2015年上半年小学和幼儿园教师资格考试

第一篇：2015年上半年小学和幼儿园教师资格考试

2015上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题

一、选择题。(共29题，每题2分，共58分)

1.平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?()A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生反思

C.不合理，教育体现对学生的尊重 D.不合理，歧视学生的生理缺陷。

2.孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是()。

A.孙老师以分数作为评价标准 B.孙老师关注学生的知识掌握

C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果

3.某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是()。

A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修

4.焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是()。

A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于师生的共同发展

C.推动了学校的校本教研 D.有助于增进学校合作

5.某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法()A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其悔过 D.责令其赔礼道歉

6.某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是()。

A.人身权 B.财产权 C.隐私权 D.名誉权

7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是()。

A.收养教育 B.强制劝退 C.开除学籍 D.批评教育

8.8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是()。

A.教育行政部门 B.学校教育机构 C.儿童福利机构 D.社区居名委员会

9.12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。对于王某的行为，下列选项中正确的是()。

A.依法可以免予处罚 B.无需承担法律责任

C.可由公安机关予以收养教育 D.可由公安机关予以行政拘留

10.校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤。对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是()。

A.门卫 B.孔某 C.学校 D.刘某的监护人

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，要将减轻中小学课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有()。

A.减少学生课外及校外活动 B.加强教辅市场管理，取缔补习机构

C.依据升学率对地区和学校进行排名 D.调整教材内容，科学设计课程难度

12.国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府基于行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是()。A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》

13.宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼晴，没有眼晴看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识 识字有很大帮助，宋老师的做法体现的师德规范是()。

A.廉价从教 B.公正待生 C.探索创新 D.举止文明

14.汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()。

A.不合理，没有认真备课上课 B.不合理，没有尊重学生人格

C.合理，体现了学生的严格要求 D.合理，有助于维护教师权威

15.晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师劝说道:“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法?()A.不合理，不利于学生发展特长 B.不合理，违背了学生的兴趣爱好

C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展 D.合理，教师应该关注学生的全面发展

16.面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()A.依法执教 B.团结协作 C.尊重同事 D.终身学习

17.在太阳系行星中，体积最大的是()A.土星B.木星 C.金星 D.火星

18.下列关于听力保护的说法，不正确的是()A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降 B.过高过强的声音可能损害别人听力

C.对着别人耳朵大声叫喊可能损害听人听力 D.经常用力的掏耳朵不利于保护自己的听力

19.第一次世界大战的起始时间是()A.1840年 B.1914年 C.1937年 D.1945年

20.下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是()A.温酒斩华雄 B.倒拔垂杨柳 C.景阳冈打虎 D.醉打蒋门神 21.下列关于《离骚》的表述，正确的是()A.战国时诗人屈原的代表作 B.我国古代最长的爱情诗

C.运用了“香草美人”的笔形手法 D.具有积极的浪漫主义精神

22.下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是()A.神农氏 B.伏義氏 C.燧人氏 D.有曹氏

23、“鸿雁传书”这一典故源自()。

A、文姬归汉 B、霸王别姬 C、苏武牧羊D、楚汉之争

24、图1所示《自叙帖》被誉为“天下第一草书”，他的作者是()。

A、王羲之 B、欧阳询 C、苏试 D、怀素

25、下列人物中，既是诗人也是画家的是()。

A、李白 C、王维 C、白居易 D、李商隐

26、图2是word所制作文档的一部分，其中剪贴画“青蛙”的文字环绕方式是()。

A、四周型环绕 B、浮于文字上方 C、紧密型环绕 D、衬于文字下方

27、在powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是()。A、艺术字 B、声音 C、字符 D、文本框

28、在下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是()。

A、有理想的人生一定是有意义的人生 B、有理想的人生才会是有意义的人生

C、没意义的人生一定是没理想的人生 D、有意义的人生未必是有理想的人生

29、小明面对某饭店大楼惊叹：“嗬，真高真漂亮啊!”爷爷说“只有学习好，才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊!”小明调皮的说“那爷爷上学时一定没有好好学习。”下列推导中，小明所使用的是()。

