区地方税务局创建学习型组织情况汇报

第一篇：区地方税务局创建学习型组织情况汇报

区地方税务局创建学习型组织情况

汇报

区地方税务局创建学习型组织情况汇报

区地方税务局创建学习型组织情况汇报 广州市海珠区地方税务局，现有干部、职工222人，下设12个科、室、所，主要承担辖区内36000多纳税户地方税费的征收管理工作。，江泽民同志在十六大报告中指出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”全国许多城市纷纷提出“创建学习型城市”，一大批企业开始争创“学习型企业”。在这种大环境下，广州市地方税务局党组发出了创建学习型组织的号召，这个设想一经提出，就得到了我局广大干部职工特别是

领导班子的普遍认同。初，海珠区地税局积极响应市局党组的号召，全面启动了学习型组织的创建活动，通过导入基本理念，鼓励全员参与，搭建展示舞台，开展互动学习，形成反思反馈，实现自我超越，促使干部职工的潜动力得到充分地发挥，逐步形成了有海珠地税特色的创建之路，有力地推动了以组织收入为中心的各项工作的创新发展。以来，区局组织收入工作连续几年保持年均两位数的增长势头。，共组织税费金总收入510352万元，同比增长%，组织地方税收收入305772万元，同比增长%。近几年来，连续几年被市局评为文明单位和党风廉政建设先进单位。，被市局评为-全面建设先进集体。

海珠区地税局的创建模式，得到了上级领导和兄弟单位的高度评价。底，全国副省级城市税务局在海珠局召开了创建学习型组织现场交流会，海珠局的做法同样得到了与会代表的广泛赞同。初，国家税务总局教育培训中心的领导到该

局调研，认为海珠区地税局的创建模式很有特点，找准了政府机关创建学习型组织的切入点和结合点，有效克服了创建活动与税务工作“两张皮”的现象，很有推广价值。近几年来，哈尔滨、长春、西安、成都、重庆、南宁、昆明、深圳等地税务机关以及其他政府部门和企事业单位陆续前来学习交流，大家普遍认同海珠区地税局的创建做法。

一、创建活动的总体思路

海珠区地税局启动学习型组织创建活动后，注重把学习型组织管理理念运用到税务机关的实践，与税务机关的实际工作紧密结合起来，通过邀请市局创建办和专家教授进行研究探讨，并派员专程到上海明德学习型组织研究所进行脱产学习，同时还组织中层以上领导干部和创建骨干到上海宝钢等创建学习型组织的先行单位参观学习，最后经局党组、中层领导干部、创建骨干“三个层次”的反复修改、论证，形成了《创建学习型组织总体方案》，明确了的总体思路，提

出了创建学习型组织的基本目标、基本途径和方法步骤，形成了符合自身实际的创建模式。

“三个目标”——把握了创建活动的落脚点。在创建学习型组织的总体方案中，提出了创建活动的“三个基本目标”：一是建设学习型班子。通过开展创建学习型组织活动，把区局班子建设成为勤奋学习、善于思考的典范，成为一个具有前瞻性目光和胆识，善于“把握机遇、开拓进取、与时俱进、不断创新”的决策层。二是带出学习型队伍。通过开展学习型组织创建活动，培养造就一支拥有共同愿景，能够“主动作为、不断学习、追求超越”的学习型干部队伍。三是创建学习型机制。通过开展学习型组织创建活动，逐步形成“齐抓共管、全员参与、互动学习、共同提高”的运行机制，打造层次扁平化、组织咨询化、系统开放化的新型组织，营造良好的创业氛围，促进干部职工的潜动力得到充分发挥，从而推动各项工作不断创新发展。

“四个步骤”——找准了创建活动的切入点。在创建学习型组织的总体方案中，明确了创建活动的“四个步骤”。第一步：准确导入理念。进行广泛宣传和系统教育，在掌握学习型组织基本理论的基础上，全面启动创建学习型组织创建活动。第二步：提炼共同愿景。采取自下而上、反复酝酿的方式，提炼代表组织全体成员的共同愿景，形成全员学习、上下互动的良好氛围，把工作、学习、思考三位寓于一体，用不断增长的学习能力推动工作的不断创新。第三步：建立保障机制。通过建立以齐抓共管、学习保障和激励为主要内容的学习型组织创建活动保障体系，推进学习型组织创建活动的不断深入。第四步：广泛运用理念。通过开发知识共享的管理平台和广泛开展团队学习、深度汇谈，改善心智模式，更新思想观念，积极应对变化，解决广大干部职工在工作和思想中存在的突出问题，提升干部队伍素质和单位的组织绩效。

“五个途径”——明确了创建活动的结合点。海珠区地税局按照彼得%268226;圣吉提出的“五项修炼”和有关理论，提出了创建活动的基本要求。一是提炼共同愿景，努力追求卓越。引导大家提炼共同愿景，形成人人实践共同愿景的良好氛围。二是开展团队学习，发挥集体智慧。鼓励团队中的成员互相学习，取长补短，形成合力，整合团队资源。三是充分解剖自己，改善心智模式。引导大家把镜子转向自己，发掘内心世界深处的秘密，并客观地审视自己，不断改善心智模式。四是注重学用结合，推动工作创新。引导大家不仅要学会获取知识，积累经验，更要善于转化知识，追求改变，使学习的结果变成组织的发展。五是学会系统思考，准确把握全局。引导大家树立“全员当家”的思想，站在全局高度系统、全面的思考、分析和处理问题。

二、创建活动的主要做法 从导入理念到运用理念，海珠区地税局

成功地将学习型组织管理理念运用到了税收征管工作的全过程。四年的创建实践证明，区局结合自身实际开创的创建之路是成功的。局党组提出的“导入理念、建立机制、规范运作、稳步推进”的总体思路和创建学习型组织的基本目标、基本途径和方法步骤，在几年的创建实践中得到了有效落实。导入理念，强化认识

学习型组织作为世界上最前沿的两大管理理念之一，刚开始并不被广大干部职工所了解。创建活动开展初期，海珠区地税局把导入理念作为启动学习型组织创建活动的切入点，帮助干部职工提高思想认识，确立学习型组织基本理念。首先，在领导层形成共识。，区局组成了新的领导班子，以党组书记、局长李有才为核心的新班子，始终坚持以组织收入为中心，以“新班子、新面貌，争朝夕、创一流”为基本要求，把推进机构和人事制度改革、实施新征管模式、推进信息化建设、引入iso质量管理标准、海珠形

