第一篇：办学水平等级评估自评报告
办学水平评估报告
――――唱石门小学 实施教育督导是我国教育的基本制度，是推进素质教育的一种重要机制。自颁布实施《河北省小学办学水平等级评估方案》以来，我校进行了认真的学习，并根据《方案》认真开展工作。在实施《方案》过程中，学校首先对照《河北省办学水平评估标准》进行自查自评，成立领导小组，广泛听取群众意见，制订计划，明确分工，分解责任，对学校‚办学条件‛‚学校管理‛‚教育质量‛‚队伍建设‛等方面的现状进行分析，找出差距，积极整改。在自查自评基础上，写出自查自评报告及每条指标的评定情况，在实施过程中，注重体现‚标准化‛、‚规范化‛、‚过程化‛和‚个性化‛。通过《评估标准》的实施，为衡量我校的教育教学工作提供了一个科学、客观的标准，为学校推进素质教育提供了导向，对促进学校认真贯彻执行党和国家的有关方针、政策和法规，深化教育改革，优化学校管理，提升教育质量，推进素质教育发挥了十分重要的作用。根据《方案》的有关要求，现对学校办学水平等级评估自查自评情况作出报告。
学校工作报告
在上级教育部门的领导下，在全体教职工的努力下，为了进一步提高学校办学水平，提升办学层次，学校以《区办学水平等级评估标准》
为导向，以‚高起点、规范化、有特色、创一流‛为目标，制定了学校三年办学计划，并根据学校实际，制定了‚1-2-3-4‛工作总思路，即：贯穿一个主题：以全面实施素质教育为主题，以人为本，努力提高学生、教师的素质；抓好二个重点：美育特色与信息化；促进三个提高：通过开展丰富多样的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现采一学生的风采；通过扎实有效的教学管理，促进教师教学综合能力的提高，树立采一教师的良好教育教学形象；通过‚内强素质、外塑形象‛等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立采一的良好学校品牌；落实四项工作：规范学校管理、强化队伍建设、提高教学质量、创造学校特色。通过近年来的努力，我校在教育教学各方面都取得了明显的成绩，为江干的教育事业发展做出了应有的贡献。
改善办学条件，规范学校管理。
大力改善办学条件。硬件条件是学校发展的基础。近几年来，学校在各级部门的支持下，坚持把学校建设成‚学园、乐园、花园‛的原则，整体改造校园环境，共投入资金2万多万元，使校园环境得到了彻底的改善。现在，学校环境优美，设施一流。校园现占地7660平方米，建筑面积 984平方米，并建有200米环形跑道运动场，水泥球场一个，学校各种运动设施齐全。校园内绿树掩映，鲜花盛开，绿化面积达100多平方米。学校设有微机室、仪器室、音体美器材、图书室、少先队活
动室等专用教室，各种专用教室设施配备一流，能满足现代教育教学的各种需要。现学校有教学班7个，学生255人。经过96、99、2002年普九，我校仪器、设备及图书配备标准逐年提高，其中数学、自然、（电教），音体美劳器材的配备由省定三类标准上升到省定二类标准，基本满足了教学要求，图书总计4325册，人均达16.9册。
2、保证学校优良师资。师资队伍的素质是学校发展的决定性因素。近几年来，学校十分重视师资队伍的建设。现学校有教职工15人，其中专任教师14人。专任教师中高级教师9人，占52.9％，取得大专学历4人、本科学历的9人，大专、大本教师占全体教师的95％，被评为市优秀教师1人，县教坛新秀3人。普通话、计算机达到等级标准均为100％。学校领导班子团结协作，素质较好，其中一人取得岗位合格证，持证上岗，所有校级领导均取得大专及以上学历，具有一定的教育管理水平。
3、建立科学管理体系，明确部门管理职责。科学的管理体系是优化学校管理的基础，各部门工作职责的明确是提高学校管理效率的保证。学校一直以来把‚高起点、规范化、有特色、创一流‛作为办学目标，注重全员管理，充分调动教职工工作积极性。学校实行校长负责制，作为学校法人代表的校长，对学校各项工作全面负责；保证学校各项工作的正确方向；学校教代会按《工会法》行使其权利和义务，组织教职
