绿色学校节能减排 环境教育彰显特色

第一篇：绿色学校节能减排 环境教育彰显特色

湖南师大附中星城实验中学 绿色学校节能减排 环境教育彰显特色

湖南师大附中星城实验中学是一所“环境优美、管理规范、因材施教、自主发展、进步迅速”的公办中学，学校占地面积 78374平方米，绿化占地 31350平方米，绿化覆盖率为 41%。湖南师大附中与望城县教育局联合办学一年多以来，望城县委县政府对我校给予了高度的关注和指导，建校后又投入100 余万元改善学校的办学条件，同时节能减排工作常抓不懈，取得了较好成绩。

一 领导重视 全员参与

学校非常重视环境教育和节能减排工作。自建校以来，我校就把环境保护、节能减排工作列入重要议事日程。学校德育工作以爱国主义、理想前途教育为主线，以常规教育为根本，培养具有现代文明意识和公民道德素养的学生。同时，全校师生取得共识：环境教育是学校教育的重要组成部分,是新课程改革中教育教学的重要内容，因而要树立关注人类生存的家园忧患意识、以人为本的环境教育意识、与自然和谐共处的生态文明意识以及可持续发展的现代科学意识。

1．成立环境教育和节能减排领导小组

学校为了引导学生全面看待环境问题，培养高度的社会责任感和解

决实际问题的能力，提高环境素养，成立以校长为组长的环境节能领导小组，组织到位，措施到位。把环境保护和节能减排工作纳入校长任期目标和学校发展规划，作为学校工作的一个重要组成部分。2．建立一支重视环境节能的教师队伍

要提高学生的环境节能意识，关键是提高学校领导、教师的环境意识，多次邀请环境教育专家到校开展环境教育科学讲座，组织校内外教师培训，认真学习《中小学环境教育实施指南》，以理化生、政治、地理、语文等学科老师为骨干，开展环境教育教学研究活动，探索教材教法，积极向学校建言献策，指导学生参加各类环境教育活动。

二 措施得力 成效显著

立足学校实际，采取有力的环境教育和节能减排措施，保证了环境教育与学校各项工作同步进行，并取得显著的成效。

1．课堂教学有机渗透

优化课程设计，各学科在有效课堂教学研究中有机渗透环境教育，制订了各年级和各学科渗透环境教育的结合点，注重各学科中环境教育的内容和知识的渗透，要求教师做到恰如其分，保证在完成课堂教学的同时进行环境教育。教师根据学科渗透目标和要求，经常进行环保教育经验交流，积累和丰富了学校环境教育的课程资源，在校园网上资源共享。

2．整合环境教育与现代信息技术

他们把现代信息技术引进综合实践活动，引导学生充分利用网络收集资料，学习有关环保节能方面的相关知识，提高环保和节能意识。开辟讨论环保节能教育空间，为学校开展环境节能教育打开了另一扇大门，拓展了一片崭新天地。

3．践行节能减排，创建节约校园 节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措。学校在师生中大力宣传和切实开展节能减排活动，建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划。在进行学校基础设施建设的工作中，还有日常工作、学习、生活运行过程中的加强节能环保管理，如制定节水、节电制度、校园废纸回收及公用课本等重复使用制度，大力开展废旧电池回收等活动，减少垃圾的总量，力求让有限资源得到最充分合理的利用，减少耗材的使用总量，使学校的资源配置和使用达到最优化。利用班会、升旗仪式、宣传栏等生动活泼、青少年喜闻乐见的教育和宣传形式传播“节能减排”的知识和方法，增强节能减排的理念和意识，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，让师生养成环保的行为习惯，并召开动员大会，倡导学生绿色节能行动。让学生能把节能减排变成一种自觉行为，从点滴做起，从小事做起，从我做起，从现在做起。在全校范围内中开展节能竞赛活动，如从节约一滴水，一张纸做起，要求学生不浪费，从小就养成节约用水用电等良好习惯，培养节能减排的优秀品质。广大教师更是率先垂范，比如做到“人走电关”、“无纸化办公”、“实行双面打印”、“公文用纸实名登记”等，努力让自己的行为影响学生，积极创建“节约型校园”，从而形成浓厚的环保氛围。一年来，通过努力，全校较计划节约用电 10000多度、节约用水20000多立方，节约用纸、耗材等费用12000多元。

