库车县第四中学自查自评报告

第一篇：库车县第四中学自查自评报告

库车县第四中学申报创建《自治区示范性普通高级中学》

工作自查自评报告

根据《关于开展第五批自治区示范性普通高级中学评估工作的通知》（新教基办【2013】13号）文件，阿地教字【2013】79号文件精神以及上级领导的要求，对照《新疆维吾尔自治区示范性普通高级中学评估方案》，现将我校申报自治区示范性普通高级中学的组织领导工作和自查自评情况报告如下，敬请审议。

第一部分：学校基本情况

库车县第四中学始建于1978年，2009年2月迁于库车县国家级工业园区内，是由库车县县级财政投资1.5亿元，自建的一所基础实施完善的国家公办高级中学，是一所寄宿制民汉双语高级中学，2009年被定为自治区双语示范重点高级中学，县财政重点投入发展的学校。

库车县第四中学占地面积

300亩，学校可同时容纳4000名学生就读。校园绿化面积达到总面积的80000平方米。建筑面积60000平方米，包括：教学楼内有标准教室79间，全部安装了网络多媒体互动设备，实验室6间;学生计算机600台，四层办公楼、三层科技图书馆，多功能报告厅可容纳1500人;多功能室内体育馆，标准塑胶400米X8运动场，塑胶篮球场及排球场，学生食堂三层，学生宿舍5栋，教师公寓楼面积2200平方米。具有完善的教学设施和优越的教学条件。

库车县第四中学现有教职工136名，专任教师118名，研究生学历1名，其余为本科学历。其中维吾尔族83名，汉族51名，回族2名，满族1名，藏族1名，党员53名。

目前共有46个教学班，在校学生2309名。学校实行党总支领导下的校长负责制，有校级主要领导3人。现有教职员工？人，专任教师？名，其中高级教师17名，中级教师 30名，初级职称70人，教师学历达标率97.7%。学校设办公室、学生处、教务室、教研室、总务室、财务室、政教室等七个科室。各部门职责明确，配合默契，围绕学校中心工作，有效运转，形成了政令畅通的组织管理机构。

在办学历程中，全体教职工发扬“艰苦奋斗、百折不挠、励精图强、追求卓越”的精神，顽强拼搏，努力工作，为国家培养了万余名初高中合格毕业生。为各大院校输送了大批优秀学生。

在长期的教育教学实践中，学校遵循教育规律，坚持面向全体学生，办学质量和效益不断提高，逐步形成了一整套严谨科学的办学思路和管理制度，多次受到上级的表彰，是阿克苏地区的重点中学。近年来，学校不断更新教育观念，实现了教育内容的系列化和教育方式的科学化；建立了教学与育人有机结合的教学格局；健全了教学评估机制；积极实施了教育教学改革，在新课程改实验等方面取得了突出的成绩并产生了较广泛的影响。2012年被评为自治区级德育示范校。？年精神文明验收、综合治理等检查验收中，获得优异成绩。

学校目前AAAAA,图书馆和体育馆已达到一定水平。随着国家改革开放的不断深入和学校办学效益与影响的提高扩大，我校对外交流也日益密切，还与部分优秀中学建立了经常性联系。现学校已成为一所教育思想端正，办学目标明确，师资结构合理，教学设备齐全，校风校纪良好，教学质量较高，在社会上享有较高声誉的完全中学。

第二部分：自评工作的组织与实施

一、组织与安排

(一)、首先成立了自评及创建工作领导小组：

组长:李志贵(校长)、孙天义(党总支书记)副组长：

罗武(教学副校长)沙国林(总务副校长)

曾卫（校长助理）李焕昶(校长助理、学生处主任)组员: 郭惠兰(办公室主任)刘杰（工会主席）

设立校自评办公室，组成自评专题工作小组：

孙学军(教学处主任)胥泽福(科研处主任)刘育昌(总务室主任)安翊翔(财务主任)

李晓萍（团委书记）

刘红娟（教学处副主任）蔡泽才（科研处副主任）

晏祥平(学生处副主任)

高晓光(保卫干事)各年级组长、班主任、教研组长。

(二)、自查自评工作的实施：

2013年6月接到创建示范性高中的文件后，校领导积极着手对此项工作做了周密的布置，首先，成立了以校长为组长、书记和副校长为副组长，各职能部门负责人为组员的自评及创建工作领导小组，同时根据项目分类进行分解，责任到人，做到工作落实、人员落实，指标落实、时间落实，同时，成立自查自评工作专题小组，落实具体材料。领导小组多次组织专题小组成员，认真学习《自治区示范性普通高级中学评估方案》，认真领会评估意义和要点。其次，提出自评要求：

1、依靠广大教职工，做到全员参与自评。

2、实事求是进行自评，做到客观、公正，对于学校各项工作既不拔高，也不贬低。

3、找准问题，及时整改。通过这次评估，使学校各项工作再上一个新台阶。第三、统一部署了自评工作的时间安排。并有步骤地有条不紊扎实开展工作。（1）领导小组成员学习《意见》和《方案》，吃透文件精神。（2）各部门整理资料。（3）将评估方案进行分解，责任到人。在整理和准备工作中，不断完善自身工作水平，使工作上一个更新台阶。（4）个人及部门查阅档案，整理材料。（5）各专题小组装订材料，做好归档工作。（6）检查各专题小组的档案资料及专题报告，并将材料分类归整。（7）小组将自评结果和报告上交。（8）学校自评报告定稿，并上报。（9）各小组对新产生的资料进行装订、归档。（10）校自评办对所有材料进行验收装盒。（11）各小组对新学期各资料进行装订、汇总、装盒。

