作。

（5）科学配置小学科教师。学校重视小学科的建设，实行专业配置和转岗培训及教师兼课的方式，解决小学课的日常教学师资欠缺的难题，通过适度的教学研究，提高小学科课堂教学管理和教学质量。

（三）学校常规管理

1、目标达成情况：加强了对师生的德育教育，各部门工作的积极性和主动性得到提高，学校环境进一步优化、美化和文化，课程教学质量得到全面提高，一年来未出现大的安全事故。

2、主要工作

（1）落实校委会的研究和学习制度，坚持每周一集中研究和学习，教师每周集中学习一次；举行了教代会选举，落实民主管理。

（2）成立财务管理领导小组，统筹财务预算、审批和结算工作，坚持财务公开。（3）狠抓教学反思；

（4）向规范管理和常规管理要质量。强化月度的以村小为单位的自查，突出中心学校的期初、期中和期末的全面督查的效果，并辅之以专项检查项目的落实。在教学常规管理检查的基础上，增加学生计算能力、写字能力、阅读能力的专项调研，及时发现问题、解决问题。教务处还联合其它科室开展薄弱学校、薄弱年级的教学指导工作，大面积提高村小教学质量。建立教学质量监控体系，加强对学科教学过程过程的监督，确保教学质量；继续开展薄弱班级及学科质量监控；严格执行“作业书写规范”，开展书写竞赛活动；开展“班班通”资源应用培训，提高资源利用效率，开拓学生眼界；开展课堂教学评比和展示活动，提高课堂教学效率；开展毕业班教学质量月度监测，开展其它学科质量抽测；体艺学科质量检测和体艺学科教学观摩和研讨；设立学科教学质量转差奖，致力于大面积提高教学质量；开展计算能力竞赛，提高学生的基本计算能力。

（5）充分发挥教育技术装备对教学工作的支持辅助功能，促进了教育教学工作的开展。我校建有图书室、实验室、音乐室、美术室、微机室等功能室，仪器、设备管理规范，符合要求，设有兼职的图书和仪器管理人员，账目清楚，制度齐全，摆放整齐、干净、有序。技术装备能够满足日常教育教学工作的开展，为师生成长提供了支持和保障。

（6）加强安全管理，提高师生的安全意识和防范能力，杜绝事故发生。学校安全坚持安全监管和安全教育并重；坚持家校联系，社会监管；坚持规定动作和自选动作结合；坚持全员教育。学校每学期举行一次安全教育周活动，每年一次的安全教育月也认真组织实施并力争落到实校，每学期发放《给家长的一封信》，利用寒暑假对学生进行家访，不定期召开接送车司机会议。学校还结合重点安全时段，开展专项安全教育。在学校资金紧缺的情况下，还拨出一部分资金用于监控设施的修理、安全器材的更新、学校围墙等的修缮。学校建立了校长---二级机构和各村小校长---班主任和科任老师的三级校园内安全教育和防范网络，层层签订安全责任状，并利用各种会议强化安全意识。学校每学期还举行一到两次安全逃生演练，提高学生应急处置能力。

（7）加强后勤管理工作

1、学校进一步完成中心学校本部标准化建设，实现三丰小学的美化、文化工作。完善另外几所村小和幼儿园的校园安全和文化建设工作。

2、主要工作

（1）根据国家教育发展形势，结合学区实际，在学区规划的基础上进一步完善学校软硬件设施建设。

（2）投入资金对龙口小学、余山小学进行整体文化建设，同时三丰小学操场和，绿化工作取得阶段性成果。

（3）完善和规范所有学校的教室文化布置及校园平整、图书、电脑等硬件的添置。

（4）完善中心学校各种功能室设施的使用制度，提高使用效率。

二、自主发展主要工作及目标达成情况

（一）发展意识

我校重视自主发展工作，积极组织发展规划的制定和实施。规划的制定经历了几上几下、不断完善的过程。学校首先召开行政班子和村小校长会议，布置学习任务，接着召开全体教师会，动员广大教师积极为规划的制定工作献计献策。编制文本工作也是集合了各校管理人员的智慧，文本编辑完成后，又召开教代会会议，听取广大教师对文本的修改意见。可以说，现在的文本基本是全体教职员工共同智慧的结晶，有针对性，又有可操作性，目标达成可信！

