第一篇：正安县全民科学素质十二五规划
正安县全民科学素质纲要实施
方案（2011-2015）
根据国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》（以下简称《科学素质纲要》和国务院全民科学素质行动规划（2011-2015年），为了有效推进全县全民科学素质工作，结合实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，围绕工作主题，立足于“工业强县、城市立县、三产活县、开放兴县”的战略目标，着力打造“宜居正安、绿色正安、人文正安、和谐正安”，提高自主创新能力和综合竞争力，加强公民科学素质建设，在全社会倡导科学思维、科学生活的新风尚，促进经济社会和人的全面发展。
二、工作目标
到2015年，科学技术教育、传播与普及在“十一五”基础上有显著发展。科学普及工作深入开展，科学知识、科学方法、科学思想、科学精神广为传播，全县公民的科学文化素质得到显著提升，达到西部地区平均水平。
——贯彻落实科学发展观的积极性明显提高。继续突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”主题，加强对低碳经济、防灾减灾、公共安全、健康生活等观念和知识的宣传普及。促进创新创造，加快推进“一建双创”战略目标，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，努力形成宽松和谐、健康向上的创新文化氛围，为经济社会全面协调可持续发展奠定坚
实的基础。
——以重点人群科学素质行动推动全县人民科学素质整体水平持续提升。公众了解科学技术知识、掌握科学方法、树立科学思想、崇尚科学精神的愿望不断提高，运用科学知识和方法处理实际问题和参与公共事务的能力进一步增强。未成年人对科学的兴趣明显增强，领导干部和公务员科学决策的水平不断提高，大力推动社区居民科学素质行动，农民、城镇劳动者、社区居民的科学素质明显提升，城乡居民之间科学素质差距逐步缩小。
——公民科学素质建设服务能力大幅提升。科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施，尤其是乡镇、村、社区科普设施建设不断增强，科普资源更加丰富。科普人才队伍不断发展与壮大，稳定、发展专兼职科普工作者队伍，壮大科普志愿者队伍，形成专家与群众相结合、专职与兼职相结合的多层面的科普工作队伍。全民科学素质建设的基础设施、条件保障和监测评估等体系进一步完善，公民提高科学素质的机会与途径明显增多。
——公民科学素质建设机制更加完善。政府加强领导、加大投入，完善法规政策，鼓励企业、社会组织和个人积极捐助或参与兴办公益性科普事业；落实优惠政策，动员激励机制不断完善，社会各方面参与科学素质建设的积极性明显提高，社会化工作格局基本形成。大联合、大协作的工作机制不断完善，全民科学素质工作的合力不断增强。
三、任务及责任
根据国务院《全民科学素质纲要》十二五规划，明确提出的十一项工作任务，现将各成员单位的职责分解如下：
（一）未成年人科学素质行动
牵头部门：县教育和科学技术局
责任单位：县委宣传部、县文体广电旅游局、县环保局、县食品药品卫生监督局、团县委、县妇联、县文联、县科协 任 务：
——宣传科学发展观，结合国情、省情、市情，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为主题，重点宣传普及节能环保、心理生理健康、应急安全避险、低碳经济以及“远离毒品、珍惜生命”、崇尚科学文明、反对愚昧迷信等内容，使未成年人不断提高科学认知水平，从小树立传播科学思想、学习科学知识、使用科学方法的意识。
——完善基础教育阶段科学教育，提高学校科学教育质量。针对各个年龄段未成年人的生理和心理特点，以学前教育、义务教育、高中教育为基础，以提高课堂教学质量和丰富课外校外活动内容为手段，着力提高青少年积极主动的学习能力、善于解决问题的实践能力、勇于探索的创新能力，使未成年人掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感和价值观。
——巩固农村义务教育普及的成果，进一步提高义务教育水平，提高农村中小学科学教育的质量，大力推进教育均衡发展；开发和集成现代远程教育活动资源，继续实施“春蕾计划”、“三关工程”，为农村未成人尤其女童、农民工子女提供更多参与科学教育培训与科普活动的机会，培养其改善生存状况、提高生活质量、促进自我发展的能力。
——开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好。继续开展青少年科技创新大赛、学科奥林匹克竞赛、大手拉小手科技传播、科普大篷车进校园等科普实践活动，引导未成年人树立科学思想、崇
尚科学精神，使其具备运用科学知识和方法解决问题的综合实践能力。
（二）农民科学素质行动 牵头部门：县农林畜牧局
责任单位：县委组织部、县委宣传部、县水利局、县教育和科学技术局、县文体广电旅游局、县食品药品卫生监督局、县妇联、县市人力资源和社会保障局、县总工会、县科协
任 务：
——围绕《农民科学素质教育大纲》、面向农民宣传科学发展观，重点开展保护生态环境、节约资源、保护耕地、发展循环农业、建设生态家园、应对突发事件、安全生产、倡导健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育，在广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。
——提高农民掌握和运用先进技术发展生产、增产增收、勤劳致富的能力。健全完善农村科技教育、农业实用技术培训推广体系，加大各行业培训力度，每年通过各种途径培训农民2万人次以上，培训农村妇女1万人次，培训农村青年1万人次以上，力争90%以上的农村劳动力能够接受科学素质教育培训，力争80%以上的农村劳动力掌握1-2门农业生产实用技术或外出务工职业技能及安全知识，将普及实用技术与提高农民科学素质结合起来，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。
——加强农村科普示范体系建设。继续实施基层农技推广体系示范县项目、生态家园富民、乡村清洁能源、粮食增产等惠农工程，进一步加大“科普惠农兴村计划”“科技致富二传手”等项目的申报和实施力度。深入开展科普示范创建活动，加强科普示范基地建设，培育发展新型农村经济的专业技术协会和科
普示范带头人，实现村级“站、栏、员”建设全覆盖。
——提高农村妇女、边远贫困农民的科学素质。继续组织开展农村妇女“双学双比”、“农村党员干部现代远程教育”、“阳光工程”、“农民创业”、“农民就业转移”等培训活动，提高农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业以及适应现代科学文明生活的能力。
——改进服务方式，加大对“三农”的科普服务力度。以送科技下乡、科技活动周、全国科普日等行之有效的做法，广泛开展群众性的农村科普宣传活动，探索建立科技人员与农民群众互动的科技咨询服务长效机制。
——紧紧围绕城乡一体化发展和新农村建设的整体部署，紧密结合农业产业发展需要和农民自身需求，努力探索适合农民的科学教育、传播和普及模式，大幅提升农民依靠科技发展生产、改善生活和增收致富能力，我县农民科学素质高于全省平均水平。
(三)城镇劳动者科学素质行动
牵头部门：县人力资源和社会保障局
责任单位：县委宣传部、县经济贸易局、县教育和科学科术局、县文体广电旅游局、县食品药品卫生监督局、县统计局、县民政局、县总工会、县妇联、团县委、县工商联、县科协、县工商局
任 务：
——以科学发展观为统领，开展科普“进企业、进工厂”活动，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能减排、安全生产、健康生活等观念和知识，促进经济发展方式的转变和科学文明健康的生活方式的形成。
——围绕走新型工业化和发展现代服务业的需求，以学习能力、职业技能和技术创新为重点，加大创新人才培养力度，有序开展各类职业技能培训，提
升第二、第三产业从业人员科学素质，更好地适应经济社会和自身发展的要求，为经济发展方式的转变和建设创新型、学习型城市奠定坚实的基础。
——加大创新人才培养力度。在企业广泛开展科普宣传、技能培训和创建学习型组织、争做知识型职工等活动，着力加强科学方法、科学思想和科学精神教育；鼓励群众性技术创新和发明创造，继续开展技术比武、操作比赛、岗位练兵等活动，开展“讲理想、比贡献”活动，提高职工的科学文化素质和自我发展与创新能力。
——深入开展健康教育工作，保障城镇劳动者的安全健康。对工矿企业管理者和各种作业人群进行有针对性的安全与健康培训，新职工、女工、接毒接尘工人和岗前、岗位安全与健康培训率达到100%，到2015年，大型企业管理人员和职工的职业安全与健康知识知晓率达到80%以上，相关健康行为形成率达到80%以上，基本技能掌握率≥80%。
——提升外来务工人员的科学素质。围绕城镇化建设的要求，组织开展农村劳动力转移就业培训，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。
（四）领导干部和公务员科学素质行动 牵头部门：县委组织部
责任单位：县委宣传部、县农林畜牧局、县人力资源和社会保障局、县教育和科学技术局、县文体广电旅游局、团县委、县妇联、县文联、县科协
任 务：
——贯彻落实科学发展观，加强党政干部、企业经营管理人员、专业技术人员科学技术普及和教育培训工作，着力培养领导干部和公务员的执政能力，提升科学决策与管理水平。
——提高领导干部和公务员学习科学知识的自觉性和主动性。建立提高领导干部和公务员科学素质的学习培训制度、公务员科学知识学习培训登记制度，注重对领导干部和公务员进行科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育与学习，提高领导干部和公务员科学素质水平
——加强学习型机关建设，注重培养领导干部和公务员的科学素质。各级党委（党组）中心组将科学发展观、创新型国家建设等战略思想，以及我国科技发展规划、重大科学工程等作为理论学习的重要内容。
