2013年沙雅县英瓦格九年一贯制学校第十九个“119”消防周工作实施方案

第一篇：2013年沙雅县英瓦格九年一贯制学校第十九个“119”消防周工作实施方案

2013年沙雅县英瓦格九年一贯制学校第十九个“119”消防周工作实施方案

沙雅县英瓦格九年一贯制学校 2013年11月6日

2013年沙雅县英瓦格九年一贯制学校第十九个“119”消防周工作实施方案

按照《关于印发沙雅县“119”消防宣传周活动实施方案的通知》精神，为应对学校突发火灾事故，及时、有序、高效地做出相应处理，保证全校师生的人身生命安全，最大限度减少学校的损失和负面影响，保证学校教育教学工作的顺利进行，维护社会的稳定，根据学校实际情况并结合有关部门的法律、法规，特制定本项预案。一，领导小组：

组长：汤银增（校长）副组长：梁方田，（副校长）古丽努尔买买提，（副校长）热依拉阿布拉（副校长）

成员：艾合买提依明（总务主任），迪力夏提（安全办主任），阿力普（保卫科科长），亚森亚库普（政教主任），严国宗（行政班主任），艾买尔依敏（教务主任），米热古丽（团委书记），图尼亚孜（教研室主任），亚森艾买尔（食堂管理）各个年级组长，各个班主任，宿管员等。一，宣传工作：

1、每个年级组出一块板报内容关于（119消防）

2、后勤组悬挂 横幅，张贴宣传标语、党政办郭付兰照相，横幅内容为：消防连万家平安你我他 宣传口号见文件附件3。

3、教研室负责每个班级10名学生写“认识火灾，学会逃生”征文活动，每班2名学生制作手抄报。（11月7日下午2点完成）

4、班主任在周一班会课安排上一节消防知识课（11月11日）。

5、安全办制作一块消防板报（11月7日完成）。

6、安全保卫工作：确保四名男教师（艾买尔〃尹敏、热依木〃热合曼、热合曼〃艾泽孜、艾尼瓦尔〃塔西、吐尼亚孜〃子牙吾敦。必须穿迷彩服，戴袖标。

7、政教、团委：每个学生从11月7日起穿校服，教师穿工装，（除值班人员）。上级领导来校学生注意文明礼貌，教师注意文明礼貌，男教师不准在校园吸烟，发现者严重处理。

安全办：所有材料有安全办负责整理、收集、上报。报内容11月12日前上报，内容为消防周活动信息、图片，冬季防火工作总结信息、图片，消防演练工作。以上工作由校长汤银增总协调，副校长梁方田安排落实。

沙雅县英瓦格九年一贯制学校

2013年11月6日

第二篇：沙雅县英瓦格九年一贯制学校今冬明春火灾防控实施方案

沙雅县英瓦格九年一贯制学校今冬明春火灾防

控实施方案

沙雅县英瓦格九年一贯制学校

2013年11月21日

沙雅县英瓦格九年一贯制学校今冬明春火灾防

控实施方案

为切实加强我校安全管理工作，提高师生安全意识，增强学校防御能力，坚决预防和遏制重大火灾事故发生，确保我校的消防安全。按照上级工作安排部署，我决定自2013年11月至2014年3月期间，我校将开展《今冬明春火灾防控专项活动》，现根据我校实际特制订以下实施方案：

一、指导思想

围绕学校安全管理要求，动员全体师生积极参与到此项活动中来，广泛开展消防宣传培训，全面开展排查整治火灾隐患，扎实推进校园消防安全工作，坚决遏制重大火灾事故的发生，维护学校总体安全。确保十八届三中全会、元旦、春节和全国“两会”、自治区“两会”期间，我校无重大火灾事故的发生。

二、组织领导 组 长：汤银增

副组长：梁方田 古丽努尔买买提 热依拉阿布拉

成 员：迪力夏提 阿力普 艾合买提依米尔 亚森亚库普 亚森艾买尔 米热古丽 艾买尔依敏 土尼亚孜 年级组长

三、活动内容及实施方案

1、活动内容：“今冬明春火灾防控专项活动”

