南塬学区2018年师德师风建设工作计划

第一篇：南塬学区2018年师德师风建设工作计划

南塬学区2018年师德师风建设

工 作 计划

2018年1月5

日

南塬学区2018年师德师风建设工作计划

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，增强师德师风建设的实效性。根据落实临夏县教育局有关号文件精神，结合本学区实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和国家、省、州、县教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实国务院、甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见和州委、州政府《关于促进全县教育事业跨越发展的决定》和县委、县教育局关于深入开展党的群众路线教育实践活动的重要精神，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以学为人师、行为世范为准则，以集中解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风教育，激励广大教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育和感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质，引导全校教师认真学习习总书记关于中国梦的讲话精神及关于教育的谈话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为，教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立 “以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）组织保障：

为保证师德师风建设活动的顺利开展，学区成立师德师风教育活动领导小组，组成人员如下：

组

长： 张

宏 副组长：唐国钰

易先成

成 员：魏文龙

谢延康

尹万珍

陈有昌

范玉海

王仁杰

张思彦

张永龙 领导小组下设办公室，唐国钰同志兼任办公室主任，负责办理相关日常事务。

（二）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育，认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻落实党的十八大精神和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，提高广大教师师德水平和业务能力，增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（三）加强师德教育，提高教师职业道德水平，认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实 “市教师十不准”和“教师行为十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（四）营造良好氛围，健全工作长效机制，积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（五）开展主题活动，落实建设具体措施。通过主题教育，推动活动深入持久的开展，使广大教师在活动中得到锻炼，提高认识水平和实践能力。

（六）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力，树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（七）制定师德考核办法，实现师德“一票否决制”

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2018年1-2月）

1、活动内容

①学区制定师德师风建设实施方案，召开教师大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全学区教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合学区实际，通过橱窗、宣传栏、文化墙等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③全体教师在国旗下进行师德师风宣誓。

（二）自查自纠阶段（2018年3-7月）

1、活动内容：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股、看电视、玩游戏等从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂谋取利益等办学行为不规范的问题。

2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）开展活动，深入落实阶段（2018年8-10月）1．活动内容 ：采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

（1）、师德师风自查自纠活动；（2）、“中国梦”宣传教育活动。2．阶段要求：

（1）集中学习与个人自学相结合，每次学习有记录，有心得体会。

（2）每个教职工撰写读书笔记5000字。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2018年11-12月）

1．活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各校点及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。

2．阶段要求：

学区将把师德师风建设与教师的评聘职称、评先推优、绩效考核、年度考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

师德师风举报监督电话：***

2018年1月5日

第二篇：南塬学区2018上半年师德师风建设自查报告

学校师德师风建设自查报告

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，为认真落实教育局《关于开展“师德师风建设工程”的实施方案》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，我校开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。现将有关情况报告如下：

一、学校师德师风存在的突出问题：

在自查自纠过程中，我们发现我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题：

1.个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。人民教师语言不文明，影响团结协作。

2.极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。

3.个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。

4.别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

5.个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。

二、整改措施

1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2.召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3.召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、学校师德师风自查报告服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4.设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

三、建立健全师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，师德师风建设工作组开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步。师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

在今后的工作中，我校依然坚持以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

南塬学区师德师风 建设自查报告

2018年5月

第三篇：南塬学区维稳工作计划

南塬学区维稳工作总结

为了切实加强学区安全工作，我学区以“安全第一”的思想，强化了师生的安全意识和法制观念，根据教育局文件精神，认真学习贯彻执行教育部颁发的安全工作指示精神及教育局有关安全的工作要求，建立健全各种安全常规工作制度，层层落实签订相关目标工作责任制、责任追究制，做到各种管理措施到位，责任到位。学校要经常普及安全教育，提前消除安全隐患，提高自我保护和自救能力。同时做好对各小学小学的安全维稳工作的监督。

一、加强了领导，明确了责任。学校在本中成立安全工作领导小组，健全领导组织机构。由校长梁永吉任组长，贾国宽任副组长，各村校校长为成员，统一领导学区安全工作，做到了安全责任层层分解、分工明确，责任到人。

