张各庄初级中学2014—2015学年度常规管理工作自查自评报告（共5篇）

第一篇：张各庄初级中学2014—2015学年度常规管理工作自查自评报告

2014-2015学年度常规管理工作自评报告

张各庄初级中学

张各庄初级中学在县教育局的指导帮助下，全体教职员工对常规管理的目标比较明确，行政领导班子全体成员更是高度重视，学校的办学行为得到了显著提升，现对照常规管理十大项一级指标和25项二级指标仔细检查本校的办学行为作如下自查自评情况汇报：

一、自评的准备工作过程

我校严格按照《秦皇岛市中小学校常规管理评估细则（试行）》的评估标准，结合实际学校的评估程序，把评估工作分为三个阶段。

1、准备阶段

我校结合《秦皇岛市中小学校常规管理评估细则（试行）》的评估标准，制定了学校自评方案，建立了以校长为组长的自评工作领导小组。

2、实施阶段

在学习《秦皇岛市中小学校常规管理评估细则（试行）》的基础上，分层自评，综合分析，最后形成自评报告。在自评过程中广泛收集信息，认真分析总结，做到实事求是、客观公正，注重实效、不走过场。

3、总结阶段

学校根据各部门及全体教职工、学生家长的评估结果，写出自评报告，然后提交校班子会议认可，认定后上报县教育局。

二、学校基本情况

我校是义务教育三年制初级中等学校，始建于1979年，坐落于留守营镇张各前自然村，服务范围内21个行政村，服务半径6公里。学校占地22477 1

平方米，建筑面积8754.64平方米，绿化面积941平方米，运动场面积10050平方米，能画出300米环形跑道六条，是承办我镇历年各种大型运动会的主要场地。

我校现有教学楼三座：科技楼、教学楼、艺术楼。12个教学班，在校学生518人，在职专任教师56人，教师中本科学历51人，大专学历5人。中学高级教师12人，中学一级教师29人，市级骨干教师2人，县级骨干教师5人。学校交通便利，教学设备完善，环境优美，拥有多媒体教室、微机室、标准理化生实验室、仪器室、准备室、图书阅览室，远程教育接收播放室、探究实验室、生物标本室、音乐、美术、体育器材室、卫生室、心理咨询室、家长学校、劳动器材室等功能室，实现了班班通，能充分满足学校的教育教学所用，为学生的健康发展营造了良好的环境。校园环境宁静优雅，校内绿树成荫，花草相得益彰，是中学生理想的学习、生活乐园。实验仪器配备达省一类标准，分组实验、演示实验开出率达100%。

我校图书室有图书15776册，实现了图书的微机管理。2014年，我校图书室经省教育厅复查验收合格，被评为河北省中小学校一级图书室。我们近几年内将初步建成电子阅览室，筹建数字图书馆，发展本校图书室与兄弟学校的联系，促进资源的交流与共享。

多年来，学校坚持“‘把真人教育’融入行为规范教育，使学生浸润在浓浓的富有真善美的行知文化中”的办学思想，坚持“实验行知，求真创造”的办学理念，全面实施素质教育，逐渐形成了“行知乐学，求真创新”的良好校风，促进了学生的全面健康发展。