——着力提高领导干部和公务员推进科学发展的执政能力和水平。在选拔录用、综合评价工作中体现对领导干部和公务员科学素质的要求，逐步建立健全领导干部和公务员科学素质监测、评估体系。
——举办面向领导干部和公务员的科普活动，营造提高科学素质的良好氛围。组织领导干部和公务员参加各种科普宣传活动，到学校、科普示范教育基地参观考察，聆听科普报告等，为建设创新型城市提供保证。
（五）社区居民科学素质行动 牵头部门：县民政局
责任单位：县经济贸易局、县教育和科学技术局、县文体广电旅游局、县环保局、县食品药品卫生监督局、县妇联、县科协、县文联、县工商局
任 务：
——以创建“绿色社区”、“四民社区”为载体，深入开展科教进社区活动，重点围绕“低碳经济、低碳生活”，倡导和普及节约资源、保护环境、节能减排、健康生活等观念和知识，促进科学文明健康生活方式的形成。
——围绕建设文明和谐的学习型社区，以创建“低碳生活示范街道、社区、楼宇、家庭”为抓手，建立完善社区科普活动室、宣传栏、科普画廊等基础设
施，提升社区科普服务能力，发展社区公共服务体系，实施社区科普益民计划。
——加强社区文化建设，重视社区居民卫生健康、环保、安全知识教育。组织专家咨询、科普讲座、展览等方式，结合文艺、旅游、休闲娱乐等开展形式多样的科普活动，提升社区居民应用科学知识解决实际问题、改善生活质量、应对突发事件的能力，激发社区居民提升自身素质的主动性和积极性。
——有效整合社区科普资源，建立共建共享机制。进一步发挥科技场馆、科普教育基地、科普画廊（专栏）、科普活动室、社区科普学校、远程教育资源、数字图书网络等科普场所和设施的作用，开发科普产品和信息资源，搭建社会化社区科普工作格局，为提高社区居民科学素质提供更多的共享服务。
——加强社区科普组织、科普队伍建设。建立健全街道、社区基层科普组织网络，建立一支依托各级协会、学会服务于社区的科普专家队伍和科普志愿者队伍。加强社区科普学校师资培训和教材开发，提高科普学校教育的质量和水平。
（六）科学教育与培训基础工程 牵头部门：县教育和科学技术局
责任单位：县委组织部、县委宣传部、县发改局、县农林畜牧局、县财政局、县水利局、县人力资源和社会保障局、县文体广电旅游局、县食品药品卫生监督局、县总工会、团县委、县妇联、县科协、县工商联、县文联
任 务：
——加强教师的科学素质建设，提高教师队伍整体工作水平，培养一支专业化程度较高的教师队伍。围绕义务教育，采取多种途径，组织实施中小学科学骨干教师培训，结合实际举办各类教育培训研修班、研讨会等，提高其学历层次和实施科学教育和能力和水平。
——加强教材建设，改革教学方法。加强职业教育、成人教育和各类培训中科学教育的教材建设，根据未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民的特点和需求，以科学发展观、先进适用技术、职业技能、现代科技知识等为主要内容，组织培训教材，改进教学方法，形成适应不同对象需求、满足科学教育与培训要求的教材教育法。
——加强教学基础设施建设。加强中小学特别是农村中小学科学教育基础实施建设，建立健全实验室，充分利用现有的教育与培训场所、基地，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供基础条件支持。
——优惠整合社会科技教育资源，形成广覆盖、多层次的科技教育网络。引导社会力量参与科学教育，加强科技界、企业界、科技部门的合作，建立推进科学教育发展的有效机制。
（七）科普资源开发与共享工程 牵头部门：县科协
责任单位：县委组织部、县教育和科学技术局、县财政局、县农林畜牧局、县水利局、县环保局、县食品药品卫生监督局、县文联
任 务：
——加强科普资源建设。繁荣科普创作，引导、鼓励和支持科普产品及信息资源的开发，紧扣时代发展主题，适应国家、社会和公众的需要，结合正安实际，举办各类科普作品创作竞赛；加强民生、生态和应急科普资源开发力度，探索适合农村和社区科普产品的开发，丰富资源种类和总量。
——加速科普资源的有效整合。集成省内外科普资源和信息，拓展科普资源的服务范围，促进资源的相互补充，相互协调优化配置，提高效能，加强现有优质科普资源有效整合，建立高效资源共享交流平台，充分发挥科普资源社
会效益。
——大幅提升科普能力。建设优质科普资源数字化科普资源库，对各类科技、教育等资源进行开发和转化，促进科普资源开发制作的社会化，积极推动科普资源产业发展，满足公众日益增长的科普需求，为社会和公众提供资源支持和公共科普服务，提升全民科学素质基础建设整体水平。
（八）大众传媒科技传播能力建设工程 牵头单位：县委宣传部
责任单位：县委组织部、县经济贸易局、县农林畜牧局、县财政局、县教和科学技术育局、县文体广电旅游局、县食品药品卫生监督局、县总工会、团县委、县妇联、县科协、县文联
——提升大众传媒的科技传播质量和水平。建立与市场、公众需求相适应的管理体制和运行机制，坚持媒体科技传播的严肃性，揭露伪科学，继续提升大众传媒从业者的科学素质和科学传播能力。
——建立精品科技传播媒体平台。加大报刊、广播、电视等传统媒体的科技传播力度，打造科技传播媒体品牌。
——提高大众传媒工作人员的科学素养能力，提高他们在宣传内容的创作过程中，传播科学知识、弘扬科学精神、坚持科学态度的主动性与责任感，提高各媒体工作者与文艺创作者的科学素养与科学传播能力
——不断提升新型媒体的科技传播功能。充分利用研究开发网络科普的新技术和新形式，培养、扶持对于网民有较强吸引力的品牌科普网站和虚拟博物馆、科技馆，发挥互联网等新兴媒体在科技传播中的积极作用，探索“三网”融合形势下大众传媒科技传播能力建设，建立大众传媒应急科学传播体系，形成多层次、全方位、立体化的科技传播新格局。
（九）科普基础设施工程 牵头部门：县发改局
责任单位：县委组织部、县经贸局、县财政局、县农林畜牧局、县水利局、县教育和科学技术局、县文体广电旅游局、县总工会、团县委、县妇联、县科协
任 务：
——将科普基础实施建设纳入全县经济和社会发展总体规划及基本建设计划，加大对公益科普设施建设和运行经费的公共投入，贯彻落实《科普基础设施发展规划（2008-2010-2015）》，基本建立科普基础设施长效发展保障体系，大幅度增强各类科普基础设施的整体服务能力，增加公众提高自身科学素质的机会与途径。
——加强科普基地建设。建好正安县青少年活动中心，成为具备教育、培训、展示等功能的县级综合性科普活动场所；整合利用社会相关资源，创建、改建或命名一批青少年科技特色学校、科技教育基地和科普教育基地，整合利用社会相关资源，创建、改建或命名一批青少年科技特色学校、科技教育基地和科普教育基地。
——推进基层科普基础设施建设。充分整合和利用现有科普资源，在60%的街道（镇）、社区建成文化科普活动站（室），科普画廊（宣传栏）覆盖所有的行政村；依托乡镇（街道）、村（社区）的文化站、广播站、中小学校、职业培训学校、党员活动室、农村专业技术协会、农村专业合作经济组织等公共设施，结合农村现代远程教育、全国文化信息资源共享工程、“农家书屋”等，增加科普图书、挂图、声像资料以及相关展示设备，丰富科普教育内容，建设“科普活动站”、“科普图书室”、“社区科普学校”等基础科普阵地。
——开发开放科普教育基地。推动学校、科技部门面向公众开放实验室、研究中心等科研设施，鼓励工业园区开展科普活动，学校建立青少年科学工作室，有条件的企业面向公众开放研发机构、生产流程或展览馆，并根据自身特点建设专门科普场所，优化科普资源配置，增加科普基础设施总量。
（十）科普人才建设工程 牵头部门：县科协
责任单位：县委组织部、县农林畜牧局、县人力资源和社会保障局、县财政局、县教育和科学技术局、县民政局、县总工会、团县委、县文联、县工商联
任 务：
——优化科普人才队伍结构，稳定各行业专职科普人才队伍，不断壮大兼职科普人才队伍；推动建立科普志愿者协会、科普志愿者服务站等形式，大力发展科普志愿者队伍，大力培养面向基层的科普人才。
——提升科普人才队伍的整体素质，培养和造就一支规模适度、结构优化、素质优良的科普人才队伍。加强农村实用科普人才培养，依托农村基层党员干部、专业技术协会业务骨干、科普带头人、基层科技、教育工作者等，积极发展科普宣传员和科普志愿者队伍；建立社区科普人才队伍，结合科教、卫生进社区，全民健康科技行动、社区科普大讲堂等活动以及社区益民计划，建立社区科志愿者队伍；发展企业科普人才队伍，充分发挥企业科协、研发中心等组织机构的作用，培养和造就企业实用科普人才。
——积极发展青少年科技辅导员队伍。结合中小学科学课程和丰富多彩的课外科普活动，重点在中小学校、科普场馆和青少年活动中心等建立专职青少年科技辅导队伍；依托科技专家、老科技工作者、大学生科普志愿者等建立兼
职青少年科技辅导员队伍。加强对青少年科技辅导员的培训，提高其开展科学教育、组织策划科普教育活动的能力。
——依托区域、科普场馆、科普教育基地、科技媒体等，在实践中培养一批科普活动策划与组织、科普产业经营与管理方面人才，多渠道推进科普人才队伍建设
（十一）政策法规与保障措施 牵头部门：县科协
责任单位：县委组织部、县委宣传部、县发改局、县农林畜牧局、县经济贸易局、县人力资源和社会保障局、县财政局、县教育和科学技术局、县统计局、县文体广电旅游局、县环保局、县食品卫生卫生监督局、县总工会、团县委、县妇联、县工商联、县工商局
任 务：
——在正安县国民经济和社会发展规划和有关科学技术教育、传播与普及的实施方案中，体现公民科学素质提高的目标和要求，进一步明确政府机关、社会组织、企事业单位及公民个人在公民科学素质建设中的权利、责任和义务。
——落实有关鼓励科普事业发展的科普税收优惠相关政策，研究制定正安县科技人才成长和科普资源开发利用的奖励、激励政策。
——根据公民科学素质建设发展的需要，保障科普经费财政投入，县、镇（乡）及相关部门要安排《科学素质纲要》专项工作经费。
——落实完善捐赠公益性科普事业的相关政策，吸纳境内外机构、个人的资金支持公民科学素质建设，广辟社会资金投入渠道。
——依据《中国公民科学素质基本标准》，结合公民生活和工作实际需要，开展全县公民科学素质调查和国家、省要求的科普统计工作，为《科学素质纲
要》的实施和监测评估提供依据。
四、实施组织
