学生会分析

第一篇：学生会分析

学生会组织作为高校学生组织中重要的组成环节，扮演着学校与学生交流的重要角色，是以“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨的群众性组织，是全体学生权益和意见的忠实代表，也是组织团结广大学生参与各项文体活动、增进彼此交流和连接学校、社会与学生的核心桥梁，是以创建良好的校园文化气氛，活跃校园生活为目标，服务同学为己任的组织。

学生会的自主权和自主能力受到极大的削减

一直以来，高校学生会都是联系和沟通高校学生同学校党政部门的重要纽带和桥梁，同时担负着自我管理、自我教育、自我服务的重要职责。高校学生会、研究生会是大学生群众组织，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量，也是大学生自我教育的组织者。学生会在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁纽带作用。对高校学生会来说，定位是准确的，定义是全面的，但现实操作中，学生会的内在本质并未完全展露出来。

学生会自主权利和自主能力的削减，首先表现在高校管理中对学生会的定义的片面理解，由于现存的高校管理体制下，学生会变相成为学校的管理工具，从而脱离学生群体的真实要求。其次由于学生会在资金的运转，活动组织和干部选用等方面在很大程度上都受到学校的操控，作为学生会内动力的学生干部的自主性也大打折扣，同时由于学生干部在思想上、行为上也更多的依赖于学校的行政管理系统，导致作为学生先锋的学生会在模式化的管理系统中丧失了其部分内涵。高校学生干部本身存在一些问题

如果说学生会是配合学校管理、服务学生群体的自治组织，那么学生干部就是各项教学管理工作具体的参与者，是学校教育、管理、服务等各项工作在学生会中的组织者、协调者和执行者，通知大多数学生干部都属于学生中的骨干力量，在学生群体中拥有一定的影响力和示范性，他们的一言一行都深刻影响着身边的同学，因此学生干部的能力影响着学生会工作的成效，学生会干部的素质影响着全体学生的素质，他们是学生工作队伍中的一直重要组成部分，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。但是同时在广大的学生干部队伍中也存在着不少问题，主要体现在以下几个方面：

一是学生干部队伍的不稳定，流动性比较大。作为高校学生会组织，是典型的“铁打的营盘流水的兵”，学生干部在学校期间受学制限制，常常经历一年一直的更替，即一年见习一年副部一年部长和主席团，有时则可能更短，虽然在一定程度上注入了新鲜血液，增添了活力，但难以成点出自己的特色文化，学生干部本人也难以得到充分的锻炼，相应的惯例理念和组织制度也难以得到有效的观测落实，久而久之往往会形成激情为主，制度为辅的非良性运转状态，严重影响了学生会工作的连贯性和规范性。

二是部分学生干部工作动机不纯，缺乏吃苦耐劳精神。随着一些社会风气侵袭校园，功力主义在学生群体当中有所抬头，特别是入党、评奖评优等，当学生干部成了一部分学生的捷径，还有一部分学生干部对其他同学可以指手画脚，在实际工作中则是说得多做得少，有的学生则是工作时讲条件，比轻松，缺乏奉献精神，吃不得亏。可以说这些学生干部在广大学生群体中是没有威信的，工作上出不了成绩，也没发促进学生管理工作的开展。

3、学生会民主化建设缓慢，缺乏体制上的监督和制约

学生会作为一个群众性自治组织，要赢得广大学生群体的拥护和信任，就必须坚持走民主路线，这其中就包括民主选举、民主管理和民主监督。只有切实有效地实行民主化建设，学生会才会得到广大学生有力的支持，具有自己稳固的群众基础，否则便是无缘之水、无本之木，引导全体学生实现全面发展和维护广大学生利益。

4、强化以学生为本的服务意识

我国高校虽然长提及服务学生的口号，但大多停留在形式上，本质与内涵上仍与服务本位思想存在较大差距。学生会被认为是高校党政部门学生管理的一部分，名义上是自治组织，实际上则是学校的“办事机构”，是高校里“不拿工资的行政部门”学生会工作的宗旨应该以学生为本，贴近实际、贴近生活、服务广大学生、学生干部的职责是尽最大努力来实现这一宗旨

一、完善学生会制度建设是高校学生会工作的基础

制度建设是高校学生会组织的前提，任何工作和活动的开展都要在规范的标准下有序的开展，所以制定完善的学生会成员考核制度势在必行。笔者所在学院结合校团委制定的规章制度，根据学院实际情况，制定出我院《学生会工作条例》制度的建设旨在保证学生会工作正常顺利地开展，加强学生会的内部管理，提高学生会干部的思想素质和工作能力、强化学生会组织建设，实施并严格执行，取得一定成效。

二、提高学生会干部素养是高校学生会工作的关键

学生会干部是高校学生会组织中的最重要因素，学生干部素质的高低直接影响和决定着学生会组织的凝聚力和向心力，做好学生会干部“三个意识”（责任意识、大局意识、责任意识）的树立和提高。

严把学生会干部的选拔任用关是保证学生干部素质的首要前提。根据公正、公平、公开的原则，认真履行自愿申请、择优录取、院务公开的竞聘程序，每学年初定期召开学生会干部聘任大会，由各后候选人阐述各自的工作计划和工作思路，并进行聘任答辩，分团委老师组成考评小组现场打分，对参聘员的专业成绩、工作思路、举止谈吐等方面进行综合评定，拟定出主席团干部人选，真正把那些作风正派，能力突出，素质过硬，群众基础扎实的同学推向前台，充分发挥优秀学生会干部责任意识强、工作本领硬、服务精神足的良好品质。

三、加强学生会业务能力是高校学生会工作的保障

学生干部的培养历经学生会部门见习（见习时间为两个月刚好经历下半学期最忙碌的两个月，然后筛选一批优秀的见习成为干事）、干事、部长和主席团成员三个完整的阶段，我院结合实际情况，在传统学生会工作的基础上大胆探索，逐渐创新出独具学院特色的工作新模式，探讨如下：