象新塑等五项主要工作同时推进，实现了海珠地税的跨越式发展。在成绩和荣誉面前，如何激发干部职工艰苦创业、励精图治的工作热情，消除部分同志存在的消极情绪，正确把握单位的发展方向，做到未雨稠缪、持续发展，成为摆在海珠地税领导班子面前的一个重要问题。局党组意识到满足于已取得的成绩而自我陶醉、停滞不前是没有出路的，必须引入学习型组织理念，不断提升应变能力，反骄破满，自我加压，走出一条符合海珠地税发展实际的创新之路。于是，萌发了创建学习型组织的念头。全面启动创建活动之前，区局领导班子围绕“为什么创建、怎么创建”等问题，进行了多次深入的研究和讨论，统一了思想，理清了思路，取得了共识。其次，在中层干部中广泛讨论。通过举办多种形式的创建学习型组织研讨会，帮助中层以上干部及学习骨干了解学习型组织的基本内涵，把握学习型组织的基本要点。第三，在全局范围内全面铺开。4

月份，组织召开了创建学习型组织动员大会。然后采取“多媒联动”的形式，通过各种会议、培训班、地税信息、内部网站等途径，广泛宣传，大造声势，营造浓厚的创建氛围。在理念灌输阶段，组织全局干部职工观看了学习型组织基本知识的录相，并购买了《第五项修炼》、《创建学习型税务组织》、《学习型政府—政府管理创新读本》等书籍发给大家阅读，同时聘请了有关专家教授到局里讲课。通过广泛的学习宣传和扎实的理念导入，使全局广大干部职工了解和掌握了学习型组织的基本理念，更新了思想观念，进一步明确了创建学习型组织的重要性、必要性和紧迫性。提炼愿景，营造氛围 建立共同愿景，是创建学习型组织的核心内容，对统一干部职工价值观，凝聚发愤图强的合力，有着重要的作用。按照创建活动的指导思想，区局各科、室、所根据自身的工作性质、目标、任务和今后的发展方向，分别提出了自己的科

室愿景，每位干部、职工也提出了各自的人生格言和个性化服务格言，在此基础上，区局整合出了全局的共同愿景——建设最具创新力的海珠地税。把“依法治税，文明高效，科学管理，与时俱进”作为组织目标。把“超越自我，争创一流”作为价值观。把“通过持续改进和不断创新，努力实现组织绩效最大化”作为使命任务。完成了共同愿景的提炼后，通过制作个人电脑屏保、开机画面、个人电子相册等有形的方式，把全局共同愿景、科室愿景和个人愿景展示出来。同时制作了一批哲理性较强的宣传漫画和名言警句，包括共同愿景、全局人员的大合照、签名等等，挂在走廊、楼道等醒目位置，营造了团结奋进的良好氛围。结合本单位创建活动的实践，专门汇编了《在新的起跑线上——创建学习型组织实践与思考》一书和《海风》画册，把学习型组织的理念和广大干部职工结合工作实际开展创建活动的体会汇编成册，既对创建活动进行了总结和探

索，同时也达到了互相激励的目的。通过提炼共同愿景，实践共同愿景，广大干部职工牢牢把握“创新”这一学习型组织发展的灵魂，在改革中创新，在创新中前进，多项工作取得了突破性进展，受到上级的充分肯定。建立机制，规范运作

创建学习型组织不是一时之需，也不能一蹴而就，而是一个日积薄发、循序渐进的过程，是一项长期任务和长远战略。为了确保学习型组织创建活动的规范运作和持续开展，海珠区地税局有针对性地建立了一套创建活动的长效机制。

1、建立齐抓共管机制。创建学习型组织，必须先有学习型领导。海珠区地税局始终把创建学习型组织看作是“一把手”工程。局党组注重加强对学习型组织创建活动的领导，成立了有李有才局长挂率的学习型组织领导小组，设立了创建学习型组织的专门组织机构——学习型组织创建办公室，指定一名局领导专门分管创建工作，形成了强有力的学习

型组织创建工作的组织机构。局工会以开展创建“职工之家”活动为基础，广泛开展团队活动，营造“快乐学习、舒心工作”的良好氛围。团总支在开展拓展、团队游戏等一系列活动基础上，以“海珠网站”为园地，积极开展学1 2 3 下一页

第二篇：区地方税务局创建学习型组织情况汇报

ＢＢ市ＣＣ区地方税务局，现有干部、职工222人，下设12个科、室、所，主要承担辖区内36000多纳税户地方税费的征收管理工作。

XX年，江泽民同志在十六大报告中指出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”全国许多城市纷纷提出“创建学习型城市”，一大批企业开始争创“学习型企业”。在这种大环境下，ＢＢ市地方税务局党组发出了创建学习型组织的号召，这个设想一经提出，就得到了我局广大干部职工特别是领导班子的普遍认同。XX年初，ＣＣ区地税局积极响应市局党组的号召，全面启动了学习型组织的创建活动，通过导入基本理念，鼓励全员参与，搭建展示舞台，开展互动学习，形成反思反馈，实现自我超越，促使干部职工的潜动力得到充分地发挥，逐步形成了有ＣＣ地税特色的创建之路，有力地推动了以组织收入为中心的各项工作的创新发展。XX年以来，区局组织收入工作连续几年保持年均两位数的增长势头。XX年，共组织税费金总收入510352万元，同比增长20.40%，组织地方税收收入305772万元，同比增长19.04%。近几年来，连续几年被市局评为文明单位和党风廉政建设先进单位。XX年，被市局评为XX-XX全面建设先进集体。

ＣＣ区地税局的创建模式，得到了上级领导和兄弟单位的高度评价。XX年底，全国副省级城市税务局在ＣＣ局召开了创建学习型组织现场交流会，ＣＣ局的做法同样得到了与会代表的广泛赞同。XX年初，国家税务总局教育培训中心的领导到该局调研，认为ＣＣ区地税局的创建模式很有特点，找准了政府机关创建学习型组织的切入点和结合点，有效克服了创建活动与税务工作“两张皮”的现象，很有推广价值。近几年来，哈尔滨、长春、西安、成都、重庆、南宁、昆明、深圳等地税务机关以及其他政府部门和企事业单位陆续前来学习交流，大家普遍认同ＣＣ区地税局的创建做法。

一、创建活动的总体思路

ＣＣ区地税局启动学习型组织创建活动后，注重把学习型组织管理理念运用到税务机关的实践，与税务机关的实际工作紧密结合起来，通过邀请市局创建办和专家教授进行研究探讨，并派员专程到上海明德学习型组织研究所进行脱产学习，同时还组织中层以上领导干部和创建骨干到上海宝钢等创建学习型组织的先行单位参观学习，最后经局党组、中层领导干部、创建骨干“三个层次”的反复修改、论证，形成了《创建学习型组织总体方案》，明确了的总体思路，提出了创建学习型组织的基本目标、基本途径和方法步骤，形成了符合自身实际的创建模式。