（一）各级政府继续负责领导本地《科学素质纲要》的实施工作，将公民科学素质建设工作纳入当地国民经济和社会发展总体规划之中，纳入当地科技发展规划，把实施《科学素质纲要》的重点任务年度工作计划，继续纳入年度工作目标管理考核范围。
（二）各级政府每年定期召开会议，听取工作汇报，研究促进《科学素质纲要》实施的政策和措施，协调解决实施工作中有关重大问题，讨论决定年度工作事项，安排年度工作任务。
（三）县全民科学素质工作领导小组负责制定工作方案，进行工作总结，指导各镇（乡）全民科学素质工作，组织对全民科学素质工作进行年度检查考核。适时建立科学素质工作监测评估机制。
（四）县全民科学素质工作领导小组办公室要切实发挥作用，每年组织召开好办公室工作会议、协调各成员单位共同推进任务落实。
（五）各级全民科学素质工作成员单位要按照《科学素质纲要》的要求，充分履行相关工作职责，将有关任务纳入本单位工作规划和计划，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进全县公民科学素质建设。
五、实施步骤
“十二.五”期间，全民科学素质工作大体分为三个阶段实施。
（一）制定工作方案阶段（2011年1月-5月）
——研究制定印发正安县全民科学素质行动方案（2011-2015）。
——明确职责，分解任务，制定年度工作要点，围绕主题组织开展活动。
（二）全面实施阶段（2011年6月-2014年12月）
——研究解决实施过程中存在的薄弱环节和突出问题，推进五大行动、六项工程建设取得有效进展。
——落实政策、投入、基础设施建设等相关保障措施。
——深入探索、研究加强公民科学素质建设的有效机制，指导各成员单位实施《全民科学素质行动计划纲要》。
（三）总结检查阶段（2015年）
——继续推进公民科学素质提高。
——对十二.五期间全民科学素质工作进行检查总结、评比表彰，迎接国家、省、市的考核评估。
——研究制定十三.五全民科学素质建设目标、任务及工作措施。
正安县全民科学素质工作领导小组 2011年5月3日
主题词：全民科学素质 2011—2015实施方案 报：市全民科学素质工作领导小组、县委谢劲松、县人大赵仁强副主任、县政府张卫平副县长、县政协罗遵义副主席 正安县全民科学素质工作领导小组办公室 2011年5月8日
第二篇：××县农业局全民科学素质工作“十二五”规划
××县农业局
全民科学素质工作“十二五”规划
开发农村人力资源，加速农村实用人才培养，全面提高农民的科学素质，是贯彻落实科学发展观、推进传统农业向现代农业转变、促进城乡统筹发展的重要措施，对于建设社会主义新农村、实现农村经济社会协调发展将起到有力的推动作用。根据《××县全民科学素质工作十二五规划》和《××县全民科学素质行动计划刚要实施意见》，结合我局工作实际，特制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，围绕科教兴县、人才强县战略实施，以提高农民科技素质为目标，以学历素质教育、农民科技培训、农村实用技术培训、农村劳动力转移培训和职业技能培训为重点，综合运用财政扶持政策和竞争、激励手段，多渠道、多层次、多形式地开展农民科技教育，加强农村公民科学素质建设，促进农村经济社会和人的全面发展，为发展现代农业、推进社会主义新农村建设提供人力支撑。
二、工作目标
“十二五”期县农业局以农民科技教育培训中心为主每年培养新型骨干技术农民5000人，建立完善“新型农民科技示范村”80个，农民科技书屋68个；县农广校每年招收学历生100人，使在校生人数稳定在300人以上；每年全县开展种植业先进实用技术培训20万人次，开展农村劳动力转移培训3万人，实现农村劳动者整体素质明显提高。
三、工作重点
（一）开展新型农民科技培训 以县农民科技教育培训中心为主体，充分发挥各涉农部门教育培训资源和其他社会教育资源的作用，以初中文化程度以上农民为重点，按照各专业要求，开展农业生产、经营岗位技术培训，为农村培养一批懂科技、善经营、会管理的农业生产、经营队伍。
（二）实施农业大中专生培养工程
以县农广校为主体，整合有关部门教学资源，以村组干部、专业大户、农民合作经济组织骨干、农村经纪人以及农村应届初高中毕业生等为重点招生对象，按照国家职业教育标准制定教学计划、设置专业课程、安排教学和实习内容，为我县农村培养农业专业人才和经营管理人才。
（三）开展农村实用技术培训
以县、乡、村三级农业服务体系为主体，以农村务农劳动者为培训对象，以粮油生产技术、多经生产技术、农作物病虫害防治技术、无公害农产品标准化生产技术等为主要内容，开展种植业先进实用新技术培训，普及农村科技知识，推动农村科技进步，提高农民致富能力和科学种田水平。
（四）开展农村劳动力转移引导性培训
以各类教育培训机构为主体，以具有一定文化基础、有转移愿望的农村中青年劳动力和新增劳动力为培训对象，重点开展基本权益保护、法律知识、城市生活常识、寻找就业岗位、公民道德规范等方面的知识培训，提高农民工遵守法律法规和依法维护自身权益的意识，增强农民工预防和处理不测事件的能力，树立新的就业观念，掌握并熟悉求职渠道，提高求职就业本领和适应城市生活的能力。
（五）开展农民工职业技能培训
以具备职业培训条件的各类教育培训机构为主体，以有向非 农业和城镇转移及创业意向的农民工为培训对象，根据国家职业标准和不同行业、工种、岗位对从事人员基本技能和技术操作规程的要求，安排培训内容，设置培训课程。以定点和定向培训为主，重点培训建筑、家政服务、餐饮、烹饪、物业管理、酒店、缝纫等行业的职业技能，提高农民工技能水平和岗位工作能力，增强农民工就业竞争力。
（六）实施农民科技书屋工程
以提高农民科技素质和确保科技进村入户为目标，坚持相对集中、形成规模、务求实效、服务农民的原则，加大农民科技书屋建设。
（七）开展新型农民示范村行动
以提高农民务农技能和科技文化素质为目标，以开展“新型农民教育培训示范村行动”为载体，把培训重心下沉到村，改进培训方式，拓展培训功能，提升培训能力，多渠道、多形式、多层次地开展农民教育培训，重点培养“留得住、用得上”的新型农民，力争培训到每一户农民，力求户户有个明白人，村村都有带头人。
四、主要措施
（一）高度重视农民教育培训工作
一是加强组织领导，搞好宣传协调，充分发动农民积极参加教育培训，全面提高农民的科学文化素质；二是用社会主义新农村建设的新理念、新思路，积极探索研究我县农民教育培训的新措施、新办法，认真落实有关政策，切实解决好工作中发生的有关重大问题，为我县农民教育培训创造良好环境。
（二）加大农民教育培训资金投入
一是采取多渠道筹措农民教育培训经费，建立起政府、用人 单位、社会力量和农民个人共同分担的多元化投入机制，并积极争取上级政府及有关行业主管部门的项目资金投入；二是加强农民教育培训经费管理，做到专户专帐，专款专用，提高资金使用的实效性。
（三）统筹农民教育培训资源
一是充分整合利用现有各类教育培训资源，加强县农民科技教育培训中心和农业广播电视学校等各类培训机构建设，完善教学培训条件，积极开展农民科技教育和农村劳动力转移培训；二是引导企业与教育培训机构加强合作，开展订单培训；三是鼓励和引导各类教育培训机构加强联合，增加培训项目，扩大培训规模，提高培训质量。
（四）加强农村实用人才培养
一是建立和完善高、中、初级农业人才相配套的教育培训体系，广泛深入地开展各类科学文化知识教育和技能培训，加快我县农村实用人才培养步伐；二是积极培养农产品精深加工技术人才和农村经济管理型人才，重点培养一批生产能手、经营能手、能工巧匠和农村科技人员等实用人才，造就一支新型农民队伍，为推进我县社会主义新农村建设提供多层次、多样化的人才保障。
（五）推行农民工培训就业一体化
一是建立和完善乡镇就业指导服务机构，加强农民工就业指导服务工作，建立农民工培训技能人才库，完善农村劳动力就业市场体系；二是坚持市场引导培训、培训促进就业的原则，以订单培训和定向培训为重点，引导和鼓励教育培训机构与劳务输出机构在自愿的基础上建立合作关系，实现培训与输出的良性互动；三是鼓励部门、单位和个人依法组建劳务输出和劳务开发机 构，大力推进劳务输出产业化；四是农业和劳动保障、教育等部门要依托行业优势，建立农民培训与劳务输出协作网，定期公布劳动力市场供求状况，为培训和就业提供信息指导服务。
二○一○年七月十五日
第三篇：街道办事处十二五期间全民科学素质工作总结
街道办事处十二五期间全民科学素质工作总结
在市委、市政府的正确领导下，我们认真贯彻党的十八届四中、五中全会精神，坚持群众路线和科学发展观，本着以人为本、打造文明和谐社区的宗旨，紧密联系街道工作实际，围绕提高社区居民科学素质，以健全网络组织为保证，以建设科普宣传阵地为基础，以开展丰富多彩的科普宣传活动为重点，创新全民科学素质活动内容和方式，有力地促进了辖区经济、政治、文化和社会建设发展，受到了居民的称赞。
一、健全网络组织，确保全民科学素质工作“既有人管，又有人干” 为确保工作顺利开展，街道办事处成立了以一把手任组长、班子成员为成员的全民科学素质工作领导小组，高度重视和支持科普宣传工作，始终坚持将此项工作作为为居民办实事、办好事，打造和谐社区的一项重要任务，放在心上，抓在手中。建立了以居委会干部和楼门院长为成员的百余人的科普宣传工作队伍，明确分工，责任到人，从而形成了一支金字塔型的全民科学素质宣传工作网络，为“十二五”期间始终如一地开展好科普宣传进社区工作提供了坚实的组织保障。
二、加强阵地建设，确保全民科学素质工作“阵地常在，内容常新” 为增强全民科学素质工作的长期性、时效性，防止走过场，刮一阵风，街道党委、办事处投入人力、物力、财力，用于科普宣传阵地建设，在街道办事处办公大楼建立了高标准、规范化宣传橱窗；在丽景花园社区和和平街社区新添加了14块和谐共建宣传版块，建立起“一厅六室一校”，并全部开放，免费供居民使用，满足了居民日益增长的业余文化需求；在122个居民楼院的显要位置建立了2000余平方米的墙体宣传栏，安装了社区有线广播。科普宣传内容本着科学思想与科技知识并重的原则，既宣传党的方针政策、法律法规，也宣传生殖健康、艾滋病防治等小知识；既有社会主义核心价值观，也有新时期三河精神、《XX市民文明公约》、《XX市民守则》等内容，并努力做到每季更换一次宣传内容，确保宣传阵地建设与时俱进，有内容，有新意，有吸引力。
