边院中学师德建设实施方案

第一篇：边院中学师德建设实施方案

边院镇初级中学

“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动实施方案

为进一步提升我校广大教职工教师的职业道德水平，弘扬爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，切实增强干部教师教书育人的责任感、使命感，根据镇教育办公室会议要求精神，结合我校教育教学工作实际，研究决定开展“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动，现制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，以办好人民满意教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以讲工作、倡奉献为重点，以教师职业道德的提升为着力点，形成以“提高师德，端正教风，工作专注，肯于奉献，提升质量”的新格局，努力造就一支“师德高尚、肯于工作、乐于奉献、综合素质优良、让人民满意”的干部教师队伍。

二、目标要求

通过开展活动，努力实现“六个求实效”，即：

1、立师德、讲奉献，在提高师德水平上求实效；

2、讲学习、练技能，在提升教学能力上求实效；

3、看工作、比干劲，在创建工作业绩上求实效；

4、讲

纪律、遵规章，在学校规范管理上求实效；

5、当名师、育学生，在提高教育教学质量上求实效；

6、勤家访、常沟通，在家校共育、提高群众满意度上求实效。

三、活动内容

1、开展树师德师表大讨论活动。密切联系实际，紧扣活动主题，通过举办师德理论讲座、师德论坛、教师座谈会、教师民主生活会等多种形式，围绕如何认识加强师德教育的重要意义，如何针对我校教师师德中出现的不良表现；如何在实践中杜绝违背师德现象的发生；如何建立师德教育的长效机制等主题，组织开展好各种层次的大讨论活动。

2、开展师德师表大排查活动。通过各种方式，集中查找师德建设方面的突出问题，特别是以权谋私、吃拿卡要、第二职业、有偿家教、在岗不出力、完不成教学任务、学生作业不批改、迟到早退、违背教育法规等行为的摸底排查，真正做到对教风之弊、师德之垢来一次大排查、大检修、大扫除，从根本上提升师德建设水平，全心全意办好人民满意的教育。

3、开展“师德建设教育年”活动。确定本学年为“师德建设教育年”，学校将通过宣传橱窗、校园之声广播站、学校网站等宣传阵地，在校内外进行广泛宣传活动，浓厚师德建设氛围，构筑师德建设平台，树立师德典型形象。

4、开展签订“师德承诺书”活动。要求每位教师与学校签订“三

杜绝、四承诺”公开承诺书，自觉接受学校、教师和社会的监督。“三杜绝”： 坚决杜绝工作以外的以营利为目的的第二职业活动；坚决杜绝工作时间做与工作无关的事情；坚决杜绝体罚或变相体罚学生等一切有损教育形象的行为发生。“四承诺”：承诺热心爱教、文明执教、优质施教、廉洁从教

5、建立师德建设监督制度。学校将面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱等反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，广泛听取社会各阶层对学校师德建设方面的意见和建议，努力拓展沟通途径，自觉接受家长和社会的监督。

四、方法步骤

本次主题活动分学习讨论、反思整改、总结规范三个阶段进行。

（一）动员讨论阶段（2013年12月 21日— 2014年1月20日）

主要进行理论讲座、动员报告，进行广泛深入的思想发动，组织学习与讨论，扎实有效地开展师德建设教育活动。

1、营造活动氛围。一是学校立即召开专题动员大会，成立领导机构和工作机构，大张旗鼓地宣传开展“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动的目的和意义。二是在学校网站等宣传阵地开设主题教育专门版块，营造浓厚的学习宣传氛围。

2、明确学习内容。将学习活动贯穿于师德主题教育的始终。学习内容为《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师

职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、市、镇领导在2013年庆祝教师节表彰大会上的讲话等。通过活动开展，引导广大干部和教师加强自我学习、自我解剖、自我约束，时刻铭记教师职业道德规范的相关要求和规定，牢固树立热爱教育、爱岗敬业、依法执教的职业道德风范。

