2011年七佛小学教师普通话测试方案

第一篇：2011年七佛小学教师普通话测试方案

2011年青川县七佛乡中心小学校

教师普通话测试方案

一、指导思想和目的：

为了迎接市规范汉字示范校验收，根据我校教育工作实际及教师队伍状况，经学校研究决定特举办2012年度教师普通话比赛活动。力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的专业化的发展，提高教育、教学水平，推进素质教育，塑造教师新形象。

二、组织机构： 组 长： 副组长： 成 员：

三、参赛对象： 学校所有在职教师

四、测试时间： 2011年9月中旬

五、测试地点： 教师会议室

六、测试内容：

抽签选择内容，所选文章每篇的朗读时间控制在3分钟之内。

七、测试方式：

参加测试的教师先抽签决定朗读次序。参赛时，先读自选内容，再读抽取内容，1号选手随机抽取一篇文章，准备3分钟后上台朗读。1号开始朗读时，2号随机抽取一篇文章做准备，待1号结束朗读后，2号接着朗读，3号随机抽取一篇文章，以下依此类推。

八、评分标准：

1.语言（60分）

（1）语音：发音准确，声调、句调准确，没有语音缺陷，没有方音，声音洪亮。（20分）

（2）语速：语速自然流畅，停顿、断句得当。（20分）（3）节奏：节奏优美，富有感情。（20分）2.感情表达（30分）

（1）要能准确把握作品情感基调，感情处理要得当。（2）要富有感召力、感染力，能引人入胜。（3）态势语恰当。3.台风（10）

台风自然大方，精神面貌好，上下台符合规范。

第二篇：小学教师测试方案

小学语文教师普通话和“两笔字”测试

实施方案

为了进一步提高小学语文教师普通话水平,规范教师的粉笔字、钢笔字书写，促进教师的专业发展，经局委会研究，决定组织全县小学语文教师进行普通话和“两笔字”测试活动。具体安排如下：

一、组织领导

本次活动在教育局的统一领导下，由教研室具体组织实施。

二、测试对象

小学任语文学科（1968年元月1日以后出生）的全体教师。

三、测试项目

普通话、粉笔字、钢笔字。

四、测试形式

全县教师共分12组，每组24人（最后一组13人），早上测试6组，下午测试6组。

（一）普通话

1、采取现场录音的方式测试。教师面对试题进行现场录音，6分钟内完成。

2、每组24人分成6个小组，每组4人，同时进行

（二）粉笔字和钢笔字

1、采取现场书写的方式测试。粉笔字在小黑板上书写，10分钟内完成；钢笔字以书面形式测试，10分钟内完成。

2、每组24人，粉笔字、钢笔字同时进行。

五、测试地点

普通话测试在教研室二楼05、06、07、08、09、10等6个房间。

粉笔字和钢笔字在进修校教室，每组24人同时进行。

六、测试时间

2013年12月25日，早上1-7组，下午8-12组。

七、各校测试人员名单及编号（见附件）

八、要求：

1、各校要统一组织教师参加测试，有专人负责管理，保障安全。

2、测试教师要按时报到。1-7组教师25日早上8时报到，8-12组教师下午1：30报到，任何人不得缺席。

3、测试教师要自带钢笔。

4、粉笔字、钢笔字卷面只写本人编号，普通话只报本人编号。

小学教研室 2013.12.23

第三篇：佛七讲话

佛七讲话

佛七讲话

会性法师主讲 智锦敬记 台中灵山寺佛七 中华民国七十五年岁次丙寅十一月

第一日 坚定信心—信佛言、信佛愿、信佛土 第二日 坚定信心—信法门、信因果、信自心、信事理 第三日 发深切愿—求生西方 第四日 力行念佛—正行（发菩提心、专持佛名）第五日 力行念佛—正行（发菩提心、专持佛名）第六日 力行念佛—正行（诸恶莫作、众善奉行）

第一日

各位莲友：

现在这就叫做‘诸上善人俱会一处’，就像西方极乐世界，大家在一起念佛，就是在这里亲近阿弥陀佛。

灵山寺打七，历史已经将近四十年，过去每年打七多是雪公老师在这里开示，若是久修的莲友，已经听过很多佛法，当然对念佛的意义，一定是澈底明白，不须要再说。但是本寺住持普闻法师，专程邀我来，在佛七中和诸位结结法缘。为了要让新参加佛七的莲友们明白念佛的意义，不妨抽点时间来讲说念佛的要义。