三、指标达成情况

对照“十大项25项指标”逐项的反复自查，满分910分，自评总得分为800分，自扣110分。

自评详情：

一、行政管理（满分300分，自评得251分，扣49分）

1、学校管理遵循教育规律，全面实施素质教育（总分100分，自评70分）

①全面贯彻国家教育方针，扎实推进课程改革，措施得力，效果较好。②具有先进的办学思想和理念，开拓创新意较好。

③校训、校歌、校徽有较深刻的代表意义和激励作用，师生熟知，教育效果明显。

④有丰富多彩的校园社团活动，组建了校广播台、运动队、科技小组等学生业余社团组织，并积极开展活动，效果较好。

⑤青少年科技教育活动在校园能够有计划的开展，建有科技活动室、校园科技馆、科普园地等青少年科技活动场所设施。

⑥学校图书室能够利用形式灵活多样、实用有效的方式向外借阅图书，常年坚持开展校园读书活动，师生读书习惯好，读书热情高，书香校园氛围较好。

⑦师生精神面貌积极向上，凝聚力强，整体形象较好。

⑧能够组织学生开展综合实践活动，学生的行为习惯较好，动手能力较强。

2、学校实行目标管理责任制，目标明确，措施得力（满分100分，自评81分，扣19分）

①有符合实际、科学规范的学校章程。

②有较好的切实校情、立足发展的学校中长短期发展规划和具体落实措施。

③学校各项规章制度较健全，管理体系和分工较完善明确、运行良好、务实高效。

④学校各部门工作职责明确，分工比较合理，建立健全部门岗位责任制，学科组、年级组、专用教室及其他工作机构有明确的责任人和管理要求。

根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，我们合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定出岗位职责，推行岗位责任制。学校各项规章制度完善，操作性较强；各部门分工明确，奖惩明晰。我们要求教师遵守职业道德规范，注重激励教师爱岗敬业，比较高质量的完成了教育教学任务。

⑤学校校长依法履行全面管理学校教学及其他行政事务的职责，较充分发挥工会、共青团、学生会及其他组织在学校工作中的作用。持证上岗，并能积极参加各类岗位培训。

⑥学校建立健全教职工（代表）大会制度，较好地落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利。

⑦学校实行校务公开制度，对学校重大决策、财务收支、福利待遇、评优评先、收费项目及标准等向教师、学生、社会公开。

⑧学校有较完善的处分教师、学生程序，做到处分事实清楚、证据充分、依据合法、程序合理。

3、遵守办学行为，严格招生政策，按照国家招生政策做好招生工作。义务教育阶段学校不分快慢班（满分100分，自评100分）

按照上级政府的要求，在招生、入学编班和毕业以及转入转出等一系列工作中，体现“阳光透明”，严格操作规程，自觉接受社会监督。

①学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时入学接受教育，没有在规定招生时间前以任何形式录取新生。

②学校坚持免试入学制度，没有以任何形式的考试（含笔试和面试）录取新生。

③学校积极配合地方政府采取有效的控辍保学措施，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育。

④学校根据有利于教育教学和学生身心健康的原则确定教学班学额，每班没有超过50人.⑤学校均衡编班，均衡配置教育资源，没有以任何名义在校内分设重点班和非重点班

二、校园管理(满分100分，自评96分，扣4分)①学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合有关要求，区划分明，标识明显，确保学生和教职工安全。

②学校注重校园文化建设，树立良好的校风、教风、学风，校园环境绿化、干净、整洁、美观、有序，形成了特色明显、底蕴深厚、体现和谐、教育功能显著的校园文化。

③学校按照《国旗法》的规定，设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，每日升挂国旗。

④教室、办公室、功能室等门窗玻璃齐全，比较窗明几净，各类物件安置较有序。

⑤加强环境卫生管理，无乱堆、乱放、乱建现象；校内排水通畅，路面硬化；车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无破损，无卫生死角。

⑥黑板报、宣传橱窗定期更换，能够发挥其作用，公示、通知等字体较工整、规范。

⑦图书馆、实验室等安静整洁，物品摆放整齐，方便使用，有严格的使用登记制度。

三、教职工管理（满分70分，自评68分，扣2分）

5、执行教师资格制度，所有教师持证上岗（总分10，自评10分）学校聘任具有相应资格的教师，与教师签订聘任合同，保障教师的合法权利，教师持证上岗率100%。

6、定期对教师进行考核，建立考核档案，并与奖惩挂钩（满分10分，自评10分）

学校建立了符合教职工工作特点的考勤管理制度，实行上班签到、下班签到、病事假履行请假制度，教师的考勤管理规范。

7、加强师德建设，教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表（满分40分，自评38分，扣2分）

对师德师风的学习，我们抓得紧抓得严，用签订师德承诺书的形式促使教师遵守职业道德、规范教育行为、严格工作纪律。探索学校内部的教师评价机制，既有学校对教师的考核又有家长对教师的评价，促进了师德整体水平的提高。多渠道的鼓励教师向学习型发展，做智慧教师。

①师德培训活动较好。

②教师为人师表，无违法乱纪行为。③学生评教满意率高。

④教师面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生。⑤教职工无从事有偿家教、第二职业行为。

8、杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为（满分10，自评10分）学校依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为。

四、学生管理(满分100分，自评84分，扣16分)

9、德育为首。对中学生进行政治、思想、道德和心理品质教育（满分20分，自评17分，扣3分）

①德育工作机构健全、制度完善，计划总结齐全。

②遵循青少年的身心发展规律，分层次确定德育工作的目标和内容，对中学生进行基本政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力培养。德育工作有计划、有活动、有总结，效果显著。

