包头市第二十八中学教育教学工作汇报材料修订版081124,2310doc

第一篇：包头市第二十八中学教育教学工作汇报材料修订版081124,2310doc

包头第二十八中学

实施素质教育自查报告

2008年11月20日

包头市第二十八中学素质教育自查报告

一年来，学校领导班子成员带领全体教职工认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持把育人教育放在首位，并以此作为工作的切入点和归宿，坚持以更新教育观念为先导，以教育教学改革为动力，以抓教师队伍建设为重点，以抓学校过程管理为手段，以实施新课程标准为契机，以创办特色名校为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，紧紧围绕“依法治校，科研兴校，特色立校，质量强校，名校引路，环境育人”的实施素质教育的整体思路，实施名校工程。

一、规划蓝图，统一思想，全面推进素质教育

学校领导班子依据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育》的决定，和《东河区政府关于实施素质教育的指导意见》精神，根据二十八中学的教育教学实际，于2007年提出了全面推进素质教育，实现二十八中学办学史上第二次跨越的素质教育三年规划和整体思路。

1、实施素质教育整体思路：

指导思想：德育为首，育人为本，全面发展，办有特色。办学理念：“依托名校，科研兴校，特色立校，质量强校”。办学目标：提升办学品位，优化育人环境，提高办学质量，创建特色名校。

办学特色：依托名校、资源共享，体验教学、激发兴趣

普及篮球、培养特长，科普益智、提高素质，实施三项改革

一是深化新课程改革；二是实施分层分类教学；三是继续学习洋思经验。

打造三大工程：一是养成教育工程； 二是环境育人工程 ；三是特色名校工程

二、加强师资队伍的管理培训，建设一支能全面推进素质教育的师资队伍

1、加强领导班子建设，保障素质教育的全面实施。学校严格执行教育局《关于学校中层干部选拔任用办法》，制定了学校中层干部民主选举，民主测评，一年一聘。几年来，班子成员带头学习，加强自身修养，有创新精神，能独挡一面，有工作绩效，有协作精神，做到了“会管理、懂业务、多工作、勤服务”。校级领导带头学习，办讲座，深入教学第一线指导素质教育的实施工作，方法科学效果明显。他们结合学校工作实际写出的工作总结，管理和教育教学论文有的在省级以上的论文交流中获奖，有的在省级以上的刊物上发表。对学校素质教育的实施有极高的指导价值。其中：董校长《试论如何处理教育管理与德育管理的关系》、《谈中学生全面发展与个性特长的辩证关系》在自治区论文交流中获奖，《以校本培训推动教师的专业发展》《校园文化建设的实践和思考》在包头市教育局组织的校长论坛上交流。邢书记的论文《家校合作与学校管理能力》在自治区教科所的论文评比中获一等奖，并被评为东河区学科带头人、教学能手；郝校长的论文《校长要学会赏识教师》、《三结合的学校管理》在北大校长提高班上交流，《浅谈课堂教学管理的问题及策略》在自治区教科所论文评比中获一等奖；张校长《浅谈如何提高物理课堂效率》获自治区论文评比一等奖，《提高课堂效率之我所见》获自治区教科所的论文评比二等奖，并被评为

明确，学习时数固定，有课程安排，有落实考核措施，取得了显著成绩。一是实施蓝青工程，培养、锻炼青年教师。教导处在青年教师培养上，实行跟踪指导，并为青年教师配备指导教师，每年举办青年教师拜师会，对指导教师和青年教师都有明确的规定和要求。建立了青年教师档案，记录他们成长足迹。通过举办青年教师百花奖比赛、说课比赛、实施新课程典型课例观摩，推荐参加各级青功赛，教学能手学科、带头人比赛，承担科研课题来培养和锻炼青年教师。我校青年教师成长迅速，成为教育教学主力。近日，柏涛教师在全国教学比赛中获一等奖。16人评为市、区级教学能手，学科带头人，数十人在市、区教学比赛中获奖。青年教师在年级组长，教研组长、备课组长中所占比例达到90%以上。二是实施名师工程，加强对教学能手教师和学科带头人的培养。学校制定了教学能手、学科带头人培养计划和管理措施，建立了业务档案，采取了“导师培养制”和“岗位带徒制”。教学能手和学科带头人带徒弟、讲示范课、办讲座、承担科研课题，充分发挥他们在教育科学中的先导和辐射作用。三是探索信息技术条件下的校本教研之路，开拓教师视野，提高他们实施素质教育的综合能力。我校和北大附中合作后，实现了优质资源共享。学校建成了两个电子备课室，安排每个备课组每周在电子备课室活动一次，点击北大附中优秀教师的教学实录，专家讲座、教学体会、备课资料、论文、试题等内容，做到了想学就学，想用就用，提高了教师的备课水平和授课质量，并促使教师掌握了现代化的教学手段，大大提高了工作效率和质量。我校被东河区教师进修学校确定为国家级课题实验基地。聘任专业人士对教师进行以计算机为核心的现代化教育技术的培训，绝大多数青年教师已掌握了在计算机、多媒体上查信息、传资料、做课件、发表教学日志、进行课堂教学