A、好好学习，就能住进漂亮的高楼，爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼

B、不好好学习，就住不进漂亮高楼;爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼

C、只有好好学习，才能住进漂亮高楼;爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习

D、不好好学习，就住不进漂亮的高楼;爷爷住的是平房，所以他没有好好学习

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

30.材料：

晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。

在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么?”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。

过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学知识想引起老师和同学们的注意而已。

马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星见见不再欺负同学了。有了自己的好朋友。

问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。(14分)31.材料

一天中午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了!”这事，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查。小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学们丢的几件东西，都是在小明那里找到的。我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”

中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔。我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。我又问他：“你为什么拿她的钢笔呢?”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。

通过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次和小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到不是自己的东西不能随便拿。

我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。

经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。

问题：请从教室职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。(14分)32.材料

每年夏天，被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被太阳照射，在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表面流动，并聚集成深蓝色的池塘或湖泊。不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见。例如，一个比全球最大室内体育场——新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊，能够仅仅在90分钟内就从冰缝中排干所有的水。

研究者们已经分散在格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖和未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉达斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖向海洋迁移起到润滑作用，科学家们担心，如果这个区域的气候持续变暖，那么湖泊突然排空的现象可能经常发生，并在更大范围的冰盖上出现，那么可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面上升。

纽约城市大学的冰川学家玛德德斯科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化：湖泊下的冰融化速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天，德斯科使用一艘远程遥控船只，通过实际测量来解释湖泊的颜色深浅是否与它们的深度有关——这些数据可以帮助研究人员更好地估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预测冰盖的融化速度。加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯.C.史密斯正在将冰盖融化速度同由融水积聚而成的河流的流动速度进行比较，如果两者相差甚大，那就表示，一部分融水积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。

问题：

(1)冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别是什么?(4分)(2)请根据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。(10分)

三、写作题(本大题1小题，50分)33.阅读下面材料，根据要求作文。

有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。

要求：

请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。

第二篇：2016年下半年小学和幼儿园教师资格考试（精选）

2016年下半年小学和幼儿园教师资格考试

一、单项选择题(本大题29题。每小题2分，共58分。)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。错写，多选或未选均五分。

1、悠悠喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行!”孙老师的说法忽视了（）A.学生的心理发展 B.学生的全面发展C.学生的主动发展 D.学生的主体发展

2、图1中，该老师的做法（）A.违背了素质教育的理念 B违反了因材施教的原创 C.适应了社会竞争的要求 C。体现了学科教学的重要

3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）A.教学资源开发能力 B.课程组织实施能力 C.教学程序设计能力 D.教育科学知识

4、郑老师子啊指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视（）A.政治理论知识 B.文化基础知识C.学科专业知识 D.教育科学知识

5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（）A.教职工代表大会 B.信访机关C.教育行政部门 D.检察机关

6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法（）A正确.有利于维护课程纪律 B正确.有利于提高管理效率

C.不正确.教师没有罚款的权利 D.不正确.批判无效后才能交罚款

7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予小英父母批评教育并责令明期改正的机构是（）A.村受会 B.学校 C.乡级人民政府 D.县级人民政府

8、某小字让字生乐队停课参加某公司庆典，公司给予字校一定的经济回报。该校做法（）A.正确.可以改善学校办学条件 B.正确.学校拥有管理学生权利* C.不正确.侵犯了字生的受教育权 D.不正碎.侵犯了学生的人身权-

9、小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（）A.教育行政机关 B.公安机关 C.字校 D.检察机关务

10、小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（）A.字校 B.推荐老师 C.班主任 D.王玲 11、9岁杨强在学校体育活动中受伤，家长拆至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是（）。A.字校 B.家长 C.体育老师 D.杨强