二、制度保证，措施到位。学区建立健全了安全工作领导责任制和责任追究制，对涉及学校安全的各项工作，都要做到了有章可循，违章必究，不留盲点、不出漏洞。各校与教师签订了安全责任状。另外，值周教师认真填写好安全日志和校务日志记录。

三、加强教育，促进自护。学校充分利用了班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受了比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用国旗下的讲话、黑板报、张贴标语等宣传工具等形式开展了丰富多彩的安全教育。通过提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，加强安全理念的宣传和灌输，潜移默化的深入到学生头脑之中，使之成为了自己的行为规范。

四、进一步落实了安全措施和排除了安全隐患。

1、值周教师按时准确填写好记录，不到校的学生及时反映给学校值周领导和班主任，弄清学生去向。

2、要求学生在校内不准骑自行车，在公路口处注意来往车辆，不能横穿公路。

3、防溺水，要求学生不准到河边或池塘边玩耍，特别是在夏天不准下水洗澡。

4、重视学生疾病的防范，时刻掌握学生发病的第一手资料，做好防范措施。

5、治理好学校的卫生工作，结合“整脏治乱”的有关文件精神，制定完善本校环境卫生的各项规章制度、治理方案和实施。重点整治、消灭“脏、乱、差”的现象。卫生死角、教室、宿舍、清洁区天天一大扫，月月大清理，同时，加强食堂工作人员的管理，学校严防食物中毒发生，切实做到防鼠、防虫害、防尘，保证餐、饮食卫生。

6、不定期检查危房、排水、防火、防雷、线路等，出现安全隐患及时排除。学校不能解决的及时上报中心学校给与解决。

7、做好假期的安全防范工作，期末组织学生上好安全教育课，要求学生做好假期安全，如防暴、防骗、防盗、防交通事故、防溺水、防火、防中毒等。布置好假期护校值班工作，要求教师时刻保证通讯畅通。

8、各班将结合学生实际情况开展安全知识黑板报比赛，使我校师生安全知识与安全意识得到较大提高。

9、根据镇中心安全维稳会议精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大安全事件必须及时报告有关领导和部门。

总之，学区安全工作以预防为主，把学校安全工作做到了做细做实，确保了本不出现一例安全事故。

2010年10月

第四篇：五顷塬学区师德师风暨干部作风建设年活动方案

五顷塬学区师德师风暨干部作风

建设年活动实施方案

加强师德师风和干部作风建设，不仅是提高教育队伍整体素质的需要，更是立德树人、促进学生身心健康发展的需要。为全面贯彻党的十八大精神，进一步落实中共中央《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》和教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师职业道德和教育队伍建设，提高我县教育工作者的职业道德水平，县教体局决定今年在全系统开展以“规范教育行为，提升教育形象”为主题的师德师风暨干部作风建设年活动，现制定以下活动方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，以“规范教育行为，提升教育形象”为主题，结合贯彻落实中共中央《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》、教育部《贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众〈八项规定〉和〈实施细则〉的实施办法》及市教育局改进工作作风实施方案，着力解决当前师德师风和干部作风存在的突出问题，不断完善师德师风和干部作风建设长效机制，引导教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强立德树人、教书育人的责任感和使命感，精心打造一支“师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教育队伍，全力营造“为人师表、管理规范、文明育人、依法治教”的校园新风貌，促进教师专业发展、学生个性发展、学校特色发展、教育内涵发展。

二、目标任务

通过师德师风暨干部作风建设年活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德不规范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教育队伍，健全师德师风和干部作风建设工作的长效机制，解决制约教育发展、影响教育形象的突出问题，以勤勉廉洁的干部作风带动师风，用勤恳良好的师风带动学风，全面优化教育系统行风，努力创办人民满意教育。