湖南师大附中星城实验中学

2011年11月

第二篇：推进省级绿色学校创建,坚持节能减排环境教育

推进省级绿色学校创建，坚持节能减排环境教育

为创建绿色学校，争取我校被评为广东省绿色学校，现将节能减排责任目标各项任务顺利完成，提高师生节能减排意识到，做好统筹规化和部署，构建节约型校园。特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，坚持可持续发展战略，增强东赵乡四所小学及一所中学节能、环保意识，以校园文化建设为重大开展创建节能型“绿色学校”活动，教育和引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

二、组织领导

为切实加强对节能减排工作的组织领导，乡中心校成立节能减排工作领导小组，成员如下：

组 长：陈杰仁

成 员：谢玉良 宋永红 欧洁贞 陈庆洲

各中小学学校也要成立相应的工作机构，建立健全节能降耗、创建“绿色学校”工作领导和协调机制，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。学校于9月24日前将工作方案、措施、工作规划和目标任务进行明确分工。

三、工作任务

根据要求，学校要推广采用高效节能教学设备、器材、照明器具，落实节能降耗工作，积极开展创建节能型“绿色学校”活动。

四、工作措施

（一）积极开展节能降耗行动，抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校。

学校要大力推广和采用高效节能教学设备、器材，推广“无纸化”办公和教学，节约纸张；改造学校供水管网，提高重复用水率，节约用水；改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

（二）开展创建节能型“绿色学校”活动。

为争取被评为省“绿色学校”，我校将加大环境教育和创建工作力度，有计划、有步骤的完成各项任务。一是加强校园环境建设，可绿化土地均进行绿化，做到学校规划布局合理，校园环境优美，校园干净，教室整洁，厕所干净，无臭味，食堂符合卫生条件；二是加强对学生的环境教育，制定具有可持续和谐发展思想的环境教育计划或规划，并列入各教研组工作思路和政教、团、队工作计划；积极开展

中渗透环保内容，开设环境教育系列讲座，在课外活动中进行环保专题教育；充分利用环境教育黑板报、宣传栏、广播、校刊校报及长期固定的环境教育标语进行环境教育活动；组织学生参加各类环境保护征文、演讲比赛、手抄报等活动，并结合本校实际开展有特色的环境教育活动；结合植树节、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间在校内、社区进行以环境教育为主题的宣传教育、公益和志愿者活动，切实提高广大师生的环境知识和环境保护意识，使学生养成不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约、回收资源，爱护环境的良好行为习惯。

五、保障机制

（一）强化宣传、教育和培训

充分应用广播、宣传栏、标语、讲座等一切有利的宣传机制和形式，积极宣传节能减排的方针、政策和科技知识，提高广大师生的节能减排工作意识和科学知识水平，并转化为广大师生的自觉行动。

（二）建立目标责任和评价考核制度

把节能降耗、创建节能绿色学校工作纳入重要议事日程，逐级签定目标责任书，建立一级对一级的目标责任制。乡中心校将把上述内容纳入合格学校责任目标考核内容。

（三）建立节能减排信息报送机制

为确保节能降耗、创建绿色学校工作信息畅通，加强信息处理能力，丰富节能减排基础数据统计，明确工作联系人员。

第三篇：绿色生活节能减排

绿色生活节能减排

3月28日，唯亭学校联合松下公司举办的 “绿色生活”绿色创意行动公益课堂在唯亭学校荧星楼一楼活动中心展开。

三年级全体学生在松下公司老师地带领下，了解了当今日趋严重的“雾霾”问题。针对导致雾霾的原因、雾霾所容易诱发的疾病已经如何避免、预防雾霾做了详尽地讨论。这次公益课堂引起了学生很大的反响。特别是在请学生谈谈如何从自身角度进行绿色创意行动这一环节。同学们踊跃举手发言，把自己“节能减排”的方法与大家分享。提出了把闲置不用的家电插头拔掉以避免待机耗电、在家种植绿色植物清新空气、进行垃圾分类、低碳出行，多步行，公交出行等关于节能减排、绿色生活的建议。

