邹城市城前镇中心幼儿园举行交通安全教育家长会

第一篇：邹城市城前镇中心幼儿园举行交通安全教育家长会

邹城市城前镇中心幼儿园举行

交通安全教育家长会

近期“校车”事故频发：11月19日早上8时左右，山东省蓬莱市潮水镇潮水四村幼儿园雇用的面包车与一辆大货车相撞，事故造成幼儿11死3伤。同日，江西省贵溪市滨江乡洪塘村春蕾幼儿园的接送车侧翻坠入水塘，造成11名幼儿死亡、4人受伤。10月31日，河南浚县新北学校的一辆接送车因超车撞上路边石头，导致侧翻，1名学生当场死亡，5名学生不同程度受伤。10月24日，湖南岳阳市华容县一辆载有17名小学生的校车，在接送学生途中因司机操作不当侧翻，共造成3名学生受伤......一系列校车安全事故的发生，引起了社会各届的关注和教育部门的高度重视，为切实加强幼儿安全教育工作，预防幼儿园交通安全等事故的发生，提醒广大幼儿家长增强安全意识和监护人的责任意识，配合幼儿园共同做好幼儿安全工作，2014年11月25日，城前镇中心幼儿园召开了以“拒乘非法校车

呵护家庭幸福”为主题的家长会，全园近600名家长参加了家长会。

家长会上，李丽园长向各位家长通报了近期我国频繁发生的校车伤亡事件，说明了加强交通安全的重要意义。与家长们共同探讨了加强交通安全教育的重点工作和主要预防措施，重点强调对用电、用水、食品安全、流行疾病预防等方面加强对子女的教育和监护。广大幼儿家长在寒冷的室外，听的全神贯注。会后，家长们纷纷议论：“这么多的孩子遇难了啊，没有安全怎么行呢；以后一定大力支持幼儿园关于安全教育所采取的措施，一定做好我们家长该承担的职责。除了召开家长会之外，发放安全明白纸、告家长的一封信、安全警示长廊等一系列安全教育活动活动将陆续开展。

本次安全教育活动的开展，及时地架起了幼儿园、家长沟通的桥梁，明确了各自应该担负的责任，得到了与会家长的理解和支持。孩子们在幼儿园、家庭、社会的共同努力呵护下，一定能安全、健康、快乐地成长为社会的栋梁之材。

第二篇：邹城市城前镇土门小学学生古诗词比赛方案

邹城市城前镇土门小学学生

经典古诗词诵读和古诗文知识大赛活动实施方案

为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，提升我校学生通用语言文字的应用水平，现决定在全校举办中华经典古诗文诵读及古诗文默写、古诗文知识竞赛活动。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：

一、大赛宗旨

以喜迎六一为主题，彰显中华语言与文化的魅力，传承中华文化，弘扬人文精神。通过组织全校师生参加经典诵读大赛，加强少年儿童文化底蕴和道德修养建设，用我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田，使孩子们从小接受传统文明的熏陶，从而不断提高人文素质，更好地适应未来挑战。

二、赛事组织 组长：徐杰

组员：聂瑞成 孙宜华 曾庆峰 王利锋 孙延武 评委：李欢 陈婷婷 曾庆峰 魏付合 徐宏 刘含青 聂瑞成

三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配

（一）参加活动对象：一至六年级全体学生。

（二）参赛形式

1.本次的参赛选手分为低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）和高年级组（五、六年级）三个组别。

2.内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（各年段诵读、比赛的具体篇目详见“附件”）。

3.诵读形式分为个人必背诗，诵读经典，默写古诗文、知识问答，读书演讲五个环节。

（三）参加决赛名额分配：一至六年级学生中挑选若干名优秀选手参加决赛，决赛总名额为54名。（每班3名）

四、活动时间及步骤安排

第一阶段: 2016年4月1日至2016年4月30日，为各班内部选拔阶段，确定三名学生参加学校的比赛，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。

第二阶段：2016年5月1日至2016年5月7日以前，由教导处、少先队大队、语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文默写及古诗文知识竞赛初赛，挑选出本班参加决赛的优秀选手。第三阶段：2016年5月20日前，学校统一组织经典古诗词诵读、古诗文默写及古诗文知识竞赛决赛。决赛具体时间另行通知。