3、认真开展讨论。一是在学校层面上，展开师风师德大讨论；二是在年级和学科组层面结合工作实际，展开小组讨论。通过此项活动，使广大教职工的境界标准有新提升，发展意识、机遇意识和危机意识再强化。加快形成“讲大局、树形象，讲奉献、重实干”的良好风气。

（二）反思整改阶段（2014年1月 21日— 2014年4月 30日）重点抓好组织自查评议、制订整改措施、师德公开承诺三项工作。

1、开展自查评议和调查问卷活动。结合我校教育教学工作实际，以“学校满意、教师满意、学生满意、家长满意、社会满意”为标准，对照学习的法律法规和文件，组织广大教师进行自查反思并向学生和家长反方调查问卷，一查思想境界，有无违反职业道德，是否真心爱教、真心施教；二查工作作风，有无违规违纪，能否遵纪守章、潜心研教；三查群众反映的热点、难点问题，有无以权谋私，乱闯“红灯”

现象；四查制约学校发展、制约质量提升的障碍，全体教师要撰写自查分析报告。

2、制订整改措施。整改落实阶段是师德主题教育出成果、见成效的阶段。整改方案要以自查反思材料为依据，明确目标，落实责任。一是在学校层面，通过民主生活会、利用交流心得、诫勉谈话等形式，探索有效的整改教育形式；二是在年级、备课组内部采用“一帮

一、结对子”等形式，进行帮扶和提升，进一步彰显整改效果；三是突出自我约束，深化服务意识，把师德整改行动内化为广大教师立足本职、为教育事业建功立业的强大动力。

3、面向社会公开承诺。要通过反思整改，自觉做到不违规收费、不违背教育规律、不违反教师职业道德。邀请社会人士、学生家长和有关教师参加。学校将承诺内容公布于各校宣传橱窗和学校网站，让全社会对我们的整改工作进行评议和监督。

（三）总结规范阶段（2014年5月 1日— 暑假结束）重点做好建章立制，总结表彰工作。

1、建章立制。在总结反思的基础上，结合对各种制度的征求意见，修订完善各项规章制度，强化制度建设。建立健全师德教育、考核、激励和监督机制，把师德表现与年度考核、职称评聘等挂钩，从改革管理机制、解决利益驱动入手，逐步铲除教育不正之风滋生的土壤，建立纠正和防范教师违规违纪行为发生的长效机制。

2、树立典型。在活动中，要善于发现和挖掘典型，大张旗鼓地

宣传教师中敬业爱教、无私奉献、精心施教、规范育人的先进事迹，用榜样的力量引导全体教师不断提高自身修养和师德修养，争做社会称道、人民赞扬、学生敬佩的人民教师。

3、巩固提高。活动结束，认真做好本次主题教育总结工作，一是开展成果展示活动，展示开展主题活动的基本情况、成功经验及先进典型。二是对照活动中查摆出来的问题，突出抓好管理创新，有针对性地修订、完善各项规章制度，进一步完善学校改革与发展的工作机制和配套措施，建立健全长效机制。三是认真总结活动中涌现出的好做法、好经验，并以制度的形式固定下来，长期坚持下去，进一步激发广大干部教师的创业激情和奉献精神。

4、总结表彰。对教育活动进行认真总结，并对评选出的“师德建设标兵”进行表彰和宣传，努力营造学先进、争先进、铸师魂的良好氛围，深化巩固师德师风教育成果。

五、活动要求

（一）明确活动意义。通过本次活动让全体教师充分认识到，开展“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动，是全面加强干部和教师队伍作风建设的需要，更是提升教育管理质量，办人民满意教育的迫切需要。因此，要把思想认识和行动统一到教学工作会议精神和镇党委的要求上来，统一到加强作风建设、提高工作效能、促进工作落实上来，切实把这项活动抓好抓实，抓出成效。

（二）做好完善总结。学校要以本次活动为契机，建立和完善教

师职业道德考核办法，严格落实师德“一票否决”制度，要注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的档案资料。