“三个目标”——把握了创建活动的落脚点。在创建学习型组织的总体方案中，提出了创建活动的“三个基本目标”：一是建设学习型班子。通过开展创建学习型组织活动，把区局班子建设成为勤奋学习、善于思考的典范，成为一个具有前瞻性目光和胆识，善于“把握机遇、开拓进取、与时俱进、不断创新”的决策层。二是带出学习型队伍。通过开展学习型组织创建活动，培养造就一支拥有共同愿景，能够“主动作为、不断学习、追求超越”的学习型干部队伍。三是创建学习型机制。通过开展学习型组织创建活动，逐步形成“齐抓共管、全员参与、互动学习、共同提高”的运行机制，打造层次扁平化、组织咨询化、系统开放化的新型组织，营造良好的创业氛围，促进干部职工的潜动力得到充分发挥，从而推动各项工作不断创新发展。

“四个步骤”——找准了创建活动的切入点。在创建学习型组织的总体方案中，明确了创建活动的“四个步骤”。第一步：准确导入理念。进行广泛宣传和系统教育，在掌握学习型组织基本理论的基础上，全面启动创建学习型组织创建活动。第二步：提炼共同愿景。采取自下而上、反复酝酿的方式，提炼代表组织全体成员的共同愿景，形成全员学习、上下互动的良好氛围，把工作、学习、思考三位寓于一体，用不断增长的学习能力推动工作的不断创新。第三步：建立保障机制。通过建立以齐抓共管、学习保障和激励为主要内容的学习型组织创建活动保障体系，推进学习型组织创建活动的不断深入。第四步：广泛运用理念。通过开发知识共享的管理平台和广泛开展团队学习、深度汇谈，改善心智模式，更新思想观念，积极应对变化，解决广大干部职工在工作和思想中存在的突出问题，提升干部队伍素质和单位的组织绩效。

“五个途径”——明确了创建活动的结合点。ＣＣ区地税局按照彼得?圣吉提出的“五项修炼”和有关理论，提出了创建活动的基本要求。一是提炼共同愿景，努力追求卓越。引导大家提炼共同愿景，形成人人实践共同愿景的良好氛围。二是开展团队学习，发挥集体智慧。鼓励团队中的成员互相学习，取长补短，形成合力，整合团队资源。三是充分解剖自己，改善心智模式。引导大家把镜子转向自己，发掘内心世界深处的秘密，并客观地审视自己，不断改善心智模式。四是注重学用结合，推动工作创新。引导大家不仅要学会获取知识，积累经验，更要善于转化知识，追求改变，使学习的结果变成组织的发展。五是学会系统思考，准确把握全局。引导大家树立“全员当家”的思想，站在全局高度系统、全面的思考、分析和处理问题。

二、创建活动的主要做法

从导入理念到运用理念，ＣＣ区地税局成功地将学习型组织管理理念运用到了税收征管工作的全过程。四年的创建实践证明，区局结合自身实际开创的创建之路是成功的。局党组提出的“导入理念、建立机制、规范运作、稳步推进”的总体思路和创建学习型组织的基本目标、基本途径和方法步骤，在几年的创建实践中得到了有效落实。

（一）导入理念，强化认识

学习型组织作为世界上最前沿的两大管理理念之一，刚开始并不被广大干部职工所了解。创建活动开展初期，ＣＣ区地税局把导入理念作为启动学习型组织创建活动的切入点，帮助干部职工提高思想认识，确立学习型组织基本理念。首先，在领导层形成共识。XX年，区局组成了新的领导班子，以党组书记、局长李有才为核心的新班子，始终坚持以组织收入为中心，以“新班子、新面貌，争朝夕、创一流”为基本要求，把推进机构和人事制度改革、实施新征管模式、推进信息化建设、引入ISO质量管理标准、ＣＣ形象新塑等五项主要工作同时推进，实现了ＣＣ地税的跨越式发展。在成绩和荣誉面前，如何激发干部职工艰苦创业、励精图治的工作热情，消除部分同志存在的消极情绪，正确把握单位的发展方向，做到未雨稠缪、持续发展，成为摆在ＣＣ地税领导班子面前的一个重要问题。局党组意识到满足于已取得的成绩而自我陶醉、停滞不前是没有出路的，必须引入学习型组织理念，不断提升应变能力，反骄破满，自我加压，走出一条符合ＣＣ地税发展实际的创新之路。

于是，萌发了创建学习型组织的念头。全面启动创建活动之前，区局领导班子围绕“为什么创建、怎么创建”等问题，进行了多次深入的研究和讨论，统一了思想，理清了思路，取得了共识。其次，在中层干部中广泛讨论。通过举办多种形式的创建学习型组织研讨会，帮助中层以上干部及学习骨干了解学习型组织的基本内涵，把握学习型组织的基本要点。第三，在全局范围内全面铺开。XX年4月份，组织召开了创建学习型组织动员大会。然后采取“多媒联动”的形式，通过各种会议、培训班、地税信息、内部网站等途径，广泛宣传，大造声势，营造浓厚的创建氛围。在理念灌输阶段，组织全局干部职工观看了学习型组织基本知识的录相，并购买了《第五项修炼》、《创建学习型税务组织》、《学习型政府—政府管理创新读本》等书籍发给大家阅读，同时聘请了有关专家教授到局里讲课。通过广泛的学习宣传和扎实的理念导入，使全局广大干部职工了解和掌握了学习型组织的基本理念，更新了思想观念，进一步明确了创建学习型组织的重要性、必要性和紧迫性。