工依照有关法规参加学校的民主管理和民主监督，学校形成了校长、教代会紧密配合、密切协作、共同做好学校的中心工作的协调、高效的管理体制。同时，学校设立年级组和教研组两种基本组织形式，年级组主要负责教育管理工作，教研组主要负责教学管理工作。各部门职责明确，分工负责，使学校管理的各项工作落到实处。
4、完善各项管理制度，落实各项管理常规。学校制定了各种管理制度，对学校教师、学生以及教育教学的各方面制定了明确的要求，规范了各项工作。学校实施《教师考核制度》，加强检查，制定落实细则，规范各项常规工作，促进学校工作的规范化。开展了创建文明教师、文明班级的评比活动，充分发挥了各种组织作用，以‚集体的力量教育个体的行为‛为抓手，形成了一种‚团结、和谐、严谨、向上‛的教师、学生群体形象，明确了工作目标，增强了教师的凝聚力。
二、注重师资培训，强化队伍建设。
1、进一步加强党员干部的理论学习和教职工的政治业务学习，努力提高思想素质。学校十分重视教师师德修养的提高，经常组织教师开展师德学习，将教师师德状况列入重点考核项目，每月进行考评，对师德优秀的教师及时进行表扬奖励。近几年以来，良好师德蔚然成风，学校也多次收到了家长的表扬信和感谢信。同时，继续开展社会公德、职业道德教育活动和普法教育活动，提高教师法制意识，增强依法治校、依法执教的自觉性。
2、加强教师管理，共同塑造唱小教师良好的形象。学校深入开展各种评比等活动，表彰先进，弘扬正气，进一步增强了教职工凝聚力。
3、积极组织教师参加教育理论学习，树立现代教育理念。学校十分重视教师教育理论的学习，转变教师教育观念，有计划的开展政治业务学习，鼓励教师学习教育理论，做好读书笔记，经常进行交流。学校特别重视对《新课程标准》的学习，采用教师自学、教研组集中学习、讨论，通过做笔记，写读后感等方式，组织教师认真学习新课程标准，领会精神，指导自己的教学实践，紧跟教改的潮流。
4、鼓励教师参加学历进修，逐步提高我校教师高层次学历比例。我校积极鼓励教师参加大专及以上学历进修。近几年来，我校教师能认真处理好工学矛盾，学校在时间上、经费上给予大力支持，使我校的教师学历层次有了明显的提高。目前，我校专任教师的大专达标比例已达72.2％，达到本科学历的教师比例已达16％。现在，继续参加本科学历进修的有8位教师，预计到2005年，本科的比例将达到55.5％。
5、积极开展在职培训和教师教学技能培训工作。学校积极组织教师开展在职培训工作，在职培训合格率达到100％。同时，积极组织教师参加计算机与普通话培训与考核工作，目前，我校共有18人取得普通话证书，其中二甲以上水平8人，占44.4%，在完成计算机、普通话
培训考核工作的同时，学校还开展教师全员英语培训，力争使全体教师在英语水平方面有明显提高，以适应现代教育的发展要求。
6、强化现代教育技术应用能力培训。推进现代教育技术的应用，教师的应用能力是关键。学校注重抓好全体教师计算机应用能力培训，分层组织教师进行现代教育技术知识培训，学校为每班配备了录音机、投影仪等电教设备，购臵了电视机、VCD，进一步提高了我校电教设备的配备水平及教师运用现代教育技术的能力。
7、重视青年教师的培养工作。为抓好年轻教师的培养，学校积极给他们‚铺底子‛、‚压担子‛，积极创造条件给他们搭舞台、让他们多亮相，锻炼他们的教学才能。学校聘任有教学经验的老教师、教研员来校指导年轻教师的课堂教学。青年教师都很珍惜这个来之不易的学习机会，积极上课、听课、评课，互相探讨，形成比较浓厚的教研氛围，青年教师的教学水平得到了很快的提高。
8、重视骨干教师的培养。骨干教师的培养，对提高学校教学水平起者先导作用。学校现有县级骨干教师1人，镇级骨干教师3人，校级骨干教师8人。学校还努力创造条件，积极鼓励这些教师脱颖而出。