③充分发挥课堂教学渠道作用，德育课堂效果较好。

④利用课外活动，在课余时间加强学生的思想政治教育，效果较好。⑤建立起学校、家庭和社区共同网络，共同推进学生的德育以及素质教育，并取得较好效果。

10、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯（满分15分，自评13分，扣2分）

①常规养成教育有计划、有制度、有实施，促进学生文明行为养成效 7

果较好。

②学生精神面貌好，行为习惯较好。

③学校对品学兼优的学生给予表彰，对违反学校规章制度的学生给予帮助和批评教育，但没有开除未成年学生。

11、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度（满分40分，自评33分，扣7分）

①党、团、少先队组织机构健全。

②结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动。

③班主任工作有计划、有总结、有记录，家访工作有制度、有记录。④定期召开家长会，但家长学校活动有待增加。

⑤开发社区教育资源，建立校外德育基地，聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作，但效果一般。

⑥学校建立完整的请假、销假制度，发现学生旷课及时与家长联系，尽快让学生返校上课。

⑦制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

⑧建立健全帮扶学习困难学生的工作机制，给予学习困难学生更多的关心和帮助这一方面做得有些欠缺。

12、严格执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除（满分25分，自评21分）

①严格遵守学生学籍管理制度，学籍管理制度执行较好。学籍管理专人、专室，实行电子化管理，但专机欠缺。

②按照有关规定做好学生入学、转学、休（复）学、毕业等工作，如实向教育主管部门汇报学生人数和变化情况。

③建立义务教育流失报告制度，协助当地政府，组织适龄儿童按时入学，动员辍学儿童返校，但效果不是很好。

五、教学管理（满分230分，自评203分，扣27分）

13、学校按照国家规定的课程计划、课程标准进行教育教学工作，保证达到国家规定的基本质量要求（满分30分，自评28分，扣2分）

①执行国家课程计划，开齐开足规定课程。

②创造条件开设地方课程和校本课程，有特色，质量较高。③学校没有随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动，参加其他社会活动没有影响教育教学秩序和学校正常工作。

14、上好体育课、艺术课（满分20分，自评19分，扣1分）①开足开齐上好体育、艺术课，管理规范，严格考核。

②学校积极开展多种形式的体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

③学校上好艺术类课程，注意培养学生的兴趣、爱好和特长，其他学科从本学科特点出发，发挥美育功能做得有些欠缺。

④艺术、体育课程师资充足，器材齐备，有艺术专用教师。

15、学校开展课程改革，改进教学方式，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长（满分60分，自评46分，扣14分）

①学校加强课堂教学管理，制定有教师备课、听课、作业布置、辅导 9

和批改等基本要求，有学生预习、上课、复习、作业等基本要求。

②教师备课、作业、听课记录等质量高。③教师教学业务定期考核、期末汇总，材料齐全。

④课堂教学体现学生主体地位，引导学生自主、合作、探究学习，优课率较高。

⑤学校积极开展教育教学研究，运用科学的教育理论指导教育教学工作，但在积极推广科研成果和成功经验方面做得不够。

⑥学校执行国家课程计划中关于社会实践的规定，教师按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动，保证学生每学年不少于20天做得欠缺。

⑦加强对学生课外活动的指导，保证学生的课外活动时间做得一般。

16、减轻学生过重课业负担（满分50分，自评42分，扣8分）①执行省、市规范办学行为有关规定，有方案、措施比较得力。②科学制定并严格执行作息时间表，学生每天在校活动时间不超过7小时做得较好。

③学校统筹安排、宏观调控各学科家庭作业，学生作业总量不超过90分钟做得较好。

④学生每天在校活动总量不超过7小时；家庭作业量不超过1.5小时、做得较好。

⑤学校未经主管教育行政部门批准，没有在双休日、寒暑假及其他法定节日集体组织学生进行文化补习或讲授新课。

17、组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立校本教研和研修制度（满分20分，自评20分）

①校本培训活动正常、资料齐全。②校本教研有计划，有制度。③各学科每周研讨一次。

④记录详实，做到专题化、系统化。

18、建立科学的对师生的评价制度（满分50分，自评48分，扣2分）①立足于促进学生的全面发展，推行学生综合素质评价，建立符合素质教育的师生评价方案，系统全面、多元科学，方案实施规范，材料齐全做得较好。

