2013陕西城镇社区招聘笔试备考：政治常识问题及答案集锦(一)

第一篇：2013陕西城镇社区招聘笔试备考：政治常识问题及答案集锦(一)

2013陕西城镇社区招聘笔试备考：政治常识问题及答案集锦

（一）政治常识：

1.上层建筑的核心是：

A.思想意识形态 B.军队 C.监狱 D.国家政权

2.“邓小平理论”科学概念的首次提出并被确定为中国共产党的指导思想是在党的：

A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大

3.邓小平理论的精髓是：

A.解放思想，实事求是 B.独立自主 C.自力更生 D.一切从实际出发

4.我们讲一切从实际出发，而我国最大的实际是：

A.将长期处于社会主义初级阶段 B.人口多、底子薄

C.生产力不发达，发展不平衡 D.商品经济不发达

5.农业在我国国民经济发展中起：

A.决定作用 B.主导作用 C.基础作用 D.稳定作用

6.社会主义社会实行按劳分配的直接原因是：

A.生产资料社会主义公有制 B.劳动还存在差别，仍是谋生的手段

C.社会生产力水平不高 D.社会成员中存在着不同阶层

7.50年代中期，代表中国政府第一次公开提出和平解放台湾主张的是：

A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平D.叶剑英

8.十六大报告要求，要紧紧围绕()两个历史性课题加强军队的革命化现代化正规化建设。

A.政治合格、军事过硬 B.打得赢、不变质

C.维护国家安全统一、支持地方建设D.作风优良、纪律严明

9.十六大报告指出，发展各类文化事业和文化产业都要贯彻发展先进文化的要求，始终

把()放在首位。

A.经济效益 B.社会效益C.经济效益和社会效益 D.推动人的全面发展

10.十六大报告要求，要在全党开展以()为主要内容的保持共产党员先进性的教育活动。

A.心为民所系，权为民利用，利为民所谋 B.讲学习、讲政治、讲正气

C.实践“三个代表”重要思想 D.牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念

11.《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明惠能关于运动的基本观点是()。

A.运动是物质的根本属性 B.运动与物质是不可分割的 C.精神运动是物质运动的一种形式 D.精神是运动的主体

12.马克思主义哲学的直接理论来源是()。

A.古希腊罗马哲学 B.17世纪美国哲学 C.18世纪法国哲学 D.德国古典哲学

13.马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要的显著特征是()。

A.阶级性 B.革命性 C.实践性 D.科学性

14.马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是()。

A.机械力学 B.地质学和胚胎学C.天文学和数学 D.细胞学说、能量守恒转化定律、生物进化论

15.形而上学唯物主义物质观的错误在于()。

A.没有自然科学的依据 B.不懂得一般和个别的辩证关系

C.否认了物质的客观性 D.是对物质的自发猜测

16.唯心主义运动观的根本错误就在于()。

A.否认物质是运动的 B.割裂了绝对运动和相对静止的关系

C.否认静止是运动的特殊状态 D.否认运动对于物质的依赖性

17.唯物辩证法认为，条件是指()。

A.事物之间的必然联系 B.事物之间的直接联系

C.事物联系的中间环节 D.同事物的存在和发展相关联的诸要素的总和

18.黑格尔认为，割下来的手就失去了它的独立存在的地位，这种观点表明()。

A.整体是部分之和 B.整体大于部分的总和

C.整体决定部分 D.整体和部分相互依存

19.联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的()。

A.本质必然的关系 B.现象偶然的关系C.直接的关系 D.相互影响、相互制约和相互使用的关系

20.“建设有中国特色的社会主义”科学命题的明确提出是在党的()。

A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十四大

参考答案

1-5 DDAAC 6-10 BBBBC 11-15 DDCDB 16-20 DDDDB

第二篇：2018年陕西城镇社区考试备考策略

2018年陕西城镇社区考试备考策略

华图教育

胡娟玲

良好的学习方式，完善的备考策略，坚毅的复习态度，沉着冷静的心理素质，对于备考陕西城镇社区考试的考生来说，是成功上岸的必备要素。对于有志于成为城镇社区一员的同学来说，如何更有效的备考城镇社区，本文给大家一些借鉴。