（三）加强监督检查。活动开展期间，学校将不定期进行督查，督促各处室、级部抓好各项活动的贯彻落实情况。对开展工作较差的给予通报批评，责令限期整改。

边院镇初级中学

二○一三年十二月二十四日

附：边院镇初级中学

“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”活动领导小组 组 长：马利民

成 员： 宿冰涛 武东旭 王光亮 刘忠秋 周光宏 陈凤萍

丁怀斌 武仁勇 于传广 宋其栋 李 军 王 伟

李英锋 武厚英 李 彬

第二篇：中学“师德师风”建设实施方案

教师是人类灵魂的工程师，我国古代著名文学家韩愈在其名篇《师说》里对教师提出了这样的定义：“师者，传道、授业、解惑者也”。可见，从古到今，教师总是承担着道德引领者和规范者的角色。作为一名教师，其作用是影响、规范、感召自己的学生按照一定的标准去规范自己的行为，直至成为一个对社会有用的人。教师的道德水准和职业操守会直接影响到一代人的成长，因此，在教育战线开展“师德师风”建设具有极其重要的意义。

深圳作为最早的经济特区，其教育有着鲜明的特色，深圳教育近30 年的实践证明，一支高素养的教师队伍是教育事业蓬勃发展的强有力的保障。但是我们又必须清醒地意识到，特区教育又具有其特殊性和复杂性。开放的社会环境和发达的资讯使得我们的教育面临着新的、前所未有的挑战，极少数教师经不起种种诱惑，以致严重违反师德标准，成为教师队伍中的“害群之马”，破坏了广大教师的良好形象。对于这种现象，我们必须引起足够的重视，并积极的行动起来，开展一场“师德师风”建设活动。

龙城初级中学自XX年分设以来，始终把师德师风建设放在突出位置抓紧抓好，尤其是以韩园林同志为首的领导班子在“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神基础上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”为核心的素质教育新模式。其中，师德之“德”更是“厚德”的重要组成部分，师德师风建设也是“厚德教育”的核心内容。为了响应市、区教育主管部门的号召，落实有关会议精神，同时也为了认真贯彻“厚德教育”模式，特制定《龙城初级中学“师德师风”建设实施方案》（以下简称“方案”），以期以更大的力度将“师德师风”建设不断推向深入。

学校领导亲自挂帅，成立了“师德师风”建设领导小组：

组 长：韩园林

副组长：廖 志、廖 波

成 员：邵子卿、贺文华、熊猛、余海滨、李荣华、严霞、韩伟、何小花、李铁兵、朱金凤、薛明香、刘竟、沈早泉、陈水斌。

领导小组下设办公室，具体负责相关活动的开展和落实。由邵子卿同志兼任办公室主任。

第一阶段：学习动员（9月——10月）

本阶段主要是落实相关会议精神，形成系统性的文字材料，并整理成文，发到每位行政干部和老师手中，使得人人知晓，人人参与，人人受益。

1、印发《龙城初级中学“师德师风”建设行动方案》，并召开专题讨论会就方案的具体实施进行讨论；

2、将“厚德教育”模式的推进与师德师风建设有机的结合起来，使全体教师不断提升自身境界，不断追求卓越；

3、组织学习方案的相关内容：

① 召开师德师风建设活动专题会议，韩园林校长作动员报告；邵宣读《龙城初级中学“师德师风”建设行动方案》；观看“师德师风建设活动”专题片（办公室）

②不定期通过全校教职工大会、年级长、班主任例会有针对性的组织大家深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》、并组织讨论 “依法执教，为人师表”的专题讨论活动。提升老师们的法律意识和职业素养。

