8.三风建设目标要求

第一篇：8.三风建设目标要求

“三风”整顿活动资料

活动目标

高家镇侯氏希望小学校“三风”整顿的目标与要求

一、校风：

通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练，每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》，达到小学生素质基本要求。每一个学生都能学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。

珍惜学习时间，学会自主学习。培养学习兴趣，讲究学习方法。

养成学习习惯，勤思多问善学。克服各种困难，完成学习任务。

遵守学校纪律，遵守公共秩序。遵守交通规则，遵守社会公德。

讲究个人卫生，保持环境整洁。爱护公共财物，保护有益动物。

民主平等待人，关心爱护他人。对人热情有礼，互相协作配合。

与人和睦相处，乐于帮助他人。热爱祖国人民，长大报效国家。

勇于战胜困难，积极要求上进。自立自强自重，顽强拼搏向上。

二、教风：

通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩，做到①爱校，树立敬业意识。立足本职，争先创优。努力追求：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。②爱岗，增强忧患意识。勤奋工作，无私奉献。经常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③爱生，培养师爱意 “三风”整顿活动资料

活动目标

识。热爱学生，以身作则。真正做到：一切为学生着想，一切对学生负责。

治学态度认真，教学业务精通。讲授知识正确，定义解释严密。

算题演算准确，作业批改规范。树立优良学风，刻苦钻研业务。

不断学习新知，注重教学相长。改革教学方法，提高教科研水平。

针对学生实际，坚持实事求是。作风扎扎实实，措施实实在在。

方法讲究实用，工作注重实效，忠诚教育事业，强化责任意识。

严格学生管理，注重言传身教。发扬奉献精神，做好各项工作。

三、师德风

通过开展学习、整改、不断反思，使全校教师拥有以下师德风

1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

“三风”整顿活动资料

活动目标

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

第二篇：学校三风建设目标要求

####学校“三风”建设的目标与要求

一、校风：

通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练，每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》，达到小学生素质基本要求。每一个学生都能学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。

珍惜学习时间，学会自主学习。培养学习兴趣，讲究学习方法。养成学习习惯，勤思多问善学。克服各种困难，完成学习任务。遵守学校纪律，遵守公共秩序。遵守交通规则，遵守社会公德。讲究个人卫生，保持环境整洁。爱护公共财物，保护有益动物。民主平等待人，关心爱护他人。对人热情有礼，互相协作配合。与人和睦相处，乐于帮助他人。热爱祖国人民，长大报效国家。勇于战胜困难，积极要求上进。自立自强自重，顽强拼搏向上。

二、教风：

通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩，做到①爱校，树立敬业意识。立足本职，争先创优。努力追求：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。②爱岗，增强忧患意识。勤奋工作，无私奉献。经常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③爱生，培养师爱意 1

识。热爱学生，以身作则。真正做到：一切为学生着想，一切对学生负责。

治学态度认真，教学业务精通。讲授知识正确，定义解释严密。算题演算准确，作业批改规范。树立优良学风，刻苦钻研业务。不断学习新知，注重教学相长。改革教学方法，提高教科研水平。

针对学生实际，坚持实事求是。作风扎扎实实，措施实实在在。方法讲究实用，工作注重实效，忠诚教育事业，强化责任意识。严格学生管理，注重言传身教。发扬奉献精神，做好各项工作。

三、师德风

通过开展学习、整改、不断反思，使全校教师拥有以下师德风

1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

第三篇：学校三风建设目标与要求

学校“三风”建设的内容

校风：

团结进取

教风：

崇德尚能

学风：

勤勉乐学

严谨创新

诲人不倦

多思好问

学校“三风”建设目标与要求

一、培养目标：

全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，扎实抓好学生的文化知识教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强辨别是非的能力，努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。

二、训练要求：

1、校风

通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练，每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》，达到小学生素质基本要求。每一个学生都能热爱祖国，学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。

热爱祖国人民，长大报效国家。勇于战胜困难，积极要求上进。

自立自强自重，顽强拼搏向上。

珍惜学习时间，学会自主学习。培养学习兴趣，讲究学习方法。养成学习习惯，勤思多问善学。克服各种困难，完成学习任务。

遵守学校纪律，遵守公共秩序。遵守交通规则，遵守社会公德。讲究个人卫生，保持环境整洁。爱护公共财物，保护有益动物。

民主平等待人，关心爱护他人。对人热情有礼，互相协作配合。与人和睦相处，乐于帮助他人。

2、学风

认真、刻苦学习文化知识，努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做，开了头的事认真做完，对挫折和失败不灰心，想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。