一、研究大纲，熟悉考情

“知己知彼，方百战不殆”，“磨刀不误砍柴工”，我国的很多俗语都说明了，提前着手准备考试，熟知考试考情情况，考什么，怎么考查，难易程度，各部分分值比重，这些都是考生在备考一开始需要了解的内容。就陕西城镇社区考试来说，自2012年至2016年，考试进行了5年，2017年未考，2018年根据已有消息，今年又开始进行招考。对于大纲来说，因为有三秦出版社出版的参考教材，所以在备考时指向性相对比较明显。鉴于2017年未进行社区招考，今年是否还有参考教材，考试内容是否会发生变化，均是未知。提前着手复习的考生，可按照之前的真题和教材进行参考复习。

二、真题精解，揣摩趋势

对于陕西城镇社区考试来说，从2012年开始，至2016年，有5年的真题，根据历年真题，发现考察的内容分为两大部分，一部分，公共基础知识，一部分，社区知识。两部分均是客观题，社区题目的测查，大多都在参考教材上可以找到，仅案例分析题，略有难度，公共基础知识的习题，不局限于教材，需要考生结合其他事业单位真题和资料进行拓展复习。

三、精选资料，循序复习

市面上林林总总的复习备考资料，对于考生来说，选择合适的复习资料，无错漏，有针对性，复习方能见成效。建议成套选择资料，备考书籍，备考真题，备考模拟题。首先，经过真题分析研究后，熟知了城镇社区的测查方式，则按照城镇社区的书籍来复习备考，在此，给考生一个建议，可将城镇社区书籍分为三部分，每次复习时，都是继续接着上次第一部分的，第二部分的，第三部分的，而非从第一页一直看到最后一页的方式去复习。基础复习，约需要7—10天；其次，做模拟题，通过模拟题，来检验自己第一部分的复习成果，由于需要不断回看自己之前遗漏，忘记的内容，这一部分，约需要10-15天。

四、总结规律，提炼技巧

通过系统复习，系统做题后，比较细心的考生会发现，虽然城镇社区的备考书籍比较厚，但历年真题中重合的考点特别多，经过多轮复习，则重难点尤为突出。考生也可对相类似的考点，易混淆的考点进行梳理，以提高答题的准确性。这一阶段，约需要3-5天。

五、合适辅导，事半功倍

就城镇社区的考查难度来说，时间特别充裕，归纳总结能力突出，记忆力好的同学考试时获得高分则较易。如果考生觉得自己时间不够充裕，精力也有限，则可以选择培训机构，跟班学习，从而迅速熟知考点，起到事半功倍的效果。

预祝大家成功！

第三篇：2013陕西教师招聘考试笔试备考--幼儿园保教知识与能力模拟题及答案一

2013陕西教师招聘考试笔试备考--保教知识与能力模拟题及答案一

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．幼儿教育是对()岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。A．4—5 B．1—6 C．3—7 D．3—6 2．儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是()岁。A．3 B．4 C．5 D．6 3．在口头言语基础上形成起来的言语是()。A．内部言语 B．独白言语 C．连贯性言语 D．书面言语

4．与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。A．理解水平B．判断水平C．推理水平D．概括水平

5．创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是()。A．张雪门 B．陶行知 C．陈鹤琴 D．蔡元培

6．新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()。A．《城市幼儿园工作条例》 B．《幼儿园管理条例》 C．《幼儿园教育纲要》 D．《幼儿园工作规程》

7．()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论

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述。

A．《教育漫话》 B．《爱弥儿》

C．《民主主义与教育》 D．《学校和社会》

8．第一个阐明游戏教育价值的人是()。A．洛克 B．福禄贝尔 C．卢梭 D．蒙台梭利

9．幼稚园“五指活动”的提出者是()。A．陈鹤琴 B．张雪门 C．陶行知 D．卢梭

10．所谓()，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

A．接受学习B．发现学习C．直接学习D．间接学习

11．()不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。

A．蛋白质 B．无机盐 C．碳水化合物 D．维生素

12．()是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。A．铁 B．钙 C．碘 D．钠

13．托幼机构的()是计算儿童每人每日摄取的热能与各种营养素的数量和质量，对

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照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足的程度。