这次的公益课堂针对了当今热门的环境问题——雾霾。学生通过这次活动明白了环境与个人是息息相关的。正如本节课最后所总结的那样“每个人的行动，都与我们的明天息息相关”。通过此次公益课堂，学生将会在日常生活中更关注环境，关注自身的行为与生活方式，为绿色生活奉献出自己的一份小小力量。

第四篇：节能减排,绿色生活

节能减排绿色生活

“十一五”以来，全市上下高度重视节能减排，切实将此项工作作为推动产业结构调整、优化产业升级的重要手段，作为事关全局的首要工作和必须保证完成的政治任务，予以强力推进。

8月2日，承德市召开打好节能减排攻坚战专项整治活动电视电话会议。市长张古江强调，要倒排时间、拒绝理由，加压紧逼、寸步不让，把任务分解到各县区、各企业、各单位，确保实现全年节能减排目标、确保实现“十一五”节能减排目标。

张古江指出，要高度重视节能减排专项整治工作。对于节能减排要站在保持全市经济社会平稳健康发展大局的高度，站在维护人民群众根本利益的高度，站在政府执政能力能否经受重要考验的高度，要把节能减排作为调整经济结构、转变发展方式的重要任务，作为加快构建和谐社会的重要举措，切实增强紧迫感和责任感，以更加坚定的决心、更加有力的措施、更加扎实的行动，履行政府向全市人民、向省委、省政府的庄严承诺。

张古江强调，承德市“十二五”期间节能减排的目标是: 单位GDP能耗相对于2010年下降20%，化学需氧量和二氧化硫排放量分别削减16%和18%。今年节能减排的目标是：单位GDP能耗下降4.4%，化学需氧量和二氧化硫排放量分别削减6.8%和8.8%。要把节能减排作为8月份乃至三、四季度工作的重中之重，会战8月份，决战四季度。要千方百计打赢节能减排攻坚战，倒排时间、拒绝理由，加压紧逼、寸步不让，把任务分解到各县区、各企业、各单位，确保实现全年节能减排目标、确保实现“十一五”节能减排目标。

承德市节能减排工作已经到了攻坚的重要阶段、决战的关键时期、冲刺的最后时刻，时间紧迫，必须打破常规，确保完成节能减排目标。一是要下大力抓好节能减排工程，严控增量增长，加大淘汰落后产能力度。二是要下大力抓好环境准入，从源头上控制新建高能耗、高污染项目。三是要下大力抓好环境执法，用铁的手腕全力推进污染减排工作。四是要下大力抓好产业结构调整，把节能减排的压力转化为调整优化产业结构的动力。五是要下大力抓好公共建筑、交通节能，要广泛宣传、形成氛围，并辅之以严厉的惩罚措施。

为有效推动污染减排工作深入开展，我市先后出台了《承德市“23322”行动计划实施意见》、《承德市“22221”环境整治工程目标考核实施方案》、《承德市2008年节能减排实施方案》、《2008节能减排暨环保目标管理责任书》，把节能减排任务逐级分解到各级政府、各个部门和企业。从上半年统计情况看，工作进展顺利但节能减排重点项目还需进一步加大工作力度。

