2018峪口小学阳光招生实施方案

第一篇：2018峪口小学阳光招生实施方案

峪口小学2018阳光招生实施方案

为全面贯彻落实《教育部关于进一步做好小学免试就近入学工作的实施意见》和《方山县教育局关于推进义务教育学校阳光招生和均衡编班工作的指导意见》等文件精神，进一步规范义务教育阶段学校招生工作，依法保障全县适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持以推进义务教育均衡发展、办好每一所义务教育阶段学校为目标，保障符合入学条件的每一位适龄儿童、少年顺利入学，切实维护我县适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，进一步规范办学行为，促进教育公平。

二、基本原则

（一）坚持免试划片就近入学原则。全县义务教育阶段学校新生入学工作坚持“免试、划片、就近”的原则，各学校一律不得组织任何形式的入学考试。县教育局根据生源、学校的数量和分布以及办学规模等情况，确定各中小学的招生范围和招生计划，确保辖区内符合入学条件的所有适龄儿童和小学毕业生“有学上”。

（二）坚持严格控制大班额的原则。小学班额原则上不超过45人。

（三）坚持均衡配置师资与阳光招生原则。各义务教育阶段学校，在安排班主任和课任教师时，都必须均衡搭配；在分配班级时，要坚持公开、公平、公正的原则，杜绝“择教师、择班级”行为；在安排其他教学资源时，也要一视同仁，不得有所偏重，杜绝以任何名义举办重点班，全面实行“阳光招生”，做到操作规范、过程透明、结果公开。

（四）坚持以户籍、房产、实际居住地为主要依据确定服务对象原则。户籍、房产、实际居住地是划分小学的主要依据。根据学校现有布局规模，既考虑相对就近入学，又兼顾学校班额均衡，并确保外来务工子女有学可上就近学校就读。

(五)坚持尊重历史、面对现实的原则。为了解决因学校修建等问题承诺部分村户籍学生在定点学校就读的，按照协议或承诺安排入学。

（六）坚持信息公开原则。全面落实义务教育学校招生、编班信息等“八公开”要求，即招生政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、教师配备、编班情况等全部公开，接受群众和社会监督。

三、招生对象

小学一年级入学对象为年满6周岁(出生日期为2011年9月---2012年8月31日前)的适龄儿童。未满6周岁儿童不得提前入学。

四、招生办法

（一）招生范围

峪口村 石板梁村 安上村

（二）报名要求

1、小学一年级新生入学年龄必须年满6周岁（2010年9月1日至2011年8月31日期间出生）。

2、适龄儿童在家长的陪同下，持户口簿、免疫接种卡的原件及复印件和入学登记卡去学区小学预报名。各小学按学区进行调查、登记、审核，并张榜公布学区新生登记名单，一周内如有异议，由所在小学组织调查，及时纠正。

四、招生程序

（一）报名登记

1、具有本地户口的适龄儿童，在8月1日至8月10日到峪口小学报名，报名时携带以下证件：

（1）现常住地户口簿。(2)儿童预防接种证

2、进城务工随迁子女适龄儿童，如需在本校入学的，须同时具备一下两个条件：

（1）户籍所在地无监护情况（2）父母在本地有合法稳定工作。

（二）录取办法 峪口小学按照 “户籍与居住地一致优先”的原则，招生时原则上按以下顺序进行招生报名登记（在生源超额的情况下，以户籍证件取得时间的先后为序安排就近入学）：

适龄儿童超过该校招生计划时，学校将根据公平、公正原则制定录取办法，报教育局审核同意后执行。我校未能录取的学龄儿童按相对就近原则统筹安排到附近就读。

五、工作要求

（一）科学制定工作方案

增强工作的操作性，制定的工作方案一定要细致清楚，增强群众的认同感；坚持政策的连续性，按照《义务教育法》和省、市教育部门关于招生入学的政策进行；提高纪律约束性，学校在规定时间核准招收学生人数和学生准确信息，坚决杜绝私自接收学生造成入籍分离或者一人双籍现象。

（二）严格建立新生学籍

学校按照省、市要求，及时为新生办理注册手续，为确保学生信息在采集录入过程中准确无误，学校要组织班主任将全校系统采集的数据指标下发给学生和家长再次签字确认。

（三）坚决加强控辍保学

义务教育学校要将控辍保学作为学校工作的底线要求来抓，学校要实施民主教育，教师要实施爱心教学，保证每位适龄儿童进的来，留得住，学得好，完成义务教育学业，学校对开学不到校的学生要制定措施，进行家访，动员返校，保证适龄儿童接受义务教育。

