xxx小学治乱减负自查自纠报告

第一篇：xxx小学治乱减负自查自纠报告

XXX小学“治乱减负”

自查自纠报告

为了进一步推进学校“治乱减负”工作，树立教师队伍的良好形象，我校结合自身实际，认真贯彻上级精神，狠抓政策落实，决定从大局着眼，小处着手，成立“治乱减负”领导小组，认真组织自纠自查，突出重点，力争标本兼治，具体情况如下：

一、高度重视，统一思想，提高认识，转变观念

学校举行“治乱减负”专题会议，组织教师认真学习区教育局“治乱减负”文件内容，领会精神实质，提高认识，使“治乱减负”工作深入到每个教师心中，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“治乱减负”工作重要性的认识，把治理“三乱”和减轻学生过重课业负担与树立教师良好形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好“治乱减负”有关规定，办好人民满意的教育。

二、加强领导，明确职责，建章立制、狠抓落实

成立以苏校长为核心的“治乱减负”领导小组。XXX校长任组长，XXX校长任副组长，各教研组长为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求各位组员首先自己在教育教学中落到实处。为此，我校在深入学习、树立形象，广泛宣传、突出重点，齐抓共管、防范未然的基础上，及时建章立制，有力的促进了这项工作的落实情况。

三、学校在“治乱减负”方面所做的工作（1）、严格执行国家规定课程计划

我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。

（2）、严格控制学生在校活动总量

我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬、夏等不同情况，及时调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过6小时，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。提倡向课堂40分种要效益，严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任不得另行规定学生到校和离校时间。保证学生的课间、午休和自由活动时间。

（3）、严格控制学生作业总量

严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量，一、二年级无家庭作业，三至六年级书面家庭作业控制在1小时以内。学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法，经常与家长联系，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学调查问卷，了解并注意学生、家长的意见反馈。

（4）、坚决不利用节假日违规补课

我校不组织学生进行任何形式的文化课补习。在国家法定节假日和寒、暑假期间，学校不组织任何形式的上课、补课和考试。（5）、禁止违规办班

我校不举办各种形式的快慢班、特长班和实验班等，不以举办这类班为名进行招生。学校教职工没有人参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类文化补习班，我校没有给以中小学生为主要对象的各类文化补习班提供教学场地、设施和师资，也不接待上述文化补习班举办者进校园、学校组织教师认真学习区教育局“治乱减负”文件精神，严禁教师对自己任教学生进行有偿家教。

（6）、控制考试次数

学校每学期期末进行一次学科质量测试，考试由区教研室进行学科统测。学校加强平时学科质量监控，向课堂40分钟要质量，确保学校的教学质量稳步提升，努力做到“减负不减质”。各学科的过程性教学质量监控，由学科教师根据课程标准要求和教学实际自行组织测试，学校不组织全校性质的统考。自行测试仅作为检查教学状况、发现教学问题的依据，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，而是从学生各个方面的综合素质来评价学生，不以考试成绩和升学率的高低作为唯一标准来评价和奖励教师，努力建立符合课程改革要求的学科、教师、学生评价体系。

（7）、严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理

学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目发放教材。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，学校坚决不向学生推荐其他学习资料，严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

（8）、严格控制竞赛项目

严格执行教育行政部门要求，学校不组织学生参加未经省教育厅批准的任何部门、团体、机构举办的各种竞赛评比活动、读书活动。

四、自查自纠结果

学校通过明察暗访，调查问卷，自查自纠，成果如下：

1、不合理的费用一分也没收，没有擅立项目、擅自提高标准和扩大范围收费。

2、没有在规定书目之外强迫学生统一订购教学复习辅导资料、知识读本和各类书刊。

3、学校从未举办过拓展班、特色班及提高班，更无向学生收取上课费用之举。学校也从未组织学生进行过节假日、双休日的补课。从未擅自与社会力量办学机构联合办学的行为。从未参与社会力量办学单位进行办班的宣传发动，代为收费；也没有将校舍、场地出租、出借用于有偿补课的行为。