首先须要知道：为什么要打七？打七的起源从那里来？

这里念佛，下午的那支香也有诵阿弥陀佛，我们平常晚课也诵阿弥陀经。七日专修念佛的来源，就是从阿弥陀经来的。阿弥陀经中说：‘若有善男子善女人，闻说阿弥陀佛，执持名号，若一日、......若七日一心不乱。......即得往生阿弥陀佛极乐国土。’一日至七日专念佛号，能够得到一心不乱，这就叫做结期修证，定期专修。并不是没打七就没有念佛，平时大家是专修念佛的人，也照常在念佛。只是平时可能是早晚二课，或者是日常行住坐卧，随分随力，随缘念佛。不能专心，要修一心，比较困难，所以定一个专修的时间。经中说一日至七日，能够得到一心不乱。我们念佛的目的，就是要得到一心不乱，将来才能正念分明，往生西方极乐世界。所以定期专修，七日专念阿弥陀佛，这个原因就是由阿弥陀经中所说的，形成七日专修的课程。但是并不一定一个七日，就能得一心。当然利根、上根上智的人，七日可能就会得到一心不乱。若中、下根器，可能一个七日就不够。二个、三个七日，甚至七个七日。若是继续一直放下万缘，一心念佛，以一心不乱来念，念到得了一心不乱，这样一定能够成就，绝对不会错。不管你是不是会得到一心，在七日中共同专修念佛，受用就很大。最少在念佛的时间内，身口意三业清净，得到无量功德，种下将来往生的殊胜因缘。

我们应当要明白，念佛的目标在那里？念佛的目的，就是要求生西方极乐世界，要亲近阿弥陀佛。在极乐世界修行，跟著佛修行，比较容易断烦恼、了生死、成佛果。追随阿弥陀佛、观世音菩萨、大势至菩萨等诸大菩萨，要去十方世界广度众生，满菩提愿。学佛的通途，也是为了要断烦恼、了生死、成佛道、度众生。凡是学佛，不管是修什么法门，总不离这根本目标，我们要学大乘佛法。念佛的目标也是一样，假定烦恼还没完全断尽，仗佛的大愿力，接引我们往生西方，在极乐世界听佛说法，努力进修，能够达到最终的目的。

念佛应当要怎么念呢？阿弥陀经中说得非常详细，就是要具足三种的条件——三资粮。有信、有愿、有行三资粮具足。‘信’要深信、‘愿’要切愿、‘行’要力行，努力去修行，念佛才能达到往生的目的。

首先说‘信’：我们念佛不但是信心最重要，就是修一切法门都要信。所以华严经说：‘信为道源功德母，长养一切诸善根。’信心是众道之源，功德之母。若没有信心，一切善法不能增长。有深信，一切善法修行才能增长，一切功德才能成就。就是说：若没有信心，功德法财不能生长，智慧不能增长。我们的法身慧命，都是从信生起，我们学佛就要有信心，有智慧。大智度论中说：‘佛法大海，信为能入，智为能度。’佛法无穷无尽，深广有如大海，我们要得到佛法的受用，要有信心才能进入，有智慧才能度过佛法大海，达成学佛的目的。才能亲到宝山，得到众宝。信有如双手一样，来到宝山，若没有信心，就像没有用手去拿宝。来到宝山，若用双手去拿宝，就像信心。有智慧，有信心就能得到佛法的无上法宝，所以最重要就是信。

念佛的人，首先要信，信有几种的意义呢？道理很多。蕅益大师阿弥陀经要解中说得很详细，我现在总合起来分为七种来说：第一、信佛言。第二、信佛愿。第三信佛土（音：度）。第四、信法门。第五、信因果。第六、信自心。第七、信事理。

第一、信佛言：‘佛’就是指我们的教主释迦牟尼佛。就是说：我们念阿弥陀佛，第一要深信娑婆教主，本师释迦牟尼佛所说的法语。就是释迦牟尼佛一生说法四十九年、谈经三百余会，结集起来有经律论三藏教典，我们应当要尊重。依照佛所说的道理，来真实修行，来念佛。

有人说：‘我们的教主是释迦牟尼佛，我们应当就要念释迦牟尼佛才对啊！怎么不念释迦牟尼佛，而念阿弥陀佛呢？’应当要知道，是我们的教主叫我们要念阿弥陀佛呀！我们是释迦世尊的弟子，应当就要依教奉行，照佛所说的，要念阿弥陀佛。在阿弥陀经、观无量寿经、无量寿经这净土三经中，还有其他的大乘经典：法华经、华严经、宝积经、大集经、无量无边的大乘经典中，都是叫我们念阿弥陀佛。既然是专修念佛法门，就要专念阿弥陀佛。所以我们要深信释迦世尊所说的言教。

信就是要除去心中的狐疑，‘断疑生信’才能达成念佛的目的。疑若没断，信心不能增长、不能扎实。所以对佛言不要有一点点狐疑的地方，尤其到现在末法时代，法弱魔强，有许多种种异言杂说，往往站著其他的立场看佛法，使人对净土法门，会生起种种狐疑。我们学佛要以佛的圣言量作标准，就是释迦世尊所说的经律论三藏教典作标准。不可被异言杂说所摇动。我们完全要深信二千多年前降生在印度的释迦牟尼佛所说，要我们念佛的法门，去实行。就是现在释迦牟尼佛再现前，说：‘某人啊！你不要念阿弥陀佛了，我另外又有比念佛更好的修法。’我都不相信，我要信二千多年前出现世间的释迦牟尼佛所说的话，你现在叫我不要念，我也不相信，应当要有这样坚定的信心。

