“两学一做”以学促做

第一篇：“两学一做”以学促做

“两学一做”以学促做

来源：中国纪检监察报

作者：王旭

“两学一做”，基础在学，关键在做。学无止境，做亦无止境。做合格党员，既是“两学一做”学习教育的目的，也是广大人民群众的期盼。每位党员都应以“两学一做”学习教育为契机，认真学习党章党规，学习总书记系列讲话，把合格的标尺立起来，把做人的底线划出来，把党员的标准树起来，争做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。

“立身百行，以学为基。”一个没有先进理论武装、不讲学习的共产党员，就难有坚强的党性，也不可能发挥先锋模范作用。“不重学则殆，不好学则退，不善学则衰。”每名党员应自觉把自己摆进去，把学习党章党规、学习系列讲话作为政治任务、历史使命和重要责任，学懂学透党章，提升理论修养，深刻理解《准则》、《条例》，坚持高标准和守底线相结合，构建起思想上的坚固防线，打牢理想信念的基础，拧紧思想上的“总开关”，真正树起“四讲四有”合格党员的形象。

事业发展没有止境，学习就应始终坚持，不断深入。学习是一个人提升自我的重要途径，对于党员干部而言更是增强思想觉悟、提升政策水平、强化政治敏锐性和政治鉴别力的基础。“非学无以广才，非志无以成学。”每名党员都应带着问题学，查找问题，认识不足，通过把自己摆进去，查思想、找差距、挖根源，对照党员标准检视和改进自己。

以学促做，知行合一，做合格共产党员，是这次学习教育的着眼点、落脚点。要通过“两学一做”学习教育，引导广大党员强化“四种意识”，自觉在思想上政治上和行动上同党中央保持高度一致，主动向党中央看齐，向党的路线方针政策看齐。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学习的目的不仅在于提高认识，而且在于指导工作、推动实践。一名党员是否合格，是否符合党和人民的期望，不仅要看其政治素养，还要看实际行动，说什么话，做什么事，给群众做了多少实事、好事，总之，一言一行都应彰显出合格党员的应有本色。为此，“两学一做”学习教育要抓实“做”这个关键，党员干部要加强党性锻炼和道德修养，牢记党的根本宗旨，保持为民服务的公仆情怀，保持干事创业、开拓进取的精气神，当好忠诚、干净、担当的标杆。要坚持知行合一、以知促行，以实际行动树立共产党员先锋形象，在平常时候看得出来，在关键时刻站得出来，在协调推进“四个全面”战略布局中当标兵、作表率，使群众切实感受到党员的力量、党组织的力量、党的力量。（王旭 作者单位：贵州省六盘水市委组织部）

第二篇：“两学一做”学习教育心得体会：以“学”促“做”

“两学一做”学习教育心得体会：以“学”

促“做”

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。动员各级党委（党组）立即“动起来”，带领全体党员深入落实“学、做”工作，努力成为知行合一的合格党员。“两学一做”活动的目的要求党员干部工作中要理论和实践相结合，实现知行合一。

知需学，学在思。古语云“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名合格的共产党员就要知晓党的基本理论，知晓党章党规的内容。学党章党规，才只会知道自己能做什么、不能做什么，该做什么、不该做什么。《共产党员廉洁自律准则》是党员行动的规范和指南，《共产党员纪律处分条》是党员不可触碰的红线。一条是高线、一条是底线，党员干部心中有了这两条线工作才会沿着正确的方向发展。学系列讲座强调党员干部要有与时俱进的思想理念，思维要时刻与党的步调一致。群众路线教育活动、三严三实活动都是党结合党员现状开展的系列活动，有效的指引了共产党员合理解决新形势下出现的新问题。

行需知，知必做。合理的行动需要科学的理论来指导，知晓了党的科学理论，就要在本职工作中实践。共产党员要有全心全意为人民服务的宗旨，依法执政、以促进社会主义事业健康和谐发展。很多落网的高官，在监狱忏悔时往往会说，在任时对自己的要求不够严，学习的东西太少，或者说没有把党规党纪放在心里，更谈不上用正确的理论思想指导工作实践。

“学”是“做”的基础，“做”是“学”的深化。我们每位党员都应勤于学习，用理论指导实践踏实工作，努力做到知行合一。

第三篇：“两学一做”学习教育心得体会：以“学”促“做”

“两学一做”学习教育心得体会：以“学”促“做”

“两学一做”学习教育心得体会：以“学”促“做”

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。动员各级党委（党组）立即“动起来”，带领全体党员深入落实“学、做”工作，努力成为知行合一的合格党员。“两学一做”活动的目的要求党员干部工作中要理论和实践相结合，实现知行合一。