（一）活动分工独树新，讲求特色立典型。学生会常规活动比较固定，每个部门在特定的时间段按照计划会完成系列主题活动和工作，同时，学院和学生会在纪念日、节假日和重大的节点会做出与时俱进的策划安排，从而形成具有特色的学生会工作，特色工作的开展不仅响应相关政策的号召和学习，同时旨在宣传学院特色，为深入开展团学工作具有积极作用。

以我院学生会工作模式为例，我院学生会划分为常规工作组和特色工作组，分别由主席团成员领导工作的分工和开展，学生会主席负责和指导全部工作。常规工作组按照成立之初各部门制定的详细计划工作，并严格履行学生会各项规章制度，严把考核关，切实引导学生会工作有条不紊地进行；相反，特色工作组不拘一格，努力创新，在传统活动的基础上计划求变，稳中求新，大胆开拓学生会成员新思路，形成独特的工作模式和品牌效应，为团学工作的深入开展再立新功。

（二）部门分工不分家，秘书部严把关。以制度化为基础，辅以友情化、温情化等管理模式，突出以人为本的发展理念，同时防止小集团产生，形成一个有机整体。定目标，包括明确学生会年度、学期发展目标，确定实现总体目标的路线和阶段，以及在实施中如何调整。带队伍，即制定部门议事方法、工作流程、实施岗位责任制，建立绩效考评与激励制度，同时加强成员培训。针对上述情况，我院学生会严格规范秘书处的各项职能，同时成立学生会自律委员会，自律委对学生会各部门监督和指导，如考核活动的开展、出勤情况、活动的影响等方面，此外，秘书部对学生会全体成员具有客观的监管效力，保障学生会有序的开展各项工作。

四、宣传分工做到位，微博效应促人心

海报、网站等宣传阵地作为学院学生会工作的媒介，所以窗口尤为重要，任何活动的通知、宣传、活动内容的新闻报道会在第一时间发布。因此，学生活动要做大做精做好，适时的宣传报道尤为重要。

我院学生会在传统宣传模式的基础上，结合新媒体新元素，将QQ、微信、微博应用到日常工作和宣传上来，专人负责管理、维护并且及时发布通知、新闻，形成一套完整的多媒体信息化办公网络，时代元素的注入，更加突出了活动的吸引力和影响力，符合90后大学生青年个性的培养和展示。总之，高校学生会工作的创新应以充实活动内容和活动形式为切入点，以建立健全学生会规章制度和监管机制为保障，以提高学生会干部素养为核心，以加强学生会业务能力为导向，多种创新形式齐头并举，与时俱进，努力开创高校学生会工作新局面。

五、制定和完善学生会监督机制和奖惩制度

要保障学生会能体现出其广泛的代表性和先进性，除了靠人，及学生会干部队伍的建设，还要靠制度，即必须从组织体制上保证学生会的良性发展。从其外部要求来看，建立合理的权益诉求渠道和民主监督机制，能够增加学生会工作的透明度和公平性，如实表达学生群体呼声，真正做到“做实事、解难事、办好事”真正实现高校校园民主，切实保障学生合法权益。从其内部要求来看，为进一步调动全体学生会干部的责任心和积极性，就必须有一套科学的奖惩制度。只有坚持对组织成员公平、公正、公开的考核，及时激励能力突出、工作负责的优秀干部，淘汰不合格干部，才会激发学生的活力，相关的工作才能得到有效落实。

一、在学生会可能会面临的问题

1、跟其他干事甚至个别部长关系处理不好

2、表现不出众

3、业务水平不高

4、两边兼职，起冲突

5、长期不得重用，对工作失去信心

二、解决问题方案

1、跟其他干事甚至个别部长关系处理不好

A、“智商高的被录用，情商高的被重用”。作为学生干部，要注意在平时的工作处理好自己的情绪，切勿将自己的情绪带到作中去。众所周知，坏的环境能够感染周围的人，冷冻身边的氛围。，不能很好的处理自己的情绪对于一名学生干部而言杀伤力是非常大的！

B、要积极向上级汇报工作，和领导建立良好的私人关系，当然可能也需要吃吃喝喝，学会看人脸色，看人眼神，事情做之前站在部长立场上想一想 C、多做实事，少说空话，博得大家的好感。

2、表现不出众

3、A、腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。腿勤就是多跑，尽可能交朋友。嘴勤就是要多多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。手勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议多记。脑勤就是要多思多想。机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。b、敢为人先，大胆创新，做一些别人想不到做不到的事情。C、保持平稳的心态，不要太功利性

3、业务水平不高 明确的定位自己的能力，优点在哪？缺点在哪，是否适合自己当前的工作，只有给自己一个明确的定位，才能清醒的认识到自己、工作、以及周围的情况；认清自己，明确工作思路，才能以清醒的头脑投入到工作中去。直接的方法：多找部长聊天，获让他们直接交你，他们是不会拒绝你的 勤能补拙，自己补 实在不济，态度好就可以

4、两边兼职，起冲突 A、沟通 多跟你的上级沟通，态度要好，上级的支持很重要 B、协调 两边尽量协调 C、选最重要的事先做 D、辞掉一个，一劳永逸

5、长期不得重用，对工作失去信心

A、心态 在工作中，不可避免的会出现一些阻碍或者挫折，因为不可能凡事一帆风顺，学生干部要有接受失败的勇气，更要有重新崛起的魄力，工作中不怕犯错误，怕得是错了不能吸取教训及时醒悟。

B、在完成工作的同时要及时的交流工作经验，大家一起进步，一起成长。C、责任感、自信心、D、其实做学生干部最锻炼的就是做人，你为人不好再努力也白费，想一想你的为人，再努力疏通你跟部长的关系，或看看有没有得罪部长信得过的同学 第一，善于认识自己，提高自身素质。第二，注重个性修养，塑造自我形象。在注重个性修养的同时，别忘了注重符合广大同学的性格的培养，塑造出一个完美的学生干部形象。第三，培养健康心理，树立整体形象。心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，故应注重培养自己各方面。尤其是干事，首先要积极，只要部长找你跑腿你都能即使响应，活动你都要到场。这些要先做足，要不你再有能力也一样~ 如果你们的部长是个想有所作为的，你可以做一个活动策划~ 团委、学生会常委对干部进行考评的内容包括业务、态度、出勤等方面，考评资料存档，并向上级报告考评结果。

