自查自评报告[小编整理]

第一篇：自查自评报告

鸭池小学素质教育督导评估自查自评报告

一、学校概况

我校在近三年的办学中能坚持以先进的教育理念和科学的管理方法为指导，以提升学校办学质量为核心，以争创市区农村特色小学为目标，以教育教学实践活动为关键，强化管理，扎实工作，抢抓机遇，加快发展，学校各项工作均取得一定成绩。据统计，近三年，学生行为习惯良好率为99%，犯罪率为0，无一例安全事故，无一起信访事例，无一次乱收费现象，有1人评为鸭池镇优秀党员，3人评为区优秀教师，1个班级评为区先进班集体，教学质量稳步上升，毕业会考和各年级质量检测均获好成绩。我校的办学成绩，毕业生的综合素质稳步提升，学校打造“以人为本，以德治校”办学特色初步形成，具有地方特点的校本教育课程办学亮点逐渐凸现，成效显著，受到了上级主管部门、高一级学校、家长、社会各界人士的好评。

二、自评过程与结果

学校成立了以校长白丽萍同志任组长，其他班子成员及学科组长为成员的5人自评领导小组。积极组织广大教职工认真学习《评估方案》和〈七星关区中小学素质教育督导评估规划〉并传达了各级会议精神，使全体教职工深刻领会其精神实质，明确自评工作的重要意义。根据《评估方案》的具体内容，结合各人工作的实际，依照15个B级指标要素明确具体要求，逐条逐项结合学校实际进行严格自查自评，找准自身的优势和特色，着力做好完善与提高工作。我校结合七星关区的人文环境和地理位置，确立了“以人为本，以德治校”整体规划，初步构建起“以人为本，以德治校”办学特色。

我校在自评过程中，虽总结出了一些成绩，但同时也查找出了一些问题。为了进一步搞好小学素质教育督导评估验收工作，学校迅速召开行政会，对提出的整改意见进行逐项商榷落实，在资料软件建设上达到了规范化要求，在学校硬件建设上进行了布局和调整，并进一步加大了资金投入，使学校面貌焕然一新。通过一阶段的自评和整改，学校基本达到验收要求。

三、主要经验及作法

在各级领导关怀和大力支持下，经过全校师生多年的共同奋斗，学校管理工作规范有序、办学条件明显改善、队伍建设不断加强、德育教育富有成效、教育质量稳步提高、办学特色逐步形成、社会声誉越来越好，呈现出良好的发展态势。

（一）构建保障机制，规范办学行为。

1、正确把握办学方向 几年来，我校认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》以及上级有关文件精神，并结合自身实际开展教育思想、教育理念的学习讨论，从而树立了正确的教育观、质量观和人才观，增强了实施素质教育的使命感和责任感。学校从自身办学特点出发，提出了符合素质教育发展的办学思想。即以 “以人为本，以德治校”为办学理念，以“培养全面发展，身心健康，知识面宽，能力强，后劲足，有个性，敢创造”的合格学生为办学宗旨，以“培养具有博爱之心，博学之才的为来人才”为办学目标，以“厚德、博学、励志、笃行”为校训，形成了“自主、和谐、诚信、明理”的校风，“敬业爱生、为人师表”的学风。基于这一办学思想，学校积极探索实施素质教育的有效途径和办法，制定了素质教育三年规划和实施方案，措施具体，责任落实，实行了目标管理，成效明显。

2、规范管理制度系列

我校校坚持“依法治校，以德立校”的办学原则，自觉规范办学行为，建立自我约束，自主发展的机制，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，努力打造了法制校园环境。为了认真贯彻，执行《教育法》《未成年人保护法》《教师法》《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法权益，维护学校的稳定和师生的安全，学校通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助师生进一步统一思想，明确职责，坚持“依法治校，以德立校”的办学原则，自觉规范办学行为，建立自我约束，自主发展的机制，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，努力打造了法制校园环境。为了认真贯彻，执行《教育法》《未成年人保护法》《教师法》《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法权益，维护学校的稳定和师生的安全，学校通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助师生进一步统一思想，明确职责，学校根据各部门管理的实际要求，学校制定了《学校管理制度》《教育职工代表大会制度》《校务公开制度》《安全管理制度》《治理三乱规定》《教职工思想政治工作制度》《经费管理制度》《学籍管理制度》《教学管理制度》《教师综合考评细则》《教师年度奖惩办法》《教师考勤管理制度》等一系列制度，同时建立相应配套的岗位工作职责。由于管理制度、岗位职责健全，因此，学校各项工作有章可循，有序开展，力争做到管理规范化、科学化。学校入学率、巩固率、升学率、毕业率均达到指标要求。在贯彻执行《中小学管理规范》中，不设重点班、快慢班、面向全体学生。特别是在规范教育教学行为上，严肃落实以下八项措施：

1、严格执行“三表”，2、严格执行教学计划，3、严格执行“八不准”教学工作制度，4、合理使用电教媒体，5、认真使用《教学日常管理工作细则》，进一步促进教师日常教学过程规范有序，6、按要求科学征订和使用教辅用书，7、认真布置与批改作业，8、规范组织学生集体活动。学校坚持“学用结合，法理并举”的原则，把依法治校同教育改革和发展结合起来。学校各项工作，呈现出蓬勃生机。

