第一篇：中小学会计制度
中小学会计制度
1、公办中小学属于（全额拨款）单位。
2、下列不属于专用基金范围的是（其他基金）
3、财政部发布了新《中小学校会计制度》，自（2014年1月1日）起施行
4、下列不属于中小学校财务报表的是（所有者权益表）
5、下列有关财政直接支付方式说法错误的是（财政核准后向代理银行发出支付令，银行直接把款项拨付给学校）6、2013年12月9日，黑石礁中学向财政部门申请财政授权支付用款额度100000元。12月20日，财政部门审核后，以财政授权支付方式下达了90000元。12月23日，沙田小学收到了“财政授权支付到账通知书”。12月23日收到核准的用款额度的账务处理正确的是（零余额账户用款额度90000 贷：公共财政预算拨款90000）。7、2013年12月9日，星海小学向财政部门申请支付第四季度水费100000元。12月20日，财政部门审核后，按照公共财政预算拨款，直接支付给自来水公司水费100000元。12月23日，蓝天小学收到了“财政直接支付入账通知书”。12月23日支付水费的账务处理正确的是（事业支出100000贷：公共财政预算拨款100000）。
8、下列有关财政授权支付方式说法正确的是（财政授权支付，是指财政国库部门把核准的用款限额下达到中小学校和代理银行，中小学校发生付款义务时，自行开具支付令，国库把资金划转至中小学校在代理银行开设的零余额账户，再从零余额账户支付给收款人）。9、2014年3月末，星海小学进行库存现金盘查，发现盘盈了500元，有关账务处理正确的是（借：库存现金500贷：其他收入500）。10、2013年3月末，星海小学因要对外提供服务，按照合同规定提前预收了一张200000元的银行承兑汇票。有关账务处理正确的是（借：应收账款200000贷：其他收入200000）。
11、下列有关中小学校“存货”科目说法错误的是（存货盘查不通过“待处置资产损溢”核算）。
12、中小学校发生的下列各经济事项不应计入“其他应收款”科目的是（财政应返还额度）。13、2013年3月末，星海小学因对外提供培训服务收到一张200000元的商业承兑汇票，2013年年末发生坏账损失5000元，2014年3月收回已核销坏账。有关账务处理不正确的是（核销坏账损失 借：坏账准备5000贷：应收账款5000）。14、2013年12月末，星海小学收到当地A公司捐赠的价值100000元的存货一批，将该批存货运往学校花费运杂费5000元。有关账务处理正确的是（借：存货105000 贷：银行存款5000贷：其他收入100000）。
15、下列有关中小学校取得长期投资事项说法错误的是（以无形资产取得长期投资时，交易费用费用化，不构成投资成本）。
16、中小学校固定资产发生后续支出，有关说法错误的是（发生后续支出，不区分资本化支出与费用化支出）。
17、中小学校无形资产发生后续支出，有关说法错误的是（会提高资产产生经济利益能力的是费用化支出）。
18、小学校在建工程说法错误的是（基建并账：按年并入“在建工程——基建工程”）。2014年3月初，星海小学融资租入一栋办公楼。租期为半年，租赁价款总额为200000元，发生的各项税费合计10000元，有关账务处理正确的是（借：固定资产210000 贷：长期应付款200000 贷：非流动资产基金——固定资产10000）。19、2013年年末星海小学向当地福利院捐赠一批价值3000元的图书，有关账务处理正确的是（借：待处置资产损溢3000 贷：固定资产3000借：非流动资产基金——固定资产3000 贷：待处置资产损溢3000）。20、2014年3月末，星海小学对一批价值20000元的固定资产进行盘查，结果盘亏了1000元。有关账务处理正确的是（借：待处置资产损溢1000 贷：固定资产1000 借：非流动资产基金——固定资产1000 贷：待处置资产损溢1000）。
21、下列有关中小学校固定资产说法错误的是（中小学校的固定资产要按照规定计提折旧）。
22、下列有关中小学校无形资产说法错误的是（无形资产在持有期间摊销）
23、以下不属于中小学校其他支出的是（经营支出）。
24、无法偿付或债权人豁免偿还的应付账款，借计应付账款，贷记（其他收入）。
25、下列对经营收入表述错误的是（义务教育阶段中小学校，可以从事经营活动，产生经营收入）。
26、以下不属于中小学校支出的是（罚没支出）。
27、长期应付款是中小学校发生的偿还期限超过（1年）的应付款项。
28、使用职工福利基金时的会计处理可以是（借：专用基金-职工福利基金 贷：银行存款）。
29、关于结转结余和结余分配表述错误的是（财政补助结余是预算目标未完成的资金）。30、使用专门用于奖助学的社会捐赠时的会计处理应是（借：事业支出 贷：库存现金）。
31、某小学1月收到上级主管部门拨付的项目经费500万元，为该项目发生事业支出48032、万元。年末，项目结项，经上级主管部门批准，结余留归学校使用。下列有关该校的账务处理错误的是（借：非财政补助结转20 贷：非财政补助结余20）。
33、接受专门用于奖助学的社会捐赠时的会计处理应是（借：银行存款 贷：其他收入-捐赠收入）。
34、使用修购基金时的会计处理是（借：专用基金-修购基金 贷：银行存款）。
35、对于尚未使用的专门用于奖助学的社会捐赠余额，转入专用基金的会计处理是（借：非财政补助结转 贷：专用基金-奖助学金基金）。
36、经营结余科目余额如果是盈余，其会计处理是（借：经营结余 贷：非财政补助结余分配）。
37、对非财政补助结余的表述错误的是（事业结余是指财政专项的事业收支余额）。
38、应付工资、应付地方津贴补贴、应付其他个人收入应转入新制度中的（应付职工薪酬）。
39、达不到新制度中固定资产确认标准的，未领用出库的，余额转入（存货）。40、中小学校，从（2014-1-1）起，严格执行新制度。
41、自2013年1月1日起，义务教育阶段学校不得计提修购基金，转账时，将原“专用基金—修购基金”科目余额，转入（事业基金）科目。
42、将原账科目余额转入新账的要求，“材料”科目应转入（存货）账户。
43、中小学校开出、承兑商业汇票或发生预收账款的，应通过（应付账款）核算。
44、在预算会计体系中，居于主导地位的是（财政总预算）。
1、中小学校的基本建设投资，应当按照国家有关规定单独建账、单独核算，同时按照本制度的规定，至少按月并入本科目及其他相关科目反映。（Y）
2、下列有关中现金盘查不用“待处置资产损溢”科目。（Y）
3、中小学校可以设置辅助账登记固定资产折旧。（Y）
4、中小学校对外捐赠固定资产时，只需转销固定资产账面余额即可。（N）
5、中小学校的基本建设投资，应当按照国家有关规定单独建账、单独核算，同时按照本制度的规定，至少按月并入本科目及其他相关科目反映。（Y）