大梅法常禅师，初参马祖，问：‘如何是佛？’祖曰：‘即心是佛。’师大悟，遂住大梅山。祖闻师住山，乃令一僧去问：‘和尚见马大师，得个甚么，便住此山？’师曰：‘大师向我道：“即心是佛”，我便向这里住。’僧曰：‘大师近日佛法又别。’师曰：‘怎么说？’曰：‘又道“非心非佛”。’师曰：‘这老汉，惑乱人未有了日！任他非心非佛，我只管即心即佛！’（指月录八）

你会觉得奇怪！讲念佛怎么说到参禅去了？我举这个故事，即表示念佛的人要有像大梅禅师的坚定信心。马祖明明教他‘即心即佛’，后来说：现在不是了，现是‘非心非佛’！他也不相信。

我们要破除一切疑惑，深信释迦牟尼佛所说念阿弥陀佛的法门，一直念下去，念到成佛为止，要有这种坚定的信心。这点要特别注意，这是信义的第一种——信佛言。

第二、信佛愿：此‘佛’指西方极乐世界的接引导师——阿弥陀佛，要深信阿弥陀佛在因地中，发四十八大愿。

有人说：‘你一天到晚把“阿弥陀佛”念个不停，阿弥陀佛会被你们念得生气呀！例如孙子叫阿妈，一天到晚叫个不停，阿妈一定会生气！’

不会的，阿弥陀佛不但不会生气，而且是十分欢喜！这话怎么说？阿弥陀佛要我们念他的名号呀！阿弥陀佛在因地做法藏比丘，于世自在王佛前发四十八大愿，其第十八愿云：

‘设我得佛，十方众生，至心信乐，欲生我国，乃至十念，若不生者，不取正觉。’

这就是阿弥陀佛要我们念他的名号的明证。怎么可以拿‘孙子叫阿妈’来作比呢？（所谓‘生气’、‘欢喜’，皆是随顺世间的方便权说。佛是‘八风吹不动’的，那有‘气’‘喜’？不可当真。）

四十八愿中，众生‘闻名获益’之愿，就有十三愿之多（十八、二十、二十四、二十五、三十六、三十七、四十一、四十二、四十三、四十四、四十五、四十七、四十八）。闻名尚且能得广大利益，何况称念？所以莲池大师说：

‘举其名兮，兼众德以具备；专乎持也，统万行而无遗。’

阿弥陀佛的四十八愿，就像一只大船，我们在这茫茫苦海中，无所依靠，惟有依靠阿弥陀佛的大愿船，才能脱离此五浊恶世的苦海，往生到极乐世界的彼岸。莲友们！赶快上船吧！这就是信义的第二种——信佛愿。

第三、信佛土：深信实实在在有西方极乐世界，实实在在有阿弥陀佛在说法度众生。在阿弥陀经中，释迦世尊一开始就告诉舍利弗说：‘从是西方，过十万亿佛土，有世界名曰极乐，其土有佛，号阿弥陀，今现在说法。’——注意这段经文中二个“有”字。所以报恩论说：‘极乐世界，实有其地，阿弥陀佛，实有其人。’极乐世界，实实在在是有这一个国土。极乐国土中，真真实实有究竟圆成佛果的阿弥陀佛。自觉、觉他、觉行圆满、在极乐世界说法度众生。以九品莲华接引十方世界，念佛的众生，往生佛国，所以我们要深信真实有他方世界，有西方极乐世界。以前科学未发达，说这个世界以外，在太虚空中还有很多世界，人都还未必相信。现在科学家的经验，在太空中有无量无边的世界。由此可证明，佛经所说的十方世界真真实实是有。既然十方世界真实是有，所以西方极乐世界也绝对是有的。在阿弥陀经、无量寿经、观无量寿经中，所说的西方极乐世界真实有的。阿弥陀佛在西方极乐世界，说法度众生，绝对是真实，千真万确，释迦世尊绝对不说不实的话。金刚经中说：‘如来是真语者、实语者、如语者，不诳语者、不异语者。’释迦世尊所说的话，决无虚妄，要信心坚定，认真念佛。