3、加强师资队伍建设

教师是全面推进素质教育进程的关键。为了搞好教师这一关键，必须注重教师队伍建设，提高教师素质水平。（1）建设一支“目标统一、团结一心、一身正气、一股干劲”的干部队伍。

学校配备了4名领导班子成员，其中党员3名，是一个年龄、职称、学历等都较为合理，素质较高，年富力强，充满朝气和活力的事业型领导集体。学校实行校长负责制，每周召开一次行政会议，总结本周工作，部署下周安排，重大问题集体研究。学校还定期召开教代会，广泛听取教职工的意见，一系列制度和方案都经过教代会的审议，在全校教师会上讨论通过，充分发挥了教代会的民主参与和监督作用。建立了校务公开栏，定期面向教师和社会进行公开，自觉接受监督。

依法治校，必须不断提高干部队伍的自身素质，改进工作作风。学校十分重视组织干部教师学习政治理论、教育理论、教育方针、政策及法规等，形成了凝聚力、战斗力、团结力强的领导班子。所有班子成员作风过硬，都亲自深入教学一线，积极引领全体教师改革课堂教学，探索教学新模式，学期结束，全部参加教代会述职，接受评议。

（2）建设一支“敬业爱校、精业爱生、耐业爱岗、乐业爱己”的教师队伍。

①狠抓师德建设，增强团队意识。②注重业务培训，提高教师素养。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定了《教师继续教育计划》《校本培训制度》《校本培训计划》等计划、制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课、集体备课评课等途径提高教师的专业素质。

4、不断完善办学条件

我校多年来一直把经费的管理与使用作为一个重要工作来抓，健全了各种财务制度。成立了财务工作领导小组，期初收费都按照市区物价局、教育局的要求，向社会、家长出示道观小学收费标准的公示栏。尤其是2006年“一费制”收费政策和“两免一补”贯彻后，学校于期初收费前，按市教育局、物价局统一印制的收费标准统一发放于开学前，面向学生所有收费的项目、标准、依据、范围等予以公示，并将各项资金落实到位，合理使用好国拨公用经费，生均公用经费使用增长率逐年提高。两年来我校期初收费中未接到举报电话和信件。为了彻底改变学校面貌，提高办学水平。从02011年开始，就加大投资力度，改善办学条件。投资2万多元添置了食堂的消毒柜、蒸饭车等炊事器具，投资1万元建起了标准化的篮球场；布局了校园绿化。先后投入资金对所有教室、墙壁进行刷新，对校园文化环境进行了重点规划和建设。目前，学校实施了校园“绿化、硬化、美化”的三化工程，大大改善了学生学习环境和教师的工作环境，使学校成为了师生工作、学习、生活的乐园，良好的办学条件和校园文化氛围激励了广大师生积极向上的精神。

（二）注重教育实施，提高办学效益。

1、德育工作追求实效，着力创建文明健康和谐校园。（1）在人文化的德育环境中丰富学生的人格素养

一是狠抓校内德育环境建设。①坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。②积极打造墙壁文化，尽可能地利用墙壁对学生进行警示和训导，加强思想品德教育。③狠抓德育隐形教育，通过文化长廊、黑板报、名人画像、广播、荣誉墙等宣传途径，对学生进行潜意识的熏陶。首先，优美的校园环境有着春风化雨润物无声的作用，如诗如画的校园风光给人感染和熏陶，大型宣传栏时刻提示师生讲普通话写规范字，根据场地特征各类警示牌、温馨提示随处可见，教育功能无处不在。根据实际情况建设了学生体育活动场地、娱乐场所，图书馆、阅览室、宣传栏，基本能够满足学生生活的需要。校园内处处干净整洁，无卫生死角，地面无痰迹，墙上无污渍。置身于这样的环境中心灵得以净化，道德情感升华，道德行为规范。④开展专题竞赛、讲座、班级检查评价等形式对学生进行德育教育。⑤以“庆六一”、“迎元旦”、12.9云动等主题活动，营造和谐、文明、健康、向上的校园氛围。

二是我们逐年建立了革命传统教育，采用“请进来，走出去”的形式进行法制教育和环保教育。采用多种形式引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育儿方法。并组建了家长委员会。开展集中家访活动，使用了家校联系册。坚持面向全体学生，关爱每一位学生，尤其是单亲家庭，贫困家庭和残疾儿童家庭。学校与派出所等部门密切配合，开展好学生的安全法制教育，增强学生的自我保护，自我防范意识。每学期定期聘请法制副校长、法制校外辅导员为全校学生上了一堂生动的法制教育课。

（2）在规范化的制度管理中发挥德育的积极功效。

一是抓培训提高。学校建立了德育工作校长负责制、德育工作领导小组负责部署实施及全体教职工人人都是德育工作者的网络体系。组织教师认真学习上级文件精神、学习《预防未成年人犯罪法》及《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓实班主任和辅导员的队伍建设，如通过召开例会，组织培训等，提高班主任工作的水平。

二是抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度。如修订了班主任的考核条例，班主任的工作职责，教师护导值日制度等等。平时加强对德育工作的过程管理，坚持德育工作的考核制度，每周一次的学校例会，每周一次的升旗仪式，都使德育工作更趋规范化。

三是抓检查考核。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体，常规示范班和班主任考核挂钩。同时对班主任和辅导员工作每月进行考核，并把考核的结果与绩效挂起钩来。