6、中小学校属于企业，由国家出资建立。（N）
7、中小学校的会计基础一般采用权责发生制原则。（N）
8、我国事业单位均由国家出资建立。（N）
9、中小学校经费开支由财政拨款，而收到的学费可以作为事业收入。（N）
10、中小学校的资金来源主要是财政拨款，财政拨款一般采用国库集中支付，支付方式通常是财政直接支付。（N）
11、财政授权支付方式下：年末，将没有花完的用款额度，转入“财政应返还额度”科目（未下达额度处理相反）。（N）
12、财政授权支付方式下，中小学校在收到“财政授权支付到账通知书”时确认资产并做账务处理。（Y）
13、零余额账户里面没有实存资金，只是一个用款限额，是一个过渡性的待结算账户。（Y）
14、中小学校发生外币业务的，应当按照业务发生当日（或当期期初，下同）的即期汇率，将外币金额折算为人民币记账，并登记外币金额和汇率。（Y）
15、处置股权投资不确认处置损益，即售价与账面价值的差额；通过“待处置资产损溢”科目处理。（Y）
16、中小学校随买随用的零星办公用品，也要通过“存货”科目核算，不可以在购进时直接列作支出。（N）
17、短期投资是指义务教育阶段中小学校短期投资的实际成本。（N）
18、中小学校库存现金盘亏净损失计入其他支出。（Y）
19、待处置资产损溢不属于中小学校的资产。（N）
20、中小学校长期投资持有期间采用成本法核算，账面价值不变，收到分派的利润或利息，确认为投资收益。（Y）
21、根据中小学校会计相关规定，委托软件公司开发的软件不作为外购无形资产。（N）
22、处置短期投资和长期债权要用“待处置资产损溢”科目。（N）
23、中小学校固定资产盘亏的净损失冲减净资产。（Y）
24、中小学校无形资产在持有期间不摊销，但鼓励设置摊销辅助账。（Y）
25、公共财政预算拨款、政府性基金预算拨款，属于非财政补助收入。（N）
26、现金与存货的盘盈收入不计入其他收入，而是计入净资产，即非流动资产基金。（N）
27、其他支出属于非财政支出的，期末应区分专项与非专项支出分别进行结转。（Y）
28、接受捐赠现金和存货，捐赠所得计入“其他收入”。（Y）
29、中小学校短期借款的利息计入其他支出。（Y）30、对外捐出存货，捐赠支出计入“其他支出”。（Y）
31、只有返还给学校、学校可以自由使用的款项，才能确认为事业收入。（Y）
32、“财政补助结转”科目借贷双方相抵后，贷方余额表示盈余，借方余额表示超支（赤字）。（Y）
33、事业基金是中小学拥有的限定用途的净资产。（N）
34、如果预算目标已经完成，符合结余性质，则对应的“财政补助结转”科目余额转入“财政补助结余”科目。（Y）
35、修购基金是非义务教育阶段中小学校，按照事业收入和经营收入的一定比例提取的，用于固定资产维修和购置的资金，非义务教育阶段需要计提修购基金。（N）
36、财政补助结余是指支出预算工作目标已完成，或由于受政策变化、计划调整等因素影响工作终止，当年剩余的财政补助资金。（Y）
37、如果预算目标尚未完成，则对应的“财政补助结转”科目余额需要处理。（N）
38、财政补助结转结余包括财政补助结转和财政补助结余。（Y）
39、奖助学金是中小学校接受社会捐赠和从事业收入中提取的，用于奖励、资助学生的资金。（Y）
40、经营结余科目借方双方相抵后，借方余额表示盈余，贷方余额表示亏损。（N）
41、期末结转之后，原“事业结余”科目余额转入到“非财政补助结余分配”科目。（Y）
42、如果事业单位有企业所得税的纳税义务，则该事业单位应借记“非财政补助结余分配”。（Y）
43、新制度仍设置“事业基金”科目，此外还要设置明细科目（一般基金、投资基金）。（N）
44、符合新制度中固定资产确认标准的，余额转入“存货”科目。（N）
45、固定资产已领用出库的，冲销相应的固定资产和固定基金。（Y）
46、中小学校2014年度财务报表的编制按新制度编制2014年的月报、年报。2014年度收入支出表、财政补助收入支出表要求填列上年比较数。（N）
47、现金、银行存款、零余额账户用款额度、财政应返还额度在新制度下核算内容不变。（Y
48、自2014年1月1日起，中小学校收到承包方缴纳的承包费时，记入“其他收入-食堂净收入”科目。（N）
49、我国事业单位在功能上对应国外的是NPO，NGO。（Y）50、接受捐赠固定资产、无形资产，捐赠所得计入“其他收入”。（N）
51、中小学校的会计科目设置应区分义务与非义务阶段。（Y）
52、中小学校的支出一般应在款项支付时予以确认。采用权责发生制确认的支出或者费用，应当在其发生时予以确认。（Y）
第二篇：中小学会计制度
中小学会计制度 下列属于非财政专项资金支出的是（）。发放教师工资
将教学楼捐赠款用于建造教学楼 建造操场 建造办公楼 2 3 我国事业单位在功能上对应国外的是NPO，NGO。（）错误
正确
下列不属于专用基金范围的是（）。修购基金 其他基金 奖助学基金 职工福利基金 4 5 中小学校固定资产需要计提折旧，无形资产需要进行摊销。（）错误
正确
财政部发布了新《中小学校会计制度》，自（）起施行。2014年1月1日 2014年6月1日 2014年9月1日 2014年3月1日 6 7 中小学校的会计基础一般采用权责发生制原则。（）错误
正确
下列不属于中小学校财务报表的是（）。资产负债表 收入支出表 财政补助收入支出表 所有者权益表 8 在预算会计体系中，居于主导地位的是（）。事业单位会计 财政总预算 企业预算 行政单位会计 9 中小学校的支出一般应在款项支付时予以确认。采用权责发生制确认的支出或者费用，应当在其发生时予以确认。（）
错误
正确 下列不属于流动负债的是（）。
短期借款 长期借款 应付职工薪酬 应缴税费 中小学校属于企业，由国家出资建立。（）
错误
正确 2013年12月9日，星海小学向财政部门申请支付第四季度水费100000元。12月20日，财政部门审核后，按照公共财政预算拨款，直接支付给自来水公司水费100000元。12月23日，蓝天小学收到了“财政直接支付入账通知书”。12月23日支付水费的账务处理正确的是（）。借：事业支出100000贷：公共财政预算拨款100000 借：事业支出100000贷：零余额账户用款额度100000 借：事业支出100000贷：应付账款100000 借：事业支出100000贷：银行存款100000 13 中小学校的资金来源主要是财政拨款，财政拨款一般采用国库集中支付，支付方式通常是财政直接支付。（）
错误
正确 下列有关财政授权支付方式说法正确的是（）。
财政授权支付，是指财政国库部门把核准的用款限额下达到代理银行，中小学校发生付款义务时，代理银行开具支付令，国库把资金支付给收款人
财政授权支付，是指财政国库部门把核准的用款限额下达到中小学校，中小学校发生付款义务时，自行开具支付令，国库把资金支付给收款人