（1）成立了以校长为组长的初四年级领导小组，负责初四年级的管理和指导工作。（2）采取切实有效的培优措施。建立培优生档案，任课教师针对性的制定培优措施，注重教学过程中培优，特别是单科缺腿的学生，要利用自习课单独辅导。分期分类召开学生会、家长会，有针对性地进行动员指导。（3）加强备课组活动，发挥集体优势，集体备课优选教法、研究教材、精选习题、把握方向、科学施教。每周固定一次活动，定时间、定内容、定主讲人。（4）召开新旧初四年级老师经验交流会，总结经验，汲取教训，改进教法，把握好中考方向，科学施教。组织中考试卷研讨，分管领导组织各学科召开中考试卷研讨会，各任课教师独立完成中考试卷并对照答案，给自己打分，然后谈体会，谈下一步教学设想。（5）开展老教师和青年教师结对活动，工作中互帮互学，每周相互听课，老教师在经验、方法上指导青年教师，青年教师要虚心向老教师学习，多做具体工作，比如选择试题，打印试卷、批改试卷等。（6）家校互动，加强管理和指导：每月召开一次家长会，定期沟通指导、建立学生家长签字簿，家长每天向老师说明学生在家学习情况。（7）科学布置作业，精心组织周练、月考。针对不上晚自习和周六不补课，领导小组要求各科任老师每天为学生布置适量作业，保证学生回家自主学习、巩固旧知识、预习新内容。每周各科必须在周五下发一套周练题，巩固本周学内容，试卷要打印，符合中考试卷要求。下周一必须收齐，及时批改、讲解。每月定期组织一次月考，考后进行质量分析，分批如开家长会，发现问题及时解决，对学习进步学生要及时公布名单进行表彰。（8）优化课堂教学，提高课堂教学效率：我们认真研究了上一届初四教学的得与失，及时总结经验教训，把新课程理念下如何优化课堂教学、提高课堂教学效率作为课题，在教学中进行行动研

《初一思想品德课落实德育实效性研究》在自治区教科所结题。我们正在积极探索在素质教育背景下如何构建学校德育工作的有效体系。

5、重视学生心理健康教育，定期举办心理健康讲座，还成立了心理咨询室，对学生进行心理咨询。通过这些有益的活动增强了学生自我控制、自我调节和对心理压力的承受力，培养了学生积极的态度，良好的情绪，健康的个性和奋发向上的进取心。心理健康老师，认真分析个案，及时进行总结，深受到学生好评。

6、学校建立了学校、社会、家庭三结合的教育网络。

学校定期举办讲座、经验交流、信息反馈等活动，充分发挥家长的作用，协助学校很好地开展了教育工作，巩固了学校教育的成果，我校家长学校被评为先进家长学校。

聘请专门的法制副校长，聘请法律工作者作专题报告，并与家长签订法律管理责任状，加强对学生守法、自律、自护的教育。

7、建立对学生的多元评价机制，转变学生观和人才观，实现全体学生全面发展。学校制定并全面落实《实施素质教育示范班级评价方案》，《学生多元智能评价方案》，以“每个学生都是独特的和出色的”为指导思想，在评价改革的内容和方法方面做了一些尝试的探索，构建了多元化的评价体系，努力为不同智能结构的学生提供合适的教育，客观的评价，以激励全体学生全面发展。

8、学校严格执行义务教育阶段不分快慢班和控辍保学的有关规定。政教处制定了《学校关于控辍保学的规定》，学生辍学认几年来保持在2%以内。对学生的评价，不以分数为唯一标准。政教处制定了学生素质评价标准，印制了学生素质报告册，每年评选各类校园之星，并制定了新的三好

3、学校教导处把学习研讨新课程标准作为科研活动的主题。教研组每月学习研讨2次，备课组每周组织一次新课程实验研讨课，成为常规工作。一年来，学校老师每人讲了一节新课标研讨课，课标意识强化了，课标精神理解得更加深刻，落实得更加科学高效。

4、每学期组织一次新课标典型课例观摩。每个备课组推出一名在实施新课标过程中有典型做法和经验的老师讲示范课。

5、通过举办教育论坛，组织教师进行新课标的专题论文交流。

6、提出建设和谐课堂的口号，制定了〈新课程理念下教师评价方案〉。要求教师着力创设“民主、和谐、竞争、自主”的课堂学习氛围，实施健康的课堂教学管理，培养学生自主学习、合作学习的能力。