A．膳食调查 B．拟定食谱 C．膳食计划 D．合理膳食

14．降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。

A．药物降温 B．物理降温 C．冷敷 D．酒精擦拭

15．幼儿社会发展是通过()实现的。A．学校教育

B．自身的社会化过程 C．家长的教导 D．社会的帮助

16．教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力

17．创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。

A．经济性原则 B．发展适宜性原则 C．动态性原则 D．开放性原则

18．与幼儿园相比，家庭教育的特点是()。A．目的性 B．组织性 C．随意性 D．计划性

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19．幼儿园教育评价最重要的作用是()。A．鉴定作用 B．诊断作用 C．改进作用 D．导向作用

20．幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于()。A．幼儿教师是否重视 B．学生是否积极配合 C．幼儿园领导是否大力支持 D．幼儿发展评价方案是否科学

二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1．简述幼儿园集体教育包括哪些方面。2．简述影响幼儿学习的内外因素。

3．简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。4．简述对幼儿实施社会教育应遵循的基本原则。

5．教师在对幼儿的学习与发展进行评价时应注意哪些方面? 6．简述幼儿性格发展的特点。

三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1．论述皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义? 2．论述建构主义学习理论对幼儿教育的启示。

四、材料分析题(15分)某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课 的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及 智力训练课。结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感 兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。

运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。

五、活动设计题(15分)以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。

一、单项选择题

1． D[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名师详解]3—6岁属于幼儿阶段，对这一阶段幼儿实施的教育为幼儿教育。

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2． C[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

[名师详解]方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。5岁幼儿开始能以自身为中心辨别左右方向。2012陕西教师招聘交流群：158876663

3． D [考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

[名师详解]书面言语是在口头言语的基础上形成和发展起来的，已形成和发展起来的书面言语又反过来丰富和改进口头言语。

4．D [考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

[名 师详解]儿童最初概念的儿童最初概括的特点相联系。儿童要对某一类事物进行概括，首先需要对这些事物能够理解，也就是说，要有关于这些事物的经验。同时，要有相应的作为概括用的词。儿童知识经验水平的高低、词的水平的高低，制约着儿童概括水平的高低。因此，与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的概括水平。

5． A[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名师详解]1929年，张雪门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校，开始深入探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。

6． B[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名师详解]1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，经国务院批准，国家教委发布了《幼儿园管理条例》。这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

7． A[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名师详解]《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。

8． B[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名师详解]福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿可以通过游戏将内在的精神活动表现出来，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展的重要意义。

9． A[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名 师详解]陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织”。虽然他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动’、文学活动 等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连、血脉相通，因此被称为“五指活动”。

10．A[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名 师详解]所谓接受学习，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。如果教师能按照幼儿的身心特点来讲课，能让幼儿发挥主体性，学得有

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兴趣，能让幼儿将教师传授的东西积极地消化、吸收，转化为自己的东西，而不是死记硬背的话，幼儿这样的学习是主动的有意义的学习。

11．D[考点提示]本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。

[名师详解]维生素不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。它们不能在体内合成或在体内合成的量不足，必须由外界供应。

12．C [考点提示]本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。

[名师详解]碘是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。成人体内含碘量为20一50毫克，其中有70％——80％存在于甲状腺中，促进新陈代谢，加速生长和中枢神经系统发育。

13．A [考点提示]本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。[名师详解]略 14．B [考点提示]本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。

[名师详解]对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取物理降温的方法。这样做更安全，能减少药物对幼儿肌体的伤害。冷敷和酒精擦拭都属于物理降温的方法。

15．B[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名师详解]幼儿的社会化过程是幼儿了解社会对他有哪些需要与期望、规定了哪些行为 规范，并使自己逐步实现这些期待的过程，是个体适应社会的漫长的发展过程。这一过程的实 现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。

16．D[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名师详解]教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识地进行帮助。17．B[考点提示]本题考查幼儿园环境创设部分的知识点。

[名师详解]从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。

18．C[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[名师详解]家庭教育发生在家里，它不像学校教育那样具有明确的计划性和目的性，而是家长随意进行的。

19．C[考点提示]本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。

[名师详解]评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育方式方法，优化教育活动，因此，评价最重要的作用是改进作用。

20．D[考点提示]本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。[名师详解]略

二、简答题

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1． [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[参考答案]幼儿园是幼儿社会化的重要场所，特别是幼儿园的集体生活环境有利于幼儿社会性的发展，因此，幼儿园应该有目的、有意识地配合家庭，做好幼儿社会性的教育工作。具体应该从以下几方面着手：2012陕西教师招聘交流群：158876663

