安全文明校园自评报告

第一篇：安全文明校园自评报告

优化学校管理 培养安全文明意识 营造和谐平安校园

-------黎明实验学校创建“平安校园”自评报告

学校安全重于泰山，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。开学以来，学校以落实教育局工作会议精神为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过自我检查，进一步明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作作如下报告：

一、学校概况

我校是一所九年一贯制的民办学校，位于共和镇民族村，始创于2016年9月，经过半年来的发展，学校各方面逐步得到完善，现有8个教学班，其中小学7个、初中1个。在校学生251人，其中小学228人、初中23。在职教师22人，其中小学19人、初中3人，本科学历6人，专科学历16人，学校聘请师资程序严格，签订了聘任合同，师资水平符合要求，专任教师学历达标率100%。

我们严格按照市教育局要求，创办“平安、规范”且具有特色的民办学校为目标，科学规划校园，完善办学条件，提高教师素质，促进了办学水平稳步提升，保证学校在正常的轨迹中求发展，在发展中求提高，向标准化学校迈进。

学校地处农村，学生90%以上来自外来务工子弟，是一所典型的农村九年一贯制学校，学生的安全意识薄弱，自我保护能力差。面对这样的现实，我们确立“为孩子的明天着想，对孩子的今天负责”的办学理念，为此我们确立了学校安全工作的目标是：“优化管理，培养安全文明意识，营造和谐平安校园”。在日常工作中坚持以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治为原则，切实维护学校正常教学 和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造了安全、文明、健康、向上、和谐的育人环境，近半年来我校没有发生一起安全责任事故。

对照《鹤山市“平安校园”评估指标体系》，全力推进平安校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动。主要体现在以下几个方面：

二、加强领导，落实责任，构建完善的安全管理网

（一）完善组织机构。成立了由校长任组长，政教主任任副组长，成员包括各科组长、办公室主任、教导主任的创建平安校园的领导。另一方面理顺学校各种工作的关系，建立“平安校园”创建活动的层级管理网络，分别成立了治安、消防、调解、帮教、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面；三是明确工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，确保“平安校园”创建活动的有序发展。

（二）完善各项规章制度。

一是为保证创建活动落到实处，我们制订了“平安校园”创建活动的规划和计划，从2016年9月开始，对“平安校园”创建活动进行全面安排和精心部署；

二是根据学校实际，制定和完善了《平安校园领导小组职责》、《教师值日制度》、《门卫管理制度》、《学校环境卫生管理制度》、《事故报告制度》、《安全会议制度》、《安全责任追究制度》等各项安全制度，为保证制度得到落实，我们将安全工作与先进教师评比、先进班评比挂钩，评先工作中实施一票否决制。还先后制定了多项的安全应急预案，不定期地对应急预案进行演练。

三是结合行为规范的培养，制定了“每周一星”、“安全小标兵”、先进班的评比表彰奖励制度。

四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与全体教师、学生和家长等层层签订安全目标责任书，加强检查考核奖励。

（三）加强人防、技防、物防，构建全面的防控网络。首先加强了人防力量，实行校内24小时保安轮班制，联系共和镇治安队，确保四个上、放学时段有治安队员到校门口值班，成立学校由6名男教师组成的校园护值队。第二学校于2016年10月就布设了与110中心联网的报警系统，学校的每一个楼层、重要入口等均设置报警探头，9月建设了视频监控系统，对校门、重点部位进行24小时视频监控。消防设备齐全，实施严格的检查制度，确实消防设备、通道处于最佳状态。购置了钢叉、铁棍等防护器材。学校建立了严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。学生不能在课间随意出入校园，确实因为生病等特殊情况需要离校，需有班主任的放行条，有家长签字门卫才能放行。三是加强地重点部位的安全保卫。制定了《专用电脑教室安全管理制度》、《网络安全制度》，对专用电脑教室等重点部门加强制度管理，对学校所有财产都进行登记备案，教师计算机也统一登记造册。加强电脑室的管理，统一安装杀毒软件，成立学生电脑维护小组，定期给电脑室安装系统补、升级等，杜绝病毒及其它盗版、淫秽软件进入机房，给师生打造一个安全的信息化环境。通过一系列的措施，真正做到人防、技防、物防要求的规范管理，为校园安全提供了保障，对安全隐患发现及时，处理及时。

三、加强安全教育，培养师生安全意识

安全工作是摆在学校工作的首位，切实保证师生的安全是学校义 不容辞的责任。因为安全关乎到每一个家庭的幸福，没有安全的保障，学校的发展也就无从谈起，为此，我们把安全文明教育作为教育工作的基础来抓，作为促进学校持续发展的基础性工作来抓，在师生生命安全得到充分保障的基础上，通过教育有效提升师生精神价值，促进师生生命成长的可持续发展。