财政授权支付，是指财政国库部门把核准的用款限额下达到中小学校和代理银行，中小学校发生付款义务时，自行开具支付令，国库把资金划转至中小学校在代理银行开设的零余额账户，再从零余额账户支付给收款人
财政授权支付，是指财政国库部门把核准的用款限额下达到代理银行，中小学校发生付款义务时，代理银行开具支付令，国库把资金划转至中小学校在代理银行开设的存款账户，再从存款账户支付给收款人 15 零余额账户里面没有实存资金，只是一个用款限额，是一个过渡性的待结算账户。（）
错误
正确 下列有关财政直接支付方式说法错误的是（）。
年初，财政给学校下达预算指标数，学校需要使用财政资金时，向财政提出申请 财政核准后向代理银行发出支付令，银行直接把款项支付给收款人
中小学校在收到银行转来的“财政直接支付入账通知书”时，确认支出与收入 财政核准后向代理银行发出支付令，银行直接把款项拨付给学校 财政授权支付方式下：年末，将没有花完的用款额度，转入“财政应返还额度”科目（未下达额度处理相反）。（）
错误
正确 财政授权支付方式下，中小学校在收到“财政授权支付到账通知书”时确认资产并做账务处理。（）
错误
正确 2013年3月末，星海小学因对外提供培训服务收到一张200000元的商业承兑汇票，2013年年末发生坏账损失5000元，2014年3月收回已核销坏账。有关账务处理不正确的是（）。收到商业承兑汇票借：应收账款200000贷：其他收入200000 核销坏账损失 借：待处置资产损溢5000 贷：应收账款5000 借：其他支出5000 贷：待处置资产损溢5000 已核销坏账收回 借：应收账款5000贷：其他收入5000 核销坏账损失 借：坏账准备5000贷：应收账款5000 处置债券投资不确认处置损益，即售价与账面价值的差额；通过“待处置资产损溢”科目处理。（）
错误
正确 21 职工预借的差旅费
应向职工收取的各种垫付款项 财政应返还额度
拨付给内部有关部门的备用金 中小学校发生外币业务的，应当按照业务发生当日（或当期期初，下同）的即期汇率，将外币金额折算为人民币记账，并登记外币金额和汇率。（）错误
正确 中小学校长期投资持有期间采用成本法核算，账面价值不变，收到分派的利润或利息，确认为投资收益。（）
错误
正确 下列有关中小学校“长期投资”科目说法错误的是（）。
长期投资是指持有时间超过1年（不含1年）的各种股权和债权性质的投资 “长期投资”对应“非流动资产基金——长期投资”
长期投资账面余额应与对应的非流动资产基金账面余额保持相等 义务教育阶段可以对外投资 25 中小学校库存现金盘亏净损失计入其他支出。（）
错误
正确 列有关中小学校取得长期投资事项说法错误的是（）。
以无形资产取得长期投资时，交易费用构成投资成本
以无形资产取得长期投资时，交易费用费用化，不构成投资成本
以固定资产取得长期投资时投出固定资产不确认处置损益，即不确认评估价值与账面价值的差额 无形资产取得长期投资时投出无形资产不确认处置损益，即不确认评估价值与账面价值的差额 27 待处置资产损溢不属于中小学校的资产。（）
错误
正确 下列有关中小学校“存货”科目说法错误的是（）。
存货盘查不通过“待处置资产损溢”核算 存货盘盈不通过“待处置资产损溢”核算 存货盘盈净收益直接计入其他收入 存货盘亏通过“待处置资产损溢”核算 短期投资是指义务教育阶段中小学校短期投资的实际成本。（）
错误
正确
现金盘查 处置短期投资和长期债券不用待处理财产损益科目 下列有关中小学校在建工程说法错误的是（）。
在建工程是指中小学校已经发生必要支出，但尚未达到交付使用状态的建设工程 “在建工程”对应“非流动资产基金——在建工程” 基建并账：按年并入“在建工程——基建工程”
在建工程包括各种建筑（包括新建、改建、扩建、修缮等）和设备安装工程 31 中小学校对外捐赠固定资产时，只需转销固定资产账面余额即可。（）
错误
正确
2014年3月末，星海小学对一批价值20000元的固定资产进行盘查，结果盘亏了1000元。有关账务处理正确的是（）。
借：待处置资产损溢1000 贷：固定资产1000 借：非流动资产基金——固定资产1000 贷：待处置资产损溢1000 借：其他支出1000 贷：固定资产1000 借：营业外支出1000 贷：固定资产1000 借：待处置资产损溢1000 贷：固定资产1000 借：其他支出1000 贷：待处置资产损溢1000 33 中小学校应当在“在建工程”科目下设置“基建工程”明细科目，核算由基建账套并入的在建工程成本。（）
错误
正确
下列有关中小学校无形资产说法错误的是（）。
无形资产在持有期间不摊销
“无形资产”对应“非流动资产基金——无形资产” 无形资产的核算采用双分录核算 无形资产在持有期间摊销
中小学校的基本建设投资，应当按照国家有关规定单独建账、单独核算，同时按照本制度的规定，至少按月并入本科目及其他相关科目反映。（）错误
正确
2014年3月末，星海小学对一批价值20000元的固定资产进行盘查，结果盘盈了1000元。有关账务处理正确的是（）。
借：固定资产1000 贷：非流动资产基金——固定资产1000 借：固定资产1000贷：营业外收入1000 借：待处置财产损溢1000 贷：其他收入1000 借：固定资产1000贷：其他收入1000 37 2013年年末星海小学向当地福利院捐赠一批价值3000元的图书，有关账务处理正确的是（）。
借：待处置资产损溢3000 贷：固定资产3000借：非流动资产基金——固定资产3000 贷：待处置资产损溢3000 借：其他支出3000贷：非流动资产基金——固定资产3000 借：营业外支出3000 贷：固定资产3000 借：其他支出3000贷：固定资产3000 38 下列有关中小学校固定资产说法错误的是（）。
固定资产是指使用期限超过1年、单位价值在规定标准以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产 中小学校的固定资产不计提折旧 中小学校的固定资产要按照规定计提折旧
固定资产对应非流动资产基金，核算时采用双分录的形式 39 中小学校固定资产发生后续支出，有关说法错误的是（）。
发生后续支出，区分资本化支出与费用化支出
发生后续支出会提高资产性能的是资本化支出，计入固定资产成本 发生后续支出只会维持（不会提高）资产性能的是费用化支出 发生后续支出，不区分资本化支出与费用化支出 40 现金盘查不用“待处置资产损溢”科目。（）
错误
正确
根据中小学校会计相关规定，委托软件公司开发的软件不作为外购无形资产。（）
错误
正确
中小学校无形资产发生后续支出，有关说法错误的是（）。