各自评专题小组成员深入学习《意见》、《方案》和上级精神，力求吃透每项指标，通过查阅档案，收集相关的评价信息材料，再次对材料进行分类、整理、分析，写出自评报告，打出相应分值，交学校自评办公室。

管理层的同志们全身心地投入到工作中，在关键岗位严格把关的同时，深入员工之中，促膝谈心，宣传学校进行 “争创”的思想及方法，了解员工的思想动态，群策群力，集体研究，不断修订管理办法。让大家看到我们四中人的坚强决心，让大家感到改革是大势所趋，势在必行。通过校长等学校主要领导动员和部署，使大家进一步认识到以“争创”契机，全面推进学校教育教学改革，提升我校综合实力的重大意义。全体教职员工在思想和行动上达到了空前的统一。每一位教职员工都在认真思考：自己如何与四中真正形成共同体；如何认识自我，加快发展；如何通过整章建制，深化学校各项改革目标；如何以群众性制度建立和完善为主要形式，发动全员参与、主动靠前的全员全程教育教学工作；如何用思想观念的转变，用大家共同的智慧，增强全体教职员工的紧迫感和危机感，促进本单位各项工作的全面发展。

二、自评结果及评价

校领导组织各职能部门负责人及有关人员对照评估方案，结合我校各项具体工作实际，对各项“赋值”逐条自查，反复落实，前后共三次组织自查自评，各部门先对自己部门的工作自查评分，再汇总全校的自查和评分，三上三下，边自查边整改，到目前自评结果如下：

总分值 1000分 自查得分为：？ 分

A 办学思想 赋分110分 自查得分 110 分

A1 课程改革（分值220 自评得分 ？分）

（一）贯彻教育方针及“三个面向”战略思想

办学思想是办学的灵魂。针对学校现状，根据形势的变化和改革的深入，坚持“时代性和超前性相结合，实践性和理论性相结合，稳定性和发展性相结合，统一性和多样性相结合”才能确立正确的办学思想。

我们审视了学校的校训、校风。将校训修改为：“博学、慎思、自律、笃行”，将校风“团结、勤奋、求实、进取”，修改为“文明、健康、诚信、创新”，更能体现教育特点，体现新的教育理念。将修订后的内容镌刻在教学楼大门的两侧墙壁上，非常醒目，成为全校师生的行为准则。我们在学校几十年的办学理念“面向全体，加强基础，全面发展，发挥特长”的基础上，根据新的教育观念和管理理念进一步完善为：“全面贯彻执行党和国家的教育方针，树立„面向现代化，面向世界，面向未来‟的战略思想，明确„三个一切‟（一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切）的办学宗旨，坚持„德育为首，教学为中心，育人为本，提高素质‟的培养方式，传承人文精神，推进素质教育，追求全面发展。”的办学理念，成为全校教职工的信念。我们创建示范高中追求的目标是四个一流：一流的师资队伍，一流的办学条件，一流的经营管理，一流的办学质量。

（二）办学思路及目标符合素质教育精神

转变观念，着眼发展，以人为本，坚持“两全”，以两支队伍建设为根本，以教科研为先导，以培养学生学会做人为核心，以培养学生学会学习和实践能力为重点，课内打基础，课外抓特长，发展学校特色，优化四大工程，与时俱进，质量立校，全面推进素质教育。

两全：全面贯彻党的教育方针，全方位为学生服务。

四大工程：实施以“德育科研”引领的德育工程；实施“名师优生”工程；实施“新课改课程建设”工程；实施“教育技术现代化”工程。

学校六大办学特色：现代教育技术；体育竞技；艺术与科技教育；德育导师制；德育学分制度；“五星”级班级管理。学校目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学的发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，模范执行教育法律、法规和有关政策，扎实推进素质教育；以高品位的校园文化为主题，以现代化的办学设施为基础，以建设优秀的师资队伍为重点，以优质的教育资源和科学规范人文的管理为保障，以创建自治区示范校为契机，坚持德育为首，教育为中心，科研为动力；不断深化改革，提升学校办学品牌；努力把七十中建设成为人材济济、质量一流、特色鲜明的自治区重点中学乃至中国西部名校。