12、《囯家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是（）。

A.落实教师绩效工资

B.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜

C.建设农村艰苦边远地区字校教师周转宿舍

D.保证教师工资水平不低于其他行业水平

13、同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去!“”乐乐太坏了，以后同字们都别跟他玩”孙老师的做法（）A.合理。维护了教师的权威 B,不合理。侮辱了乐乐的人格 C.合理。保护了糖糖的健康 D.不合埋。破坏了课堂学习氛围

14、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意字习新知识，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）A.爱护学生的情怀 B.遵纪守法的自C.团结办作的精神 D.终身字习的意识

15、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向 汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表 明她（）A.具有帮助同事自我创新的意识B.缺乏尊重同事人格的品路 C.具有促使同事自主发张的意说 D.缺乏与同事自主合作的精神*

16、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。

A.引导家长一同做好教育工作 B.责怪家长对教育不负责任

C.放弃合作，自己好好教育学生D.给予埋解，家长教育能力有限 17、下列表述正确的是（）A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态B.惰性气体不能与其他物质发生反应 C.钢是由铁和碳铵一定的比例冶炼而成的D.天然气是一种无色无味的天然气体

18、下列科字家中发现运动磁体能够产生感应电流的是（）。A.奥斯特 B.爱因斯坦 C.法拉第 D.戴维

19、某官员出身寒徽通过科举考试走上仕途下列选项中，该官员生活的朝代可能是（）A.西汉 B.东汉 C.东晋 D.唐代

20、鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是（）A.社会支柱 B.玩偶之家 C.群鬼 D.人民公敌

21、因创作了话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是（）。A.人民艺术家 B.语言艺术家 C.幽默大师 D.戏剧大师

22、《徐霞客游记》是一部以曰记体为主的地理著作，记述了明末地理字家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不正确的是（）。

A.详细考察并科学技术了喀斯特地貌的特征B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误 C.调查了西域地埋并重现了汉代丝绸之路D.如实的记述了所到之处的人文地理情况〃

23、文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想，下列这一时期的艺术家与其作品配伍正确的是（）

A.达芬奇-《春》 B.米开朗琪罗-《大卫》 C.拉斐尔-《圣母子》D.波提切利-《最后的晚餐》

24、“韦编三绝今知命，黄娟初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主的年龄是（）A.30 B.40 C.50 D.60

25、某地发生了大量的古生物化石，则该地的岩石种类有可能是()A.火成岩 B.变质岩 C.沉积岩 D.岩浆岩

26、在Excel中，当数据源发生変化时，所对应图表的变化情況是()A.手动跟随变化 B.自动跟随变化C.不会跟随变化 D.部分图表丢失

27、下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是()A.另一个演示文稿 B.其他应用程序中的某一文档

C.幻灯片中某一对象 D.同一演示文稿中的某张幻灯片

28、下列选项中，与“绿叶菜——菠菜”逻辑关系相同的是()A.西红柿—番茄 B.萝卜—白萝卜C.大白菜—白菜 D.花菜—黄花菜

29、下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是()

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读下列材料，并回答问题。30、材料：

四(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!”刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢?在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，遂渐提高了王红的听课效果。在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较吝易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王宏的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。

31、材料：

学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢”，“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃”„„ 听着同学们的议论，老师若有所思。返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对” “《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏” “动物间可以这样，我们人可不能这样” 关老师赞同道：“对!动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。”

小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗?” 关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。” 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。

32、材料：

一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。目光还反映出一个人的综合气质。如他的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯......从一个人的目光里，我们可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗户。不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。

有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。实际上，这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改変他的目光。据《世说新语.容止》记载，当年曹操作为匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大使荣色，自己则握刀立旁做侍从。亊后有人问使臣：“魏王如何?”[亿师学研究院提供]匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。

善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良美，并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时也生活在社会的众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。

问题：(1)请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。(4分)(2)文章用“真假魏王”'的例子，旨在说明什么?请简要分析。(10分)