2、活动主题：“安全第一，预防为主”

3、活动时间：2013年11月——2014年3月

4、活动实施方案：（1）加强组织领导，完善安全管理制度，统筹兼顾突出重点，夯实学校安全管理基础。采取有效措施，普及消防安全知识，积极开展有特点、有深度、有声势的消防安全教育宣传活动。

（2）利用国旗下讲话、主题班会、校园广播、讲座、演练、黑板报等活动开展主题消防知识宣传教育，提高师生安全意识和防范能力。（3）扎实开展校园安全隐患排查，以教学楼、会议室、学生公寓、食堂、图书馆、校园商店等密集场所，实验楼、网络机房、配电室等为重点隐患排查对象，做好校园安全隐患治理工作，全面进行消防安全隐患排查。

（4）做好重大节日、大型集会、特殊时段工作安排及隐患排查机制。（5）加强安全队伍建设，认真开展校园消防巡查工作，加强年级组自我巡查机制，以班级为单位定期反馈问题及时整改消除隐患。（6）规范档案管理，及时报送信息，认真落实各项火灾防控措施，确保火灾防控工作顺利开展。

沙雅县英瓦格九年一贯制学校 2013年11月21日

第三篇：英瓦格九年一贯制学校学校标准化建设工作领导小组及科室、成员职责

关于成立沙雅县英瓦格九年一贯制学校标准化建设工作领导小组及职能工作组的通知

学校各科室、年级组、教研组：

为加强对义务教育学校标准化建设工作的领导，全面推进我校标准化建设工作，促进各项工作全面完成，经校委会研究，决定成立义务教育学校标准经化建设工作领导小组及职能工作组，人员组成如下：

一、领导小组

组 长：汤银增（学校党支部副书记、校长）副组长：艾力〃司马义（学校副校长）

梁方田（学校副校长）

热依拉〃阿不来提（学校副校长）

成 员：严国宗（党政办主任）

亚森〃亚库普（党政办副主任）沙迪克（学校报账员）李文军（党政办干部）马

锋（远教办负责人）孟建萍（教研室干部）艾麦尔〃伊敏（教务室主任）郭付兰（政教办主任）

热依拉〃哈力克（政教办副主任）迪里夏提〃艾海提（安全办主任）

艾合买提〃依米尔（总务处主任）迈尔哈巴〃如则（教研室副主任）芒沙古丽〃马木提（政教室干部）热合曼〃买买提（学校人事负责人）

领导小组下设办公室，办公室设在党政办，办公室主任由严国宗同志兼任，负责义务教育学校标准化建设各项工作的组织协调；副主任（专职）由李文军同志兼任，具体负责办公室日常工作。

二、职能工作组

（一）组织领导工作组

组 长：汤银增（学校党支部副书记、校长）副组长：严国宗（党政办主任）

成 员：亚森〃亚库普（党政办副主任）

沙迪克（学校报账员）孟建萍（教研室干部）

职 责：负责标准化建设评估指标体系A1组织领导9项指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；根据指标体系对负责指标体系内标准化工作进行督查、指导、评估，及时发现、提出A1组织领导指标中存在的问题、工作建议，并督促整改落实。

成员分工：

严国宗：A1组织领导指标负责人。负责A1组织领导C1-C9指标各项工作的规划、落实以及指标档案解释工作；组织协调各

科室配合组织领导工作组成员开展工作，督促工作组成员完成各项工作。联系县教育局协调开展工作，收集整理、提供县委、政府和教育局下发文件资料。

孟建萍：协助严国宗做好A1组织领导各项指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作；具体负责A1组织领导C1-C2规划落实、责任明确指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档工作；

亚森〃亚库普：负责标准化建设工作办公室日常文秘，具体负责A1组织领导C3-C4目标管理、督导检查指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档工作；