（二）提炼愿景，营造氛围

建立共同愿景，是创建学习型组织的核心内容，对统一干部职工价值观，凝聚发愤图强的合力，有着重要的作用。按照创建活动的指导思想，区局各科、室、所根据自身的工作性质、目标、任务和今后的发展方向，分别提出了自己的科室愿景，每位干部、职工也提出了各自的人生格言和个性化服务格言，在此基础上，区局整合出了全局的共同愿景——建设最具创新力的ＣＣ地税。把“依法治税，文明高效，科学管理，与时俱进”作为组织目标。把“超越自我，争创一流”作为价值观。把“通过持续改进和不断创新，努力实现组织绩效最大化”作为使命任务。完成了共同愿景的提炼后，通过制作个人电脑屏保、开机画面、个人电子相册等有形的方式，把全局共同愿景、科室愿景和个人愿景展示出来。同时制作了一批哲理性较强的宣传漫画和名言警句，包括共同愿景、全局人员的大合照、签名等等，挂在走廊、楼道等醒目位置，营造了团结奋进的良好氛围。结合本单位创建活动的实践，专门汇编了《在新的起跑线上——创建学习型组织实践与思考》一书和《海风》画册，把学习型组织的理念和广大干部职工结合工作实际开展创建活动的体会汇编成册，既对创建活动进行了总结和探索，同时也达到了互相激励的目的。通过提炼共同愿景，实践共同愿景，广大干部职工牢牢把握“创新”这一学习型组织发展的灵魂，在改革中创新，在创新中前进，多项工作取得了突破性进展，受到上级的充分肯定。

（三）建立机制，规范运作

创建学习型组织不是一时之需，也不能一蹴而就，而是一个日积薄发、循序渐进的过程，是一项长期任务和长远战略。为了确保学习型组织创建活动的规范运作和持续开展，ＣＣ区地税局有针对性地建立了一套创建活动的长效机制。

1、建立齐抓共管机制。创建学习型组织，必须先有学习型领导。ＣＣ区地税局始终把创建学习型组织看作是“一把手”工程。局党组注重加强对学习型组织创建活动的领导，成立了有李有才局长挂率的学习型组织领导小组，设立了创建学习型组织的专门组织机构——学习型组织创建办公室，指定一名局领导专门分管创建工作，形成了强有力的学习型组织创建工作的组织机构。局工会以开展创建“职工之家”活动为基础，广泛开展团队活动，营造“快乐学习、舒心工作”的良好氛围。团总支在开展拓展、团队游戏等一系列活动基础上，以“ＣＣ网站”为园地，积极开展学习研讨、读书交流等活动。目前，全局已逐步形成了创建办和党、工、团组织各有侧重点、层层抓推进的运作格局。

2、建立学习保障机制。一方面，积极优化内源学习系统，建立健全了多功能室、图书阅览室，开辟了集工作、学习、生活、娱乐为一体的“ＣＣ网站”，设置了《创建学习型组织》专栏，修建起了自己的“信息高速公路”，为干部职工创造良好的学习条件。另一方面，积极优化外源学习系统，与全国其他十六个城区税务机关建立了定期交流学习制度，定期派出人员外出参观学习，为广大干部职工提供更广阔的学习机会。要求外出参观学习人员回来后，都必须提交专题调研报告，挂在ＣＣ网站上，供大家学习共享。

3、建立学习激励机制。认真落实市局统一实施的学历奖励措施，积极灌输“培训是最大的福利”的理念，对工作业绩突出的干部优先推荐学习培训，把获得培训和学习机会作为对干部最好的奖励。通过季度奖金考核、科室绩效考核和提供更多学习机会等激励措施，把学习成果与精神和物质奖励挂钩，与提拔任用挂钩，与年终考核考评挂钩，积极引导干部职工把工作以外的主要精力转移到提高素质和强化能力上来，转移到参与继续教育和更新知识上来，鼓励干部职工向一专多能的复合型人才方面发展。据统计，XX年以来，ＣＣ区地税局就有330多人次参加了英语、计算机、经济管理、会计师、税务师等专业的培训学习，还有60多人参加学历教育。XX年，大专以上学历的人数占全局总人数的87%，基本上由过去的“要我学”转变为现在的“我要学”。

（四）搭建平台，资源共享

ＣＣ区地税局充分运用学习型组织理念，积极营造层次扁平化、组织咨询化、系统开放化的“三化”氛围，创建了一个寓工作、学习、文化于一体的管理平台——ＣＣ地税网站，建立起了有效的信息交换渠道，为全局干部职工搭建了一个实现自我价值的舞台，促进了本局组织结构向网状的、扁平的、富有弹性的方向发展，形成了全员参与、互动学习、共同提高的良好机制。

1、提供一个展现自我的舞台。为大家提供一个展现自我的舞台，是ＣＣ区地税局构建ＣＣ网站的初衷。经过若干次改版和创新之后，网站逐步形成了多层次、多视觉、多功能的架构。设置了工作指南、绩效监控、规范管理、税源监控、组织文化和思想阵地等栏目，以及根据当前的重点专项工作设计的专栏，界面美观、操作简便、内容丰富、功能齐全，深受广大干部职工的喜爱。“问题与建议”、“税官论坛”等专栏，能够让干部职工对局里的工作充分发表自己的意见和建议，为大家提供了一个展示舞台。由于网络具有便利快捷、不受时空限制、交流方式灵活等特点,提高了干部职工参与管理、学习、交流的积极性和主动性，拓宽了展现自我的空间。

2、提供一个信息共享的载体。ＣＣ地税网站运用学习型组织理念，从建立一个公开的组织学习和沟通交流的信息网络出发，来实现资源共享和强化人与人之间、部门与部门之间的彼此合作、协调。“基本理论”、“创建活动”、“深度汇谈”等专栏，将学习型组织的一些重要理论、创建学习型组织的有关活动和有关信息调研的文章一一展示出来，让广大干部、职工清楚地了解全局开展学习型组织的基本情况和信息调研的主要成果，实现了信息资源共享。网站通过全员参与、全员管理的学习系统，增强了广大干部职工的系统思考能力和参与管理的意识，实现了知识和思想沟通的双向化和扁平化。

3、提供一面反思反馈的镜子。通过反思反馈式的组织学习，可以帮助干部职工的改善心智模式，最大程度地发挥其内在潜能，充分体现自身价值，这是ＣＣ区地税局构建网站的目的之一。区局把全局的各项基本工作展示到网站上，不仅优化创新了管理模式，同时也提高了管理工作的透明度。“思想阵地”以及下设的“思想政治工作”和“组织文化”两个子模块，是开展思想政治工作的主要网上阵地，也是干部职工进行思想观点、经验文化交流的场所。这个模块就象一面镜子，能让大家及时发现自己在思想领域存在的不足，并在交流学习得到改进和提高。

（五）团队学习，互动提高

ＣＣ区地税局坚持把团队学习作为创建学习型组织的重要手段，通过团队学习，促进知识传递，开发个人潜能，发挥集体智慧，使个人和组织具有更强的学习力、创新力。近年来，区局结合实际，围绕各个不同时期的工作特点，先后组织开展了“创建学习型组织”、“提升服务大家谈”、“怎样当好中层领导干部”、“如何进一步发挥非领导职务干部作用”等多次深度汇谈，促进了团队学习，及时解决了在组织收入、队伍建设、征管改革、纳税服务等方面遇到的问题，提高了干部队伍的综合素质和单位的组织绩效。