（3）在系列化的养成教育中培养学生的行为素养。

为帮助学生养成良好的行为习惯，学校坚持德育工作的“方向性、基础性、实效性”的基本指导思想，以爱国主义教育为主线，进一步加强对学生进行行为规范教育，法制教育，革命传统教育，安全文明教育，以“五爱情感”（爱惜生命、孝敬父母、关心他人、热爱集体、报效祖国）、“五心教育”为主，开展了系列德育活动，即宏扬民族精神、继承优良传统的主题教育；在学生中开展反法轮功，破除迷信等活动；文明创建活动；共建文明的家庭、学校、社会三结合教育；遵纪守法，反腐斗争的教育；学雷锋，讲文明，做好少年；关心特困学生，心中有他人的献爱心；强健体魄，茁壮成长等七大主题教育，丰富的教育活动强化了学生的文明意识，塑造了学生的文明形象，改变了学生的精神面貌，涌现了大量的“三好”学生。在开展系列活动的同时，学校始终坚持开展好常规教育活动。每学期开学各班级根据本班级的实际情况及制定出切实可行的班队会工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作方式和方法，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性，认真落实新守则、新规范。平时建立学生督查岗、教师值日巡视、行政视察等三级管理网络，从卫生礼仪、行为习惯、两操等细微处抓起，自律和他律相辅相成，促进学生日常行为规范的养成，学校学生的文明行为习惯受到了外界人士的好评。

2、教学质量稳步提升，积极探索素质教育发展模式。（1）完善教学管理

①学校严格执行国家颁发的课程计划，开齐课程，开足课时，保证三类课程落实到位。

②落实“减负增效”的有关规定，加强了辅导资料的管理，开展“三查”和根治“三乱”的活动，彻底杜绝学校三乱现象的出现。

③ 按教育局教学管理实施意见抓实三课六环，促质量稳步持续发展。“三课”即考试课程、考查课程、选择性课程。语文、数学、英语为必考课程，品德生活、科学、体育、音乐、美术等为考查课程。考查课程注重习惯培养、创新能力和综合素质的训练。校本课程，综合实践课程、兴趣活动等为选择性课程，选择性课程注重以地方、校本资源为基础，以发展学生个性特长为目的，以学生参与课程的行为衡量评定。对三种类型的课程分层次分不同方式落实质量管理。“六环”即备、教、改、考、导、析六个流程。

④学校结合实际制定了一系列常规管理制度。形成了教导处、教研组再到教师的主体性的教学工作管理格局。同时，落实好教学责任目标，目标全部分解落实到年级、班级、教师身上，做到目标明确，责任到人。加强教学质量管理工作，把好入学、转学、休学三关，严格控制班额、学生超编，建立学生学籍和教学业务档案，坚持巡课、视导、考核、检查，值日领导一日三巡课，学校教导处一学期四次检查，教研组一月抽查，学校一期考核，每次情况作好记载并及时反馈到教师，成绩给予肯定表扬，不足问题指出并提出改正意见，年终对教学质量、科研成果突出的教师进行奖励，还优先评先晋升。（2）推进课程改革

学校为了保证校本课程和综合实践活动的开展，做到了专课专用，学校开设了活动课，开发了校本课程（选修课），做到五定（教师、场地、内容、对象、器材）。还成立兴趣小组，促进学生的全面发展。

依据课程改革实施方案，我校运用“以考促学、以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，开展了形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围，有效地提高了教师课程实施的能力。教导处开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、听专题讲座、公开课、听评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现出了一批课改骨干教师。

（3）深入课堂实践

为进一步加强对课堂教学优化的研究，使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得实质性进展，提高课堂教学含金量，学校继续通过多种形式的听课制度强化课堂教学。开展了教研听评课活动、推门听课活动。为了更好地落实素质教育，做好减负增效文章。学校以课堂为素质教育的主渠道，激发学生兴趣，调动学生学习积极性，构建了教学模式，如自学为主、“趣、思、练、悟”教学、“读中识字”韵语教学等模式。通过课堂教学改革，提高了课堂效率，提高了教学质量。

（4）改革评价系统

在不断教学改革过程中，加强了学生学习惯和能力的培养。重视学法指导，培养学生自主、自觉、勤思的习惯，加强了解决问题，动手能力的培养，各学科在促进学生全面发展思想的指导下，重视学生个性特长的形成。兴趣引导，因材施教，对有困难的各类学生不歧视，帮助他们克服心理、生理、学习等方面的障碍促其发展。已全面推行等级评分制，调动学生学习积极性和能动性，进而全面评价学生的发展水平。对教师主要从德能勤绩四方面进行评价，改变以教学成绩来评价教师的唯一作法，充分调动了教师工作积极性。

3、体卫艺工作成绩显著，多层次发展学生个性特长。

体、卫、艺、科、劳等教学工作在学校推进素质教育过程中，发挥着重要作用，逐步形成了自身工作特点。学校认真贯彻体育、卫生两个条例，创设良好的学校卫生环境，抓好学生常见病的综合防治工作。体育达标率97.3%，近视率控制在8%以内。

一是加强食堂管理，抓好进货质量关，无食物中毒和传染病事故发生。成功地控制了手口足病毒和H1N1甲型流感在校园的传播，有力保障了学生的健康。

二是体育课安排落实，符合教学要求，两操两活动列入安排，专人负责落实，每年秋季运动会有计划有实效，能执行《国家体育锻炼标准》，测试学生达标情况，能有效开展阳光体育12.9等活动。