第二篇：学生会问题分析与改进

学生会干部存在的问题分析与改进

学生会分团委是学生“自我管理、自我教育、自我作风”的学团组织，学生干部是建立良好的师生关系的重要纽带与桥梁，良好的学生干部作风是进行工作的基础与前提，更是工作质量的重要保证。虽然我们都进行了学生干部培训的这一环节，但我们在工作的同时仍然存在一些不足，现我将其中存在的一些问题论述如下：

问题一：学风不浓，文风不实，作风不深

学风、文风、作风是学生干部素养的外在表现。

学风：只有通过学习，才能不断提升思想认识，去探索新途径，制定新措施，增强树立和坚持正确的事业观、工作观，提高自己的工作水平，有部分的学生干部没有很好地处理好工作与学习的关系，虽然工作突出，但学习成绩不理想，没有起到学生干部应有的模范带头作用。

文风：文章和讲话是一个学生干部世界观、人生观、价值观的客观反映，胸无点墨又怎能言之有物，要实事求是，讲实话、办实事，通过各部门上交的总结计划可以看出，很多都是空话、套话，甚至一成不变的交以前月份的总结计划。

作风：是学生干部世界观、人生观、价值观的外在反映，学生干部能否身体力行，充分发挥模范带头作用，直接影响着作风建设的成效。良好的作风三干出来的，要求真务实，严格要求自己，始终保持思想纯正，杜绝一切形式主义与官僚主义，主要体现在：

服务意识不强：进部门只为个人及班级荣誉且有“特权主义”意识。个人形象欠佳：

A、学习、工作能力不强。

B、不能模范遵守规章制度。

C、“两面派”。

D、官僚主义风气渐行

全局意识不强。

问题二：制度不健全

制度建设是保证各项工作平稳运行的有效机制，因此，我们要根据新情况、新形式建立健全各项考核制度，并要求我们学生干部自我模范遵守并折好制度的落实力度。现我们团体的一些制度如同虚设，根本没有起到制度应有的震慑作用且考核力度不够，加上一些学生干部自身都不遵守且又通过某些途径逃避了制度的惩罚。所以制度的健全关键要折好制度的落实，强化工作问题。

问题三：部门之间缺乏协调

部门与部门之间缺乏实时性的沟通与交流，没有形成良好的合作共赢的关系，缺乏统一协调，各做各的，导致相互之间活动时间，地点冲突，对工作的开展造成不好的影响，无论是委员还是干事之间都缺乏一定的交流，沟通。相互之间都不熟悉。

问题三： 干部选拔机制不健全

学生会干部选拔制度选拔不合理。在学生干部选拔新学生干部的时候，存在任人为亲的现象，即选拔学生干事依据的不是学生平时表现、个人特长、实际能力，而是这个学生是否是自己老乡，是否是熟人推荐，是否和自己一个院系、一个专业等这些外部因素。这就就破坏了选拔的公平性和公正性，不利于对真正优秀的人才的选拔和使用。

面对以上问题可以实现以下措施：

建立科学严格的学生干部选拔、监督机制

学生干部选拔作为学生会建设工作中的一个基础环节，应该予以高度重视。在具体的实施过程中，就要本着“公平、公正、竞争、择优”的原则，严格把握标准，选拔出品质好、素质高、能力强、工作积极性高、愿意为广大同学服务的学生担任学生干部。具体有以下五个方面的要求：一是个人主观要求进步，思想道德品质高，自愿为学校、为同学服务；二是自觉遵守学校各项规章制度，敢于同各种不良风气作斗争，严于律己，树立模范带头作用；三是具备一定的组织、领导能力和学生工作经验，具有改革创新精神，工作积极，敢说敢做，勇于承担，工作务实、端正、扎实；四是团结和关心同学，有较强的集体观念和整体意识，识大体，顾大局，能够及时将同学的意见和问题反映给老师和学校，充分发挥学生干部的桥梁和纽带作用；五是能正确处理工作和学习之间的关系，学习成绩优良，在公文写作、书法、体育、文艺等方面有一定专长。此外，管理学生工作的老师和学生会的主要干部要对刚入选的干部进行一段时间的考察，观察其言行是否一致，是否能够很好履行自己在竞选学生会干部时的诺言。

目前学生会以及学生干部面临的问题急待解决，因为学生会和学生干部在广大师生中的影响是巨大的，所以我们要致力于建设一支高素质的学生干部团队，完善各项规章制度，不断提高学生干部的自身修养和综合素质，增强学生会以及学生干部在师生中的公信力，也只有这样学生会才能真正发挥其自身桥梁作用，才能真正做到立足于学校，服务于同学。

第三篇：学生会换届面试案例分析

1.你们部门有一个大二的副部长杨乐乐，平时例会很少出席，部门活动也难见他的身影，人如其名，乐乐十分开朗活泼，和部门里大一大二的同学打成一片，感情很好，每次民主评议都名列前茅。社会工作类奖学金评比之前，乐乐找到了身为部长的你，想让你在考评中能给他满分，还提出了部门考核就应该以部门民主评议为准，群众的眼睛是雪亮的，作为部长的你，会给他满分吗？

2.学校里的一个部门部长针对同学们一直抱怨学校食堂菜价太贵的问题，准备在周末时间

自行组织一次学生罢餐活动，也获得了一些同学的积极响应，但是他自己部门人手不够看，想向你借几个干事，两个部门平时工作合作交流很多，你们两人私交也很好，这样的情况出现了，你会怎么做呢？

3.2012级有个同学小欧，寒假前后判若两人,以前为人热情，性格开朗，品学兼优，开学

后经常逃课，外出包宿打游戏，学习直线下降。面对室友的关心，他也一两句话敷衍过去，变得很冷漠，也显得十分沮丧低落。作为他的团支书，你该如何开展工作？

4.新学期一开始，团委学生会迎来了“百团大战”，你们部门也积极准备迎新事宜，组织

宣讲会、西山一条街宣传、走寝宣传都加大力度为招新做准备，但是报名时间过去已过去一半，报名同学还不足去年十分之一，通过报名表你还发现，报名新生不光数量少，而且质量差，在这样关乎部门生死存亡的关键时刻，你会怎么挽救呢？