这就是信义的第三——信佛土。

第二日

各位莲友：

昨天晚上说念佛要求生西方极乐世界，要具足三资粮：深信、切愿、力行念佛。这三种的要素若具足，才能够往生西方极乐世界。‘信’字分为七种的意义来说明：

一、信佛言。

二、信佛愿。

三、信佛土。这三种昨天晚上已经简略讲过，现在要说第四信法门。

第四、信法门：就是说：要深信释迦世尊所说的念‘阿弥陀佛’求生西方极乐国土的法门，也就是深信净土念佛法门。依佛所说，如法修行，一定能够达成往生佛国成就正觉的目的。信念佛法门是怎样信呢？须要明白释迦世尊说法四十九年，谈经三百余会，所说的法门无量无边。所谓：众生有八万四千的烦恼，佛就说有八万四千的法门，来对治众生的烦恼。使个个众生能断烦恼、了生死。在八万四千法门中，门门可以入道。无论修那一个法门，最后都一样可以断烦恼、了生死、成佛果。所谓：‘方便有多门，归元性无二。’趣向正觉的方便法门八万四千法门，甚至无量无边；但是到了归元，究竟同成正觉，不二不别。不过，在这无量无边的法门中，我们须要选择，适合我们现在末法时代，业障深重的众生，来修学的法门。中国佛教有十宗，总合起来不出律、教、禅、密、净。这五字就能统摄中国佛教所流传的一切佛法。净：净土念佛法门。其他的法门虽然也是一样可以入道，但是适合末法众生、人人能修的法门，惟有念佛法门。这个法门有三种殊胜——殊胜的意义，虽然很多，但是简要的说，总不出下列三点：

第一点：念阿弥陀佛的法门是三根普被，利钝全收：也就是念佛法门不论是什么根性的人都可以修，上根上智固然能修、就是钝根的人一样可以修。所以古德说：‘上上根不能踰其阃、下下根亦能臻其域。’就是说：上根上智的人不能超出这个法门；下愚的人也能修这个法门，也能入道。所以这个法门，‘若智若愚皆有分，是男是女总堪修’。就是说：人不论男女老少，不论是有智慧——上根上智，乃至一般的愚夫愚妇都能修这个念佛法门。就是念‘南无阿弥陀佛’或是念四个字‘阿弥陀佛’。这个六字洪名连三岁小孩也会念，不过要将这句佛号念到纯熟，念到一心不乱，甚至八十老翁未必能够修好。所以这个法门不论是什么根性的人都能修，而且最方便、最容易，印光大师说：‘下手易而成功高，用力少而得效速’。下手修只念阿弥陀佛很容易，成就的功行很高。用力很少，不必用很大的力量来修，但是所得的效果很迅速，很快就达成那个功效。只是至诚恳切、认真念，一定能成就很大的利益。达成一心不乱、断烦恼、证菩提。这个法门能边做工作边修行。事实的证验在往生传、净土圣贤录中说得很多，若去参考看，就可以明白，是现在末法时代最普及的法门。因为若去参禅、修观种种，一般人在工业社会很忙碌，要专一参禅很困难做好。要修观没有一个安静的地方，没有善知识指导，也困难，不易成就；唯有念佛法门可以‘无师自通’。只要明白念佛法门的意义，依法专修，一定能够成就，所以我们要好好发心念佛，现在台湾念佛法门已经很普及，可以说是莲风吹遍宝岛。若在几十年前初光复的时候，那时很不普遍，世俗的人对念佛法门有很多误解，甚至往往误会人死了才念‘阿弥陀佛’。世间人做好事时，若给他念佛，他就不高兴。记得我初出家不久的时候，有一次无意中到了一位同学家，正好做新居志庆的喜事。我一遇到，近十年没有见面，小时候在一起读书，一见到欢喜。我时常在念佛，念习惯了，见面时第一句话就念‘阿弥陀佛’。他听到我念‘阿弥陀佛’气得半死，就骂我说：‘我今日住新屋，良时好日，你就为我念阿弥陀佛，你是希望我死吗？’生起这样大的误会，他不知道念阿弥陀佛是好话。我说：‘这是好话，你不要误会人死才要念。’‘我看到人死了，就请人念阿弥陀佛，我还没死，你怎么为我念阿弥陀佛？’不知意义，才会生这种误会。他不知道阿弥陀是印度话，翻译成中国话就是无量寿、无量光。‘你新居志庆，我为你念无量寿、无量光，不是很好吗？’当时为他说明，他的误会才消释。甚至有一部份的人，误会马路边立一个‘南无阿弥陀佛’在那里，那人就永久不会超生，永久做枉死鬼，不肯给人立，这是大错误。不知竖立佛牌在那里，就是要让人念佛。人一经过，见到六字洪名就念一句。一人念一句，千万人念，功德就能使死的人超生，能出苦。由竖立佛牌使枉死的人能超脱、能出苦是最好的事情，他却误解会堕落、不能超生，根本是错误。世俗上对阿弥陀佛的意义没有了解，发生的误会情形很多，我只是举出二点来说明。现在已经非常普及，人人明白，不须要多解释了。