三、创新活动形式，确保全民科学素质工作“内容丰富，形式多样”
（一）为普及科学思想，弘扬科学精神，街道、社区工作人员主动联系社区离退休老干部、老党员，以居民楼院为单位，组建义务宣传小组，通过召开座谈会、聊天会的方式，宣传党的方针政策、法律法规，提高了社区居民的政治素质、文明意识。特别是与廊坊科协共同开展“提倡科学，反对邪教”活动，向居民发放知识手册、书籍、环保袋等标志物品，引导居民共同抑制邪教组织，消除“法轮功”等邪教思想的错误影响，促进了社区和谐稳定、健康向上的良好风气的形成。
（二）为普及科技知识，提高社区居民的科技素质和健康意识。主动与计生、科技、环保、卫生、爱卫会等相关部门合作，动员各方力量，发挥各自优势，每年开展送科普进社区活动不少于10次，年发放生殖健康、传染病防治、节水、戒烟等宣传资料2万余份，展出展牌、挂图等100余块，提供就业、致富信息等200余条，接受咨询的社区居民达3000人次。做到了把科普知识宣传送到社区居民家门口，深受广大居民的热烈欢迎。
（三）为不断创新科普宣传工作的活动形式，扩大影响力，我们举办了一系列文娱活动，让广大居民在娱乐活动中感受到“普及科学知识，弘扬科学精神”的文化氛围。免费向居民发放5000只节能灯泡，组织近百名党员干部、居民和环卫工人，清扫街面、巷道、树坑内的落叶和垃圾，还原了居民生活环境的亮、净、美。成立了“XX市棋类协会大街街道分会”，定期组织居民开展棋类竞技，弘扬健康向上的生活方式。联合市糖尿病医院，开展全民健康生活方式的宣传活动，利用科技周时间开展“科普之声”文艺节目，广大居民纷纷称赞，不仅收获了科普知识，又丰富了业余生活。
经过多年来的经验总结和实践探索，我们创造出了全民科学素质工作的新思路、新内容、新方法，坚持不懈地开展丰富多彩的科普宣传活动，提高了广大社区居民的文明素质，打造了一批文明和谐社区，形成了相信科学、崇尚科学的良好氛围，为建设繁荣幸福新三河做出了应有的贡献。
第四篇：营口市农村经济委员会全民科学素质工作“十二五”规划
营口市农村经济委员会
全民科学素质工作“十二五”规划 开发农村人力资源，加速农村实用人才培养，全面提高农民的科学素质，是贯彻落实科学发展观、推进传统农业向现代农业转变、促进城乡统筹发展的重要措施，对于建设社会主义新农村、实现农村经济社会协调发展将起到有力的推动作用。根据《全民科学素质行动计划纲要》的总体要求，结合我委工作实际，特制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，围绕科教兴农、人才强市战略，以提高农民科技素质为目标，以学历素质教育、农民科技培训、农村实用技术培训、农村劳动力转移引导性培训和职业技能培训为重点，综合运用财政扶持政策和竞争、激励手段，多渠道、多层次、多形式地开展农民科技教育，加强农村公民科学素质建设，促进农村经济社会和人的全面发展，为发展现代农业、推进社会主义新农村建设提供人力支撑。
二、工作目标
“十二五”期间每年全地区开展农民科技带头人培训400人，建立完善农民科技书屋100个；以各市（县）区农广校为主，全地区每年招收学历生400人，使在校生人数稳定在1000人以上；每年全地区开展设施农业科技培训30个 1
村1500户示范户；每年全地区开展先进实用技术培训20万人次；每年全地区开展阳光工程远程培训7000人；每年全地区开展农村劳动力转移培训5400人；每年遴选出200名基层农技人员和2000户科技示范户，分层次开展技术培训，实现农村劳动者整体素质明显提高。
三、工作重点
（一）开展农民科技带头人培训工程
以市（县）区农民科技教育培训中心为主体，充分发挥各涉农部门教育培训资源和其他社会教育资源的作用，以种养殖大户、农民合作经济组织骨干、农村经纪人等为重点，开展农业生产、经营岗位技术培训，为农村培养一批懂科技、善经营、会管理的农民科技带头人队伍。
（二）实施农业大中专生培养工程
以各市（县）区农广校为主体，整合有关部门教学资源，以农民专业大户、农民合作经济组织骨干、农村经纪人以及农村应届初高中毕业生等为重点招生对象，按照国家职业教育标准制定教学计划、设置专业课程、安排教学和实习内容，为我市农村培养农业专业人才和经营管理人才。
（三）开展农村实用技术培训工程
一是通过长期学历教育、短期技能培训，对有一定文化基础的中青年农民进行动物卫生防疫员、信息管理员、会计员、法律咨询员、农村沼气工等实用型服务人才的培训；二
是通过科技三下乡、科技之冬、农民科技书屋、农业科普大集、农民科技日，聘请农业技术专家到现场进行技术讲座和咨询等活动，向农民推广新品种和新技术；三是建立科技书屋，为农民学习农业技术、寻找解决生产中的实际问题以及了解致富信息等创造必要的条件；四是利用新闻媒体传授农业新技术、新品种、新经验，指导农业生产，推广农业科学技术，提供市场信息，传播致富经验，宣传农业政策法规，开展农业科技培训等，使农业科技成果迅速走进千家万户。
（四）开展阳光工程远程培训工程
以各类教育培训机构为主体，以具有一定文化基础、有转移愿望的农村中青年劳动力和新增劳动力为培训对象，重点开展基本权益保护、法律知识、城市生活常识、寻找就业岗位、公民道德规范等方面的知识培训，提高农民工遵守法律法规和依法维护自身权益的意识，增强农民工预防和处理不测事件的能力，树立新的就业观念，掌握并熟悉求职渠道，提高求职就业本领和适应城市生活的能力。
（五）开展农村劳动力转移培训阳光工程
以具备职业培训条件的各类教育培训机构为主体，以有转移愿望及创业意向的农民工为培训对象，按照阳光工程培训的新形势和新要求，围绕农村经济发展人才需求和国家在农业领域和农村地区实施的重大工程项目，大力开展农村劳动力就地就近转移就业培训和创业培训；帮助农民树立新型
就业观念、适应就业岗位和提高综合素质，调动其就地就近转移就业的积极性，促进农村劳动力向农业产业延长链转移，提高现代农业服务体系从业人员和农村社会管理人员的技能和素质。
（六）实施农民科技书屋工程
以提高农民科技素质和确保科技进村入户为目标，坚持相对集中、形成规模、务求实效、服务农民的原则，加大农民科技书屋建设。
（七）开展设施农业科技培训工程
紧紧围绕“发展设施农业、培训专业农民”的总体思路，以农民专业合作社和示范户及农村实用人才为重点，对农民进行先进适用的设施农业生产和经营技能及相关知识培训，加大农业科技培训工作力度，把培训重心下沉到村，改进培训方式，拓展培训功能，提升培训能力，多渠道、多形式、多层次地开展农民教育培训，重点培养“留得住、用得上”的新型农民，力争培训到每一户农民，力求户户有个明白人，村村都有带头人。
（八）开展基层农技人员培训工程
以各类教育培训机构为主体，以基层农技人员和科技示范户为培训对象，分层次开展集中培训，从整体上提高基层农技人员的技术水平和业务能力，加强农业行政部门与农业推广、科研、教学单位以及企业等的衔接配合，形成上下左
右联动的大联合、大协作新格局，逐步建立基层农技人员知识更新制度，推动我市现代农业发展。
四、主要措施
（一）高度重视农民教育培训工作
一是加强组织领导，搞好宣传协调，充分发动农民积极参加教育培训，全面提高农民的科学文化素质；二是用社会主义新农村建设的新理念、新思路，积极探索研究我市农民教育培训的新措施、新办法，认真落实有关政策，切实解决好工作中发生的有关重大问题，为我市农民教育培训创造良好环境。
（二）加大农民教育培训资金投入
一是采取多渠道筹措农民教育培训经费，建立起政府、用人单位、社会力量和农民个人共同分担的多元化投入机制，并积极争取上级政府及有关行业主管部门的项目资金投入；二是加强农民教育培训经费管理，做到专户专帐，专款专用，提高资金使用的实效性。
（三）统筹农民教育培训资源
一是充分整合利用现有各类教育培训资源，加强各类培训机构建设，完善教学培训条件，积极开展农民科技教育和农村劳动力转移培训；二是引导企业与教育培训机构加强合作，开展订单培训；三是鼓励和引导各类教育培训机构加强联合，增加培训项目，扩大培训规模，提高培训质量。
（四）加强农村实用人才培养
一是建立和完善高、中、初级农业人才相配套的教育培训体系，广泛深入地开展各类科学文化知识教育和技能培训，加快我市农村实用人才培养步伐；二是积极培养农产品精深加工技术人才和农村经济管理型人才，重点培养一批生产能手、经营能手、能工巧匠和农村科技带头人等实用人才，造就一支新型农民队伍，为推进我市社会主义新农村建设提供多层次、多样化的人才保障。
（五）推行农民工培训就业一体化
一是建立和完善各级就业指导服务机构，加强农民工就业指导服务工作，建立农民工培训技能人才库，完善农村劳动力就业市场体系；二是坚持市场引导培训、培训促进就业的原则，以订单培训和定向培训为重点，引导和鼓励教育培训机构与劳务输出机构在自愿的基础上建立合作关系，实现培训与输出的良性互动；三是鼓励部门、单位和个人依法组建劳务输出和劳务开发机构，大力推进劳务输出产业化；四是农业和劳动保障、教育等部门要依托行业优势，建立农民培训与劳务输出协作网，定期公布劳动力市场供求状况，为培训和就业提供信息指导服务。
二○一一年一月二十日
第五篇：崇左市全民科学素质行动规划2011-2015
关于印发《崇左市全民科学素质行动规划（2011-2015年）》的通知
所属栏目：通知公告 作者：大象 添加时间：2012-2-21
崇全组办发[2012] 1 号
崇左市全民科学素质工作领导小组各成员单位，各县（市、区）全民科学素质工作领导小组办公室：
为推动“十二五”期间我市全民科学素质工作深入、持续发展，根据自治区全民科学素质纲要实施工作领导小组办公室的要求，我办结合我市实际，组织编制了《崇左市全民科学素质行动规划（2011—2015年）》（征求意见稿），在多次征求各单位、各地意见之后，制定了《崇左市全民科学素质行动规划（2011-2015年）》。现将《崇左市科学素质行动“十二五”规划》印发给你们，请结合本单位、本地工作，认真组织实施。
崇左市全民科学素质工作领导小组办公室
2012年2月14日
崇左市全民科学素质行动规划（2011-2015年）
根据《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》、《广西壮族自治区中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》和《广西壮族自治区全民科学素质行动规划（2011-2015年）》，制定本规划。