（四）招生工作涉及面广、政策性强。

为进一步加强我校招生工作，成立任校长组长、分管校长曹组长的招生工作领导小组，指导督查招生工作。具体名单如下：

组

长：任雨成 ***

副组长：曹爱林*** 组

员：韩念村 *** 韩玉平***

在8月15日前向教育局上报2018年招生工作小结。新生报名预登记地点：峪口小学教务处 报名咨询电话：***（曹老师）

峪口小学

2018年7月20日

第二篇：峪口小学2016阳光招生方案

峪口小学2016年招生工作实施方案

根据方山县教科局文件指示，结合我校实际，特制定峪口小学2016学年一年级新生招生工作实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的方针，全面推进素质教育，落实义务教育的公益性、公平性，促进优质教育优质、均衡、规范发展，依法保障适龄儿童免试就近入学的合法权益，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。

二、工作原则

1、坚持免试就近入学。全区义务教育学校实行免试、免费入学原则，根据“就近免试入学、划学区招生”要求，就近或相对就近安排适龄儿童少年入学。学校不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书等作为招生入学条件和依据；切实规范义务教育阶段招生行为，不得举行任何形式的与入学相关的学科文化知识笔试和面试，均衡配置校内教育资源，学校不得以任何名义、任何方式收取与入学挂钩的各项费用。

2、坚持户籍与居住地一致优先。2016年秋季首先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童就学，再根据登记入学人数和学校招生计划，统筹安排“人户分离”适龄儿童入学。切实推进残疾儿童随班就读和送教上门政策，确保本区户籍适龄残疾儿童入学。学校不得拒绝接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童。

3、坚持控制起始年级班额。严格控制起始年级的班额，我校为实施小班化试点的学校，班额控制在45人以左右。

三、特殊群体入学

（一）保障外来务工人员随迁子女就近入学。

我校坚持履行外来务工人员随迁子女接受义务教育的责任，做好本区域内外来务工人员随迁子女的招收入学工作。

(二）关心农村留守儿童入学的问题。

峪口小学协同当地政府采取措施，关心支持本区内适龄留守儿童的身心健康，督促其按时入学，接受教育。

四、招生办法

我校于8月1日进行报名预登记，8月10日前完成一年级新生报名材料的审核工作，公示拟录取新生名单，无异议后将录取名单报当地教育局备案。8月底发入学通知书，并于9月5日前完成方山县中小学电子学籍注册工作。

（一）招生范围

峪口村 石板梁村 安上村

（二）报名要求

1、小学一年级新生入学年龄必须年满6周岁（2009年9月1日至2010年8月31日期间出生）。

2、适龄儿童在家长的陪同下，持户口簿、免疫接种卡的原件及复印件和入学登记卡去学区小学预报名。各小学按学区进行调查、登记、审核，并张榜公布学区新生登记名单，一周内如有异议，由所在小学组织调查，及时纠正。

四、招生程序

（一）报名登记

1、具有本地户口的适龄儿童，在8月1日至8月10日到峪口小学报名，报名时携带以下证件：

（1）现常住地户口簿。(2)儿童预防接种证

2、进城务工随迁子女适龄儿童，如需在本校入学的，须同时具备一下两个条件：

（1）户籍所在地无监护情况（2）父母在本地有合法稳定工作。

（二）录取办法

峪口小学按照 “户籍与居住地一致优先”的原则，招生时原则上按以下顺序进行招生报名登记（在生源超额的情况下，以户籍证件取得时间的先后为序安排就近入学）：

适龄儿童超过该校招生计划时，学校将根据公平、公正原则制定录取办法，报教育局审核同意后执行。我校未能录取的学龄儿童按相对就近原则统筹安排到附近就读。

五、工作要求

（一）科学制定工作方案 增强工作的操作性，制定的工作方案一定要细致清楚，增强群众的认同感；坚持政策的连续性，按照《义务教育法》和省、市教育部门关于招生入学的政策进行；提高纪律约束性，学校在规定时间核准招收学生人数和学生准确信息，坚决杜绝私自接收学生造成入籍分离或者一人双籍现象。