4、严格落实国家关于中小学教辅材料“一科一辅”政策落实情况，学校和全体教师无违反规定动员和组织学生代、订购、办理学生学习用品、教辅材料及各类商业保险。

5、没有教师向学生推荐推销商品，包括教具、作业本、教辅资料、校服以及其他各类教学用品。

6、学校严堵了外来收费，没有代为任何部门和单位开展商业宣传，推销或委托收费，没有为任何部门和单位通过学校向学生进行搭车收费。

7、学校严格执行相关规定，切实减轻了学生的课业负担。

五、存在的问题：

“减负”方面，部分班级存在拖堂现象，教师与教师之间履行各项规定的表现不一致，在学校管理的各个环节，仍存在管理不到位的情况，个别老师的教育思想和教育方法保守老套，还存在“重智轻德”的思想，这成为减负增效工作一大的障碍。

总之，规范办学行为，“治乱减负”是一项长期的工作，我校坚持警钟长鸣，防微杜渐，对“治乱减负”高度重视，强化管理，坚决抵制“三乱”行为，切实落实“减负”工作，制定出台了“治乱减负”的长效机制，以确保我校在“治乱减负”方面取得更大的成效。

第二篇：小学效能自查自纠报告

**学校“效能风暴行动”自查自纠报告

“效能风暴行动”进入自查自纠阶段，我校按照上级部门要求，周密部署，扎实安排，较好地完成了前一阶段段各项工作任务，现将基本情况汇报如下：

一、存在问题

1、思想不够重视。“自查自纠”不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先 进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段 的学习重要性认识不足，敷衍了事等。

2、事业心不够饱满。教师的魅力在于全心全意地投入到 自己工作中，崇高的事业心是一种激情，教学需要激情，有 了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动才能生动、形象、富有情感性，从而增强教学效果。

3、创新意识不够强。学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。教师必须树立新的教 学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受益无穷。在 新课标的指导下、在高效课堂的平台上，教师要与时俱进，加强创新意识，是自己顺应时代潮流，做到家长满意、学生 满意、领导满意、自己满意。

4、教学态度不够端正。随着教育事业的发展，教育 对教师的各个方面要求不断提高，一方面要承受学校教学工 作方面的压力，另一方面又要承受社会生活方面的压力，心理负荷过重，导致教学中带有情绪上课，教学效果不能课课 高效，教师要端正心态，为教育事业矜矜业业不折不扣奋斗终身。

5、工作方法不够新。教师由于长期处在应试教育的 樊笼中，造成工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事 做好就可以了，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎 实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作 为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动 力，满足现状，安于现状。

6、业务能力不够精。个别教师业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量 起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而 自己在业务方面存有依赖性。而且自己尚未有一整套学习业 务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自 信，重口头,轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够 深入。

7、人生目标不够高。个别教师总是羡慕其他单位的工作或是一些有成就的人，而时时在看低自己的职业，把教书育人这种行为当做是一种谋生手段，不能看得高一些远一些，所以教师应该想本职业的最高峰迈进，给自己一个准确 的人生定位。

二、问题原因

1、保持良好的精神状态，首先要树立正确的人生观、世界观。如果有了正确的人生观和世界观，就能使人站得高，看得远，做到冷静而稳妥地处理各种问题。其次，应该把奋斗目标定在自己能力所及的范围之内。尽量使自己有完满完 成目标的可能。再次，学会自我调控情绪，积极向上的情绪 状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对生活充满热 情与信心。生活中应避免不良情绪的发展，遇到不好的事，要换个方法变个方式思考，向朋友、亲人倾诉，以疏散郁闷 情绪。自我放松，多参加休闲运动。积极参加集体活动，搞好人际关系，排除不良情绪，让自己在愉快的环境中度过每 一天。