三、活动对象和内容

（一）活动对象

全乡各级各类学校教职员工

（二）活动内容

1、切实加强师德师风和干部作风教育。各学校要把师德师风和干部作风作为教育队伍建设的首要任务和重要内容，多渠道、分层次地开展师德师风和干部作风教育。一是加强和改进思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，增强广大教育工作者管理育人、教书育人的责任感和使命感。二是要加强党纪法制教育，严格岗位职责，规范办学行为，提高依法治教、依法从教水平，树立服务学校、服务师生、服务群众的教育思想。三是要深入开展教师的心理健康教育，通过开展心理健康知识讲座和咨询活动，关注教师心理成长，帮助教师减轻负担，促进教师心理健康发展，让教师学会用心理健康知识、心理咨询手段解决学生心理健康问题。四是要认真做好本学区、学校教职工的师德师风和干部作风集中教育和培训工作，提高广大教职工的道德修养和综合素质。

2、规范师德师风和干部作风制度建设。各学校要逐步建立和完善师德师风和干部作风建设的学习教育制度、考评奖惩制度、民主评议制度以及首遇负责制、服务承诺制、限时办结制等制度。要加强师德师风和干部作风档案建设，结合《正宁县中小学教师职业道德考核方案》，将师德表现和干部作风作为教职工资格认定、职称评聘、岗位聘任、干部选拔任命、绩效工资发放、奖惩等方面的重要依据，促进教师队伍健康发展。

3、构建改进师德师风和干部作风的良好氛围。要不断强化教育管理，丰富教育文化，深入基层调研，解决实际问题，推行政务公开，提高办事效率，开展学校领导进课堂、教师进学生家庭活动，加强学校管理人员、教职工、家长之间的沟通，营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合教师的良好干事创业氛围。

4、开展形式多样的师德师风和干部作风建设活动。各学校要把师德师风和干部作风建设活动与“三型”机关创建、提高队伍业务素质结合起来，与评优选先、干部选拔和职称评聘结合起来，与民主评议学校、“德高为师，奉献为荣”主题征文活动和“爱与责任”主题教师论坛结合起来，通过举办专题讨论、巡回演讲、征文活动、教育论坛、读书活动、研讨交流、现场观摩、树立典型、学习成果展示和学校班子成员包级联班、教师结对帮生等多种形式，创新活动载体，丰富活动内涵，使师德师风和干部作风建设工作扎实有效。

四、方法步骤

师德师风暨干部作风建设年活动从4月初开始，到11月底结束，分四个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（4月1日-4月10日）

学校要根据要求，成立师德师风和干部作风建设年活动领导小组，召开专题会议，制定重点突出、内容丰富的实施方案，向广大教职工传达师德师风暨干部作风建设年活动相关要求，统一思想，提高认识，弘扬正气，端正行风。要通过校园网络、宣传栏、黑板报、宣讲会等，加大宣传力度，强化舆论导向，确保每一个干部和教师都能自觉自愿参与到师德师风和干部作风建设年活动中来。

五顷塬学区师德师风和干部作风建设年活动领导小组 组长：阎西宁

成员：马明义

陈选民

雷永峰

马文学

魏荣飞

胡全亮

彭晓梅

（二）学习自查阶段（4月11日至6月30日）

1、集中学习。要利用职工大会、周例会、教研会等，组织全体教职工认真学习中央“八项规定”、省委“十项规定”、《党员领导干部问责暂行规定》和《党员领导干部廉洁从政若干准则》，学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁《中小学教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，学习《关于在全系统深入开展师德师风学习教育活动的安排意见》（正教体发[2012]317号）和《正宁县中小学教师职业道德考核方案》，学习“全国十大教书育人楷模”、“十大乡村最美教师”和环县一中孙扬同志先进事迹等，增强广大教育工作者忠诚教育、关爱学生的自觉性，积极用公民道德规范约束指导自己的行为。学习过程中要认真做好考勤记录，逐级开展“树立新时期教育良好形象”专题大讨论。