四、夯实基础，创新机制，严格做好学校综治保卫工作和制度管理

学校健全了各项规章制度和安全管理架构，落实安全管理责任制，层层签订安全责任书，做到有章可循。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》，加强了在校师生的安全教育和培训的同时，制定了《黎明实验学校在校学生一日常规》，明确学生在校的行为举止，做到文明有礼。学校建立各类突发事件处置工作预警预案，注重教师应急处理的培训和演练，完善快速反应机制，增强预案的实效性；学校建立完善校园报警点，建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制，严格执行门卫登记验证等制度；建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，做到重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报；建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，及时调处、化解学校各类矛盾。

在创建平安校园工作中，我校制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法，建立创建项目档案材料，创建工作各类文件、档案等资料齐全，建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系，使校园安全，文明有序。

五、拓宽渠道，加强宣传引导，营造安全教育氛围

（一）“安全第一，预防为主”

我们通过各种渠道、各种形式和不同的年级、不同的时期开展安 全文明知识教育，并且将安全教育纳入教学计划，时间、用书、师资落实到位，渗透到教学活动中去。坚持升降旗制度，每周举行国旗下讲话，定期主题班会等开展安全文明知识教育；完善法制副校长工作制度，每学期开展两次法制教育活动，对行为不良学生的进行帮教。每学期以家长会议、“致家长一封信”及微信群等形式，要求家长与学校配合教育，对节假日的交通安全、防溺水、防火、防校园暴力、防盗等一系列安全进行防范教育，提高学生的安全防范意识。学校每周校会表扬一个学生，对每月好人好事的进行正面宣传教育，开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动。教师节为教师做感恩卡，感恩节节为妈妈献花，等感恩教育，要求学生学会问好的礼仪教育。注重学生的心理健康教育，有心理健康教育兼职教师，有心理辅导室，心理危机干预机制健全。学校主动与派出所、学校周边村委会经常联系、确保我校师生安全。我们经常印发学习资料给各班或出版班报或张贴图片或利用广播、建立文化长廊等形式在学生中进行潜移默化的宣传教育活动，还举办了安全教育知识竞赛活动„„(二)开展全方位的安全教育

（1）制订黎明实验学校《安全提示》，发到学生和家长人手一份，以此为依据制订了《黎明实验学校安全管理制度》，将此制度张贴于教室。

（2）充分利用学校的电教设备，全校学生统一时间观看一些相关的教育视频，如《开学第一课》、教育部组织的“爱的教育”巡回报告会的视频、一些爱国主义题材的影片、出行、游泳、用电、用气等安全教育内容等；（3）每一次长假前请法制校长或辖区派出所干警等进行全体学生的法制教育；

（4）定期利用流动板出版一些宣传教育版报，将安全教育内容充实到每班的黑板报，每班每期的黑板报都有安全教育专栏；

（5）开展安全知识竞赛、安全手抄报评比、安全知识考试，定期召开安全教育班会课，让学生真正用心去体会、感受安全知识，形成安全意识。

（6）做好演练教育，防患于未然，如开展防震减灾演练、消防疏散、交通出行等，邀请交警大队的同志为学生上了一场生动的现场教育课，锻炼了安全自护的胆识与能力，师生们在体验学习中实现了生命的成长。

(7)开展学生每天自醒制度，将学生每天各方面表现情况登记造册，根据实际情况定期召开边缘生教育会议；把边缘生教育分配到每位教师负责教育工作，实行一对一的帮扶；并建立安全教育案例分析制度，要求每位教师对所帮扶的对象进行跟踪教育，记录材料，分析原因，追求教育效果。

校园安全文化活动活跃，主题鲜明，学生参与度高。教师师德活动开展正常，敬业精神好，有良好师表形象，无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象。学生自觉遵守《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》有良好的卫生习惯和文明举止，无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为。

六、加强日常安全管理，杜绝安全事故的发生

严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患。规范用电及火源管理，无违章用电行为，无火灾事故发生，建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无安全隐患。

严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施，必须完备和落实。

加强值日教师值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。严格学生的考勤记录制度，班主任建立健全班级学生通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务。

严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；学生中途离校须请假。

发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，争取有关部门积极整治

组织老师利用中午或下午放学后到周边商店巡查，使学生形成了不在这些商店逗留的习惯，组织老师上街到网吧等场所，发现学生上网就打电话给家长加强教育。加强了卫生、防预疾病的管理与检查力度。

通过长期的、坚持不懈的努力，我们在总结中发展，在发展中不断总结，形成了我们学校安全文明管理的特点，学生形成了良好的日常行为习惯、卫生习惯、生活习惯和学习习惯。学生中大做好人好事成风，同学之间、老师之间团结友爱。

七、自评结果：

对照《鹤山市“平安校园”评估指标体系》的各项指标，我们进行了认真的自评，如实填报各项统计数据，多项指标达到了标准，具备了申报鹤山市平安校园的条件。现向鹤山市“平安校园”工作督查 组申请评估，并恳请鹤山市“平安校园”工作督查组的各位专家予以验收，并给予指导