三、作文题(本大题1小题，50分)

33、阅读下面的材料，按要求作文。

一个老人挑着一旦瓷碗，在路上走着。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人头也不回继续向前走。路人很奇怪，便问：“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢?”老人说：“我再怎么回头看，碗还是碎的。”

要求：文体自选，立意自拟，标题自拟;不少于800字。

2016年下半年小学和幼儿园教师资格考试答案

1、答案：B学生的全面发展

2、答案：A违背了素质教育的观念

3、答案：A教学资源开发能力

4、答案：D教育科学知识

5、答案：C教育行政部门

6、答案：C不正确教师没有

7、答案：C乡级人民政府

8、答案：C不正确侵犯了受教育权

9、答案：B公安机关

10、答案：D王玲

11、答案：B家长

12、答案：C建设农村

13、答案：B不合理。不合理。侮辱了乐乐的人格

14、答案：D终身学习的意识

15、答案：D尊重同事

16、答案：A引导家长

17、答案：B惰性气体

18、答案：C法拉第

19、答案：D唐代 20、答案：B玩偶之家

21、答案：A人民艺术家

22、答案：C调查了西域

23、答案：B米开郎琪罗-《大卫》

24、答案：C50

25、答案：C.沉积岩

26、答案：C不会跟随变化

27、答案：B其他应用程序

28、答案：B萝卜—白萝卜

29、答案：C 30、【参考答案】张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得肯定。首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力，学生的正处于发展过程中，学生的发展是全面的发展。要求教师应该用发展的观点看待学生。

材料中，张老师认为王红具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩。其次，以人为本的学生观认为，学生是发展的主体，具有主体地位，主体需求和主动发展可能性。要求教师应尊重学生的主体地位。

材料中的张老师通过和王红总结学习方法，然后在课堂上引导王红积极参与都说明了张老师很好的调动了王红的积极性和主动性，让王红成为学习的主人。

再次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，学生与学生之间，学生与成人之间具有巨大的个体差异性，要求教师要因材施教。

材料中张老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩。体现了这一点。综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生观，尊重重学生的主体地位，促进学生全面，个性化发展。

31、【参考答案】案例中关老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，具体表现如下：

(1)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到勤恳敬业，对工作高度负责，认真辅导学生，不敷衍塞责。材料中的关老师，在学生参观动物园时，能够关注孩子们的问题，并展开思考，回来后，让孩子们从观察到的现象入手，进一步的去分析、学习，得出观点和提出想法，学生们有了更多的收获、成长和进步。

(2)教书育人。教书育人要求教师要做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中关老师能够从学生学习知识和成长的规律入手，让孩子们回校后展开讨论，并通过自己的引导启发，去推进学生们的学习和认识，培养学生们的学习能力和道德品质。总之，材料中关老师的做法是值得提倡和借鉴的。

32、【参考答案】

(1)第一问属于内容理解题。

【参考答案】一个人的目光反映了一个人的：内心世界，包括：信仰与观点、是否成熟、胸怀、情感、勇气、决心与意志。还反映了一个人的：综合气质，包括：品味、机智、灵气、城府、胸襟气度、风范、文化、习惯等等。(2)第二问属于内容理解题。

文章用“真假魏王”的例子说明：一个人的名片、服装等都是容易伪装的，而一个人的目光是无法伪装的、难以改变的。

因为：一个人的名片盒服装都可以通过各种加工和各种手段加以伪装，而且社会越进步，科技越发达，伪装的程度就越高;反过来，一个人的目光是一个人内心世界的反映，一个人对周边的人是什么观点、有怎样的胸怀、情感，都可以通过他的目光看出来;一个人的目光也是一个人长期形成的综合气质的反映，是很难改变的。所以：作者在文章的末尾倡导我们应该把握住自己的目光，去发现真、善、美;去辨别假、丑、恶。多发现生活中的真、善、美，发出自己真、善、美的目光，这个世界才能更加美好。(可以举例)