沙迪克〃艾则孜：负责A1组织领导C5-C9三个增长、两个比例、其他经费、项目建设、社会捐助指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；向指标负责人提供相关档案、数据。

（二）办学条件工作组

组 长：艾力〃司马义（学校副校长）

副组长：李文军（党政办干部）

成 员：艾合买提〃依米尔（总务处主任）

芒沙古丽〃马木提（政教室干部）

职 责：负责标准化建设评估指标体系A2办学条件14项指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；根据指标体系对负责体系内标准化工作进行督查、指导、评估，及时发现、提出A2办学条件指标中存在的问题、工作建议，并督促整改落实。

成员分工：

李文军：A2办学条件指标负责人。负责A2办学条件C10-C23各项指标的规划、落实以及指标档案解释工作。具体负责A2办学条件C17-C23实验教学、体卫艺、教育技术、综合实践、校园安全、图书资料、数字资源的配备和使用管理工作。对工作组指标档案的督查、指导工作。

艾合买提〃依米尔：负责A2办学条件C10-C16布局合理、学校用地、规划科学、规模适度、校舍建设、运动场地、环境优化等规划、建设工作；向指标负责人提供相关数据、档案。

芒沙古丽〃马木提：协助李文军做好A2办学条件各项指标相关资料的收集、整理、统计、建档、归档工作。

（三）队伍建设工作组

组 长：梁方田（学校副校长）副组长：马 锋（远教办负责人）

成 员：迈尔哈巴〃如则（教研室副主任）

热合曼〃买买提（学校人事负责人）

职 责：负责标准化建设评估指标体系A3队伍建设13项指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；根据指标体系对负责体系内标准化工作进行督查、指导、评估，及时发现、提出A3队伍建设指标中存在的问题、工作建议，并督促整改落实。

成员分工:

马锋：A3队伍建设指标负责人。负责A3队伍建设C24-C36指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作。对工作组指标档案的督查、指导工作。

热合曼〃买买提：负责协助马锋做好A3队伍建设指标的资料收集、整理、统计、建档、归档及指标档案解释工作；具体负责A3队伍建设C24-C28、C30-C34编制落实、学历职称、教师资格、结构合理、继续教育、教师待遇、资质合格、管理能力、配备合理、持证上岗指标的资料收集、整理、统计、建档、归档及指标档案解释工作。

迈尔哈巴〃如则：负责A3队伍建设的教研队伍C29和C35、C36骨干队伍、教研规划和教学研究指标的资料收集、整理、统计、建档、归档及指标档案解释工作；向指标负责人提供相关档案、数据。

（四）管理与质量工作组

组 长：热依拉〃阿卜莱提（学校副校长）副组长：艾麦尔〃伊敏（教务室主任）成 员：郭付兰（政教办主任）

迪里夏提〃艾海提（安全办主任）沙迪克〃艾则孜（学校报账员）热依拉〃哈力克（政教办副主任）迈尔哈巴〃如则（教研室副主任）

职 责：负责标准化建设评估指标体系A4管理与质量12项指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释

工作；根据指标体系对指标体系内标准化工作进行督查、指导、评估，及时发现、提出A4管理与质量指标中存在的问题、工作建议，并督促整改落实。

成员分工: 艾麦尔〃伊敏:A4管理与质量指标负责人。负责A4管理与质量的C37-C48指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；对工作组指标档案的督查、指导工作。具体负责C37、C38、C39、C46、C48涉校检查、教学管理、普及程度、教学质量、综合素质指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作。

迪里夏提〃艾海提:负责C40安全管理指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；向指标负责人提供相关档案、数据。

沙迪克〃艾则孜:负责C42-C44保障机制、财务管理、校产管理指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；向指标负责人提供相关档案、数据。

郭付兰:负责C41和 C45规范办学、德育工作指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；向指标负责人提供相关档案、数据。