9、注重抓好新教师培养工作。对刚踏上工作岗位的新教师，学校实施师徒挂钩结对子活动，签定师徒协议，认真履行，力求新教师一年站稳讲台，二年初露头角。近年来，新教师在师傅的悉心指导下，取得
了较大的进步，并有多人在县级公开课评比及青年教师基本功大赛中获奖。
三、拓展教育途径，注重德育实效。
我校构建了以 ‚五爱‛‚四有‛和集体主义教育为核心的思想品德教育、以良好的行为习惯和正确的礼仪规范为重点的养成教育、以修养人格为中心的心理品质教育等为主要内容的德育体系，以学科课程为主渠道，以少先队‚雏鹰在行动‛活动为主线，大力开展了各项教育活动。
1开展以‚实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人‛为主题的系列教育活动，广泛开展公民道德规范教育。开展读书活动，让学生在读书活动中学习道德规范、感受道德榜样，学会做人，形成正确的世界观、人生观、价值观。各班班主任认真指导学生阅读《人生，这样起步》一书，开展以‚实践、‘五爱’要求，争做‘四有’新人‛为主题的读书教育活动。结合读书活动，学校少先队进行了以‚弘扬中华美德，争做四有新人‛为主题的演讲比赛，让学生感受到了道德榜样，起到了良好的教育作用。
在开展读书活动的同时，各班班主任组织学生积极开展征文比赛、知识竞赛及社会实践等生动活泼的系列教育活动,开展了丰富多采的班队活动。如三年级学生进行了自编儿歌和美德宣传画的比赛；四年级学生开展设计公德妙语的活动,并制作成宣传卡片，五年级开展‚讲文
明礼貌，塑美好形象‛的主题活动。六年级进行了编美德小报比赛，组织学生参观,还召开了‚尊老花儿红艳艳‛等主题队会，成立了学雷峰小组，慰问烈军属和孤寡老人，除了开展活动以外，各班还出了专题黑板报、自编美德小报和儿歌、画宣传画、读书心得交流、故事会等。通过这些丰富多彩的活动，使学生进一步了解我们中华民族优秀的传统美德，使学生受到了教育，激发了学生热爱祖国的热情，懂得了要发扬中华美德，要自觉遵守道德规范，从自我做起，从现在做起，从身边的小事做起，从小养成良好的道德品质，人人争做文明小天使。讲道德、树新风已在我校蔚然成风。
2、积极开展各种社会实践活动。在‚五爱 四有‛主题活动的倡议下，学生的雏鹰假日小队活动开展得有声有色。其中，‚绿色小卫士‛小队，积极参加学校的绿色环保工作、还参加‚环保征文‛比赛；绘画小组，积极编写学校板报，4、加强德育队伍建设。学校设德育副校长，全面负责落实学校德育工作。教导处、少先队、班级等部门、组织能积极参与配合学校德育工作。重视班主任队伍建设，落实正副班主任职责，提高班主任队伍素质，完善班主任工作考评机制，保证班主任待遇；及时总结交流班主任工作经验，组织开展班主任工作经验交流会，开展评比优秀班主任活动，学期末评出校优秀班主任进行表彰奖励。
5、进一步加强与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会教育网络。建立家校联系制度，向家长发放《家校联系卡》，紧密了学校与家长的联系；加强家长委员会的建设，重视家长学校的发展，注重家长会的质量，每学期开办1－2次家教专题讲座，向家长宣传家庭教育知识，提高家长素质。每学期开展家长开放日活动，展示我校的教学水平，学校还对家长进行了调查问卷，及时了解家长意见，积极主动联系改进，得到了家长的一致好评。学校积极与社会联系，扩展学校教育空间。
6、积极开展环境教育，努力创建绿色学校，培养全校师生的环保素养。学校以学科教育教学为主阵地，在班队课、谈话课和其它各学科教学中，有机渗透环境教育内容，通过课堂教学、参观访问，调查研究，问卷调查等形式，从爱护花草树木，保护小动物到关注周围环境，开展环境调查，参加公益服务等内容入手，指导学生的各种环保行为，培养学生的环保素养。