发生后续支出，区分资本化支出与费用化支出 会提高资产产生经济利益能力的是费用化支出
只会维持（不会提高）资产产生经济利益能力的是费用化支出 会提高资产产生经济利益能力的是资本化支出，计入无形资产成本 43 中小学校固定资产盘亏的净损失冲减净资产。（）
错误
正确
处置短期投资和长期债权要用“待处置资产损溢”科目。（）
错误
正确
固定资产的盘亏净损失应该冲减（）。
净资产 经营结余
对附属单位补助支出 财政补助结转
接受捐赠固定资产、无形资产，捐赠所得计入“其他收入”。（）
正确
错误
接受捐赠现金和存货，捐赠所得计入“其他收入”。（）
正确
错误
以下不属于中小学校其他支出的是（）。
利息支出 经营支出 资产处置损失 捐赠支出
公共财政预算拨款、政府性基金预算拨款，属于非财政补助收入。（）
错误
正确
长期应付款是中小学校发生的偿还期限超过（）的应付款项。
1年 3年 4年 2年
只有返还给学校、学校可以自由使用的款项，才能确认为事业收入。（）
错误
正确
下列对经营收入表述错误的是（）。
取得经营收入的主体应该是非义务教育阶段中小学 主要包括与教育教学非直接相关的对外服务性收费
义务教育阶段中小学校，可以从事经营活动，产生经营收入 提供服务或发出存货，同时收讫价款确认收入
其他支出属于非财政支出的，期末应区分专项与非专项支出分别进行结转。（）
正确
错误
以下不属于其他收入的是（）。
投资收益 租金收入 经营收入 银行存款利息收入
以下不属于中小学校支出的是（）。
事业支出
对附属单位补助支出 罚没支出 上缴上级支出
现金与存货的盘盈收入不计入其他收入，而是计入净资产，即非流动资产基金。（）
错误
正确
中小学校开出、承兑商业汇票或发生预收账款的，应通过（）核算。
应付账款 应收账款 银行存款 预收账款
关于结转结余和结余分配表述错误的是（）。
中小学校应当严格区分财政补助结转结余与非财政补助结转结余 财政补助结转结余不参与事业单位的结余分配，不转入事业基金 财政补助结转是预算目标未完成的资金 财政补助结余是预算目标未完成的资金
如果预算目标尚未完成，则对应的“财政补助结转”科目余额需要处理。（）
正确
错误
使用职工福利基金时的会计处理可以是（）。
借：非财政补助结余分配 贷：专用基金-职工福利基金 借：专用基金-职工福利基金 贷：银行存款 借：固定资产 贷：非流动资产基金 借：专用基金 贷：事业支出、经营支出 61 提取职工福利基金时的会计处理可以是（）。
借：非财政补助结余分配 贷：专用基金-职工福利基金 借：专用基金-职工福利基金 贷：银行存款 借：固定资产 贷：非流动资产基金 借：专用基金 贷：事业支出、经营支出
使用专门用于奖助学的社会捐赠时的会计处理应是（）。借：银行存款 贷：其他收入-捐赠收入 借：事业支出 贷：库存现金 借：固定资产 贷：非流动资产基金 借：专用基金 贷：事业支出、经营支出
对于尚未使用的专门用于奖助学的社会捐赠余额，转入专用基金的会计处理是（）。
借：非财政补助结转 贷：专用基金-奖助学金基金 借：财政补助结转 贷：专用基金-奖助学金基金 借：固定资产 贷：非流动资产基金 借：财政补助结转 贷：银行存款
如果预算目标已经完成，符合结余性质，则对应的“财政补助结转”科目余额转入“财政补助结余”科目。（）
正确
错误
财政补助结转是指当年支出预算已执行但尚未完成或因故未执行，下年需按原用途继续使用的财政补助资金。（）
正确
错误
某小学1月收到上级主管部门拨付的项目经费500万元，为该项目发生事业支出480万元。年末，项目结项，经上级主管部门批准，结余留归学校使用。下列有关该校的账务处理错误的是（）。借：上级补助收入500 贷：非财政补助结转500 借：非财政补助结转480 贷：事业支出——非财政专项资金支出480 借：非财政补助结转20 贷：事业基金20 借：非财政补助结转20 贷：非财政补助结余20
修购基金是非义务教育阶段中小学校，按照事业收入和经营收入的一定比例提取的，用于固定资产维修和购置的资金，非义务教育阶段需要计提修购基金。（）正确
错误
“财政补助结转”科目借贷双方相抵后，贷方余额表示盈余，借方余额表示超支（赤字）。（）
正确
错误
以下对于“经营结余”科目期末借方余额的描述，不正确的是（）。
“经营结余”科目期末可能存在借方余额 经营亏损可以由事业活动的资金来弥补 经营亏损由以后的经营盈余来弥补 经营亏损不能由事业活动资金来弥补
如果事业单位有企业所得税的纳税义务，则该事业单位应借记“非财政补助结余分配”。
错误
正确
期末结转之后，原“事业结余”科目余额转入到“非财政补助结余分配”科目。（）
错误
正确
对非财政补助结余的表述错误的是（）。
非财政补助结余包括事业结余和经营结余 事业结余是指非财政非专项的事业收支余额 经营结余是指经营活动的收支余额 事业结余是指财政专项的事业收支余额
事业结余科目借贷双方相抵后，借方余额表示盈余，贷方余额表示亏损。（）
正确
错误
事业结余科目余额如果是盈余，会计处理是（）。
借：非财政补助结余分配 贷：事业结余 借：事业结余 贷：非财政补助结余分配 借：经营结余 贷：经营支出 借：经营收入 贷：经营结余
经营结余科目余额如果是盈余，其会计处理是（）。
借：非财政补助结余分配 贷：经营结余 借：经营收入 贷：经营结余 借：经营结余 贷：经营支出
借：经营结余 贷：非财政补助结余分配
自2013年1月1日起，义务教育阶段学校不得计提修购基金，转账时，将原“专用基金—修购基金”科目余额，转入（）科目。事业基金 专用基金 固定基金 修购基金
符合新制度中固定资产确认标准的，余额转入“存货”科目。（）
错误
正确
固定资产已领用出库的，冲销相应的固定资产和固定基金。（）
错误
正确
新制度确认固定资产价值标准提高了，单位价值标准为（）。
非专用设备价值由500提高到1000 非专用设备价值由800提高到1000 非专用设备机制由800提高到1500 专用设备价值由500提高到1000 80 应付工资、应付地方津贴补贴、应付其他个人收入应转入新制度中的（）。
应付职工薪酬 应付部门津贴补贴 应付其他个人收入 离退休费
达不到新制度中固定资产确认标准的，未领用出库的，余额转入（）。
固定资产 存货 现金 固定基金
现金、银行存款、零余额账户用款额度、财政应返还额度在新制度下核算内容不变。（）
错误
正确
新制度仍设置“事业基金”科目，此外还要设置明细科目（一般基金、投资基金）。（）
错误
正确
2013年12月末，星海小学收到当地A公司捐赠的价值100000元的存货一批，将该批存货运往学校花费运杂费5000元。有关账务处理正确的是（）。