②学校不单纯以学科成绩、升学率等评价学生和教师，不给教师下达升学指标，不以考试分数给班级和学生排名次、排座位。

③学校建立健全符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度，实施综合素质评价。

④学校不组织学生参加未经教育行政部门批准举办的义务教育阶段学科类竞赛活动，也不举办各种形式的“奥班”、“奥赛训练班”等。

⑤严格执行省市关于中小学考试方面的规定。

六、后勤管理（满分100分，自评8分，扣92分）

19、建立健全后勤人员岗位职责及学期考评制度，后勤人员参加岗位培训（满分10分，自评8分，扣2分）

建立较健全后勤人员岗位职责及学期考评制度，后勤人员参加岗位培训。

第20、学校严格食堂管理，提高服务质量，确保食品清洁卫生，杜绝食物中毒事件发生（60）

本校不存在。

21、学校建立完善宿舍管理制度，确保学生住宿安全（30）本校不存在。

七、档案管理（满分30分，自评21分，扣9分）

22、建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料（满分30分，自评21分，扣9分）

党政档案、师生档案、教学档案、会议记录、各种计划、值日记录、检查记录、工作总结等按年度分类立卷，专人保管。学校有专门档案柜。

①学校档案资料有专门铁皮柜存放，安排专人负责。②档案室制度较完善，电子化管理较好。

③各类档案资料较齐全，搜集较及时，定期整理，装订规范，无残缺不全现象。

④荣誉实物等摆放有序一般。

⑤档案资料为教育教学服务，使用率较高。

八、经费管理（满分30分，自评29分，扣1分）

23、学校建立健全经费管理制度，科学管理、合理使用学校经费，提高使用效益（满分30分，自评29分，扣1分）

①学校根据教育教学和事业发展需能够编制年度预算，经学校领导班子集体讨论通过，并征求教代会意见后，按照规定程序上报上级教育主管部门审核。

②学校严格按照省人民政府规定的收费项目、收费标准及办法执行，接受上级财务和审计部门的监督。

③学校在每学期组织开展一次教育资源管理、使用情况的专项检查，防止浪费，记录详细方面做得较好。

④健全校产管理制度，固定资产登记造册。⑤学校建立公物损坏赔偿制度，防止了校产流失。

九、安全管理（满分10分，自评10分）

24、学校严格执行《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故（满分10分，自评10分）

①学校建立安全工作领导机构，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，落实工作责任。

②加强师生的安全教育。

学校将安全教育纳入教学内容，利用晨会和班会对师生进行防溺水、防交通事故、防火、防毒、防地质灾害、防食物中毒等教育，培养师生的安全意识，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生的自救自护能力。

③做好安全防范工作。

学校建立值班制度，落实值班人员。未经县级以上教育行政部门批准，学校没有组织学生到外地参观游览。加强设备设施的安全检查，对校舍、设备设施安全定期检查，及时发现和排除安全隐患。

④实行事故报告制度

学校实行事故报告制度，做到发生事故及时处理，保护现场，及时组织抢救受伤人员，并及时向医疗部门、公安机关、主管教育行政部门和当地党政部门报告，没有瞒报、漏报、延误报告事故的现象。

⑤加强卫生工作。

学校贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立学校卫生工作制度，完善卫生设备设施。学校卫生保健工作面向全体学生，培养良好的卫生习惯。建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体检。把健康教育纳入教学计划，积极做好常见病、传染病和食物中毒预防工作。建立学校卫生清洁制度，校园、教室要坚持每天打扫，公共地区有相应的分班、分区保洁措施。

十、校舍及专用教室管理（满分30分，自评30分）

25、建立校舍定期检查、维修制度，定期清查、检修、维护（满分30分，自评30分）

①未经教育行政主管部门同意，没有随意拆建、改建，不违章搭建建筑物。

②定期检查各类用房，及时维修，无危房。

③通道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物，紧急疏散通道畅通无阻。④及时更换校舍老化电路，定期检查消防设施，保证校内消防器材的可靠使用。

⑤加强图书馆、阅览室、计算机教室、体育器材场地和艺术教室的管理，专人负责，各类器材等教育资源登记造册，定期检查，及时维修，使用率高。

⑥学校加强实验室管理，及时维护仪器设备，对具有危险性的实验仪器、有毒有害物品、易燃易爆物品等，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

张各庄初级中学

2014年11月

第二篇：常规管理工作自查自评报告专题

石坪小学教学常规管理工作

自查自评报告

根据《大方县中小学教学管理评价表》和大方县教育局文件的精神，结合长石镇中心小学的安排，为抓好我校的教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能迈上一个新台阶。