三是结合有关学科和活动落实了“三防”教育。卫生工作纳入学校工作计划、认真贯彻《学校卫生工作条例》，指定专人负责各部门卫生检查执行情况，积极开展落实健康教育，加强疾病防治。

四是认真贯彻执行《学校艺术工作条例》，音、美课按规定开设，有教师，教室和相关器材，艺术教育在学科教学中能得到渗透。

（三）提高教育质量，促进师生发展。

学生思想素质和品德得到升华，能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，热爱社会主义祖国、热爱中国共产党，热爱集体，热爱学习，有上进心和进取精神。绝大多数学生具有自尊、自信、自理、自强的品质和初步自我管理的能力。有健康的情趣，正直诚实，尊敬师长，爱护公物，遵守纪律，爱劳动、爱整洁、无打架斗殴、偷盗及其他犯罪行为，学生操行评定良好以上比率99%。学生学科成绩不断提高。学生身体素质和体育成绩方面，绝大多数学生体质体能良好，眼睛近视率＜10%，常见病发病率＜3%。体育成绩合格率＞95%。学生有广泛的艺术、制作、科技、英语、信息技术、体育等爱好，积极参与学校或社会上组织的活动，并能取得好的成绩。学校校纪严明、校风良好，教育教学严谨有序，校园整洁，文化氛围浓郁，普通话已成为校园语言。

四、存在的问题和努力方向

1、资源配置严重不足，制约学生全面发展，实验仪器器材都是上世纪“普九”达标时仓促装备的，一部分玻璃器皿，开箱即是碎片，图影器等多种设备存在严重的质量问题，使用一两次就烧坏，部分配置不合理，该有的没有，与教学需要存在相当大的差距。信息技术设备

奇缺，仅有3台主机经常出现故障，教学用显示器基本都是废品，只能摆摆样子

2、课程设置，活动开展 方面制约素质教育提高，体、音、美专任教师缺乏，相关活动难以正常开展。

3、进一步加强教师队伍建设，努力提高教师的教育教学能力和水平，发挥学带优青引领作用，推动教师专业化发展，注重青年教师和骨干教师的培养，为学校的可持续发展积蓄力量。

4、进一步完善和开展对校本课程的研究，细化符合本校实际的各年级，各学科阶段的教学目标，结合科研课题和课改实验，加强对课堂教学的研究与监控，提高常态下的课堂教学质量和好课率。

5、认真总结经验，针对存在的问题，制定相应的对策，不断提高管理的针对性、有效性、科学性，继续保持学校上升发展的良好势头。

放眼未来，我们着眼发展，全面树立和落实科学发展观，以党的十八大精神为引领，紧紧围绕学校办学的总体规划，狠抓教育管理，努力实现“质量立校、科研兴校、从严治校、规范管理”。培养一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育研究，创建育人环境一流，教学设施一流，教学业绩一流，学生素质一流的农村特色学校，为鸭池镇教育事业的可持续发展作出新的贡献。

第二篇：自查自评报告

仁怀市喜头小学创建遵义市安全文明校园

自查自评报告

尊敬的考核组领导：

为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作，根据各级相关“安全文明校园”创建文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评报告汇报如下：

一、学校概况

我校坐落于仁怀市东北面的酒都后花园西头镇中心，全校正式在编教职工42人，其中专任教师41人，平均年龄35岁，地县级骨干教师3人，全校有12各教学班，共607人。

二、对照指标自查自评情况

（一）组织领导（标准10分，自评10分）

1、组织机构：学校将安全文明校园创建工作纳入到学校整体工作中，成立了由校长任组长的安全稳定综合治理领导小组，并成立了由副校长负责的学校安全工作小组。学校定期召开领导小组与工作小组的会议，明确工作职责，落实安全工作内容与要求。

2、制度健全：学校按照安全工作条例及岗位职责、安全保卫制度、财务安全管理、网络安全管理、专用教室安全管理、食品安全管理、食堂安全管理、消防安全管理、设施设备管理等制定了安全管理制度，明确了各部门工作职责，拟定了切实可行的工作计划、各类方案、预案，并制定和实行责任追究制和倒查制，3、领导小组定期召开安全工作会，传达省、市及教育局有关安全文件精神，研究和部署落实各项安全工作，做到有计划、有部署、有落实，有追究。并且逐年加大安全工作专项经费的投入，保障安全工作的有效开展。

（二）校园管理创新（标准50分，自评49分）

1、为进一步规范管理校园，防范各类安全事故的发生，遵照上级相关部门的文件指示精神，我校于2011年创建了学校校园警务室，钢叉、防刺背心、强光电筒、警棍等七小件装备齐全，整齐上墙，安保人员着装持械上岗，实行24小时值班制度，并定期对安保人员进行培训。

2、消防设施齐备，现有灭火器34个，并在每个消防通道安装了消防通道指示牌，定期对消防设施进行安全检查，发现有过期、堵塞等情况，及时更换、整改。

3、为保障学生在校园期间意外伤害事故的发生，学校每年义务为学生办理了校方责任险。

4、校园技防设施完善。学校视频监控系统共有4套，对全校做到全方位覆盖，重点部位重点监控。学校财务室、仪器室、实验室等要害部门全部实现了铁门、铁窗双保险。安保人员实行24小时值班制，定时巡逻，确保校园安全。