借：存货105000 贷：待处置资产损溢105000 借：存货100000 贷：其他收入100000 借：存货105000 贷：其他收入105000 借：存货105000 贷：银行存款5000贷：其他收入100000 85 中小学校的会计科目设置应区分义务与非义务阶段。（）
错误
正确
2014年3月末，星海小学进行库存现金盘查，发现盘盈了500元，有关账务处理正确的是（）。
借：库存现金500贷：其他收入500 借：库存现金500贷：营业外收入500 借：待处置财产损溢500 贷：其他收入500 借：待处置财产损溢500 贷：营业外收入500 87 2013年3月末，星海小学因对外提供培训服务收到一张200000元的商业承兑汇票，2013年年末发生坏账损失5000元，2014年3月收回已核销坏账。有关账务处理不正确的是（）。收到商业承兑汇票借：应收账款200000贷：其他收入200000 核销坏账损失 借：坏账准备5000贷：应收账款5000
核销坏账损失 借：待处置资产损溢5000 贷：应收账款5000 借：其他支出5000 贷：待处置资产损溢5000 已核销坏账收回 借：应收账款5000贷：其他收入5000 88 财政应返还还额度，是实行国库集中支付的中小学校，财政直接支付方式下，年末时预算指标数与实际支出数的差额。（）
错误
正确
下列属于新制度要求单独核算的是（）。
基本建设投资 住宿费 科研收入 教学器材
2014年3月初，星海小学融资租入一栋办公楼。租期为半年，租赁价款总额为200000元，发生的各项税费合计10000元，有关账务处理正确的是（）。
借：固定资产210000 贷：非流动资产基金——固定资产210000 借：固定资产210000 贷：长期应付款210000 借：固定资产210000 贷：长期应付款200000 贷：银行存款10000 借：固定资产210000 贷：长期应付款200000 贷：非流动资产基金——固定资产10000
2013年3月末，星海小学因要对外提供服务，按照合同规定提前预收了一张200000元的银行承兑汇票。有关账务处理正确的是（）。
借：应收票据200000贷：其他收入200000 借：预收账款200000贷：其他收入200000 借：应收账款200000贷：其他收入200000 借：其他应付款200000 贷：其他收入200000 92 对外捐出存货，捐赠支出计入“其他支出”。（）
错误
正确
第三篇：中小学会计制度单选题
中小学会计制度单项选择题
1．中小学校所取得的收入和发生的各项支出，其类、款级科目应统一使用（）。C A企业会计科目
B行政单位会计科目 C政府收支分类科目 D事业单位会计科目 2．各种会计凭证的保管期限是（）年。B A 10 B 15 C 25 D永久 3．会计核算和监督所运用的主要计量尺度是（）。B A实物量度 B货币量度 C劳动量度 D空间量度 4．不属于原始凭证基本内容的是（）。C A凭证的名称 B出具凭证者的单位盖章或者个人签章
C借贷方向和会计科目 D经济业务内容、数量、单价和金额 5．出差人员的车票、住宿费、差旅补助等粘贴在一起，它属于（）。A A商品和服务支出—差旅费 B商品和服务支出—交通费 C对个人和家庭的补助—差旅费 D对个人和家庭的补助—交通费
6．对于粘贴在粘贴单上的凭证，领导签字原则上是（）。D A只签汇总凭证 B在记账凭证上签 C在粘贴单上签
D一票一签
7．凡属收付款业务的原始凭证，附件张数均应以（）。A A自然张数为准 B构成记账凭证金额的张数为准 C按粘贴单作为一张附件 D自然张数加汇总单张数 8．一张原始凭证所列的费用应由两个以上单位共同负担的情况下，保存凭证的主办单位开给其他应负担部分费用支出的单位的证明称为（）。B A原始凭证复制件
B原始凭证分割单 C原始凭证证明 D业务证明信
9．某出票人于2011年2月15日签发一张现金支票，根据《支付结算办法》的规定，对该支票“出票日期”的填写，符合规定的是（）。C
A 2011年2月15日 B贰零壹壹年贰月拾伍日 C贰零壹壹年零贰月壹拾伍日 D贰零壹壹年零贰月零壹拾伍日
10．下列各项中，属于可以更改的票据记载事项是（）。D A金额 B出票日期 C收款人名称 D票据用途
11．根据《会计法》的规定，（）对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。B
A会计主管人员 B单位负责人 C总会计师 D会计机构负责人
12．中小学校的支出是对支出进行的（）分类。B
A功能性分类 B经济性分类
C收入来源
D支出用途 13．反映单位开支的在职职工和临时聘用人员的各类劳动报酬，以及为上述人员缴纳的各项社会保险费等，叫做（）。A
A工资福利支出 B对个人和家庭的补助 C商品和服务支出 D其他资本性支出 14．反映非各级发展与改革部门集中安排的用于购置固定资产、战略性和应急性储备、土地和无形资产，以及购建基础设施、大型修缮和财政支持企业更新改造所发生的支出称为。（）。B
A基本建设性支出
B其他资本性支出 C转移性支出
D其他支出 15．“基本建设支出”不包括（）。C
A房屋建筑物购建 B办公设备购置 C会议费、培训费、招待费
D交通工具购置 16．国办中小学校会计的记账基础是（）。A A收付实现制 B权责发生制 C应收应付制 D现金收付制 17．事业单位采用的复式记账法是（）。C A增减记账法 B收付记账法 C借贷记账法 D以上方法都可以 18．属于事业单位会计等式的是（）。D A资产=负债+所有者权益 B收入-费用=利润 C资产=负债+净资产+收入-费用 D资产=负债+净资产 19．会计科目是（）的名称。B A会计等式 B会计账户 C会计要素 D会计对象 20．作为一名学校报账员，从对会计制度、政策法规的掌握和会计专业知识及业务技能来衡量，你对自己的评价是（）。C
A感觉良好 B很有成就感 C很有必要继续学习D知识够用不必学习
第四篇：中小学会计制度解读
中小学会计制度解读
时间:2013-07-23 16:27来源:未知 作者:fbh 点击:
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第一讲
《中小学校财务制度》修订的背景和主要内容
经过修订的《中小学校财务制度》（以下简称《制度》），于今年1月1日正式颁布施行。为了让大家更好地学习和理解《制度》，教育部财务司、财政部教科文司组织对《制度》进行政策解读和业务培训。本讲主要介绍修订背景、基本原则、主要内容及贯彻落实要求等四个方面。
一、《制度》修订的背景
中小学校财务制度是根据有关法律、法规和政策对中小学校有关资金的筹集、分配、使用等业务进行计划、组织、执行和控制等工作所规定的基本行为准则或行为规范。近几年，随着我国公共财政体制和教育管理体制改革的不断深入，1997年颁布实施的《中小学财务制度》已经不能完全适应教育事业发展和财务管理工作的实际，需要进行修订。