迈尔哈巴〃如则：负责C47双语教育指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案解释工作；

热依拉〃哈力克：具体负责协助艾麦尔〃伊敏做好A4管理与质量指标的档案资料收集、整理、统计和建档、归档及指标档案

解释工作。

三、工作要求

（一）各指标工作组组长、负责人要高度重视，按照责任到人，逐层落实的原则，理清思路，严格落实标准化建设指标各项工作。

（二）各工作组要认真开展自查自评，形成自查自评报告，对工作不落实，推诿、扯皮的人员要深入追究责任，并作出处罚。

（三）各指标档案要严格按照公文撰写规范进行整理，档案盒标签按照教育局统一格式制作归档。

附件一《沙雅县中小学标准化建设档案盒标签》

沙雅县英瓦格九年一贯制学校

2014年4月8日

第四篇：沙雅县英瓦格九年一贯制学校依法治校示范校汇报材料(9.15)5

沙雅县英瓦格九年一贯制学校依法治校示范校

汇报材料

一、学校基本情况：

沙雅县英瓦格九年一贯制学校位于沙雅县沙雅镇英巴格东街新雅路中段，东以新雅路为界与沙雅县城相望，南以金水路为界侧临金桥现代城，西北与英巴格社区相邻，是沙雅县目前唯一一所县城九年一贯制学校，2014年7月，学校被定为正科级单位，隶属于沙雅县教育局管理事业单位。中小学在校学生2152名（其中：小学生564名，初中生1588名）教学班45个（其中：小学14个，初中32个，中小学双语班30个，小学模式一班12个）住校学生915人。

全校现在共有教职工160人，其中初中专任教师132名，学历合格率为100%。小学专任教师25名，学历合格率为100%，初中专任教师中初级职称以上教师为120名，任职资格合格率为 90.90%，小学专任教师中初级职称以上教师为 20名，任职资格合格率为 80%.校领导4名，均受过上级业务部门培训，培训合格率100%。近年来，学校逐步加大依法治校力度，坚持“依法治校，以德治校”的管理之路，重视师德建设，常抓法制教育和综合治理，从而有效强化了内部管理，全面优化了育人环境，促进了教育教学质量稳步提高。现将我校近年来依法治校工作向各位领导汇报如下：

一、加强组织领导，形成依法治校共识

我校始终把依法治校作为学校管理的基本理念之一，把这项工作当作学校的重要组成部分抓实抓好。为此，我们成立了学校依法治校工作领导小组和工作机构。由校长兼党支部书记韩俊生同志任组长，副校长刘立宇任副组长，各处室主任及教师代表为成员，明确职责，层层分工。我们还聘请镇派出所民警张小建任法制副校长，驻涿海政劳教队军官任校外辅导员，同时，结合学校管理，每学年初制订“依法治校计划”，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、等法律法规作为学习教育内容。

二、建章立制，完善依法治校的规范体系

首先，我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。它是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据，使学校的办学行为得到了全面的规范，大大加快了我校依法治校的进程。

其次，以学校章程为依据，加强其他各项规章制度的制定、健全和完善。一方面，对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。如：教学工作考核标准，师德考核标准，班主任工作考核标准等。

三、学法用法，依法规范学校的各项工作。

依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，因此我校把依法治校工作纳入工作计划中，落实到工作的各个方面。

1、严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用地区教育厅审批的教材，开足、开齐、开全学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。从没让学生乱订教辅资料，也没有一名教师利用寒暑假或节假日为学生有偿补课。学校收费按上级有关部门的指示精神出示收费公示，多年来从来没出现收费争议，更没有上访信。学校开设法制教育课，有任课教师，按教学计划授课，对学生进行学法、知法、用法考试。

2、为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持 “面向每一个学生，不放弃每一个学生”的办学宗旨，注重学生的个性发展。通过各种渠道救助贫困生，不让一个学生掉队，更不让一个学生流失。同时建立了“学困生”档案，实施成功教育，让每个孩子都能享受学习的乐趣。