一、前言
自2006年国务院颁布实施《科学素质纲要》以来，市各级各部门以科学发展观为统领，围绕市委、市政府工作大局，联合协作、务实进取，公民科学素质建设取得了显著成绩，基本实现了“十一五”时期的发展目标。未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员等重点人群科学素质行动带动了全民科学素质的整体提高，有力促进了科学发展观在全社会的树立和落实。教育培训与科普活动广泛开展，科普设施得到不断发展，科普资源逐步丰富，大众传媒科技传播能力显著增强，科学素质服务能力得到较大提升，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。联合协作的工作机制初步建立，为全民科学素质工作的顺利开展提供了良好的制度保障。
同时，也应清醒地看到，我市公民科学素质水平与全国、全区平均水平相比仍有较大差距，我市公民科学素质建设工作发展还不平衡，不能满足建设富裕文明和谐新崇左的要求。各级各地科普事业投入还有待进一步加大；面向社区居民的科学素质工作亟待加强；科普资源整合力度还不够，科普基础设施服务能力有待提升，科普人才队伍建设有待加强；社会各方力量广泛参与科学素质工作的积极性还没有充分调动，等等。
“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，深入贯彻落实科学发展观、增强崇左市可持续发展能力、建设富裕文明和谐新崇左，对提高劳动者素质提出了新的要求，迫切需要提升广大公民科学素质。因此，必须把实施全民科学素质行动，提高公民科学素质，促进人与自然和谐发展，作为我市经济、社会发展的长期任务和全社会的共同职责进行长远规划；广泛开展群众性、基础性、社会性科普活动，不断增强科普服务能力和水平，推动形成社会化科普工作格局，加大科普知识在全社会的传播速度和覆盖广度，普及科学技术；帮助公民了解必要的科普知识、掌握基本的科学方法、树立正确的科学思想、崇尚崇高的科学精神，提高公民的就业能力、创新能力、创业能力和公共事务参与能力、社会适应能力。为实现《科学素质纲要》到2020年的目标，本规划提出“十二五”时期的阶段目标、任务与措施。
二、指导思想、工作方针和发展目标
指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕市委、市政府关于“十二五”经济社会发展的总体部署，大力加强全市公民科学素质建设，促进全市经济社会和人的全面发展，为加快经济发展方式的转变提供智力支持，为提升全市综合实力、全面建设小康社会、实现崇左科学发展、和谐发展、跨越发展打下雄厚的人力资源基础。
工作方针：继续坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的基本方针，围绕工作主题，以提升服务能力为核心，以资源共建共享为抓手，以服务基层为着力点，完善机制，实现科学技术教育、传播与普及的公平普惠，进一步推动重点人群科学素质行动，不断提高全民科学素质，促进我市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的全面协调可持续发展。发展目标：“十二五”时期重点实现以下目标：
——公民科学素质显著提高。面向基层，以未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民五类人群为重点，带动和辐射全民科学素质的整体提高。城乡居民之间、经济发达地区与欠发达地区居民之间科学素质差距逐步缩小。公民科学素质达到2010年全国平均水平。
——科普工作队伍不断壮大。稳定专职科普工作者队伍，发展兼职科普工作者队伍，扩大科普创作队伍，壮大科普志愿者队伍，形成专家与群众相结合、专职与兼职相结合的多层面的科普工作队伍。
——公共科普服务能力不断增强。科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，形成多层次的公共科普服务平台。——《科学素质纲要》组织领导和评估督查体系更加健全。党政领导更加重视、部门配合更加得力、社会各界积极参与、评估监督体系不断完善，形成横向到边、纵向到底的组织领导和评估督查体系。到2015年，科学技术教育、传播与普及在“十一五”基础上有显著发展，公众获取科学技术知识渠道进一步拓宽，对科学技术的态度更加理性和科学，处理实际问题、参与公共事务的能力得到提高。——促进科学发展观在全社会的深入贯彻落实。继续突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”工作主题，重点宣传低碳经济、防灾减灾、公共安全等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处，为我市经济社会全面协调可持续发展奠定坚实基础。
——科学素质服务能力大幅提升。科学教育与培训体系不断完善，大众传媒、科普基础设施的科技传播与普及力度不断增强，科普资源更加丰富，科普人才队伍发展与壮大，公民提高自身科学素质的机会与途径显著增多。
——公民科学素质工作机制建设有效完善。资源共享机制逐步完善，资源集成和有效利用得到加强，公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制初步建立。动员激励机制不断完善，社会各方面参与科学素质建设的积极性明显提高，社会化工作格局基本形成。联合协作的工作机制不断完善，全民科学素质工作的合力不断增强。
三、主要行动 根据指导方针和目标，在“十一五”时期全民科学素质工作基础上，“十二五”时期实施以下行动：
（一）未成年人科学素质行动
任务：
——宣传科学发展观，结合我市实际，重点宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康等内容，使未成年人不断提高科学认知水平，从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
——完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，着力提高学生积极主动的学习能力、善于解决问题的实践能力、勇于探索的创新能力，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观。
——巩固农村义务教育普及的成果，提高农村中小学科学教育的质量，推进教育均衡发展，为农村未成年人尤其是女童、农民工子女提供更多参与科学教育与培训和科普活动的机会，培养其改善生存状况、提高生活质量、促进自我发展的能力。
——开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，引导未成年人树立科学思想、崇尚科学精神，使其具备运用科学知识和方法解决问题的综合实践能力。
措施：
——普及学前教育。全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育。大力改善乡镇中心公办幼儿园办学条件。将科学启蒙教育融入幼儿园日常教育教学活动结合幼儿的特点，利用身边的事物与现象，通过游戏、活动等方式激发幼儿的好奇心，发展幼儿的观察力、想象力和认知能力。
——推进义务教育阶段科学素质教育。不断总结完善义务教育阶段素质教育改革经验，构建符合素质教育要求的基础教育课程体系和质量评价制度、考试招生制度，培育创新意识和创新精神。做好“轻负担高质量”工作，实施新的科学课程标准，完善考核评价制度。发挥课堂教育对于提高学生科学素质的主渠道作用，使科学课程和数学、物理、化学、生物等核心课程的教学质量和效果普遍提高，帮助学生掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观。进一步推广“做中学”的经验和成果，扩大科学教育方法创新与实验，鼓励学生通过参与、体验、实践和动手制作等方式，提高科学素质。
——推进高中阶段的科学素质教育。注重培养独立思考能力、实践能力、创新能力，以及追求真理、勇于创新、实事求是的科学精神。鼓励普通高中开设丰富多彩的科学教育选修课，拓宽学生的知识面。大力推进通用技术课程的普遍开设，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，提高学生的研究能力。推进农村职业教育基础能力建设，改革职业教育，着力培养学生的职业技能和就业创业能力。面向农村中学生开展立足于工作和生活的职业指导教育。
——丰富校外、课外科学教育活动。广泛开展学生进实验室、动手做科研、青少年科学调查体验等活动。充分发挥科技工作者和科研院所、科普教育基地的作用，开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园（社区），组织科学家与青少年面对面的科技交流活动。提高各类科技竞赛的质量，不断提高青少年科技创新大赛、明天小小科学家、课外学术科技作品竞赛、青少年科技创新奖等活动水平。积极鼓励地方和民间开展普及性科技活动，扩大参与面和影响力。组织开展各类志愿服务、学业辅导、亲情陪伴，提高农民工子女的科学素质。
——营造崇尚科学的校园文化氛围。在创建平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园活动过程中，普及保护生态环境、节约能源资源、心理生理健康、防震减灾、安全避险自救等知识，加强珍爱生命、远离毒品和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。定期开展学校科技节、科技周等常规教育活动，设立科普教育长廊、板报，营造师生自由讨论的文化氛围。
——探索建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。总结推广青少年学生校外活动场所科普教育共建共享试点工作经验，分步骤扩大试点范围。开展科技馆活动进校园、科普大篷车进校园、中小学生走进科研院所、走进科普教育基地等工作，鼓励中小学校利用科技馆、青少年活动中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等资源，开展科学技术教育与培训和科普活动。
