小学生作文竞赛活动方案

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第一篇:小学生作文竞赛活动方案

子洲县师家坪创新实验小学

第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案

为了给学生创设一个竞争的氛围,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,构建小学生健康和谐的校园生活,促进我校语文教学改革,培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力,全面提高学生的综合素质,发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下:

一、活动目的:

本次活动的宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象:

小学一至六年级的学生(每班选15名学生)。

三、参赛要求:

各年级对本次活动务必高度重视,精心组织,认真选拔参赛学生,并作好相应辅导,力争赛出成绩,赛出水平。

四、奖项设置:

1、比赛分为高、中、低三组,每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,学校给予表彰奖励。

五、活动具体安排:

1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

2、比赛时间:2013年9月27日(星期五)14:15——15:15 各组均为60分钟。

3、比赛地点: 高段组 多功能报告厅

中段组 实验室

低段组 三年级教室

评卷:由教导处组织教师组成评委组进行评审。

创小语文教研组

2013年9月23日

第二篇:小学生作文竞赛活动方案

小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:

一、活动目的:通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象:

小学二至六年级的学生。(每个班级10名)

三、参赛作文要求:

二至六年级:命题或半命题作文。

四、奖项设置:比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖若干名,指导奖若干名。

五、活动具体安排:

1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

2、比赛时间:12月3日(星期四)下午

3、比赛地点:二年级组一(3)班教室三年级组 二(1)班教室

四年级组二(2)班教室五年级组 二(3)班室六年级组三(3)班教室金湖学校小学部语文教研组

2009年11月

金湖学校小学生作文竞赛题目

三年级

在你的生活经历中,一定有些事让你感动不已,让你羞愧难当,让你满怀喜悦,让你无比愤怒,让你感到神圣庄严,让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事,把它生动地写下来。让大家走进你的生活,与你分享。题目自拟。

四年级

读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段,而且通过阅读,人们得以建造自己的心灵的“花园”,并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题,写一篇作文。文体不限。

五年级

笑是情绪的表达,是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限。

六年级

《水浒传》中有一位“及时雨”宋江,每当江湖朋友有难之际,他都会伸出援手。在生活

中当你寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他(她)介绍给大家。提示:突出人物性格特点,多种描写方式相结合,内容具体,字数500字左右。

金湖学校小学生作文竞赛题目 二年级

题目:1.冬天的校园2.冬天来了

提示:[1]50-100字。[2] 书写工整,标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。三年级

题目:妈妈夸我真提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;

[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情 写清楚,写具体。四年级 题目:我战胜了

提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级

题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

六年级: _________的滋味

提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味,请你把题目补充完整,进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,500字左右。

第三篇:小学生作文竞赛活动方案

凌云塔学校小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:

一、活动目的:

通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象:

小学三至六年级的全体学生。

三、参赛作文要求:

三至六年级:命题或半命题作文。

四、奖项设置:

比赛分为四个年级组,每组设一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排:

1、比赛时间:4月19日(星期五)下午

2、比赛地点: 各班教室

教导处 2013年3月

三年级

题目:妈妈夸我真_________ 提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;

[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。

四年级

题目:我战胜了

提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级 题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;

[2]写出自己真实的感受。

六年级

题目: _________的滋味

提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味,请你把题目补充完整,进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,500字左右。

第四篇:小学生作文竞赛活动方案

杨村小学校报编辑部征文活动方案

为了培养我校学生的作文兴趣和语言文字表达能力,全面提高学生的综合素质,发现和培养写作新苗,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,杨村第四小学校报编辑部决定给学生搭建一个锻炼写作能力的平台,我们将举行第一届“逸荷杯”学生主题征文比赛活动。现将有关事项安排如下:

一、活动目的:

我们的活动宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、活动主题:

本次征文活动以“我喜欢的老师”为主题,以学生亲身经历的人和事儿为素材,将自己真心喜爱的老师的形象用文字记录和展示出来,重温温暖的记忆和美丽的时光,再现温馨的瞬间,记录校园师生的点点滴滴,抒发自己的真情实感,表达自己对老师的真实心声。

三、参赛对象:

小学二至六年级全体学生均可参加(每班选5名学生)。

四、参赛要求:

1.各年级对本次活动务必高度重视,精心组织,认真选拔参赛学生,并作好相应辅导,力争赛出成绩,赛出水平。

2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整,用400字稿纸誊写。第一页为封皮,写明:作文题目、班级、作者姓名、指导教师;第二页起写正文。(上报参评作品和参评名单)

五、奖项设置:

1.征文以年级为单位进行评比,每组设一等奖一名,二等奖三名,三等奖六名,(五个班级的年级设一等奖一名,二等奖四名,三等奖七名)学校给予表彰奖励。

六、活动具体安排:

1.请各班认真组织选拔5名优秀学生作品参赛。

2.请各年级于2015年1月5日(星期一)上午放学之前将参赛作品上交教务处李秀红老师,逾期视为弃赛。

杨村小学校报编辑部

2014年12月23日

第五篇:小学生作文竞赛活动方案(最终版)

小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:

一、活动目的: 通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象:

小学二至六年级的学生。(每个班级10名)

三、参赛作文要求:

二至六年级:命题或半命题作文。

四、奖项设置:比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖若干名,指导奖若干名。

五、活动具体安排:

1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

2、比赛时间:12月3日(星期四)下午

3、比赛地点:二年级组 一(3)班教室 三年级组 二(1)班教室

四年级组 二(2)班教室五年级组 二(3)班室 六年级组 三(3)班教室 金湖学校小学部语文教研组 2009年11月

金湖学校小学生作文竞赛题目

三年级

在你的生活经历中,一定有些事让你感动不已,让你羞愧难当,让你满怀喜悦,让你无比愤怒,让你感到神圣庄严,让你感到妙趣横生„„请选一件你感触最深的事,把它生动地写下来。让大家走进你的生活,与你分享。题目自拟。

四年级

读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段,而且通过阅读,人们得以建造自己的心灵的“花园”,并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题,写一篇作文。文体不限。

五年级

笑是情绪的表达,是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限。

六年级

《水浒传》中有一位“及时雨”宋江,每当江湖朋友有难之际,他都会伸出援手。在生活

中当你寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他(她)介绍给大家。提示:突出人物性格特点,多种描写方式相结合,内容具体,字数500字左右。

金湖学校小学生作文竞赛题目 二年级

题目:1.冬天的校园 2.冬天来了

提示:[1]50-100字。[2] 书写工整,标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。三年级

题目:妈妈夸我真 提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;

[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情 写清楚,写具体。四年级 题目:我战胜了

提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级

题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

六年级: _________的滋味

提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味,请你把题目补充完整,进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,500字左右。篇二:小学生作文竞赛活动方案

下洲小学生作文竞赛活动方案 为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:

一、活动目的:

通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象:

小学三至六年级的全体学生。

三、参赛作文要求:

三至六年级:命题或半命题作文。

四、奖项设置:

比赛分为四个年级组,每组设一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排:

1、比赛时间:11月5日(星期四)下午

2、比赛地点:各班教室

下洲小学生作文竞赛题目

三年级

题目:妈妈夸我真_________ 提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;

[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。

四年级

题目:我战胜了

提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级

题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;

[2]写出自己真实的感受。

六年级

题目: _________的滋味

提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味,请你把题目补充完整,进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,500字左右。篇三:小学现场作文竞赛活动方案 中山市华特雅学校四年级现场作文竞

赛活动方案

一. 活动目的

为全面提高学生的语文综合素养,提升学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,经过语文组研究决定,华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛(初赛)。

二.主办:小学语文组

三.参赛对象:四年级学生。

四.竞赛内容:记叙文。

五.竞赛时间:

初赛:第13周三中午12:50——13:50.复赛:14周二中午12:50——13:50.六.评奖方法:每班选3名学生参赛。评出一等奖2名、二等奖3名,三等奖5名。获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。给监考老师两课时补助。

七.评委:三、五、六年级的备课组长。监考老师:周颖慧

八.比赛地点:小学部教研室

九.竞赛要求

1、比赛分为初赛和复赛,成绩取两轮成绩的平均分。

2、参赛同学进赛场只带好黑水笔,其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场,马上取消考试资格。

3、认真书写,不能使用涂改液,卷面工整,不工整的要相应扣分。

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