2、自查自纠。在学习的基础上，教职工对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风“十查”活动：一查理想信念，是否忠诚党的教育事业，有没有违背党和国家教育方针、政策的言行；二查敬业爱岗，是否尽职尽责，有没有不思进取，得过且过，事业心、责任感不强等问题；三查业务能力，是否胜任工作，有没有教学观念陈旧，教学水平低，教学能力差等问题；四查工作纪律，是否遵规守纪，有 没有漠视学校规章制度，目无组织，玩忽职守等问题；五查为人师表，是否言传身教，有没有衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点等问题；六查对待学生，是否关爱尊重，有没有缺乏爱心、耐心，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题；七查对待同事，是否团结协作，有没有诋毁、挑拨、离间同事关系等行为；八查对待家长，是否尊重家长，有没有苛责、呵斥家长，不能与家长及时、有效沟通等问题；九查大局观念，是否服从领导，有没有不服从学校工作或诋毁学校声誉等行为；十查廉洁从教，是否廉洁自律，有没有从教不廉、以教谋私、从事有偿家教和兼职经商等问题。学校领导干部对照中央“八项规定”，落实“三强化、三解决”：一是强化务实学风，解决实事求是能力不足的问题；二是强化担当精神，解决实事求是责任不强的问题；三是强化创新意识，解决实事求是办法不多的问题；“十查”与“三强化、三解决”要互相结合，相互对照，通过自查自纠、自我评价，各学校要找出集体和教职工个人在师德师风和干部作风方面存在的问题、不足与差距，对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出自查报告和个人剖析材料，于6月30日前报五顷塬学区。

（三）整改提高阶段（7月1日-8月31日）

1、制定整改方案。各学校要针对客观存在的问题，制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，将师德师风和干部作风提高到一个新水平。

2、开展“爱与责任”教育论坛活动。各学校要全力为广大教职员工创造研讨条件、搭建交流平台，自下而上组织举办“爱与责任”为主题的教育论坛。同时，还要开展优秀主题班会观摩活动、骨干班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等，重点围绕如何与家长、学生、同事加强沟通，如何有效的帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入交流研讨。通过系列活动摆事实、讲道理，交流育人故事，分享优秀案例，端正育人思想，丰富师德内涵，形成自觉锤炼师魂、锻造师德、修养师能的新风尚。

3、签订师德师风和干部作风承诺书。每位教职工都要与学区、学校签订师德师风和干部作风承诺书，弘扬敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神，促进广大教育工作者尽职尽责、坚守岗位，提升服务水平和服务质量。做到“十不准”：一是不准有违背国家法律和方针政策的言行；二是不谁歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；三是不准向学校、学生推销商品、乱收费用，违规强迫学生购买书籍、资料；四是不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物；五是不准训斥、侮辱学生家长；六是不准无故旷工旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；七是不准酒后上班上课，在课堂上抽烟、打电话；八是不准有偿家教，兼职经商；九是不准组织学生参加未经 批准的各类校外活动及商业性活动；十是不准参与赌博、邪教活动。

4、组织公开评议。各学校要通过发放调查问卷、征求意见表，设立征求意见箱、举报电话，全体教职工互相评议，进行学生、家长和群众满意公仆和教师评选活动，多渠道、多层次地开展师德师风和干部作风评议工作，广泛征求意见，并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。要把每一个人的综合评议在学校范围内公布，并将评议结果记入业务档案，作为评优选先、晋职晋级、绩效考核的重要依据。对师德师风和干部工作作风表现较好的，要即时巩固，防止滑坡；对表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对个别不合格的要批评教育，由学区、学校班子成员一对一帮助整改。

5、建立长效机制。各学校要针对发现的问题，进一步建立健全师德师风和干部作风建设教育、监督、评价奖惩与责任追究长效机制，深化师德师风和干部作风建设年活动成果。要对学校已有的规章制度进行集中修订，完善评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性。要建立行风评议小组、家长委员会，聘请各个层面知名人士、家长担任学校师德师风和干部作风监督员，开展评党员、评校长、评教师、评学校的民主评议学校活动，形成学校、教师、家长、社会互动机制，全面接受公众监督。