（三）校园及周边治安综合治理（标准20分，自评19.5分）

1、学校制定了切实可行的安全隐患排查整改制度、矛盾纠纷化解处理制度，建立隐患排查台账，明确部门责任，责任落实到人，发现隐患，及时上报，及时整改。同时每学期联合镇各个执法部门，定期对校园及周边开展排查整治工作，2、学校对校园及周边有效的综合治理，保证了校园的安全和稳定，十几年来，学校及周边从无打架斗殴、暴力伤害学生事件，更无流氓团伙，黑恶势力的存在。

3、为规范食堂管理，学生食堂制定了详实的食品卫生安全管理制度、预案，严格按照标准进行登记、留样。自2012年学校成立学生食堂以来，从未发生过食物中毒事件。

4、为培养德智体美全面发展的社会主义人才，学校专门配备了法制副校长（张启刚），每学期定期为学生开展法制教育，按照“九个一”的标准，在全校进行禁毒教育。

5、学校电教处针对学校现状，制定了校园网络管理制度，对校园网络进行规范管理。从建成校园网络至今，从无在网上传播淫秽信息、视频，更无反党，反社会主义言论。

（四）安全稳定综治工作责任制及安全管理制度（标准10分，自评分10分）

为使学校安全工作有序开展，学校建立了社会治安综合治理工作责任度、班级安全管理管理制度、防溺水事故安全制度、交通安全管理制度、突发公共卫生事件报告制度、安全节约用电制度、校园环保规章制度等各类安全制度，建立健全学校安全稳定工作责任制度，建立健全学校安全管理制度及预案，建立健全学校安全稳定工作责任追究制度的扣，并纳入学校目标管理，进行责任追究，建立和完善信息报送制度，按要求报送学校安全稳定综治信息。

（五）安全教育、法制教育及演练（10分，自评分9.5分）

1、学校积极开展学科教学渗透法制教育工作，每学年邀请司法所、派出所、禁毒办等部门到校开展法制教育讲座2次。每个学科教学中适时适机地开展法制教育，每个月由教导处负责登记和统计。学校建立法制教育宣传栏，根据季节特点和学生年龄段适时更新内容。

2、我校校园文化建设健康向上，开展安全文化建设，活动丰富多彩，校园环境整洁优美。3月30日，学校在第二十个安全教育日举行了内容包括交通、防溺水、食品等多方面的，再世界禁毒日来临之际，学校组织全体师生举行了“拒绝毒品，珍爱生命”的宣誓教育活动。安全教育活动，6月26日，3、学校利用少先队主阵地、校园广播、学校宣教台账、班级宣教台账、致家长的一封信等形式，每天对全校师生进行禁毒、消防、交通、防溺水、食品卫生及意外伤害等安全教育。使各类安全知识让学生熟记于心。

4、为使学生掌握必要的紧急情况逃生技能和应急知识，学校每学期都定期开展消防、防震减灾、防溺水等安全演练活动，保证全校师生学会和应用各类安全技能。

三、存在的不足

安全工作，任重道远，在学校安全工作中，也存在着一些未能完善的地方。如学校由于地处偏远，安保人员配备不足，所以只有成立护校队加以补充，镇政府各执法部门不能较好地联系和统一，每学期对周边环境整治只能进行一至二次，未达到相关要求。但在今后的工作开展中，我校将加倍努力，为创建一个更为优越的安全文明校园奋斗。

仁怀市喜头小学 2015年11月2日

第三篇：2011自查自评报告

“关注民生、服务发展” 群众满意 学校评议活动自查自评报告

北安市第四中学

二0一一年六月

第四中学“关注民生、服务发展” 群众满意学校评议活动

自查自评报告

按照《2011年“关注民生、服务发展”群众满意单位评议活动工作方案》和市纠风办的工作部署和要求，针对我校教育教学工作实际情况，就群众满意学校评议活动进行自查自评。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕优化经济发展环境，以解决第四中学行风建设中存在的突出问题为重点，通过扎扎实实地开展“关注民生、服务发展”群众满意学校评议活动，切实加强教育行风建设，进一步规范办学行为，不断提高教育教学质量，办好人民满意的优质教育。

二、自查自评单位

第四中学。

三、自查自评内容

(一)市教育局确定的各项工作任务落实情况。

我校能认真落实市教育党委、市教育局工作计划中提出的各项任务，把教育行风建设摆上重要日程，主要领导即校长能亲自抓，班子成员齐抓共管，定期研究，定期检查。

(二)规范办学方面。

学校的办学方向、办学理念符合《教育法》、《义务教，育法》要求；能全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，教

书育人；能够严格执行免试招生、就近入学的招生政策，不分设重点班和非重点班，按要求开齐课程、开足课时，严格执行寒暑假时间规定、作息时间规定；学校不存在违规补课行为，包括利用学校教育资源举办面向学生的各种培训班、补课班或与其他办学机构合作举办面向学生收费的各种培训班、特长班、提高班等；能认真落实政府的扶贫救困政策，采取行之有效的措施帮扶贫困家庭子女顺利完成学业，对外来就业子女入学方面与所在地学生享受平等待遇。

(三)规范教育收费方面。

学校能严格执行国家教育收费政策，不私设收费项目、不超标准收费、不超范围收费；不存在违反服务性收费和代收费规定的问题；严格执行国家教育收费政策，坚持了收费公示制度；不存在违反规定乱订教辅资料、课外读物、报刊杂志等问题。