五、评奖办法

具体奖项设置为：小学低年级组、中年级组、高年级组各设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；集体低中高年级各设一个一等奖。对获得一等奖的选手将给予对应的指导教师颁发奖项。

六、活动要求

（1）各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。（2）各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。（3）各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文诵读、背诵及组织好初赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。各班要认真发动、号召学生全员参与。各班要在组织学生全员参与诵读的基础上，组织好本班的初赛工作，参加决赛的优秀选手应该在初赛的基础上产生。（4）学校要按要求切实组织好学生参加古诗文默写及古诗文知识竞赛决赛活动，做到竞赛组织有序、赛事安排严密、比赛成绩真实，使本次活动取得较好的成效。

七、其他事项

1、诵读活动的开展、初赛的组织工作由各班自行安排；决赛由学校统一部署，由教导处具体负责组织工作。

2、决赛试题由学校统一命制，统一安排；决赛的奖证、奖品由学校教导处提供。附件：

1～6年级(70篇)课标指定篇目

1.江南(江南可采莲)汉乐府 2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌

3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王 4.风(解落三秋叶)李峤

5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章 6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣

7.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣 8.春晓(春眠不觉晓)孟浩然

9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰 10.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄

11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄 12.鹿柴(空山不见人)王维 13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维 14.九月九日忆山东兄弟 王维

15.静夜思(床前明月光)李白 16.古朗月行(小时不识月)李白

17.望庐山瀑布 李白 18.赠汪伦 李白

19.黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

20.早发白帝城(朝辞白帝)李白

21.望天门山(天门中断楚江开)李白 22.别董大(千里黄云白日曛)高适

23.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫 24.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫

25.绝句(迟日江山丽)杜甫

26.江畔独步寻花(黄师塔前)杜甫

27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继 28.游子吟(慈母手中线)孟郊

29.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元 30.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和

31.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶 32.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡

33.浪淘沙(刘禹锡 34.赋得古原草送别(离离)白居易

35.池上(小娃撑小艇)白居易 36.忆江南(江南好)白居易

37.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能 38.悯农(锄禾日当午)李绅

39.悯农(春种一粒粟)李绅 40.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛

41.山行(远上寒山石径斜)杜牧 42.清明(清明时节雨纷纷)杜牧

43.江南春(千里莺啼绿映红)杜牧 44.乐游原(向晚意不适)李商隐

45.蜂(不论平地与山尖)罗隐 46.江上渔者(江上往来人)范仲淹

47.元日(爆竹声中一岁除)王安石 48.泊船瓜洲(京口瓜洲)王安石

49.书湖阴先生壁(茅檐长扫)王安石 50.六月二十七日望湖楼醉书 苏轼

51.饮湖上初晴后雨 苏轼 52.惠崇春江晓景(竹外桃花)苏 轼

53.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼 54.夏日绝句(生当作人杰)李清照

55.示儿(死去元知万事空)陆游 56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万)陆游

57.四时田园杂兴 范成大 58.四时田园杂兴(梅子金黄)范成大

59.小池 杨万里 60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖)杨万里

61.春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹 62.题临安邸(山外青山)林升

63.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁 64.乡村四月(绿遍山原)翁卷

65.墨梅(我家洗砚池头树)王冕 66.石灰吟(千锤万凿出深山)于谦

67.竹石(咬定青山不放松)郑燮 68.所见(牧童骑黄牛)袁枚

69.村居(草长莺飞二月天)高鼎 70.己亥杂诗(九州生气)龚自珍

1～6年级(12篇)专家推荐篇目

1.暮江吟（一道残阳）白居易 2.江畔独步寻花（黄四娘家）杜甫

3.夜宿山寺（危楼高百尺）李白 4.宿建德江（移舟泊烟渚）孟浩然

5.回乡偶书 贺知章 6.望月怀远（海上生明月）张九龄

7.过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然 8.相思（红豆生南国）王维

9.鸟鸣涧（人闲桂花落）王维 10.杂诗（君自故乡来）王维

11.春望（国破山河在）杜甫 12.江南逢李龟年（歧王宅里）杜甫

邹城市城前镇土门小学 2016年4月1日

第三篇：邹城市城前镇岔河小学未成年人思想道德建设工作计划

邹城市城前镇岔河小学

2018年未成年人思想道德建设工作计划

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进我校未成年人思想道德建设工作，根据各级教育主管部门的会议精神和工作安排，为有效地开展未成年人思想道德建设工作，结合我校实际，拟定方案如下：