（一）适应财政管理制度改革。自2000年开始，以部门预算、国库集中支付、政府采购、非税收入管理、政府收支分类等为主要内容的财政管理制度改革不断深入，公共财政管理体制不断完善，对中小学校财务管理产生了直接影响，提出了明确要求。部门预算改革要求将一个单位所有的收入和支出按照统一的编报内容和形式在一本预算中反映，体现预算的完整性；国库集中支付制度要求事业单位通过单一账户体系进行支付，减少支付环节；政府采购制度改革要求事业单位根据财政部门公布的采购品目和采购条件，编制政府采购预算；“收支两条线”改革加强和规范了非税收入管理，全面取消了预算外资金；政府收支分类改革实行了新的支出功能分类和经济分类。作为国家财政制度重要组成部分的各事业单位财务制度，必须做出相应调整，适应财政改革要求，科学规范财务管理活动。
（二）遵循《事业单位财务规则》。2012年4月1日，新修订的《事业单位财务规则》（以下简称《规则》）正式发布施行。修订后的《规则》体现了财政改革的相关成果，突出了事业单位的公益属性和科学化精细化管理要求，进一步规范了事业单位的财务管理活动。《规则》作为我国事业单位财务制度体系中最基本的规范，一经修订，必然要求各类事业单位财务管理制度作出适应性调整，以确保《规则》的贯彻落实。同时，中小学校作为事业单位的重要组成部分，在事业目标和规模、管理体制、资产配置、收支内容等方面与其他事业单位有很大不同。因此，中小学校必须适应事业单位财务管理改革，遵循《规则》要求，突出自身特点，修订财务管理制度。
（三）保障中小学校健康发展。党中央、国务院高度重视教育事业，始终坚持教育优先发展。2006年，新修订的《义务教育法》进一步明确将义务教育全面纳入公共财政的保障范围；2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育事业发展和教育投入提出了明确的目标和要求；2011年，《中共中央国务院关于分类推进事业单位改革的指导意见》（中发〔2011〕5号）明确指出，义务教育学校属于事业单位公益一类，财政给予相应的经费保障。按照党中央、国务院的部署，国家教育经费投入连年增长，国家财政性教育经费从2000年的2563亿元增加到2011年的18587亿元，年均增长19.7%，已成为公共财政的第一大支出。随着财政性教育经费投入的增加，中小学校经费总量、结构和财务管理任务都发生了很大变化。在这种形势下，需要修订《制度》，以适应财政经费管理要求，促进中小学校事业健康发展。
二、《制度》修订的基本原则
（一）保持原有制度体系框架。1997年颁布的中小学校财务制度实施了15年，为教育事业的健康发展起到了积极的促进作用。实践证明，原《制度》体系和框架是科学而有效的。因此，本次修订仍维持原有中小学校财务制度体系框架，即以《规则》为统驭，以《制度》为规范，以地方规定和学校内部财务管理办法为补充，形成具有中小学校特色的财务制度体系；同时，《制度》本身的框架也基本没有变化，主要是根据《规则》和中小学校的工作实际，增加一些内容，对部分规定条款进行规范和细化。
（二）体现财政管理改革成果。2000年以来，我国不断健全公共财政体制，在部门预算管理、国库支付制度、政府采购制度、收支分类改革、“收支两条线”等财政管理制度改革方面取得了一系列成果，形成了一系列制度规范。本次修订，遵循了这些规范和要求，全面反映了相关的财政管理改革成果。
（三）反映中小学校特点。中小学校从事的是社会公益事业，具有明显的公益属性特征。中小学校在举办主体、培养目标、教育教学模式、财务活动等方面有其特殊性，而且不同类型学校也有不同。因此，《制度》修订要牢牢把握了中小学校财务活动规律和特殊要求，突出中小学校特点。
（四）推进科学化精细化管理。近年来，随着国家公共财政体系不断完善，财政对教育的投入力度不断加大，教育事业快速发展，人民群众对教育服务的要求不断提高。适应这些变化，财政部门按照依法理财、科学理财、民主理财的要求，大力推进科学化、精细化管理，规范基层单位的财务行为。这些管理理念和要求都应当在《制度》修订中贯彻落实。
三、《制度》修订的主要内容
原《制度》分13章，共55条。修订后的《制度》章数未变，共77条，增加了23条，删除1条，主要修订内容可以概括为以下五个方面：
（一）进一步强化了校长负责制。近年来，随着公共财政管理制度的不断完善和教育体制改革的不断推进，部门预算、国库集中支付、政府采购、校财局管等政策的实施，财政部门、教育部门对学校经费管理逐步加强。特别是很多地方实施“校财局管”的管理方式，节约了人力资源成本，规范了财务活动，提升了财务管理水平，减轻了学校财务管理的工作压力。与此同时，一些地方出现了“校财局收”“校财局代”等问题，学校的财务主体地位受到削弱，校长在学校财务管理中的责任逐渐被淡化，话语权越来越小，影响教育事业健康发展。针对这一情况，按照会计法的有关规定，本次修订再次强调中小学校财务管理实行校长负责制，并直接将这一内容写入《制度》，体现了中小学校财务管理责权统一，保障了学校的财务自主权，强化了校长在财务管理中的责任地位和主导作用。
与校长负责制相配合，《制度》明确，中小学校以校为单位进行会计核算，以期纠正目前少数地方将区域内多所学校作为一个单位进行核算的问题，责任更加明晰。为进一步落实校长负责制，本次修订特别将原《制度》中的“集中管理、分校核算”管理模式改为“集中记账，分校核算”，仅两字之差，内涵发生了根本变化。新的核算形式不改变学校经费管理的主体地位和校长的财务自主权，由主管部门和财政部门确定统一的会计核算机构代理记账，为中小学校提供会计“服务”，而弱化其“管理”功能。
（二）进一步完善和规范了预算管理。中小学校点多面广，供需矛盾依然存在，结合事业单位预算管理办法、事业单位分类改革的相关政策，强化预算管理十分重要。原《制度》已经建立了较为完善的预算管理体系，在指导中小学校预算编制、规范预算管理等方面发挥了重要作用。此次修订对中小学校预算管理办法作了进一步的完善和规范。一是要求中小学校各项收支全面纳入单位预算，统一核算，统一管理，使中小学校收支管理更加全面、更加完整。二是完善了预算体系，建立了从预算编制到预算执行、再到决算的全过程预算管理体系，明确了中小学校预算以校为基本编制单位，教学点纳入隶属学校统一编制。三是严格预算执行，严格控制预算调整。四是进一步加强决算管理，增加了决算的定义、编制和管理要求，体现预算管理的完整性。五是根据财政管理改革的要求和中小学校结余管理所面临的问题，将原《制度》中的“结余留用”改为“结转和结余按规定使用”，区分“结转”和“结余”，区分财政拨款和非财政拨款的结转结余，规范管理和使用，有利于加强财政资金管理。