黎明实验学校 2016年11月24日

第二篇：平安校园自评报告

城关八小2014“平安校园”创建活动

自评报告

一年来，我校在上级各部门的正确领导下，始终把学校安全工作摆在各项工作的首要位置，以学校为主体，服务师生为宗旨。牢固树立“预防为主，安全第一”安全责任意识。坚持“谁主管，谁负责”的原则，有效维护学校正常教育教学秩序，保证师生生命财产安全，努力构建安全稳定、文明健康、和谐发展的育人环境。一年来，我校没有发生重大安全事故和师生违法乱纪的现象；学校及周边治安秩序良好，师生的安全防范意识，民主法治观念显著增强；师生员工对校园治安的满意程度不断提高。现就创建“平安校园”取得成效和措施自评如下：

一、强化创建“平安校园”的组织结构

1、创建“平安校园”工作是维护校园良好的教书育人环境，促进学校各项事业发展的有力保证。我校高度重视“平安校园”的创建工作，切实加强创建“平安校园”的组织领导，把安全工作放在各项工作的首位，切实抓好创建“平安校园”工作的落实。开学初，成立了创建“平安校园”工作领导小组：由校长担任组长，成员由中层领导与及班主任组成。学校班主任队伍的选配更是高度的重视和严格把关。为平安校园的创建活动提供有力的组织保证。

2、进一步完善安全防范体系，全校设置1名兼职保安。聘请城关派出所赵莉同志为法制副校长，定期到校开展普法宣传讲座，安全指导，积极开展校园及周边整治活动。严格门卫制度，有值班记录和来访人员登记记录。重点部位配备了安全器械，实现人防物防技防三结合。校园重点部位安装了监控，做好了校园监控全覆盖。

3、根据教育局印发的《创建平安校园活动实施方案》，结合我校的特点，制定我校创建平安校园活动计划。从时间、内容、形式等方面作了规定。建章立制，分工明确，责任到人，各班级展开工作，密切配合，实行层级式管理，做到各司其职。与各级管理人员签定责任状，执行安全工作责任制和安全工作责任追究制，确实做好学校安全工作，确保学校教育教学和管理健康、和谐发展，保证教育质量和办学效益的稳步提高。对学校的突发事件（防溺水、消防、饮食中毒、交通、学生伤病、拥挤踩踏等）制订了应急预案，制定了学校创安工作例会制度。在学校创安工作中做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管，使学校的综治创安工作真正落到了实处。

二、确保创建“平安校园”各项工作落实

建设“平安校园”，保障学校安全的关键在于防范。学校坚持“预防为主”的方针，严格管理，落实各项安全措施。各处室根据工作实际，在落实原有规定的基础上，完善和充实有关制度，进一步明确目标，责任到人。坚持学校抽查与自查相结合的管理模式，做到了边查边改，对检查中发现的安全隐患和存在问题及时整改。

1、加大对硬件设施的投入，积极消除安全隐患。今年5月份以来，投入近万元对校园文化环境进行全新的布置，提高校园育人文化品位。对学校存在的消防安全隐患进行全面整改。

2、加强师德师风建设，开展形式多样的法制教育、道德教育。学校定期组织教师学习师德规范，把师德教育与教学常规工作有机结合起来，对师德表现与教学业绩进行有效的评估，纳入教师的综合考评内容。杜绝教师体罚和变相体罚学生等现象。提高全体教师依法执教的意识和能力。

3、加大宣传力度，营造安全氛围。学校通过黑板报、墙报、广播、标语等方式宣传安全常识，结合生存教育活动周等形式发放安全材料，分发《致家长一封信》；举办家长会安全讲座等，将校内的安全与家庭安全有机结合起来，形成“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。利用每周一升旗的时间和主题班会时间，组织学生学习《安全知识手册》，观看《安全知识系列图片》展览，以及教育部下发的《中小学伤亡事故、事件

案例选析》等有关安全教育的材料，强化了安全意识，把安全法制教育工作开展的既丰富多彩又扎实有效。

4、大力开展各项安全专项整治活动。

（1）是抓好交通安全专项管理工作。学校规定学生不得骑电车、自行车、不乘坐“三无”车辆。每天放学时段分别由各班班主任护送到校门口，确保学生离校的安全。班主任利用班会举行交通安全知识讲座，观看交通事故图片，加大宣传教育，提高学生交通安全意识。

（2）是做好消防安全专项整治工作。重视消防安全培训，对全校教职员工、全体学生进行消防安全教育，组织观看消防自我保护管理教育片，组织学生消防演练，提高消防意识，让人人都参与消防安全工作，人人懂得使用消防器材。加强对学校图书室、储藏室的管理，做好防电、液化气的管理工作，确保无火灾事故发生。

（3）是认真做好全校师生饮食卫生工作，注意个人卫生。让学生自带水，确保学生饮食的卫生与安全。从未发生有关食物中毒事故。

5、加强制度建设。为了进一步明确责任，学校根据创建工作的要求和新的发展形势的需要，学校对原先已制定的有关制度重新审议，对有关条目作了进一步修改，如《学校安全保卫制度》、《用电、用水安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《门卫安全管理制度》等制度，并完善了一系列安全应急预案。使各项安全工作有准则，有标准，责任到人，为了进一步明确职责，相关方面负责人和责任签订责任书，加大执行力度。