1、变“领导说”为“大家谈”。ＣＣ区地税局在组织管理方面，将过去的“领导说”转变为现在的“大家谈”，使干部职工从接受行政命令的被动型向自我教育、自我管理、自我约束、自我提高的自主型转变。XX年，结合“深化服务好点子”征集活动，开展了一次“创新思路、深化服务”圆桌会议，通过开展群众性自由讨论，加强领导与干部的交流和谈心，倾听群众的意见，增加相互信任，鼓励干部对整体工作存在的问题，坦率地提出自己的看法，提合理化建议，使干部进一步增强了主人翁意识，帮助干部职工站在全局的高度，系统思考和分析解决纳税服务工作中存在的问题，用“小点子”推动“大服务”。

2、变“灌输式”为“互动式”。ＣＣ区地税局把学习型组织理念引入干部培训中，把过去的“灌输式”为现在“互动式”，收到良好地效果。坚持每年组织开展一次以深度汇谈为主要形式的中层领导干部培训班，有针对性地加强同级与同级之间、上级与下级之间的交流与沟通，改变过去传统的教与学的方式方法。每次培训时间虽然不长，但由于形式新颖，效果很好。许多同志都深有感触地说，把学习型组织理念引入干部培训中，通过“互动式”交流对话，不仅清醒看到了“别人”，还充分认识了“自己”，确确实实学到了知识、增长了才干、明确了职责、理清了思路。

3、变“封闭型”为“开放型”。ＣＣ区地税局坚持广泛开展各具特色的组织文化建设，寓学习教育于丰富多彩、生动活泼的职工文体娱乐活动之中，使干部职工在积极参与中自我教育、自我提高，取得了事半功倍的效果。按照全员参与的理念，区局成立了十支学习型团队，即：一支演出队、二个沙龙、三个学社、四个运动队。一支演出队就是业余文艺演出队，二个沙龙就是读书沙龙和调研沙龙，三个学社就是书画社、棋牌社和摄影社，四个运动队就是足球队、篮球队、羽毛球队、娱乐健身队，全局120多人报名参加了这些团队，占全局总人数的60%。这些团队长期活跃在文艺舞台和运动场上，经常性地开展群众性的文体娱乐活动，使广大地税干部在潜移默化中陶冶了情操，净化了心灵，激发了大家的工作热情。

三、创建活动的初步成效

学习型组织特有的理念和全新的形式，为转变干部观念、提高队伍素质、增强组织绩效发挥了积极的作用。通过开展学习型组织的创建，区局全面建设已经迈上新的台阶，呈现出了领导班子团结向上、干部队伍和谐稳定、税收收入逐年增长、各项工作不断进步的良好势头。

（一）突破了传统观念，先进理念深入人心

广大干部职工从对开展创建学习型组织活动的不理解、曲解，到认识的统一、提高，走过了一个渐变的过程。经过坚持不懈的理念灌输和学习引导，目前，全局绝大多数干部职工基本解决了创建之初普遍存在的疑惑，基本明确了学习型组织的基本理念。大部分干部职工已逐步树立了新观念，理论普及取得了较好的成效。

1、树立了终身学习理念。大家一致认为，在知识更新、扩展的速度不断加快的今天，只有不断培养持续的学习力，保持学习的速度大于变化的速度，才能跟上社会发展的潮流，适应税收事业发展的需要。只有树立终身学习的理念，把学习从单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老、学到老，终身学习，才能适应不断发展变化的客观世界。

2、树立了团队学习理念。大家深切感到团队学习是持续发展的基础，在一个管理团体中，团队的集体智慧高于个人智慧，个人的学习必须服从团队的分工和需要，并围绕团队的持续发展贡献自己的智慧和力量。只有牢固树立团队学习的理念，自觉做到互相学习，取长补短，才能使团队整体的绩效得到大幅提升，使团队中的成员得到更快成长。

3、树立了系统思考理念。通过开展创建活动，帮助广大干部职工学会从系统的角度和联系观点出发，自觉站在全局的高度全面、准确、辩证的思考问题，做到“见树又见林”，相互理解、相互协调、相互配合、相互支持，最大限度的提高组织的效率，有效地减少了组织的内耗。

4、树立了工作学习化理念。实践证明，学习型组织的学习是与工作不可分离的。开展创建活动后，全局广大干部职工都能自觉把工作看成是学习，把学习看成是工作，在工作的过程中不断地学习，不断地提高自身的素质。

5、树立创新发展理念。在创建活动中，大家自觉变简单接受为主动消化，变一般性学习为从工作需要出发着力培养和提高创新能力，把学习力有效转化为创新力，在工作中不断推出新的方法，不断创造出新的经验，形成具有学习力、创新力的学习型地税。

（二）改善了管理方式，队伍建设跃上台阶

先进理念的引入，给领导干部的管理理念带来了新的质的变化，队伍建设不再停留在老的传统观念上。这个变化极大地提高了管理工作的效率，为区局进一步加强干部队伍建设打开了新的局面。

1、为加强班子建设找到了一个好途径。启动创建活动后，区局引用扁平化理念，实行局班子成员轮流主持全局性或重要工作会议制，增强了班子成员的大局观念、开拓创新意识、团结协作意识、整体效能意识。通过多压担子，多加磨炼，使班子成员运用系统思考原理分析、研究、解决问题的能力有了进一步提高。XX年以来，领导班子连续几年被市局评为“三好班子”。

2、为提升队伍素质找到了一个好载体。通过组织开展一系列学习活动，引导干部树立终身学习、创新学习的理念，使大家的学习观念得到改变，大家从内心深处感受到工作、生活和学习是一个有机的整体，注重工作和学习的结合，注重把知识转化为能力，参与调查研究的热情提高了。开展创建活动以来，区局有210多人次撰写各类研讨和调研文章300多篇，调研能力的提高带动了干部综合素质的普遍提升。

3、为创新组织管理找到了一条好路子。开展创建学习型组织活动，促进了区局层次扁平化、组织信息化、系统开放化的形成，更加融洽了干部职工之间的关系，促进了彼此间的沟通、交流、反馈与资源共享，使创建活动成为大家普遍认同的、效果相对明显的新的管理理念。

第三篇：地方税务局创建学习型税务机关总结

近几年来，我们以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以建设“三型税务”，构建和谐社会为总揽，认真落实科学发展观，紧紧围绕税收工作中心，不断强化组织领导，加快建立健全相关制度，认真组织开展各类教育培训，学习型机关建设取得可喜成果，有力地促进了广大干部职工思想政治素质和业务技能素质的提高，保证了各项工作的顺利开展。