——重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用。鼓励中小学校利用家长会、家校联系会议等形式，对家长育儿观念、方法给予指导，提高家长科学育儿水平。鼓励家长为未成年人进行科学探究、科学学习提供条件，引导未成年人广泛接触自然、社会，培养未成年人亲近自然的情感。
（二）农民科学素质行动
任务：
——面向农民宣传科学发展观，重点开展保护生态环境、节约资源、保护耕地、发展循环农业、建设生态家园，应对突发事件，倡导健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育，促进在广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。
——提高农民掌握和运用先进适用技术发展生产、增产增收致富的能力，并将普及实用技术与提高农民科学素质结合起来，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。
——提高农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业以及适应现代科学文明生活的能力。
——提高农村妇女及民族地区、贫困地区、革命老区农民的科学文化素质。
措施：
——落实《农民科学素质教育大纲》，大力开展面向农民的科学教育活动，建立适应需求的农村科学教育培训体系。发挥好农村致富技术函授大学、大中专院校、乡镇综合文化站、村文化活动室等在农村科技培训中的作用。
——继续开展形式多样的农民科技培训。结合实施全市农村党员干部现代远程教育、农民创业培训、绿色证书培训、星火科技培训、双学双比、巾帼科技致富工程、农家课堂等，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训，多渠道加大培训力度。
——继续实施农村劳动力转移就业培训。多形式培育新型农民，提高农民科学种植水平和转移就业能力。紧密结合全市产业结构调整、企业技术改造和新开工建设项目的需求，重点围绕国家支持的铁路、交通、电力、通讯、城市建设等领域及劳务输出的需求，组织开展相应的培训，提升农民技能水平。对有技术和资金并有创业意愿的农民，组织开展创业培训，加强项目开发、开业指导、小额贷款、后续扶持等“一条龙”服务，帮助农民自谋职业和自主创业。
——广泛开展各种形式的群众性、社会性、经常性农村科普活动。深入开展文化科技卫生“三下乡”、科技活动周、全国科普日、十月科普大行动等活动，总结推广科技特派员、科技入户、科技
110、科技大集、科技咨询服务站、科技专家和致富能手下乡、科教兴村、大学生志愿服务西部计划、“三农”网络书屋等行之有效的做法，探索“常下乡，常在乡”的长效机制。继续实施千乡万村环保科普行动，开展节约资源和综合利用农业废弃物、防震减灾等宣传，开展反对封建迷信、反对邪教、远离“黄赌毒”等科普活动。
——加强农村科普示范体系建设。继续实施基层农技推广体系建设示范县项目、生态家园富民工程、乡村清洁工程、科技兴林示范工程、“五村·两规范”建设、“科普惠农兴村计划”等惠农工程。充分发挥农村专业技术协会、农村科普示范基地和科普工作队等示范带动作用，探索建立科普服务“三农”的长效机制。深入开展全国科技进步示范市（县）和全国、自治区科普示范县（市、区）等创建活动，推广农民科学素质行动的先进经验。以科技示范能力培养为核心，强化农业科技推广能力建设，建立科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人的科技成果转化应用新机制，形成人、财、物直接进村入户的科技推广新模式。
——健全完善农村科技教育、信息传播与科普服务组织网络。依托农业技术推广机构、农民专业合作组织、乡镇企业等发展农村基层科普组织。对农村党员基层干部、骨干农民和科技示范户、农民合作组织负责人以及农村各类实用人才开展科普工作的培训，重点加强对各类农村实用技术培训机构教师的继续教育和培训。整合国际国内两类农业信息资源，建设以信息中心为主体的市级农业数据中心，建设市、县级农业信息服务网络。大力开发利用农业信息资源，推进农村信息化示范工程，深入开展面向“三农”的信息服务工作。发挥农村专业技术协会和各类农村实用技术培训机构在农技服务中的作用，组织专家咨询服务和志愿者队伍，发挥科技特派员、“大学生村官”的科普宣传、科技咨询服务作用，形成动员科技人员为“三农”服务的有效机制。
——加强少数民族群众和民族地区的科普工作。贯彻落实《关于进一步加强少数民族和民族地区科技工作的若干意见》，提高少数民族群众和民族地区农民的科学素质。加强民族地区科普基础设施建设。利用广播电视网站开展面向少数民族群众的科普教育、传播与普及。进一步发展少数民族科普工作队，组建民族院校少数民族学生科普志愿者队伍，支持其发挥作用。结合少数民族传统节日，组织开展内容丰富的科普宣传活动。
（三）城镇劳动者科学素质行动
任务：
——宣传科学发展观，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能减排、安全生产、健康生活等观念和知识，促进经济发展方式的转变和科学文明健康生活方式的形成。
——围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，以学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第二、第三产业从业人员科学素质，更好地适应经济社会和自身发展的要求。
——围绕城镇化进程的要求，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。
——提高失业人员的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力。
措施：
——加强对劳动者科技教育培训的管理。在企事业中大力开展科普宣传、技能培训，加强科学方法、科学思想和科学精神教育，提高职工的科学文化素质。鼓励群众性技术创新和发明活动。充分发挥企业科协、职工技协、企业技术中心等组织和机构的作用。实施培训技师评估提升工程，培训工作由重数量型向重质量型转变。完善职业资格制度，扩大职业资格制度的影响力。用人单位加强对科学素质工作的重视，建立健全从业人员带薪学习制度，鼓励职工在职学习。——广泛开展各种形式的职业技能培训。通过开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、职业资格培训、创业培训，加强对在岗职工、新成长劳动力和下岗失业人员等的职业技能培训。结合我市经济发展规划，重点培养数控技术、现代物流、汽车运输与维修、农产品加工等专业领域技能型紧缺人才。实施青工技能振兴计划，开展青年岗位能手活动，组织“青年技能训练营”，开展全市青年职业技能大赛。支持城镇妇女创办家政服务业、推动妇女小额担保贷款财政贴息政策的落实,支持城乡妇女创业就业。推进女企业家队伍建设,为女企业家提供更高更优的学习机会。
——加强专业技术人员继续教育工作。实施新的专业技术人才知识更新工程，举办专业技术人员高级研修班，开展少数民族专业技术人才特殊培养工作，推进专业技术人员继续教育法制建设，进一步促进专业技术人员能力水平和科学素质的全面提升。加强对专业技术人员专业发展的指导。充分发挥科技社团在科技人才培养中的重要作用，把学术交流活动作为开展继续教育的重要平台，积极为不同年龄、不同学科、不同行业、不同地区、不同所有制的专业技术人员提供科学研究、学术交流、成果转化、信息咨询、专题调查和继续教育等方面的服务。不断满足专业技术人员知识和技能更新、提高的要求，帮助专业技术人员提高能力水平，促进专业技术人员的学术成长和职业生涯发展，培育和造就大批高素质劳动者。
——开展日常性职工科普教育活动。继续深入推进“创建学习型组织、争做知识型职工”、“讲理想、比贡献”等活动，实施“创新方法进百企行动计划”，结合创新方法工作，着力打造一批学习型、创新型、技能型团队。充分发挥企业科协、各级学会等组织和机构的作用，举办面向职工的专题讲座，组织专家团队深入企业开展具有行业特点的技术咨询、技术服务等送科技活动。在企业内部刊物、广播、闭路电视、局域网络上开办科普专栏，设立科普橱窗、职工书屋等，充分利用有关实验室、产品陈列室等建设科普宣传阵地。加大面向科技工作者的健康知识科普宣传，组织开展健康讲座、心理培训等宣传教育活动。关注进城务工青年的情感需求和心理问题，着力加强对务工青年的人文关怀和心理疏导。
——广泛开展群众性技术革新活动。动员企业科技工作者围绕企业技术创新的重点、难点问题组织职业技能竞赛和同业技术交流，开展小革新、小发明、小创造等群众性技术革新活动。
——引导科技人才向企业聚集。组织科研院所、高等院校、科技社团科技人员深入企业参与技术攻关，开展技术咨询、技术诊断和项目合作，加快先进适用技术、成果在企业的推广应用和产业化步伐，促进产、学、研、用相结合。
（四）领导干部和公务员科学素质行动
任务：
——贯彻落实科学发展观，在面向领导干部和公务员普及科学知识的同时，突出弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法，增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性。——加强科学技术普及和教育培训工作，着力培养领导干部和公务员的执政能力，提升科学决策与管理水平。
——促进学习型机关的建设，切实增强提高自身科学素质的积极性和主动性，树立终身学习的意识。
——加强人才队伍建设。围绕我市经济建设，培养、吸引、开发高层次创新人才。措施：
