茌平县肖家庄镇中学防欺凌安全预案

第一篇：茌平县肖家庄镇中学防欺凌安全预案

茌平县肖家庄镇中学

16---17学年防欺凌事件自查报告

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。根据茌平县教育局有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、治理目的：

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，优化校风，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。

二、治理范围：

肖家庄镇中学全体学生

三、学校成立防欺凌专项治理领导小组

组长：李修文

副组长：李功

王新

张秋喜

组员：王元国 李建 谢可银 刘树强 朱士斗

四、治理时间：

本次专项治理分为两个阶段

第一阶段：2016年6月-8月

(一)高度重视，迅速部署。

学校高度重视此项工作，充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，动员部署。

(二)宣传教育，营造氛围

1.广泛宣传。学校充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。

2.加强教育。学校切实加强对学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守则》，加强学生良好行为习惯养成教育。要着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任。利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。要加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。

(三)强化措施，严密防范。1.加强防范。一要加强摸底排查。要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部(特别是安全信息员)搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。

二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。

三要加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自习、学生宿舍的管理，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位。

四要加强关爱保护。要加强对留守儿童、困难家庭子女等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。

2.及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分;对情节严重、造成不良后果的，要及时报案，依法处理。

3.监督指导。学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查，发现问题及时与主要负责人进行沟通，做好记录并及时按程序向县教育局报告。

第二阶段：2016年9月-12月

(一)年级自查。8月31日至9月10日，学校对专项治理情况进行全面自查和总结。

(二)接受学校普查。9月11日至9月23日，学校对年级专项治理情况进行全面督查。

(三)接受县级复查。2016年10月10日前，县教育局组织督查组对全县学校专项治理情况开展复查。

三、工作要求

(一)严格工作督查。学校要积极开展自查和普查，并将督查情况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责任不落实、措施不到位而发生校园欺凌事件的，将依法依规从严追究有关人员责任。

(二)加强应急值守。学校要加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。

2016年9月9日

第二篇：茌平县肖家庄镇中学2017

茌平县肖家庄镇中学2017--2018学年

突发事件应急预案

指导思想：

“人命关天，安全第一”，安全工作是学校各项工作的重中之重。营造一个安全的工作学习和生活环境，不仅是全体师生员工和广大家长的迫切意愿，也是推进学校教育、教学工作的重要保证。为全面贯彻习近平同志关于“经常性地做好应对风险和突发事件的思想准备、预案准备、机制准备和工作准备，坚持防患于未然”的指示精神，从“立党为公，执政为民”的本质要求出发，不断增强做好应对各类突发事件工作的使命感，责任感和紧迫感。建立和完善应对各类突发事件的预案、机制和制度，确保全体师生员工的生命安全和国家财产安全。基本预案，是编制学校事故应急预案的基础和关键。必须坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，遵循预防为主，常备不懈的方针，摸清学校基本情况，科学评估学校所面临的事故危险，建立学校应急组织，健全和完善学校师生安全培训和演练的制度，全面提高学校应对突发事件的综合管理水平和应急处置能力。学校内所有房屋周边道路，都能通行消防车。学校所有楼房通道与周边道路安全畅通，便于校内师生员工及时疏散。学校每幢建筑，各层楼面都配置消防设施、消防器材。这些设施设备器材专人负责，定期检查维修和更换，处于有效使用期内。学校内建立形成消防水管线系统，在适合地点设有消防栓，校内消防通道畅通。学校的伙房使用燃料油。教学需要的极少量有毒有害化学物品，有专门场所放置，专人负责管理，并有完善的管理制度。伙房卫生工作由学校成立专门组织，按照国家有关规定，定期检查，确保食品卫生安全。

应急组织的职责：

1、学校应急指挥部 应急指挥部是学校整个应急救援工作的指挥中心，负责向上级部门报告和请示，负责与应急部门和社区联络，负责协调应急期间各救援队伍的运作，统筹安排各项应急行动，保证应急工作快速、有序、有效地进行。

⑴人员组成： 总指挥：李修文

副总指挥：李功

成员：王新 张秋喜 王元国 李建

刘树强 朱士斗 谢可银 李超 李吉祥 刘奎城 张慧霞 刘玉刚

牛红雷 ⑵学校应急总指挥职责 ：

①决定事故应急预案的启动和终止；

②统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍和资源的调动； ③向公安、消防、安监、技监等应急部门报告，并保持密切联系；消防等部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作；