（二）严格建立新生学籍

学校按照省、市要求，及时为新生办理注册手续，为确保学生信息在采集录入过程中准确无误，学校要组织班主任将全校系统采集的数据指标下发给学生和家长再次签字确认。

（三）坚决加强控辍保学

义务教育学校要将控辍保学作为学校工作的底线要求来抓，学校要实施民主教育，教师要实施爱心教学，保证每位适龄儿童进的来，留得住，学得好，完成义务教育学业，学校对开学不到校的学生要制定措施，进行家访，动员返校，保证适龄儿童接受义务教育。

（四）招生工作涉及面广、政策性强。

为进一步加强我校招生工作，成立由高校长组长、分管校长曹组长的招生工作领导小组，指导督查招生工作。具体名单如下：

组

长：高桂林

副组长：曹爱林 组

员：韩念村 韩玉平各年级班主任及辅导老师 在8月15日前向教育局上报2016年招生工作小结。新生报名预登记地点：峪口小学教务处 报名咨询电话：***（曹老师）

峪口小学

2016年7月15日2015年阳光招生工作

实施方案

幸

福

小

学

第三篇：峪口小学工作总结

峪口小学工作总结

（2010——2011第二学期）

本学期我校在上级的领导的关心和支持下。学校全体教师以吕校长为中心，以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我校主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设，1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我校不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。

2、加强师德师风的建设。学校组织校委会开展以先进性教育为动力，加强班子的凝聚力。我校还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。同时，老师们也及时将自己的师德师风学习随笔展示在宣传栏上，让老师和学生进行监督。

3、抓好校风的养成。做好学校卫生工作计划，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养

成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。全体老师工作做得细致、卓有成效。

4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：（1）帮助贫困学生捐款活动；全校师生共捐款370元。（2）“拒绝零食、从我做起”签名；（3）突发事件安全紧急疏散演练。（4）本学期组织开展了庆“六一”活动，各班及幼儿园排练了丰富多彩的节目，师生共同联欢。通过这次演出，既浓化了校园文化生活又营造了良好的社会效应。（5）组织各班开展了“庆祝中国共产党成立90周年”主题板报。让学生在活动中，了解中国共产党从无到有、从小到大成立90年来所发生的巨大变化，为祖国的繁荣昌盛感到骄傲和自豪。（6）继续开展书画展示活动，利用展示栏让学生每周更换一次班级粉笔字，展示学生基本功。（7）少年文化宫建设已落实部分区域，还在进一步加强。(8)发挥少先队组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。通过升旗仪式、国旗下讲话、队干部的培养、校园广播等常规教育和丰富多彩的特色主题活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期学校师资队伍的整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态，在开展工作中能积极主动。

2、做好教学工作计划，开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师参加镇中心中学组织的各项教学评比。此外，还组织学生进行训练，参加镇中心中学校举行的竞赛，我校象棋比赛荣获第二名的好成绩。通过开展以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此，我们结合工作计划，抓好各环节的落实，对校委会人员岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求，分工不分家，共同努力，齐抓共管，把学校管理工作落到实处。目的让全体老师能按要求，按时，按质，按量，按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。我们在本学期积极配合中心中学对我校教学常规的检查、评比，并获得良好的等次。

三、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一直来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。

1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实市教体局提出的八个精心等教学常规新要求，切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，创建高效课堂，向课堂要质量，切实提高课堂效益的有效性。

2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教务处定期（每月一次）查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每学期期中、期末（镇中心中学）组织专项抽查和调研，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

四、办学条件得以完善

1、学校各科室按照省规范化学校标准统一装配，先后建成音乐舞蹈室、微机室、美术书法教室等科室，并统一内部装修工作，铺设地板砖、吊上顶棚、粉刷内外墙壁，使功能室达到敞亮、美观。

2、新的微机室正式投入使用，新装配、高标准计算机35台，满足了学校信息课的正常使用。每台微机室配备一个记录本，上信息课时学生与老师做好上课内容及使用情况记录。在利用现在化网络教学的同时，丰富了学生对新事物的认识，让学生进一步走近信息时代，开阔视野。

3、学校在市教育局的关心下，通过中心中学校长的协调工作，为学校积极争取办学资金，改善学校办学条件，特为我校每一间教室都安装上多媒体，使我校班级教学设施达到省级办学标准。