（二）发展态势

1、发挥党团组织、家长委员会在学校管理中的作用。每学期的支部会、支部扩大会及党小组会议，都要讨论研究学习规划和发展工作，进一步提高大家对学校规划实施的重视程度。学校重视发挥学生自主管理的力量，中心学校和各村小的少先队组织在学校日常管理中发挥了重要作用，学生的主人翁意识非常强。

2、认真组织实施教师评价工作。开展教师师德互评和学生评教工作。

3、坚持随堂听课诊断与阶段性监测评价工作相结合，研究学生的学习兴趣、水平，及时组织有关人员对差班进行随堂听课和诊断，不断提高课堂教学质量。

4、规范教师的教学行为。学校采取定期和不定期检查的方式，对教师的教学行为进行监督和检查，强化广大教师的教育教学行为规范性。学校要求教师按课表上课，出台教师课堂教学行为规范，各村小的月度自评有序有用。

5、重视班级管理工作，这项工作由德育处组织实施。结合已经申报的“诚信教育”特色和“书香校园”项目，认真开展班级文化布置，班级读书活动，认真组织诚信班级、美好教室。美好办公室的评比工作。

6、教研组活动丰富多彩。学校一如既往开展多种形式的教研组活动，像校本研修课、教师优质课、教学开放周、外出汇报课及课题研讨课等大多由教研组组织实施，活动成效显著。

7、认真组织教师考核评比工作。学校坚持民主。公开、公平、公正的原则，组织实施教师评价和考核工作。评价又方案，考核有程序，结果有公开。

8、学校环境进一步优化。经过了标准化建设、薄弱学校改造和均衡发展验收的准备工作，学校环境进一步得到优化。教室、办公室粉刷一新，学生的创造性在学校文化布置中的作用得到有效发挥，校园的整洁度空前提高。学校看起来更像个学校了！

9、学校的德育教育工作。

我校一直重视师德工作。根据学校“诚信校园”特色建设和学生兴趣特长教育需要，开展教师特长展示和比赛活动，比如运动会、趣味运动会、乒乓球比赛、歌咏比赛、演讲比赛，参与教职工篮球赛等。

10、教研活动成效显著，提高了教师的教学能力，特备是教师的教学能力得到提高，教学质量有了保障。

11、学校制定了教师培训计划，计划的可行性和可操作性比较强。

12、定期组织班主任交流和培训，学校在这方面也舍得会钱。本学年先后三次组织三十人次赴合肥、安庆、扬州等地参加版主任培训学习。并组织第二次培训。班主任的管理能力得到显著提高。

13、德育工作有声有色。我校的德育工作和学校的特色发展项目相结合，通过少先队得到有效实施。学校利用广播站、宣传栏、黑板报、家长会及国旗下的讲话等平台，深入开展德育教育，每周一次的班会，每月一次的队会都得到很好的实施，学校先后举行诚信签名、拒绝零食签名多次；先后开展写好字、说好话、做好人系列活动；先后组织普法讲座、安全讲座多次；先后组织捐款一万多元，激发学生的爱心和同情心。诚信学生的评比每学期组织一次，起到了促进学生行为习惯的作用。学校还组织学生开展力所能及的劳动，增强学生体质，锻炼学生的体格，培养爱劳动的情操。

学校还重视学生的心理健康教育，布置了温馨的留守儿童心灵氧吧，聘请培训回来的有一定经验的老师开展心理咨询工作，还请了县内知名的心理专家来我校开展心理辅导。回首这一学年的工作，有喜也有忧。新坝的教师队伍在不断更新壮大，新坝人的理念也在逐步更新和转变。新学年的均衡教育达标创建工作，更让新坝小教人的心紧紧团结在一起。大家的想法很纯粹，那就是把新坝的小学办得“像个小学”。