(四)学校民主管理情况。

学校能认真推行校务公开和学校办事公开制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普，遍关心的招生、收费等公共服务事项，全面公开，做到了制度健全、运转规范、公开透明；学校重要事项都通过教代会集体讨论决定；严格执行财务管理制度，资金的来源和使用合理合规，不存在私设“小金库”问题；家校沟通渠道十分畅通，教师与家长信息反馈等制度健全。

(五)规范教师行为。

学校认真落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的有关

规定和要求，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平，严禁教师违规有偿补课，做到了爱岗敬业，严谨治学，品行端正；做到了公平公正对待学生，关心帮助学习困难的学生，不侵犯学生合法权益，不对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严；做到了不向学生家长索要、收受礼品、礼金或让学生家长办私事等。

(六)为管理和服务对象办实事情况。

制定了对教育发展环境有积极影响的制度、规定和措施，并抓好落实，取得成效；认真落实市委、市政府利民实事；对服务对象和群众认真落实市委、市政府利民实事；对服务对象和群众反映的问题及时解决，跟踪问效，做到件件有着落、事事有结果。

(七)公开承诺。

学校在本单位教职工、学生及家长会议上公开承诺。承诺的主要内容：在“群众满意学校评议”活动中重点解决什么问题，达到什么目标；优化教育发展环境采取哪些措施；为服务对象和群众办什么实事、好事等，并公布了举报电话、网址和电子信箱，接受社会各界监督。

(八)其他工作。

学校安全稳定，本没有发生重大事故或其他不良影响的事件。

四、组织领导

为加强对“关注民生、服务发展”群众满意学校评议活动的领导，成立评议活动领导小组。

组长：朱秀芬 第四中学党支部书记，校长副组长：郭晓婷第四中学副书记

成 员：

刘庆伟

吴薇

吴喜娟

冯贵春

李丹

关柏林

张春梅

罗英娟第四中学副校长 第四中学副校长 第四中学政治处主任第四中学教导处主任 第四中学总务处主任 第四中学团书记 初二年级组长 语文教研组组长

第四篇：自查自评报告

察布查尔锡伯自治县青少年校外活动中心

自 查 自 评 报 告

察布查尔锡伯自治县教育局

二〇一一年四月

察布查尔锡伯自治县青少年校外活动中心

自查自评报告

2008年元月察布查尔锡伯自治县青少年校外活动中心自成立以来，坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕全县“两基”迎“国检”重心工作，以改革创新精神扎实开展各项校外活动，促使全县校外教育事业呈现出蓬勃发展的态势。我县对青少年校外活动中心整体建设、运转、活动开展情况，进行了严肃认真的自查自评，现将评分结果报告如下：

一、A1组织领导（120分）

（一）、B1管理机制（80分）

B1-C1：党委、政府重视青少年学生校外教育工作，每年召开会议研究校外教育工作，经常到校外活动场所检查工作，研究解决校外场所建设和管理中出现的问题。（20分）

自查自评结果： 自自治县青少年校外活动中心建设项目列入国家援建计划以来，县委、县人民政府给予高度重视，划拨建设用地，投入200万元配套建设主楼、外围环境及设备设施。主要领导多次视察、指导工作，解决存在的问题；分管领导积极协调建设、团委、妇联、科技等部门，支持中心工作，亲临现场各项活动举办现场，在短时间内有效促进了自治县校外教育的快速发展。

自查自评为 ：优得20分。

B1-C2：独立法人机构，全额拨款事业单位，中心主任为法人代表，实行党组织领导下的主任负责制。（20分）

的发展，与科协多次联办科普教育活动，与环保局合作举办环保书画展，与文体局和局举办名人书画展等，丰富了校外教育活动的内容，取得良好的成效。

自查自评为 ：优得18分。A1组织领导合计得分118分。

二、A2队伍建设(140分)

4、B4领导班子（30分）

B4-C7领导班子成员具备大专以上学历，并参加过国家级培训。（10分）

自查自评结果：均具备大专以上学历，活动中心主任胡国强参加2008年3月在上海举办的国家级培训，骨干教师文清、孔志军参加2009年11月在北京举办的国家级培训，骨干教师王芳兰等3人参加在奎屯市举办的“送培到省”培训。返回后都进行培训心得交流，付诸于实际工作，取得良好成效。

自查自评为 ：优得10分。

B4-C8班子团结协作、公正廉洁，有较丰富的管理经验，具有开拓创新精神，事业心、凝聚力强，组织协调能力较强。（20分）

自查自评结果：中心全体人员在教育局党委的领导下，能够团结协作，公正廉洁，努力适应校外教育这一新生事物，创新性开展各项工作，为全县素质教育、德育教育、爱国主义教育的开展发挥了应有的贡献。

自查自评为 ：优得20分。

5、B5队伍素质（110分）

6、B6培训提高（20分）

B6-C14重视管理干部和教师培训工作，建立继续教育提高机制。

自查自评结果：非常重视管理干部和教师的培训工作，积极争取培训名额，参加国家、自治区举办的各项培训活动，鼓励专任教师参加中小学教师继续教育，组织人员参观学习先进中心的做法，努力提高自身素养和专业水平。

自查自评为 ：优得20分。A2队伍建设合计得分137分。

三、A3场所建设(150分)

