新疆”三史”主题教育百题问答

第一篇：新疆”三史”主题教育百题问答

新疆”三史”主题教育百题问答

1、新疆精神是什么？

答：新疆精神就是“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、包容、进取”

2、什么是“六史”？

答：“六史”是指党领导人的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史。

3、新疆维吾尔自治区什么时间成立？ 答：1955年9月30日

4、中国共产党民族政策的核心是什么？ 答：民族团结

5、党和国家对待少数民族风俗习惯问题的基本政策是什么？ 答：尊重少数民族的风俗习惯，各民族都有保持或者改革本民族风俗习惯的自由。6、1993年，新疆维吾尔自治区政府关于语言文字颁布了什么条例？ 答：《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》

7、公元前60年，西汉政府在设置了什么机构，正式将西域纳入版图？ 答：西域都护府 8、1954年召开的第一届全国人民代表大会，民族区域自治制度被写入了哪里？

答：《中华人民共和国宪法》

9、“三股势力”是指什么？

答：暴力恐怖势力、民族分裂势力和宗教极端势力。

10、我国第一个民族自治区是在什么地方建立的？ 答：在内蒙古

11、我国第一个民族自治区在什么时间建立的？ 答：1947年

12、新中国成立前夕，在我国实行民族区域自治制度在什么文件中被正式确定？ 答：《共同纲领》 13、640年唐朝在西域设置管理西域的机构是什么？在现今什么地方？ 答：安西都护府；吉木萨尔县

14、我国实施西部大开发战略，把多少个自治区和多少个自治州全部纳入西部开发的范围？

答：5个自治区和30个自治州

15、我们党把我国社会主义民族关系的基本特征进一步概括为什么？ 答：平等、团结、互助、和谐

16、景教何时传入新疆的？ 答：公元6世纪

17、新疆历史上第一座清真寺建在什么地方？ 答：阿图什

18、新疆有多少个跨国民族？

答：9个，即维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、乌兹别克族、俄罗斯族、塔塔尔族。

19、清朝从东北集体调防新疆的少数民族是？ 答：锡伯族和达斡尔族 20、什么是民族问题？

答：民族问题，概括起来就是民族之间的关系或矛盾问题。

21、全面贯彻党的宗教政策的十六字要诀是？ 答：保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪

22、通过什么条约清朝政府收回伊犁的？ 答：《中俄伊犁条约》

23、什么时间新疆建省的？ 答：1884年11月

24、新疆首任巡抚是谁？ 答：刘锦棠

25、革命党人在新疆策动伊犁起义成功的时间是什么？ 答：1912年1月7日

26、中国共产党解决民族问题的基本政策是什么？ 答：民族区域自治政策 27、1936年盛世才推行的六大政策是什么？ 答：反帝、亲苏、民平、清廉、和平、建设

28、佛教首先传入新疆的什么地方？ 答：和田地区

29、新世纪新阶段我国民族工作的主题是什么时候、由谁在什么会议上提出的？

答：胡锦涛，于2003年3月4日，在全国政协十届一次会议少数民族界委员联组讨论会上提出的。30、佛教的创始人是谁？ 答：乔达摩.悉达多

31、党的宗教信仰自由政策包括哪些基本内容？

答：党的宗教信仰自由政策内涵十分丰富。基本内容有：公民有信仰宗教和不信仰宗教的自由，依法管理宗教事务，独立自主自办宗教，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

32、新中国成立后，我国各宗教共同遵守的一个原则是什么？ 答：坚持独立自主自办教会和自治、自养、自传。

33、当宗教教法与国家法律相矛盾时，该如何处理？ 答：宗教教法应无条件地服从国家法律。

34、宗教极端势力具有的极大的危害性何在？

答：首先，严重危害国家安全。其次，制造民族对立，破坏民族团结。再次，危害社会稳定和人民生命财产安全。最后，毒化宗教氛围，损毁宗教形象和声誉。

35、依法管理宗教事务的基本内容是什么？

答：切实保障宗教信仰自由，保证正常宗教活动的有序进行，保护宗教团体的合法权益。

36、外来宗教开始沿着丝绸之路陆续传入新疆是在什么时候？ 答：公元前4世纪左右

37、历史上，新疆宗教的演变大致经历的四个阶段是什么？

答：第一阶段是原始宗教阶段，第二阶段是以佛教为主要宗教的多种宗教并存阶段，第三阶段是佛教与伊斯兰教并立为主要宗教的多种宗教并存阶段，第四阶段是以伊斯兰教为主要宗教的多种宗教并存阶段。