(1)发展幼儿的社会认知及社会行为规范。幼儿园的集体活动最适合于幼儿学习有关利会生活，特别是人与人交往方面的知识及社会行为规范。因此，幼儿园教育应该充分发挥其作用，丰富幼儿的社会常识，培养幼儿良好的行为规范。

(2)促进同伴交往、培养幼儿的社交技能。幼儿园的集体生活对幼儿的同伴交往能力的发展具有积极的促进意义。教师要充分利用日常生活的各个环节，创造幼儿与同伴交往的机会．让幼儿在活动中学会与小伙伴友好相处。

(3)注重个别教育。在幼儿园集体环境中，教师可以通过相互比较，发现那些在社会性方面存在问题的幼儿，并有意识地通过同伴间的交往和集体教育活动，帮助幼儿改正缺点，促进其心理健康发展。

2． [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[参考答案]影响幼儿学习的外部因素主要有：

(1)家庭条件，如家长的文化程度、教育方法、养育态度，家庭经济、位置条件等；(2)幼儿园教育水平，如教师对幼儿的态度、教师的性格、教学的技能技巧等；(3)幼儿园的环境条件，如环境对幼儿身心的适宜程度(是否安全、优美、安静等)，物质条件的好坏(如活动室、户外场地的大小，玩具材料的丰富程度等)。

影响幼儿学习的内部因素主要有两方面，即智力因素和非智力因素，二者相互联系，相互依存。

3． [考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点： [参考答案]学前儿童方位知觉发展的一般趋势：

(1)3岁儿童仅能辨认上下方位；(2)4岁儿童开始辨认前后方位；(3)5岁儿童开始以自身为中，心辨认左右方位；

(4)6岁儿童还只能达到完全正确地辨别上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右辨认尚未发展完善。

4． [考点提示]本题考查学前儿童教育原理部分的知识点。

[参考答案]为了使教育既符合幼儿的心理和认识特点，又能对幼儿施以积极的影响，幼儿园社会教育必须遵循以下一些基本原则。

(1)适度性原则

教育的适度性是指在教育的过程中，教师要把握好教育的分寸感，避免走极端，使教育达到最有利于儿童发展的目的，并时刻注意教育对象的发展变化，不断予以调整。

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在幼儿园社会教育中，适度性的把握就是要做到既要创造宽松的环境氛围，又要建立适当的规则。

(2)一贯性和一致性相结合的原则

一 贯性就是作为教育者而言，对孩子的教育要求要坚持一贯，不能随着时间地点或者教育者心情的不同而有所改变。一致性通常指不同的教育者对儿童的要求应该相 同。一致性所指的不同的教育者通常包括两个方面，即家庭和幼儿园教育的一致性和家庭成员间教育的一致性。一致性和一贯性囊括了对不同教育者、不同时间场合 的教育行为的要求，也就是说，不同教育者对于一个孩子的教育应该保持一致，并长期坚持，这样才能有利于儿童社会性的发展。(3)专门的教育活动和渗透教育相结合的原则

幼儿园社会教育有其专门的教育活动形式。专门的教育活动可以有目的地、系统地培养孩子良好的社会性。同时，幼儿园社会教育应该和其他领域教育有机结合，将社会教育渗透于其他领域以及一日生活的各个环节之中。幼儿的社会性学习有很强的潜移默化特点，它的相 当一部分学习过程和学习结果不发生在课堂上，不是由教师的直接教学所引导的。

(4)正面教育和个别行为矫正相结合的原则

所谓正面教育就是 要使儿童了解在社会生活的各种场合或是在与人交往的过程中应该如何去做，从而培养孩子良好的态度和行为习惯。个别行为矫正就是针对不同幼儿，特别是那些社 会性方面表现出明显问题的幼儿进行个别教育，运用行为学的原理，纠正其不良行为，培养良好行为习惯，从而促进其社会性的健康发展。

在集体教育活动的同时，要进行个别行为矫正，帮助孩子们用好的行为替代其不良行为。(5)认知、情感和行为相结合的原则

作 为个性特征的社会性是社会认知、社会情感和社会行为三者有机结合的一个统一体。在幼儿社会教育中，社会认知、社会情感和社会行为三者之间存在着密切的关系：情感是社会行为的内在动力；认知是社会行为产生的重要前提；行为是社会性发展 的最直接表现。三者缺一不可。因此，幼儿园社会教育要把发展幼儿的社会认知，促进积极的社会情感，培养良好的行为习惯相结合，这样才能真正促进幼儿社会性 的发展。