一、提高对未成年人思想道德建设工作的认识

未成年人思想道德建设工作关系到千家万户的切身利益，关系到每一个未成年人的成长、成才与成功，关系到民族前途和命运、祖国的繁荣和昌盛。全校教师要弄清“教书育人，育人为本”和“德、智、体、美，德育为先”的道理，明白扎实开展未成年人思想道德建设工作是我们教育者的首要任务和工作重点。

二、成立未成年人思想道德建设工作领导小组，建立德育管理组织网络

学校建立王少章校长任组长，教导处具体组织实施的组织网络。大队辅导员聘任班主任为中队辅导员，具体负责少先队管理和班级德育工作。

岔河小学未成年人思想道德建设工作领导小组 组

长：王少章

校长 副组长：高怀杭

副校长 成员：周均艳

教导处主任

闫叶国

总务处主任 刘晓静

岔河幼儿园负责人 苏

浩

祝沟幼儿园负责人 刘现营

报账员 张歆儒

少队辅导员 周均清

教导处副主任

学校要将德育工作列入学校工作计划，建立以课堂教学为主、班会、少先队活动为辅、文明礼仪教育和行为习惯教育为具体内容的德育工作体系。

学校要将德育教育与文明班集体、优秀少先队员、三好学生和各种单项荣誉的评选相结合。

三、工作目的及要求

全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用，建立德育工作长效机制的政策措施，在多元道德观念并存的情况下，促进未成年学生正确道德观念的形成，把未成年学生思想道德实践教育和实践活动紧密结合，把学校、社会、家庭、有机结合在一起，建立“三位一体”管理网络，形成未成年学生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修养。以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的集体活动教育人;以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以学会做人为落脚点，进一步完善我校德育工作特色，努力让全校学生做到“语言文明、着装整洁、行为规范、身心健康”。

四、具体工作

1．深化“中国梦”宣传教育。清明节期间,组织学生开展“清明祭英烈”“网上祭英烈”活动,向烈士墓献花,清扫烈士墓志愿服务等,激发广大未成年人的爱国主义热情。评选表彰爱党爱国、热爱家乡、品德优良、事迹突出“美德少年”,为未成年人树立一批生动鲜活的学习榜样,引导未成年人学习身边的榜样,讲好身边的故事,形成“崇尚美德少年、争做美德少年”的良好风尚。开展“向国旗敬礼”网上签名寄语、网下教育实践和“红领巾心向党”等活动,引导未成年人增进爱党爱国爱社会主义情感,充分展示心向党、跟党走的精神风貌。

2．加强社会主义核心价值观宣传教育。把社会主义核心价值观纳入教育总体规划,落实到教育教学各个环节,开展专题课教育,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。将“爱学习爱劳动、爱祖国”活动贯穿学校教育始终,培养学习兴趣,端正学习态度,引导养成良好学习习惯。深入开展“文明校园”创建、师德师风教育,道德模范、“最美人物”、“山东好人”进校园宣讲,“文明礼仪伴我行”主题教育等活动,不断引导学生把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。以安全教育、爱国教育、养成教育为主线,有计划地开展符合学校实际的、符合未成年人身心特点的、丰富多彩的德育课、少先队活动课教育活动。

3．开展弘扬中华优秀传统文化主题教育。开展好优秀传统文化诵读活动,把经典诵读与学生的行为规范、学生的家庭教育、社会责任教育相结合,形成全社会“以读养德”的浓厚氛围。组织开展好戏曲、诗词、书画、高雅艺术、传统体育、非物质文化遗产、邹鲁礼乐、孝道文化、中医药文化等进校园活动。做好优秀童谣的征集推广和优秀童谣资源库建设,普及推广优秀未成年人作品,引导未成年人唱响共产党好、社会主义好、改革开放好伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