7、加强学校少先队工作。大队部紧紧围绕‚跨世纪雏鹰行动‛，以完善少先队‚十有十率‛为核心，以‚行为规范养成教育‛和‚雏鹰小队活动‛为主渠道，推动各项活动的全面开展。认真开展‚争章‛活动，做到有计划、有布臵、有检查、有表彰，活动开展做到了知识性、趣味性和实践性相结合，中小队活动有数量有质量基本达到了规范化，丰富了学生的生活。
四、落实教学工作，提高教学质量。
1、组织教师学习各项教育教学常规，进一步规范教育教学的各环节的基本要求，加强检查指导，制定考核制度，确保常规落到实处。教导处每学期期初、期中、期末对教师的备课、学生的作业都进行认真的检查，做好记录，写好情况分析，提改进意见，及时与任课教师交换。平时，要求每位教师自觉学习《业务知识》，每月摘录不少于1000字，撰写教学随笔1篇，年轻教师每月听课至少4节，将常规教学工作落到了实处。
2、积极开展课堂教学研究活动。学校课堂教学的研究氛围浓厚，经常开设各种形式的研究课、公开课、展示课等。仅2003学年，学校共承担镇级教研课3节，校级教研课33节，家长开放日开课18节，校语文、数学研究小组开课20节,对外接待课4节，3、努力提高教师教学综合能力，以教学调查为主要形式，通过听课、说课、评课以及教案检查、教师座谈等形式，促进教师教学综合能力的发展。继续坚持校领导‚三随堂‛制度（听课、查备课、测查），并及时与上课教师交换意见，共同讨论改进教学，同时了解了学校教师的教学现状及学生的学习习惯。
4、学校重视抓好特长生辅导工作，因材施教，培养和发展学生的个性特长。在上级举办的作文竞赛及语数尖子生
比赛中，共有5人获奖。
5、做好教学质量监控工作。学校加强教学质量监控，在认真落实‚减负‛政策，坚决执行省、市教育行政部门的有关文件精神前提下，加强学科质量监控。不定期进行语文、数学教学质量监控和部分年级音乐、体育、美术等学科教学状况监控，并组织有关教师进行教学质量分析，在教研活动中交流，认真分析，及时查漏补缺，学校教学质量得到了保证。
7、认真开展体育卫生工作。认真开展体育工作，努力做好达标工作。学校体育活动开展正常，并开展了有特色的大课间活动和课外文体活动，学生身体素质有了提高。学校认真抓好运动队训练工作，各项竞赛取得良好的成绩。参加全镇中小学生田径运动会荣获了团体第四名。认真做好学校卫生工作，上好卫生保健课，开展疾病防治工作，学校卫生面貌有了很大的改进。
五、深化教育科研，推进信息技术。
1、极推进现代教育技术应用研究和信息化建设，近几年来，学校在现代教育技术装备方面建设取得了一定的成绩。电化教学设备、各种教学仪器装备均已达到或超过省定二类标准。
六、回顾取得成绩，明确努力方向。
近几年来，学校坚持把‚一切为了孩子‛作为学校培养新世纪人
才的办学宗旨，坚持全面贯彻党的教育方针，以教学为中心，加强能力培养，不断提高教育质量；以科研为龙头，素质教育为基本点，美育研究为突破口，大力推进现代教育技术应用与研究，开拓出了一条科教兴校的新路；注重学校特色，已初步形成了办学特色，学校在信息化建设，教育教学各方面都取得了丰硕的成果。学校先后被评为县级文明单位、石门镇教学工作先进单位、卢龙县办学水平评估达标学校。
在看到成绩的同时，我们也看到存在的不足，明确今后努力的方向。
1、学校的办学条件需要进一步改善。经过几次普九工作，学校的办学条件，特别是校园内外环境得到了极大的改善，随着学校的发展，学校的教学用房、教学设施还不能适应教育现代化的要求，今后将花大力气改进。
2、教师队伍的整体素质有待进一步提高。我校教师队伍建设有着较好的工作基础，整体素质是比较好的。随着教育教学改革的进一步深化，对教师队伍的素质有了更高的要求。高尚的师德、先进的教育理念、娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚文化底蕴、较强的教科研能力等等，这些方面都有待我们进一步提高。