4、幼儿园午餐制管理进一步得到完善，学校为幼儿园建成午休室，统一制作了床铺、被褥，安装上空调，让学生在一个温馨的环境中得到休息，解决了家长的后顾之忧。同时，幼儿教师每天由2名老师负责学生午休及良好行为习惯的养成教育，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

5、绿化美化校园。新建设施绿化带滞后，本学期学校在中心中学的关怀下，移栽了绿化 苗木法桐和百日红，给学校带来了绿色，让学生在清新的校园环境下生活与学习。

五、强化安全意识、做好综合治理、构建和谐校园

完善值班、迎送学生制度，确保校园人身、财产安全。学校有步骤地强化了值班的责任意识和履责能力，实行了谁值日、谁负责。定期召开食堂管理工作人员会议，定期和不定期对食堂进行食品安全卫生大检查；进行了地震逃生演练和消防演练，加强了防火、防盗和不安全隐患的检排，落实了安全巡查报告制，学校领导、科室工作人员、值班人员的排查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。落实迎送学生责任，确保了学生出入平安，打造了校内外安全环境。

六、存在的问题

1、学校为评选省级规范化学校，硬件设施还缺教师用笔记本电脑23台。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的教学理念和方法,提高教育教学水平。

峪口小学

2011年7月

第四篇：峪口镇流动人口阳光服务中心调研材料

苏布台乡流动人口管理工作调研材料

一、背景

尼勒克县地处平谷西大门，近年来，从外地到苏布台乡的流动人口逐年增多，流动人口改善了当地的生活水平，为苏布台乡的建设发展越来越发挥着重要的作用，同时也出现了治安案件、民事案件等一些不和谐的现象。

二、目的为了使我乡的流动人口融入社会，感受到政府的温暖、安心工作，杜绝和减少流动人口违法犯罪的发生，苏布台乡坚持以人为本、管理服务相结合的原则，积极探索流动人口服务新途径，有效解决流动人口“举证难、讨薪难、维权难”等问题，做到与常住人口同服务、同管理，妥善调处涉及流动人口矛盾纠纷可能引发的上访、滋事、群体性事件等案件，及时向外来务工人员提供全方位的服务，解决后顾之忧，维护外来务工人员的合法权益。

三、措施

1、加强组织建设，健全工作体系

流动人口之间有了矛盾怎么办？需要帮助怎么办？苏布台乡综治办积极协调相关科室在乡、村成立了“流动人口矛盾纠纷人民调解委员会”，专门负责外来务工人员之间或外来务工人员与其他公民、法人之间引发的各类矛盾纠纷的排查和调处工作。

调委会工作人员由综治办、流管办、派出所和工业经济办的科室人员组成，设有规章制度和工作流程，2、精心组织，广泛宣传，营造流动人口维权法制氛围

针对流动人口较分散，居住不固定，流动性大的特点，“流动人口调解委员会”紧紧围绕流动人口的生产、生活以及他们对法律的需求开展有针对性的普法教育，充分利用村里的广播、公开栏张贴相关宣传材料，入户、向流动人口发放法制维权宣传材料。在宣传教育内容上：重点加强《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《劳动合同法》、《治安管理处罚法》、《禁毒法》、《个人所得税法》、《法律援助条例》、《暂住人口管理条例》以及有关禁黄、禁赌和禁止邪教等与流动人口生产、生活密切相关的法律法规知识的学习和教育。

2011年1月24日以来，苏布台乡综治办、流管办、信访办、派出所和工商所五部门联合开展流动人口法制维权宣传活动，采取现场发放与挨家挨户上门发放相结合的方式向流动人

口分发 “法律六进”普法宣传小册、法律援助须知宣传单等宣传材料共计84余份，同时活动现场设置的法律服务咨询站也受到了他们的热烈欢迎。

与此同时，针对外出务工人员普遍反映的“维权难”等问题，苏布台乡政府专门制作了“苏布台乡来京务工人员联系卡”，春节前夕，苏布台乡综治办与流管办的工作人员冒着严寒分别来到外地务工人员的家里或工作单位，亲自发放到他们的手中。