33、【解析】 第一步：审题：

1.审文体：本题文体不限，建议写议论文。2.审题型：本题属于典型的材料作文

3.审要求：字数：不少于800字，题目自己定 第二步：立意：

本题的审题方法可以采用：关键词句+角度法。

从题干的描述看：本文的主体有两个，一个是卖瓷器的老人;另一个是路人。关键词句是老人的话：“我再怎么回头看，碗还是碎的。”

从老人的角度立意：可以看出老人的话的内涵是说：碎了就碎了，没必要再去花费心思。言外之意就是要往前看，不要一直纠结于过去，过去就过去了。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。从路人的角度立意：可以想想路人的问题，你的东西摔碎了，怎么连看都不看，似乎太洒脱了。难道我们只顾风雨兼程，不管不顾后果么?我们是不是应该在适当的时候回头看看走过的路。看看是否偏离了航向。第三步：标题：

1.如果从老人的角度立意：可以选择的题目是：《一切向前看》、《勇往直前》等等 2.如果从路人的角度立意：可以选择的题目是：《适时回头看》 第四步：布局： 引论： 本论：

分论点 ：并列式的：

递进式的： 结论：

第五步：开头、中间、结尾

第六步：语言

第三篇：2013年中小学和幼儿园教师资格考试日程安排

2013年中小学和幼儿园教师资格考试日程安排 时间:2013-01-15来源:未知

笔试日程

上半年3月17日/下半年10月27日类别/时上下 间 下午13:00-15:00 午9:00-11:00 午16:00-18:00

综合素质(101)保教知识与能力(102)幼 儿 园 ——（机考）（机考）

教育教学知识与能力综合素质(201)小学(202)——（机考）（机考）

学科知识与教学能初级中学 力

高级中学 学科知识与教学能综合素质(301)教育知识与能力（302）中职文化课 力

中职专业课

中职实习指导

面试日程

上半年面试日期：5月18日－19日；下半年面试日期:12月28日－29日。

注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。

第四篇：浙江省2011年中小学和幼儿园教师资格考试简章

浙江省2011年中小学和幼儿园教师资格考试简章

浙江省2011年

中小学和幼儿园教师资格考试简章

第一章 概述

一、考试性质

中小学和幼儿园教师资格考试（简称国家教师资格考试）是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的标准参照性考试；是一种国家教育统一考试项目。

二、考试类别

国家教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。申请认定中等职业学校文化课教师资格、参加高级中学教师资格考试；中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者，部分考试科目参照高级中学教师资格考试组织，其余由省级教育行政部门确定。

三、考试目的

通过实施国家教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。

四、考试对象

凡浙江省内（含户籍或人事档案在浙江省）申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参国家教师资格考试。

试点工作启动之前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，仍可持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动之后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。

五、报考条件

申请参加国家教师资格考试的人员，应具备相应的学历条件：

报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。考虑到政策的衔接，2011年及以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业（幼师班）学生，取得毕业证书后，可以报考幼儿园教师资格。2012年及以后入学的中等职业学校毕业生，在取得大学专科毕业及以上学历后，方可以报考幼儿园教师资格。

报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校证明报考教师资格。

六、考试方式

国家教师资格考试包括笔试(机考)和面试两部分。笔试采用计算机化考试（简称机考）和纸笔考试两种方式进行。为稳妥推进改革试点工作，今年下半年，幼儿园和小学教师资格考试笔试科目一“综合素质”采用机考方式，其余科目均采用纸笔考试方式。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行。

笔试各科成绩合格者，方可参加面试。笔试单科成绩有效期为2年。

第二章 考试标准、科目和大纲

一、考试标准

考试标准由教育部统一制定。包括：幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。

二、考试科目

学段 科目一 科目二 科目三 考试方式 幼儿园 综合素质

（机考）保教知识与能力 ∕ 机考+纸笔 小学 教育教学知识与能力 ∕ 机考+纸笔

初级中学 综合素质 教育知识与能力 学科知识与教学能力 纸笔考试 高级中学 学科知识与教学能力

中职 文化课

专业课 专业知识与教学能力（详见注3）

实习指导

注1：科目三分为语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。

注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分小学甲类（除艺术体育类之外的科目）和小学乙类（音乐、体育、美术），中学面试科目与科目三相一致。