③通过校园电视台、校报、校园网等平台，对活动进行大力宣传，为活动的进一步开展创造良好的舆论氛围

3、办公室负责督察各部门、各年级组的学习情况。

第二阶段：自查自纠（11月）

本阶段主要是对第一阶段相关精神的落实。各部门、各年级组、各位教师对照新时期师德标准和“方案”的相关要求，结合自身实际，找出不足，并积极提出整改措施。

1、以部门、年级为单位，对照“师德师风建设标准”和“教师职业道德标准”，开展“自查”和“自纠”。查找本年级教师存在的问题和不足，并完成部门、年级自查报告。

2、以教师个人为主体，对照校规、校纪及学校常规管理机制，查找问题，并写出自查报告，此项内容与评优评先、考核挂钩。

第三阶段：整改提高（12月）

组织开展师德师风座谈会，发放问卷调查，为整改奠定基础。

1、学校针对当前教师队伍中存在突出问题，制订相关规章制度。

（1）制订《龙城初级中学教师职业道德规范》；

（2）建立师德师风责任制；

（3）制订教师评价方案，定期进行考核评议。

2、部门、年级完成师德师风建设整改报告。

3、部门、年级结合自身实际，制定本单位师德师风建设规定的措施。

4、教师完成师德师风建设心得体会或论文。

第四阶段：总结完善（XX年1月---）

1、本阶段主要通过总结，树立典型，规范管理，努力建设一支素质高、业务精、作风正的优秀教师队伍。

2、制作一期以“师德师风”建设为主题的宣传栏，将教师的学习心得体会集中展示，以供广大教师学习交流，为活动的拓展和深化提供一个坚实的阵地。

第三篇：义井中学师德建设实施方案

长丰县义井中学开展“立德树人，敬业爱生”师德建设活动实施方案

为进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高教师队伍的整体素质，推进素质教育，不断提高教学质量，根据长丰县教育局《关于在全县教育系统开展“立德树人，敬业爱生”活动实施方案》（长教体[2012]14号）文件精神，并结合我校实际和我校教育教学计划原有安排，进一步制定本实施方案。

一、活动主题

立德树人，敬业爱生。

二、活动对象

义井中学全体在职教师。

三、活动内容

紧紧围绕县教育局拟定的“立德树人，敬业爱生”主题，结合我校实际，开展师德师风建设系列活动，即开展师德建设学习活动、师德师风自查反馈活动、师德师风纠偏创优活动、师德评议活动、师德典型事迹交流活动、师德典型事迹汇编推广活动，并把师德建设活动与岗位练兵活动密切结合起来，把良好的师德师风落实到各项教育教学工作中去，力求德有所成，行有所效。

四、组织领导

成立义井中学师德师风建设活动领导小组，组长：徐贵松

副组长：徐贵银 杨金华 成员：领导班子成员。

下设办公室，办公室主任：杨金华，副主任：甄长福；成员：各教研组长。

五、活动步骤

（一）宣传发动阶段（2月底）

召开全体教职工会议，作师德师风建设活动宣传动员，制定我校师德建设活动实施方案，对活动进行部署安排。通过这阶段，统一思想，部署工作，广泛宣传，营造氛围。

（二）师德师风建设学习教育阶段（3月份）

坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理办法》等法律法规和文件规定，以及温家宝总理《一定要把农村教育办得更好》的讲话，学习先进模范教师和师德标兵的典型事迹等。

（三）查找存在问题阶段（3月份）

1、问卷座谈调查。由学校组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强我校教师队伍师德建设提供决策依据。对反映的问题，学校将认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，有关情况及时向全体教师反馈。

2、组织讨论分析。在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。讨论分析既要畅所欲言，又要言之有据、言之有序。记录材料要整理归档。

3、开展反思自查。在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，签订师德承诺书。存在问题要找准，原因分析要深刻，采取的措施要切实可行。

（四）师德师风纠偏创优阶段（3-4月份）全体教师在上述活动的同时，认真深入地总结师德师风方面的得失，采取切实纠偏补失的措施，从而在师德师风达标的前提下，达到高尚师德水平。