5.最近你在人人网中发现自己两个副部长在秀恩爱，两个很般配的副部长走到了一起，你

也高兴地为他们点了个赞，但是最近的工作中你发现，两个人在办公室值班的过程中表现的很亲昵，部门举办活动的时候也表现的很扎眼，但是考虑到两个人都很优秀，工作效率很高，为人也很端正，作为部长你的是要棒打鸳鸯还是

6.你的团支部有位张晓天同学，家里父母做一点小生意，受父母的影响，晓天也特别有商

业头脑，在学校里驾校代理，还帮同学代充话费。最近他又有了一个新想法——在寝室开了小卖铺，从面包、火腿肠到文件夹、签字笔，他的小卖铺可谓是麻雀虽小五脏俱全，晓天有了可观的收入还方便了同学，但是学校明文禁止学生在寝室从事商业活动，而且晓天的小卖铺的生意也影响到了室友的休息，“寝室大会”开了还多次，晓天还是坚持继续干下去，面对这样的情况，作为团支书的你该怎么办呢？

7.你的干事小赵是一位很有能力的同学，办事效率也很高。再一次活动策划中，你拟定了

活动方案征得了老师的同意并且得到了大家一致认可，一些前期的活动安排也已经陆续开展，但是小赵同学向你提出了一个更好的方案。一个是已经展开了的活动方案，一个是更好的方案，作为部长，面对这样的选择，你会怎么办？

8.你们部门正在承办一个学术讲座，邀请了我校著名的教授和大家交流，讲座的前期宣传

已经进行了十多天，团委在线、人人主页、西山一条街都进行了大量的宣传，很多同学都表示希望一睹主讲教授的风采。讲座开始前两天，教授突发身体不适，不能出席讲座，这样的紧急关头，你会怎么办？

9.你们部门正在筹备一个大型的活动，经过整个部门一周的努力，你们拿出来了一份出色的活动策划。整个策划书从学生的角度出发又新颖独特，很符合90后学生的审美，在拿给主管老师看的时候，老师觉得方案整体风格不够稳重，也缺少了引导和教育学生的高度，并就里面几个点给你们提出了几个修改意见，其中有几个点是你们前期讨论的时候觉得比较刻板、没有新意而去掉的，面对老师的建议，你会对策划书做出怎样的修改？你会怎么想部门里的同学反馈呢？

10.你所在学部承办了学校春季招聘会，这么大型的活动，学部整个团学人手都很紧张。你

们部门主要负责招聘会场条幅的悬挂工作，在统计部门干事、副部当天空闲时间时，你发现当天有课的学生特别多，有时间出场务的同学远远不够，祸不单行，当天又赶上你重要的专业课，学习和工作的经典问题又摆在了你的面前，你会做出怎样的选择？你幽会要求你的干事、副部们做出怎么的选择呢？

11.团委学生会资金非常紧张，主管老师只给了你们部门600元的活动预算资金，下个月要

办的事情有下列几项：

（1）组织20名志愿者赴大连体育馆参加篮球赛志愿服务工作共一天。

（2）承办一个有校领导和院领导参加的大型会议。

（3）完成一个全学院师生参加的晚会。

（4）组织校级足球赛共8场比赛。

很显然600元无法将这四件事都办圆满，在保证相关活动效果的同时，如果由你来安排上述活动，你将如分配使用这笔钱？

12.最近你所在部门中流传起了这样一个说法：一开始的初衷是到学生会来锻炼，结果最后

做的事情都是端桌子搬凳子了，结果得到的锻炼是一身的肌肉，应该用脑子工作，而不是用身体工作。部门里同学们的积极性都不高，有几个干事甚至萌生了退部的想法，面对这样的情况，你会怎么处理呢？

13.新学期开学伊始，你被学弟请过去问他们班级开一次有关学生工作的主题班会，在自由

提问环节中，有一个在学生会中担任干事的同学向你问到：“我的部门活动特别多，工作量也特别的大，今年课程压力也挺重的，快被大物实验、电工实验、材料实验虐死了，想问问学长，你觉得那些课是并不需要每节课都去的？处理实验的时候有哪么技巧呢？”身为一个热心的学长，你会给学弟哪些建议呢？

14.新学期开学伊始，你受邀参加大一学生的一个班会。班级整体氛围原本非常活跃，对专

业学习不是重视，而是担任团委学生会、社团骨干的特别多，有十二个人是同时担任四个职务，这导致同学们的学业普遍得分不高，在70分左右的特别多，还有9名学生出现了3门次以上的不及格。在班会上，同学们虽然对上学期的收获做了总结，也展望了本学期的生活，同学们也都意识到了学业上的问题，纷纷表示要辞掉所有的社会工作。在大家的总结都结束后，班长请你讲几句，在团委学生会里工作了两年的你会说些什么？

15.部门在组织活动中一名干事不小心受伤了，脚上打了一个月的石膏，痊愈的过程也十分

漫长，因此之后的部门活动也参与到的比较少，对部门的工作不甚了解，和部门里的其他同学也比较生疏。今年换届的时候，该干事向你提出希望能继续在部门中工作，并提出自己脚上受伤也算得上工伤，后来活动参加的比较少也都是因为脚上有伤的原因，所以希望你面试的时候能多考虑他受伤的事情，把他继续留在部门里面。这个时候，你会有怎样的考虑？

16.今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词51周年，你计划在3月5日前后组织一次公益

活动，征集志愿者到生活区清理塑料袋、废纸杯等生活垃圾。你的干事小赵向你反映说他在动员寝室室友的时候，大家都觉得这次活动的内容比较单一，没什么新意，而且去扫垃圾太丢人了，觉得学习雷锋在如今就是一句口号，没啥意义。还不如组织个“征文比赛”什么的还能赚点行为加分。面对这样的反映，身为活动发起人的，你怎么看？