（四）总结表彰阶段（9月1日-11月30日）各学校要对师德师风和干部作风建设年活动开展的情况认真进行总结，及时做好身边典型的评树工作，积极挖掘他们的先进事迹，对在建设年活动中涌现出的典型事、典型人大张旗鼓地进行表扬和宣传，为广大教育工作者树立学习榜样。要通过事迹报告会、设立示范岗、现场会等，充分发挥师德标兵和先进典型的示范带动作用，激发广大教育工作者敬业爱生、为人师表的积极性和主动性。

五、工作要求

一是加强组织领导。开展师德师风和干部作风学习教育活动是加强教育队伍建设，提高教育工作者道德水平和业务素质的有效途径。学校也要成立相应的领导机构，明确任务，靠实责任，切实加强领导。

二要确保活动实效。各学校要把师德师风和干部作风建设年活动提上重要议事议程，精心组织，周密部署，紧扣教育教学中心开展教育活动，注重过程管理，坚持正面教育，严肃查找问题，不遮丑、不护短，不搞形式主义。各学校负责人和党员干部、优秀教师要带头参加学习、带头开展讨论、带头撰写心得，凡是要求教师做的学校领导干部要带头做，要求教师不做的学校领导干部坚决不做，推动活动深入开展，务求取得实效。

三是严格督查考核。师德师风和干部作风建设年活动要 严格实行责任制和责任追究制度，学区将把活动情况纳入目标管理考核，对师德师风、干部作风存在严重问题并造成不良影响的，要追究领导责任；对违反师德规范、干部条例，情节严重、造成恶劣影响的集体或个人，考核实行一票否决，当年不能评优选先；对无正当理由不服从单位工作岗位调整和连续两年考核被确定为不合格等次的教职工，要按照相关规定进行专项教育培训，仍屡教不改、难以胜任工作的必须坚决查处。

五顷塬学区（代章）

2013年4月30日

第五篇：城关学区师德师风建设自查报告

城关学区

师德师风建设自查报告

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作成效和学生的健康成长，加强和改进师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

城关学区十分重视全体教师的师德师风教育工作放在各项工作的首位。按照国务院《关于加强教师教师队伍建设的意见》和陕西省《关于进一步加强教师职业道德教育的通知》的要求，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，学区在师德师风建设方面：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：

一、领导重视，制度保障。

学区成立师德师风建设工作领导小组由俱建设校长担任组长，具体工作由副校长高琪主抓。根据上级要求和学校实际情况，将师德师风建设与考核、晋职晋升有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。建立了师德师风专门档案，每学年末由师德师风考核小组对全体 1

教师进行考评。

二、活动开展。

1、组织学习。

做到计划落实，内容落实，不搞形式主义。利用每周一次的政治学习时间组织教师以集中学习和自学的形式开展学习活动。组织教师学习了党的十八大精神、学习国务院《关于加强教师教师队伍建设的意见》和陕西省《关于进一步加强教师职业道德教育的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《机关事业单位上班工作纪律十条禁令》等教育法律法规，在学习过程中，注重理论联系实际，教师的思想素质得到了较大的提高，工作责任心得到了增强，工作积极性得到了提高，工作观念得到了更新。教师们都能做到教书育人，为人师表。

2、以丰富多彩的活动为依托，强化师德师风教育。以“改作风抓管理提质量”主题活动为锲机，组织开展了“争当家长和学生满意教师”的师德评选活动，要求全体教师认真学习师德规范，明确以“师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈”的要求约束自己，倡导“八个讲”：讲规范、讲尊重；讲团结、讲正气；讲学习、讲纪律；讲奉献、讲实绩。对待工作真心实意，要有“每做一事，必做精品”的追求。开展学生评议教师活动，了解学生的心声，掌握教师工作过程中的实际表现。

3、召开教职工会。要求教师根据个人工作岗位对自己工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

师德师风建设是教师队伍建设中的一项长期工作任务，必须长抓不懈，今后将坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，不断提升师德师风建设的新水平水平。

城关学区

2013.4.15