现在须要说明的地方就是：有一部份宣扬其他法门的人，往往会为了要宏扬他的法门，将念‘阿弥陀佛’法门曲解，或是将身价贬低，使他的法门能够宏扬。实际上，在佛法中不论是那一宗那一派，都是佛法，平等宏扬。不可起有高低的心理，不可生起抑扬的心理。八万四千法门，门门可以入道。不论修那一个法门，都可以使人成就佛法的利益。既然是这样，随众生的根机，他若欢喜修净土念佛法门，我们就要对他赞叹，使他念佛成就。他若欢喜修禅，我们就赞叹他参禅的好处。不须要说：‘你不要参禅，跟随我念佛。’也可以禅净双修，所以应当彼此互柏赞叹，所谓：‘若要佛法兴，须要僧赞僧。’彼此互相赞叹，法门上彼此互相赞叹，出家众也互相赞叹，这样佛法才能兴隆起来。不可为了宏扬其他的法门，要压低念佛法门，就发生很大的错误。就像百喻经中有一比喻说：‘有一老师度二徒弟，老师生病脚酸，叫二位徒弟捶脚。二徒弟一人捶一脚、甲徒弟捶右脚、乙徒弟捶左脚。二位徒弟在相争谁捶得比较好，不好好捶。等甲师兄不在那里的时候，乙师弟将甲师兄所捶的右脚大力捶断’。不知道这样一捶是捶死师父，不是捶死师兄，结果发生这种大错误。现在如果在法门上发生争斗，就和师兄弟相争捶师父的脚，捶断的情形一样，很冤枉。所以我们要在法门上彼此互相赞叹。就是说：净土法门是三根普被，利钝全收，人人可修，这个道理，我们一定

第四篇：普通话测试

普通话测试

情况是这样的

由于我有可能需要申请教师资格证，而教师资格证申请的要件之一是普通话考试 于是，我就参加了3月底的测试

或许播音、主持这方面的资格证书也需要普通话测试吧 鉴于登天在普通话考试资料与心得这方面的空白

我斗胆来写一些东西，给即将参加普通话测试的同学一些参考

我是在3月28日在首师大普通话测试中心参与的测试，现在已经拿到了证书，考了89.9分（二级甲等）

虽然考得不是很高，但是已经足够申请教师资格证的标准了

这个考试不是特别难，但是也需要准备一下，裸考还是不值得提倡的，至少也得准备一两个小时吧

如果说，有的同学方言腔比较重的话，就需要一段时间重点训练一下，大概每天有个20分钟，持续10多天这样比较好

第三部分的短文mp3音频在该版块发布

一、报名

http://www.xiexiebang.com/toplista.asp?id=262

上面这个网站是北京市语言文字网，里面的信息比较全，挺好的，有各个测试点的报名时间和测试时间

报名的时候，带三件东西（身份证、一寸照3张、50块钱）这是可以帮报名的，有哪个同学去报名的，可以顺带帮个忙啥的 报名之后，现场领取准考证，按准考证时间安排进行普通话测试

考试的时候，建议带着纸、笔和字典

二、复习和测试

普通话测试分为4个部分

1.读单音节字词100个（10分）准确的来说，就是读字

这部分其实说难不难，说容易也不容易 要求在3.5分钟内读完

我认为，这个没什么好复习的，就是念字

需要注意的是前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音、还有就是注意字的声调

评分标准：

（1）读音错误，每个扣0.1分

（2）语音缺陷，每个扣0.05分（声母、韵母、声调之一有不准确）（3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上，扣1分钟

2.读双音节词50个（20分）这部分，是读词语

难度比第一部分要增加了很多 要求在2.5分钟内读完

这部分主要的难点除了第一部分考察的声母、韵母、声调之外 还有变调、轻声、儿化音

所谓变调，举个例子，这个字“一”：

a.在单念、表叙述、词末是时候，念第一声（yī）—— 第一、初

一、始终如一 b.在第四声前面的时候，念第二声（yí）—— 一次

c.在一二三声前面的时候，念第四声（yì）—— 一般、一时、一手 d.夹在重叠词中间，念轻声（yi）—— 想一想

所谓轻声，是一个不能独立存在的音，大家在念词语的时候需要注意，在念文章的时候也要注意

有的词语在轻声的时候，意义会不一样，比如“兄弟”

在念轻声（xiongdi）的时候，表示弟弟；在念第四声（xiongdì）的时候，表示哥哥和弟弟

所谓儿化音，我x疼

没啥好说的，这个在考试的时候，儿化音会专门标注出来，大家多练吧 尤其跟我一样来自南方的，脑残一般的练吧

“没事儿的时候，上上登天儿，发发帖儿，灌灌水儿......”