17.3月1日，昆明发生严重暴力恐怖事件。事件发生后在部门QQ群里有了一些讨论，有的说要重拳打击恐怖势力，有的提到校园外的小偷有好多是新疆来的，有的认为国家对新疆等少数民族地区太照顾了等等。你所在的级队就有1名维吾尔族学生，他也看到了其中的讨论，这些讨论让他很伤心，当天晚上也向你表达了他的感受。部门里发生了这样的事，你会怎么办呢？

18.近几天来，你发现有些学生骨干都回到寝室很晚，而且经常是醉醺醺的，你通过侧面调

查了解到，这些学生近来在晚上常常找其他兄弟院系部长吃饭喝酒，“沟通感情”。虽然之前你也劝过他们，但是他们觉得这在社会上很正常，没什么大惊小怪的，人情熟了才能好干工作。而且，你听说在团委学生会骨干中，这个苗头有进一步发展的趋势。作为学院的学生会主席，几个副主席这两天也打算请你出去吃吃饭，你打算怎么做呢？

19.3月7日在学校内开展了很多女生节的主题活动，各个学院的学生会也挂出了很多“标

新立异”的条幅，还有的学院组织男生录制视频作为节日里“献礼”。在很多的标语、视频中，有着大量庸俗、低俗、媚俗的内容，全校师生议论纷纷，作为女生节活动的主要负责人，在看到这些标语和视频后，你也觉得这违背了自己当初发起这项活动的初衷。同学们对女生节褒贬不一，你又是怎么看呢？

20.在学校2014年的寒假社会实践立项工作，学生报名非常踊跃，人数相比往年有大幅度的提高，这引起了你的注意。你从学生骨干那里了解到，一方面是奖学金的牵引作用大,学生们听说实践获奖就很容易获得社会实践奖学金；另一方面是挂名参加的人员大增，很多学生明确表示只是挂名，还有一个人同时参加3、4个团队的情况。也有些主要学生干部感觉很无奈，有些队伍为了能让团队成员看起来厉害些，他们也是被挂名，作为团委社会实践主要负责人，你会怎么办？

21.作为一名刚刚履职的新部长，你们部门的干事刚刚经历了大一上学期的期末考试。干事

们看到考试成绩以后都大跌眼镜，很多干事出现不及格的情况，大家都很难接受自己惨不忍睹考试成绩。与此同时，他们也有一个共性的困惑，进入部门后一直忙忙碌碌，并没有懈怠，但是花在学习的时间确实少的可怜，时间都去哪儿了？很多同学也觉得干学生工作是得不偿失。你打算在例会上和大家分享一下自己的看法，你会谈些什么？

22.李晓明是你们部门大二的副部长，也是班里的班长，他工作踏实认真，你交给他的工作

他也都能按时高质的完成，是部门里大二中的主力军。大二上学期结束出现了四门不及格，在寒假过后的补考中，监考老师发现李晓明有作弊的行为，被当场没收试卷，并给予记过处分。李晓明感觉很受打击也很丢人，把自己反锁在寝室里，作为他的部长，你会如何与他交谈呢？

23.小刘是一个大一学生，不善言辞。作为独生子，家境殷实，父母常年忙于生意，见面机

会很少。他憧憬的大学生活是书香之地、名儒之苑；但经历入校的新奇后发现大学生活并不完美，陷入迷茫，整日“宅”在寝室，沉溺在小说与网络的虚拟世界。期末考试均未通过，旷考2门，得分10以下的2门，其余的3门课程也都不到30分。平时性格也比较孤傲，别人的话很难听进去。作为小刘的团支书，你会如何开展工作？

24.小王是一名学生干部，期末考试临近，大家都在紧张地复习，小王亦是如此。此时突然

接到紧急的工作任务，需要立即投入大量的时间和精力，是表现自己的大好时机。小王选择了接受任务，但也因此没拿到本的学习类奖学金。你如何评价小王的行为？

25.在刚刚进行完奖学金评比后，同寝的小李急匆匆跑来找到负责该项目的小王，说自己当

时一个奖项忘了写了，如果加上这几分，自己就能评上该奖，而此时核算已经结束。小王左思右想，认为这是小李这一年努力应得的回报，帮他加了这几分。你如何评价小王的行为？

26.某部的小王去办公室准备返还借用的桌椅，却发现办公室里空无一人。这时恰巧另一部

门的朋友小李也来到办公室。跟小王说明情况后得知小李的部门办活动急需桌椅。小王认为没什么大不了的，就在未经办公室登记的情况下把桌椅借给了小李。你如何评价小王的行为？

27.小王的干事小李总是以各种理由推托小王布置的工作，小王一直很苦恼。终于，小王把

小李叫到办公室里对其进行劝说，小李虽然表面上承认了错误，实际的行为还是没有改变。气急的小李再无耐心与小李交流，对小李做了退部处分。你如何评价小王的行为？

28.部长小王正在负责一个大型活动的举办。虽然小王将所有事情都安排妥当了，但是部门的指导老师却说活动的一个环节应该进行改动。虽然知道老师的意见是错误的，但最终还是没能违背老师的意愿。结果，活动当天果然因为改动的地方出现了一丝瑕疵，活动本身没有收到太高的评价。你如何评价小王的行为？

29.小王和小李是一对幸福的恋人。小李生日当天，两人正准备出门逛街，小王却接到了部

长的紧急电话。部长说需要小王完成一份紧急的工作，十分重要。看着身边可爱的小李，小王最终拒绝了部长的工作。你如何评价小王的行为？

30.某部正在举行一个大型活动。部长小王进行的详细的人员安排。结果，活动前一天关键的干事小李说他想为后天的突击考试备考，问小王明天能不能不去了。小王虽然理解干事，但因为小李的工作没人能替代，严厉的要求小李到场。最后，小李到场，活动也成功举办。但小李仔考试中却没得到理想的成绩。你如何评价小王的行为？