5． [考点提示]本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。

[参考答案]教师在对幼儿的学习与发展进行评价时要特别注意以下几点：

评价目标要符合幼儿身心整体发展原则，避免偏重某方面而忽略身心其他方面的发展。评价内容及方法要符合幼儿的年龄特点，应是幼儿可以理解的事物及能够接受的方法，尽量在日常活动中进行，使幼儿感到舒适自然，毫无压力。

评价是要找幼儿的优点，发现和发挥幼儿的潜能，以提供适宜的教育方案，而不是在幼儿中搞“排行榜”。

评价要尊重幼儿的个体差异，最好以幼儿自己的早期表现与现在的情况作比较，不要轻

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率地对幼儿进行相互比较。

评价时要给予幼儿足够的参与机会，要接纳幼儿的看法，发展幼儿的自我评价能力，让幼儿看到自己的优点和进步，增强自信心。

评价要搜集不同方面的资料，包括对幼儿连续的定期观察和记录、家长提供的资料、幼儿的学习作品等，客观地加以整理和分析，不存偏见。

评价的结果要清楚、有系统，并正面地告诉家长，使他们了解幼儿的发展进度，增强对幼儿成长的认识，以利于家园合作。

6． [考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

[参考答案]幼儿期是人的性格初步形成的时期，也是为其今后性格发展奠定基础的重要时期。这一时期性格发展的特点是：

(1)活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期个体性格的最明显特征之一，不论是何种类型的幼儿都有此共性。2012陕西教师招聘交流群：158876663

(2)喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。

(3)好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在积极探索和好奇好问。好问是幼儿好奇心的一种突出表现。

(4)模仿性强。小班幼儿的表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是同伴，又分为即时模仿和延迟模仿。

(5)好冲动。情绪不稳定是幼儿性格在情绪方面的表现。

三、论述题

1． [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[参考答案](1)关于儿童教育目的

皮亚杰认为确立教学目的的合理依据，应该是成人社会跟受教育儿童之间的相互联系，他认为学校的教育目的，主要是在让儿童学到系统的科学知识与技能的同时，培养儿童主动探索世界与发明创造的精神和能力。

他 提出要培养创造者，而不是培养只会踩着别人的脚印走路的人，所以教学不应仅是知识的传授，更要刺激儿童心智的发展。儿童不应是消极接受知识的容器，而要学 会如何思维。总之，教学目的是形成儿童的智慧，而不是储存记忆；是造就智力的探索者，而不仅是博学家。(2)关于儿童课程

皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据，教材内容应与儿童智力发展的结构相适应。

在课程内容的组织上，皮亚杰要求学校教学在分配学科和确定学科内容时，要获得足够的有关心理学发展规律的知识，并按照严密的逻辑顺序组织教材，学校课程的编制应该以促

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进该阶段儿童的认知发展为宗旨。

在课程实施上，新的教育方法要适应儿童的智力结构和发展阶段。(3)关于儿童教学原则

①教学要适应儿童的认知发展

儿童获得发展的最佳教育时机，应是从认知发展的一个阶段到另一个阶段过渡之时。②教育应发展儿童的自主性和认知能力

儿童认知结构的形成，不能单靠外界的作用，而只能以肌体本身的发展来决定，教育的目的就在于发现最佳方法和环境，以帮助儿童自己去促进其认知和智力的发展。

③教学中应重视实践活动

儿童只有自己具体参与各种活动，才能获得真知，才能形成自己的假设并予以证实与否定，但皮亚杰并不否认教师与同伴群体在教育中的作用。

(4)关于教学方法 ④临床教学法 教师应细致地观察儿童活动，引导儿童活动，让儿童自由谈话、自由叙述；同时因势利导，进行分析。对于年龄较大的儿童则采用作业法与谈话法相结合的方式，并在教学过程中适当穿插提问。