④向上级主管部门通报事故情况和要求提供救援事项；

⑤向单位员工通报事故情况，根据上级主管部门的授权，向新闻媒体公布事故情况；

⑥负责事故原因调查和善后工作。

2、事故现场指挥职责：

①根据事故应急救援预案，在事故现场指挥救援行动，把事故消灭在初始状态。

②指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安全区域。

③负责救护受伤人员和寻找失踪人员。

④负责现场应急救援任务分配和人员调度。

⑤把事故情况，可能造成的危害和求援事项向应急总指挥报告。

⑥与消防等应急部门合作，提供建议和信息。

⑦维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。

⑧负责事故后的现场清理工作。

3、现场指挥职责：

①在事故发生初始阶段，担当事故现场指挥

②在确认事故即将发生或已发生后，向单位领导报告，向上级部门报告。

③按照应急预案的规定，启动学校事故应急预案。

④维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。

4、应急救援小组：根据学校特点和需要，分别设置：

⑴通讯联络小组 负责人：李超

⑵疏散引导小组 负责人：刘树强

朱士斗

谢可银

⑶医疗救护小组 负责人：李秀玲

张慧霞

⑷警戒保卫小组 负责人：李建

刘玉刚

⑸排险抢修小组 负责人：刘奎城

牛红雷

⑹后勤保障小组 负责人：李超

李吉祥

5、应急责任制：

⑴校长是学校安全第一责任人，负责保证学校安全，是学校应急预案指挥者。

⑵事故现场指挥，现场值班主任承担本预案规定的职责，指挥有关人员进行抢险排难。

⑶分管领导是学校安全工作的直接责任人：

①台风、暴风雨、地震等自然灾害责任人：分管总务后勤的副校长李功及总务主任李超。

②社会人员进入校园造成安全事故责任人：分管安全工作的副校长李功及综治办主任王元国。

③火灾、爆炸、食物中毒、建筑物倒塌、车辆伤害、触电等安全事故责任人：分管安全工作的副校长李功及综治办主任王元国。

④学生群体斗殴、校内大型活动安全事故责任人：分管教学的副校长王新和政教主任王元国及各级部主任。⑤在突发安全事故中因学生管理不善而造成的意外伤害事故责任人：分管教学的副校长王新和政教主任王元国及各级部主任或现场指挥。应急电话：火灾警110 紧急救护

本应急程序的要点是：防范事故，确保人员安全，减少财产损失。

一、台风来临的整个时段，并与上级有关部门保持联系。

二、若发现有险情预兆，值班主任应向单位领导报告。

三、校长和分管领导接到报告后，立即赶赴现场，决定是否启动应急预。若启动应急预案，各应急小组应迅速到位，进入临战状态。

四、若建筑物在台风中发生倾斜、开裂：

1、立即组织应急人员引导师生撤离现场，疏散至安全区域，同时切断建筑物电源。

2、若有人受伤，医疗救护小组进行现场救治，或打

3、在危险建筑物周围设置警戒线，派专人密切观察建筑物状况。

4、在城建局安全监察部门或有资质的房屋检测专业机构检测后，经他们同意，方可在确保人员安全的前提下，组织搬迁贵重设备和重要资料。

学校防台风事故应急程序学校值班人员和保安人员应当不断地在校园内巡视，报119

120送医院。

五、若电线杆、树木或其它高架物倾斜，应立即组织人力进行支撑和加固。

六、对不牢固的空中悬挂物或屋顶材料要进行加固或拆除。

七、关闭单位所有的玻璃门窗。

八、在所有存在事故隐患的建筑物和高架物周围设置警戒线，把人员活动限制在安全区域内。

九、单位应当把人员受伤、财产损失和严重事故隐患情况及时向上级或有关部门报告。

学校防暴雨雷击事故应急程序

1、暴雨雷击来临前，学校值班人员和保安人员应当不断地在校园内巡视，并与上级有关部门保持联系。

2、暴雨时，若房屋内漏雨，应当切断电源，有秩序地转移室内学生，以及贵重设备。学校应当关闭所有门窗。

3、若有雷电，应当尽可能地切断除照明以外重要的设施设备的电源，防止电器在雷击时遭到雷电袭击。强弱电房和电气设施周围不要放置可燃物。排险、救护等应急人员应当做好救援准备。