六、实施科教兴校办学谋略，全面推进课堂教学改革

教育科研是教育发展的第一生产力。一所学校只有坚持不懈的开展教育科研，走内涵发展的道路，才能有深层次的长足发展。所以我们把“科研兴校”确定为学校的办学谋略，积极开展教育科研工作。成立了科研处，专门负责管理和指导学校的教育科研工作。建立健全了学校教科研管理体系和制度，精选课题，设计实验方案，组织开题报告会，进行中期检查、验收，请内蒙和中央教科所的专家来校指导，学校多次派出实验教师外出参加教科研培训。《语文教学整体改革》和《初一思想品德落实德育实效性研究》，已在中央教科所结题，进入成果推广阶段。《六步教学法行动研究》实验课题，在中央教科所正式立项，实验已进入深入实施阶段。和北大附中合作开展《利用互动技术发展社会化网络学习研究》的课题实验，已在中央教科所立项。旨在探索如何利用现代化教育技术，实施“天、地、人”三网合一的社会化网络学习，以培养学生学习能力，拓宽学生知识面，开

1使教师提高了备课质量和授课水平。区教师进修学校已把我校列为“信息技术环境下校本教研”实验基地。

* 试点推进．我校与北大附中合作创办实验班和极速英语班，形成我校办学质量新的增长点。现在我校初

一、初

三、初四年级共有北大附中远程教育实验班八个。实验班老师在不断探索和研究利用互动技术提高教学质量和学生素质的有效途径。实验班教学成绩显著提高。

特色

二、体验教学，拓展新的课堂领域

* 陶艺课 学校在初

一、初二年级开设陶艺课，周课时２节。建立了陶艺工作室，编写了陶艺教材，每年举办师生陶艺作品展。由于陶艺课很受学生的欢迎，设想在逐步创设条件，积累经验的基础上，在各年级开设陶艺课。学校的陶艺课受到社会的关注和各级领导的好评，《包头日报》、包头电视台、内蒙古电视台、《家庭周报》等多家媒体对我校陶艺课作了多次专题报道。

* 篮球课 在全校各年级开设了篮球课，周课时一节。体育组集体编写了篮球课教材，每班组织一支篮球队，学校组织男、女篮球队，定时训练和比赛，学校每年举办一次篮球节。成为包一中、一机一中、包九中的篮球生源基地。曾参加全国“希望杯”篮球赛获得优胜奖和体育道德风尚奖，参加自治区中学生篮球赛获体育道德风尚奖，参加全国中学生锦标赛获得第十名和体育道德风尚奖。《包头日报》对我校的篮球节和女子篮球队分别做了专题报道。我校被中国中学生体育协会篮球分会吸收为会员学校。

特色

三、科普育人、培育新的育人场所

我校建起了科技馆，陈列了由王以福老师带领学生经过多年收集整理的六大类古生物地理标本。包括动植物化石、常见矿物、各种岩石、土壤

3体出成绩，逐步培养教师的团队精神，提出了“爱岗敬业，团结协作，不竞声华，求真务实，博学严谨”的二十八中精神和学校发展的宏伟蓝图——六、五、四、三工程，鼓励了士气，增强了凝聚力，极大地调动了广大教职工工作的积极性和主动性，在教育教学方面制定了“以实施赏识教育，构建和谐课堂”的方针，以和谐教育，促进学生和谐发展。

特色

六、联合高校，提高办学品位

我校和内蒙古科技大学结成友好学校，成为内蒙古科技大学的教学实验基地，接待实习生。实习生在我校工作期间，观念新、知识新、热情高，现身适应症法教育学生，为我校的教育教学带来新鲜的空气，对我校教师产生了极大的触动。内科大的教授、学者来我校进行学术讲座、心理咨询、教科研指导、师资培训，对我校的教育教学工作起了积极的推动作用。特色

七、心理教育，积极向上

建立了东河区第一家集心理咨询、健康咨询、保健咨询为一体的综合咨询室，这也是我校的一大特色。特色

八、规范书写，受益终身

从起始年级，每周开一节硬笔书法课，规范学生写字的姿势和写好字，培养学生良好的书写习惯。我校已挂牌为全国青少年硬笔书法实验基地。特色

九、书法绘画、陶冶情操

每年举办一次师生书法绘画展。成立学生书法绘画兴趣小组。特色

十、团结凝聚、共铸事业

我们28中这个班子是团结的班子，学校是团结的集体，这是我们办好这所学校的保证，这几年质量提升就是一个最好的注解。

5六届四次教代会提出的实现二次跨越，其行动计划中二十八中现状背景的15个问题，已提出非常明确的解决问题的对策，下面重点讲几个问题：

1.从学校的发展来看，主流是好的，取得的成绩是显著的。在改革的力度方面尚欠胆略，怕冲击传统的教育观念和影响学校稳定的局面，今后还需在这方面努力，班子整体需要转变观念，班子成员发挥各自优势，出新意出新招。