一、教学情况简介：

我校共9个教学班（初中3个，小学6个），在2011年新增设了石坪小学乡村少年宫，硬件设施虽不够完善，但已经得到很大的改进。共有教师30人，教师年龄、知识结构虽不尽合理，但我们积极开展各种教研活动，同时在不冲突的情况下，结合学校的实际，开展全校性的教学研讨活动和教研组活动，取得一定成绩。

二、教学管理方面情况

根据县教育局出台的《大方县中小学教学管理评价表》，结合我校的实际情况，成立了长石镇石坪小学教学常规管理领导小组（组长：陈琼副组长：李明华成员：王昌兰 孟田福 周义 陈雄 龙道德）并于教职工大会上通过，明确分工。且于2011年9月1日开始实施，依制办事，教学工作秩序井然，教学质量逐步提高。

1、教学常规管理方面

（1）、根据黔教基发〔2009〕62号文件开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课程，编好总课程表和教师任课通知书。

（2）、制定和实施好教学计划；备好每一堂课（包括学科教学渗透 1

法制教育）；教师做到每节课都持教案上课，并使用普通话教学，同时教学后做好教学反思工作。教务处每期抽查三次，并做好记录。

（3）、掌握对教具、学具的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习动力。

（4）、做到及时、认真、规范的批改作业，写好批改日期、等次等记录，并有鼓励性的评语。教务处每期抽查四次，并做好记录。

2、教研管理方面

（1）鼓励教师积极参加各级级举行的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研，建立教研组，开展教研活动

（2）、要求每个教师每个学期听课不少于8节（教导主任不少于20节），评课不少于4节。

3、德、体、卫、艺方面

（1）、德育重视班主任建设和开展好专题活动，加强师德教育

（2）、体育《执行好学生体质健康标准》和体育活动

（3）、卫艺重视学生的卫艺意识，开展艺术教育活动

（4）、加强学生的安全教育

4、档案管理方面

按照《大方县中小学教学管理评价表》，逐一建立档案做统一管理

三、教学检查方面

根据上级文件精神和中心校的统一部署，我校教学常规管理领导小组于2012年11月8日对学校的教学常规工作做了一个检查。大部分老师在课堂教学和教师教学研究方面做得比较好，教研组活动在周义老师组长的积极组织下，也取得了一定的成绩。自评分为82分。同时，我们还召开了学生座谈会，和学生交流，进行学生评教等活动，了解了学生最喜欢的老师和为什么会喜欢的原因，这些

都及时地反馈给了各位教师。

同时，这次的教学常规检查也发现，我们的教学存在着很多的问题：

1、有些老师的备课不太规范，对于教案的设计过于简单，详案的数量太少，有一些教师在课后没有做好教学反思，或者是反思的内容过于单调化、作业化。

2、教研活动开展得不够，或者有开展，但记录不够、资料（尤其是图片资料）不够详实，而对于在评课活动方面，新课程、新理念、新教法的应用，我们做得还不够到位。

3、作业布置量不尽合理，有些过于单调，语文作文的布置量都略显不足（包括日记）。

4、作业批改不够规范，包括对作业的批改不定时、记录不详或干脆没有记录的，对于等次的评定带有随意性；作文（语文和英语）的批改缺少针对性和评语缺少鼓励性。

处理的方法：加强对教师教学工作的引导，特别是抓好年轻教师的教学工作；对于中年教师，我们重要的是做好教师的思想工作，鼓励和要求他们，让他们明白详案的作用，有很多老教师总是说自己不会教新教材，不懂得怎样说课和评课。其实，他们都是对自己没有信心，所以我们下个阶段主要的一个任务就是加强对老教师的信心教育。

四、教学工作中存在的一些问题

1、由于教学设施的简单化，教学常规的建设和管理都显不够，教学活动的开展和教研组的建设都相对较紧；

2、档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间内，要不断补充

3、现代信息技术教育设施紧缺，连一个简易的多媒体教室也没有。

五、今后努力的方向

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教育阶段，为学生的终身发展打下良好的基础。

2、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

3、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

总之，全校教师都在严格的要求自己，集中精力的做好教学工作，一直以来，我们取得了一些进步，相信在未来的教学中，也会取得好成绩的。

大方县长石镇石坪小学

2012年11月8日

第三篇：常规管理工作自查自评报告

××××小学教学常规管理工作

自查自评报告

根据《毕节地区教学常规管理手册》和大方县教育局文件的精神，结合瓢井镇中心小学的安排，为抓好我校的教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能迈上一个新台阶。