按照《承德市2008年节能减排实施方案》要求，2008年6月底前，全市应取缔135家企业和落后产能及工艺设备。从公布情况看，全市共取缔24家，停产35家，仍有76家在生产中。其中：丰宁应取缔拆除5家，全部取缔拆除；围场应取缔拆除42家，全部在生产；隆化县应取缔拆除2家，1家停产，1家在生产；滦平县应取缔拆除5家，3家取缔拆除，2家停产；平泉县应取缔拆除23家，6家取缔拆除，4家停产，13家在生产；兴隆县应取缔拆除28家，5家取缔拆除、20家停产，3家在生产；宽城应取缔拆除6家，2家取缔拆除、2家停产，2家在生产；承德县应取缔拆除13家，1家取缔拆除、1家停产，11家在生产；营子区应取缔拆除6家，1家取缔拆除、2家停产，3家在生产；双滦区应取缔拆除4家，1家取缔拆除、2家停产，1家在生产；双桥区应取缔拆除1家，已停产。

城镇生活污水处理厂建设进展不理想，按照目标要求，承德市污水处理厂5月底前投入试运行，丰宁、平泉县污水处理厂和双滦区污水处理及再生工程10月底前投入试运行，其他县区污水处理厂年底前完成主体工程建设，2009年6月底前投运。从公布情况看，承德市污水处理厂6月1日已经投入试运行；兴隆县污水处理厂主体工程基本完成，主管道100米及工艺管道工程未开工，曝气、电控等设备未进场；丰宁污水处理厂6月6日开工建设；双滦区污水处理及再生

工程只完成8公里管网建设；其他县区污水处理工程未开工。废水、废气治理工程还需与时间赛跑

废水治理工程：平泉塔泉化肥有限公司废水治理，循环利用工程基本完工；承德鸿辉双合淀粉有限公司、承德长虹淀粉有限公司、承德双久马铃薯淀粉有限公司、承德九龙实业股份有限公司等5家单位的废水治理工程，没有实质性进展，要实现在6月底前完成任务，恐有难度；承德避暑山庄酒业集团公司的废水治理工程，土建工程完成50%，设备已订货，预计在9月底前完工并投入试运行。

废气治理工程：国电滦河发电厂的6#7#机组脱硫改造工程，已完成工程量的90%，预计能够按期完工；兴隆矿务局的烟气脱硫工程已完成项目可研，未开工。承德信通首承有限公司的烟气脱硫工程正在考察治理技术。

承德市节能减排领导小组相关人员指出，承德节能减排工作面临任务异常艰巨，各级部门及重点企业要落实节能减排目标任务，痛下决心，采取有力措施，确保今年减排任务的完成。

目前，我市在节能减排方面取得了显著的成绩，例如兴隆县被省委、省政府授予“双三十”节能减排先进县荣誉称号。该县坚持治理与发展兼顾、汰劣与增优并重的原则，淘汰高能耗、高污染、低效益的落后生产能力、工艺和设备。共关闭取缔小造纸、小球团等加工企业105家。全县化学需氧量完成削减量2856.64吨，完成二氧化硫削减量3539吨，空气二级以上天数达到343天，集中式饮用水源地水质达标率达到100%。

节能方面：2008、2009、2010年宽城县单位GDP能耗分别下降6.76%、6.03%和5.5%，均完成了市政府下达的节能目标，“十一五”期间单位GDP能耗累计下降21%，超额完成了市下达的节能目标任务。双滦区由于近几年承钢、滦电、热电三家企业的扩能，带动全区能耗大幅增加，且由于目前省政府考核市政府和考核企业节能目标的口径不同，三家企业在“十一五”各均完成了自身的节能目标，通过了省级考核，按照市政府初步意见，在对双滦区节能目标考