3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。每学年学校为教师进行了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规的讲座，而且进行了法律知识测试。学校教师积极向上，工作踏实，以良好的形象赢得了社会各界的高度评价。

4、在实施素质教育的过程中，积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年级的学生，开展内容丰富的法制教育、竞赛活动。同时，开设安全教育课，并利用晨会、团队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法纪教育于丰富多彩的活动中，各班举办法制宣传日主题班会、法制板报展、法制手抄报比赛，努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。我们定期邀请法制校外辅导员来校举办法制教育讲座。利用班会、校园广播站、征文等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等教育，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。

四、实行民主管理，维护教职工的合法权益。

依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

1、充分发挥工会和教代会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。我校为突出教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，不断健全以教师为主的教职工代表大会制度。

2、全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。我们以教工大会作为实行校务公开的基本形式，进行校务公开。如：学校的财务公开，教职工评优、评先及晋级公开等，真正做到公开、公正、公平。

3、建立教师校内申诉制度。学校建立了一套申诉制度及操作办法，建立了师德档案，校长信箱，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出的对学校发展的合理化的建议。

4、建立了学生申诉制度和家长委员会。依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他人身权利和财产权利。保证学生在学校参加教育教学安排的各项活动中无体罚或变相体罚及侮辱、歧视的现象。学校一方面抓好师德建设，另一方面学校教师能认真地履行辅导原则。几年来没有体罚和变相体罚申诉、家长到校来找或上访现象发生。可以说学校的工作是知法、懂法、和谐的。

5、建立健全安全管理机制，依法保护学校的财产、人身安全。我校始终遵守这则信条，师生安全是教育教学的第一要务。经常不断的对教师学生进行安全教育，加强周边环境的治理，因此学校的安全工作一直保持较好。

由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，依法治校成绩显著，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。

依法治校工作是依法治国的重要一环，是一项长期系统工程。2013年学校合并以来，提出了“一年转机制，两年打基础，三年促提高”的学校发展规划，并把依法治校工作当作实现三年规划的基本保证，放在突出位置来抓。通过近几年的工作，有力的突出了依法治校的重要地位。随着依法治校工作的深入开展，有效提升了管理水平，规范了工作行为，强化了工作作风，促进了各项工作顺利开展。虽然，我校这方面工作还存在诸多有待改进和提高的地方，但我们有信心有决心在今后的工作中逐步完善，力争再通过一年的努力，使我校的依法治校工作再上一个新台阶！

沙雅县英瓦格九年一贯制学校2015年9月15日

第五篇：沙雅县英瓦格集中整治全面摸排阶段工作实施方案

沙雅县英瓦格九年一贯制学校集中整治全面摸排阶段工作实施方案

为进一步加大学校师生信教、参与非法宗教活动及极端思想清查整治工作力度，消除极端宗教思想对学校师生的渗透、渗入，体现学校师生思想政治教育的重要性，营造良好的教书育人环境，现结合学校工作实际，制定本方案。

一、工作目标

以第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届八次全委（扩大）会议、自治区、地区维稳工作会议精神为指导，紧紧围绕“三个坚决”总目标，把整治学校师生信教和参与非法宗教活动作为集中整治工作的主攻方向，以解决影响重点学校社会稳定突出问题为着力点，整合多方力量，全面发动师生，彻底消除宗教对学校的渗透、干扰、破坏，确保沙雅县教育系统大局持续稳定。