为了实现这一目标，学校提出如下主要措施：

一、实施以“德育科研”引领的德育工程，建立以“学生为本”为核心的德育工作体系。

㈠ 树立“以人为本”的德育理念

1、“以人为本”，“激励为先”；

2、进行德育的时候，从学生的基本需要入手；

3、以“实践”作为学校德育工作的生命。

㈡加强德育科研，用科研来引领行为规范教育与训练

1、用《70中“班主任工作考核细则”》引领班主任工作；

2、进一步完善“德育导师制”，使每一个学生都受到关爱；

3、进一步完善“班干部轮岗·竞选制”，使每一个学生都有机会； ⒋ 进一步完善“德育学分制”，借助品德考核对学生进行行为训练。

㈢与时俱进，不断创新

⒈在德育工作方面，重点关注“科学化、序列化、规范化、制度化”建设；

⒉学校德育工作的模式力求做到“新”、“精”、“活”、“实”；

⒊不断进行德育创新，使学校的德育目标、内容、方式、途径、手段适应网络带来的新情况和新要求

二、实施“名师优生”工程，建立以“提高教师现代教科研素质”和“培养学生„合格+特长‟综合素质”为核心的师生人才培养体系。实现师生共同学习、共同进步的目标。

通过积极组织参加各级各类教学评比活动，大力宣传我校的优秀教师和优秀教育工作者，通过努力实施教职工建设规划，着力培养“三类教师”，积极参加“好教师”评选活动，从一线教师中选拔出真正的师德高尚、业务精湛、家长认可的学科带头人；同时选树品学兼优的优秀学生。加强教师教育思想观念、教学方法手段（特别是现代教育技术的应用）、教师职业道德的培训，通过多种方法，促进教师个体的全面发展，提高教师的素质。对于教师个体，他们是高素质的。他们内心需要比较细腻，有较高级的需求，他们有很强的自我发展、个性提高的内心需求。学校尽可能地满足这种要求。创造各种教师学习的机会。理念措施有二：学校提供一个每时每刻让教师能接触到先进经验、优秀课程的环境，使它们每时每刻与思想者交流、与优秀的教师交流。为了实现这一想法，在技术上应尽可能地把得到信息源整合于一体，提供给教师，教育信息进教室，进办公室，进教师的家庭和学生的家庭。此外，以人为本，大面积减轻教师的负担，使教师从低效的、简单重复性的、机械的劳动中解放出来，使他们享受到创造性教育工作带来的快乐。

创建学习型学校。学校积极提倡每一位教师要有终生学习的意识，时时刻刻学习先进的教学观念，学习先进的教学经验和教学手段。学习内容和方式上要多样化和丰富化，满足教职员工工作中的创新需求。

学校持续发展的源泉是提高学校的整体竞争优势，提高整体竞争能力，未来在教育竞争中立于不败之地的真正出色的学校应该是全体员工全体投入并善于学习，持续学习的学校——学习型学校。学校通过一系列的活动，营造这样的工作学习氛围和校园文化，引领不断学习、不断进步、不断调整的新观念，从而使七十中的教育教学队伍始终充满生机活力和无限创造力。

三、实施“新课改课程建设”工程，建立以“学会学习”为重点的教学工作体系。见《乌市第七十中学新课改资料》

四、实施“教育技术现代化”工程，建立以“现代教育理念与现代教育技术结合，科学运用现代教育技术”为重点的现代教育、教学、管理体系。为学校可持续发展提供强大驱动力。见《乌市第七十中学现代教育技术工作规划》。

（三）教育改革：

1、注重学习，转变观念，加强思想建设。

坚持全面贯彻教育方针，认真执行教育法律、法规和有关政策，学校组织了一系列学习教育活动。

（1）领导班子

坚持中心组学习制度和领导干部自学制度，学习党的路线、方针、政策，邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习党和国家的教育文件和法规，现代教育管理及教学理论等，并认真做好笔记，积极参与研讨当前教育改革的热点问题和学校发展中的实际问题，每年校长、书记的学习笔记不少于二万字，每年发表不少于一篇调研报告或论文，领导班子的学习，不仅提高了干部素质，转变了观念，而且在广大教师中也产生了示范作用。领导干部观念的变化，理论认识的不断提高，精神面貌的变化，有力地保证和促进了学校的健康发展。

（2）教师政治业务学习

①学习党和国家关于教育的法律、法规及有关文件。

每学期都组织教职工学习《教师法》、《教育法》、《未成年保护法》、《教师职业道德规范》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，组织讨论了中央领导人关于教育的讲话，并进行了知识答卷和撰写心得笔记，寒暑假组织专项集中学习，印发学习资料，下发《教师应知应会和忌事忌语》。

②学习有关教科研理论及现代化教育技术，进行现代教育技术培训，教研处、学生处收集整理了教学、班主任优秀论文集，优秀国旗致词，并编辑成册，印发给全体教师。每周进行一次教研活动，重点学习当代教育新理念、新课改等内容。

③能模范执行有关教育的法律、法规，有较强的依法行政意识，学校经常组织教职工认真学习教育法律、法律，并进行知识答卷，通过多种形式，增强教师依法治校，依法执教的意识，几年来，由于学校在依法治校中方法抓得紧，抓得实，无违法及重大违纪行为发生，社会反映较好。

④走出去，请进来，增强学习的实效性。多次聘请专家到我校做有关“教育的新理念”讲座，组织部分教师参加“班主任及心理学教师培训班”、“新教材培训”、“新课程改革研讨班”等培训。三年来，我校共组织教师到内地学习、考察一百多人次，吸取教育教学经验，通过学习，转变了观念，接受了新的教育理念并自觉地贯彻到日常教学之中。

2、通过课堂主渠道，认真落实“两史一情”教育工作。①通过政治课，历史课等各学科的教学，向学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的教育，进行党史、近代史、历史知识以及国情的教育。

②利用国内外重大事件，如：香港、澳门回归祖国、北京申奥成功、中国加入世贸组织、神舟六号成功发射等及时对学生进行教育，观看“反分裂展览”，“举办祖国在我心中”主题班会，通过各种活动进行“两史一情”教育。