38、我国公民的基本权利有哪些？

答：宪法规定，我国公民享有七个方面的基本权利，包括政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权利、社会经济权利、文化教育权以及妇女、婚姻、家庭、母亲和儿童和华侨、归侨和侨眷的合法权益。

39、解决我国民族问题的根本道路是什么？ 答：中国特色社会主义道路

40、我国新时期的爱国主义主题和特征是什么？

答：建设中国特色社会主义，提高国家的综合国力，吸收世界一切文明成果，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义祖国，为本世纪头20年全面建成小康社会而努力奋斗。

41、我国民族工作主题是什么？

答：我国民族工作的主题是：团结、进步、发展、繁荣。

42、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？

答：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观

43、社会主义核心价值体系的灵魂是什么？ 答：坚持马克思主义的指导

44、社会主义核心价值体系的基础是什么？ 答：社会主义荣辱观

45、什么是和谐文化？

答：和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向、融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求。

46、我国宗教的“三性”是什么？

答：我国宗教的“三性”指：宗教存在的长期性、宗教问题的群众性和特殊复杂性。

47、马克思主义“五观”是指什么？

答：马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观

48、中国历史上第一个奴隶制国家是哪个朝代？ 答：夏朝。

49、国家的本质是什么？

答：国家是阶级统治的机关，是一个阶级压迫另一个阶级的机关，是经济上占统治地位的阶级为了维护本阶级的利益而对被统治阶级实行专政的暴力工具。

50、我国的根本政治制度是什么？ 答：人民代表大会制度。

51、中国的少数民族主要分布情况？

答：中国的少数民族主要分布在内蒙古、新疆、宁夏、广西、西藏、云南、贵州、青海、四川、甘肃、辽宁、吉林、台湾等省、自治区。

52、中华各民族分布的特点是什么？

答：中华各民族分布的特点是：大杂居、小聚居、相互交错居住。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区有汉族居住。这种分布格局是长期历史发展过程中各民族间相互交往、流动而形成的。

53、什么是民族关系？

答：民族关系是指在多民族的国家里民族与民族之间的相互关系。它表现在政治、经济、社会、文化等各个方面。

54、分裂与反分裂的斗争是不是民族问题？

答：不是，而是各族人民与一小撮民族分裂势力的政治斗争。

55、发生在拉萨的“3〃14”事件和乌鲁木齐的“7〃5”事件是什么性质的事件？

答：既不是民族问题，也不是宗教问题，而是境内外敌对势力策划组织的严重暴力犯罪事件。

56、民族分裂主义的本质是什么？

答：民族分裂主义的本质是反对中国共产党领导的社会主义制度，分裂国家，破坏各族人民的大团结。

57、目前，在新疆人口位于前三位的民族是哪几个民族？ 答：维吾尔族、汉族、哈萨克族

58、列举三项哈萨克族最重要节日？ 答：古尔邦节、肉孜节、纳吾热孜节

59、在当代中国，民族团结具体是指什么？

答：在坚持四项基本原则、坚持民族平等的基础上，各民族在社会生活和社会交往中和睦相处、互相支持、互相帮助、团结奋斗 60、维护民族团结的基石是什么？ 答：坚持民族平等

61、“对口援疆政策”是在那一年提出的？ 答：1996年

62、“西新工程”是哪一年启动的？

答：2000年9月

63、南疆地区是在那一年开始实施抗震安居房的？ 答：2004年

64、伊斯兰教最终取代佛教成为新疆的主要宗教的时间是？ 答：公元16世纪初

65、最早传入新疆的外来宗教是什么？ 答：祆教

66、伊斯兰教传入新疆的两个重要标志是什么？

答：阿图什大清真寺的建立和萨图克〃布格拉汗接受伊斯兰教 67、“大小和卓”之乱的时间？ 答：公元1757年

68、新疆现有宗教有哪些？

答：伊斯兰教、佛教、基督教、天主教、东正教和道教 69、在新疆，信仰伊斯兰教的民族有哪些？

答：维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、乌孜别克族、塔吉克族、塔塔尔族、东乡族、撒拉族、保安族。

70、新疆地区信仰民族和人口最多、分布地域最广、社会影响最大的是哪一种宗教？ 答：伊斯兰教。

71、中国共产党民族政策的基石是什么？ 答：坚持各民族一律平等

72、依法管理宗教事务的要旨是什么？

答：保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪。73、宗教极端势力和宗教之间的本质区别是什么？ 答：前者是政治问题，后者是宗教问题。74、“双五好”是指什么？