3、学校教育教学工作有待进一步改进，全面实施素质教育仍需深化。近几年来，学校认真实施素质教育，教育教学成果显著。随着学校‚创建县级一流的现代化学校‛的目标的确立，学校的教育教学工作还
有一定的差距。这就要求我们在今后的工作中，要继续加快改革步伐，全面提升学校办学水平，努力争创学校品牌。
回顾过去，我们为取得的成绩而感到欣喜，展望未来，我们唱小人更是豪情满怀。创建一流的校园文化，培养一流的教师队伍，创造一流的学校管理，开创一流的工作业绩，我们相信，在上级部门的领导下，全体教工团结一心，共同努力，就一定能把我们唱石门小学建设成为一流的学校，我们将会拥有更加光辉灿烂的明天！
第二篇：办学水平评估自评报告
办学水平评估自评报告
古 岘 中 学 2013.8
接到平教督字„2013‟10 号《平度市人民政府教育督导室关于开展办学水平发展性督导评估的通知》后，我们认识到今年是实施三年发展规划第二学年，是承上启下的奠基、引领之年，是事关发展规划能否如期实现的开局之年。对此我校非常重视，把宣传和贯彻上级文件精神，作为做好学校全面工作，提升我校办学水平的一项重要措施来抓，召开了学校党支部会议和校委会成员会议、相关教师会，认真学习传达上级文件精神，吃透上级文件精神，做好自查工作。
一、加强领导，为自评工作提供组织保障。我校成立自评工作领导小组和相应的专项评估小组，制订自评工作方案，建立工作程序。统一认识，广泛宣传，明确了学校自评与督导评估的目的意义，发动全体教职工积极参与，并充分听取学生、家长、社区等多方意见，使自评工作更加真实、客观。
二、对照文件要求，严格自查，确保不走过场。
在自评工作领导小组的领导下，各专项评估小组的对照《青岛市中小学办学水平发展性督导评估方案》C级指标及三年发展规划，逐项进行自评，并形成自评报告。各小组形成自评报告后，由学校领导小组进行汇总，形成全校的自评工作报告。在此基础上，我们以B级指标为单位筛选学校的重点发展目标，填写学校三年发展规划重点发展目标实施情况自评记录表。
本阶段工作措施及实现的目标：
（一）、学生发展。
1、身心发展方面： ①、增强了学生身体素质：学校开放体育设施，充分利用各种卫生设施，加强眼保健操、广播体操等各种保健活动，加强学生素质练习，增强学生体质。达标优秀率14%以上，各项新发病率下降1%.（本项我校本阶段得分为30分）
②、提高了学生心理素质：创造良好的心理社会环境，丰富学生的精神生活，进行心理健康教育知识讲座和进行升学与择业指导；积极创造条件让学生参加社会活动，加强家校联系。达到了教育学生正视困难，克服困难，顺利度过青春期，适应中学新生活，学会克服青春期的烦恼，建立良好人际关系，顺利升学与择业的目标。（本项我校本阶段得分为10分）
2、品行表现方面：
①、提高了学生思想道德品质：我们利用每日晨会，结合班级学生的具体情况，灵活地、反复地、有针对性地对学生进行思想品德教育；德育和课程建设紧密；结合开启学校、家庭、社会教育一体化，形成“共建共管共育”的育人格局和教育合力。进一步提高了中学生思想道德素养，做懂法、守礼、文明的合格公民，树立正确的世界观。人生观和价值观。（本项我校本阶段得分为20分）
②、行为习惯养成教育：我们利用黑板报、升旗仪式、校外德育基地，校报等培养他们的好习惯，促进学生健康人格的形成发展。学生能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，自觉遵守校规校纪。（本项我校本阶段得分为20分）
3、学业表现方面：
①、提高学生学业成绩：进行学生学习习惯的培养，进 行了基础知识的梳理和巩固，培养学生良好的学习习惯和扎实的知识基础。实现了学生合格率、优秀率的稳步提升。（本项我校本阶段得分为80分）
②、提高学生的学习能力：进一步加强了信息技术课的学习，开放了计算机教室的准时开放，使学生初步学习掌握了计算机知识，学会了搜集信息的方法和技能。（本项我校本阶段得分为10分）