4、若暴风造成房屋进水，校园积水：

①应当切断电源，用抽水泵等器具排水，疏通下水道，询问市政部门排水设施运行情况。②应当尽可能防止厕所进水和溢水，防止水污染。

③学校应当组织师生，有秩序地转移，避免推挤踩踏，堵塞通道。

④房屋积水时应当把设备、资料等物品往高处转移。

5、如校内积水严重或校外汛情严重，总指挥应根据情况在报请上级部门批准后，可以停学疏散师生，并安排好学校保卫工作、留守工作。

校园内犯罪分子持械行凶事件应急程序

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。

1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班主任或单位领导报告，并同时打110报警。

2、值班主任或任何现场工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

3、应急指挥部宣布学校进入全面应急状态，4、应急指挥部集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。

5、疏散引导小组负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

6、医疗救护小组负责救护受伤学生和其它伤员。

7、通讯联络组向公安、消防、救护、社区有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急组织信息畅通。

8、警戒保卫组组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

9、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。校园内群体性斗殴事件应急程序

本应急程序的要点是：迅速制止斗殴，避免人员伤亡。

1、获得斗殴事件信息的任何人员都应当在第一时间，向值班主任和单位领导报告，若事态已经失控或后果严重，应立即打

2、值班主任及现场领导应迅速组织有关人员赶到现场制止斗殴，并在斗殴现场设置警戒线，防止事态扩大。

3、若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。

4、若有校外人员参与斗殴，应设法防止他们逃离。

各应急小组立即实施应急救援行动。

110报警。

5、若有学生受伤，应立即进行救治，或打120送医院，并及时与家长联系。

6、分离斗殴双方，由学校分管领导、班主任等进行询问，了解斗殴原因和过程，并做好笔录。

7、对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。

8、对外校学生，应与学生就读的学校联系。

9、对参加斗殴的学生进行教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类事件再次发生。

10、要对斗殴事件的校内外各种因素综合分析，要防范学生在校外遭到殴打。

11、单位领导应当将斗殴事件有关情况及时向有关部门报告。

教学楼、宿舍楼应急疏散程序

1、听到警报声后，大家要沉着冷静，听从指挥。全体师生立即快速、安全、有序地进行疏散，所有教师需告诫学生不再收拾任何物品。

2、听见信号后学生以寝室为单位在寝室长、楼层管理干部的指挥、老师的指导下自行成队，疏散时不许分散跑，1号床排头，8号床排尾，楼层之间生活老师互相衔接好。学生不准打闹、插队、拥挤。上铺同学不准从上铺跳到地面。

3、各宿管老师在楼梯口进行疏散指导，指挥学生按秩序疏散。撤离时保证两排撤离，一排扶楼梯，一排顺墙根。各行其道，尽量靠边有序行进，不准相互拥挤，避免跌倒。疏散完毕后检查所在楼层各寝室是否有遗漏学生，如有遗漏学生须负责组织遗漏学生疏散到集合场地。

4、疏散时动作要快，不加穿衣服，疏散时掉了东西不能捡，不准穿拖鞋。遇到障碍，最前面的学生要设法快速排除障碍，保证后面学生顺利撤离。如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起，并继续跟队伍撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上踩压。

5、疏散过程中，发生意外，如出现擦伤、碰伤等情况，不要让其他学生去进行救护，由楼梯口的教师进行救护，应先撤到安全地带后再找校医进行包扎、治疗。

6.到达安全地点以管理区集合完毕，各舍长和宿管老师共同清点人数，并将结果及时向学校领导报告。（报告顺序：舍长—宿管老师—学校领导）。

7、疏散撤离的时间控制在8分钟内（从发出疏散警报开始到清点完毕）。

（三）疏散路线及顺序安排

路线：

1、每层1-5号寝室的同学依次从东楼梯间出宿舍，6-10号寝室的同学依次从西楼梯间出宿舍，然后走公寓楼后操场的开阔地集合。

2、最靠近铁门的老师负责打开楼梯间铁门并用绳子固定门，保证通道畅通。夜班、保育老师听到紧急信号后，应在第一时间赶到服务班级协助生活教师组织疏散学生。

（四）疏散目的地：

学校操场开阔地

（五）疏散具体职责分工安排：

1、各楼道、路口护导老师安排：

一楼东楼梯间：谢可银 张晋国 一楼西楼梯间：谢桂英 王玉美

二楼东楼梯间：朱士斗 王岗 二楼西楼梯间：任红利 牛洪雷 三楼东楼梯间：王元国 王新 三楼西楼梯间：刘树强 李建

值班室前面拐角处：陈汝芝

职责：维持疏导秩序（楼层低者先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。

2、男班主任老师到男生宿舍，女班主任老师老师到女生宿舍（均在学生队伍前），各寝室（管理区）生活老师在队伍后负责组织疏散。

3、集合地：政教处、学部、生活辅导部负责人，督查老师

职责：负责计时；有序指挥集队以及对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

4、其余老师均到足球场协助。

宿舍楼、教学楼突遇停电事故应急程序

如遇突发性停电事故，值班领导发出应急信号，接到信号后，所有班主任老师和领导干部马上到达指定位置，有序疏散学生离开教学楼、宿舍楼。正在上课的教师不得离开教师，首先安抚学生情绪，控制学生纪律，等待疏散信号，协助班主任及值班领导引导学生疏散。