③组织学生参加为贫困生、地震灾区、弱势群体捐款、捐物走访等活动，组织学生到福利院和敬老院献爱心活动，与SOS村、聋哑学校等进行联欢活动。组织学生到周边单位和铁路生产一线单位慰问演出等教育活动。

3、坚持教育改革，计划落实，效果显著。

（1）进行新课程体改革，创立有特色、多样化的学校课程体系，在保证开足开齐国家课程前提下，近两年开设研究性学习课程，校本课程，重视第二课堂的发展，成立了校美术小组、天文小组、舞蹈队、乒乓球队、篮球队、田径队等长期坚持活动。学校多名队员在获得自治区前六名。通过这些课程改革和课外活动，有利于培养出既全面发展又有特色的人才。

（2）通过教科研的课题研究，推动课堂教学模式的转变。具体情况如下：

1、我校物理组参加新疆维吾尔自治区中学物理教学研究会承担的课题为《中学物理实验教学目标与考核》已于2002年12月29日结题。

2、我校2000年6月20日立项的中国教育学会物理专业委员会规划科研课题《情境探索教学教改实验》的子课题“如何在物理教学中实施情境探索性学习”已于2002年12月结题。

3、我校已立项的《中学生学习方式（学习策略、学习倾向）研究》已列为国家二级子课题、新疆一级子课题，学校现已收到该子课题申请报告25篇。

4、为配合2003年秋季新课程的实施，我校又向乌鲁木齐市教育科学规划办递交了《构建发展性学生、教师评价体系、推进新课程改革》课题论证报告，被批准立项开展研究。

5、《网络技术环境下学生自主学习能力的培养》《高中物理教学难点与信息技术对策的研究》两课题均为新疆《运用信息技术构建创新型物理课堂教学模式》子课题，现已批准立项。

6、已申报全国教育科学 “十五”规划重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》子课题：中学数字图书馆建设研究。科研课题的研究，促进了大多数教师在课堂教学观念和方法上的创新，积极探索在课堂教学中实施素质教育的各种途径。

(3)学校高度重视将现代教育技术应用于教学工作，加大了校园现代化建设力度，在将闭路电视和音视频资源进入教室，互联网进办公室的基础上，并逐步应用于教学和管理中。学校还将进一步把海量教学资源进行科学整合，把多媒体投影和电脑设备配进教室，将互联网资源、学校资源库、数字图书、卫星远程教育资源传入课堂。2005年10月下旬，在上海举行的“第四届全国中小学数字图书馆建设暨教育部国家十五重点课题《中小学数字图书馆建设研究》工作会议”上，我校作为教育部国家十五重点课题《中小学数字图书馆建设研究》实验学校，获得了优秀组织奖。“乌鲁木齐市第七十中学国际互联网站”获得成果二等奖。

（4）在听课评课上注重强调“学会”、“有收获”目标的落实。

几年来，学校认真组织评优课、示范课、研讨课、汇报课等。新教师的见面课、汇报课，中青年教师的“上

好课”、“研讨课”活动，高级教师及先进教师的示范课活动，学校组织青年教师参加听、评课活动，教研处及时组织听课后评课。在评课过程中，要求听课者注意教师在落实教学改革要求、体现学生主体参与等方面的具体措施。由于这项工作抓得紧抓得实，我校青年教师的业务、素质有了大幅度的提高，一大批青年教师在自治区级和市级讲课、说课、课件制作大赛中获奖。

第二篇：中学自查自评报告

修文县洒坪中学寄宿制学校管理自查报告

我校是洒坪镇唯一的一所寄宿制中学，学校占地面积平方米，生均占地面积为平方米，绿花面积为3000平方米。校舍建筑面积为平方米，其中教学及辅助用房为平方米，生活用房为平方米，塑胶操场面积为1500平方米，篮球场3个。学校拥有理、化、生实验室各一个，计算机教室一个，多媒体教室一个，图书室一个，体育活动室一个，基 本能满足教育教学活动的需要。

我校共有学生296 人，其中寄宿生 289人，开设了6个教学班，共有教师29人，学校上年学 生数为328 人，本学期流失2人，辍学率为 0.6 ％.一、教学管理

1、规范学校办学行为，严格按照省教育厅下发的校历开展教学工作，不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织学生进行补课。严禁拖延上课时间和利用午休时间组织学生学习。不得利用自习时间上课或补课。

2、体育艺术设施设备在课余时间向学生开放，鼓励学生开展各种体育、艺术活动；建立早锻炼制度，保证中小学生每天一小时校园体育活动，培养学生健康体质、提高学生艺术修养。

3、学校图书室、阅览室、计算机教室等在课余时间、自习时向学生开放，班级建立图书角（柜），鼓励学生广泛涉猎课外书籍，丰富和拓展知识面。

4、把第二课堂建设纳入寄宿制学校教育教学常规工作，配备必要的辅导老师，指导学生组建学生社团、活动小组、兴趣小组等，开展符合学生年龄特征和心理特点的课外活动以及其它综合实践活动，促进学生全面发展。

二、安全管理

1、学校成立了以校长李祥国为组长的安全领导小组，将寄宿制学校安全作为重中之重，建立健全学校安全管理制度、安全信息报送制度、安全工作通报制度、安全应急机制，制定各种突发性事件的应急预案。落实保障安全管理经费投入。