4.狠抓班级管理和社团建设，增强师生凝聚力和战斗力。以各年级为团队，实行精细化管理，做到团队内部分工明确、配合默契;组织书法美术社团、鼓号队、小百灵社团、舞蹈社团等，开展第二课堂活动，使学生不断开拓视野，陶冶情操，增长知识，培养才干，不断在实践中认识自我、改造自我、超越自我。

5.发挥学校心理健康咨询室功能。加强学校心理咨询室建设,创新方式,运用网络、电话、授课等多种形式,面向学生，围绕青春期调适、学习压力、家庭教育、网络依赖、早恋等问题开展心理健康辅导活动,教育引导未成年人形成乐观健康、积极向上的良好心理品质。

6.推进乡村学校少年宫建设。健全乡村学校少年宫建设、管理使用、考核制度,提升师资教学水平,始终坚持因地制宜,突出地方特色,推进少年宫建设品牌,打造示范少年宫。

7.推进“文明校园”创建。进一步深化文明校园创建活动,积极参与各级文明校园评选,提升学校德育水平,丰富校园生活。开展文明校园、文明班级等创建活动。加强和改进学校德育工作,促进德育、智育、体育、美育相互融合。加强师德师风建设和德育教师培训,各中小学校形成良好教风学风。实施《国家学生体质健康标准》落实体育课程设置和课时安排要求。

8.营造良好的社会文化环境。配合相关部门抓好校园周边环境的整治行动,“净吧”“净网”“净频”“净边”和“扫黄打非”行动,不断提高家长、学生对学校周边环境满意度。积极开展校园周边环境专项整治，构建风清气正的育人环境。开展好“文明校园”、“平安校园”的创建活动，确保教育教学秩序的稳定和学生健康成长。

9.完善“学校育人”体系。充分发挥学校育人主阵地作用,把道德建设放在学校教学工作的首要位置,办好家长委员会、家长学校,密切家校联系,促进学生全面健康发展。

完善“家庭育人”体系。积极营造有利于未成年人健康成长的第一课堂,开展好“学《父母规》、育成功子”----传承孟母文化、百校万名家长教育活动,面向学生家长开展家庭教育培训活动。

完善“社会关爱”体系。对困难家庭儿童进行结对帮扶,推进加强孤残和边缘儿童教育,实施关爱和帮扶工程。

10.加强未成年人公益广告宣传 通过校园LED电子显示屏、宣传栏、标语、宣传册、网站微信等载体,广泛宣传未成年人思想道德建设工作,积极营造关心未成年人健康成长、支持未成年人思想道德建设工作的浓厚舆论氛围。

11．开展法制教育，强化法制观念。聘请法制副校长，邀请公安派出所、法庭、司法所干警定期到各校做法制教育报告，增强广大学生学法、守法的自觉性。

12．坚持升降国旗制度。坚持做到每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计国旗下讲话内容，突出国旗下讲话的教育性和实效性，在学校开展“国旗在我心中”征文比赛活动;开展“校园之声”广播，选拔优秀学生负责一周节目的编辑、制作和播音;安设“三个习惯监督岗”，由值周班级和学生会安排监督员，实行文明监督宣传。

13.建立“三类儿童”档案，做好留守学生、单亲学生、问题学生的管理工作。明确专人负责，实施跟踪教育，积极开展集体家访活动，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流，及时解决学生思想认识上的各种问题，防止此类学生重大违纪事件的发生。

总之，学校紧紧围绕未成年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响未成年学生健康成长面临的各种的问题，针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展各项工作，同时全体教师要进一步统一思想，提高认识，明确未成年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立教书育人、育人为本，德、智、体、美，德育为先的道理的观念，达到加强和改进未成年学生思想道德水平的目的。