班主任值班安排：

北教学楼东楼梯1--2楼 ：王元国 王新 北教学楼东楼梯2--3楼 ：刘树强 牛红雷 北教学楼西楼梯1--2楼 ：朱士斗 任红利 北教学楼西楼梯2--3楼 ：李建 王岗 南教学楼东楼梯1--2楼 ：王玉美 张晋国 南教学楼东楼梯2--3楼 ：谢桂英 谢可银 南教学楼西楼梯1--2楼 ：陈汝芝 李功

南教学楼西楼梯2--3楼 ：李超 刘奎城

疏散路线：初一年级1班、2班、5班从南教学楼东楼梯疏散

初一年级3班、4班、从南教学楼西楼梯疏散

初二年级1班、2班从北教学楼东楼梯疏散

初二年级3班、4班从北教学楼东楼梯疏散

初三年级3班、4班从北教学楼东楼梯疏散

初三年级1班、2班从北教学楼西楼梯疏散

集合地点：西楼梯疏散的学生到操场集合，班主任清点人数，上报领导。东楼梯疏散的学生到楼前广场集合，班主任清点人数，上报领导。

第三篇：茌平县肖家庄镇中学汇报材料

茌平县肖家庄镇中学汇报材料

茌平县肖家庄镇中学1971年建校，现有13个教学班，占地39627平方米，建筑面积15541.01平方米，在校生566人，教职工总数63人，高级教师9人，一级教师33人，二级及以下教师20人。其中专任教师61人，本科学历45人，专科学历16人，专任教师合格率100%。

学校现有两栋教学楼，一栋办公楼，一栋餐厅报告厅，两栋学生宿舍楼，一栋教师住宅楼，一栋集理化生仪器室、实验室、音体美活动室等功能于一体的综合楼。办学条件逐步完善。

肖家庄镇中学以“和谐教育，成就人生”为办学思想，以“求是创新，追求卓越”为办学理念，以“学科带动 特色引领 全面发展”的办学思路，大力倡导爱岗敬业、团结奉献的团队精神，紧紧围绕“教学质量” 中心，立足于学生的终生发展，素质全面发展，扎实抓好“立德树人”、“师德建设”、“教学质量”、“”校园安全”等各项工作，取得了优异的成绩，各项工作均名列全县初中前茅，得到了各级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。2011年-2016年连续六年被评为县级教书育人先进集体；2011年以来取得的市级荣誉称号有：市规范化学校、市级平安和谐校园、市级德育工作先进集体、市级交通安全示范学校、市级绿色工程学校、市级教育工作优秀等级学校、市级教育教学工作先进集体等。学校办学特色成效明显，其中，英语特色教学在全市引起广泛关注和影响，先后承办过茌平县初中英语研讨会、茌平县初中英语教师高效课堂培训会、聊城市英语特色教学现场会等重要会议。聊城大学外国语学院在肖庄中学建立“基础外语教育教学研究基地”。课题《农村中学英语特色教学的策略研究》顺利结题并荣获山东省教学研究优秀成果一等奖。

一、指导思想：我校的办学指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针，着力突出办学特色，促进学生全面发展，推进学校全面发展。坚持以社会的评价，百姓的认可为准绳，衡量各项工作的成败得失，努力办人民满意的教育。在这一指导思想下，我校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，形成了自己的办学特色有效地促进了教育教学水平的跨越式发展。

二、全力抓好教学工作

我校牢固树立“学校一盘棋，一切为教育”的方针，加强制度建设，强化学生管理，优化教学管理，更新教师的教学观念，提升教学水平。树立以学生为本的教学观念，扎实工作。主要包括以下措施：