知需学，学在思。古语云“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名合格的共产党员就要知晓党的基本理论，知晓党章党规的内容。学党章党规，才只会知道自己能做什么、不能做什么，该做什么、不该做什么。《共产党员廉洁自律准则》是党员行动的规范和指南，《共产党员纪律处分条》是党员不可触碰的红线。一条是高线、一条是底线，党员干部心中有了这两条线工作才会沿着正确的方向发展。学系列讲座强调党员干部要有与时俱进的思想理念，思维要时刻与党的步调一致。群众路线教育活动、三严三实活动都是党结合党员现状开展的系列活动，有效的指引了共产党员合理解决新形势下出现的新问题。

行需知，知必做。合理的行动需要科学的理论来指导，知晓了党的科学理论，就要在本职工作中实践。共产党员要有全心全意为人民服务的宗旨，依法执政、以促进社会主义事业健康和谐发展。很多落网的高官，在监狱忏悔时往往会说，在任时对自己的要求不够严，学习的东西太少，或者说没有把党规党纪放在心里，更谈不上用正确的理论思想指导工作实践。

“学”是“做”的基础，“做”是“学”的深化。我们每位党员都应勤于学习，用理论指导实践踏实工作，努力做到知行合一。

第四篇：以学促做 有机结合 两学一做汇报材料

以学促做 有机结合“两学一做”汇报材料

自党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动以来。区委相继召开相关会议，安排部署“两学一做”活动，并印发了《党员干部应知应会》手册。我校党总支部按照上级党委的工作要求，结合学校实际，创新思路，积极谋划，坚持以学促做，加强了党建工作与学校教育教学工作的融合，促进了学校工作的全面提升。我们的主要做法是：

一、精准学习，夯实思想基础

我校党员人数47人，占全体教工人数的四分之一，一名党员影响和带动身边的三名教工，整个学校的思想政治工作就精准到位了。

强化组织保障，抓好推进落实

• 一是成立领导组织。成立了以校总支书记为组长的学习教育领导小组，指定总支副书记具体负责学习教育日常工作，各支部相应明确专人负责此项工作，加强了对学习教育的领导。

• 二是召开动员会议。4月29日上午召开了专项会议，将“两学一做”的背景、意义、内容、要求等进行了解读和传达，党员教职员工从政治和全局的高度，认清了开展“两学一做”的重要性和必要性。

• 三是分解相关任务。按照上级规定要求，及时制定了学习计划，分解了学习内容，明确了时间、形式以及要达到的学习效果等，细化了11项推进措施，为开展学习教育提供了计划表、时间表。• 四是实行定点联系。建立了总支成员联系支部制度，5名总支成员除书记、副书记外每人联系1个支部，加强对支部开展“两学一做”的督导把关，帮助支部解决学习教育中出现的困难和问题。党总支每月召开一次工作例会，听取支部“两学一做” 进展情况，实现层层传导压力。

2、谋划怎么学

针对党员教师分布不集中，平时教学任务重的特点，通过校园网站、党建微信平台、北疆先锋、分散与集中等学习形式组织广大党员灵活机动学习。由党总支列出学习提纲，使每位党员明确学习方向，方便党员教师分散学习，把《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《总书记系列重要讲话读本》作为每一位党员的必学内容。党总支书记带头学习，把“两学一做”的重心放在推动学校教育教学质量的提高、推动学校管理的高效，办出人民满意的学校。

灵活学习方式，开展学习教育。

一是书记带头领学。校领导班子成员始终坚持学在前、做在前，总支书记宋红雷采取专题辅导的形式，带领党员学习《中国共产党章程》和习近平系列讲话，目前累计开展领学6次，讲党课1次，较好发挥了示范引领作用。二是结对互助帮学。结合实施教师带培工程，以现有的6个教研组为单位，成立互助学习小组，通过“一对一”、“多对一”、“一对多”和小组内党员教师带动引领等结对互助方式组织学习，确保了参学党员“全覆盖”。

三是小组分散活学。根据党员教师授课时间分散、课业任务繁重的实际，创新实施了“课间操半小时”学习模式，将同一时间无授课任务的党员组织到一起，实现集中学习与分散学习的有机结合。四是交流研讨促学。以各教研组为单位，开展“合格党员、合格教师标准”大讨论活动3次，一线教师结合自身工作岗位就师德标准和行风建设展开自查自纠，切实把合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来。

五是短信平台送学。利用时讯平台、微信公众平台定期向党员推送学习内容，压缩了学习教育中顶层和基层的时间、空间距离，有效传导了学习教育的层层压力。

六是严肃纪律督学。严格执行学习培训请销假制度，将参学、考勤情况计入个人考核，与职称晋级、评优挂钩；针对个别党员自主学习意识差、主动性不强的问题，学校每月至少调阅一次党员学习教育笔记，目前已普遍调阅2轮以上，对个别党员提出了“补课”意见。建立校党总支问题整改台账和党员个人问题整改清单，将查找出来的7个方面68个问题，根据轻重缓急和难易程度进行了梳理归类，目前整改完成47个，实行了动态销号。