（1）是加强值日值班。节假日、双休日和上课期间学校安排值周领导值班，确保学校安全。

（2）是加强安全检查，学生教室每周进行一次常规的安全检查，全校每月一次全面安全检查，重点部位不定时进行检查。重点检查用电线路、消防设施、用电设备、疏散通道等。发现隐患及时整改。

（3）是实行安全事故报告制度，我校要求所有科室、班级认真学习学校各类安全工作规章制度和规定，每周对安全工作进行自检一次，并及时上报自查情况。学校进行定期与不定期安全工作全面检查，及时排除各种隐患，定期召开班主任例会，及时反馈和解决班级存在的情况和问题，对班级的安全管理进行全程跟踪监督，提高安全工作的针对性和实效性。班主任发现学生旷课，及时上报学校并通知家长；发现事故时第一时间上报学校领导，并由学校上报上级有关部门。

（4）学校实行封闭式管理。严格做好出入校园人员的登记工作。防止校外不法分子来校盗窃、参与打架、斗殴等闹事事件的发生，确保学校无一起外来人员侵害学校师生安全事故的发生，保证了学校教学秩序的正常进行。

（5）是加强在校学生晨检午检制度管理。每天早读课时间、午休时间班主任对全班学生进行详细检查，发现旷课及时上报并认真做好登记。

三、落实检查评比，巩固创建“平安校园”工作成果

1、“平安校园”领导小组成员各司其职，轮流值日，检查督促学生的日常安全行为，并把各班学生的安全情况，动态显示于各班文明班级评比栏目之中，为班级评优树先，找出依据，为督促学生的安全行为起到了很好的效果。

2、值周领导、值勤教师、班主任对学生的安全行为进行检查指导，对没出现安全问题的班级给予表扬，同时也对出现安全事故和隐患的班级及违反规定的班级和个人的进行批评教育，追究相关人员的法律责任。

3、开展了“安全教育知识大赛”；结合安全教育内容开展了演讲比赛；学生“火灾自救现场演练”等系列安全教育活动，提高了学生的安全意识和自救能力。

4、组织“平安班级”的评比活动。围绕创建平安校园，通过学生自评、互评、政教处的考评，将平安校园的具体目标分解到班级管理工作中。增强学生的安全防范意识，提高学生的思想认识和安全、卫生知识，为平安校园的创建

夯实了坚实基础。

四、存在问题和今后努力方向

通过我们的努力，我校及周边治安秩序良好，学校安全稳定。师生安全满意率较高，无发生恶性安全事故。全体师生的政治意识、责任意识、大局意识、民主意识和法制意识得到进一步提高。当然由于人力不齐、物力不足、管理水平有限、规章制度不尽科学合理等原因，工作上存在一定的不足，与上级的要求仍有很大的差距。今后，我们将迎难而上，全面改进和落实综治工作的各项措施，不断提高学校的整体防控能力和水平，确保安定的校园环境，为学校教育教学和师生员工的工作学习创造良好的氛围，为创建平安校园及维护社会稳定做出应有的贡献。

第三篇：平安校园自评报告

金九小2013年“平安校园”创建工作自评报告

为进一步加强学校安全工作，有效预防学校安全事故的发生，创建一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，保证学生健康成长，根据区教育局文件精神，我校把2013“平安校园”创建活动认真落实到校园安全管理的各项措施中，由一把手挂帅，政教处具体负责，建立层层负责制，将创建“平安校园”目标分解到各年级、各班级，建立责任追究和一票否决制，坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力营造安全、和谐、文明、健康的育人环境。我校对照“平安校园”创建工作考核评估标准，认真开展了自查自评，自评分值92分，现汇报如下：

一、组织领导（分值20分 自评17分）

我校建立健全平安校园的有效工作机制，成立了以黄晓露校长为组长，韦立东、吴朝阳、覃德为副组长，各部门分管领导为组员的创建平安校园领导小组，把平安校园创建工作纳入学校发展规划，列入重要议事日程，结合我校实际制定了切实可行的创建规划和实施方案，保证人、财、物等保障条件到位。我校定期召开学校安全工作会议，学校班子成员定期研究分析校园、师生安全和谐问题，完善与创建平安校园相关的安全、保卫、稳定等各项工作制度，将创建平安校园目标分解到实处，落实了各部门各年级责任人并健全工作责任制，落实了具体分工，把学校安全工作细化到每一个人身上，坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立责任追究和一票否决制，切实做到一级抓一级，层层落实责任。为了确保学校各项工作的运转畅通，学校的许多重大决策均先召开行政会议，然后在全体教师会上讨论通过。我校采取“校长全面管理，政教分类管理，教师具体负责”的办法，学校与各教师、学生家长签订了安全管理工作责任状，全员参与平安校园的创建活动。