（三）严格义务教育经费管理。《义务教育法》规定，义务教育是“国家必须予以保障的公益性事业”，“国家将义务教育经费全面纳入财政预算，由国务院和地方各级人民政府依法予以保障”，《制度》对此予以强调。与此同时，必须进一步严格义务教育阶段学校财务活动的管理。一是不得从事经营活动；二是严禁设立“小金库”、账外设账、公款私存；三是加强支出管理，基本支出与项目支出不得混用，公用支出不得用于教职工福利等人员支出；四是不得对外投资；五是严禁举借债务和提供担保。另外，考虑到义务教育学校维修改造资金均由财政予以保障，本次修订也明确规定，义务教育阶段学校不提取修购基金。
（四）对共性问题进行了规范。近年来，中小学校财务管理逐渐规范，管理水平不断提高，但问题依然不少，部分问题在全国普遍存在。例如，对于中小学校的经营活动，以前不提倡，但没有明确规定；本次修订明确规定，义务教育阶段学校不得从事经营活动。对于教学点的预算编制，以前有的地方单独编制，有的由管理部门代编，有的纳入隶属学校编制，做法各不相同；本次修订明确规定，“教学点纳入其隶属学校统一编制”。再如，20世纪90年代以来，我国在农村推行普及九年义务教育制度，产生相当数额的债务。2007年，国务院办公厅转发了国务院农村综合改革工作小组关于开展清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作的意见。到2011年底，农村义务教育“普九”债务终于化解完成。为了防范债务风险，本次修订时明确规定，“严禁义务教育阶段学校举借债务，非义务教育阶段学校不得违反规定举借债务”。此外，对于中小学校食堂财务管理、收支管理、对外投资、代管款项、基建工程核算、资产管理等方面存在的一些管理不尽规范的问题，原《制度》未予规定或者规定不够明晰，在本次修订中，均一一予以明确、强调和规范。
（五）加强了经费监管和绩效管理。近年来，国家不断加大对中小学校的投入力度，保障水平不断提高，财务管理不断规范。但是，在有些地方，由于思想认识不到位、管理基础薄弱、制度执行不严、厉行节约意识不强等原因，教育经费管理方面还存在一些亟待解决的问题。如经费使用不当、冒领和挪用教育经费、浪费现象仍然存在等。这些问题影响了学校正常教育教学业务的开展，影响了学校健康发展，损害了师生的切身利益。针对这些问题，《制度》严格了各项经费管理要求，突出强调了财务监督工作，细化了财务监督内容，要求加强支出的绩效管理，提高经费使用的有效性。
四、《制度》的贯彻落实
为了切实将《制度》学习好、贯彻好、落实好，现提出如下要求：
（一）提高思想认识。党的十八大报告指出，“教育是民族振兴和社会进步的基石”“要坚持教育优先发展”。落实这一要求，必须进一步完善教育经费投入保障机制，加强经费管理，完善财务制度，强化内部管理，防范财务风险。《制度》是中小学校财务活动的基本准则和行为规范，是中小学校依法依规理财、维护资金安全和教育教学活动顺利开展的制度保障。各地财政和教育部门要提高思想认识，把握《制度》内涵，结合本地和本部门的实际提出具体工作要求，把规范中小学校财务行为作为中小学校及其管理部门日常工作的重要内容，扎扎实实地作好学习贯彻的各项工作。
（二）加强宣传培训。《制度》的修订是中小学校财务管理工作的一件大事。《制度》修订涉及面广，修订内容和细化的管理规定较多，宣传培训的任务十分繁重。各地财政和教育部门要按照分级负责的原则，结合自身实际制定宣传培训方案并抓好落实。要充分利用报纸、电视、网络等各种媒体，广泛宣传《制度》修订内容和管理要求，宣传各地的好做法好经验，营造贯彻落实《制度》的良好社会氛围。各地财政和教育部门要精心组织、密切配合，扎实做好培训工作。相关负责同志和工作人员要带头，相关管理人员和中小学校校长要全部参加，确保培训工作落到实处，取得实效。
（三）完善配套制度。《制度》在遵循《规则》的前提下，对一些共性的要求进行了规范和细化，但难以针对各地方、各类学校的具体情况做更有针对性的规定。各地财政和教育部门要加强研究，结合本地和本部门中小学校管理体制、办学情况和财务活动特点，特别是梳理当前做法与新《制度》不相适应的问题，有针对性地进行修订完善和调整，指导和督促中小学校完善内部财务管理及配套制度，形成相对完善、可操作性强的财务制度体系。
（四）夯实管理基础。为保证《制度》的顺利实施，各地财政和教育部门要做好基础工作。一是对照《制度》规定，全面检查所属中小学校经济活动和财务管理等基本情况，对与《制度》不相适应的做法进行纠正和规范，凡是与《制度》相冲突的要进行修订；二是全面检查信息化建设情况，进一步完善中小学校财务管理信息系统，通过提升信息化技术手段推动科学化、精细化管理；三是全面检查中小学校财务管理队伍状况，加强财务队伍建设，通过培训等方式提高财会人员的业务素质和中小学校财务管理水平。
（五）层层落实责任。贯彻落实好《制度》，关键在责任落实。各省级财政和教育部门要负责做好宣传和对地市级、县级财政和教育部门相关管理人员的培训，进一步研究和梳理本地中小学校财务管理工作，做好本地具体的中小学校财务制度修订或补充工作。地市级、县级财政和教育部门要负责组织好本地中小学校校长和财务人员的培训工作，督促各中小学校做好配套制度的修订和完善，确保“校校有制度，层层抓落实”。
第五篇：中小学会计制度测试题
1.《中小学会计制度》制定的依据是：
答案：
① 《会计法》
② 《事业单位会计准则》 ③ 《中小学校财务制度》
2.《中小学会计制度》适用的范围是：
答案：
① 适用于各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校（以下统称中小学校）。
② 各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的幼儿园依照本制度执行。③ 其他社会力量举办的上述中小学校可以参照本制度执行。④ 其他社会力量举办的幼儿园可以参照本制度执行。
⑤ 中小学校食堂实行单独核算，同时适用本制度的有关规定。
3.《中小学会计制度》的核算基础是：
答案：
中小学校会计核算一般采用收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算应当按照本制度的规定采用权责发生制。
4.《中小学会计制度》规定的会计要素是：
答案：
中小学校会计要素包括资产、负债、净资产、收入和支出。
5.义务教育阶段的学校禁止的行为是：
答案：
① 不得从事经营活动 ② 不得对外投资 ③ 不得提供担保 ④ 不得提取修购基金 ⑤ 严禁举借债务
6.中小学校无法查明原因的现金溢余记入（其他收入）；无法查明原因的现金短缺记入（其他支出）。
7.非义务教育阶段短期投资持有期间的利息收入记入（其他收入）。