（五）师德评议达标认定阶段（4月份）

开展学生对教师师德评议活动。学生评议的内容具体涉及：教育思想端正、举止文明、作风正派；关心爱护学生，做到不侮辱体罚学生或变相体罚学生；不接受家长宴请、礼品，不从事有偿补课；尊重学生人格、公平对待每一个学生，关心帮助学困生；工作热情高，关心爱护学生等。

（六）师德师风反思征文阶段（4月下旬）

每位教师写一篇师德师风反思体会文章。谈自己的教育观，谈自己的教育得失，谈对师德标准的理解，谈对做一名受学生尊敬和爱戴教师的愿望和努力，谈师表形象，均可。教师的师德师风反思体会文章全部上挂学校信息网，并在学校评选的基础上再择优推荐3-5篇到县局。

（七）师德典型事迹交流阶段（8-10月份）深入开展一次师德典型事迹交流活动，有序开展校级典型事迹交流，积极筹备和参与片级典型事迹交流及县级典型事迹交流。坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

六、考核与奖惩

1、考勤：正常参加活动者，每次计算一个课时，无故缺勤者倒扣一个课时，并作为师德评定依据之一。

2、考绩：①按时完成上交活动材料，计50元绩效工资，缺项者每项扣50元。②推荐参加片级典型事迹交流者，奖励100元，推荐参加县级典型事迹交流者奖励200元。

3、表彰：按学生评议占30%，家长评议占20%，师德实践（含师德修养、师德绩效）占50%，对每位教师进行师德评定，根据综合评定结果，由学校师德建设领导小组进行最终审核，对前20%的教师（向一线教师倾斜）给予表彰奖励。对考评满意度低于50%的教师给予戒免谈话并限期整改。学校活动总结及本次活动完善的资料（电子稿）及时上报县局活动办公室。

长丰县义井中学

2012年2月28日

义井中学开展“立德树人，敬业爱生”

师德建设活动实施方案

长丰县义井中学

二0一二年二月二十八日

第四篇：北营房中学师德建设实施方案

北营房中学师德建设实施方案

为了深入贯彻《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、兴隆县教育局《关于进一步加强师德建设的实施意见》的文件精神，全面提高我校教师职业道德水平，建设出一支让家长放心、社会满意的高素质教职工队伍，结合本校实际，特此制定《北营房中学师德师风建设实施方案》。

一、师德建设组织机构

组长：刘志明（校长党支部书记）

副组长：张占东（政教主任）闫远辉（教务主任）

成员：李怀全(政教副主任)刘尚臣（团支部书记）

张剑英（工会主席）

二、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导广大教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，努力造就一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

三、主要目标

以 “爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为要求，以“学为人师、行为世范”为准则，切实解决师德师风的缺失问题，促进师德师风明显转变，营造“静心教书，潜心育人”的良好氛围，不断提升广大教工的政治思想素质和师德素养，进一步树立“为人师表”的社会形象。

四、基本要求

1．爱国守法。热爱祖国，热爱人民。自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。

2.信念坚定。坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，有坚定正确的政治方向。在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明、理想远大、信念坚定。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、人才观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。

3．爱岗敬业。全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，保质保量完成各种教育教学任务。

4．关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

5．严谨笃学。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好的道德品行和学习习惯，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

6．为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。

7.严禁有偿家教。禁止组织和参与有偿家教，或通过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构等提供有偿家教生源并从中获利。

8.严禁参与赌博。禁止组织和参加赌博活动或参与借、放高利贷，禁止参加邪教组织或封建迷信组织活动。

9.严禁体罚学生。禁止体罚或变相体罚、侮辱、讽刺、歧视学生，不得以任何借口将学生撵出课堂，强迫学生休学、转学、退学。

10.严禁吃、拿、卡、要。严禁向学生及家长吃、拿、卡、要，索要或变相索要礼品礼金或有价证券，不得向学生施以任何名目的罚款、乱收费或利用职务便利参与有偿招生。

11.严禁擅离职守。禁止随意停课、自行调课换课，不得在工作时间上网聊天、玩游戏等做与工作无关的事情。

12.严禁酒后进入课堂。禁止酒后进入课堂授课，不得在课堂上抽烟、接打电话、发短信等。

五、具体措施

(一)大力开展师德教育

1．坚持集中学习与自主学习相结合，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和相关文件精神，使全校教职员工从思想上真正认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观