2、学校按照学生规模聘用了一名专职保卫人员赵光文。并对安全保卫人员应开展岗位培训和突发事件处置培训，使之具有处置突发性事件的能力。

3、学校组织学生开展珍爱生命、自我保护的安全教育，提高学生安全防范意识。学校每学期邀请公安、消防以及其它相关部门对学生开展防恐、火灾、地震等知识的安全应急演练。学校疏散通道和宿舍疏散通道确保畅通。

4、加强学校校舍、设施、学生活动场所的安全保卫，设立防火防盗设施，定期检查并加强管理，及时消除隐患，预防事故发生。

5、严格门卫值班、校园巡逻制度和学生请假、销假制度，建立校外人员入校登记、验证制度，禁止社会闲杂人员或车辆进入校园，禁止学生将刀具、棍棒、有毒有害物品带入学校。寄宿生住校期间未经准假不得擅自离校。非特殊事由，寄宿学生在中午和下午的就餐时间不得离开学校。

三、饮食管理

1、严格执行《省人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园食堂管理工作的意见》，学校食堂自办自管，实行公益性、零利润原则。校长是食堂管理的第一责任人。

2、成立由学校领导、教师、家长、学生参与的食堂管理委员会，建立健全学校食堂食品安全管理制度、食品原料进货、查验、登记、保管、领用制度、财物管理制度、食品卫生制度、餐具、炊具清洗及消毒制度、食品48小时留样制度、从业人员定期健康体检和培训制度、学生食物中毒报告制度、重大食物中毒事故和食品安全事件应急预案、食品卫生责任追究制度，加强学生饮食管理。

3、学校食堂每天每餐饭菜明码标价，每月向师生公开食品采购进货渠道与进货价格、收支情况，接受全校师生和社会各界的监督。

四、住宿管理

1建立健全宿舍管理制度。外来人员未经许可不得进入学生宿舍，来客和非本室学生不得留宿，发现异常情况，应及时处理并按规定及时上报有关部门。

2、学校专门安排两名教师管理宿舍，传友伦老师负责男生宿舍，程秀英老师负责女生宿舍。

3、男女生分住男生宿舍和女生宿舍。每间宿舍贴有每位住宿学生班级、班主任联系电话、家庭详细住址、家长联系电话等信息，便于宿管人员管理。

4、遵循青少年学生身心成长规律，建立健全学生作息制度。早上统一起床时间为7:00，晚自习时间为19:00——21:00，,就寝熄灯时间为晚上22:00。

5、每栋宿舍楼和每间寝室由住校学生担任室长，负责维护宿舍秩序，引导学生自我教育、自我管理。

五、卫生管理

1、认真执行教育部、卫生部《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》，建立健全学校卫生防疫与食品卫生安全工作责任制和责任追究制，制定突发公共卫生事件应急预案，建立重大疫情报告制度，做好学生常见病、传染病的预防和控制工作。

2、按要求开设健康教育课程。在校园设置固定健康教育宣传栏，每月定期更换内容，做好卫生知识宣传普及，提高学生卫生保健知识和水平。

3、学校和住校学生统一使用娃哈哈桶装矿泉水，保障师生饮水健康。

4、学校配备必需的清洁卫生工具，每间教室应安放1个废纸（物）篓；每间宿舍应安放1个废纸（物）篓；校园内道路两侧和操场周边等室外环境中应设置垃圾箱（桶）。建立校园环境卫生、公共场所卫生定期清扫和消毒制度，保持校园干净、整洁、卫生。建立校园环境卫生定期大扫除制度，定期或不定期开展卫生检查评比。

5、洒坪中学有社会爱心企业捐助的两个太阳能热水器，在周末和课余时间面向学生开放，鼓励学生定期洗澡，养成良好卫生习惯。指导学生定期晒被褥消毒。

六、规范化管理

1、学校要以军训为突破口，抓好新生的养成教育。每年秋季学期开学之际,都要对新生进行全员军训。通过军训，快速营造一种全新的生活和学习环境，增强学生适应能力；改变

学生不良行为习惯，加强纪律性、提高自制能力；构建集体意识和团队精神，增强凝聚力；培养学生的坚强毅力；提高预防突发事件和应急自然灾害的能力。

2、抓好“学生一日生活常规管理”，规范学生言行。学校根据“半军事化管理”的要求，制定《学生一日作息常规》，对学生一天的生活、纪律、学习作出要求，从起床、三操、洗漱和整理内务，自习、上课、用餐、卫生、课外活动、午睡、晚睡、礼仪礼貌、出入校门等作出全面规定。

七、存在问题

1、学校教师逐渐老化，学科结构不合理，教师进城，走教不适应农村寄宿制学校发展需要。

2、学校留守儿童多，学校没有很好解决留守儿童学习、生活、心理问题。

第三篇：中学民主评议自查自评报告

永春中心学校民主评议

自查自评报告

我校现有专任教师36人，1５个教学班，在校学生537人。开展民主评议行风活动，是学校工作的一个重要组成部分。学校把努力解决群众反映的热点难点问题、办好人民满意的教育，作为学校的首要工作任务，同时也是民主评议行风的工作目标。

今年4月份以来，在上级部门的指导下，学校以加强行风建设为核心，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，着力解决人民群众反映的突出问题，以人民群众满意为标准，进一步转变工作作风，改善和优化教育环境，努力办好人民满意的教育。