答：五好宗教人士和五好宗教活动场所。

75、新疆宗教演变的基本特点是什么？ 答：“一教为主、多教并存”。76、宗教信仰自由政策的实质是什么？

答：要使信仰问题成为公民个人自由选择的问题，成为公民个人的私事。77、《新疆维吾尔自治区宗教事务管理条例》实施的时间？ 答：1994年10月1日。

78、《新疆维吾尔自治区宗教事务管理条例》中，明确指出的“宗教教职人员”是什么？

答：宗教教职人员是指担任一定宗教职务并履行职责的信教公民。79、《新疆维吾尔自治区宗教事务管理条例》中，明确指出的“宗教活动场所”是什么？

答：宗教活动场所是指信教公民进行宗教活动的清真寺、寺院、教堂、宫观及其他固定处所。

80、外来宗教传入以前，新疆地区流行的原始宗教的最高宗教形式是什么？ 答：萨满教

81、列举三种伊斯兰教传入新疆前的，新疆主要宗教？ 答：佛教、祆（音xian）教、道教、摩尼教、景教 82、流行于古代新疆的袄教来源于什么地方？ 答：古代的波斯

83、社会主义和谐社会的总要求是什么？

答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

84、社会治安综合治理的工作范围主要包括哪六个方面？

答：主要包括“打击、防范、教育、管理、建设、改造”六个方面。85、解决关系群众切身利益的问题，应着力完善哪几个方面的体系？ 答：完善“就业服务体系、社会保障体系和社会救助体系”。

86、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育教育的开始和结束时间？ 答：从2010年6月开始，到2012年10月底基本结束，历时两年半。87、加强党的建设的基本方针是什么？ 答：党要管党，从严治党。

88、加强党的建设最重要、最根本的是什么？ 答：加强党的执政能力建设。

89、党的作风建设的根本目的是什么？ 答：立党为公，执政为民。

90、加强和改进党的作风建设必须摆在第一位的是什么？ 答：思想作风建设。

91、党的三大优良作风是什么？

答：理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。

92、我们党的最大政治优势是什么？ 答：密切联系群众。

93、在加强民族团结教育中“五个互相”指的是什么？ 答：互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解。94、宗教的“五性” 是什么？

答：长期性、复杂性、群众性、民族性、国际性。95、意识形态领域的反分裂斗争是什么性质的政治斗争？

答：是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的政治斗争。

96、要坚持用什么占领思想文化阵地？ 答：科学理论、正确舆论、先进文化。

97、在新形势下，做好新疆的宗教工作，最根本的原则是什么？ 答：全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主办教。

98、公共文化服务“五大工程”建设是什么？

答：西新工程、村村通工程、东风工程、农村电影放映工程和广播电视进万家工程。

99、新世纪我党肩负的三大历史任务是什么？

答：推进现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与促进共同发展。

100、“两个率先”是指什么？

答：率先实现跨越式发展和长治久安，率先实现新型工业化、农牧业现代化和新型城镇化。

第二篇：“新疆三史”、“五个认同”主题教育

恰牧校关于在青少年学生中深入开展“新疆三史”、“五个认同”主题教育

活动的实施方案

为进一步加强广大青少年学生“新疆三史”、“五个认同”教育，切实增强青少年学生对中国共产党和社会主义祖国的认同感，筑牢各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，结合恰牧校实际，恰牧校制定本实施方案。

一，制定思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”，、十九大会议精神为重要指导思想，深入贯彻落实科学发展观，以学习宣传贯彻中央新疆工作座谈会、十九大会议精神为主线，在全年特别是重要节假日期间，通过扎实开展新疆历史、民族发展史、宗教演变史的“三史”教育和对祖国、对中华民族、对中华文化、中国共产党以及对中国特色社会主义认同的“五个认同”教育活动，引导广大青少年学生牢固树立马克思主义“五观”、“五个认同”自觉践行社会主义核心价值体系，进一步澄清模糊认识，化解心理隔阂、凝聚人心、增进团结，促进教育系统广大青少年年学生和睦相处、和衷共济，为推进新疆跨越式发展和长治久安提供强大的精神动力。