②两难故事法

利用讲故事向儿童提出有关道德方面的难题，通过向儿童提问这种两难问题来测定儿童。

③社会交往法

通过学习者之间、学习者与成人之间社会性的交往活动，获得教学效果的方法。④活动法

皮亚杰认为活动一方面能促进感知运动智慧的形成，另一方面也会促进运算智慧的提高。一切只有通过活动这一中介环节，才能被儿童所认识和理解，并最终转化为个体的知识。

2． [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[参考答案](1)学习要配合儿童的认知水平幼儿教师要利用好认知冲突，推动幼儿认知的发展，一方面要了解幼儿已有认知水平，为幼儿提供的教学、游戏等活 动要能引起幼儿的认知冲突，从而激发幼儿主动探索和求知的兴趣；另一方面，认知冲突在幼儿教学中的运用要符合适度原则，远远高于幼儿原有认知水平的教学和 游戏等活动，太难或非幼儿能力所能达到的任务或游戏，会使幼儿对活动失去兴趣，不利于培养幼儿主动探究的精神。因而，在幼儿教学中，教师要了解幼儿已有的 认知发展水平，为幼儿提供最适宜的认知冲突，促进幼儿积极主动地建构新的认知水平。

(2)重视活动在幼儿中的作用

在幼儿的实际教学中，教师为幼儿组织丰富多彩的游戏和活动，在游戏和活动中，促进

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幼儿情感、态度、能力、知识、技能的发展。

(3)重视幼儿的兴趣和需要2012陕西教师招聘交流群：158876663

教师利用幼儿的兴趣和需要，激发幼儿适度的认知冲突，将幼儿对事物表面的兴趣内化，将幼儿的外部需要转化为内部需要，发展幼儿主动地探索事物的积极性和认知事物的能力。(4)重视幼儿之间的交往

在 幼儿教学过程中，教师要重视师幼之间、幼儿之间的交往，这种交往能够有力地促进幼儿语言、情绪、社会性以及认知的发展。幼儿只有在与其他幼儿交流时，才会 知道其他人的看法并非都与自己的一样，这样幼儿就不可避免地要进行辨别、思考，从而学会从他人的立场去思考问题，从而有利于幼儿养成批判性、客观性地思考 问题的习惯，有利于摆脱幼儿的自我中心状态。(5)为幼儿创设一个开放的良好的学习环境

幼儿园应为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，使幼儿在 与教师、同伴或其他人的交谈中，体验到语言交流的乐趣，乐于与他人交往，学会互助、合作和分享，学会使用适当的、礼貌的语言交往。同时，幼儿教师应为幼儿 的探索活动创造宽松安全的环境，让每个孩子都有机会参与探索，支持和鼓励幼儿大胆提问，发表不同的意见，从而让幼儿学会尊重他人的观点，学会从不同角度看 问题。

四、材料分析题

[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[参考答案]首先，案例中明 显呈现出幼儿园教育小学化的特征，违背了幼儿教育要遵循幼儿身心发展的阶段性的规律。儿童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程，有一定的阶段性，各 阶段呈现出不同的发展特点。幼儿园与小学是根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的两个教育机构，幼儿园教育小学化，影响幼儿身体的正常 发育，制约幼儿智力的发展，压制幼儿良好个性的形成，不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。

其次，案例中“„„很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课„„”忽视了全面发展教育的重要性。幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促 进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。在幼儿的发展 中，体、智、德、美四育有各自独特的作用和价值，不能相互取代。体、智、德、美任何一方的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分 割。对于幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，否则将影响其他方面的发展。

最后，幼儿园课程与中小学课程相比较，从内容到形式都有较大的区别，这是由不同教育阶段的教育任务与目标，以及不同年龄段的儿童身心发展的规律与特点决定的。幼儿园课

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程的安排要注意以下几方面：

(1)幼儿园课程要融合在一日生活之中，保教合一。

(2)游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展教育。(3)以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

五、活动设计题

[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。[参考答案] 有趣的小动物 活动目标：

1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。活动准备： 1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；

2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。活动过程：

1．激趣——知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室)师： 美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料 筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小兔)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友 的?数一数。

(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)2．探秘——了解小动物的生活环境。(出示背景图)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩?(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧!(1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。(2)师：看一看小朋友送得好不好? 师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩得很高兴，其他一些小动物也来了。

师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小

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鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)师：这些小动物也想去玩，想请我们，小朋友把它们送到它们喜欢的地方去玩。这些小动物喜欢到哪里去玩? 师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩的地方去吧。

