第一篇：2017-2018“小手拉大手-共讲普通话-共做文明人”活动方案
2017-2018学年度“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案
为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。
一、活动目的
（一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
（二）为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。
（三）通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”
第二篇：第一小学“小手拉大手,共讲普通话,共做文明人”活动方案
九寨沟县第一小学
“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”
宣传活动方案
为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。
一、活动目的
1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。
3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。
二、活动要求
以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。
三、活动安排
（一）活动的准备阶段
1．动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。
2．家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。
（二）活动的实施阶段
1.参加对象：4——6年级全体师生。2.活动的组织：少先队大队部 3.活动开展的时间：2013年10月9日
四、宣传资料
1.唱推广普通话的歌曲《文明娃》 2.发放推广普通话的宣传资料
五、注意事项
1．加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。
六、分工安排 领队：田应安
摄影摄像：左霞 广播局 歌曲指挥：郭基秀 学生管理：张花 贾利 夏枫英 曾曰
2013年9月25日
第三篇：2017-2018“小手拉大手-共讲普通话-共做文明人”活动总结
2017-2018学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动总结
根据开展推普周的通知，我校结合实际及时制定活动实施方案，成立了以校长为组长的“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”活动领导小组，指挥部署这项专题教育活动，全面动员，层层抓落实，深入开展宣传教育。
现将活动情况总结如下：
一、高度重视，加强领导
（一）认真部署
学校领导高度重视，认真部署，健全组织机构，制定实施方案。成立了活动领导小组，制定了目标明确、可操作性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”的一系列宣传教育活动。
（二）召开动员大会
让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
彭村乡前石家务小学2017年9月10日
第四篇：小手拉大手,同讲普通话
纪台中心小学：开展“小手拉大手，同讲普通话”主题周活动
为了促进推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入，纪台中心小学开展“小手拉大手，同讲普通话”主题周活动，掀起了推广普通话，书写规范字的高潮。主题周活动除通过开展主题班会、手抄报展等形式大力宣传推普知识外，还开展了“小手拉大手，同讲普通话”活动，营造了规范的语言环境，督促学生坚持讲普通话，讲好普通话，从自己身边做起，营造了校园讲普通话、写规范字的氛围，提升了师生的语言文字规范意识和应用能力。
第五篇：同和中学“小手拉大手,同讲普通话”活动方案
同和中学
“小手拉大手，同讲普通话”
活动方案
为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。
一、活动目的
1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。
3.通过“小手拉大手，同讲普通话”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。
二、活动要求
以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。
三、活动安排
（一）活动的准备阶段
1．动员。利用国旗下讲话、召开班主任会议，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。
2．家长动员。发放《致家长的一封信》，向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。
（二）活动的实施阶段
1.参加对象：7-9年级全体师生。2.活动的组织：少先队大队部 3.活动开展的时间：2017年10月9日
四、宣传资料
1.唱推广普通话的歌曲《文明娃》 2.发放推广普通话的宣传资料
五、注意事项
1．加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。
同和中学 2017年9月25日
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