二、安全管理（分值30分 自评28分）

1.我校在门卫室，建立了校园报警点。物防、技防、人防落实情况。本未发生任何案件。

２．我校有严格的门卫制度和食堂食品验证制度，有值班记录和来访人员登记记录。

３．我校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设施基本完备。各类安全标识清楚醒目。能按规定定期对设施进行隐患排查，对发现的问题能做到可整改部分及时整改，不能马上整改的监控使用，并能严格按制度开展工作。

４．我校有午托生，在午托管理上能做到建立了严格执行寄宿生管理制度。

５．我校消防设施齐全，并能做到定期检查、更换，各类火险隐患，能及时妥善处理，没有过发生火灾。学校办公、教学、生活场所安全通道畅通。

６．我校食堂能严格执行《食品卫生法》，有安全卫生检查记录，没有发生过群体食物中毒事件。

７．我校有严格的审批制度，组织的大型文体活动、社会实践等活动，都能做到有严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

８．我校建立有实验室管理制度和安全操作规程。

９．我校没有发生过重大刑事治安案件，也没有发生过群体性安全责任事故。

10．我校认真执行安全事故报告制度，对学校安全事故没有缓报、瞒报或不报的现象。

三、安全教育（分值20分 自评18分）

１．我校聘请南桥派出所叶海虹同志为法制副校长。大部分安全教育都是由政教处和班主任自行开展。本学期开了一次法制教育。

２．我校每学期都开展一次安全教育日主题活动和安全宣传教育周活动，并在开学初、重大节假日和寒、暑假前通过大型校会对学生进行安全教育。在学生参加劳动生产实践、勤工俭学中有进行安全教育。

３．我校根据上级要求以全校集会的形式开展反邪教、禁毒教育，没有学生吸毒或参加邪教组织活动。

４．我校全体教师参加了普法教育，师生员工维护安全稳定和法律的意识较强，没有发生过师生违法犯罪行为。

５．我校没有发生过学生因心理问题而出现自杀、出走等现象。６．我校展示没有发现对网络痴迷者和严重心理障碍者。对于学习困难者、生活困难者、经常违纪者等学生的教育管理，以班主任教育形式为主，教育效果好。

四．校园周边治安综合治理（分值15分 自评14分）

１．我校在工作计划中，把参与社会治安综合治理工作纳入其中，认真贯彻落实省、市、区学校社会治安综合治理会议精神。２．我校积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，校园及周边地区没有网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点，无违规违法经营现象。

３．我对校园外来人员管理有严格的制度，我校无校外人员租住房屋。４．我校没有发生过应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。

５．学校及周边治安秩序良好，师生对校园及周边治安状况表示满意。

五、维护安全稳定工作（分值15分 自评15分）

１．我校定期排查各种隐患，并积极采取各种防范措施。

２．我校有较健全的相应突发性事件应急处置工作预案，经常性组织师生员工进行演练。

３．我校有畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。

４．我校积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，没有发生过赴省、进京集体上访案件。

５．我校重点部位和重点人员的监控到位。学校网站和互联网上网服务场所的信息安全工作到位。没有发生过在网络上发布不良信息的事件。

六、不足之处

1.我校虽聘有法制副校长，但上半学期未能正常开展法制教育。2.由于校舍紧张，我校目前尚在使用六十修建的平房作为午托生休息室和部分功能室。

3.本我校开展的法制、消防、交通等安全教育，主要是由相关领导和班主任进行，未能聘请相关公安、消防部门对师生进行有针对性的安全教育。

4.我校目前尚无专、兼职心理咨询师，对学生的心理健康教育主要依赖于班主任的教育。

5.我校上、下学交通秩序经过一段时间的强调略有好转，但由于个别家长“只图自己方便，无视他人安全和秩序”的心理和行为，使得校门口秩序存在较大的隐患。

金城江区第九小学 2013年12月10日

第四篇：平安校园自评报告

上海海泰龙泉希望小学“平安校园”创建自评报告

创建“平安校园”是构建社会主义和谐社会的必然要求，是为广大师生创造一个安静、和谐、健康、平安的校园环境的需要，学校把创建“平安校园”列入重要的议事日程，并取得了一定的成效。现将有关情况报告如下：