7、B7建设规范（50分）

B7-C15严格按照项目申报材料，单独建设。（10分）自查自评结果：目前中心主楼为2564平方米，严格按照项目申报材料单独建设。

自查自评为 ：优得10分。

B7-C16项目建设符合规范要求，按项目申报材料建设，占地面积、绿地面积、建筑面积满足要求，按期完工并投入使用。（20分）

自查自评结果：中心主楼公开招标，实行合同制、法人负责制、监理制，建设符合规范要求。项目申报面积为1800平方米，根据实际需求，县财政追加投资，扩建为2564平方米 ；按期完工并投入使用。目前占地面积约为10000平方米，绿地面积3000平方米，满足需求。

自查自评为 ：优得20分。

室、书法室、图书室、科技活动室、展厅、舞蹈室、器乐室、多功能厅等20多个功能活动室，室外场地齐全，能够基本满足要求。

自查自评为 ：良 得17分。

10、B10场所运转（20分）

B10-C22场所运转情况较好，能按要求开展工作。（20分）自查自评结果：经过近3年的努力，中心影响力越来越大，参与活动学生人数逐年大幅度提升，场所在饱和运转。

自查自评为 ：优 得20分。

11、B11配套资金情况（20分）B11-C23资金到位情况（20分）

自查自评结果：在国家支持180万元资金全额拨付到位的基础上，县财政配套200万元，用于配套建设。

自查自评为 ：优 得20分。A3场所建设得分为127分。

四、A4内部管理（140分）

12、B12制度建设(60分)B12-C24有3-5年的发展规划以及落实规划的分阶段实施方案。（20分）

自查自评结果：已制定2008-2010年三年发展规划，从目前的实际运转情况分析，规划目标已全部实现。

自查自评为 ：优 得18分。

B12-C25有较健全、完善、操作性强的工作管理制度，执行情况良好。（20分）

筹资金购臵必要的设备、设施，无闲臵现象。

自查自评为 ：优 得20分。

B14-C29设备有清单且维护良好，标有“国家专项彩票公益金资助”或“自治区专项彩票公益金资助”字样。（10分）

自查自评结果：各项设备维护良好，基本标有“国家专项彩票公益金资助”或“自治区专项彩票公益金资助”字样。

自查自评为 ：优 得10分。

15、B15安全管理（30分）

B15-C30建立安全工作责任制，有治安、消防、安全用电等安全防护措施，无安全隐患，有应急预案。（20分）

自查自评结果：结合自治县中小学安全工作的要求，积极做好中心的安全工作有治安、消防、安全用电等安全防护措施，无安全隐患，有应急预案。

自查自评为 ：优 得20分。

B15-C31近5年未发生重大安全责任事故。（10分）自查自评结果：成立3年来没有发生重大安全责任事故。自查自评为 ：优 得10分。A4内部管理得分133分。

（五）A5工作开展(300分)

16、B16服务宗旨（80分）

B16-C32坚持面向广大青少年学生，充分发挥教育、服务功能，学生参与各项活动人数不少于本地中小学人数的15%。（30分）

自查自评结果：中心成立以来，坚持公益性原则，面向广大青

0

B17-C36始终坚持把社会效益放在首位，切实把公益性原则落在实处。（20分）

自查自评结果：能够坚持把社会效益放在首位，多渠道筹措资金，举办各类活动，为广大青少年提供展示才能的舞台、学习技能的平台，切实把公益性原则落在实处。

自查自评为 ：优 得20分。

B17-C37对外免费活动开放制度化、常态化、规范化。（20分）自查自评结果：室外场地、设施常年对外开放，按班级组织县直中小学生到中心参观体验，参与各项活动，做到了对外免费活动开放制度化、常态化、规范化。

自查自评为 ：良 得17分。

18、B18活动开展（80分）

B18-C38教学理念先进，教学目标明确，教学内容涵盖思想道德教育、法制教育、科学技术、文化艺术、体育卫生、劳动和社会实践等方面，教学形式符合青少年的身心特点且适应素质教育的要求，教学过程科学，教学评价合理。

自查自评结果：校外教育作为新生事物，没有成熟的可借鉴的教材、案例，为此，中心一直摸索着尽力开展好各项活动，离上述要求有一定的差距。

自查自评为 ：良 得15分。

B18-C39坚持以思想道德教育为核心，把握各种教育时机，利用各种教育资源，对未成年人进行中华传统文化和爱国主义教育、公民意识教育、社会主义法制教育、民族团结教育、公民道德规范