2、由于长期处在应试教育樊笼中，学生形成了学习和 思维定势，潜在的创新意识被紧紧挤压着。学生做练习，紧扣教材观点，不敢越雷池半步，这就养成了叶圣陶所说的那 种“不是习惯的习惯”。要实施创新教育，首先必须打破这 种“理性的奴性”的被动教学方式，以学生为根本，从学生 心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识。

3、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而 且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中 有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头,轻实践。自身存在 的作风不够扎实、工作不够深入。

4、工作方法简单，只安于表面。把自己份内的事做好就 可以了，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，对 问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现 状，对自己的目标也定的不高，不能很好地完成教学任务。在工作落实上执行也不到位，有随波逐流、得过且过、不求 最好只求应付任务的思想。

三、整改措施

1．加强教师的政治理论学习，不断提高自身的政治素 质。今后不仅要加强教师的专业理论学习，更要加强教师对 党的重要思想和理论的学习，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装头脑，提高政治理论 修养，坚定政治信念。

2．要积极开拓进取，提高教学工作水平。要不断加强 学习，加强锻炼，努力提高教师教学能力；要讲究方法，注 重实际，提高工作能力和自身修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3．加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。不因其他事情影响工作心情。目前对我而言，最大的问题是要 加强业务知识的学习，一定要提高对学习业务知识重要性和 迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运 用合理的方法和措施。爱岗敬业，诲人不倦，遇到问题多看 多问多想，多向同级同科老师虚心请教。在实践中进步，在 进步中总结反思，在反思中成熟起来，成为一名优秀的教育 工作者。

二〇一二年九月二十八日

第三篇：希望小学自查自纠报告

化雨镇希望小学自查自纠报告

我校依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定，按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。

一、主要业务活动

1、开展学生德育活动。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法制、安全、心理健康教育，收到较好效果。

2、开展教学和教研活动。加强教学常规管理，贯彻落实减负措施。培养学生综合素质，切实开展一校一品牌，一生“双爱好”活动；重视学生艺术素质培养。有效开展听课、说课与评课活动，加强集体备课，增强校本教研实效。

3、开展教育科学研究活动。积极倡导小课题深研究，组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究，提倡行动研究，注重研究的可操作性与实效性。

4、开展教师培训活动。规范教师培训制度，组织教职工开展师德培训，加强继续教育工作，根据校本培训方案认真实施校本培训工作，努力提升教师整体素质。

5、开展学校后勤服务活动。加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续，做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。

6、开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构，完善管理制度，建立起一套适合本校实际的学校管理制度，实现依法办学、依法行政，以此促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道，着力推进了和谐教育，取得较好的社会效益。

二、我校财务情况独立

在财务工作过程中，本单位严格按照《会计法》的规定，在财务工作过程中，根据上级拨款数额和本单位实际编制预算。严格执行国家有关财务法规，对当天发生的财务支出，登记入账，现金和银行存款日记账做到月清月结，确保数据真实、有效。在安排支出时，分轻重缓急，保证常规和重点支出需要，加大教育教学、教育科研的投入。坚持做到“量入为出，以收定支，略有结余。”

二、不存在下列问题

1、无超出职责范围开展业务活动的情况，或一年未开展业务活动；

2、无违约和社会投诉现象；

3、无抽逃、转移开办资金的行为；

4、无涂改、出租、出借《事业单位法人证书》，或出租、出借印章行为

三、改进措施

学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，不断提升办学质量，取得更好的社会效益。

化雨镇希望小学

2016年9月19日

第四篇：xx小学自查自纠报告（精选）

xx市xx镇中心小学营养餐改善计划专项资金管理使用情况自查自纠报告

为了切实加强对教育民生资金管理使用情况的监督管理，进一步规范民生资金管理使用行为，保障改善学校民生各项涉农资金措施落到实处，现对我校自2011年以来教育民生涉农资金管理使用情况进行自查自纠，情况如下：

一、关于民生涉农资金政策落实情况：

我校自2011年以来，一直按照上级有关文件精神指示，对民生涉农资金的相关管理及使用进行科学管理，按照规定程序发放寄宿生补助资金及营养餐资金让学生吃在肚子里的文件精神，从未出现挤占、虚报、冒领、套取、骗取、贪污、平均分配、乱收费等违规违纪的行为。