一、领导重视、职责明确、保障有力

为扎实有效推进“平安校园”创建工作，学校党、政领导班子召开了专题工作会议，将此项工作纳入学校重要议事日程，制定了“平安校园”创建工作实施方案，认真研究部署了“平安校园”创建的各项工作，并提出了具体目标要求。为保障“平安校园” 创建工作持续有效地开展，学校成立了“平安校园”创建工作领导小组，由李明校长担任领导小组组长，全面领导和部署学校“平安校园”创建工作。班子成员牢固树立“安全第一”思想，强化“责任重于泰山”意识，在李校长的主持下，重点做到抓牢制度建设，抓紧措施落实，抓实安全检查。制定了学校常规安全检查制度和报告制度，对存在的安全隐患及时进行整改，做到检查、整改有记录。每年校内安全检查均在6次以上，学校安全管理规章制度健全，安全台账完整详细。为有效应对和处置各类突发事件，学校制定了《上海海泰龙泉希望小学地震应急预案》《上海海泰龙泉希望小学消防演习预案》《上海海泰龙泉希望小学大型活动工作预案》《上海海泰龙泉希望小学学生紧急疏散预案》》《上海海泰龙泉希望小学关于校园安全事件的预防及处理程序》等一系列应急预案，每学期组织全校师生开展1次以上应急演练，增强安全防范意识。学校领导班子对安全稳定工作有明确分工，李明校长是学校安全工作第一责任人，由教导主任刘家凤直接负责抓学校安全工作。为把学校安全工作落实到人，学校建立了各教研组和各班级的安全责任管理考核制度，每年学校与各教研组负责人、各班主任及学生家长层层签订安全责任书，把“平安校园”创建和安全常规管理任务分解落实，做到任务明确，责任落实。学校认真落实校园保卫制度，完善校园保卫。在积极开展“平安校园”创建工作的同时，在维护学校安全稳定、社会治安综合治理、消防安全、环保及疫病防控等方面也开展了切实有效的工作，为保证各项工作措施得到落实，在办公经费紧张，财力不足的情况下，学校仍然千方百计保证安全工作开展所需经费，确保了各项安全工作有效开展及措施的落实。

校园各类安全基础设施完备，教室、学生宿舍等人员集中场所各种警示标识清楚、醒目。学校组织各种大型活动前，首先考虑安全因素，制定详细、操作性强的安全社会性事件应急预案和防范措施，确保活动安全、顺利。

本指标满分30分，自评30分。

二、措施得力、管理规范、整体联动

增强安全意识是“平安校园”创建工作的根本。学校在全校师 生中认真开展安全教育，将安全教育纳入教学计划中，利用每周班会课、星期一早上国旗下讲话、开（散）学典礼、放假前时间开展安全教育，同时利用校刊（手抄报）、宣传栏、黑板报、学校广播等媒体多渠道开展安全教育。学生大会上，学校领导常把安全教育放在首要位置，重点要求，重点强调，以此促进和提升学校安全教育和管理水平。同时，学校还邀请法制副校长张美旭到校给全体学生上法制课，提高法制意识。

学校积极开展“三生”教育，开足课时，根据学生不同年龄层次分别开展了以认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命为主要内容的生命教育；以认识生存及提高生存能力的意义为主要内容的生存教育；以热爱生活，关爱他人为主要内容的生活教育，收到了较好的教育效果。

学校加强学生的自我管理教育，结合学校实际，建立健全了红领巾监督岗和管理制度，红领巾监督岗定期不定期开展卫生、行为规范等检查。认真开展学生自我教育、自我服务、自我管理的“三自”管理活动。在校园网络安全管理上，杜绝学生观看不健康影视和到校外上网。积极加强信息研判工作，及时掌握和上报影响学校安全稳定的相关信息。针对可能发生的各类突发公共事件，制定了一系列相应的应急预案，预案发放到各教研组、各班级，做到人人知晓，确保应急机制启动迅速，人员到位及时，事件处置得当，事态控制有效。学校成立了社会治安综合治理工作领导小组，由校长具体负责、各班级（中队）为重点的矛盾调处机构，在化解学生与学生、学生与教师之间矛盾工作中发挥积极的作用，矛盾调解效果较为明显。每学年初，学校与教研组、各班级层层签订的安全责任书，内容涵盖校园安全、消防安全、交通安全等方面。学校做到年初有计划、年中有检查记录、年终有总结。学校食堂、学生宿舍有专人负责管理，学生宿舍建立24小时专人值守制度，各教师手机24小时开机，确实保障学生安全。

学校对学生宿舍输电线路、食堂、洗碗池进行改造规范，定期不定期组织人员对学校食堂、小卖部进行食品安全检查，请工商、卫生等相关部门对全体学生作专题讲座。为有效落实校园安全措施，学校建立了校园安全检查和安全隐患排查整治制度，做到检查项目明确，检查、整改有记录，安全检查工作形成常规。学校建立了校领导、班主任、宿舍管理人员24小时值班制度，相关工作人员做到24小时通讯畅通，一旦发生安全事故，保证人员及时到位，及时上报。学校消防安全责任重大，学校消防系统完善，灭火设备齐全，学生宿舍、实验室等人员密集场所安全疏散通道畅通。学校所处地理位置特殊，周边情况较为复杂。为加强学校周边安全治理，学校主动联系公安、消防、交通、卫生、防疫、工商、文化等部门，按照属地管辖原则，认真做好学校及周边治安综合治理工作（例如：学校门口养鸡场的搬迁），并建立健全工作台账，取得了明显的效果。学校主动配合有关部门，加强对校内建筑安全、饮食卫生、交通安全、消防安全等进行隐患排查，及时消除隐患，效果明显。学校积极在全校师生中开展抵制“法轮功”等邪教组织的宣传 教育工作，加强网络安全监管，抵制境内外非法组织对学校的渗透。