一、教学情况简介：

我校共9个班级（初中3个，小学6个），硬件设施不够完善，但已经得到很大的改进。共有教师18多人（含学校临时聘请的代课教师2人），教师年龄、知识结构虽不尽合理，但我们积极开展各种教研活动，同时在不冲突的情况下，结合学校的实际，开展全片性的教学研讨活动和教研组活动，取得一定成绩。

二、教学管理方面情况

根据县教育局的出台的《大方县学校教育教学常规管理暂行规定》，结合我校的实际情况和往年的经验，制定了《路布小学教学常规检查方案》并于教职工大会上通过，且于2007年9月1日开始实施，依制办事，教学工作秩序井然，教学质量逐步提高。

1、教学常规管理方面（1）、课程管理方面

开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课程，编好总课程表和教师任课通知书。（2）、教学要求方面

制定和实施好教学计划；备好每一堂课（包括各种要素和可能发

生的情况）；同时教学后做好教学反思工作。（3）、教师课堂教学方面

掌握对教具、学具的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习动力。

（4）、批改作业方面

做到及时、认真、规范的批改作业，写好批改日期、等次等记录，对学生的评语鼓励性还不够。（5）、质量检测方面

要求教师在期末考试后，做好成绩分析和问题处理。

2、教研管理方面（1）继续教育方面

鼓励教师积极参加各级级举行的培训活动和外出学习；

倡导教师参加校本教研，建立教研组，开展教研活动（2）、听课、评课记录

要求每个教师每个学期听课不少于15节（行政领导不少于每周1节），评课不少于3节。

3、德、体、卫、艺方面

（1）、德育

重视班主任建设和开展好专题活动，加强师德教育（2）、体育

《执行好学生体质健康标准》和体育活动（3）、卫艺

重视学生的卫艺意识，开展艺术教育活动

（4）、加强学生的安全教育

4、档案管理方面

我们对教师的档案管理，基本上是“个人承包制”——给每个教师弄好个人档案，学校层面的档案做统一管理

三、教学检查方面

根据上级文件精神和中心校的统一部署，我校教学检查小组于

2008年7月2日一天的时间对学校的教学工作做了一个检查。其中中学部的陈吉超老师、谢忠兴老师和小学部的周龙琼老师、王永发老师等人，在课堂教学和教师教学研究方面做得比较好，教研组活动在陈吉超老师、王永刚老师、张家品老师等组长的积极组织下，搞得有声有色，也取得了一定的成绩。同时，我们还召开了学生座谈会，和学生交流，进行评教评学活动，了解了学生最喜欢的老师和为什么会喜欢的原因，这些都及时地反馈给了各位教师。

同时，这次的教学检查也发现，我们的教学存在着很多的问题：

1、有些老师的备课不太规范，对于教案的设计过于简单，详案的数量太少，有一些教师在课后没有做好教学反思，或者是反思的内容过于单调化、作业化。

2、教研活动开展得不够，或者有开展，但记录不够、资料（尤其是图片资料）不够详实，而对于在评课活动方面，新课程、新理念、新教法的应用，我们做得还不够到位。

3、作业布置量不尽合理，有些过于单调，语文作文的布置量都略显不足（包括日记）。

4、作业批改不够规范，包括对作业的批改不定时、记录不详或干脆没有记录的，对于等次的评定带有随意性；作文（语文和英语）的批改缺少针对性和评语缺少鼓励性。

处理的方法：加强对教师教学工作的引导，特别是抓好年轻教师的教学工作；对于中年教师，我们重要的是做好教师的思想工作，鼓励和要求他们，让他们明白详案的作用，有很多老教师总是说自己不会教新教材，不懂得怎样说课和评课。其实，他们都是对自己没有信心，所以我们下个阶段主要的一个任务就是加强对老教师的信心教育。