31.小王是某部的一名部长。一天，部内的干事小李向小王反映说他在先前于另一部门合作的活动中收到了该部门部长小李的不公正待遇。说是明明他们部门的干事都闲着，却让自己去干脏活累活。小王虽然也很气愤，但出于与小李部门的友好关系，还是没有去找帮干事讨回公道。你如何评价小王的行为？

第四篇：大学学生会管理问题分析

大学学生会管理问题分析

【内容摘要】清华于1919年12月23日成立了我国历史上第一个学生会，它诞生于“五四”运动爱国、民主、科学的洪流中。追溯我国学生会的起源与发展，学生会其作为学校之中学生参与数量最多的组织其最终目的应在于引领当代大学生新思潮，但反观如今内地多数大学学生会在管理方面出现的种种问题：组织机构冗杂导致的种种弊端、活动规划欠缺引起的效率低下、偏离活动中心物质浪费严重、组织逐步官僚制显露出的诸多弊端„„因此，面对以上所述的种种问题，我将在本篇论文中结合我在大学学生会工作的经历以及对企业、政府应用的相关管理学原理和方法对大学学生会管理问题的分析。

【关键词】战略管理/效率/Z理论/Y理论/成就需要/个性化/卓越/突破官僚制/革新

一、战略管理对于学生会的意义

在学生会工作的过程中经常会遇到以下情况：团委学生会（决策者）临时布置任务，分团委学生会部长（管理者）接到任务急忙开会召集干事，分团委学生会干事（执行者）接到短信赶来开会被告知明、后天举办活动内容匆忙应对，申请教室、布置展板、布置会场„„一系列工作完成之后活动如期开始，结果由于活动时间安排或活动内容平淡等原因会场冷冷清清，投入了人力物力活动的目的没有达到。学生会活动之中诸如此类的问题屡见不鲜，大多数情况下解决办法都是临时找人（学生干部）填补会场空位，并没有从管理学角度思考此类问题。然而，此类问题存在的原因之一就是学生会缺乏对组织、日常工作、学生活动的战略管理。

安索夫认为战略管理是“管理学的一部分，其作用是发掘公司的潜在利益，保证其在市场经营过程中具有使其顾客满意的潜力，它为市场提供所需的产品或服务，并提供使他们确保竞争优势的方法”[1]。战略管理虽然起源于企业管理，但在学生会日常工作之中依然适用。学生会的客户是广大在校学生，学生会存在的目的是为学生提供良好服务，构建沟通平台，学生会旗下各部门之间存在激烈竞争，都希望确保本部门的竞争优势。因此，战略管理同样适用与学生会，学生会想要与时俱进也必须应用战略管理。

实施战略管理具有以下的特征：

1.运用一定条件下的战略成功范例，判断企业是否已为未来取得成功做好准备；

2.企业文化和主要负责人的思想对将来环境的干扰等级是否有迅捷的调整适应能力；

3.要预见到，一个企业战略的转变将不可避免地遇到阻力，应该尽早采取措施，转化这种阻力，使整个组织接受和支持这个变革；

4.企业的高层管理者们应充分估测到每个重大的战略决策所蕴藏的风险；

5.将企业为取得未来成功而指定的战略计划和企业的实时反映系统紧密结合；

6.及时地将实施战略控制系统引进企业。[1]

对于企业的有效管理方法同样适用于学生会，每学期学生工作开展之前学生会就应该规划处们学期活动的大体蓝图，预见到所计划的活动存在何种风险（时间冲突）并且提前做好应急方案。此类规划并非平时学生会文案工作中所写的或从策划，它应该是将本学期一些列活动用矩阵分析法统计出来，从而分出活动的主次，也好留主去次保证活动的质量。另外应将各学院上报的活动时间进行汇总（保证大型活动不密集不冲突），并且对学生参与活动意愿进行前期调查（提早放弃关注度不告的活动，同时还应在每周例会中明确安排好下周活动计划安排，避免因为对例会管理的不重视导致一周之中频繁开会浪费不必要的时间，实现例会的作用：提高工作效率。

这就需要多位有效的管理者来对工作进行统筹安排。想要做到战略管理，他们必须具备有以下五种素质：

1.有效的管理者知道他们的时间都花在什么地方；

2.他们注重结果，而非过程；

3.他们建立在优势而非弱点之上；

4.他们把精力集中在能获得更大产出的方面；

5.他们做出有效的决策，按正确的顺序采取正确的步骤。[2]

二、人性化管理对于学生会的意义

不论你是否在学生会工作过，或多或少你都会发现学生会的一个“怪圈”：每年学生会招新现场都是人山人海，各部门当然也招进来不少新的干事，但一年之后、两年之后真正还留在学生会做事的同学屈指可数，这种来多留少的现象一直持续至今。当然，随着每年招新工作的展开，必然意味着会有人离开。但事实证明许多人都选择主动离开，他们的原因也许各种各样，但归结到一起大部分工作了一年的干事离开的理由趋向于认为学生会对于自身发展的意义并不如期望，因此为了更有意义的事，不愿继续浪费时间才主动选择离开。

企业之中也存在类似的问题，有人选择辞职，有人选择跳槽，这都是企业不愿看到的。但在学生会这一特殊的组织存在形势下反而被大家看做习以为常的规律，不少人都说学生会都是先把你圈进来，然后尽量榨取你的时间精力去做事，反正一年之后也没有期望会留下。这是多么可悲的事，把学生会的又一问题赤裸裸地暴露出来：缺乏人性化管理、对人力资源的过度使用。

Z理论组织的线性特点有：

1.长期雇用；

2.非专门化职业

3.个人责任

4.关注个人所有方面

5.非正式控制制度

6.少数服从多数决策

7.晋升速率缓慢[3]

威廉·大内相信，使用Z理论模式可以在工人、管理者和其他群体中营造亲密、合作和信任的关系。其核心想法是在稳定的工作环境中创立职业团队，在其中满足雇员对亲和、独立和控制的需求，同时又满足组织对高质量工作的需求。