评分标准：

（1）语音错误，每个音节扣0.2分

（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分

（3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上，扣1分钟

3.朗读短文（30分）

短文一般都是朱自清、冯骥才、老舍之流写的文章选段 这么一说，大家应该都知道风格了，要求朗读 1篇短文，400个音节，要求4分钟念完 一共有60篇短文，在考试前进行抽签

大家可以到登天资源总站【学习】版块下载

评分标准：

（1）每错（漏、多）一个音节，扣0.1分

（2）声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分（比如一个音，重复出现，一直出错）

（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分（4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分（5）朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分（6）超时扣1分 4.命题说话（40分）

我这部分考得不是很好，第一次考试，没有经验

其实，这就是针对一个话题进行自由说话，说3分钟

在抽签的时候，随机从30个备选主题里，抽取2个，任选其一 这部分要掐表看时间的，我就中间停顿了、傻眼了，不知道说什么 所以希望大家考试之前，先列好针对这个话题要说的内容提纲 不至于像我一样，在考试的过程中，停顿很久，不知道说什么 其实我也是列了提纲，一下子说完了，没话说了 大家可以“列提纲、放慢语速、讲故事”

所谓讲故事，就是把和主题相关的一些事情以平常说话的方式说出来就好

越具体越好，有血有肉的，这样可以说够时间，别看三分钟很短，考试的那180秒相当漫长 重要的是不能和考官对话，自己一个劲说，会蛮傻的

老师考察的不是你说话的内容，而是发音，所以，适当放慢语速，可以少说一点点，呵呵

评分标准：

（1）语音标准程度，25分（2）词汇语法规范程度，10分（3）自然流畅程度，5分

命题说话题目：

01.我的愿望（或理想）

02.我的学习生活

03.我尊敬的人 04.我喜爱的动物（或植物）

05.童年的记忆

06.我喜爱的职业 07.难忘的旅行

08.我的朋友

09.我喜欢的文学（或其他）艺术形式

10.谈谈卫生与健康

11.我的业余生活

12.我喜欢的季节（或天气）

13.学习普通话的体会

14.谈谈服饰

15.我的假日生活 16.我的成长之路

17.谈谈科技发展与社会生活

18.我知道的风俗 19.我和体育

20.我的家乡

21.谈谈美食

22.我喜欢的节日

23.我所在的集体（学校、公司等）24.谈谈社会公德（或职业道德）

25.谈谈个人修养

26.我喜欢的明星

27.我喜爱的书刊 28.谈谈对环保的认识

29.我向往的地方

30.购物（消费）的感受

三、成绩和等级标准

成绩一般是在考试之后一周公布 届时同时发放等级证书

97分及以上，一级甲等（播音员的要求）92分及以上，一级乙等

87分及以上，二级甲等

80分及以上，二级乙等（教师的要求）70分及以上，三级甲等 60分及以上，三级乙等

考试心得：

1.一定要自信，包括前两部分的字词，一定要斩钉截铁的念出来，错了就错了，不要回去读，影响节奏，还有读的时候声音要大

2.记得带字典，在进考场前，能拿到字词部分的内容，不懂的字词，可以查一下，当然用手机查也是可以的

3.在抽签之后，一定要把命题说话的内容大概想一想，不至于到时候没话说

4.可以去图书馆借本普通话考试的书来看，考试的内容都在书上，看会了就没问题了 5.建议要考试的同学，还是每天看一点点，突击似乎用处不明显

第五篇：普通话测试

我的愿望

我的愿望是想当一名英语老师。我读初中的时候就有了这个朦胧的想法，直到现在，我才真正确立起当一名英语老师的理想，并为之付诸了行动，走上了一条曲折的奋斗之路。

高中毕业那时，我的高考成绩不是很理想，再加上还没有正确树立起自己的理想，更不知道自己长大以后喜欢做些什么工作，只好选择了一个普通的大学，读了一个我不喜欢的专业。现在的我不得不重新调整人生的方向盘，思索自己未来的人生之路，我喜欢做些什么工作呢？我能做些什么工作呢？„„ 想来想去，最后想到了要做一名英语老师。因为我一直以来对英语都怀着十分浓厚的兴趣，读书时，在每次考试中，我的英语成绩总是不错，在平时，我一见到老外，就机不可失地狂奔上去，恳请他们聊上几句英语，他们也都很热情，十分乐意花点时间跟我聊上好一阵子。就这样，凭着我对英语的无限兴趣和学习的热情，最近在考更高层次的英语证书。此外，为了练好粉笔字啦，提高演讲口才啦等等，我也花了大量的时间和精力进行了系统的学习。

现在，我为了提高自身的普通话水平，又进行了普通话训练，参加了这次的普通话水平测试。我就是这样一步一步地向我的愿望迈去，真不知道前面还要走多远的路才能采摘到希望的果实。

我的学习生活

（2）

普通话水平测试话题---我的学习生活

人常说：活到老，学到老。这足以说明学习是贯穿人一生的内容。

可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，学习使我增长知识、丰富自我。学生时代学习是我的主要任务，而我也总是把学习放在第一位。还记得我中考前夕，爸爸去城里办事，回来的时候买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了考试时间，所以当爸爸叫我快来吃水果的时候，我没有去，我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果，因为那时的学习很辛苦，爸爸很心疼，也想让我放松一下精神，但还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我旁边的桌子上。终于功夫不负有心人，在中考中我取得了理想的成绩。