二、关于涉农资金寄宿生生活补助的运行情况：

1、由于我校2014年秋季学期以来才有寄宿生，根据上级有关文件精神及下达寄宿生生活补助资金，学校及时召开行政会以及班主任会议，做好发放困难学生寄宿生生活补助资金的相关工作，且认真审核寄宿生生活补助申请表，核实寄宿生基本信息。2、2014年秋季学期我校符合发放标准的小学生为292人，生均500元，共计146000元整，初中学生为18人，生均625元，共计11250元整。3、2015年春季学期符合发放标准的小学生为322人，生均500元，共计161000元整，初中学生18人，生均625元共计11250元整。以上合计人民币329500元整，以现金的形式全部发放到学生手中，附发放的相关资料。

三、由于我校2012年9月以来才开设学生营养：关于营养餐资金运行情况如下： 1、2012年秋季学期营养改善计划资金报账款合计17724.25元。2、2013年春季学期营养改善计划资金报账款合计20947.52元。3、2013年秋季学期营养改善计划资金报账款合计40182.4元。4、2014年春季学期营养改善计划资金报账款合计37772.2元。5、2014年秋季学期营养改善计划资金报账款合计186710.9元。6、2015年春季学期营养改善计划资金报账款合计198814.09元。7、2015年秋季学期营养改善计划资金报账款合计230207元。以上营养餐改善计划资金报账款项合计人民币732358.36元整全部用于学生营养改善计划的食材采购中，保证了两菜一汤或三菜一汤，饭菜质量、数量均佳，得到学生、家长和社会的好评。

8、教师陪餐收入已注入学生食堂。

四、存在的问题及改进措施尽管如此，学校在具体实施和监管上还存在一定的问题：

（一）教育宣传力度有待加强，针对这个问题应该加大宣传力度，让广大师生对民生涉农资金的收支使用情况知晓率达到一定比例。

（二）制度还需完善，学校结合实际情况，还需不断完善各项制 度。

（三）管理有待加强，根据学校校实际，加大管理力度，明确职 责，从采购、入库、保管、操作入手，确保学校各项工作正常进行。

xx市xx镇中心小学

校长签字：

2016年5月31日

第五篇：东坡小学自查自纠报告

东坡小学

“效能风暴行动”自查自纠报告

“效能风暴行动”进入自查自纠阶段以来，我校按照区委区政府和区教育局要求，周密部署，扎实安排，采取了召开座谈会、相互谈心、走访服务对象、问卷调查、下发征求意见表、公布学校电话等多种形式，广泛征求师生和学生家长及社会各界的意见和建议；通过召开教师会、开展民主测评、剖析典型案例、组织相互评议等形式，多方征求意见，对征集到的意见建议，分门别类进行了归纳梳理、登记汇总，较好地完成了前一阶段段各项工作任务，现将基本情况总结如下：

一、自查自纠工作

为了我校效能风暴行动民主评议作风和政风行风工作顺利开展，发现学校办学过程中存在的不足，就学校的办学行为、教风学风、服务意识，师德师风建设等方面进行了自查和评议，召开家长代表座谈会议，教师会议、学生代表会议，采取问卷调查和征求意见的形式，并设置了意见箱，向广大人民群众广泛征求了意见。

1、召开教师、学生、家长座谈会

学校召集6名教师，15名学生，并邀请了部分社会群众召开了行风政风民主评议座谈会，会上就有关学校政风行风问题进行了座谈，广泛征求了群众意见。提出了许多宝贵的意见和建议。