二、精准实践，做到“四个结合”

1、“两学一做”学习教育活动与“践行社会主义核心价值观”活动结合起来。广大党员教师以实际行动践行社会主义核心价值观，争做合格党员，党总支开展了“敬业的教师最美丽”系列活，以“教师是否是幸福的职业”为主题开展演讲比赛；以“精业的教师最幸福”为主题举行了各科青年教师优质课比赛等。

2、“两学一做”学习教育活动与“开门办学”结合起来。开门办学，加强家校沟通。开展家长助学活动，举办家长开放日活动，家长们走进课堂，了解孩子们在校园里的生活、学习情况；使“社会教育，学校教育，家庭教育”落到实处。家长课堂活动邀请了50多名家长，走上讲台，进行授课，《文明礼仪之尊师》、《为了孩子，改变》、《青春期心理健康教育》等从各个领域，开拓学生思维，增长学生课外知识。

3、“两学一做”学习教育活动与“党团员志愿服务”结合起来。学校大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。目前，我校40余位党员都当过一次“交通协管员”，六月份有10余位党员参与“教师送教下乡”，分别为安庆和哈拉道口的两所学校送去10多节高品质的课程；每一位总支成员参与“党员结对帮扶”活动。通过“两学一做”活动真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，做到学用结合，知行合一。

4、“两学一做”学习教育活动与“师德师风建设”结合起来。目前，我校正在开展“党建+三风”（三风是指党风引领教风，以教风带动学风，以校风带动家风）活动，正在教师中开展“十佳教师”评选；开展“十佳志愿服务者”评选；开展“爱与公平”万人评教活动；开展“感动校园十佳人物”表彰活动，我们要求党员教师要时时处处影响并带动身边的同事，营造出“以学促做”的良好氛围。

三、精准补漏，巩固扩展成果

“两学一做”教育活动开展以来，进一步凝聚了学校的核心力量，提振了校园积极文化氛围，学校各项工作上新台阶。学校组织教生参加各级各类比赛，获国家级奖项2个，省级3个，市级4个，2015年，学校被评为“全国养成教育实验学校”的称号，2016年学校被评为“全国优秀关工委”称号。

下一步，我们将结合学校教育特点，按要求、分阶段继续开展“两学一做”活动，而且还要认真开展一次“两学一做”学习教育“回头看”，查摆存在的问题不足，创设优秀党员发挥先锋模范作用的载体，开展党员教师“亮身份、作表率、勇担当、有作为”活动，进一步深化学习教育成果。

第五篇：学以修身,做以明志(两学一做演讲)

各位领导、同事，大家下午好！今天我演讲的题目是“学以修身，做以明志”。

《大学》有言“欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至庶人，皆以修身为本”，这就是我所理解的“两学一做”的意义。

何以修身，何以明志，便是今天我所演讲的内容。（停顿）

“两学一做”基础在学。学什么呢？学党规党章，学系列讲话，目的就是为了弄清楚什么该做，什么不该做，什么能做，什么不能做，明白作为一名党员干部最基本的要求是什么。

“学”是为了坚定理想信念，就是把全心全意为人民服务牢记心间，成为我们一切工作的出发点、着力点、落脚点，就是雷锋同志为人民服务的那份坚持，就是焦裕禄同志兰考治沙的那份决心，就是孔繁森同志扎根西藏的那份执着……

“学”是为了筑牢防腐拒变思想防线。我局每年都组织到德州监狱接受教育警示，目的就是为了守好精神家园，做到诱惑面前洁身自好，避免出现“跑冒滴漏”的现象。

“学”是为了“打铁还需自身硬”。就是苦练内功，成就技能，做到博学多思，做“知全局、懂本行”的行家里手，真正做到把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、领导工作的本领和应对危机的对策。

“两学一做”关键在做。纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。“做”是敢于“洗澡治病”。是敢于直面自身缺点，着眼于自我净化、自我完善，是精神觉悟不高时醒醒神，是业务技能不熟时充充电，是夯实为人民服务的基础。

“做”是修身律己谋事干事。要严格践行“三严三实”讲话要求，进一步提升作风建设，从我做起、从现在做起、从本职工作做起,真正做到在其位、谋其政、尽其责。

“做”是坚守本职，从实际出发。作为一名基层规划人，我始终坚持立足规划大局，深耕运河，严格遵循我局“一个中心、两个重点、三大作用、四个转型、五项任务”的工作思路，坚持不断学习各项规划知识，锤炼规划技能，高标准高质量的完成各项本职工作。同时在工作中、在生活中不断向党、向组织靠拢，创先争优，勇于担当，以实际行动树合格规划形象，做优秀服务表率。

修身明志，不忘本心，不强求闻达于天下，但忠于不负于己任，始终相信在平凡的岗位上也能做出不平凡的成绩。我的演讲结束，谢谢大家。

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