第四篇：2012教育督导评估自评报告

步云桥镇人民政府2012年教育评估自评报告

祁东县步云桥镇辖68个行政村、3个居委会，人口7.2万。多年来，我镇始终把教育放在优先发展的重要位置，办学条件不断改善，办学水平不断提高，教育事业呈现出持续、协调发展的良好态势。

根据省人民政府关于教育工作督导评估通知，对照《湖南省县级人民政府教育工作第二轮督导评估实施细则》，结合我镇实际，我们按照县督导室颁布的《乡镇教育工作督导评估实施细则》进行了认真自检自评，指标满分为100分，自评得分92分。现将自查情况报告如下：

一、政府职责（10分，自评10分）

1、建立健全党委和政府定期议教制度，全面贯彻国家教育方针、政策，明确发展目标，做到辖区内各类教育统筹规划，义务教育均衡发展。（3分，自评3分）

近年来，镇党委每年议教1次以上，镇政府专题研究教育工作2次以上，重点解决了学校周边环境治理、合格学校建设、劝学控流、乘车安全等教育难点问题，记2分；政府制定实施了学前教育、义务教育具体规划，记3分。

2、建立健全安全责任制和责任追究制，无重大安全事故发生。（2分，自评2分）成立了由镇人大主席彭中华同志为组长，卫生、司法、派出所、交警、工商、防疫、学校有关部门主要负责人参加的学校安全工作领导小组，制订了《步云桥镇中小学校、幼儿园安全应急处置预案》，签订了学校安全稳定综合治理工作目标责任状。

3、优化教育发展环境和校园周边环境。（5分，自评5分）

镇党委政府经常深入学校就校园周边环境调研，每期组织派出所、工商、卫生等部门人员对学校周边治安、消费环境开展整治活动，做到了校园周围无营业性网吧、游戏厅。

二、队伍建设（13分，自评13分）

4、按编制标准配备教师，并建立中小学老师补充长效机制。（4分，自评4分）中小学教师按编制标准足额配备：2011年小学师生比为1：23，中学师生比为1：18.根据中小学老师补充长效机制，每年县教育局实施中小学教师招考，实施农村小学教师定向培养。

5、中小学教师队伍年龄结构合理，中小学各科老师配备齐全。（3分，自评3分）中小学教师队伍年龄结构合理，年龄50岁以上教师全镇为：小学6.63%，中学8.97%；

学科教师配备齐全，且学历合格率100%。

6、建立教师继续教育培训基地，制定和落实教师继续教育规划，按规划开展师德师风建设活动。（3分，自评3分）

在认真落实县教育局安排的教师继续培训计划前提下，各校开展校本培训，教师培训率100%。在教师中广泛开展了学习行为规范、“五爱”教育、师德标兵、优秀教师演讲、名师 工程等师德师风建设活动。

7、建立教职工奖励制度；无严重侵害教师合法权益的现象。（3分，自评3分）制定并实施了教师奖励制度，未发生教师合法权益受到侵害的情况。

三、经费统筹（10分，自评10分）

8、建立健全农村中小学校预算编制制度，各项收入统一编入县级财政预算。（2分，自评2分）

近几年来，学校预算编制制度健全，各项收入统一编入了县级财政预算。

9、学校制度健全，账目清楚规范，教育经费使用规范，有严格的资产管理制度，无乱收费行为，无克扣学生生活费现象。（2分，自评2分）

学校开支实行定期公开，民主理财，学校账目日结月清，接受教代会咨询制度。学校成立了由教师代表、管理人员、学生代表参与的伙食管理清算小组，保证了学生伙食开足开好。

10、建立健全家庭经济困难学生资助体系，各项配套资金足额安排。（2分，自评2分）严格执行上级贫困寄宿生生活费减免政策，实行学生自报、学校考查、张榜公示、打卡发放制度，做到了资金足额发放，让真正家庭困难学生得到实惠。每学期，各校还要开展献爱心助特困捐助活动。