我觉得我的学生时代是成功的，学习生活是充实的，在学习中我不惧怕任何的困难，因为家人总是告诉我：办法总比困难多，而真正的困难是没有办法去应对困难。我学生时代的座佑铭是：一个真正的人，在困难面前是战斗，在战斗面前是胜利，在胜利面前是谦虚。每个人都想成为一个真正的人，所以每当我在学习中遇到困难想退缩的 的时候，我总会想起这句话，在我每一阶段的学习生活中，这句话一直都在激励着我。

（1）我的学习生活

每个人的成长都会经历不同的学习生活阶段，从幼儿园，小学，中学，甚至是大学，这些阶段都有不同的的学习经历令自己印象深刻。让我印象最深刻的是高中的那一段学习生活的经历。

经历过高考的人大多数都会说，高中的生活是多么的枯燥、辛苦和紧张，每天都要一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，外加上家长和老师在耳边的循循善诱，真是没什么快乐可言。可我却不这样认为，我觉得高中三年是我永生难忘的最有意义，也是最快乐的三年。从上高中开始，我更坚定了以后当一名人民教师的愿望，为了实现这个愿望我更努力地学习，因为我知道我的理想离我只有一箭之遥了！

我所在的石油学院附中生源少，因此到了高中只有两个班，每个班二十三四个学生，因为都是从小学到高中的同学，又都住在一个大院里，因此感情一直很深厚，不存在同学之间沟通磨合的问题。我们的老师也是像父母一样，天天围着我们打转，帮助我们解决各种各样的难题。

同学间会因为一道题争得面红耳赤，也会为解决一道难题欢呼雀跃。高中三年我担任团支书和几何课代表工作，同学们有什么烦恼会向我倾诉，数学上不会的题向我请教，而我也会很高兴地去帮助他们，因为我知道不久的将来我也会是一名传道授业解惑的教师！到了高三学校没有因学习任务紧而取消体育课，因此我和同学们在体育课上总是能尽情地挥洒汗水，无论是乒乓球对打，还是滑冰场上的你追我赶，亦或是足球场上的你争我夺，都留下了我畅快淋漓的笑声。

这种幸福的感觉总是会出现在我的梦里，在梦里我一遍一遍地重温我高中的学习场景。感谢高中三年的学习经历，它让我感受到了浓浓的化不开的亲情和友情

我尊敬的人

我尊敬的人

在我的成长道路上，遇到过许需多多值得我尊敬的人，其中对我帮助最大，最让我值得尊重的是高中时的班主任李老师。

其实，当初刚到他的班级时不是很喜欢他，他长得不帅，又矮又胖，看上去比实际年纪大很多。但是，随着时间的推移，我们才发现他有许许多多的优点，尤其是对工作的认真负责，对我们学生的负责态度，让我们非常感动。他不仅是我们的班主任，还教我们化学，他的化学教的很好，任何化学上的问题都难不倒他，对于我们没听懂的问题，总是不厌其烦的讲了一遍又一遍，直到我们全部弄懂为止。作为班主任，每天的早读课，他总是第一个到教室，在教室门口等着我们，而晚自习结束后，他要等我们都休息后才会回家，因此，他几乎是我们学校第一个到校又是最后一个离校的老师，在他的带领和教导下，我们班总是位于全校第一。

记得有一段时间，我们总是看到他一个人默默的在教师外面抽烟，觉得很奇怪，因为他根本不抽烟的，后来才知道，原来是他刚出生的孩子由于先天性心脏病不幸夭折了，可是他不管心里有多么苦，压力多么大，却没有请过一天假。因为高考临近了，他不想耽误我们的学习。我总是在想，如果没有遇到这样一位好老师，我不会有今天的成绩，他将永远是我最尊敬的人。

童年的记忆 童年的记忆

每个人的童年有很多美好的回忆，有关于自己的，同伴的，老师的。我的童年也有很多回忆，但有一段回忆让我感触最深，因为正是由于有了童年那位老师的帮助，我才有了今天的成长。在我童年的时候，我是一个特别贪玩的孩子，不爱学习，成天沉迷于电视，所以成绩不是很好，尤其是数学。那时候，我们的班主任李老师也是我们的数学老师，他的数学教的很好，只要是数学上的问题都难不到他，但我就是学不好。为此，李老师也很担心，因为小学数学基础很重要，如果现在学不好，以后的数学学习都将是个难题。于是，他在课后把我喊过去，认真的和我沟通了一下，了解我的薄弱环节和问题的所在，于是专门为我准备了一套习题，讲我那些不同的，容易弄错的题目集中起来，从源头开始讲起。这样过了一个月的时间，我的成绩有了很大的提高，而老师却明显的苍老了许多。后来，每当我在数学上遇到难题的时候，我总是会想起当初老师对我说的那段话，他说，学习是件很枯燥很辛苦的事情，但是，学习也是件快乐的事情，当你取得优异的成绩的时候，所有的付出都会是值得的。