四、教学工作中存在的一些问题

1、由于教学设施的简单化，教学常规的建设和管理都显不够，教学活动的开展和教研组的建设都相对较紧；

2、档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间内，要不断补充

3、师资队伍的不合理，小学教师的年龄偏大，知识老化，中学的老师年轻化，在教学经验方面还不够，因此我们的教学水平在整体上还不高；

4、现代信息技术教育设施紧缺，连一个简易的多媒体教室也没有。

五、今后努力的方向

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教育阶段，为学生的终身发展打下良好的基础。

2、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

3、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

总之，全校教师都在严格的要求自己，集中精力的做好教学工作，一直以来，我们取得了一些进步，相信在即将到来的期末水平测试和学业水平测试中，也会取得好成绩的。

大方县×××小学 2008年12月12日

第四篇：水坝小学教学常规管理工作自查自评报告

水坝小学教学常规管理工作

自查自评报告

为抓好我校的教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能登上一个新台阶。

一、教学情况简介：

我们学校是一所农村完全小学，全校6个班级，272名学生。学校共有教师14人，教师结构合理，积极地参加市中心校各种教研活动，结合我们的实际，开展教学研讨活动和教研组活动，取得不错的成绩。

二、教学管理方面情况

根据中心校出台的《学校教育教学常规管理细则》，结合我校的实际情况和往年的经验，出台《水坝小学教学常规检查方案》并于校委会、教职工大会上通过，且于2011年9月1日开始实施，依制办事，教学工作的秩序井然，教学质量逐步提高。

1、教学常规管理方面（1）、课程管理方面 开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课程，编好总课程表和授课表

（2）、教学要求方面

制定和实施好教学计划；备好每一堂课（包括各种要素和可能发生的情况）；同时教学后做好教学反思工作。

（3）、教师课堂教学反面

掌握对教具、学具的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习动力

（4）、批改作业方面

做到及时、认真、规范的批改作业，写好时间、等第等记录，对学生的评语鼓励性还不够。

（5）、质量检测方面

要求教师在期末考试后，做好成绩分析和问题处理。

2、教研管理方面（1）继续教育方面

积极鼓励教师参加县级、镇级的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研，建立教研组，开展教研活动

（2）、听课、评课记录

要求每个教师每个学期听课不少于15节（学校领导不少于20节），评课不少于3节

3、德、体、卫、艺方面（1）、德育 重视班主任建设和开展好专题活动，加强师德教育

（2）、体育 《执行好学生体质健康标准》和体育活动（3）、卫艺 重视学生的卫艺意识，开展艺术教育活动（4）、加强学生的安全教育

4、档案管理方面

我们对教师的档案管理，基本上是“个人承包制”——给每个教师弄好个人档案，学校层面的档案做统一管理

三、教学检查方面

根据上级文件精神和本校《学校教学常规管理》，我校教学检查小组于2011年12月16日一天的时间内，对全校的教学工作做了一次检查。其中黄慧老师、候贻文老师、刘薇老师、熊开贤老师等人，在课堂教学和教师教学研究方面做得比较好，教研组活动在各科教研组长的积极鼓励下，搞得有声有色，也取得了一定的成绩。同时，我们还召开了学生座谈会，和学生交流，了解了学生最喜欢的老师和为什么会喜欢的原因，这些都及时地反馈给了各位教师。

同时，这次的教学检查也发现，我们的教学存在着很多的问题：

1、有些老师的备课不太规范，对于教案的设计过于简单，详案的数量稍少，有一些教师在课后没有做好教学反思，或者是反思的内容过于单调化、作业化。

2、教研活动开展得不够，记录不够，而对于在评课活动方面，“五定” 的应用，我们做得还不够到位。

3、作业布置量不合理，有些过于单调，语文作文的布置量都略显不足（包括日记）。

4、作业批改不够规范，包括对作业的批改不定时、记录不详或干脆没有纪律的，对于等第的评定带有随意性；作文的批改缺少针对性和评语缺少鼓励性。

处理的方法：加强对教师教学工作的引导，特别是抓好年轻教师的教学工作；对于中年教师，我们重要的是做好教师的思想工作，鼓励和要求他们，让他们明白详案的作用，有很多老教师总是说自己不会教新教材，不懂得怎样说课和评课。其实，他们都是对自己没有信心，所以我们下个阶段主要的一个任务就是加强对老教师的信心教育。