本指标满分40 分，自评40分。

三、制度健全、成效显著

为增强全校师生交通安全意识，学校交通安全制度健全，每年学校与教职工及所有学生签订交通安全责任书，并明确规定在校学生不得骑自行车及电动车上学，共同提高交通安全责任意识，自觉遵守道路交通规则。学校保卫机构和相关人员职责明确，建立和完善了宿舍管理员和教师值班制度、突发安全事故报告制度和应急处置制度，教育教学设施、运动设施、生活设施安全管理制度和应急处理制度。对学校饮食、饮用水、卫生安全管理，对实验物品，尤其是有毒有害物品管理，重大传染病防治等方面均制定了安全管理制度和应急处理制度。学校对师生集体外出和组织大型活动实行严格的申报审批制度，杜绝安全事故的发生。学校还健全和完善了安全工作奖惩制度，将安全工作纳入教研组、班级管理考核，并与奖惩挂钩，实行安全责任一票否决制。学校领导班子凝聚力高、战斗力强，具有团结务实的作风、清正廉洁的品质和开拓进取的精神。学校注重对教师进行师德师风教 育，全校教职工恪守为人师表的美德，无违反公民道德和职业道德行为，无违法犯罪行为，学生讲文明、守纪律。学校多年来无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象存在，无违规违法娱乐场所，无违章建筑等。

学校坚持对学生负责、对家长负责和对社会负责的原则，秉承教书育人，在教育教学工作中，无打骂体罚学生或变相体罚学生现象，教育教学、科研及各项管理秩序井然。无瞒报、谎报、迟报安全事故的现象。学校安全工作在上级党委、政府和教育及有关部门的关心支持下取得了较好的成绩，学校师生员工对校园治安满意率达90%上。学校多年来无重大安全事故发生，学校治安综合治理工作多次受到县、镇表彰，2008年我校创建为县级“平安校园”。

本指标满分30分，自评29分。在上级领导的指导下，我校师生共同努力，学校治安综合治理工作受到县级以上表彰，加0.5分。

四、存在的主要困难和今后的打算

学校在建设“平安校园”方面做了大量工作，基本达到“平安校园”创建标准。但学校安全工作的形势仍然严峻：一是由于历史原因，新老校区中间的一条公路把学校一分为二，安全隐患较大。二是学校安全工作难度不断加大。住校学生普遍缺乏生活经验，多数自我保护意识和安全防范能力低。在今后的工作中，学校将持续加强校园安全工作的基础建设，全面落实安全管理的工作责任，努力营造一个教育有方、管理有序、防控有力、安全稳定的平安校园。坚持教书育人、管理育人、安全育人的原则，落实安全管理的措施和责任，全面提升校园的安全管理水平，努力营造良好的教书育人环境。目前，全校师生员工正以饱满的精神、热烈的氛围、认真的态度和扎实的工作，准备接受上级领导的检验，力争通过验收，为我校创建平安、和谐校园做出更大的贡献。对照《云南省“平安校园”考核标准》（试行），学校最终自评分为99.5分。

上海海泰龙泉希望小学 二0一四年六月

第五篇：文明校园自评报告

XX区文明校园创建工作

自评报告

一、基本情况

XX小学创办于1950年，学校总占地面积13900平方米，建筑面积5730平方米。学校现有12个教学班，共有学生481人，教职工28人。

二、创建工作

创建文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，对照《揭东区文明学校评估标准细则》规定的各项要求，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创建文明学校活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创揭东区文明学校，并为此做了一些工作。现将创建工作报告如下：

（一）领导班子建设

1.学校领导班子把创建文明校园作为重要工作任务，认真制订实施方案，认真落实具体举措，力求实际效果。学校注重加强党员教师队伍建设，制订“三会一课”民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。学校认真组织党员进行政治学习，做到有计划、有内容、有总结，在学习中不断提高政治意识和政治觉悟，严格用党员的标准要求自己，在工作中充分发挥党员的先锋模范作用。积极推动学校“两学一做”学习教育活动常态化，在考学活动中，我校党员均以满分的成绩通过考试。凡学校重要事项，都在党员扩大会议上讨论决定实现 民主决策。

2.学校坚持全心全意为师生服务的根本宗旨，积极推进按章程实施管理学校，充分发挥教代会、家长委员会作用，不断完善科学民主决策机制。每学期期中后的第二周，学校举行校园开放周活动，学校向家长开放，促进家校互相了解，互相交流，力争实现教育效果的最大化。学校认真落实《义务教育学校管理标准》不断完善各项管理制度，并狠抓制度的落实，使学校的各项管理步上规范化的轨道。

（二）思想道德教育

1.学校深入开展总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的宣传教育，将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，有落实方案，做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校采用集中学习和自学相结合的形式，组织教师深入学习总书记系列讲话精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。结合“创文”活动，学校开展了“践行价值观，文明伴我行”的主题教育。通过出版专栏，利用宣传栏、举行主题班队活动使学生耳渲目染，达到100%熟知熟会核心价值观24字内容。