在民主评议行风活动中，学校分别通过设立举报信箱、公布举报电话、召开意见征询会、发放意见调查表表等形式，广泛征询意见，制定整改方案，凸现整改成效。其中，学校召开了7次意见征询座谈会，聘请了2名行评监督员，发放了300份问卷调查表，收回了282份问卷调查表，上门走访了28名服务对象；梳理出10个群众反映的热点难点问题，建立整改台帐；落实整改措施，把整改贯穿到行风评议工作的全过程，以显著的整改成效促进了学校的和谐、健康发展。现把我校民主评议行风工作情况汇报如下：

一、领导重视，分工明确

我校把民主评议行风工作摆上重要议事日程。为了加强对这项工作的领导，我校召开了学校行政领导班子会议，明确了学校民主评议 1

行风活动以构建和谐校园为目标；以解决群众反映的热点难点问题、促进学校健康发展为任务；以办好人民满意的教育为宗旨。成立了以党政“一把手”任组长的民主评议行风工作领导小组，建立了校行评工作组织机构，校行评办设在校办公室，负责行风评议日常工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，分级负责层层抓，有关部门各负其责的工作格局。为强化责任，学校将责任落实到部门、落实到人；同时根据上级的要求，结合本单位的实际，制定了学校民主评议行风工作方案，做到目标明确、任务具体，职责清晰，措施有力，方法得当。

二、广泛宣传，人人参与

学校召开有全校教职员工参与的动员大会，学校领导在会上作了动员讲话，深刻剖析了我校开展该项工作的目的、意义和要求，要求从建设依法行政、依法执教的教师队伍的高度来看待工作，从构建和谐校园、树立教育形象的角度做好工作，同时要求大家认真学习领会上级部门的文件精神，公布了学校的民主评议行风工作方案。紧接着学校行评工作领导小组召开了行评阶段工作布置会议。层级签订行评责任书。向家长发布行评公开信（致家长的一封信）。发动教职员撰写行评学习心得，组织教师参加行评知识测试，制定行评具体工作安排计划。聘请行评工作监督员（以行文通知形式、颁发证书），悬挂横额，张贴宣传标语，完善政务公开栏，公开服务承诺。大力宣传我国的教育形势和学校近年的教育成果，并指出教育改革发展过程中存在的困难和问题，宣传行风评议的意义和作用、评议内容和要求，营

造良好的行评氛围。积极引导广大教师进一步增强服务意识，加强行业自律，恪守职业道德，自觉抵制行业不正之风，切实维护教育形象，增强做好行风评议工作的积极性和自觉性。

三、健全机制，接受监督

为了在行风工作中引入监督机制，学校聘请了部分家长和教师等同志为行风评议监督员，并召开了“行风评议监督员座谈会”，广泛征求2名监督员对我校行风的意见和建议，与监督员建立互动的联系机制，共同构建和谐端中。我校还及时设立了举报、投诉电话和电子信箱，主动接受社会的广泛监督。

四、拓宽渠道，征求意见

学校分别通过召开意见征询座谈会、发放意见征询表等形式，广泛征询意见。经统计，学校共发出了300份问卷调查表，收回了282份，收回率达94%。认真组织召开了7次“行风评议意见征询座谈会”；

7、8月份，学校领导干部还主动上门走访村支部、家长等服务对象，走访共约28人次，及时记录走访对象提出的意见，并作了细致的整理与汇总。

五、梳理问题，建立台帐

通过多渠道、多形式地征询意见，征集了对学校行风的意见和建议共近50条，这些意见和建议来自各个阶层、代表民众心声。校行评办对社会各界群众反映的热点问题及意见进行了归纳整理，找准在行风建设中存在的问题，梳理出以下10 个群众反映的热点问题：

1、适龄学生增多，学校床位不足。

2、如何创建成为更优质的品牌学校？

3、如何解决学生上网的问题？

4、学校教师主要由中青年教师组成，如何进行教师的培养，加速教师的成长，培养名师？

5、学校在师德建设方面有何做法？

6、如何提升班主任的能力？

7、如何加强对学生进行综合管理，扎实推进素质教育？

8、如何规范学校校园安全管理？

9、如何规范学校教师教学行为？

10、代课老师的待遇问题。

针对梳理出来的十个热点难点问题，学校多次组织召开分析会，围绕 “品牌建设”、“师德建设”“校本培训”、“学生管理”、“安全建设”、“教学管理”、“床位紧缺”等七大关键词，建立整改台帐；明确整改责任领导和整改责任股室，制定出切实可行的整改目标和整改措施，狠下功夫，抓好落实，分步推进，努力解决群众提出的热点难点问题。

六、制定措施，落实整改

1、完善规章制度。为了提高管理效能，促进管理规范化、科学化，学校通过建章立制,优化了内部管理。一是明确了学校教师和办事人员的礼仪及行为规范；二是建立学校的信访工作制度。校党政领导和处室干部进一步增强了依法行政、服务基层、服务社会的意识，坚持深入教学第一线，指导学校开展教育教学工作，帮助教师提高业