一、营造学习氛围，树立四种理念

1、树立“学习为本”的理念。我们深刻地认识到，不学习，不掌握新知识和新本领，就不具有生存与发展的能力。今后的竞争，即是知识的竞争、技术的竞争、技能的竞争，但最根本的还是学习能力的竞争。因此我们把“学习为本”的理念积极“引渠浇灌”到每一位干部职工的“心田”，统一思想，提高认识，进一步增强了大家学习的主动性和能动性。

2、树立“终身教育、终身学习“的理念。在知识更新、扩展速度不断加快的今天，我们通过教育引导，使地税干部能够树立终身学习的思想，不断进行知识更新，较好地促进了地税各项工作的开展。

3、树立“学习与工作相结合”的理念。全市地税系统干部职工主动把学习引入工作，使学习与工作有机结合，达到了“两促进、两相长”的目的和效果。我们还根据岗位职责和工作任务提出学习要求，将学习融入组织运行，通过学习来实现工作创新，把被动地接受客观知识转变为主动地提高内在素质，转变为创造性活动，也推动了地税工作的有序开展。

4、树立“提高学习力”的理念。现实社会要求我们在掌握某一方面基本知识的同时，能够拥有和掌握学习知识的能力，包括阅读、查询、检索等自学的能力，也包括思考、创新等深层次学习能力。为此，广大地税干部注重学用结合，不但做到学习知识，而是做到学习掌握知识，运用知识的能力。

二、强化组织领导，建立四项机制

1、健全组织机制。为建立健全学习型组织，市局和各县局、市区各分局成立了创建组织网络，建立了“一把手”负总责、分管领导抓具体、其他领导做好协助的分工负责体制。各职能部门各司其职，各尽所能，党工团妇各群团组织充分发挥各自优势，形成齐抓共管的工作格局。

2、健全学习机制。根据创建实践中出现的新情况、新问题、新要求，先后于制定印发了《关于创建学习型税务机关的实施意见》、《关于开展“学习型、服务型、法制型税务”创建活动的意见》，并相继建立完善了思想政治学习制度、业务学习制度、学历教育管理制度、教育培训工作指导规范以及创建学习型税务机关实施意见等，保证各项学习教育活动落到实处。

3、落实激励机制。把学习培训的绩效同任职、奖惩、评先等紧密挂起钩来，形成制度规范，真正做到不经过学习培训考核，就不能上岗、就不能任职、就不能晋升、就不能得到相应的福利待遇。与此同时，为加大资金投入市局先后投资600多万元为教育培训学习创造和提供必需的良好的环境。目前我系统全部建立了教育培训专项经费，专门用于干部职工在职学历教育学费报销奖励、各种专门业务培训经费保障，以及教学教育用具购置。

4、完善考核机制。为确保创建活动真正落到实处，我们结合创建文明行业、文明单位、青年文明号等一系列争先创优活动，适时组织检查考核，总结经验，推介先进典型和创建成果，大力营造热爱学习、崇尚知识的环境氛围。

三、精心设计载体，打造六项工程

1、实施税务文化工程。近年来，我们重点开展了“构建地税文化”活动，廓清“地税文化理念”，广泛发动地税干部职工围绕连云港地税的文化内涵进行深入讨论，做好自我定位、自我设计、自我完善，并自觉在学习、工作、生活中付诸实践。在此基础上，自觉以“连云港地税文化理念”主导思想，规范行为，用学习和实践丰厚文化底蕴，提升文化品位，推进地税工作发展。近年来，我们先后举办了全市地税系统职工运动会、文艺演出、演讲比赛、书画展览等，通过一系列文体活动，凝聚了人心，增强了争先意识，营造了连云港地税文化亮丽的风景，打造了连云港地税文化优质的品牌。

2、实施岗位培训工程。先后组织了岗位资格培训考试、业务技能考核、竞争上岗培训以及各种税收业务技能培训等。通过开展培训，全面提升了广大地税干部的政治、文化素质和实际工作能力。一是根据各处室情况和个人意愿，参加学习班，根据报名情况分若干个学习小组，明确学习组长。负责本组人员学习制度的落实。二是将现有人员分成基础班和拔高班，明确两个学习班的学习目标，既满足日常工作需要，又提升高科技税务文化需要。三是是明确学习具体要求，讲求最终学习效果。四是根据学习进度，不定期在小组之间开展擂台赛，检验学习效果，增加学习的趣味性。

3、实施人才培养工程。狠抓学历“升格”教育，充分利用社会教育资源，大力抓好“专升本”的学习教育。同时，建立了全市地税系统高素质人才库，狠抓复合型高级人才的培养。鼓励和引导干部职工积极参加注册税务师、注册会计师

第四篇：创建学习型组织经验汇报

创建“学习型党组织”增强基层党组织的战斗力和凝聚力

21世纪的社会是一个人人、时时、处处需要学习的社会。在学习社会里，大到国家，小到集体、组织、个人，都以不断的学习为特征。党的十六大报告中提出“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”建立学习型组织，树立终身学习的意识，是当今世界教育改革和发展的共同趋势。学习社会的构建是一个宏大的系统的工程，它由不同层次、不同类型的要素或环节组成，而学习型组织是学习社会的基本组成细胞。教育部师范司提出，学校要率先成为学习型组织——“教师群体作为优秀的学习型组织也是建设学习型社会的先导和示范。”2008年以来，我校在深入开展学习实践科学发展观主题教育经验的基础上，又开展了“创建学习型组织、争做知识型教师”活动，通过学习活动的开展努力使广大党员、教师在思想上有新的境界，在理念上有新的突破，在素质上在新的提高，进一步发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为加快学校持续发展提供了坚强的思想保障和组织保障。

一、制定详实方案全校学，以制促学，确保机制落实到位

2010年12月出台了《县三中关于开展“创建学习型组织、争做知识型教师”活动实施方案》就创建活动的指导思想、基本要求、创建目标、组织机构、学习内容与形式以及措施保障提出明确要求，作了详实的安排，确保方案落实到位。

二、营造学习氛围，组织团队学习。

1．培养教职工学习意识

学习型组织本质的特征是学习。而学习是一项个体充分参与的活动，尽管学习的形式可以是多种多样，但最终必须要体现到教师个体的主动性、自觉性、发展性和针对性的个体活动中，首要的任务党员、教师必须树立起学习意识。