(2)第二次送小动物游玩。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。(分组送小动物去玩，教师评价。)3．活动结束2012陕西教师招聘交流群：158876663

师：小动物们都出去玩了，我们小朋友也到外面去玩吧!放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。

文章来源于：陕西中公教育网http://sa.offcn.com/

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第四篇：2014年陕西招教考试笔试备考策略(一)

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2014年陕西招教考试笔试备考策略(一)

考试形势

陕西省自2012年举行全省教师招聘统一考试以来，已经有两年的考试历史。纵观历年考试大纲，2012年的教师计划招聘人数为4176人，但是，从2012年9月省教育厅的工作总结中我们可以看到，实际的招聘人数其实只有3200余人，与计划招聘人数有很大的差距。据统计，2012年陕西全省共削减岗位计划313人，取消岗位计划701人。而2013年教师计划招聘人数为2958人，报名人数为45107人，资格审查合格并完成缴费人数为31873人，招聘人数与报名确认人数之比为1:10，其中咸阳市兴平市小学语文教师岗位，招聘人数与缴费确认人数之比为1:95，另有120个岗位未达到开考比例。其中缩减招录计划的岗位88个,缩减招录计划451名，取消招生计划岗位32个，取消招生计划59名。在招聘人数上有明显的缩减趋势。

由此可见，对于一些热门岗位报名人数发生激增，相对增大了考试的竞争力度。但是，如果报考人数发生减少，甚至于哪怕减少到连计划招聘人数都不到，也依然会把竞争程度维持在一个较高的激烈水平。实施方案之所以这样制定，是为了保证新招聘的教师质量，当然，这一规定也在客观上增加了诸位考生的备考难度，对于即将毕业或刚刚进入社会的大部分考生而言，这无疑也是一个巨大的心理挑战。

时至2013年陕西省教师招聘考试工作的圆满结束，2014年的教师招聘考试的号角即将吹响。而对于广大考试来说，如何高效的备考，是最为重要的。在此，陕西华图招教考试部门的研发团队为大家提供如下几点建议，为大家的备考提供参考。

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第五篇：2014银行招聘笔试备考之行测篇(一)