二、活动内容

根据恰牧校实际，主题教育分四个阶段开展(一)宣传动员阶段

1、成立机构，加强组织领导。为确保活动扎实有效开展，成立我校系统“新疆三史”主题教育领导小组。组成人员如下：

组长： XX（镇教育班主任）副组长+：XX（镇教育办党支部书记）成员： XX（镇小学教育系统工会委员会书记）XX（镇教育办干部）XX（镇教育办干部）XX（镇教育办干部）

XX（镇教育办干部）XX（镇教育办干部）XX（镇教育办干部）XX（XX小学校长）

XX（XX小学校长）XX（XX小学校长）??XX 领导小组下设办公室，办公室主任XX同志担任，副主任XX同志担任，工作人员从教育办人员抽调。办公室：对主题教育进行具体组织、指导和协调，抓好方案各项工做的落实。各学校要成立相应的领导机构和工作机构，制定具体工作方案。

2、层层动员，做好思想发动。恰牧校会召开动员大会，对主题教育作出安排部署，统一思想，提高认识，做好思想发动工作。（负责人：党支部书记）

3、大力宣传，营造浓厚氛围。充分利用横幅、标语、宣传版面、校园广播、校刊、校报等各种载体，对“新疆三史”、“五个认同”主题教育开展情况进行广泛宣传，大力营造浓厚的宣传氛围（责任人:德育主任、团支部书记、大队辅导员）

（二）学习教育阶段

1、开展主题班队会，进行“新疆三史”、“五个认同”专题学习教育。通过多种形式组织组织广大青少年认真学习“新疆三史”、“五个认同”有关内容。让广大青少年学生了解“新疆三史”、“五个认同”的内容（责任人:德育主任、团支部书记、大队辅导员）

2、课堂教育。通过历史课和新疆地方史课程的课堂教育引导广大各族青少年学生深刻体会“新疆三史”“五个认同”内容。（责任人:教务主任、历史老师、地方课老师）

3、丰富学习载体。把“新疆三史”、“五个认同”学习教育的内容同思想品德教育课程及相关课程、学校教育、入队入团前的教育有机结合起来，充分发挥少先队和共青团活动的阵地作用。把学习教育同各种活动结合起来，丰富学习载体。各学校要把“新疆三史、四 个认同和三个离不开”学习教育内容同四项品德教育课程、学前教育、入队入团前的教育有机结合起来，充分发挥少先队和共青团的活动陈地作用。结合青少年学生实际，在大队室、业余团校、爱国主义教育基地、档案馆等教育陈地开展形式多样、内涵丰富的教育活动，用“新疆三史、四个认同和三个离不开”主要内容丰富团队日活动，使每一名青少年学生都能受到教育。（责任人:各学科老师、幼儿园园长、团支部书记、大队辅导员）

4、深入开展讨论活动，围绕“新疆三史”、“五个认同”，在各族青少年，特别是哈萨克族青少年学生中，开展讨论，通过讲座讨论会等形式，撰写，心得，写心里话的方式，引导青少年学生认识到“新疆三史”、“五个认同”重要性，提高他们的爱国爱疆爱家乡的意识。（责任人:德育主任、团支部书记、大队辅导员）

（三）活动开展阶段

1、组织开展“新疆三史”、“五个认同”知识竞赛活动。（责任人:德育主任）

2、广泛开展“新疆三史、五个认同手抄报活动。（责任人:德育主任、团支部书记、大队辅导员）

3、开展其他形式多样的活动。积极利用“六·一”、“七·一”、“十·一”等重要节假日，积极组织青少年学生观看经典优秀红色影视剧，在青少年学生中大力开展学唱红歌和感恩歌曲、“红领巾心向党”、“热爱伟大祖国”、手工品制作展、黑板报比赛等主题活动（责任人:德育主任、党支部书记）

（三）效果展望

恰牧校建立了长效机制，会对本学校开展“新疆三史”、“五个认同”主题教育情况进行自查并及时总结成功经验，规范和推动了今后的青少年思想教育工作，为今后更好开展主题教育奠定基础。同时通过把“新疆三史”、“五个认同”主题教育贯穿全年始终，责任到位、落实到位，保证教育活动有效开展，进一步增强了我校青少年学生对中国共产党和社会主义祖国的认同感，筑固了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，深化了青少年学生的爱国情怀。