我们在组织全体教师进行学习型组织创建工作动员之时，便号召全体党员、教师加强学习，领导班子要带头学习，形成全校学习的文化氛围。

2．开展多种形式学习活动

（1）专家讲座 ：

专家讲座历来是学校学习活动的重要形式，我们结合学校自身实际，聘请区、州、县有关教研员、科研员、名师等到学校为教师进行讲座，引领教师的专业发展。

除此之外，我们积极委派教师参加区、州、县专家讲座、课题研讨，与县职业中学校等兄弟学校联系，互相沟通，发挥专家资源最大

化，凡是兄弟学校有相关的讲座活动，我们都积极参与，努力为教师提供学习的平台。

（2）骨干教师讲坛：

专家引领固然重要，但更重要的是发掘我们校内的教育资源。我们充分发挥校内骨干教师作用，开办骨干教师讲坛，发挥学习引领作用。

先后我们曾举办过数学教师杨泽玲老师的《数学应用题的分类与教学》讲座、姜弟文老师的《新疆发展史》讲座、何艳红老师的《礼仪展风采》讲座等。

（3）教师学习交流：

通过领导率先、专家引领、骨干引路的前期阶段，2010年12月，我校专门制定了假期学习计划，号召全体教师利用寒假期间认真学习一本书，在2011年2----7月，我们利用每周教师例会时间，组织开展读书交流活动。我们的要求是把你的学习收获分享给你的同伴，把你的读书乐趣传递给每一位老师。老师们不仅认真学习，整理笔记，而且每位教师认真把自己的学习收获制成电子版，供老师们学习交流。

通过读书交流活动，极大地丰富了老师们视野，开阔了老师们的思路，每个教师都有走上讲坛的机会，不仅是一次读书活动的交流，更是对教师自身各方面能力的一种展示。

（4）团队专题学习：

在全体教师加强学习的基础上，我校又提出了党支部中心组、党小组、教研组、备课组的专题学习。全校 130位教职工，我们分为语文、数学、英语、政史地、理化生和艺术六个团队，各组结合自身工作实际，制定专题学习计划，定时定点，进行团队学习，并定期开展小组学习交流活动。

此举的目的在于加强合作、同伴互助，形成团队组织，真正达到学习型组织团队学习提高的目的。学习不是目的，只有把学习的内容融入自己的工作，融入创造性地开展教育教学活动中，才能达到其本质。

（5）课题带动学习

2009年12月，我校申报了自治区级《县三中校园文明礼仪的教育与实践》等课题，成立了课题组，我们把课题组创建成学习型组织，在课题的引领下，加强学习，团队合作、加强应用、创新教法、提高成效。努力使我们的课题组成为学习型组织的典范，为今后学习型组织的创建，提供参考和借鉴。

（6）网上学习

随着社会的进步和科技的发展，网络学习一定是学习型组织学习的重要途径。我们为教师网上学习和交流搭建和提供这样几个平台，区级平台：教育资源平台—门头沟远程教学电视台；校级平台：校园资源平台--校园网站（服务器资源建设）平台正在建设之中。

三、创新做法

1．学习型组织还有一个特征，就是组织的无边界行为，就是倡导成员和成员之间、团队之间、部门之间、地域之间的广泛的相互学习，汲取新思想。由县教育局教研中心成立的跨校际的教研组。通过各校之间进行相互的学习和交流，开展了共同备课、片级研讨、片级评优等活动。

2．学习型班集体建设

学生读书交流活动是我们学校坚持下来的传统活动，班级图书角、精彩词句摘抄、读书交流活动等。每逢寒暑假，我们都会提出假期读书要求，开学后进行学校交流展示活动。

创建学习型学校活动以来，我校把此常规活动列入我们学校的创建活动之中，各班开展争创学习型班集体活动。

3.学习型家庭创建

为配合我们学校学习型学校创建工作，使广大家长能够更好的指导学生学习，创建一个良好的家庭学习氛围，我校结合《不输在家庭教育上》成套教材开展了家长读书交流活动。制定评选标准、定期开展评比。

虽然我校家长素质相对不高，但我们还是想尽办法开展对家长的家庭教育指导活动。今年11月，我校聘请上海家庭教育研究会的顾晓敏教授为全体家长做家庭教育的专题报告，并现场与家长互动，交流家庭教育问题，解答家长教育困惑。我校也积极组织开展针对性的家访工作、家长学校，指导家长教育子女，提高家长素质以及教育水平和能力。

三、收获与体会

学习型学校创建的过程，是教师进步与成长的重要途径，也是教师专业化发展的必然环节。通过创建活动，有力的促进了教师队伍的建设，使教师个人的成长与发展具有很明确的发展方向，为学校的进步和发展提供了重要的人力保证。

学习型学校创建是学校现代管理的有效手段。通过共同愿景的建立，使学校发展与教师个人发展有机融合，目标方向一致，是一种现代学校人本管理思想的具体体现。

学习型组织中强调的学习是团队的学习，强调合作与借鉴，但每一个个体又都是充满个性特点和创造力的独立个体。既不能强调团队忽视个体的需要，也不能过分强调个体的独特性而忽视团队的建设。

学习的目的在于发展和创造，在于把我们学习的东西付诸与我们工作的实践，在实践中发挥我们的聪明才智、检验我们的学习效果。

四、今后的设想

学习型学校的创建不是一个阶段的任务，而是贯穿人的一生，伴随着人的生命而存在的，是终身学习思想的体现。

我校的创建活动还存在这许多问题，有待于我们进一步思考和实践。

1．继续强化学习意识，真正树立起终身学习的思想和理念，使学习工作化，使学习成为我们每个人的真正需求。

2．继续开展各项团队组织建设，明确标准，强化评选。进一步明确教师发展方向和培养措施。

3．增强学习针对性，加强学校资源建设，为教师学习提供充足的学习资源，创造更多的学习机会和平台。

4．努力提高学习效率，强化工作过程的反思和学习成果的实践，将学习成果转化为劳动成果。

吉木萨尔县第三中学党支部

2011年5月13日

第五篇：县地方税务局创建省级文明单位汇报材料

县地方税务局创建省级文明单位汇报材料

**县地税局现有干部职工123人，其中在职人员100人，离退休人员23人，大专以上学历95人，党员81人，平均年龄46岁。县局内设11个职能科室，下辖11个基层征收服务单位。近年来，**县局始终牢记“聚财为国，执法为民”的基本理念，以依法治税为先导，组织收入为中心，思想教育为重点，服务发展为目的，深入扎实开展精神文明创建工作，取得了精神文明和物质文明建设双丰收。我局先后被省政府评为“残疾人保证金征收先进单位”，被省总工会授予“五一劳动奖状”，被共青团省委评为“五好团支部”，被河南省档案局评为“档案管理先进单位”，被省局评为全国第21个税法宣传月二等奖，被市局评为“目标管理优秀单位”，被**市总工会评为“模范职工之家”，被市预防职务犯罪领导小组评为“预防职务犯罪先进集体”等荣誉称号，全系统共有1个“省级文明单位”，6个“市级文明单位”，5个“市级青年文明号”。现将我局近年来的创建工作情况汇报如下：