2.学校根据学生年龄特点，抓住清明、端午、七一、十一、重阳节等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校在学生中开展创建优良道德品格活动，使追求优良品质成为学生的自觉行动。积极宣传志愿服务精神，学校经常组织志愿者服务队走进社区开展志愿服务活动。学校注重养成教育、文明礼仪教育，对学生实行综合素质评价，促进学生全面发展。学校大部分教师都参 加心理健康教育培训，都拥有心理健康教育C证，具备相应的理论知识水平，能适当对学生进行疏导，培养学生阳光心态和健康人格。

3.立德树人是我校的德育目标。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。学校专门成立德育工作领导小组，认真制订每学期德育工作计划，把社会主义核心价值观贯穿于教育的全过程。每学期，学校都召开一次颁奖大会，对成绩优异，表现突出、道德高尚的学生进行表彰，激励先进，树立典型，让学生学有榜样，赶有目标。

（三）师德师风建设

1.高素质的教师队伍是教育教学质量得以保证的关键，我校注重教师队伍建设，努力造就一支“四有”的教师队伍。学校根据师德师风建设规范性文件要求，认真制订师德考核实施方案，形成师德师风建设长效机制，认真落实师德建设要求。学校的每位教师都签订师德承诺书，每年都严格对教师进行师德考核，让教师都能严守师德红线，用良知教书育人。

2.学校重视教师专业化发展，认真开展校本教研和校本培训活动。依托“三通二平台”，支持骨干教师开展课题研究活动，促进专业发展。学校鼓励教师参加学历提升和继续教育活动，不断更新知识，努力提高业务水平和业务能力，使其更能适应岗位的需要。

3.建立健全教师绩效考核办法和奖励实施办法，与师德考核实施方案一起，作为教师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励的首要条件。多劳多得，优绩优酬。使教师能切实履行岗位职责，自觉树立 良好形象，全心全意教书育人。

（四）校园文化建设

1.校园文化是一所学校的灵魂，学校注重校园文化建设，重视学校内涵发展。学校办学理念完备，办学目标明确，校训、校歌、校徽等校园文化符号得到学校师生认同。学校校园文化活动丰富多彩，学生参与积极，在活动中，培养了兴趣，掌握了技能，丰富了知识。

2.学校依托“三通二平台”，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。学校教育学生文明上网、健康上网。学校“三风”优良，得到家长和社区居民的广泛认可。

（五）校园环境建设

1.环境造就人。学校重视校园环境建设，不断提高“三园化”建设水平。学校在净化、绿化和美化的前提下，充分利用一切可以利用的空间，营造优良的育人环境，努力体现使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

2.学校重视安全工作，通过每月一安全主题对学生进行安全教育，让学生掌握相应的安全知识，逐渐具备自我防患的能力。学校加强与社区合作，整治校园周边环境，维护校园周边的良好秩序，确保学校安全稳定。

3.深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。学校重视对学生进行环保教育，学校成立的“小志愿者服务队”经常走进社区开展环保行动，使学生从小树立环保意识，从我做起，从小事做起，人人都当环保小卫士。学校教育学生厉行节约，使学生明白节约是一个人的美德，从节约一滴水、一度电做起，自觉关紧水龙头，自觉关好电灯风扇。

（六）活动阵地建设

1.学校能充分利用教室走廊、黑板报、宣传栏、微信等阵地和载体，围绕社会主义核心价值观开展教育实践活动，举行了“社会主义核心价值观”为主题的班队会，举行了“社会主义核心价值观”的手抄报比赛、书法比赛等，让核心价值观的思想深入学生心中，在日常的学习和生活中，自觉践行社会主义核心价值观。

2.学校加强少先队活动设施场所的建设和管理，充分发挥少先队机构的职能，有计划组织开展爱国主义教育和学雷锋活动，培养学生的爱国情怀和助人为乐的精神。

3.学校图书室藏书约16000册，每周都以班为单位进行图书借阅，每天午写前及下午放学后都有学生到图书阅览室阅书的时间，让图书得到充分利用。

（七）特色项目

学校结合实际，申报音乐教育特色项目，经过一年多的努力，从立项到结项，广大师生付出了辛勤的劳动，2017年11月学校被XX教育局确定为“揭东区音乐教育特色学校”。

三、自评结论

依据《揭东区文明学校评估标准细则》规定的内容和项目，我们进行逐项自评，自评分94分。

四、存在问题和反思 通过自评，我们发现仍然存在以下问题：

1、学校校园面积有限，由于学校地处国道旁，铁路边，需高度重视学生交通安全教育。

2、教师队伍专业化水平、现代化信息技术水平需进一步提高。根据以上存在问题，我们将作如下反思：

1、充分利用升旗礼、课间操、每一节班会课，时刻加强对学生交通安全教育。

2、依托学校“三通二平台”，充分发挥网络作用，加强师资力量培训，进一步提高全体教师专业素养和现代化信息技术水平。

XX小学

2017年11月11日