第三篇：百题问答

群众路线教育实践活动应知应会百题问答６６．习近平同志强调群众工作的本质是什么？核心是什么？答：群众工作的本质是密切党群关系；核心是正确处理人民内部矛盾。

６７．习近平同志指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须怎样做？

答：必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。

６８．中国共产党区别于其他政党的显著标志是什么？答：密切联系群众。

６９．１月２０日，党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议在北京召开，总书记对第一批教育实践活动进行总结，对第二批教育实践活动进行部署，明确提出“五个更加”的要求，具体内容是什么？

答：一要更加注重发挥群众积极性，第二批教育实践活动在群众家门口开展，必须坚持开门搞活动，确保每个环节、每项工作都让群众参与、受群众监督、请群众评判，态度真诚，加强引导，讲究方法，把党的正确主张变为群众的自觉行动。二要更加强化问题导向，盯住作风问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到实实在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改，对拖欠群众钱款、1

克扣群众财物、侵占群众利益等问题要开展专项治理，属实的都要立即加以解决。三要更加注重严格要求，思想上要严起来，整改上要严起来，正风肃纪上要严起来。四要更加注重衔接带动，两批教育实践活动是一个有机整体，有些问题需要第一批教育实践活动单位从源头上加以解决或指导帮助基层单位认真解决，参加第一批教育实践活动的单位要继续抓好整改任务落实，坚持上下联动、前后衔接，相互配合、共同推进。五要更加注重分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象提出要求，找准需要解决的突出问题，明确具体任务和推进措施，不能大而化之，不能搞一刀切、一锅煮。

７０．全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议是什么时间召开的？

答：１月２６日，全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议在郑州召开。省委书记、省人大常委会主任郭庚茂出席会议并作重要讲话，对我省第一批教育实践活动进行回顾总结，对第二批教育实践活动作出动员部署，确定以“学习弘扬焦裕禄精神做为民务实清廉表率”为主题开展学习教育活动。７１．总书记在兰考考察时做出重要指示，就如何保持良好势头，确保第二批教育实践活动取得实效提出了“五个准确把握”，内容是什么？

答：准确把握活动的总体要求，为各项工作确立一个较高标准；准确把握活动的实践载体，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线

贯穿始终；准确把握活动的重点对象，充分发挥领导干部的示范带头作用；准确把握活动的组织指导原则，确保每个层级每个单位的活动取得实效；准确把握县域治理特点和规律，把开展教育实践活动同全面深化改革、促进科学发展有机结合起来。７２．焦裕禄精神的实质是什么？

答：“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀； 凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风；“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神；艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。７３．“两发现、两发挥”主要内容是什么？

答：十分重视发现基层干部和群众的先进典型，发现基层党组织的先进典型，进一步发挥基层党组织的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用。

７４．习近平在关于推进作风建设的讲话中，“三严三实”的内容是什么？

答：既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

７５．第二批党的群众路线教育实践活动的主要任务是什么？ 答：一是着力解决市、县领导机关、领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题；二是着力解决关系群众切身利益的问题；三是着力解决联系服务群众“最后一公里”问题，着力加强基层服务型党组织建设。

第四篇：新疆“三史”教育心得体会[定稿]

新疆“三史”教育心得体会

新疆“三史”是指：新疆历史、民族发展史、宗教演变史。

新疆，古称西域，意思是中国西部的疆域，这一名称自汉代出现于我国史籍，一直沿用到清朝统一新疆，之后改称新疆。新疆位居东西交通孔道，历史上十分频繁的民族迁徒和交往，导致了新疆古代居民错综复杂的种系族属和民族关系。

我国古史中对于西域地理历史的真实具体记载当始自汉代，同样也在汉代，中央政府在西域各地开始设置地方政府机构，所以，自汉代以后，西域便已是我国不可分割的组成部分。

从公元前60年到公元2008年，从西域都护府到新疆人民政府，从匈奴帝国到新疆维吾尔自治区，从13个民则大杂居到55个民族小聚居，从一条古丝绸之路到8个国际通商口岸，从不可能变为可能„„新疆人民在为人民生活奋斗，新疆人民在为国际和平尽力！

汉代新疆广泛流行汉朝的五铢钱，和田马钱以及安息银币等说明了该地区蓬勃发展的商业水平。明代，西域在东察合台汗国统治之下。明朝中叶，东察合台汗国演变为叶尔羌汗国。清代是我国统一的多民族国家空前巩固和发展的时期。18世纪中叶，1 清朝先后平定了准噶尔贵族和大、小和卓的叛乱，统一了新疆，并采取了一系列卓有成效的治理措施，这对于我国西北疆域的最后界定，新疆各主要民族及其分布格局的形成，以及新疆各民族之间、新疆与中原之间的政治、经济、文化联系与交流，产生了深远的影响。