2.从学校全局看，转变教育教学观念，实施素质教育，已达成共识。在理念学习和认识方面有了一个大的跨越，但在德育工作和教学行为的操作上未形成一个有序的模式，只是一招一式的模仿。

3.新课程标准的学习和实施正处在进一步探索阶段，老师们在教学实施中，遇到了许多困惑和问题，还需要进一步在学习和实践中解决。

4、个别教师教学手段不够高明，教学随意，教学目标不明确，驾驭教材能力差，教学效果不理想，影响了学校的整体发展，与构建和谐校园不同步，必须下大工夫重点解决。

5、部分教师不反思分析教学行为，尤其欠缺对学生学习心理、思想心理的监控和分析，关心热情不到位，因此，辛苦付出不少，收效甚微。为此，加强教师教育理论、先进教育思想的学习，提高业务能力，不断提升教师自身综合素质，仍是当务之急。

6、我校处在城乡结合部，部分学生思想素质、文化素质从小亏损，学生来源参差不齐，加之班容量大，给管理和教学带来一定难度。为此，全力抓好中、差生，把转变学困生作为全面提高质量的首要硬任务，以符合素质教育面向全体的要义之一。

包头第二十八中学

2008年11月20日

第二篇：荣成市第二十八中学简介

荣成市第二十八中学坐落于省级旅游渡假区——美丽的天鹅湖畔，是一所文化内涵丰富，学习氛围浓郁，办学特色鲜明的省级规范化学校。

驻地成山镇是明代古县城遗址，故称“老荣成”，当地有着深厚的文化底蕴。学校建于1986年，由六处联中合并而成，1989年经荣成市编委统一编号命名为“荣成市第二十八中学”。学校占地6.5万平方米，建筑面积9455平方米，绿化面积近2万平方米。学校环境优美，布局合理，教育教学设施达到了省级规范化学校标准，建有校园网，实现了“班班通”，有涵盖整个校园的监控系统。绿色生态的自然环境和底蕴深厚的人文环境为学生的个性发展和综合素质的提高，提供了充分的条件，让师生时刻感受到生命的活力。

为了学生的终生发展，学校树立“全面覆盖，积极引导，内外结合，立体育人”的德育观，构建全程全员育人模式，深化“书香校园、书香班级、书香家庭”创建，优化育人环境，打造平安校园，绿色校园，实现德育生活化，生活德育化。学校充分利用社区资源，开展“以保护大天鹅” 为主题的绿色综合实践活动，收到良好教育效果，并得到社会好评，典型经验在“江苏昆山“第二届国际绿色综合实践活动经验交流会”上交流，并被中央电视台、人民日报等多家媒体报道，学校荣获“省级绿色学校”称号

第三篇：中学教育教学工作汇报材料

中学教育教学工作汇报材料

一、基本情况

学校现有16个教学班，在校学生813人，在岗教职工89人（其中高级职称13人，市级骨干教师16人）。2012年，我校被评为全市学校项目建设先进单位、教育工作先进单位、义务教育均衡发展先进单位、平安校园等。

二、主要成绩

（一）均衡促进规范管理

1、办学条件得到改善。近年来投入150余万元，维修改造了围墙和校门、新建塑胶运动场跑道、下水道、水塘整治、教学楼，配置了计算机网络教室等；校园面积生均54.8平方米，校舍面积生均14.6平方米，学生公寓生均5.4平方米，食堂面积生均2.1平方米；建起了多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、仪器保管室、实验室等功能室，全校16个教学班都配置了“班班通”设备；建有校园广播系统、多媒体综合教学系统和远程教育资源接受系统。

去年10月，镇委、镇政府专门筹资6万余元硬化了学校门前公路，维修了校园内主干道；市教育局已批准学生食堂保管室维修改造；学校正准备深入开展校园环境整治，力争让学校成为师生工作、学习、生活的理想场所。

2、办学行为更加规范。一是严格控制班额，各班学生数最多55人；二是坚持随机平行分班；三是严格执行国家

1课程标准，全面落实了“课前一支歌、餐前一首诗、集会一段文”，编辑了《初中美文诵读活动优秀古诗文辑》，每天在教室板书相应诗文，校园广播室在早、中、晚播放，把学习、传承国学经典与学生日常学习、生活紧密结合。