这段童年的回忆是短暂的，但对于我来说也是宝贵的。每当在今后的道路上遇到困难的时候，我都会想到这段经历，想到老师对我的付出，别人都对我如此负责，我自己又怎么可以不对自己负责呢。

我喜欢的植物动物

我喜爱文竹，房间的窗台上有一盆文竹，两年前买的，它与其它的文竹没有什么不同，树枝很细，还精致得分着节，随风摇摆。叶子像绒毛一样柔软，湿润，翠色欲滴，它看上去弱不禁风，但是这个“平凡”的小不点，却用对生的热爱，战胜了死亡，做到了其它的花卉都无法做到的事情。当年买它是因为如果买两盆，价格会便宜许多。我把它放在了阳台上，浇了一点水。它很快适应了阳台，并轻松的舒展起它的羽翼，从害羞走向成熟，它的绿色爬满了我的阳台，缠绕着阳台上复杂的装饰物，留下了一片荫凉。养一盆花，定时浇水是很重要的。当然，每一个星期我都会为它浇水，不过，也有疏忽的一次。一到暑假，人就变懒了，每天的生活就是：睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网„„文竹已被我冷落了不少于一个月。过了好久，看到阳台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙浇了一点水，等了两个星期，但是可怜的文竹不见一丝好转，我放弃了。那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我以为早已身赴黄泉的文竹上出现了一丝新绿。我欣喜若狂，忙为它浇了一些水。于是，我又苦苦等了两个星期。终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收着土地的精华。它的复活让我再忙也不忘了照料花草，它教会了我要热爱生命，保护生命。

我的文竹，它终日为我的房间添加着色彩，它早已融入我的房间，我的世界！

我喜爱的动物（或植物）

我们身边的动物不计其数，有人喜欢温顺的小羊，有人喜爱可爱的白兔，有人着迷机灵的猴子，也有人被那高贵的孔雀所吸引。而我却喜爱那不被人们所关注、默默无闻为人类做贡献的动物——猫头鹰。

猫头鹰，是一种有趣的动物。顾名思义，它的头长得像猫，而身体却像一只大老鹰，两者相结合，就成了一只与众不同的猫头鹰。我觉得，猫和猫头鹰就像一对亲密的兄弟。为什么这么说呢，你瞧啊。这性格多变的猫成天就是在白天睡大觉，而只在晚上开工，上夜班。因此常常有人把它们看成是懒惰的动物。猫头鹰不正也是这样的吗？猫头鹰一日三餐的主食不就是田鼠们嘛，而猫它也被人们称为是捕鼠能手，不是吗？可是它们两者相比之下你有没有觉得猫头鹰的精神更可贵，更值得人们去赞叹呢！因为它不向人类索取任何报酬和好处。这是多么至高无上的，相比之下我有觉得我们人类又是多么的渺小，多么的微不足道啊！这是我喜欢猫头鹰的另一个原因。

猫头鹰它有趣、可爱，不光是我赞赏它，它更是农民伯伯们的宠儿。真希望人们能够爱护和珍惜它。

我喜爱的职业

也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生第一个十字路口，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范，以实现我多年的梦想。如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话，那么从教十年以后的今天，我仍然喜爱“教师”这个职业，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡的职业却又富有成就感。其实，和许许多多的老师一样，我每天所做的不外乎：备课、上课、批改作业„„如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐„„从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。每天早晨，我总是急匆匆离家去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我的事业，爱我的学生，这还不够。当我们面对已经开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我不断地问自己：“你准备好了吗？”联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”、“误尽苍生”了。这么多年的付出，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向辉煌的，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来生我还会做教师。

难忘的旅行

每年的国庆节，劳动节，我们一家人都出去旅游，再加上作为教师，每年还有暑假和寒假两个假期，出去旅行的机会还是比较多得。但最让我难忘的旅行就是有一次和一些同事去探险。记不清那座山的名字，只知道那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。大家也就同意了。到了那里，我们在一个同事的带领下，直奔我们要去的登的山，却发现这是一座没有人走的山，或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之中跟着同时去登一座没有路的山，说穿了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，打死我也不会去的，但到了那里我就没有去路了，只好硬着头皮往上走。起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬到一定的高度时，就没有什么可以让人放心的地方了。冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经处身于一座半山腰，下面已是悬崖峭壁，我感到头晕目眩，再也不敢往下看了。走到一处，发现一个一点点大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让一个同事先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险的，这让我更加为自己的处境而担忧。后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一个先上去问路，后来他们带来了一个山里人和一根非常粗大的绳子，我们就这样一个个被拉了上去。这样的经历真是难忘。

我的朋友