注3：中等职业学校专业课和实习指导教师的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。2011年我省暂按原操作方式，由各设区市结合当地实际具体组织实施。

三、考试大纲

教育部考试中心根据国家教师资格考试标准，统一制定各科考试大纲，考试大纲规定了考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。要了解各科目考试大纲，请登录教育部中小学和幼儿园教师资格考试网（www.xiexiebang.com

十二、考试收费

2011年国家教师资格考试收费，按照国家有关规定和省财政厅、省发展改革委员会批准的原收费标准执行。笔试（机考）48元/科，面试280元/科。附：

2011年浙江省中小学和幼儿园教师资格考试报名 现场确认点信息

考区 确认点地址 联系电话 工作时间

杭州 杭州师范大学(钱江学院校区)文一路222号 杭州市教育考试院0571-85866663

上午8：30-11：30

下午12:30-4:30 宁波 宁波教育学院

（宁波市环城北路西段625号）宁波市教育考试中心

0574-87726857

上午8:30-11：30

下午1：30-5:00 温州 温州大学成教学院

（温州市学院中路276号）0577-88638081

上午8：30-11：00

下午1：30-5：00 嘉兴 嘉兴市教育考试院

（嘉兴市勤俭路975号嘉兴市教育考试院）0573-82099695 0573-82079442

上午8:30-11:30

下午13:30-17：00 湖州 湖州市教育考试中心

（吉山北路6号）0572-2025306

0572-2056843

上午8：30-11：00

下午1：30-4：30 绍兴 绍兴市职教中心

（绍兴市城东经济开发区平江路579号）绍兴市自考办

0575-85135065

上午8：30-11：30

下午2：00-4：30 金华 浙江师范大学16幢

（金华市迎宾大道688号）0579-82469621 0579-82469622 0579-82469623

上午8:30-11:30

下午1:30-5:00 衢州 衢州市自考办

（南区荷花中路129号市教育局自考办）衢州市自考办 0570-3089342 衢州职业技术学院

0570-8068272 上午8：30-11：30

下午：2：30-5：00 舟山 舟山教育学院

（新城长升路222号207室）0580-2030299

上午8：45-11：00

下午2：15-4：30

台州 台州市教育考试院

（康平路188号）

0576-88582070 0576-88582068 0576-88582071

上午8：30-11：30

下午2：00-5：00

丽水 丽水市教育招生考试中心

（囿山路12号三楼）0578-2132164

0578-2113661

0578-2151111

上午8：30-11：30

下午2：30-5：00

第五篇：2013年中小学和幼儿园教师资格考试大纲

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中小学和幼儿园教师资格考试大纲

教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。

教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试命题，建立试题库。考试命题突出专业导向、能力导向和实践导向。依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。不考查死记硬背知识，不指定教材。

教育部考试中心为笔试、面试均合格考生，提供《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。

教育部颁布的教师资格证考试新版大纲

幼儿园

小学 笔试大纲 《综合素质》《保教知识与能力》 《综合素质》《教育教学知识与能力》

《综合素质》《教育知识与能力》

《语文》《数学》《英语》《物理》

初级中学 《化学》《地理》《历史》《生物》

《美术》《体育》《音乐》

《信息技术》《思想品德》

《中学面试大纲》

《综合素质》《教育知识与能力》

《语文》《数学》《英语》《物理》

高级中学 《化学》《地理》《历史》《生物》

《美术》《体育》《音乐》

《信息技术》《思想政治》 面试大纲 《幼儿园面试大纲》 《小学面试大纲》

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