务水平。三是围绕上述的热点难点问题新建或完善了一系列的规章制度。包括有《安全教育制度》、《教师对学生仪表仪容教育监督制度》、《教学管理制度》、《家长会制度》、《家访制度》、《学校突发公共卫生事件应急预案》、《校园安全应急预案》、《学生伤害事故处理预案》、《学校传染病报告制度》、《依法治教实施方案》、《校车管理细则》等。此外，在教师培训、绩效工资、后勤服务等各项工作中不断完善规章制度，建立长效机制，严格管理，规范行为，促进了办事部门干部进一步改变作风，大办实事，服务基层和教师。四是健全规范财务管理的工作制度。强化和优化了对教育经费收支的监管和调控。

2、突出重点，狠抓落实。一是调整2011年下半年学校教育改革的工作重点；二是制定了《学校品牌建设方案》推动学校品牌建设和发展，重点是突破、发展、树品牌；三是加强师德建设，弘扬高尚师风；四是进一步加强教师专业化学校建设，打造一支高素质的师资队伍。

永春中心学校

２０１１年８月１６日

第四篇：自查自评报告

仁怀市喜头小学创建遵义市安全文明校园

自查自评报告

尊敬的考核组领导：

为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作，根据各级相关“安全文明校园”创建文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评报告汇报如下：

一、学校概况

我校坐落于仁怀市东北面的酒都后花园西头镇中心，全校正式在编教职工42人，其中专任教师41人，平均年龄35岁，地县级骨干教师3人，全校有12各教学班，共607人。

二、对照指标自查自评情况

（一）组织领导（标准10分，自评10分）

1、组织机构：学校将安全文明校园创建工作纳入到学校整体工作中，成立了由校长任组长的安全稳定综合治理领导小组，并成立了由副校长负责的学校安全工作小组。学校定期召开领导小组与工作小组的会议，明确工作职责，落实安全工作内容与要求。

2、制度健全：学校按照安全工作条例及岗位职责、安全保卫制度、财务安全管理、网络安全管理、专用教室安全管理、食品安全管理、食堂安全管理、消防安全管理、设施设备管理等制定了安全管理制度，明确了各部门工作职责，拟定了切实可行的工作计划、各类方案、预案，并制定和实行责任追究制和倒查制，3、领导小组定期召开安全工作会，传达省、市及教育局有关安全文件精神，研究和部署落实各项安全工作，做到有计划、有部署、有落实，有追究。并且逐年加大安全工作专项经费的投入，保障安全工作的有效开展。

（二）校园管理创新（标准50分，自评49分）

1、为进一步规范管理校园，防范各类安全事故的发生，遵照上级相关部门的文件指示精神，我校于2011年创建了学校校园警务室，钢叉、防刺背心、强光电筒、警棍等七小件装备齐全，整齐上墙，安保人员着装持械上岗，实行24小时值班制度，并定期对安保人员进行培训。

2、消防设施齐备，现有灭火器34个，并在每个消防通道安装了消防通道指示牌，定期对消防设施进行安全检查，发现有过期、堵塞等情况，及时更换、整改。

3、为保障学生在校园期间意外伤害事故的发生，学校每年义务为学生办理了校方责任险。

4、校园技防设施完善。学校视频监控系统共有4套，对全校做到全方位覆盖，重点部位重点监控。学校财务室、仪器室、实验室等要害部门全部实现了铁门、铁窗双保险。安保人员实行24小时值班制，定时巡逻，确保校园安全。

（三）校园及周边治安综合治理（标准20分，自评19.5分）

1、学校制定了切实可行的安全隐患排查整改制度、矛盾纠纷化解处理制度，建立隐患排查台账，明确部门责任，责任落实到人，发现隐患，及时上报，及时整改。同时每学期联合镇各个执法部门，定期对校园及周边开展排查整治工作，2、学校对校园及周边有效的综合治理，保证了校园的安全和稳定，十几年来，学校及周边从无打架斗殴、暴力伤害学生事件，更无流氓团伙，黑恶势力的存在。

3、为规范食堂管理，学生食堂制定了详实的食品卫生安全管理制度、预案，严格按照标准进行登记、留样。自2012年学校成立学生食堂以来，从未发生过食物中毒事件。

4、为培养德智体美全面发展的社会主义人才，学校专门配备了法制副校长（张启刚），每学期定期为学生开展法制教育，按照“九个一”的标准，在全校进行禁毒教育。

5、学校电教处针对学校现状，制定了校园网络管理制度，对校园网络进行规范管理。从建成校园网络至今，从无在网上传播淫秽信息、视频，更无反党，反社会主义言论。

（四）安全稳定综治工作责任制及安全管理制度（标准10分，自评分10分）

为使学校安全工作有序开展，学校建立了社会治安综合治理工作责任度、班级安全管理管理制度、防溺水事故安全制度、交通安全管理制度、突发公共卫生事件报告制度、安全节约用电制度、校园环保规章制度等各类安全制度，建立健全学校安全稳定工作责任制度，建立健全学校安全管理制度及预案，建立健全学校安全稳定工作责任追究制度的扣，并纳入学校目标管理，进行责任追究，建立和完善信息报送制度，按要求报送学校安全稳定综治信息。

（五）安全教育、法制教育及演练（10分，自评分9.5分）

1、学校积极开展学科教学渗透法制教育工作，每学年邀请司法所、派出所、禁毒办等部门到校开展法制教育讲座2次。每个学科教学中适时适机地开展法制教育，每个月由教导处负责登记和统计。学校建立法制教育宣传栏，根据季节特点和学生年龄段适时更新内容。