11、义务教育阶段学校没有新的债务。（2分，自评2分）

目前，全镇中小学“普九”债务已全部化解。学校其他债务，财政已核实锁定，今年9月底将完成化债任务，达到评估要求。

12、上级下拨教育专款及时足额拨付，专款专用。（2分，自评2分）

四、办学条件（25分，自评21分）

13、校园建设、教学装备、功能室设置、生活设施等基本达到国家和省定标准。（8分，自评7分）

初中校园建设、教学装备、功能室设施、生均图书、生活设施达到国家和省定标准。完全小学校园建设、教学装备、功能室设置等还有一定差距。

14、中小学和幼儿园的班额控制在规定人数以内。（8分，自评7分）

2011年下期，中学、幼儿园班额基本控制在省颁标准以内，个别小学班额有超标现象。

15、乡镇办好了1所中心幼儿园，幼儿园达到基本的办园标准，办园规模在3个班以上，城镇小学不设置学前班。（3分，自评2分）

公办中心幼儿园正在规划建设中，待完成白水完小搬迁工作后，今年秋季可以招生开园。其余幼儿园达到了基本办园标准，办园规模3个班，但幼儿数较少，管理有待进一步完善，办园条件有待进一步改善。

16、校园干净整洁，无卫生死角；教室布置合理；宿舍生活用品摆放整齐有序。（6分，自评5分）

学生卫生、生活习惯未完全养成，特别是保持工作尚需努力抓好。

五、发展水平（32分，自评30分）

17、严格执行国家和省关于规范办学行为的政策规定，基本杜绝违法违规办学行为。（2分，自评2分）

全镇中小学执行国家和省关于规范办学行为的政策规定，无违规办学行为。

18、重视学生德育，基本形成学校、家庭、社会三结合德育网络。（2分，自评1分）学校有德育工作方案，并有活动安排、记录和总结；成立了家长委员会和建立了德育工作联系点或基地。

19、普遍开展“阳光体育运动”，学生体质健康测试合格率达80%以上。（2分，自评2分）

学校开展了“阳光体育运动”且学生体质健康合格率达到要求。

20、学前一年教育率达98%以上，学前三年入园率75%。（4分，自评4分）

2011年,步云桥镇学前一年教育率达99.7%,学前三年教育入园率达78.5%。

21、小学适龄儿童全部入学；有学习能力的三残适龄儿童入学率达到91.2%。（3分，自评3分）

2009年——2011年小学适龄儿童全部入学，有学习能力的残适龄儿童入学率达100%。

22、小学毕业生升入初中比例达到100%。（2分，自评2分）

2009年——2011年，全镇小学毕业生升入初中比例均为100%。

23、小学在校学生辍学率低于0.5%;初中在校学生辍学率控制在1%以内.(8分,自评8分)2009年——2011年,小学在校学生年辍学率分别为0.2%、0.12%、05%;初中在校学生年辍学率分别为0.89%、0.54%%、0.63%。

24、初中毕业学生学业水平考试一次性全科合格率达到70%以上。（2分，自评2分）

2009—2011年初中毕业学业水平考试一次性全科合格率分别为78%、86%、77%。

25、初中毕业生升入高中阶段学校比例达到90%以上。（2分，自评2分）

2009年、2010、2011年初中毕业生升入高中阶段学校比例达到要求。

26、每个乡镇办好一所农校；年农民培训达10%以上。（2分，自评1分）

年农民培训率均超10%。

27、青壮年文盲率控制在1.5%以下。（2分，自评2分）

自“两基”工程实施以来，经过多年努力，我镇已全部扫除青壮年文盲，青壮年文盲率为0%。

六、资料建设（10分，自评8分）

28、成立了迎检工作领导小组；制定了迎检工作方案；自评工作报告及汇报材料准备充分。（3分，自评3分）

29、各种迎检资料按评分细则序号整理到位；且按要求分类入盒，并贴好标签。（7分，自评5分）

我镇上述指标自评总分为92分，敬请上级督导部门评估验收。

步云桥镇人民政府

2012年4月

第五篇：教育督导评估自评报告

教育督导评估自评报告

我校始建于xx年，初为xx小学，后几经易名，xx年正式定名为xx县实验小学。学校下辖两所附属幼儿园、一所双语实验学校（南校区），原校区占地35亩，建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩，建筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个，学前部有教学班35个，学生共6500余名，教职工280名，80%为青年教师，55%为本科学历。