③、加强学生艺术修养：学校提供了充足的音美器材，由音乐教师指导，采取个别指导和集体辅导的方式，培养了学生初步审美情趣。（本项我校本阶段得分为18分）
4、生活技能与实践能力方面：
①、培养学生基本的生活技能：配齐配全了劳技教室，通过劳动实践课进行实践，使学生掌握了基本的生活技能，能够做到生活的自理。（本项我校本阶段得分为12分）
②、初步建立了社会实践基地：积极组织学生参与社会实践活动，感受社会实践活动，初步确立了学生参与社会实践的意识。（本项我校本阶段得分为10分）
我校在“学生发展方面”全面完成工作任务，自查得分为210分。
（二）教育教学工作：
1、德育工作：
①、完善德育机制：成立学校德育工作领导小组，完善学校德育工作制度；制定德育工作计划开展多项德育活动；完善各项措施，落实育人要求。（本项我校本阶段得分为20分）
②、教书育人：结合学科特点，备课体现德育内容，把 德育工作渗透到教学工作的方方面面。（本项我校本阶段得分为10分）
③、德育活动：重视学生干部队伍建设，成立了学生会，利用学生会及各班班团委，培养自主管理的能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。（本项我校本阶段得分为30分）
④、班集体建设：制定长期和短期目标，加强班风建设，实现了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好氛围。（本项我校本阶段得分为30分）
⑤、心理健康教育：成立专兼结合的心理健康教师队伍，充分利用心理咨询室，在学科教学中渗透心理健康教育。开展丰富多样的活动，制定心理健康教育制度、计划，帮助学生适应中学新生活，学会克服青春期的烦恼，建立良好人际关系，顺利升学。（本项我校本阶段得分为20）
2、教学工作: ①、课程设置：按上级要求开全开课程，齐开足课时，上好“两课”“两操”，确保在校1小时体育锻炼，保障了学生体质加强。（本项我校本阶段得分为30分）
②、学校课程：编印学习《大蒜、大姜、圆葱的栽培与管理》，让学生了解农情，关爱农民，关爱父母。（本项我校本阶段得分为30分）
③、教学常规：制订教学常规检查要求，完善和落实教学常规，提高教学质量。（本项我校本阶段得分为40分）
④、课堂教学：采取集体备课的方式，结合学生实际，制订正确的教学目标，提高学生的学业成绩。（本项我校本阶段得分为50分）⑤、学生评价：全面贯彻党的教育方针，从德智体美劳等多方面评价学生的发展，促进学生的成长，发挥评价的教育功能，采取日常评价与考试评价相结合的方式。建立了促进学生全面发展的评价体系，不仅关注学业成绩，而且发现和发展了学生多方面的潜能，帮助学生认识自我。（本项我校本阶段得分为20分）
我校在“教育教学”方面全面完成工作任务，自查得分为280。
（三）、教师队伍建设
1、教师培养
①、师德师风建设：组织学习了《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风教育活动，使全体教师全体教师明确了一名合格教师应具有的职业道德。（本项我校本阶段得分为30分）
②、教师结构：基本配齐各门课程，教师学历达标率80%，年龄与职称基本合理。（本项我校本阶段得分为10分）
③、教师培训：编印培训教材，进行三笔字、普通话培训和比赛，提高教师的基本功。（本项我校本阶段得分为20分）
④、骨干教师、青年教师培养：建立完善了骨干教师培养机制。（本项我校本阶段得分为39）
⑤、班主任培养：开展班主任培训，更新教育观念，增强管理班级的能力。（本项我校本阶段得分为20分）
⑥、教育科研：建立健全研究制度，做好课题立项。（本项我校本阶段得分为20分）
⑦、教研组建设：制定了发展规划，组织学习，做好理 论和实践的准备。在课堂教学研究上展开积极探索。初建学科活动框架，营造积极教学氛围。教师做到了认真备好每一节课（备课要充分，做到提前一周备课）、做好每一节课的课前准备、思考好每一个知识点的处理方法。（本项我校本阶段得分为20分）