联系，安排警员和中心人员做好安全保卫工作，每次举办活动均有会前安排、会中落实、会后总结，至今没有发生安全事故。

自查自评为 ：优 得10分。

19、B19兴趣培训（70分）

B19-C43兴趣培训项目较丰富，能满足学生、家长的需求（20分）。

自查自评结果：至今兴趣培训项目开设22个专业，计划在今后继续投入资金，购臵必要的设备，开设具有自治县特色的专业。

自查自评为 ：优 得20分。

B19-C44兴趣培训教学管理制度健全，有教学工作计划、总结，能做到常规化、规范化。（20分）

自查自评结果：兴趣培训教学管理制度健全，根据校外教育的特点，制定教学工作计划、总结，做到了常规化、规范化。

自查自评为 ：优 得18分。

B19-C45兴趣培训教学有单科学期教学计划、教学进度、教案、总结。（10分）

自查自评结果：根据校外教育的特点，兴趣培训教学有单科学期教学计划、教学进度、教案、总结。

自查自评为 ：优 得10分。

B19-C46兴趣班学员学籍档案健全，各班有家长会、竞赛、汇报等活动。（10分）

自查自评结果：兴趣班学员学籍档案比较健全，各班有家长会、竞赛、汇报等活动。

资金到位后，能够保障开展各项公益性活动的经费。

自查自评为 ：优 得40分。

B22-C50根据中办发[2006]4号文件要求，税收优惠政策得到落实。（20分）

自查自评结果：作为非营业性收入，收取的兴趣班费用没有收税。

自查自评为 ：优 得20分。

23、B23项目资金管理(50分)B23-C51专项经费及时拨付到位，全额用于场所建设。（20分）自查自评结果：在国家支持180万元资金全额用于场所建设的基础上，县财政配套200万元，用于配套主楼建设、室外环境建设，购臵必要的办公设施等。

自查自评为 ：优 得20分。

B23-C52无擅自改变资金用途、挤占、截留或挪用现象。（20分）

自查自评结果：无。自查自评为 ：优 得20分。

B23-C53项目资金设立专账管理和核算。（10分）

自查自评结果： 项目资金采取国库集中支付制度，保证了资金的按实拨付。

自查自评为 ：优 得10分。

24、B24财务管理（40分）

B24-C54财务制度健全。按规定使用和管理各项经费，经费使

617-

第五篇：自查自评报告

自查自评情况赋分与情况分析

A4管理与质量 标准分：130分 自评分：116分

A4-B12-C37 涉校检查制度（4分）

依照教育局、教研室的各项要求，学校建立了各类教育教学常规管理检查制度。

自评得分：2分

A4-B12-C38 教学管理（13分）

学校能够全面落实国家和自治区课程方案，严格执行课程标准，每学期开齐开足各类课程，严格规范教材、教辅用书。

自评得分：12分

A4-B12-C39 普及程度（10分）

学校能依照县教育局基教科的要求进行电子学籍管理系统，所在地小学适龄儿童入学率、巩固率、残疾儿童入学率达标，达到100%，学籍管理规范。

自评得分：10分

A4-B12-C40 安全管理（10分）

我校县政府、县教育局的关照，各级各类上级部门为我校师生的教育教学安全搭建了强有力的保障，校园及周边环境的治理效果非常好。积极采取各类有效措施保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制，有预案、可操作，有效果。建立了师生教育保险制度，校方责任保险覆盖率达到100%；学生意外伤害保险覆盖率逐年提高。

自评得分：10分

A4-B12-C41 规范办学（13分）

学校坚持依法治教，依法治校，认真落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号），办学行为规范，无乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为，师生按规定统一着装，教师、学生均呈现良好风貌。

自评得分：13分

A4-B12-C42 保障机制（10分）

教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象。上级部门能够及时拨付城市义务教育经费保障机制资金，学校无挪用现象。学校能认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，并能伸出援助之手资助联盟学校、友好学校困难学生。积极落实国家学生奶发放营养计划。

自评得分：10分

A4-B12-C43 财务管理（5分）

落实预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费标准。

自评得分：5分

A4-B12-C44 校产管理（5分）

根据《自治区中小学固定资产管理暂行办法》（新教财〔2012〕187号）规范管理学校资产，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。

自评得分：5分

A4-B13-C45德育工作（15分）

学校成立了德育工作领导小组，实行由校长书记全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了校长领导下的学校德育工作小组，形成校长负责、教导主任分管、大队总辅导员、少先队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局，使得学校的德育工作有序有效开展。

自评分5分

学校根据教育部的课程设置计划，开设了思想品德（低年级品生课，高年级品社课）。有专职品生（品社）老师，课时有保障。

自评分5分

学校2012年创建了自治州级德育示范校和依法治校示范校。自评分5分 自评得分：15分

A4-B13-C46 教学质量（15分）

多年来，在领导班子团结一致带领下，学校教育教学质量得到了较好的社会口碑。教学合格率达到43.1%。

自评分：10分

A4-B13-C47双语教育（15分）学校积极、稳妥、有效地推进自治区《双语教育规划》及目标落实，全面落实双语教育规划，双语教育按规划有序实施，双语教育取得明显成效。

自评分：12分

A4-B13-C48 综合素质（15分）

我学生综合素质评定合格率不低于99%；学生《国家学生体质健康标准》合格率达到了95%以上；落实了学生每天1小时校园体育活动的规定，每天早晨和中午50分钟进行做广播操、跳民族舞、眼保健操、运动队训练等活动，学校体育器材开放平台全天开放，学生早晨、课间、中午自取自用自护自放进行锻炼。为了全面落实、开展好“体育、艺术2+1项目”，学校启动了体育、音乐、美术学科的“1+4课程”，体育“1+4五头并进”课程理念：常规体育课加三跳、球类（乒乓球、篮球、排球、羽毛球、足球等）、户外运动；音乐学科“1+4五头并进”课程理念：常规音乐教学加口琴、舞蹈（与体育大课间合作）、电脑MD、流行音乐；美术学科“1+4五头并进”课程理念：常规美术教学加速写、书法。通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，不仅提高了学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动的兴趣和提高了运动能力和艺术素养，而且做到了保底（每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长）不封顶（掌握了多项技能），促进学生健康成长全面发展。我校开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率达到规划目标。

自评分12分