1、加强制度建设：建立健全了校长-教务处-教研组为一体的教学教研管理机构，建立健全了教师岗位聘任制、教学目标责任制等一系列制度。

2、强化学生管理：公平公正地开展学生综合素质评定，以此为标准建立学生成长档案，教育学生做遵纪守法、爱国爱校爱学习、品学兼优、德才兼备的人才。

3、加强师德建设：依法执教，提高师德修养；学习培训，提高业务水平；校本教研，提高实际教育水平；评优选模，鼓励专业成长。

4、扎实常规教学工作：抓标准，明确目标；抓备课，要求从严；抓课堂，确促实效；抓作业，巩固提高；抓检测，查缺补漏；抓学困生，促进全面发展。

5、重视学科教学，发挥特色学科的引领作用。完善、巩固英语学科的教学特色，带动其他学科课改热情；突出办学特色，引领学校全面发展。

三、落实素质教育，塑造特长，全面发展

为了丰富学生的课余生活，每天下午利用1个小时的时间开展各种社团活动。成立了音乐、体育、美术、文学以及社会实践等兴趣小组，张扬学生的个性，发展学生的特长，促进了学生的全面发展。大大丰富了师生的文化生活，提高了学生的素质。在全县举行的音体美及科技制作比赛中我校名列前茅。

四、德育工作常抓不懈，安全工作警钟长鸣

我校在抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》养成教育的同时，全面树立德育无处不在，无时不有的德育理念，从课堂到就寝、就餐，从校内到校外，不失时机地对学生进行法制教育、安全教育、感恩教育、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱父母、爱同学、敬师长的教育，塑造了肖家庄镇中学文明学生的形象。

总之，我校始终把办人民满意的教育作为办学目标，通过创办规范化学校为契机，完善办学条件，加强学校管理落实素质教育突出办学特色，争创各项工作先进，使我校再攀新高峰。

茌平县肖家庄镇中学 2017年4月10日

第四篇：茌平县肖家庄镇中学升旗仪式

茌平县肖家庄镇中学升旗仪式

流程及主持词：升旗——演讲——总结

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好。本周由____年级____班主持升旗。第______周生活已经结束。我们又迎来了崭新的一周。让我们以饱满的热情拥抱这新的日子吧！

我宣布：茌平县肖家庄镇中学第_____周升旗仪式现在开始。

第一项：由请各班评委同学就位。第二项：出旗、奏乐，其他师生行注目礼。第三项：升旗开始，全体肃立，向国旗行礼，升国旗，奏唱国歌。（礼毕）

第四项：国旗下的演讲。由请____年级____班________同学演讲。第五项：现在请_______为我们讲话，总结上周工作，安排本周事项。大家欢迎！

第六项：结束语：我们会在本周中扬长避短，不断进步！我们一定会严格要求自己，取得新的成绩！本周升仪式到止结束，祝老师们工作顺利，祝同学们学习进步，各班按顺序退场！（以上内容仅供参考，班主任老师可以根据自己的实际情况安排）

茌平县肖家庄镇中学升旗仪式

注意事项

一．出旗播放曲目不定，自选即可。

升旗播放《义勇军进行曲》

二、升旗班级

班级：____年级_____班

以下人员班级自己确定，均有本班学生担任。

方队：25人

护旗手4人

体育委员1人 演讲：1人

主持：1人

三、其他参与人员

全体班主任老师，全体同学

四、升旗仪式考核办法

全校十三个班级全部完成升旗，按其余十二个班级打分计算。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余十个分数直接相加。全校排名，奖励第一、二名班级量化考核分70分，第三、四名班级量化考核分50分，第五、六名班级量化考核分30分。第十三个班级完成后，不论赶在哪个月份，把升旗仪式考核分加计在当月班主任考核里。五．各班级安排一名升旗打分学生，站在自己班级最前面。

第五篇：防欺凌预案

校园欺凌事件预防与处理应急预案

为了认真贯彻落实相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。

一、指导思想

以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。

二、主要目标

1．防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

2．防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。

3．防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。4．不发生重大校园欺凌事件责任事故。

三、成立领导管理机构，明确工作职责 ⑴校园欺凌事件防控工作领导小组： 组长：XXX 副组长：XXX 组员：全体教职工

① 组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见；

②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止； ③向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作； ④向有关方面通报事故情况 ⑤向上级部门请求救援事项。

⑵人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。⑶疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

⑷通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防 ⑴原因分析：

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵预防措施： ①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》； ②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

③ 要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作； ④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作；

⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；

2、校园欺凌事件的处理程序及措施 ⑴发现校园欺凌者的应急措施：

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

② 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；

⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅

速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。⑶各应急组现场应急措施：

①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫； ②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；

③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级（*****）报告，传达事故情况，保证通讯畅通； ④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。⑷事故调查，善后处理：

①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过； ③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。

2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。