——开展领导干部和公务员科技教育培训。贯彻落实“十二五”全国干部教育培训规划、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》、《2011—2015年公务员培训纲要》、《2010—2015年全国团干部教育培训规划》、《全国妇联干部教育培训“十二五”规划》。每年开展一个专题培训，进一步增强公务员的科学精神，掌握科学决策等方法，提高管理水平。抓好县（市、区）级党政分管领导、各级科技行政管理干部、科研机构负责人和国有企业、高新技术企业技术负责人等的科学教育培训。构建开放多元的干部教育培训新格局，通过自主选学、校地合作、国（境）外培训等形式，充分利用各类优质培训资源开展新理论、新知识、新技能、新信息培训。在初任培训、任职培训中把当代科技知识概论作为新的内容纳入课程体系。
——各级党校、行政学院和有关高校加强对领导干部和公务员科学素质的培训。将科学素质教育内容列入教学计划，加强课程体系建设，组织编写培训教材和专业教材，保证科学素质教育有一定的时间安排且确保有一批高水平师资力量。——在学习型机关建设中注重培养领导干部和公务员的科学素质。各级党委（党组）中心组将科学发展观、创新型国家建设等战略思想、我国科技发展规划以及广西科技发展规划等作为理论学习的重要内容。机关、企事业单位开展自主培训时，加强对领导干部和公务员的科学素质培训。充分利用广西教育培训网组织公务员参加 “科学素质大讲堂”在线网络学习。
——在选拔录用、综合评价工作中体现对领导干部和公务员科学素质的要求。在党政领导干部、国有企业负责人公开选拔考试大纲和题库中，进一步丰富与提高科学素质要求有关的内容。在公务员录用考试试题中，增加测查科学素质内容的比例。在实际工作中加强对领导干部和公务员科学素质的跟踪调研，促进领导干部和公务员提高科学素质。
——举办面向领导干部和公务员的各类科普活动。举办科技知识讲座、科学素质竞赛、主题演讲、科学素质大讲堂和论坛等。组织领导干部和公务员实地参观科研单位和科普场所。推动报刊、电台、电视台、政府网站等创办科学素质的专题、专版、专栏。
——发挥科技人员在党委、政府决策中的作用。在党委、政府决策中注重参考科技人员的建言献策；组织科技人员对重大项目进行决策前的研究与评估；加大科技人员的建言献策力度，使领导干部和公务员在决策中接受科学素质教育，提高科学素养。
——加强崇左人才小高地建设，重点推动产业人才小高地和区域人才小高地集群建设。实施吸引和培养高层次创新创业人才的六项制度、六大工程，带动人才资源整体开发，聚集和培养一批高层次人才、复合型人才，提升我市自主创新能力。
——推动崇左人才开发工程实施。建立与崇左科学发展相适应的人才队伍建设规划，建立与重点企业相匹配的重点人才队伍，继续深化崇左吸引和培养人才载体建设，健全完善和培训人才的体制机制。按照崇左发展规划总体布局要求，出台专项人才政策文件，抓好经济人才开发，研究制定人才开发的政策措施，探索建立区域性人事制度改革，形成区域人才竞争新优势。
（五）社区居民科学素质行动
任务：
——宣传科学发展观，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能减排、健康生活等观念和知识，促进科学文明健康生活方式的形成。
——提升社区居民应用科学知识解决实际问题、改善生活质量、应对突发事件的能力，激发社区居民提升自身素质的主动性和积极性。
——围绕建设文明和谐的学习型社区，提升社区科普服务能力，发展完善社区公共服务体系。
措施：
——开展多种形式的科普宣传和教育活动。围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容，开展科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动。发挥社区在提高劳动者科学素质、服务民生和促进社会和谐方面的作用，面向老年人、少年儿童开展科学生活、安全生活、健康生活等宣传和教育活动，面向新生代农民工开展提升自身素质、适应城市生活的宣传和教育活动。
——实施社区科普益民计划，提升社区科普能力。充分依托社区公共服务场所和设施，建立完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊、妇女之家等基础设施，拓展和发挥科普功能。结合社区信息化建设，发挥互联网、移动通信、移动电视等新型传媒等功能。健全街道科普协会，社区科普小组等网络组织。建立健全社区科普宣传员和科普志愿者队伍。开展科普示范街道、社区、家庭等创建活动。——搭建社会化的社区科普工作格局。有效整合社区内及周边科普资源，建立共建共享机制，鼓励学校、学会、科研院所、科普场馆、科普教育基地、企事业单位、部队积极参与社区的科普活动。
四、基础工程
配合上述行动计划，“十二五”时期推进以下基础工程。
（一）科学教育与培训基础工程
任务：
——加强教师的科学素质建设，提高教师队伍整体科学素质和水平。
——加强教材建设，改革教学方法，形成适应不同对象需求、满足科学教育与培训要求的教材教法。——加强教学基础设施建设，充分利用现有的教育培训场所、基地，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供基础条件支持。措施：
——大力提高教师的科学素质。增加师范类院校科学教育内容。鼓励高等师范院校增设科学教育专业，着力培养从事科学教育的专门师资。在职教师的培训和进修中，增加科学教育的内容，推进中小学教师科学素质与课程实施能力建设，普遍开展中小学科学教师之间的业务交流，提高实施科学教育的能力和水平。加强科学教育骨干教师培训，把县及县以下幼儿园、中小学和农村成人文化技术学校科学教育教师培训作为重点。逐步完善科学教育教师职称评价标准和办法。在中小学、科普场馆、青少年科学工作室和青少年科技活动中心等建立专兼职青少年科技辅导员队伍。
——巩固科技界和教育界合作推动科学教育发展的有效模式。鼓励高等院校、科研院所的科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训；继续实施科教合作共建中小学教师专业发展支持系统项目。组织开展各类科普设施的人员培训，加强不同类型设施间使用和管理的经验交流，提高利用设施开展科普活动的水平，培养高素质的科学教育骨干队伍。
——提高科学教育与培训的教材质量。按照基础教育课程标准，进一步推进中小学科学课程教材建设和教学方法改革，增强教学内容和趣味性、直观性和吸引力。根据农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员的特点和需求，加强各类人群科学教育培训的教材建设。重视少数民族文字的教材编写和音像类教材的开发制作。
——改进科学教育与培训的教学方法。加强对中小学科学教育研究，促进教学方法手段的变革，广泛应用现代教育技术与先进教学理念，增强教育教学效果。针对不同人群开展科学教育培训，改革与探索成人教育教学方式，提高培训效果。
——加强科学教育与培训基础条件建设。逐步建立健全中小学尤其是农村中小学实验室、图书室，充实科学实验仪器、教具、音像设备、计算机、图书等，并面向社会提供服务。继续推进中小学科学教育网络资源建设，支持和鼓励现有科学教育网站扩大科学教育资源的容量。加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设，缩小城乡学校数字化差距。充分利用报纸、广播、电视等媒体，动员大专院校、科研院所、科技馆、社区学校、成人文化技术学校等公共机构和设施对公众进行分类教育和培训。
——加强素质教育基础能力建设。重点建设一批实习培训设施，为提高学生的动手能力、实践能力和创新能力提供必要的物质保障。
（二）科普资源开发与共建共享工程
任务：
——繁荣科普创作，引导、鼓励和支持科普产品开发。围绕宣传落实科学发展观，紧扣时代发展脉搏，适应国家、社会和公众的需要，注重科学与艺术、自然科学与人文社会科学的结合，开发一批优秀科普作品。——集成区内外科普资源及信息，建立共享交流平台，为社会和公众提供资源支持和公共科普服务。
——促进科普资源开发制作的社会化，积极推动科普资源产业发展。
措施：
——推进科技成果转化为科普资源。积极探索将学术交流与科普活动紧密结合的新途径，充分发挥科技社团联系科技工作者及科普创作团队的作用，选择适宜向公众传播的科技成果，探索将科技成果转化为科普资源的机制。鼓励和支持科研项目承担单位和负责人将科研成果向社会公众传播，扩大科研成果对社会的影响。
——促进原创性科普作品的创作。以评奖、作品征集等方式，加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度，鼓励社会各界参与科普作品创作。发挥科技、教育、传媒工作者科普创作的积极性，把科普作品的创作纳入业绩考核范围。开展形式多样的推介活动，加大宣传力度，促进公众的认知度。探索科普产品的新形式，开发适用于电信、互联网、广播电视“三网融合”需要的新型科普资源。加强与东盟的合作与交流，积极引进国外优秀科普产品，借鉴国际先进科普创作理念和方法，促进我市科普创作整体水平的提高。
——加强科普展览、教育、活动资源的开发与共享。开展主题科普展览巡回展出，推动展览和展品在各类科普场馆、设施、服务机构之间交流。开展简便易行、具有特色的科普展览和科普活动，增加图书馆、文化馆、活动中心等场所和学校、社区等基层单位的科普内容。促进科普展教活动与学校科学课程教学、综合实践和研究性学习相衔接。加强发达地区对欠发达地区展教资源的支援力度。建立应急科普资源开发与服务机制。
——引入市场机制，推动科普产品制作的产业发展。以公众科普需求为导向，发挥市场的引导、优化和调节作用，推动科研机构、高等院校和企业、社会团体从事科普产品的研发与生产，培育科普展览策划、研制、使用、推广的一体化产业。加强知识产权保护，根据有关政策，研究制定展教资源技术规范和设计制作机构资质认定办法等，促进科普产业的良性发展。推动科普文化产业健康发展。推动逐步建立公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制。
（三）大众传媒科技传播能力建设工程
任务：
——提升大众传媒的科技传播质量。
——加大报刊、广播、电视等传统媒体的科技传播力度。
——发挥互联网等新兴媒体在科技传播中的积极作用，拓展和丰富科技传播的渠道和平台。
措施：