一、组织收入在圆满完成的基础上实现连年递增态势

近年来，我局积极克服地方经济发展相对缓慢、工业基础薄弱、税基大、税源结构单一等不利因素，切实增强税收征管，努力挖潜增收，优化服务手段，提升队伍素质，促使地方税收组织收入连年攀升。2012年，我局累计组织入库各项收入24366.91万元，较2011年同比增长11.64%，增收2540.24万元。今年上半年，我局共组织税收收入16152.71万元，其中，地方级收入13280.28万元，占计划23381万元的56.79%，同比增长36.75%，增收3568.81万元，税收收入顺利实现“双过半”，为地方经济社会发展注入新的活力。

二、税收管理水平不断提高

近年来，我局紧密结合工作实际，采取集中学习、专题讲座、自学等形式，对全系统税收执法人员开展行政服务知识和法律知识培训，全面推进服务型税收行政执法建设；立足市局“一兵一所”考试契机，连续三年实施“月课堂”培训考试计划，提升执法人员业务素养；依托市局“三重三促”活动，初步建立了税收专业人才库，选定了我县棉纺行业的印花税、房产税和土地使用税作为行业税种管理品牌；加强重点税源管理，着力做好纳税评估工作，自3月份以来，我局已累计评估企业及个体户12户，查补入库税款330万元；积极推进“金税三期”工作，我局圆满完成金税三期第一批系统初始化代码核查工作；大力推行网络发票，目前全县已推广使用网络发票19户。今年5月份，我局兑出首个万元大奖，进一步调动了消费者的索票积极性；深入开展打击假发票专项整治活动。4月份，我局联合县公安局经侦大队查获一起贩卖假发票犯罪嫌疑人，缴获假发票40本，涉及发票金额40万元；认真做好“营改增”试点改革工作。5月份，我局按规定向县国税局移交了38户纳税人的详细电子信息，涉及税额1932万元，占地方级税收总量的8%。

三、纳税服务质量持续优化

近年来，我局坚持教育和引导全体干部职工树立纳税人是社会发展和国家建设功臣的理念，为纳税人提供优质服务，并为此全力打造优质的纳税服务体系。以标准化服务大厅建设为依托，全面提升工作效率和服务质量。顺应税源专业化管理趋势的要求，推行工作流程“无阻碍”，将申报纳税、发票管理和综合服务三类窗口合并成为“全职能窗口”，最大限度的为纳税人提供方便；全面落实优惠政策，今年上半年，共为企业加计扣除研究开发费用2036万元，为转制文化企业减免企业所得税49.33万元，安排残疾人支付工资加计扣除3.5万元；注重社会效益，广泛开展税收宣传。以全国税收宣传月为契机，认真开展“地税开放日”活动，组织义务税法宣传队分阶段走进企业、走进社区、走进集贸市场宣传税法，取得了实实在在的宣传效果。

四、队伍建设蓬勃发展

近年来，我局始终把队伍建设作为一项基础性工作来抓，深入开展机关作风建设活动，积极营造风正、气顺、劲足、和谐的团队氛围，努力开创税收工作新局面。抓班子。坚持党组中心组学习制度，通过上党课、听辅导、办专题讲座等形式，加强领导干部的政治理论学习，增强班子科学行政和驾驭全局的能力。抓队伍。认真开展“十八大”精神学习活动，坚定信念，进一步明确目标，履职尽责。注重抓好干部管理机制建设，做到岗位有规范、工作有标准、考核有依据。建立能者上、平者让、劣者下的干部管理机制和干部教育培训工作计划和考试、考核、奖惩制度。注重抓好学习型团队建设，坚持开展“业务讲学”活动，使学习长期化、制度化，在全局上下形成了浓厚的学习氛围；鼓励干部积极参与岗位练兵活动，营造浓厚的学习氛围，打造学习型团队建设，全面提高地税干部的业务素质和技能。我局孙晓哲同志荣获全市“新闻媒体走基层最美税官”荣誉称号。

五、文明创建抓实推进

（一）加强组织领导，强化创建责任

我局终始把省级文明单位创建作为“一把手”工程，成立创建组织，明确职责分工，充实人力物力，保证各项创建工作得到充分落实。成立由“一把手”负总责，分管领导主要负责，各股、室、分局、税务所负责人为成员的文明创建工作领导组，领导组下设办公室，具体负责组织实施、情况汇总等日常工作。局领导班子每月召开创建工作会，听取进展情况汇报，议定人员、经费、措施等重要问题，坚持好事好办，特事特办，为创建工作有效开展提供组织保障。组织机构，形成了全局上下齐抓共管，部门之间协调配合的有效工作机制。

（二）完善创建机制，规范工作运行

为推进创建工作有序深入开展，我局先后以推进政务公开、基层建设、机关作风转变和落实税收法制员为契机，建立了内部岗责体系和各项规章制度，确立了基层建设三年规划，制定完善了《创先争优办法》，全面贯彻落实执法岗位责任制，规范实施公务员素质考核和综合考评，实行严格的奖惩办法。按照“一岗双责”要求，实行月考核、季检查、定期通报、全年总评的考核评比制度，确保创建工作和其它各项工作的有序高效运行。

（三）丰富活动载体，推动文明单位创建工作进程

以“讲文明、树新风”为主题，积极开展丰富多彩的文体活动，提升税干的精神境界。进一步完善职工文体活动室、图书阅览室，为全体税干身心健康提供了充足的精神食粮。通过举办书画摄影展览、知识竞赛等活动，激发税干热爱地税、献身地税的热情，增强队伍活力，有力地推动了文明创建的进程。

通过此次省级文明单位创建，我局干部职工工作质量、服务水平、精神风貌有了新的提高。机关面貌整洁洁净，干部职工精神饱满，工作学习紧张有序，科室之间、同事之间比工作、比学习、比干劲、比贡献**然成风。今后，我们将更加努力，不断将文明单位创建活动引向深入，把班子建设、队伍建设好整体工作提高到一个新的高度。