四、月度重点工作安排 三月份：

1.开展“向雷锋学习”教育活动，评选雷锋式好少年。2.法治专题手抄报比赛。3.优秀童谣征集活动 4.优秀剪纸作品征集活动 四月份：

1.清明节扫墓系列活动。2.经典诵读活动 五月份：

1.庆祝五一国际劳动节活动，开展“劳动最光荣”主题教育。2.关爱留守儿童活动 六月份：

1.防溺水专题教育活动 2.法治专题教育 七-八月份：

1.暑期“读一本好书”活动 2.行走齐鲁研学活动 九月份：

1.记录身边的文明瞬间剪贴报评比

2.心理健康专题教育

3.四有好老师，最美教师评选 十月份：

1.学生体质健康测试 2.优秀学生评选 3.三爱教育专题活动 十一月份： 1.法制教育专题活动 2.社会主义核心价值观手抄报比赛 十二月份： 1.开展感恩教育活动

2.各班级评选三好学生、优秀少先队员、优秀班干部 并做好宣传工作。

邹城市城前镇岔河小学

2018年1月

第四篇：幼儿园交通安全教育

交通安全教育从娃娃抓起

交通安全教育从小抓起，让幼儿从小懂交通，从小就把安全意识 生存意识放心中。为此，我园开展形式多样的交通安全教育活动，目的从小培养幼儿养成遵守交通规则的好行为、好习惯，下面就是我园开展活动的一些经验与做法：

1.环境创设中渗透交通安全教育。我园将交通安全各种指示标志、警告标志、禁令标志图张贴于幼儿园墙面，便于家长和幼儿一进幼儿园就能看见这些标志。许多幼儿家长在接孩子时，就会和孩子一起观看标志，并提问孩子这是什么标志？那是什么杯志？这样一日复一日，孩子和家长就将这些标志牢牢记在脑中，对安全出行起到了良好的警示作用，从而能避免许多交通安全事故的发生。

2.每位教师利用课间操、户外活动或主题活动时对幼儿进行交通安全教育等。常会拿出一些如：禁止停车标志、斑马线标志、人行红绿灯标志等提问幼儿，以加深幼儿对交通安全意识及规则意识的学习，从而达到自我保护能力。

3.日常生活中扎扎实实地搞好交通安全教育，增强孩子们的交通安全意识，并随机有效地对幼儿进行教育，如：上楼下楼靠右行。在我园楼梯处虽有上下楼靠右行明显标志，但因孩子们小，分不清左右，小班孩子在老师交代和带领下上下楼时略好一点，中大班孩子常趁老师不注意时到处乱窜，有的还在楼梯上疯疯打打，这说明孩子交通规则意识不强，自觉性不够。针对这一现象，教师就创设交通情景，使孩子们知道人车各行其道，不能酒后驾车，不能随意超速，在幼儿

园上下楼时也要守规则，否则就会和小朋友相撞，造成不必要的事故等。为此，教师除在一日活动中对幼儿进行教育外，幼儿园还组织幼儿将安全知识问答题带回家和家长一起完成，并监督家长遵守交通规则。

4.以幼儿的经验、能力、兴趣需要为出发点，将交通安全教育渗透到各领域中。如语言方面 ：看图讲述《过马路》、儿歌《马路上》、故事《小花猫上街》等 ；常识方面：谁对谁不对(交通安全常识图片)、认识与交通有关的各种标志等 ；音乐方面 ：我在马路边；计算方面 ：《那辆车开得快，那辆车开得慢》 ；美术方面 ：画汽车、画小朋友过马路、画红绿灯等；体育方面 ：汽车和小鸟等。

5.利用汽车玩具开展交通安全教育游戏，如 ：《红灯停、绿灯行》、《上车下车》游戏等。

6.请交通警察到园为小朋友讲解交通安全知识，并学习一些简单的交通指挥手势，在交通警察叔叔的指导下开展《红灯停、绿灯行》等游戏。

7.阅读图书，你在书中看到哪些与交通安全有关的内容。8.大班幼儿学习识字。学习“安全伴我在校园，我把安全带回家；高高兴兴出门，平平安安回家。”