与X理论相似的还有Y理论，它更着重于对人不仅作为经济人，同时作为社会人这一角度进行了阐述。麦格雷戈提出了Y理论：

1.一般人都是勤奋的，如果环境条件有利，工作就如同游戏或休息一样自然。

2.外来的控制和处罚并不是使人们为实现组织目标而努力的唯一方法，人们对自己所参 与的目标，能实现自我智慧和控制。

3.人对目标的承诺是同他们的成就相联系的一些报酬的函数，此类函数中最有意义的，是自我满足和自我实现需要的满足，是努力去完成组织目标的直接成果。

4.人不仅是经济人，还是社会人，人在追求不断满足的同时，不仅不逃避责任，反而会谋求重任。在适当的条件下，一般人是能主动承担责任的，不愿负责、缺乏雄心壮志并不是人的天性。

5.在解决组织的困难问题时，大多数人都能发挥出高度的想象力、聪明才智和创造性。

6.在现代社会条件下，一般人的智能潜力只是部分的发挥出来。

从威廉·大内的Z理论和麦格雷戈的Y理论学生会需要认识到的是：管理者的重要任务是创造一个使人得以发挥才能的工作环境，发挥出干事在为实际组织的目标贡献力量时，也能达到自己的目标，而不是一味的因完成任务而完成任务；管理者的角色也不应该是指挥者、调节者或监督者，而是其辅助者的作用，从旁给干事以支持和帮助；所采用的激励方式是给干事更多的信任、更多的职责和自主权，实行组织内部的自我控制，自我管理。

麦格雷戈对企业员工的人性作如此超脱的理解，是那些限于世俗眼界、精于监督防范的经济学家们所达不到的。作为学生会的管理者首先应做到的是从人性出发对学生会的日常工作安排进行管理，不应把目光仅仅局限于眼前，应把目光放远，关注组织成员个性化发展，让组织成员有成就感才能提高学生会整体工作的质量，让成员主动工作而非被动要求。

这就体现了麦克利兰对成就需要的阐述：具有强烈的成就需要的人渴望将事情做得更为完美，提高工作效率，获得更大成功，他们追求的是在争取成功过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣，以及成功之后个人的成就感，他们并不看重成功所带来的物质奖励。[4]因此，如何从人性化角度管理学生会，令干事在工作之后有成就感从而积极投身于工作是学生会管理者应该思考的问题。

三、突破“官僚制”改革对学生会的意义

学生会作为一个非盈利性质的公共组织，履行着对学生管理的职能，但从这一职能来看学生会的组织构成与政府组织构成有许多相似之处。主席团选举，学生代表大会的选举„„一系列制度与我国政治体制极为相似。这就不面产生一些问题，由于组织结构的不完善，学生会没能通过这些组织切实为学生服务，倒是在旁人看来做了许多表面工程。

近年来，公共部门官员们已经逐渐采纳了以客户为驱动力的服务组织的概念，并运用这一理论解决实际问题，麦克尔·巴泽雷指出这一理论与官僚模式的区别在于：

1.官僚机构关心自己想要什么，自己怎么看，而以用户为驱动力的机构关心的是用户的要求和看法；

2.官僚机构注重各个部分的角色和责任，而以用户为驱动力的机构注重组织的整体工作；

3.官僚机构的作用通过它所控制的资源和它完成的工作量来体现，而以用户为驱动的机构的作用通过它为顾客所实现的成果体现；

4.官僚机构指挥控制费用，而以用户为驱动力的机构创造的价值要大于投入的成本；

5.官僚机构按照惯例办事，而以客户为驱动力的机构根据对服务的需求的变化改变自己的工作。

6.官僚机构为权力而争，而以客户为驱动力的机构为工作竞争；

7.官僚机构坚持依照标准程序办事，而以用户为驱动力的机构做每件事都有明确的目的，同时留给别人现则的余地；

8.官僚机构公布政策和计划，而以用户为驱动力的机构在制定和修改其工作策略时与客户进行双向交流；

9.官僚机构把理论与实际分开，而以用户为驱动力的机构授权前台服务人员对如何改进客户服务作出判断。[5]

学生会就像政府一样有其存在的实际意义，它的初衷是为学生服务。但在管理过程中，不切合实际需要的评比内容例如：根据活动多少来评价部门工作业绩；根据活动规模来评价部门能力；根据赞助多少来评判活动质量等等，从某种层面看来，这些影响或大或小的评比制度在无形之间将学生会的价值扭曲。就像上文麦克尔·巴泽雷提到的第3条那样学生会的许多活动都是没有什么实际意义的重复工作，可以说完全是在凑数量，这种因为评比被动地举办活动对人力、物力、时间、资源浪费现象严重从而对学生会有极大的负面影响。同时，像第6条写的那样在学生会高层对权力的竞争也尤为激烈，但作为学生会更应注重的还是对工作的竞争而并非对一官半职的执着。

此外，在学生会的工作之中不难发现学生会的机构体现出冗杂的特点，从团委到分团委大大小小上百个部门，有些部门之间又缺乏良好的合作，许多工作以及学生活动都在重复进行资源浪费现象严重，举两个例子来说：创立实践部的目的就是在于拉校外赞助，但实际情况是几乎每个部门要办活动都要自己去跑赞助；宣传部本应该对宣传工作全权负责，但实际情况是新闻稿要每部门自己完成，活动海报也大部分有其他部门自己承担制作。从这两个例子就不难看出学生会在组织管理上存在的问题亟待解决，精简组织内部结构，提高工作效率，明确分工是一个卓越组织所必需的。

综上所述，在我看来学生会作为服务组织在管理方面存在诸多问题，希望学生会能在今后的运作过程中多运用管理学原理实现自身组织结构优化，努力为成为“卓越”组织而努力。只有了解管理学原理与管理方法，才能在管理好学生会这一组织的前提下真正达到引领当代大学生新思潮的目的。