核时，剔除承钢、滦电和热电三家企业，这样双滦区“十一五”期间单位GDP能耗累计下降22.7%，超额完成市下达的节能目标任务。减排方面：两个重点县区共涉及结构减排项目16项、工程减排项目5项，占全市化学需氧量和二氧化硫总减排任务的5%和2%。目前，16项结构减排项目和5项工程减排项目已全部完成，县城区大气和水质环境质量明显改善。2010年，宽城县县城二级以上天数为311天，较2009年增加6天，较2008年增加66天；双滦区环境空气自动监测站于2010年5月30日开始运行，所得数据尚不能作为评判该区域大气环境质量依据。两县区污水处理厂和垃圾填埋厂于2009年全部建成投运，出台了污水处理费和垃圾处理费征收标准并予以实施。城区实行集中供热改造，宽城县和双滦区集中供热率分别达到91%和100%。两个县区辖区内新、改、扩建项目均按要求执行了环境影响评价和节能评估审查制度及核准、备案有关程序，双滦区未发现违规建设项目，宽城县及时对辖区内5项违规建设项目依法进行了查处。

第五篇：节能减排 绿色生活

导节能减排

共创绿色生活

为了增强少先队员的生态文明观念，动员广大少先队员积极参与资源节约型、环境友好型社会建设，扎实开展了以 “节能环保实践”为主题的教育活动，开展丰富多彩的活动，使师生共同受到深刻教育，我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以“节约能源，保护环境，从我做起”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

一、提高认识，精心组织

1、根据学校实际，制定活动计划。

各辅导员大力开展以节能环保为主要内容、丰富多彩的少先队主题活动，营造节能环保的校园文化氛围，精心组织“节能环保小实践”活动，引导广大少先队员积极参与社会生活体验，不断提高少先队员的资源意识、节能意识和环保意识。

2、统一思想，提高认识。

要求全体辅导员从加强少先队员思想道德，促进队员的全面发展的高度认识本次活动。按学校大队部的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

二、拓宽宣传渠道，全员参与活动

1、统一思想，全员参与

为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节能减排学校行动”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。

2、拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围

宣传周中各辅导员利用周三下午队会时间向学生宣传保护环境、节约能源的有关知识。我校充分利用学校现有资源的优势，以校园网、广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。一是学习相关知识，提高节能环保意识。

三、以各项活动为载体，广泛开展“节能减排”活动

为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动。一周一个教育主题，大队部和各中队根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节约能源，保护环境，从我做起”主题队会，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。

围绕节能减排，保护资源环境，要求广大少先队员听从党和政府的召唤，响应红领巾理事会的倡议，积极开展“节能环保小实践”活动，“从我做起，从小事做起”，具体要求做到“五个一”：

一、结合各自生活实践写一篇“节能环保”主题征文；

二、在社区参与一次“节能金点子”小队宣传活动；

三、节约零花钱帮家里或帮助别人换一个节能灯泡；

四、节约能源，有车家庭说服家长每周少开一次私家车；

五、养成一个“节能环保”的好习惯，争得一枚少先队“节能环保章”。

3、学生带动家庭参与“节能减排”行动

发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动。有的家长带着孩子寻找污染源，开展了“大手拉小手”的家庭环保活动，使学校的节能减排工作得到了有效的拓展。另外，有车家庭的少先队员可说服家长每周少开一次私家车，为地方的节能减排做出应有的贡献；

4、开展“环保征文”和“黑板报”活动。

在“环保节能宣传周”活动中，学校组织基础年级各中队，在辅导员指导下，围绕主题先后开展了环保节能征文竞赛，组织学生动手出好环保为主题的黑板报，主题鲜明，突出贴近生活，各种活动都围绕共建美好家园这一主题，都从学校、家庭生活中的不引人注目的小事做起，有对不良现象的忧虑深思，有对自觉维护环境，关爱动植物行为的热赞，有对未来美好的畅想，也有许多生活建议。如李京霖同学提出为节水，同学们上学自带水杯，陆奕帆同学提出班级承包校内绿地，垃圾分类存放等。

通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，使广大少先队员真正树立起 “节能减排”的意识，自觉地投入“节能减排”的实践，在日常的工作和生活中，时时、处处做“节能环保“的积极分子。特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。我校开展的以环保节能为主题的宣传教育活动，是长期的，形式也是多样的。我们全体师生从自身的学习工作、生活点滴小事做起，把意识、认识变为行动。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为，亲近自然，关爱动物，维护生态，已成为全人类的共同语言。