3、校园文化逐渐丰富。一是发挥校园广播网和“班班

通”的舆论导向作用；二是借助校园的绿化、美化、知化、净化，寓教于景；三是开展创建和谐校园、书香校园、走进学生心灵的活动；四是构建班级文化，制作了统一的班级、寝室名片，让学生时时处处受教育。

(二）均衡促进质量提高

1、素质教育全面推进。一是阳光体育运动更实在。大

课间活动体现共性和个性，每天坚持两操。二是保证每天锻炼1小时。以月为单位，课外活动的时间、班级、组织教师以课表的形式分发到班级和教师。三是户外劳动成常规。全

校统筹，分年级安排，按校历表间周一次安排。

2、评价改革日益深化。建立起学校、学生、教师、教

学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系。

(三）均衡促进队伍建设

l、教师资源管理、配置更科学。不同年级、不同学科

之间教师资源配置大体均衡。

2、教师交流培训机制更完善。近三年先后选派20余名

教师到中心小学和教学点支教；通过师徒帮带、青年教师座谈会、参加国培、专业培训等途径，培养青年教师，尤其是新招考教师。

3、教育资源共享机制更灵活。与每年开展片区教研活动3－4次，参与教师达200余人次，资源共享、优势互补。

（四）均衡促进教育关爱

1、公平保障有效提升。坚持“两为主”原则，近年来累计接受30名余对象入校就读。

2、留守儿童更受关爱。建立和完善留守学生档案和联系卡制度，将全校813名学生分配给87名教师，定期开展走访。

三、面临的困难和问题

一是基建投入亟待进一步加大。学校教学楼前、教学楼后的空地可以规划设计成校园重点景观，多处水杉林可以改造，需要一定资金；全校教师只有三分之一住在校内，去年招考的新教师均在校外借住，需要建设一定数量的周转房；教师例会、承办大型会议、开办规模性讲座等缺乏场所，需要在现有教学楼基础上新建综合楼，完善现有服务功能。

二是办学水平亟待进一步提高。按照市教育局全面实施学校现代化建设的总体目标，我校三区规划更方便，硬件设施建设水平还需提升，在办学条件、学校管理、师资队伍建设、教育教学工作管理等四个现代化上有着很大的发展空

间，希望上级在项目建设、资金上予以重点支持，将我校纳入学校现代化建设第一批试点单位。

三是师资结构亟待进一步改善。全校89名在岗教师中50岁以上有39名，教师队伍的学科结构、年龄结构需要进一步优化，希望能对农村学校在师资更新、交流和培训等方面有更多措施。

第四篇：中学教育教学工作汇报

中学教育教学工作汇报

学校教学工作管理情况：

年初以来，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓质量，深入抓改革，统筹抓发展”的总体思路要求，全校教职工求真务实、开拓进取，在探索中奋进，在务实中求新、求精，教学管理方面有了明显进步。下面将我校一学期的教育教学工作汇报如下：

一、强化教学管理，向“八好学校”迈进。

在继去年全县学校管理工作现场会的基础上，学期初，按照教育局提出的“八好学校”标准，我校进一步加大了对教学工作的科学管理。细化了教学环节，明确了新的一年教学工作思路，使教育教学管理工作形成了一系列有章可循的制度体系。特别是在常规教学管理方面形成了备、讲、批、辅、月查、季总结的管理模式，取得了较好的效果。同时，进一步完善了《教师考核细则》；制定了《领导考核细则》；让领导的考核与工作业绩挂钩；让学生管理与文明班评比挂钩，与班主任津贴挂钩；让教师管理与中层领导的考核挂钩；把这些约束机制，考核结果与评模、评优、晋级、提拔挂钩，建立适合我校工作实际的奖惩机制，在此基础上又设立并细化了《毕业班教师奖励细则》、《全县联考联研成绩奖励细则》、《环境管理条例》等。通过强化这些管理措施与手段，极大的提高了师生的工作和学习积极性，为全面推进“八好学校”建设奠定了坚实的基础。

二、深化课程改革，全面提高教育教学质量。

年初，班子在制定学校大事大项工作时，就将改进教育教学方法，提高教 1

学质量做为一项重点内容进行专题讨论，班子在研究和实践新课改方面统一了意见。我们相继开展了 “优秀教师示范课”、“骨干教师研讨课”、“教学能手选拔赛”、“高效课堂”演讨课，“名师示范课”等活动。通过这些活动在很大程度上促进了课堂教学的实效性，同时也推进了我校新课程改革实施的步伐。进一步深入研究挖掘“高效课堂”的有效途径和具体方法，树立典型带动群体，坚持科学有效的联校联研活动，积极配合东升、敏三两所主办学校的联校联研活动，学习兄弟学校的成功管理经验，将联考成绩纳入教师年终考核中来，让联校联研真正起到提高教学质量的引领作用。深入第一线听课评课，做到青年教师重点听、优秀教师引领听、薄弱教师跟踪听，让不同层次、不同年龄的教师均有所发展，有效督促教师重视课堂教学，形成良好的学术风气和研究氛围，积极开展教研活动，充分利用我校“班班通”教育资源。