参考资料

[1]伊戈尔·安索夫(Igor H.Ansoff)，《战略管理》[M]，1979

[2]彼得·德鲁克(Peter F.Drucker)，《有效的管理者》[M]，1967

[3]威廉·大内(William Ouchi)，《Z理论》[M]，1981

[4]戴维·麦克利兰(David C.McClelland)，《成就动机》[M]，1953

[5]麦克尔·巴泽雷(Michael Barzelay)，《突破官僚制：政府管理的新愿景》[M]，2002

第五篇：学生会、社团招新面试题及分析

学生会、社团面试题

1、请做一下自我介绍。

分析：在面试刚开始时要求面试者做自我介绍是一个非常普遍的程序。有时面试者的问题就是从他们的自我介绍中得出的。在做自我介绍时，诚实非常重要，不要试图通过任何形式来隐藏自己过去的一些经历或者事件，也不应该自吹自擂，夸张自己的学识和能力。回答：面试的时候首先介绍一下自己的专业，班别等个人基本情况,先谈一下你对这个部门的的看法，然后再说说能为这个部门做的工作,最好有一些建设性的提议,这样评委看出你面试前有做准备，而且对他们的社团有兴趣，有兴趣才可以把部门的工作做好。所以这样就很容易通过了！但一般有时间限制，要注意！

2、你为什么认为自己有能力胜任这个工作？

分析：这是一个典型的无固定答案的问题，给面试者提供了一个机会，展示自己勇于接受挑战的个性。主考官也可对面试者的动机和信心有所了解。

回答：我具有你们所要求的技能，所以我能胜任这一工作。一旦录用，我将全力以赴为之努力。

3、你最大的优缺点是什么，对你的工作会有什么影响？

分析：回答这个问题的难点在于面试者既不能把优点说得不像优点，又不能把缺点说得过于严重。有一点面试者应该牢记在心：从你的回答中，主考官可以知道你的才能，也能了解你的价值观和自我评价的尺度。

回答：“我最大的优点是，我拥有组织严密的头脑，能从混乱的条理中理出头绪来。我最大的缺点或许就是不喜欢工作无序的人。我相信，我的XX能力有助于社团更的发展，而我欣赏工作井井有条的态度也会影响同事工作有序起来。”

4、你如何让别人接受你的观点或主意？

分析：主考官从你的回答中能获得两方面的信息：一是你在试图影响别人时，是不是让人感到很舒服；二是你的说服能力有多高。

回答：我通常会从他人的角度来看待这个观点，这样，我就能容易找到说服他们的方法。

5、在什么样的条件下你工作最有效？

分析：此问题考察的是面试者对工作条件的要求。主考官可以从中获取面试者的工作方式、影响工作效率的因素等信息，还可以知道面试者的不足在哪里。

回答：“我解决问题的方法很系统，包括四个步骤：收集有关信息、仔细分析问题、确定解决方案、着手解决问题。我发现很多人把前两个步骤忽略掉了，直接从解决方案入手，这是不妥当的。只要获取了足够的信息，对问题有一个充分的认识，我可以解决任何事情。”

6、你经历过最让你失望的事情是什么，为什么？

分析：这个问题直接涉及到“成熟”这个话题，它能体现出应聘者的做事标准及价值观念。

7、你希望从工作中（我们社团中）得到的最大回报是什么？

回答：“对我而言，最重要的是工作能发挥我的特长，能有成就感。同时也期望工作能让我超越现在的水平，不断地提高自己，获取更多的经验，丰富自己的大学生活。

8、当你是对的，但别人却反对你时，你该如何处置？

分析：这个问题不仅能反映面试者处理不同观点和随之而来的压力的能力，而且还能从中看出面试者处理矛盾的能力。

回答：“首先，我会寻找足够的证据证明我是对的。一旦确认正确，我会从他人的角度考虑这个问题，我会试着从他们的角度说服他们，相互开诚布公，直到双方达成一致意见。”

9、你认为你有资格胜任你的职位吗？如果不能你会怎么做？

分析：这个问题如同问面试者的弱点，回答时不能大意。

回答：“要胜任这个职位，肯定有许多新东西需要我去学习，但是我学得很快。我相信我的能力和技能可以适应这个工作。

10、你是否愿意做常规工作？

分析：主试人从以往痛苦的经历中体会到，新进社团的大学生很多没有意识到他们刚进入社团大多是要做一些琐碎的、常规的工作，你应向对方解释，你理解需要有人做常规工作，在你奉命完成更有责任的工作之前，你知道要先完成一定数量的日常常规工作，这也是你有准备接受这项必要的工作的原因。

回答：行，没问题，社团工作不能一蹴而就，我知道社团里大多是要做一些琐碎的、常规的工作，而我认为在任何事情中都有学习的机会。

11、你在接受别人指导时，会不会感到难受或受到伤害？

分析：这是个顺从性问题，如果你的失误被别人指出来之后，会轻易地顶撞或发火，那么你在组织里不会干得很久。初级岗位的竞争相当激烈，这也是你表明自己与众不同的又一个方式。

回答：“我会接受别人的意见，更重要的是，我能接受建设性的批评而没有抵触情绪。即使主观上尽全力而为，我也还会出现失误，还需要别人把我引回正确的方向上。我明白，如果我想在团体里有所发展，我必须首先要证明自己服从管理。”

12、你为何想进我们部门？

分析：主试人想考察的是你的价值取向和工作意图。不要只谈希望团体给你提供多少价值、经验，而应让对方觉得你能为团体创造价值。

回答：我有这方面的能力，并且善于学习，同时我想通过我自己的努力，尽可能的为团体创造更大的价值。

13、如果你的学习和社团工作发生了冲突，你会如何处理？

分析：这是学校社团面试中最常见的问题，这中问题没有固定的回答模式，主考官主要是想从中得知面试者处理学习工作矛盾的方法能力和其责任心。

回答：以你以往的一些经验谈谈，不能绝对地说你会处理好，说你会尽力在学习中平衡两者。完美13问。

另外面试不需要多，新人面试不懂问什么问题我这就给几个参考下：

你觉得我们社团怎么样，有这么多的社团为何来我这面试呢（自己判断说的是不是实话）你准备怎么给我们留个好印象呢，有什么让我们选你的理由吗？（看看人家是否真心想加哈）在这么多来面试的人中，你觉得自己突出吗？你的优势在哪？（可以把人家吓到，不过这个效果更好）