二、摸排对象

1、家庭亲属中存在参与非法宗教、暴力恐怖、危害国家安全等违法犯罪行为的师生（含退休教职工）。

2、曾经或现在有进清真寺、做乃玛孜、封斋、参加地下讲经现象，家庭宗教氛围浓厚、有说过不利于民族团结话的师生。

3、在日常工作生活中，存在戴黑头巾、留大胡须的师生（包括退休教师）。

4、亲属在国外、乌鲁木齐、喀什、克州、和田等地的师生。

5、曾经或现在收藏、收看、收听、传播宗教极端音视频、书籍、文字、图片等问题的师生。

6、对突破道德底线有问题的师生。

三、摸排方法

主要通过个别谈话、走访社区入户摸排调查、清查手机、电脑、发放学生问卷、教师问卷、居住地居民问卷。

四、工作步骤

从5月11日开始，组织全体教职员工、学生集中学习有关材料，了解内容，吃透精神的同时，通过校园广播、橱窗、板报、漫画展、演讲比赛、文艺活动等增强氛围，积极开展动员，使部分教职工、学生突破思想防线，主动交代问题。师生在开展学习教育、开展活动的同时，工作组开展调查摸排。

第一阶段：召开动员会（6月日）

对第一阶段工作进行总结，通报存在的问题，明确学习教育贯穿活动始终。通过召开会议向教职工讲清楚国家公职人员为什么不得参与任何非法宗教活动和暴力恐怖活动，讲清违反整治纪律的危害性，结合典型案例进行警示教育，积极主动说出自身存在的问题，以达到净化心灵，坚定政治信念，树立正确的目标追求。

第二阶段：明确重点，分类摸排（4月11日-4月28日）。集中整治工作组按照学校主要领导根据教职工平时表现研究确定一批，工作组走访谈话圈定一批，通过政法、组织、纪检等部门联合审查涉及亲属参与宗教活动等违法犯罪活动确定一批，发放教师、学生、居民问卷、设立举报箱等方式发现一批的原则重点对以前进过清真寺、做过乃玛孜、封斋、存有民族情绪、亲属在国外的教师，平时思想表现较差、工作拖拉存在抵触情绪的教师进行摸排。

第三阶段：收集信息，分析研判（5月1日-5月5日）。工作组通过走访、座谈、问卷调查、群众举报等方式及时梳理收集“问题”教职工、学生信息，建立信息研判制度，做到每月一次大研判，每周一次小研判，定期对摸排过程中发现的问题分类进行研判，确定等级，触及法律法规的移交司法部门进行进一步研判，根据研判结果依法提出处理意见。

四、相关要求

（一）工作组、学校全体教职工要从彻底消除影响三中社会稳定的高度出发，充分认识摸排整治工作的重要性和必要性。工作组要主动靠前，严格组织纪律，做好保密工作，切实履行职责。教职工要发挥熟知教职工优势，积极配合工作组。主动谈问题，作一个有心的宣传员，并将发现的问题及时上报工作组，真正形成工作组主导，教职工全员参与的工作氛围，确保集中整治摸排工作取得实效。

（二）工作组要继续保持前两阶段的工作作风，严格要求自己，进一步加大摸排工作力度，积极探索创新摸排方法，加大宣传教育力度，力争在短期内挖掘出影响三中发展的“去极端化”毒瘤。摸排工作要做到不谈自身问题的不过关，当老好人回避问题的不过关，问题谈得不深不透的不过关，真正做到人人过关，不留死角。

（三）工作组要注重师生日常工作、生活存在的问题，绝不放过每一个小细节，对教职工信息进行进一步摸排，对发现的问题要及时进行研判分析，本着教育引导为主，惩治处理并施的原则，切实找准重点整治的人和事，对于主动谈问题的（包括以前和现在存在的问题）按照相关规定从轻处理，对于谈话三次以上仍然没有认识到问题的上报相关部门进行严肃处理，并上报县委、政法委专案组调查或是自己不谈被别人谈出来的。

（四）工作组将定期和不定期对师生仪容仪表、手机、电脑、宿舍和居住地、社区进行检查、走访。学校及广大师生要提高认识，加强信息报送，对排查整治工作开展不力、进度迟缓、信息瞒报、漏报的，将倒查责任。

（五）教职工要放下思想包袱，突破心理防线，深挖细找自身存在的问题，对照政治上是否坚强，思想上是否坚定，进行自我洗澡，真正将身上有的污垢彻底清洗干净，作一名忠诚于当的教育工作者。