三、强化德育工作，全面提高师生素质。

在学生中开展丰富多彩的德育主题活动。今年我们以“责任教育”为主题，通过班、团队会，开展了德育系列教育活动。从对自己负责的方面，对学生进行理想前途教育；从对同学负责的方面，对学生进行团结友爱教育；从对师长负责的方面，要求给老师写一封感谢信，对学生进行明理感恩教育；从对班级负责的方面，对学生进行团队精神教育；从对社会负责的方面，对学生进行爱国主义教育。此外，以“德育作业”为载体充分利用重要节日，认真开展责任教育、感恩教育。每项活动前，要求参与的领导和教师都要认真准备，精心备课，活动中要求学生积极参与，真正使学生有所得、有所获。通过举办丰富多彩、形式多样的主题教育，学生在活动中受到了潜移默化的影响和良好的教育，学生已形成良好的养成习惯，学校秩序井然，现在已形成了教风正、学风浓的良好态势。

四、重视小学科教学，挖掘艺体人才，办特色学校。

为充分发挥小学科在素质教育中的作用，按照市、县教育局的总体要求，年初，制订了东郊中学“三个一”创建活动工作计划，并按计划稳步实施。工作中，积极调动音体美教师工作的积极性，学校积极组建了体训队，培养了许多优秀的体育特长生。在今年县运动会上，我校多人次，多项目打破县记录，以绝对的优势获得今年县运动会团体总分第一名，代表县参加全市中学生运动会，均取得全市前三名的好成绩。九月份，以迎国庆60周年为契机，举办了“爱国杯”秋季长跑比赛。同时，学校组建了音乐、美术活动小组，定期开展活动，在发展学生的特长的同时，丰富了学生的课余生活。

五、认真做好控辍工作，进一步巩固“普九”成果。

一是加大力度落实好“两免一补”政策。要求班主任每学期都对本班学生的家庭生活条件合理排序，做好“两免一补”政策的宣传工作，班主任和科任教师通过家访、调查、民主评议等形式，摸清了学生家庭经济的真实情况，使资金真正发挥其扶助贫困生的作用。年底，为寄宿生发放补助款231000元。二是积极开展了劝学、助学活动。我们把控制学生流失作为评估校领导和班主任工作的重要依据。年初，按《教育局关于加强控辍工作的实施意见》，我们制订了《东郊中学控辍的奖惩制度》。广大教师按照学校要求积极主动到学生家中做其思想工作，促使流失生又重新复学。校团委在今年4月份还积极组织开展了“手拉手，献爱心”和“阳光温暖救助”活动，圆了这些孩子的求学梦。三是在教学中，主张因材施教，提倡“愉快教学”、“情感教学”。学初，积极倡导因材施教，采取分层教学，分组教学的方式，让优秀学生、中等学生和学习相对

薄弱的学生都有收获。让“愉快教学”“情感教学”贯穿于课堂教学的每个环节，学校对广大教师，特别是年轻教师进行了这方面的培训，坚决摒弃“夫子”式的教学方式，让学生在课堂教学中能够感受到学习的乐趣，让教师对学生进行情感投资，在学习和生活中关心、爱护、帮助学生，做学生的良师益友，让学生对教师产生情感依赖。四是进一步落实责任制。建立逐级承包责任制（领导包组长，组长包教师，教师包学生），实行班主任津贴活化制度，把控辍工作作为评价班主任工作优劣的重要依据，建立责任追究制度，对控辍工作没有完成的教师，当年不予评优、评模和晋级。

六、利用信息技术，发挥远程教育的优势，提高教学质量。

自2008年启动远程教育以来，将远程教育工作摆在学校教育教学工作的重中之重。一是加强了对教师的信息技术培训。通过采取分层培训。发挥典型示范引领作用等，打造了一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。二是利用远程教育资源开设了具有我校特色的校本教研活动。已初步形成了“资源引领―――名师导航―――观摩学习―――公开展示―――自我升华”的校本教研模式。此外号召教师制作有价值的课件，经过学校整理收入资源库，促进了教师思想观念的更新和业务水平的提高。远程教育资源的应用，对提高教学质量起到了积极的推动作用。

利用“班班通”工程，进一步提高学校信息技术教育水平。我校是全县唯一安装了“班班通”设施的学校，按照刘局长在行政会上的讲话要求，我校非常重视该设备的应用，结合构建“高效课堂”，6月份，我校组织了利用“班班通”构建高效课堂分科研讨大赛，做到了每个教师都会用、每个教师都善用。对于我校推进教育信息化进程，深化教育改革，率先实现教育初步现代化，促