2014银行招聘笔试备考之行测篇

（一）1．①候选人的条件上次已向大家征求过意见。这次开会，主持人向大家宣读了人选名单。

②产品销售额一落千丈，形势的迫使他当机立断，停止生产。

③近日，陕西咸阳市武功县公安局民警马忠年勇斗歹徒、血染警服的感人事迹在后稷故里广为。

A．径自巨变传颂B．径直剧变传诵

C．径自巨变传诵D．径直剧变传颂

2．航天技术的发展，正在诸多方面改善着人类的生存质量。各种航天器与地面应用系统的配合，使古代传统的千里眼、顺风耳走出神话变为现实，为公众提供了前所未有的实惠。

A．不仅而且B．虽然不是

C．不是而且D．不是而是

3．①今年2月12 日，温家宝总理邀请13位基层群众代表到中南海，听取他们对政府工作的意见。

②这家商厦的值班人员未经领导同意，脱岗，以致没有及时发现火情，延误了扑救火灾的最佳时机。

③有些运动员在大赛前心理负担过重，因而比赛时表现失常。这种情况已经成了一种难以的怪现象。

A．做客私自捉摸B．做客擅自琢磨

C．作客私自捉摸D．作客擅自琢磨

4．①“仰视碧天际，俯瞰绿水滨”“山自纵横水自流，谁家门首欲离舟”，王羲之、陆游的诗句溅湿了文人的胸襟，了古城的历史。

②开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大。

③朋友是一把伞，不能遏制狂风恶浪，也能撑起一方晴空，让你倍感真诚和友谊的难能可贵。

A．滋养漫延即使／可B．滋润蔓延虽然／但

C．滋润漫延虽然／但D．滋养蔓延即使／可

5．人生目标，浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。

A．没了就像在B．有了就像在C．有了好比是D．没了好比是

6．行政许可依法由地方人民政府两个以上部门分别实施的，本级人民政府可以确定一个部门受理行政许可申请并转告有关部门分别提出意见后，或者组织有关部门、。

A．统一办理、联合办理、集中办理

B．集中办理、统一办理、联合办理

C．集中办理、联合办理、分别办理

D．联合办理、集中办理、统一办理

7.赋予公民特定资格的行政许可，该公民死亡或者丧失行为能力的，行政机关应当依法许可。

A．撤销B． 注销C．吊销D．核销

8．每个人都是一根蜡烛，你被点燃了，应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。

A．假如则B．如果那么

C．既然就D．既然那么

9．①究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不。

②面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手。

③去北京看奥运会，对我来说简直就是一种。

④经过这次打击，他终于了：人不能游戏人生。

A．深思观望奢望醒悟B．思想眺望渴望感悟

C．思考凝望盼望领悟D．沉思远望期望觉悟

10．科学的目的是世界，技术的目的是世界。

A．改造认识B．创造征服

C．征服创造D．认识改造

答案及解析：

1.【答案】D。解析：第①句的意思是“主持人没有再向大家征求意见，直接宣读了人选名单”，强调的是直接。“径自”强调“自主”、“没有考虑周围的环境”。“径直”表示直接进行某事，不在事前费尽周折。由此可知，“径直”用在此处更恰当，排除A、C两项。第③句意思是“马忠年的感人事迹被传播歌颂”，而“传诵”是指传布诵读，多指文化。故此处用“传颂”更恰当。故本题答案为D。

2.【答案】A。解析：首先看选项，B项“虽然„„不是„„”、C项“不是„„而且„„”均搭配错误，可排除。分析可知，题干中“使古代传统„„”与“为公众提供了„„”两句间存在递进关系，“不是„„而是„„”属于并列关系，排除D，因此本题答案为A。

3.【答案】A。解析：第①句意思是“温总理邀请基层群众代表到中南海访问、当客人”，而“作客”指寄居别处。“做客”是指访问别人，自己当客人。故此处用“做客”更为恰当，排除C、D两项。“琢磨”指反复思索、考虑。“捉摸”指猜测、预料，常见成语“难以捉摸”、“捉摸不定”。结合第③句句意可知，应选“捉摸”。因此本题答案为A。

4.【答案】B。解析：“漫延”指水满而向四周扩散。“蔓延”指像蔓草一样延伸扩展。常用来形容“不良风气”。根据②句“产生的负面影响”可知此处用“蔓延”更恰当，排除

A、C两项。分析第③句可知，前后分句存在转折关系，应用“虽然/但”。因此本题答案为B。

5.【答案】C。解析：分析可知，句子强调的是“目标”的重要性。根据“浩瀚夜空中闪烁着„„”可判断出句子说的是有了目标，排除A、D两项。第三空若用“在”则使句子缺少谓语，故排除B项。因此本题正确答案为C。

6.【答案】A。解析：先看第二空，根据句子中“组织有关部门”可知，空缺处所填词应与其相对应，与“统一”、“集中”相比，“联合”更恰当，故应选“联合办理”，排除

B、D两项。分析句意可知，第三空是对第二空的补充，“分别办理”与“联合办理”意思相反，故可排除C项。同时“统一办理”与“有关部门分别提出意见后”形成正对应，故本题答案为A。

7.【答案】B。解析：选项中“撤销”、“注销”、“吊销”都是规范的法律用语，“核销”为会计学术语，是指对某项往来款项的清偿，故可首先排除D项。“撤销”适用于行政机关纠正违法实施行政许可的情形；“注销”适用于特定客观事实的出现、行政许可失效的情形，如期限届满、当事人死亡等；“吊销”适用于被许可人取得行政许可后有严重违法行为的情形。本题中是“该公民死亡或者丧失行为能力”，属于“注销”所适用的情形。本题选B。

8.【答案】C。解析：分析句子可知，前面说到“每个人都是一根蜡烛”，则“被点燃”就不需要假设，可排除表示假设关系的A、B两项；“那么”在此处不通顺。故正确答案为C。

9．【答案】A。解析：第2句中，面对受难同胞，我们不能把手笼在袖子里，在一旁观看，即“观望”。可由第3句验证答案，“去北京看奥运会”是我的梦想，由“这简直就是一种„„”句式进行验证，“渴望”、“盼望”、“期望”代入不合题意，故本题答案为A。

10．【答案】D。解析：科学仅是在理论层面研究事物，发现规律，帮助人们进一步解开世界的神秘面纱，所以是“认识”世界；而技术是将科学的研究成果应用到实践层面，具体作用于物质世界，因此是“改造”世界。故本题答案为D。