四、教学工作中存在的一些问题

1、由于教学经费的紧缺，教学常规的建设和管理都显不够，教学活动的开展和教研组的建设都相对较紧；

2、档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间内，要不断补充

3、现代信息技术教育设施不够，学校没有建设行政网络。

五、今后努力的方向

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教育阶段，为学生的终身发展打下良好的基础。

2、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

3、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

总之，全校教师都在严格的要求自己，集中精力的做好教学工作，一直以来，我们取得了一些进步，相信在即将到来的期末水平测试和学业水平测试中，也会取得好成绩的。

马官镇水坝小学 2011年12月20日

第五篇：沙坝小学教学常规管理工作自查自评报告

沙坝小学教学常规管理工作

自查自评报告

为抓好我校的教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能登上一个新台阶。

一、教学情况简介：

我们学校是一所村级完全小学，全校6个班级，120名学生。学校共有教师6人，教师结构合理，积极地参加中心校各种教研活动，结合我们的实际，开展教学研讨活动和教研组活动，取得不错的成绩。

二、教学管理方面情况

根据中心校出台的《重新镇学校教育教学常规管理细则》，结合我校的实际情况和往年的经验，出台《沙坝小学教学常规检查方案》并于教师会上通过，且于2013年9月1日开始实施，依制办事，教学工作的秩序井然，教学质量逐步提高。

1、教学常规管理方面

（1）、课程管理方面

根据《贵州省中2013年小学课程改革方案》开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课程，编好总课程表和授课表

（2）、教学要求方面

制定和实施好教学计划；备好每一堂课（包括各种要素和可能发生的情况）；同时教学后做好教学反思工作。

（3）、教师课堂教学反面

掌握对教具、学具的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习动力

（4）、批改作业方面

做到及时、认真、规范的批改作业，写好时间、等第等记录，对学生的评语鼓励性还不够。

（5）、质量检测方面

要求教师在期末考试后，做好成绩分析和问题处理。

2、教研管理方面

（1）继续教育方面

积极鼓励教师参加县级、镇级的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研，建立教研组，开展教研活动

（2）、听课、评课记录

要求每个教师每个学期听课不少于6节（学校领导不少于15节），评课不少于2节

3、德、体、卫、艺方面

（1）、德育重视班主任建设和开展好专题活动，加强师德教育

（2）、体育《执行好学生体质健康标准》和体育活动

（3）、卫艺重视学生的卫艺意识，开展艺术教育活动

（4）、加强学生的安全教育

4、档案管理方面

我们对教师的档案管理，基本上是“个人承包制”——给每个教师弄好个人档案，学校层面的档案做统一管理

三、教学检查方面

根据上级文件精神和本校《学校教学常规管理》，我校教学检查于2013年10月14日一天的时间内，对全校的教学工作做了一次检查。其中杨文俊老师、刘琴老师、杨勇老师、杨文碧老师等人，在课堂教学和教师教学研究方面做得比较好，教研组活动在各科教研组长的积极鼓励下，搞得有声有色，也取得了一定的成绩。同时，我们还召开了学生座谈会，和学生交流，了解了学生最喜欢的老师和为什么会喜欢的原因，这些都及时地反馈给了各位教师。

同时，这次的教学检查也发现，我们的教学存在着很多的问题：

1、有些老师的备课不太规范，对于教案的设计过于简单，详案的数量稍少，有一些教师在课后没有做好教学反思，或者是反思的内容过于单调化、作业化。

2、教研活动开展得不够，记录不够，而对于在评课活动方面，“五定” 的应用，我们做得还不够到位。

3、作业布置量不合理，有些过于单调，语文作文的布置量都略显不足（包括日记）。

4、作业批改不够规范，包括对作业的批改不定时、记录不详或干脆没有纪律的，对于等第的评定带有随意性；作文的批改缺少针对性和评语缺少鼓励性。

处理的方法：加强对教师教学工作的引导，特别是抓好年轻教师的教学工作；对于中年教师，我们重要的是做好教师的思想工作，鼓励和要求他们，让他们明白详案的作用，有很多老教师总是说自己不会教新教材，不懂得怎样说课和评课。其实，他们都是对自己没有信心，所以我们下个阶段主要的一个任务就是加强对老教师的信心教育。

四、教学工作中存在的一些问题

1、由于教学经费的紧缺，教学常规的建设和管理都显不够，教学活动的开展和教研组的建设都相对较紧；

2、档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间内，要不断补充

3、现代信息技术教育设施不够，学校没有建设行政网络。

五、今后努力的方向

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教育阶段，为学生的终身发展打下良好的基础。

2、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

3、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

总之，全校教师都在严格的要求自己，集中精力的做好教学工作，一直以来，我们取得了一些进步，相信在即将到来的期末水平测试和学业水平测试中，也会取得好成绩的。

重新镇沙坝小学2013年10月15日