初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼

节，作风朴实，刻苦踏实，注重效率，讲求质量。

有自己的目标、爱好，兴趣广泛。把学习当作需要，有良好的学习习惯。自定计划，独立按时完成学习等任务。掌握学习方法，珍惜、合理使用学习时间，争取更大进步。

多思：会动脑，爱思考，善观察。学习中能提出疑问，考虑学习方法，主动阅读课外书籍。喜爱小制作、小科技，善于动脑动手动口，勇于实践，有创新精神和实践能力。

3、教风

通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩，做到①爱校，树立敬业意识。立足本职，争先创优。努力追求：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。②爱岗，增强忧患意识。勤奋工作，无私奉献。经常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③爱生，培养师爱意识。热爱学生，以身作则。真正做到：一切为学生着想，一切对学 负责。

治学态度认真，教学业务精通。

讲授知识正确，定义解释严密。

算题演算准确，作业批改规范。

树立优良学风，刻苦钻研业务。

不断学习新知，注重教学相长。改革教学方法，提高教科研水平。

针对学生实际，坚持实事求是。作风扎扎实实，措施实实在在。方法讲究实用，工作注重实效。忠诚教育事业，强化责任意识。严格学生管理，注重言传身教。发扬奉献精神，做好各项工作。

第四篇：校园“三风”建设要求（定稿）

亚练中学校园“三风建设”实施方案

一、指导思想

开展“三风”建设要以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。

二、“三风”建设活动的组织机构

1、成立组织

（1）成立校“三风”建设领导小组。

领导小组：郑志强 赵庆 郑国文 罗正江 段绍涛 蔡树平李军 扬江龙 熊魏 宝忠凤 组 长:郑志强 副组长：赵庆

成 员: 郑国文 罗正江 段绍涛 蔡树平李军 扬江龙 熊魏 宝忠凤

“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。（2）下设“三风”建设办公室。

三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由蔡树平任办公室主任。①学校校风检查小组, 组 长：郑志强 组 员：赵庆 扬江龙 ②教师教风检查小组： 组 长：郑国文 成 员:段绍涛 李军 ③学生学风检查小组： 组 长：罗正江 成 员：熊魏 宝忠凤

三、实施步骤

“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。

（一）、宣传发动阶段

开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。

（二）分步实施阶段

全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目 标要求全面实施。具体措施:（1）加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风

①组织全体学生：

学习《学生行为规范及学生守则》，学习《新课程改革学生学分细 则》，学习《学生违纪处分条例》，学习《学生寝室管理条例》。

②开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展;③开展丰富多彩的才艺展示活动;④结合我校“十大禁令”，积极创建“十无”校园（1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；（2）教室、寝室无不干净、整洁现象；（3）无奇装异服，无染发、烫发现象；（4）无翻墙外出，无夜不归宿现象；（5）无打架斗殴现象；（6）无用餐插队现象；

（7）校园无打牌、公共场所无吸烟现象；（8）男女同学交往无不文明现象；（9）校园内无使用手机现象；

（10）无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。（2）增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设,注重师德建设。一要通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，建立新教师岗前师德教育制度，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。

加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导；

（3）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风

进行宣传，倡导同学们思索学习目标。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，尽力营造良好的学风气氛。

进行宿舍内文化建设及学风建设。由各寝室室长负责，制定寝室文化建设和学风建设计划，全体学生应严格遵守，互帮互助共同进步 充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教工要树立“学高为师，身正为范”的准则，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。教务处要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向，以良好的精神风貌展示自我。

全体学生都要求做到以下几方面：

学生必须遵守校内学生管理制度，学生宿舍自律管理及宿舍安全管理井然有序，力争做到无通报批评及安全事故发生。

学习自觉刻苦，抓紧课内外学习时间；诚实应考，自觉遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。

学习氛围浓厚，增强合作意识，互相促进，相互提高。

参加学校、班级组织的各类有益活动，积极参加活动课学习，积极参加文体活动。

尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，扬团队精神，树新风，做有用人才。

（三）总结表彰阶段

通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进集体，个人若干名，具体奖项：校师德标兵十名（教师），最受学生欢迎教师10名；“三风”建设先进班集体（4名），男女文明寝室各5间，“三风”建设学生标兵（20名），校园文明学生（30名）。