念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

2．引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。

3．党支部与工会共同组织开展本校师德标兵主讲的先进事迹汇报活动，用身边的事例来教育、鼓励广大教师提高师德素养。党支部将组织全体党员开展助老、助残、助困等志愿活动，大力弘扬志愿精神和志愿服务理念，倡导相互关心、互帮互助的新型人际关系。

(二)加强宣传营造氛围

要抓住各种有利契机，集中开展师德师风宣传教育活动，通过表彰优秀教师树立师德先进典型，利用校刊、校会、板报、专栏等媒体，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌。进一步倡导尊师重教的社会风尚。通过举办师德论文评比、师德演讲论坛等活动，推进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，增强教师的职业荣誉感和自豪感，营造师德师风建设的良好氛围。

(三)建立健全长效机制

1．要制定加强教师职业道德建设的规章制度，用制度约束和规范教师的行为。

2．要进一步完善教师师德量化考评制度，及时将教师一学年的师德表现及授奖情况、不良师德行为及处罚结果、师生评议等内容纳入师德量化考核。建立教师师德档案，作为对教师业绩考核的重要依据。把师德师风考评结果与教师岗位聘用、评优评先、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对不合格者实行一票否决。

3.建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训内容定期培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。

(四)完善监督奖惩制度

建立师德师风问题报告制度和社会监督机制。积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，形成社会、家长、学生、学校“四位一体”的师德师风建设监督体系。通过问卷、座谈、家长会、设立投诉平台（电

话、校长信箱、来信）等多种形式，及时了解、掌握师德师风状况。对有悖教师职业道德的行为、事件等，凡有举报，要严肃查处。对违反“六条禁令”的行为，经查实后，当事人考核直接确定为不合格，并取消其三年内申报高一级教师职务的资格。情节严重者，学校可上报学区予以待聘、缓聘，直至解聘。

六、保障机制

1．成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。做到领导到位，责任到人，措施到位。校长要切实履行第一责任人的职责，负责学校师德师风教育活动的组织实施工作。

2．建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。由学校政教处具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹。

3.照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。

4.推优评先。结合考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。

5.表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人，汇编先进事迹材料，组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。

北营房中学

2011.8.20.

第五篇：XXX中学师德建设工作实施方案

XX中学师德建设工作实施方案

为切实加强我校教师师德师风建设工作，根据《彬县2016年中小学教师师德建设工作实施方案》精神，结合我校实际。特制订本实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神和十八届四中全会精神为指导，以‚爱岗敬业、严谨治学、为人师表‛为核心，以争做‚四有好老师‛为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，秉承‚坚定信念、敢于担当、为民服务、清正廉洁‛的工作作风。健全师德建设制度，建立师德建设长效机制，积极营造良好教风学风，全面提高教育教学质量

二、组织机构

XX中学师德师风建设活动领导小组： 组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX 领导小组下设办公室，办公室主任XXX

三、目标任务

总体目标：通过师德师风建设，全力打造‚一支队伍‛: 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 ‚四有‛好教师队伍；致力达到‚两个优化‛：优化师德师风、优化行风校风；努力实现‚三个提升‛：提升育人水平、提升教育质量、提升群众满意度。

具体地说，就是要解决三大问题，实现三大提升。

（一）解决‚不思进取‛问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使 1 命，一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情创工作。

（二）解决‚不守规矩‛问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要是有的教师纪律松弛，玩娱失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

（三）解决‚不善合作‛问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲颐指气使，孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