一年来，通过全体教师的辛勤努力，教学质量有了显著提高，教师业务素质得到了较大提升，学生素质得到了全面发展。2名教师获得省级特级教师称号，1名教师获得省级优质课执教者称号，5名教师被评为县级教学能手，并全部推荐到市里参赛，12名教师获得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发表论文25篇。有3个科研课题已经结题，另有3个各课题正在申报中。学校荣获xx县“供销大厦杯”爱党爱国爱家乡感恩演讲比赛优秀组织奖、xx县第三届“供销大厦杯”少儿才艺大赛最佳组织奖、济宁市第十一届中小学生航模建模比赛团体铜奖，先后被评为山东省艺术教育示范学校、山东省少先队工作先进单位、济宁市素质教育示范学校、济宁市家庭教育工作先进单位、第六批全市“崇尚科学、反对邪教示范社区（村、学校）、xx县XX——xx学教学工作先进单位、xx县德育工作先进集体等。

根据xx县人民政府教育督导室下发的《xx县小学办学督导评估方案》的要求，我校成立了自查自评工作领导小组，自查自评工作于xx年12月22开始，至xx年12月27日结束。现将自查自评情况汇报如下：

一、明确办学方向

更新管理理念

学校积极贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等有关文件。通过寒暑假集训、教师大会、教研活动等形式组织教师学习新课程理念，学习《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神，每学期对教师学习内容和笔记量都做了硬性规定，从而保证了学习效果。通过《校园简报》、《小海燕报》、广播台、学校网站等多种渠道和形式向全体师生和家长宣传科学的教育发展观。在校园文化建设方面着意体现新管理理念，如走廊里充满人文关怀的名言警句，花廊立柱上富有诗情画意的经典语句等。都是新管理理念的集中体现。

学校确立了

“为学生的终身幸福与发展奠基”的办学宗旨，以加强研究型师资队伍建设为中心，以德育工作为先导，以科学化、民主化、人性化管理为手段，遵循“以人为本、德育为首、打好基础、培养能力、张扬个性、全面发展”的办学理念，加强课程改革和课堂教学改革，努力营造学习型、信息化的校园氛围，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

结合学校实际，我们制定了《xx县实验小学发展规划》，规划分远期目标和近期目标，工作计划措施有力，切实可行。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念，与时俱进求突破，深入细致抓落实，确保了学校可持续发展。

严格按照《义务教育课程设置实验方案》《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开全课程，开足课时，并努力尝试开发校本课程，开设了写字和经典阅读课等校本课程。学习并落实《学校艺术教育规程》和《山东省普通中小学管理基本规范》等国家、省市区相关文件要求，落实艺体科技“2+1+1”项目工程，即让每个学生掌握两项体育运动技能，具备一项艺术特长和一项科技活动项目技能，促进学生全面发展和健康成长。开展“阳光体育”活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。学生课外作业符合有关规定，不布置机械性、重复性、惩罚性作业，学生课业负担适当，有充足的时间发展个人兴趣和爱好。

积极开展教育行风建设活动，通过签订师德承诺书、检举投诉、一票否决等手段制止教师搞有偿家教和摊派学习资料的行为。严格按照规定收取有关费用，做到收支公开，切实维护教育的社会形象。

二、加大教育投入

改善办学条件

设备保障到位，是教育发展的前提。xx年，我们继续加大基础设施建设的投入，逐步实现教育手段现代化、育人环境最优化。

进一步加强了南北校区的校园环境整治、校园文化建设，载香樟，种花草，使校园四季有绿色，三季有花香，景色更加优雅宜人。开辟宣传栏，建立文化长廊，悬挂经典诗词镜框，让每一面墙壁说话，让每一处景点启智。

加强了各功能室设施设备的补充和更新。卫生室、图书室、实验室、微机室、综合实践专用教室及各类器材室，严格按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》配备齐全，建筑面积达标。各功能室内，课桌椅配备齐全，教学设施齐备。操场规范平整，设有标准田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球台等，为高质量实施素质教育提供了有力保障。