8.有确凿证据表明确实无法收回的应收账款，报请批准予以核销时记入（其他支出）；已核销的应收账款收回时记入（其他收入）。
9.中小学校随买随用的零星办公用品，可以在购进时直接列作支出，不通过（存货）核算。10.存货在发出时，应当根据实际情况采用（先进先出法）、（加权平均法）、（个别计价法）确定发出存货的实际成本。计价方法一旦确定，不得随意变更。
11.存货的盘亏、报废、毁损通过（待处置资产损溢）账户进行核算；处置净收益应（上缴国库）。
12.中小学的固定资产一般分为六类：
答案：
① 房屋及构筑物 ② 专用设备 ③ 通用设备 ④ 文物和陈列品 ⑤ 图书、档案
⑥ 家具、用具、装具及动植物
13.接受捐赠的固定资产没有相关凭据的、同类或类似固定资产的市场价格无法可靠取得的,该固定资产按照（名义金额）入账。
14.为增加固定资产使用效能或延长其使用年限而发生的改建、扩建或修缮等后续支出，应当记入（固定资产成本）；为维护固定资产的正常使用而发生的日常修理等后续支出，应当记入（当期支出）。
15.固定资产建造工程交付使用后发生的借款利息支出，列（其他支出），但不记入工程成本。16.中小学校购入的不构成相关硬件不可缺少组成部分的应用软件，应当作为（无形资产）核算。
17.非义务教育阶段借入款项不预提借款利息，实际支付利息时记入（其他支出）。18.计算当期职工薪酬、津贴补贴、社会保险、住房公积金等应通过（应付职工薪酬）账户核算。
19.中小学校无法偿付的应付款列（其他收入）。
20.非义务教育阶段建造固定资产取得借款时，属于工程建设期间的利息记入（在建工程）；属于工程项目完工交付使用后的利息记入（其他支出）。
21.中小学校对外转让或到期收回长期债券投资本息时，实际收到的款项与本金之间的差额作为（其他收入）。
22.“非流动资产基金”账户设置（长期投资）、（固定资产）、（在建工程）、（无形资产）四个明细账。
23.用固定资产、无形资产对外投资发生的相关税费记入（其他支出）。
24.中小学校专用基金包括（修购基金）、（职工福利基金）、（奖助学基金）和其他共四类；义务教育阶段的中小学校不提取（修购基金）。
25.中小学校收到专门用于奖助学的社会捐赠时，作为（其他收入）；平时使用捐赠时记入（事业支出）；年末社会捐赠的结余转入（专用基金 — 奖助学基金）。
26.期末结转时应将“事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、其他收入”本期发生额中的专项资金收入转入（非财政补助结转）账户。27.年末将学校食堂收支净额转入（非财政补助结转）。
28.年末，在每月完成结转后，将“事业结余”账户的余额转入（非财政补助结余分配）账户。29.年末在每月完成结转后，将“经营结余”账户的贷方余额转入（非财政补助结余分配）；若为借方余额（不予结转）。
30.中小学校的收入包括（公共财政预算拨款）、（政府性基金预算拨款）、（事业收入）、（上机补助收入）、（经营收入）和其他收入共七类。
31.中小学校银行存款利息收入或资产使用权的租金收入作为（其他收入）。32.年末食堂收入和支出相抵后的净额记入（其他收入）。
33.中小学校的支出包括（事业支出）、（上缴上级支出）、（对附属单位补助支出）、（经营支出）和其他支出共五类。
34.中小学校财务报表由（会计报表）及其（附注）构成。
35.中小学校的会计报表包括（资产负债表）、（收入支出表）、（财政补助收入支出表）。36.资产负债表由（资产）、（负债）和（净资产）三大要素构成，不包括（收入）和（支出）。37.如果本资产负债表规定的各个项目的名称和内容同上不相一致，应对上年年末资产负债表各项目的数字按照（本的规定）进行调整，填入本表（年初余额）栏内。38.编制资产负债表年报时“事业结余”项目应为（0）；“经营结余”账户的余额在借方，前面应加（—）号。
39.收入支出表“月报”的“本月数”根据收入账户、支出账户的（本月发生额）填列。40.财政补助收入支出表，反映中小学校某一会计（财政补助收入）、（支出）、（结转）及结余情况。
41.中小学校收到的商业汇票包括（银行承兑汇票）和（商业承兑汇票）。
42.中小学校取得的存货按（实际成本）入账。
43.非义务教育阶段以固定资产取得的长期股权投资，按照（评估价值）加上（相关税费）作为投资成本。
44.中小学校以经营租赁租入的固定资产，不作为（固定资产）核算。
45.购入需要安装的固定资产，先通过（在建工程）账户核算，工程完工后转入（固定资产）。46.融资租入固定资产按合同确定的租赁价款记入（长期应付款）账户，实际支付的税费、运输费、调试费记入（事业支出）或（经营支出）。
47.中小学校的基本建设投资应当按照国家有关规定（单独建账)、(单独核算),同时按照制度的规定至少（按月）并入大账。
48.无形资产预期不能为中小学校带来服务潜力或经济利益的，应当按规定报经批准后将该无形资产的账面余额予以（核销）。
49.中小学校的净资产包括（事业基金）、（非流动资产基金）、（专用基金）、（财政补助结转）、（财政补助结余）、（非财政补助结转）、（事业结余）、（经营结余）和非财政补助结余分配共九类。
50.附注是对在会计报表中列示项目的（文字描述）或（明细资料），以及对未能在会计报表中列示的说明等。
51.新旧制度衔接时，第一步应根据原账编制（2013年12月31日）的科目余额表，再根据新制度设立（2014年1月1日）的新账。
52.新旧制度衔接时原账“应收及暂付款”中属于应收账款的部分并入新账（应收账款）。53.新旧制度衔接时对于符合新制度中固定资产确认标准的，应当将相应余额转入新账（固定资产）账户，并将相应金额从（固定基金）转入（非流动资产基金 — 固定资产）。54.新旧制度衔接时原账“借入款项”中偿还期不足1年的记入新账（短期借款），其余部分记入新账（长期借款）。
55.新旧制度衔接时原账“应付及暂存款”中属于应付社会保险费和住房公积金的部分并入新账（应付职工薪酬）。
56.新旧制度衔接时原账“事业基金 — 一般基金”中属于新制度财政补助结转形成的部分并入新账（财政补助结转）。
57.新旧制度衔接时原账“事业基金 — 投资基金”中属于新制度规定的短期投资的部分并入新账（事业基金）。
58.新旧制度衔接时原“拨入专款”、“专款支出”若有余额，并入新账（非财政补助结转）。
59.自主经营的食堂按2013年12月31日食堂账中有关资产类账户余额并入新账（存货）账户，有关负债类账户余额并入新账（应付账款）账户，差额并入新账（非财政补助结转 — 食堂资金结转）账户。
60.对外承包食堂收到的承包费记入（其他收入 — 食堂净收入）账户。
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