四、方法步聚

本次活动分四个阶段进行：

第一阶段：学习教育、公开承诺阶段（3月至4月）

1、结合本校区实际，制定师德师风建设工作实施方案。

2、开展学习教育。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。一是围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。

3、组织师德公开承诺。师德师风公开承诺活动每学期组织一次。3月底，各校区组织广大教师开展本第一次师德师风公开承诺活动；秋季开学时，组织教师开展本第二次师德师风公开承诺活动。每位教师 都要签署个人师德师风承诺书，向全校师生、社会公开承诺，接受学生、家长及社会各界的监督。并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它显要位臵，悬挂、张贴有关师德承诺的内容，形成广泛的社会舆论监督氛围，形成自律与他律的合力。

4、开展‚四有‛好老师系列活动。学校围绕如何做好党和人民满意的‚四有‛好老师、新时期教师的使命和担当、教师职业幸福与职业倦怠、教育改革与创新、教育信息化与教师专业发展等为主题，分层次组织专题研讨，通过研讨和争鸣不断凝聚共识，弘扬教育改革发展正能量。并自下而上组织开展做党和人民满意的‚四有‛好老师演讲比赛、征文比赛和师德理论知识考试评赛活动，引导广大教师自觉重德养德，做人民满意的好老师。

第二阶段：自查整改、监督评议阶段（5月至6月中旬）

1、开展自我查摆。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师民主生活会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和‚咸阳市中小学教师职业道德‘十个严禁’‛等文件和要求，对照方案中的‚目标任务‛认真查找自身存在的问题。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。教师个人重点针对县局文件中指出的10个方面的问题，学校主要针对县局文件中指出的五个方面进行查摆问题。

2、承诺践诺。在自查的基础上，要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见制定整改方案，提出解决办法和整改目标，对查摆出的问题，建立整改台账，逐条整改。坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则学校和教师个人都要向学生、家长及社会各界公开进行承诺。承诺的主要内容是：忠诚事业、关爱学生、依法执教、廉洁自律等。每学期结束时，学校要对教师履行承诺情况进行专项考核，并将考核结果予以通报。

3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不 足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。

第三阶段：建章立制阶段（6月下旬至10月）

一要健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为校长绩效考评的重要指标，并加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。二要健全和完善考核机制。师德师风建设领导小组将对开展师德师风建设工作情况进行督导评估，凡评估不合格的要限期整改。学校要建立个人师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。6月底，完成学校本师德考核工作。

2、治理教师有偿补课。紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，坚决制止本校教师参与有偿补课的行为，切实加强对教师从教行为的管理和监督。

3、完善师德监督网络。设立师德师风举报电话（***8）、师德师风监督意见箱和电子信箱。

4、深入开展大家访活动。暑假期间，以留守儿童、单独家庭子女、残疾学生、学习困难学生为重点，组织广大教师开展‚走进家庭，携手育人‛大家访活动，学生家长沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，创设家校共同育人的良好局面。

第四阶段：总结表彰阶段。（11月-12月）主要抓好检查评比和选树典型两项工作。

1．检查评比。学校师德师风建设领导小组将组织有关人员深入教研组，对各教研组师德师风建设活动情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果全校通报。

2．选树典型。学校要通过‚师德师风建设‛活动，深入挖掘和积极创树一批先进师德典型。在全校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

五、几点要求

（一）统一思想，提高认识。全体教职工要从践行科学发展观的高度，充分认识开展师德师风建设活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。

（二）加强领导，统筹兼顾。学校要把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，与加强教师队伍建设活动一同部署，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。同时做好师德师风建设活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。

（三）加大宣传，营造氛围。要充分利用简报、广播、网络、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德师风建设活动的社会影响。

（四）加强督查，确保成效。要切实加强对师德建设活动全过程的督查，要通过聘请师德师风监督员、设立师德师风信箱和监督电话等形式，接受社会各界对师德师风的监督。师德师风建设年活动领导小组将加强对学校的督查、指导工作，确保此项活动扎实、有效开展。

二〇一六年四月七日