——制定鼓励大众传媒开展科技传播的政策措施。推动电视台、广播电台增加科技节目的播出时间，报纸增加科技专栏的数目和版面，科普网站和门户网站加强科技专栏建设。大力扶持科普产品在农村和边远地区、民族地区的发行、使用工作。积极培育市场，推动科普文化产业发展。——提升大众传媒从业者的科学素质与科技传播能力。有计划的开展大众传媒从业者科学素质培训，增强其在传播科学知识、弘扬科学精神中的主动性与责任感，增强坚持科学态度、自觉抵制伪科学、反科学的意识。定期举办科学家与媒体面对面交流活动，提高媒体从业者科学引导公众应对公共突发事件的能力。
——打造科技传播媒体品牌。培育一批读者量大、知名度高的综合性科技专栏、专版；加大对农村和壮族等少数民族题材的扶持力度,发展壮语、农业、科教等公益节目。推进“农民网上科技书屋”建设。
——提高新兴媒体科技传播的能力。建立县级以上城镇地面数字电视网，播出中央、自治区、市电视台高清或标清节目。实施无线广播覆盖工程，在边境、少数民族地区、革命老区和旅游点建设中波实验台。完成乡镇广电网络整合，实现五级贯通，开展“三网融合”新业务。
（四）科普基础设施工程
任务：
——大幅度增强科普基础设施的整体服务能力，增加公众提高自身科学素质的机会与途径。
——优化科普资源配置，增加科普基础设施总量，形成较为合理的全市整体布局。
——基本建立科普基础设施长效发展的保障体系。
措施： ——贯彻落实《科普基础设施发展规划（2008-2010-2015年）》，加强对全市科普基础设施发展的宏观指导。研究制定科普设施的建设标准、认定办法、管理条例及监测评估体系，定期开展监测评估。将科普基础设施建设纳入国民经济和社会事业发展总体规划及基本建设计划，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入。
——建设各类特色科技类场馆。积极推动科技馆在全市的合理布局，重点在市和有条件的县建设主题、专题及其他具有特色的科技馆。创新理念，加强科技馆展览和教育活动的设计策划，增强科技馆的展示和教育功能。鼓励、推动有条件的院校，因地制宜，建设和发展专业（特色）或产业科技类场馆。积极推动各类科技场馆在全市各层级的合理布局。
——推进科普基地建设。发展自治区级和市级科普基地，建设不同功能的行业科普基地，逐步增加全市科普教育基地总量。推动青少年宫、妇女儿童活动中心、家长学校、文化宫等增加科普内容。鼓励有条件的企业面向公众开放研发机构、生产设施（流程）或展览馆，建设专门科普场所。引导主题公园、自然保护区等强化科普教育功能。
——依托现有社会设施发展基层科普设施。推动在全市所有的县（市、区）建设具备科普教育、培训、展示等功能的县级综合性科普活动场所。在充分利用和整合现有资源的基础上，在60%的街道（乡镇）、社区（行政村）建有科普活动站（室），不断拓展科普服务能力。科普画廊（宣传栏）覆盖全市60%的社区和行政村，宣传内容每年更新10次以上。增加科普大篷车配发数量，争取覆盖县（市、区），服务能力和社会影响力显著提升。有条件的中小学利用现有的教育培训场所建立青少年科学工作室。将基层科普设施建设纳入文明城市评比的考核内容。
（五）科普人才建设工程
任务：
——着力提升科普人才队伍的整体素质，培养和造就一支规模适度、结构优化、素质优良的科普人才队伍。
——优化科普人才队伍结构，稳定专职科普人才队伍，不断壮大兼职科普人才队伍，积极发展科普志愿者队伍。大力培养面向基层的科普人才。
——培育一批高水平的科普创作与设计、科普研究与开发、科普活动策划与组织、科普传媒、科普产业经营与管理等方面的人才。
措施：
——加强农村实用科普人才培养。依托农村党员基层干部、基层科普组织人员、农村专业技术协会业务骨干、农村科技带头人、回乡知识青年和基层科技、教育工作者以及离退休人员，积极发展科普员队伍，向群众传递科技信息，组织群众参与科技教育、传播与普及活动。利用农业技术推广机构、农村合作经济组织、农村专业技术协会、农函大等，采取培训、示范和实践相结合的方式，培养农村实用科普人才，提高科普服务能力。发挥农村科普示范户、农村专业技术协会骨干等农村科普带头人的示范作用。——建立社区科普人才队伍。结合科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动、社区科普大讲堂等活动以及社区科普益民计划，建立社区科普宣传员队伍。依托高校、科研机构、科普组织、科普场馆、科技团体等，建设社区科普人才培养、培训基地。鼓励学校、学会、科研机构、科普场馆、科普教育基地等企事业单位和部队的专业人才积极参与社区科普活动，建立社区科普人才队伍交流协作机制。
——发展企业科普人才队伍。充分发挥企业科协、职工技协、各级学会等组织和机构的作用，开展职工技能培训、专业技术人员继续教育、职业技能培训等，培养和造就企业实用科普人才。把学术资源引入企业。帮助企业科技工作者加入相关科技社团，支持企业科技工作者参加跨部门、跨行业、跨学科、跨领域的学术研讨和技术交流活动，努力形成以学会、专家和企业科协为依托的科技咨询体系。
——积极发展青少年科技辅导员队伍。结合中小学科学课程和丰富多彩的课外科普活动，重点在中小学、科普场馆和青少年科技活动中心等建立专职青少年科技辅导员队伍。依托科技专家、大学生志愿者、老科技工作者等建立兼职青少年科技辅导员队伍。加强对青少年科技辅导员的培训，提高其开展科学技术教育、组织策划科普活动的能力。
——大力发展科普志愿者队伍。推动建立科普志愿者协会、科普志愿者服务站等组织形式，为科普志愿者施展才能提供服务平台。吸引老科技工作者、高校师生、在职科研人员、传媒从业者参加科普志愿者队伍。在组织大型主题科普活动和科普场馆、科普教育基地的展教活动过程中，充分发挥科普志愿者的作用，为其提供参与科普实践的机会。
——加快高端科普人才培养。鼓励和支持技术专家积极投入科普创作、科普产品的研发与设计。依托有条件的科技社团、科研机构、高等院校、科普场馆、传媒机构，扶持建设科普创作与设计培训和实践基地。发挥科普场馆、科普教育基地、科技媒体、科技社团的作用，在实践中培养一批科普活动策划与组织人才。结合打造科技传播媒体品牌，培养一批策划、设计、制作、传播能力强的科普传媒人才。
五、组织实施与保障条件
（一）组织领导
——在市人民政府领导下，各有关部门、事业单位和人民团体按照《科学素质纲要》的要求，将有关任务纳入相应工作规划和计划，充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进公民科学素质建设。
——完善机制、联合协作。实行工作例会制度，每年向市委分管领导汇报一次《科学素质纲要》实施工作，并由市全民科学素质工作领导小组召集有关部门每年召开一次领导小组工作会议，市人民政府分管领导总结和部署工作。按照实施工作办公室的职责，加强联系协调，推动各部门落实相关任务。
——各级人民政府结合各地实际，负责领导当地的《科学素质纲要》实施工作，将公民科学素质建设工作纳入当地国民经济和社会发展总体规划，把实施《科学素质纲要》的重点任务列入工作计划，纳入目标管理考核。
——大力宣传《科学素质纲要》，广泛动员社会各方面进一步关心、支持和参与公民科学素质建设，为《科学素质纲要》的实施营造良好社会环境和舆论氛围。
（二）政策法规
——编制“十二五”科普工作纲要。开展“十二五”科普工作纲要编制前期重大问题研究，研究起草形成科普工作纲要基本思路，明确目标要求、基本原则、政策导向、战略重点等。于2011年完成“十二五”科普工作纲要的编制并发布实施。
——落实有关鼓励科普事业发展的科普税收优惠等相关政策。协调财政、税收等部门，研究制定崇左科普税收优惠政策实施细则，落实有关鼓励科普事业发展的税收优惠政策，根据国家出台新政策着手制定我市实施细则。
——健全科普工作表彰机制。建立激励机制，对在实施《科学素质纲要》中做出突出成绩的地区、部门、单位和个人进行表彰；制定科普工作奖励政策，定期对为科普工作做出贡献的地区和个人进行奖励。
——建立促进科普作品创新创作机制。以评奖、作品征集等方式，探索促进原创性科普作品的创作激励机制；加大对优秀原创作品的扶持、奖励力度，吸引和鼓励社会各界参与科普创作；制定优惠政策和相关规定，调动科技工作者科普创作的积极性，鼓励经营性科普文化产业发展，吸引更多社会力量参与科普资源开发；加强合作与交流，推动科普、科技、教育、传媒的有效合作，促进我市科普创作整体水平的提高。
——研究制定激励政策，充分调动科技、教育、传媒等社会各界以及大学生、离退休工作者等社会群体参与科学素质建设的积极性，发挥其优势和作用，不断壮大科学素质工作队伍。鼓励科学家参与科学素质工作，根据国家出台政策，制定科普工作作为科研院所和科技工作者评价考核的重要内容。
——建立科普监测评估体系。贯彻执行国家制定《公民科学素质基本标准》。结合我市实际，提出公民应具备的基本科学素质内容，推动公民科学素质状况监测指标体系的建设工作，参照国家监测指标体系制定我市科普监测评估体系。参与第四次广西公民科学素质调查，开展崇左科普工作调查，为定量、定性分析崇左科普工作提供基础性数据。
（三）经费投入
——加大财政保障力度。各级政府要严格按照科普法律法规的规定和公共财政的要求,结合财力情况和公民科学素质建设发展的实际需要，优化财政投入结构,落实科普经费法定增长要求,逐步提高科普经费的投入，将科普经费列入同级财政预算，并逐步提高科普经费的增长速度，保障《科学素质纲要》的顺利实施。市、县(市、区)财政科普经费的投入达到所辖地域人口人均0.5元以上，其中，城区科普专项经费达到人均1元以上，老少边贫地区人均不低于0.5元，其他地区人均不低于0.8元。以政府投入为引导,多渠道筹集经费,逐步增加公民科学素质建设投入。
——落实各相关部门实施经费。各有关部门、事业单位和人民团体根据本单位承担的《科学素质纲要》实施任务，按照部门预算管理的规定和现行资金渠道，在编制部门预算时统筹考虑和落实所需的经费,加强资金管理,努力提高使用效益。
——鼓励捐赠，广辟社会资金投入渠道。落实完善捐赠公益性科普事业税收政策，广泛吸纳境内外机构、个人的资金支持公民科学素质建设。
（四）督促检查
——对各地各部门落实纲要情况定期进行督促检查，推动工作任务的落实。对在公民科学素质建设中作出突出贡献的集体和个人给予奖励和表彰，大力宣传先进人物和典型经验。
——按照自治区统一部署，定期参与开展广西公民科学素养调查和广西科普统计工作。
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