9.悬挂横幅，营造全民遵守交通安全的良好氛围。10.家长参与幼儿园的交通安全教育活动。

(1)要求家长带幼儿外出或郊游时，现场说法，将交通安全的有关知识和内容讲给孩子听 ；

(2)家长以身作则，带头争当文明行路人，为孩子做出示范表率作用；

(3)家长和幼儿观看与交通安全有关的电视节目，并将内容和信息告之孩子，对孩子进行教育，孩子来园时将其告之同伴；

(4)家长参与指导幼儿认识交通标志图；

(5)幼儿在家或上街骑“小自行车”或玩具车时，家长要给予指导，孩子也要做到靠右行驶。

取得的阶段性效果

1.许多幼儿知道交通安全与自己的生命有非常重要的关系，乘车时不把头和手伸出车窗外，不在停着的车辆前玩耍；

2.认识了常规交通标志图，懂得走路要走人行道，不在公路上乱跑或踢皮球等；

3.在交通安全认识方面有很大的提高，懂得人车分流，各行其道的简单常识，上楼下楼会自觉靠右行，外出参观活动时能自觉遵守交通规则；

4.初步构建起幼儿园与家庭交通安全教育网络 ； 5.教师的交通安全法规意识也得到提高。我们的思考

1.我国也很重视交通安全，而且通过各种活动对市民进行《交通法》宣传，在交通方面也加大力度进行整治，但每年乃有成千上万的人死于车祸，因此，交通法规的整治要至始至终；

2.教师要有强烈的交通安全意识，教师的言行对孩子的影响很大，教师要有对未来生活的责任心，做一个交通安全的保护者、宣传者、教育者，为孩子做出良好的表率作用；

3.从幼儿身边的事做起，扎扎实实将交通安全意识融入到校园的各项活动中。不要把调子定得太高，要从孩子身边细小的事开始引导，持之以恒地进行下去，用小图片、小标志、小故事、小游戏等提醒幼儿，增强幼儿的交通安全意识。

4.对家长进行交通安全宣传，引导家长参与交通安全活动。家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响很大。通过开家长会，给家长写信，在交通安全责任书上签名等活动，从呼吁家长参与到家长主动参与。

平罗县第一幼儿园 二〇一一年六月十六日

第五篇：幼儿园交通安全教育

公民镇国蓉幼儿园交通安全教育

活动目标：

1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。2.幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。3.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。活动准备：

物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：

一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：

刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问： 你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：

两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口

刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

重点：防火；

难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

幼儿园小班安全教案--交通信号灯

活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

幼儿园小班安全教案：我会滑滑梯 活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔头饰若干，照相机。活动过程：

给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”

向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范。然后再请幼儿示范。(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：”刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“(2)兔妈妈：”孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。幼儿园小班安全教案――不跟陌生人走

活动目标

1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备

1．有关的图片四张(附后)。

2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3．玩具、果冻、巧克力。活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

（一）游戏导入

1、教师创设情景

指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

（二）谈谈议议

指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？ 总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

（三）游戏巩固

根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈 儿园中班安全教案：危险地方

目标： 让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方； 培养幼儿的安全意识。

准备： 绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。

过程：

1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。

2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。

3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。受伤了怎么办——幼儿园安全教案

和平区朝鲜族幼儿园 金洁 活动目标：

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

活动准备：

受伤的事例图片

活动过程：

1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）

（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。中班安全教案：《不随便接受陌生人的东西》

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》 活动建议：

一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？ 他们在干什么？ 小姐姐为什么摆手？

教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？

引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌： 陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。

幼儿园大班安全教案：认识标志

一 活动名称：认识标志

二 活动目标

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火

4、懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法，提高 自我保护意识

三 活动准备

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“安全图片展览”

四 活动过程

1、开始部分：多媒体课件 会说话的标志 导入课题 师 ：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它 小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、基本部分：认识安全标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

（老师和幼儿一起来认识安全标志）

小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电 当心中毒 禁止烟火）

当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119 等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画 很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）

3、结束部分：参观安全图片展览

今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围 还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不可以躲在电线杆下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动评价：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。幼儿园大班安全教案：过马路要看看灯 活动目标：

1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则

3、教师和能力强的幼儿示范游戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

活动反思

有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。