早在隋唐时期，新疆人民就已经形成了多种宗教并存的形式。其中以伊斯兰教最为广泛。人民在宗教的教诲下进行着和睦的发展，没有暴力和背叛。中华人民共和国解放新疆后，党中央为了尊重少数民族的权益，根据其深远性、民族性、国际性、复杂性、长期性的特点，特制定出了党和国家的宗教政策。其中以尊重和保护宗教信仰自由政策、依法加强对宗教事务管理的政策、独立自主自办的政策、积极引导宗教与社会主义社会相适应的政策，以及加强对爱国宗教人士团结教育的政策等等。这些政策为新疆少数民族团结一心、构建和谐社会、建设有中国特色社会主义奠定了扎实的基础。

新疆虽然特殊的地理位置远离祖国内地，但党和政府的阳光雨露却播洒在天山南北的各个角落，处处充满欢声笑语。在党和政府的关怀与内地各个省份的大力支持下，新疆各族人民热火朝天地掀起建设美好家园的热潮。

建立平等、团结、互助的新型民族关系一直是中国共产党解决国内民族问题的奋斗目标，新中国成立以后确立的民族区域自治制度为这种新型民族关系的建立打下了坚实的基础，在世纪之 2 交，我国政府又作出了西部大开发的战略决策，包括新疆在内的西部民族地区迎来了千载难逢的发展机遇。经济社会的发展自然会彻底改变新疆落后的社会状况，新型的各民族之间的关系也将不断发展，但经济社会的发展需要新疆有一个稳定的社会环境，因而坚定不移地与分裂主义势力进行斗争是新疆面临的首要问题之一。

中国是一个统一的多民族国家，地域性决定着民族的多样性。也就是决定了新疆民族的多样性及复杂性。自中华人民共和国成立，新疆已经是主要由维吾尔族、汉族、回族、哈萨克族及蒙古族等十三个常住民族组成的大家庭。这个占全国总面积六分之一的广阔地域，却凝聚着五千年辉煌的文化。各族人民团结在一起，互帮互助，公共为了新疆的明天努力着，为了世界的文化努力着。因为这里没有民族的界限，没有歧视更没有纠纷，新疆，一片欣欣向荣。

没有共产党就没有新中国，没有新中国就没有繁荣昌盛的新疆。我们新疆好地方，也只有在中国共产党的领导下，好地方处处才能有好风光。学习新疆的历史，我们了解到：远在古代，我们新疆曾经是民族纷争的战场；到了近代，我们新疆又成了统治者流放政治犯的地方；时光进入到新世纪，国内外的敌对分子又将分裂的眼光投向新疆。新疆的历史，可以说是一部分裂与反分裂斗争的历史。因此，我们感谢张骞，他架起了新疆与内地沟通的桥梁；我们感谢班超，守卫了丝绸之路的桥头堡；我们感谢唐 3 王朝，把新疆的治理进一步加强；我们感谢左宗棠，是他力主收复了新疆。但新疆各族人民，只有在新中国，只有在党的领导下，才有可能一步步走向富强。

我们生活在新疆的每一个人，都有义务营造平等和谐团结的民族氛围，相互尊重，共同发展，和平共处，维护稳定，用热情建设我们共有的家园，用信心守卫祖国边防的钢铁长城。

通过对新疆“三史”的学习，教会了我们要坚持解放思想，把解决民族、宗教问题同推进现代化建设结合在一起，同西部大开发结合在一起同新疆各民族共同奋斗、共同繁荣。为维护祖国统一，加强民族团结，加速社会主义现代化建设而尽我们自己的一份力。谁也拉不开新疆同祖国的臂膀，谁也擦不去新疆同祖国的历史，历史在流长，新疆在成长。新疆人民爱好和平，新疆人民团结一心，祝新疆人民成为全国人民民族团结的丰碑！为世界人民做出自己伟大的贡献！

第五篇：新疆三史课后题答案

新疆三史

一.单选题（三史）

1.佛教之后，又有道教、摩尼教、景教等宗教传入新疆，形成多种宗教并存的格局。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

2.丝绸之路是东西方交通动脉和重要商道，同时也是东西方文化交流和传播之道。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