2、我校校园文化建设健康向上，开展安全文化建设，活动丰富多彩，校园环境整洁优美。3月30日，学校在第二十个安全教育日举行了内容包括交通、防溺水、食品等多方面的，再世界禁毒日来临之际，学校组织全体师生举行了“拒绝毒品，珍爱生命”的宣誓教育活动。安全教育活动，6月26日，3、学校利用少先队主阵地、校园广播、学校宣教台账、班级宣教台账、致家长的一封信等形式，每天对全校师生进行禁毒、消防、交通、防溺水、食品卫生及意外伤害等安全教育。使各类安全知识让学生熟记于心。

4、为使学生掌握必要的紧急情况逃生技能和应急知识，学校每学期都定期开展消防、防震减灾、防溺水等安全演练活动，保证全校师生学会和应用各类安全技能。

三、存在的不足

安全工作，任重道远，在学校安全工作中，也存在着一些未能完善的地方。如学校由于地处偏远，安保人员配备不足，所以只有成立护校队加以补充，镇政府各执法部门不能较好地联系和统一，每学期对周边环境整治只能进行一至二次，未达到相关要求。但在今后的工作开展中，我校将加倍努力，为创建一个更为优越的安全文明校园奋斗。

仁怀市喜头小学 2015年11月2日

第五篇：2011自查自评报告

“关注民生、服务发展” 群众满意 学校评议活动自查自评报告

北安市第四中学

二0一一年六月

第四中学“关注民生、服务发展” 群众满意学校评议活动

自查自评报告

按照《2011年“关注民生、服务发展”群众满意单位评议活动工作方案》和市纠风办的工作部署和要求，针对我校教育教学工作实际情况，就群众满意学校评议活动进行自查自评。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕优化经济发展环境，以解决第四中学行风建设中存在的突出问题为重点，通过扎扎实实地开展“关注民生、服务发展”群众满意学校评议活动，切实加强教育行风建设，进一步规范办学行为，不断提高教育教学质量，办好人民满意的优质教育。

二、自查自评单位

第四中学。

三、自查自评内容

(一)市教育局确定的各项工作任务落实情况。

我校能认真落实市教育党委、市教育局工作计划中提出的各项任务，把教育行风建设摆上重要日程，主要领导即校长能亲自抓，班子成员齐抓共管，定期研究，定期检查。

(二)规范办学方面。

学校的办学方向、办学理念符合《教育法》、《义务教，育法》要求；能全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，教

书育人；能够严格执行免试招生、就近入学的招生政策，不分设重点班和非重点班，按要求开齐课程、开足课时，严格执行寒暑假时间规定、作息时间规定；学校不存在违规补课行为，包括利用学校教育资源举办面向学生的各种培训班、补课班或与其他办学机构合作举办面向学生收费的各种培训班、特长班、提高班等；能认真落实政府的扶贫救困政策，采取行之有效的措施帮扶贫困家庭子女顺利完成学业，对外来就业子女入学方面与所在地学生享受平等待遇。

(三)规范教育收费方面。

学校能严格执行国家教育收费政策，不私设收费项目、不超标准收费、不超范围收费；不存在违反服务性收费和代收费规定的问题；严格执行国家教育收费政策，坚持了收费公示制度；不存在违反规定乱订教辅资料、课外读物、报刊杂志等问题。

(四)学校民主管理情况。

学校能认真推行校务公开和学校办事公开制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普，遍关心的招生、收费等公共服务事项，全面公开，做到了制度健全、运转规范、公开透明；学校重要事项都通过教代会集体讨论决定；严格执行财务管理制度，资金的来源和使用合理合规，不存在私设“小金库”问题；家校沟通渠道十分畅通，教师与家长信息反馈等制度健全。

(五)规范教师行为。

学校认真落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的有关

规定和要求，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平，严禁教师违规有偿补课，做到了爱岗敬业，严谨治学，品行端正；做到了公平公正对待学生，关心帮助学习困难的学生，不侵犯学生合法权益，不对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严；做到了不向学生家长索要、收受礼品、礼金或让学生家长办私事等。

(六)为管理和服务对象办实事情况。

制定了对教育发展环境有积极影响的制度、规定和措施，并抓好落实，取得成效；认真落实市委、市政府利民实事；对服务对象和群众认真落实市委、市政府利民实事；对服务对象和群众反映的问题及时解决，跟踪问效，做到件件有着落、事事有结果。

(七)公开承诺。

学校在本单位教职工、学生及家长会议上公开承诺。承诺的主要内容：在“群众满意学校评议”活动中重点解决什么问题，达到什么目标；优化教育发展环境采取哪些措施；为服务对象和群众办什么实事、好事等，并公布了举报电话、网址和电子信箱，接受社会各界监督。

(八)其他工作。

学校安全稳定，本没有发生重大事故或其他不良影响的事件。

四、组织领导

为加强对“关注民生、服务发展”群众满意学校评议活动的领导，成立评议活动领导小组。

组长：朱秀芬 第四中学党支部书记，校长副组长：郭晓婷第四中学副书记

成 员：

刘庆伟

吴薇

吴喜娟

冯贵春

李丹

关柏林

张春梅

罗英娟第四中学副校长 第四中学副校长 第四中学政治处主任第四中学教导处主任 第四中学总务处主任 第四中学团书记 初二年级组长 语文教研组组长