进教育的跨越式发展具有重大意义。

此外，上级临时交办的各项工作都能按照要求，按时圆满地完成。

一年来，我们虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在一些不足。成绩的取得，离不开局党委的正确指导和关心，离不开我校班子成员的共同努力，离不开全体教职工的奋力拼搏。

下一步，我们将会进一步抢抓机遇，在新一任班子的共同努力下，在学校教育教学管理各方面进一步加大力度，形成齐抓共管的良好态势，使学校教育教学各项工作稳步、持续、健康发展，力争把我校打造成一所“学生受益、家长满意、社会认可”的具有现代特色的标准化学校。

第五篇：中学教育教学工作汇报

中学教育教学工作汇报

值此党的十八大即将召开之际，xx中心学区依据《xx省中小学教育督导评估条例》对我校教育教学工作进行了全面的督导评估检查。此次督导评估活动对我校切实加强学校管理、提高师生综合素质、推动我校各项工作在上新台阶必将起到重大的推动作用。现就学校教育教学及各项工作汇报如下：

近年来我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全校师生拼搏进取、奋发图强，确立了“在困境中超越，在生存中发展，科学施教，勇立潮头，再创辉煌”的工作理念，扎实开展各项工作，取得了显著成效。

一、以制度文化为载体，强化学校管理。

用先进的管理理念治校，才能形成精干、务实、高效的管理体系和行政作用，制度文化建设正是管理理念的升华与结晶。新一届领导班子搭台以来，学校不断优化内部管理，实行了校长主管下的分工负责制。特别是本学期以来，学校在原有党支部、团支部、教导处、总务处、教研组的基础上，新建了年级组、中心教研室，选聘业务骨干出任机构负责人，形成了模范引领、分工明确、合作有致、人尽其职、职尽其能的行政管理模式。加快了人才队伍建设，形成了具有凝聚力、战斗力的领导集体，学校管理走上了科学化、制度化、规范化的道路，学校管理实行了转型跨越式发展。

学校立足本校实际，建立和完善了一系列规章制度，新编辑出版的《古浪县xx镇xx中学教育制度汇编》，内容涉及行政管理、教学管理、安全管理、营养餐管理、后勤管理、远教管理六大版块、对学校管理的各个方面都做了系统的规范化要求，使学校工作做到了有章可循、有据可依，加强了办学的规范性、科学性。学校工作纪律、工作作风建设有了明显的改进，有力的推进了学校中心工作的开展，广大教职工的工作热情、工作积极性、主动性不断增强，服务意识进一步提升。制度文化建设在学校工作中的地位和作用日益显现。

二、以文化发展为契机，打造春中形象。

学校狠抓基础设施建设，进一步改善办学条件，着力改善文化硬环境。在县区教育部门的大力支持下，2012年以来，我校共筹集资金2万多元对学校教室、办公室、围墙进行了粉刷和油漆，对全校学生课桌凳进行了维修。今秋学校依托政府采购和自筹资金，大力改善教师办公条件，教师办公桌全部更换一新，同时配备电脑4台及其他教学设备，标准化理化实验室即将建成，音、体、美及实验器材得到补充。学校办学条件的综合改善，为学校今后的发展赢得了后劲，注入了新的活力。

学校以革除校园旧貌、重焕校园生机，营造良好育人环境为主线，积极打造文化软实力。进入校园，操场东墙的山水景物赏心悦目，沉醉人心；西墙的宣传画活泼亲切，志存高远。教学长廊围绕“知书明理、爱业敬岗、勤学善思、探索求真”为主题，或橱窗或楹联或牌匾或横幅，美观醒目，引人入胜，发人深省，催人奋进。形式各异的黑板报、独具特色的教室文化、宿舍文化、教研组文化建设无不丰富着整个xx的校园文化；校园广播之声、制度化的国旗下演讲、精彩纷呈的校园文艺汇演、整齐划一的课间操和早操、生龙活虎的运动会场、丰富多彩的课外活动和第二课堂，展示了独具魅力的春中形象，打造了别具特色的校园文化品牌。

三、以教育发展为核心，树立质量意识。

教学工作是学校的中心工作，全面提升教育教学质量，提高学校地位、树立学校品牌是我们的既定方针。近年来，学校领导班子审时度势，认真研究学校的现状及未来发展的方向，确立了“在困境中超越，在生存中发展，科学施教，勇立潮头，再创辉煌”的工作理念，全校师生激发出前所未有的工作和学习热情，一心抓质量，苦心求突破，拼搏不服输的斗志豪情灌注在每一个春中人身上，形成了新的校园风尚。2012年九年级会考取得较大突破，会考