四、“三风”建设活动的具体要求：

1．各小组长是抓“三风”建设的负责人。各小组要制定“活动”每一个阶段的实施方案。小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

2．校委会成员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

3．全校师生人人发动、全员参与。

4．建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。

5．学校要将开展“三风”建设的情况要作为干部、教职工考评，学生学分认定的主要依据之一。

第五篇：平江培智学校“三风”建设目标、要求及措施

平江区培智学校

“三风”建设目标、要求及措施

一、办学宗旨：学有用，残有为，善沟通，立社会

学校制定的办学宗旨就是通过九年系统的、全面的教育和训练，在道德、身体、心理、劳动、审美和交往等方面，培养智障学生的基本生存能力和的社会交往能力，挖掘智障学生的潜能，使智障学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为一个自立自强、残而有为的人。

二、“三风”内容

◆校风：巧沟通，善补偿，铁树苗，会成材 ◆教风：小步子，多循环，百回导，不气馁 ◆学风：丁点看，从易做，千遍学，有自信

三、“三风含义

◆校风：学校的校风就是让学生学会沟通，学会补偿自己的缺陷，树立自信心，相信只要努力，就会有所作为。

◆教风：我们平江培智学校的每一位教师在日常教学中都要善于运用特殊教育理论，耐心开展教育训练，循循善诱，锲而不舍地为智障学生成长提供高质量的特殊教育服务。

◆学风：每一位学生在学校求学过程中都要，从小处着手，从简单开始，百折不挠地学习，相信自己“我能行”！

四、措施及要求 ◆校风建设：

（1）加强校园精神文明建设。学校要以依法治校和综合治理工作为基础，以

德育工作为中心，努力营造一种人性化的教育氛围。

（2）积极开展争创“文明班级”、“文明学生”、“文明教师”活动，以“三创”活动，促进校风建设工作，创设良好的育人环境。

（3）进一步美化育人环境，使我们的校园成为智障学生的乐园、学习成长的学园、环境优美的花园、温馨育人的家园。

（4）要加强“三化”校园工作，做到绿化有规划，美化有计划，净化有措施，努力争创“四无”校园，既校园内无一片纸屑，无一句脏话，无一人违纪，无一人辍学。

（5）丰富学校德育教育内容，拓宽德育工作途径，强化德育工作措施，改进德育工作方法，促进校风建设。

（6）发挥少先队主阵地作用，不断丰富校园文化生活。宣传橱窗主题鲜明，国旗下讲话形象生动，中队黑板报丰富多彩，各类兴趣活动精彩纷呈。

◆ 教风建设：

（1）要努力培养一支专业思想稳定、业务能力强，职业道德高尚，德才兼备的教师队伍。

（2）教师要坚持因材施教的原则。对学生要有爱心和耐心，循循善诱，教育和帮助他们进步。

（3）教师要严格按“师德规范”要求自己，做到不歧视和体罚学生，对待每一个学生一视同仁，对于学生的点滴进步给予充分的鼓励。

（4）大兴教研之风，要抓教研提质量，以教研促发展，课题研究教师到位，措施到位，落实到位，总结工作到位。

（5）教师要不断更新教育教学观念。改进教育教学方法，掌握现代教育教学理论和特殊教育先进教学经验及理论，提高应用现代教育技术的能力，不断获取现代教育技术信息，从而提高特殊教育质量。

◆学风建设：

（1）“残而有为，弱智不弱能”成为我校学生学习的奋斗目标。

（2）努力营造一种“优美、安静、安全、宽松、和谐、快乐”的学习氛围，激励学生主动地学习，健康地成长。

（3）要注重培养学生良好的学习习惯，使学生具有百折不挠、锲而不舍的学习精神。（4）教育学生在学习中，要爱动脑、勤动手、踏踏实实、勤勤恳恳。

（5）经常教育学生，学习中有明确的目标，有端正的态度，朝着自己的目标一步一个脚印地努力。