3.新疆的民族发展史就是多民族迁徙、流动、融合的历史。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

4.“安史之乱”，发生在（）时期。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.魏晋南北朝

B.唐朝

5.魏晋南北朝时期，在经历了一系列民族的变迁重组后，匈奴、大月氏、乌孙、羌、车师人皆等融入其他民族当中，逐渐消亡。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

6.公元496年，在鲜卑人的支持下，金城（兰州）汉人麴嘉被推立为王，建立高昌国（一称高昌麴氏王朝）。(分数:10分)标准答案:B

学员答案:A A.正确

B.错误

7.新疆是祖国不可分割的一部分。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

8.公元8世纪中叶“怛拉斯之战”后唐朝对中亚地区政局失控。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

9.社会发展的差异性、中原政局动荡、中央王朝比较弱是新疆历史上割据或地方政权产生的主要原因。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

10.18世纪后期，基督教的三大教派—天主教、东正教和新教（中国又称基督教）相继传入新疆。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

1、.汉朝时期，西域各地居民只使用汉语作为官方通用语言外。(分数:10分)三史

标准答案:B 学员答案:A A.正确 B.错误

2.割据时期，西域地区同中原之间的经济文化交流活动也出现了中断。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

3.公元8世纪中叶“怛拉斯之战”后唐朝对中亚地区政局失控。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

4.“安史之乱”，发生在（）时期。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.魏晋南北朝 B.唐朝

5.9世纪末10世纪初，伊斯兰教经中亚传入新疆。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

6.16世纪，维吾尔等民族接受了伊斯兰教，原来主要由这些民族所信仰的宗教，如祆教、摩尼教、景教等便逐渐在新疆消失。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

7.“安史之乱”后，西部勃兴的阿拉伯帝国势力进入中亚，开始影响到帕米尔以东各地的局势。(分数:10分)3

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

8.丝绸之路是东西方交通动脉和重要商道，同时也是东西方文化交流和传播之道。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

9.清朝统一了新疆后，建立了军政管理机构。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

10.维吾尔族在历史上曾信仰过原始宗教、萨满教、祆教、佛教、摩尼教、景教等多种宗教，最后才信仰了伊斯兰教。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

一.单选题（三史

1.新疆地处我们祖国的西南部，欧亚大陆腹地。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

2.“三股势力”特别是宗教极端势力罔顾历史事实，歪曲和杜撰新疆宗教演变的历史，否认新疆自古以来就是多民族聚居、多种宗教并存的地区，并极力破坏新疆多种宗教和谐并存的历史传统，甚至大肆鼓吹极端思想，破坏和诋毁新疆传统的伊斯兰教，其目的就是利用宗教进行分裂破坏活动。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

3.在不同的历史时期，由于受统治阶级宗教政策的变化等因素的影响，主要宗教的地位会发生改变，曾出现过“一教独存”的情况。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

4.新疆省的建立有助于推进新疆经济和社会的进步发展。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

5.隋唐时期，在新疆地区聚居活动的民族成分主要有突厥、粟特、回鶻、汉、吐蕃等。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

6.新疆的民族发展史就是多民族迁徙、流动、融合的历史。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

7.汉朝西域各地广泛流行 “五铢钱”。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

8.“安史之乱”，发生在（）时期。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.魏晋南北朝

B.唐朝

9.新疆地区出土的汉晋时期“汉龟二体钱”、“汉一佉二体钱”说明了该地区蓬勃发展的商品贸易水平，还深刻反映了文化交流的真实状况。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A

A.正确

B.错误

10.辽、宋、元、明时期应是新疆地区民族流动、迁徙、融合、重组最为强劲的历史阶段。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

一.单选题（三史

1.隋唐时期，在新疆地区聚居活动的民族成分主要有突厥、粟特、回鶻、汉、吐蕃等。(分 标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

2.史前时期的人类历史分为石器、青铜器和早期铜器时代等发展阶段。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:A A.正确

B.错误

3.佛教和伊斯兰教能随着时代和环境的变化而不断变化，与新疆社会相适应，逐渐演变为带民族特色的佛教和伊斯兰教，最终成为新疆历史上流传时间最长、影响最大的宗教。(分数 标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

4.据考古学家和人类学家对属于史前时期的研究，新疆当地居民里（）人种特征较明显。（标准答案:A 学员答案:B A.蒙古

B.欧罗巴

5.“安史之乱”后，西部勃兴的阿拉伯帝国势力进入中亚，开始影响到帕米尔以东各地的局势 标准答案:A

学员答案:A A.正确

B.错误

6.麴氏王朝其域内通行汉文，军政管理皆采用内地制度。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

7.11世纪，喀喇汗王朝将伊斯兰教传入天山南部的喀什、和田等地。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