2、问卷调查

学校针对民主评议活动，在教师、学生、社会群众当中发放了问

卷50份，就学校的办学行为、教风学风、服务意识，师德师风建设等方面向广大人民群众进行了调查，收回有效问卷42份。学校对其进行了梳理，发现了许多办学过程中的不足.a.部分教师只图享受，工作无上进心。

b．教师疏于管理，只教书，不管人。

c.学生行为习惯差。

d.作业教案批阅不及时。

e.学校安全方面落实的力度不够。

3、发放征求党员群众意见书

学校就行风政风评议工作，向部分社会群众发放了征求意见书20份，收回有效意见书18份，在社会上造成了极大地反响。在意见书中重点向社会群众征求了学校办学过程中的三个问题：a.对学校整体管理工作的意见和建议;b.对在师德师风、教育教学、业务素质、责任纪律等工作方面的意见和建议;c.整改建议。

二、存在问题

（一）学校管理方面：

1.注重了以人为本的思想，忽视了制度的约束机制。

2.教学督查不力，落实不实。

3.学风、教风培养不够。

（二）教师队伍方面：

部分教师只图享受，工作无上进心。

（三）学生管理方面：

1.教师疏于管理，只教书，不管人。

2.学生自主管理落的不实。

3.学生行为习惯差。

（四）学校安全方面：

1.落实的力度不够。

2.个别教师抓安全的意识不浓。

（五）课堂改革方面：

1.大多数教师没有课改意识，对给定的模式不能灵活运用。

2.小组合作学习落的不实。

3.没有体现以生为本的教学理念。

（六）教案作业方面：

1.课后记流于形式。

2.作业教案批阅不及时。

3.分层作业落的不实。

（七）、后勤保障方面：

服务意识淡薄，没有为教学服务。

（八）、教学质量方面：

1.细节过程抓的不实。

2.教师缺乏敬业精神。

三、问题原因

1．保持良好的精神状态，首先要树立正确的人生观、世界观。如果有了正确的人生观和世界观，就能使人站得高，看得远，做到冷

静而稳妥地处理各种问题。其次，应该把奋斗目标定在自己能力所及的范围之内。尽量使自己有完满完成目标的可能。再次，学会自我调控情绪，积极向上的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对生活充满热情与信心。生活中应避免不良情绪的发展，遇到不好的事，要换个方法变个方式思考，向朋友、亲人倾诉，以疏散郁闷情绪。自我放松，多参加休闲运动。积极参加集体活动，搞好人际关系，排除不良情绪，让自己在愉快的环境中度过每一天。

2．由于长期处在应试教育樊笼中，学生形成了学习和思维定势，潜在的创新意识被紧紧挤压着。学生做练习，紧扣教材观点，不敢越雷池半步，这就养成了叶圣陶所说的那种“不是习惯的习惯”。要实施创新教育，首先必须打破这种“理性的奴性”的被动教学方式，以学生为根本，从学生心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识。

3．业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头,轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入。

4、工作方法简单，只安于表面。把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现状，对自己的目标也定的不高，不

能很好地完成教学任务。在工作落实上执行也不到位，有随波逐流、得过且过、不求最好只求应付任务的思想。

四、整改措施

（一）学校管理方面：

1.强化制度管人。

2.加强督查，执行教学行为。

（二）教师队伍方面：

举办多种培训、强化教师职业道德教育。

（三）学生管理方面：

开展丰富多彩的教育活动，强化素质教育，纪律教育，习惯养成教育和爱国主义教育，培养学生良好的品德。

（四）学校安全方面：

1.主管责任必须落实到位，对文件的处理到位。

2.开展针对性的教育，注重实效。

（五）课堂改革方面：

1.学习、培训、模仿。

2.取其精华，认真学习。

3.合作探究、自主学习，发挥小组合作学习精神。

（六）、教案作业方面：

1.用制度约束、规范教案作业的备写、批阅。

2.表彰奖励优秀教案。

（七）、后勤保障方面：

加强后勤人员的思想教育，让其更好的服务于教学。

（八）、教学质量方面：

1.落实“两抓一促”工作思路。

2.加强师德教育，培养教师的敬业、协作、团结精神。

3.因材施教、改革课堂教学，提高教学质量。