苏布台乡综治办、流管办及其他相关科室的联系电话，使广大外出务工人员在我乡务工期间遇到涉法问题一时无法解决时，可以通过联络卡上的联系方式，向政府提出法律咨询和法律服务的要求，为外出务工人员依法保障自己的合法权益提供了一条“绿色通道”，使他们的问题得到了及时的解决，被广大来京人员亲切的誉为“维权连心卡”。

3、集中开展排查 妥善调处流动人口矛盾纠纷

春节前夕，苏布台乡综治办与流管办在本辖区内多次开展流动人口矛盾纠纷大排查活动。通过排查了解到：我乡有部分外来务工人员与当地企业之间因拖欠加工费、拖欠工资款等问题发生民事纠纷、有外来务工人员在劳动过程中与他人因生活摩擦存在纠纷隐患，极有可能转化治安案件、还有受国际金融危机影响，部分外来务工人员无工可做。

“流动人口调解委员会”的工作人员得知消息后，及时与毛衣厂的负责人取得联系，并通过多方走访，耐心协调，反复协商才将问题妥善解决，最终，贾某拿到了自己应得的加工款。而让贾某意想不到的是，没过几天，综治办的工作人员还送给他一份礼物，是一份专门为他设计的加工承揽合同书，提醒他，在今后签定承揽合同时，一定要明确约定双方的权利义务，避免不必要的纠纷发生。

4、整合调处矛盾社会资源，为流动人口提供强有力的司法保护

苏布台乡加大法律服务热线的力度，强化对外来务工人员的法律法规咨询服务，尤其在对流动人口法律援助案件申请的审查上，简化程序，建立绿色通道，优先受理，到目前为止，已为两件案件当事人提供法律援助。有效地维护了农民工的合法权益。

与此同时，苏布台乡将法制宣传和人民调解有机结合，将排解纠纷的过程作为普及法律知识、增强法律意识的途径，积极预防和化解流动人口矛盾纠纷。苏布台乡针对流动人口矛盾纠纷的特点，不断创新调解工作方法，及时化解流动人口与流动人口之间、流动人口与当地群众之间、流动人口与企业之间发生的矛盾纠纷。

四、效果

通过开展零距离的法律宣传活动，深入细致的开展矛盾排查，为流动人口提供法律保障，以及有效的流动人口矛盾纠纷排查和调处工作，真正做到让外来务工人员不跑远路，少打官司，不伤感情，就地解决问题，杜绝了矛盾激化及“层层上访”，有效防止了纠纷的激化，较好地促进了社会的稳定、和谐和发展。

五、提出建议

我们认为，仅依靠政府流管部门的服务管理，力量显然是不够的，为有效地控制并调解流动人口的矛盾纠纷，使本地人与外来者焕发出共同建设良好社会秩序的高度热情，在迎接祖国六十岁生日之际，苏布台乡综治办建议苏布台乡成立“流动人口服务中心”，为全力保障社会的和谐、稳定打下坚实的基础。

第五篇：万宝镇小学阳光招生工作制度

小学阳光招生工作制度

一、招生原则：

（一）依据国家的有关法律法规，进一步规范义务教育阶段学校的办学行为，健全义务教育阶段招生工作的管理体制、工作规范和运行机制，努力做到公开、公正、公平。

（二）坚持义务教育均衡发展，面向全体学生，办好每一所学校，有利于构建面向每一位适龄儿童的基础教育服务体系。

（三）坚持义务教育阶段的公办学校招生以免试就近入学为主的原则，强化政府义务教育责任，构建全面推进素质教育的社会环境。

（四）坚持公共信息公开，建立本镇义务教育阶段学校招生公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。

二、招生工作具体要求：

1、严格按照《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则的规定，组织招收好镇内所有适龄儿童免试就近入学。

2、学校不举办学科类实验班和特长班，或以实验班和特长班名义选拔学生，并另行收费。不组织任何形式的测试和面试选拔招收学生；不到幼儿园定点招生；学校不得接受与入学挂钩的捐资、赞助费或其他形式的委托捐资。学校必须按洮南市教育局规定的招生计划数进行招生，不得随意增加。

3、对前来报名就读的区域内常住户口的残疾生、中重度弱智生，要告知家长与本地特殊教育学校联系。

4、学校严格按照洮南市教育局规定的小学招生工作时间组织招生工作。

5、学校最迟于新学年开学前15天，向接受义务教育适龄儿童的父母或指定监护人发出入学通知书。