8.新疆居民在远古时期没有宗教观念。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:A A.正确

B.错误

9.新疆地区作为我国统一多民族国家组成部分的历史事实决不允许篡改。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

10.史前时期的人群聚落既有人种之分，也有民族之别。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:A A.正确

B.错误

一.单选题（三史

1.新疆以天山为界，在（）部地区主要活动的是逐水草而流徙的游牧民族。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.北

B.南

2.割据时期，西域地区同中原之间的经济文化交流活动也出现了中断。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

3.新疆居民在远古时期没有宗教观念。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

4.天山以（）则主要是农耕定居的各个民族群落，他们往往以沙漠边缘的绿洲地区为团聚地，过着日出而起，日落而居的农业田园生活。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.北

B.南

5.新疆与祖国的关系，既不是一般的朝贡与封赐的关系，也不是一般的藩属关系，而是表现为长期的不间断的国家行政权力在这一地区的直接行使。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

6.公元496年，在鲜卑人的支持下，金城（兰州）汉人麴嘉被推立为王，建立高昌国（一称高昌麴氏王朝）。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

7.史前时期的人类历史分为石器、青铜器和早期铜器时代等发展阶段。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

8.据考古学家和人类学家对属于史前时期的研究，新疆当地居民里（）人种特征较明显。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.蒙古 B.欧罗巴

9.维吾尔族历史上除了信仰伊斯兰教不曾信仰过其它宗教。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

10.史前时期的人群聚落既有人种之分，也有民族之别。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

一.单选题（三史

1.新疆的民族发展史就是多民族迁徙、流动、融合的历史。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

2.“安史之乱”，发生在（）时期。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.魏晋南北朝

B.唐朝

3.新疆省的建立有助于推进新疆经济和社会的进步发展。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

4.新疆地区出土的汉晋时期“汉龟二体钱”、“汉一佉二体钱”说明了该地区蓬勃发展的商品贸易水平，还深刻反映了文化交流的真实状况。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

5.在不同的历史时期，由于受统治阶级宗教政策的变化等因素的影响，主要宗教的地位会发生改变，曾出现过“一教独存”的情况。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

6.隋唐时期，在新疆地区聚居活动的民族成分主要有突厥、粟特、回鶻、汉、吐蕃等。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

7.“三股势力”特别是宗教极端势力罔顾历史事实，歪曲和杜撰新疆宗教演变的历史，否认新疆自古以来就是多民族聚居、多种宗教并存的地区，并极力破坏新疆多种宗教和谐并存的历史传统，甚至大肆鼓吹极端思想，破坏和诋毁新疆传统的伊斯兰教，其目的就是利用宗教进行分裂破坏活动。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

8.汉朝西域各地广泛流行 “五铢钱”。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:B A.正确

B.错误

9.新疆地处我们祖国的西南部，欧亚大陆腹地。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

10.辽、宋、元、明时期应是新疆地区民族流动、迁徙、融合、重组最为强劲的历史阶段。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

一.单选题（三史）

1.清朝统一了新疆后，建立了军政管理机构。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

2.汉朝时期，西域各地居民只使用汉语作为官方通用语言外。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:A A.正确

B.错误

3.“安史之乱”后，西部勃兴的阿拉伯帝国势力进入中亚，开始影响到帕米尔以东各地的局势。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

4.“安史之乱”，发生在（）时期。(分数:10分)标准答案:B 学员答案:B A.魏晋南北朝

B.唐朝

5.维吾尔族在历史上曾信仰过原始宗教、萨满教、祆教、佛教、摩尼教、景教等多种宗教，最后才信仰了伊斯兰教。(分数:10分)标准答案:A

学员答案:A A.正确

B.错误

6.16世纪，维吾尔等民族接受了伊斯兰教，原来主要由这些民族所信仰的宗教，如祆教、摩尼教、景教等便逐渐在新疆消失。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

7.公元8世纪中叶“怛拉斯之战”后唐朝对中亚地区政局失控。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

8.割据时期，西域地区同中原之间的经济文化交流活动也出现了中断。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

9.9世纪末10世纪初，伊斯兰教经中亚传入新疆。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误

10.丝绸之路是东西方交通动脉和重要商道，同时也是东西方文化交流和传播之道。(分数:10分)标准答案:A 学员答案:A A.正确

B.错误