总成绩排名全县第十数学、英语、物理、化学、综合排名均居全县前十五位，[莲山课 件 ]其中语文成绩名列全县前三，成绩骄人。2012年学区表彰大会上全校十多名任课教师分别获奖。七年级教学成绩进步明显，八年级语、数、英、物理、历史、地理、生物7科统考成绩均名列前茅。赢得了社会各界的一致好评，这些成绩的取得让学校赢得了口碑，办人民满意的学校正成为一种现实。春中办学理念正焕发出前所未有的活力和创造力。

坚持科学发展，突出教学中心。学校紧扣这一时代主旋律，正确认识提升质量与促进发展的关系，狠抓教学常规管理，依托科学管理向管理要质量，向科学要质量。教导处每学月对所有任课教师进行教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、试卷分析进行全面检查，举行座谈、分析学情，科学完善对策。在教研工作上力求突出特色，重视课改实验和校本教研，科学周密安排各项教研活动的开展，充分利用现代网络资源，组织教师开展岗位练兵活动，提高教师驾驭课堂的能力，向45分钟要质量、要效益，切实将“课堂教学增效年”活动落到实处，取得实效。

立足科学发展，关注学生成长。学校树立“以学生的发展为本”的育人观，实现因材施教，对学习基础不同的学生进行分层次教学，为学生成长提供多种发展渠道和空间，做到面向全体学生，关注学生全面发展，探索出许多课堂教学、学困生转化的新思路、新方法。

四、以创建平安为目标，构建和谐校园。

安全工作是学校工作的重要组成部分，关注学生安全，消除一切安全隐患一直是学校的首要任务。在安全管理工作中，学校安排一名副校长专门负责安全管理，完善管理制度，建立定期检查制度，使安全管理走向常态化。

开学初，学校专门组织人员召开师生安全大会，落实开学安全教育周的各项活动内容，并层层签订安全目标责任书，将安全工作落实到人。[莲山 课件]学校将开展安全教育定为每周的例会，要求教师做好安全课的备课、授课，做到学习有记录，活动有实效。各班都不同程度的开展了安全应急、火灾救生、预防地震、防煤气中毒、突发事件应急处置等演练，定期不定期排查各类安全隐患，上报安全月报表，师生的安全意识不断强化。

学校还利用多种形式开展交通安全的宣传讲解，积极采取一系列强有力的措施加强住宿生管理，派专人接送住宿生往返，强化各个时间段管理，逐步消除因学校管理不善而引发的安全隐患。

严格落实学校食品安全卫生制度。学校食堂推行挂证上岗制、三餐留样制，严把食品准入关，强化营养餐准入制度，严禁接受三无食品，教育学生辩、闻、查、验食品安全，真正做到吃的放心，家长舒心。

冬季临近，学校后勤处组织专人对全校冬季用火安全进行安全排查，对全校烟囱逐一进行清理、修整，对宿舍房屋通风情况给予强化，拆除部分玻璃加强通风，排除煤气中毒隐患，教育学生加强安全防范意识。经过多方努力，创建平安校园活动的开展使得安全意识深入人心、安全工作稳步提升，学校未发生安全责任事故，和谐的校园画卷正在打开。

五、存在的困难和今后的思路。

存在问题和不足

1、教育教学管理精细化水平需要提升，教学质量有待进一步提高。

2、实验室、体、音、美器材种类不全，数量不足，图书有的过于陈旧。

3、专业教师配备偏差较大，有失协调，制约了学生的全面发展。

4、住宿学生学生条件较差，安全隐患多。

5、校舍不足，教师办公和住宿有待进一步改善，学校“八室”用房严重紧缺，亟待立项建设。

6、学生营养餐存放设备严重不足，亟待进行标准化装配。

今后改进措施

1、提高认识，加强管理，进一步完善各项规章制度，向精细化管理迈进，使教育教学质量不断稳步提高。

2、学校要积极争取项目和社会各界的援助，争取在最短时间内改善学生住宿条件、配备更安全的冬季取暖设施，消除安全隐患，确保学生有一个安全、优雅、和谐的学习和住宿环境。

3、努力改善办学条件，克服困难，补充教学仪器和图书，同时不断改善教师办公和住宿条件，积极争取项目资金，尽快促成配套完善的学校“八室”的建设。

回顾近年来我校实施科学管理科、塑造校园文化、打造质量品牌、创建和谐校园之路，我们深感责任重大，使命光荣。我们决心在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，站在党的十八大召开的新起点，高举旗帜，科学兴教，勇立潮头，再创辉煌，向党和人民交一份满意的答卷。