⑧、教师考核：多方论证，制定了教师评价机制，初步建立了教师业务档案。评价机制基本健全，教师任用基本合理，关注教师身心健康和专业发展。（本项我校本阶段得分为15分）
⑨、教师激励：工会负责组织教师活动，校长室建立奖励机制。定期开展教师体检和健身活动。（本项我校本阶段得分为15分）
我校在“教师队伍建设”方面完成阶段性目标，自查得分为189分
（四）、领导与管理
1、依法规范办学：
①、办学宗旨和目标：坚决执行《山东省办学规范40条》，按照国家教育方针和素质教育要求的要求规范办学，制定了明确的办学思路和规划。（本项我校本阶段得分为10分）
②、计划与实施：各责任部门负责所分工工作，学校发展规划在工作中得以落实，目标达成率高。（本项我校本阶段得分为10分）
③、规范办学行为：领导认识到位，群众大力支持，社会认可，坚决依法办学，办学行为完全符合《山等省规范办学40条》。（本项我校本阶段得分为30分）
2、行政管理：
①、管理制度：建立健全教代会配套制度，加强教代会制度化建设，使教代会成为民主管理载体。（本项我校本阶段得分为10分）
②、管理队伍：加强政治教育学习，转变教育思想意识观念，完善了内部制度建设，建立了一只善打硬仗的干部队伍。（本项我校本阶段得分为10分）
③、安全管理：构建了学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，学校形成了一整套安全保障制度，做到了制度上墙，成册发放。（本项我校本阶段得分为30分）
④、后勤管理：加强水电办公用品管理规范，设施设备使用合理，积极创建节约型学校。（本项我校本阶段得分为10分）
3、校园文化建设：和谐校园建设：通过征文、演讲、比赛等多种形式，全面开展优良校风、教风、学风建设，形成了民主、平等、和谐、互助的人际关系。（本项我校本阶段得分为19分）
4、办学条件与办学资源开发：
①、办学条件：筹措资金，达到了青岛市标准要求。（本项我校本阶段得分为70）
②、经费使用：财务制度健全，民主理财，经费使用合理，提高效益。严格经费审批机制，做到了民主理财。（本项我校本阶段得分为6分）
③、在办学资源开发方面，我们积极争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生的发展创造了条件。（本项 我校本阶段得分为4）
5、与家庭及校外的联系：
①、家校沟通：建立了家长委员会、拓宽家校沟通渠道。做到了制度健全、硬件建设完备。（本项我校本阶段得分为10分）
②、联系社区：建立社区联系，积极宣传学校，形成学校与社区网络体系。（本项我校本阶段得分为10分）
③、校际合作：有计划的安排领导和教师外出学习考察，加强了学校间的交流合作。（本项我校本阶段得分为10分）
6、自我评估与改进：
①、自我评估：建立自评制度，并开展自评工作。（本项我校本阶段得分为20）
②、改进和发展：对自我评估和上级督导检查中提出的问题都做到了改进，效果明显。（本项我校本阶段得分为10分）
在“领导与管理”方面完成阶段性目标，自查得分为269
（五）、学校特色创建
1、创办规划：理念和目标教育中，我们开展系列感恩教育活动和课题研究，让每一个学生都得到发展，树立感恩意识。（本项我校本阶段得分为10分）
2、措施保障：在制度和措施保障工作中，我们建立健全各项保障制度，并能按照集体措施实施。（本项我校本阶段得分为25分）
3、发展成效：社会效应方面，我们广泛宣传我校的办学理念和特色创建工作，得到了社会的认可。（本项我校本阶段得分为15分）在“学校特色创建”方面完成阶段性目标，自查得分为50分。
总之，我校在积极组织实施发展规划，切实落实规划的各项措施方面，全校师生团结努力、奋发有为，基本上能按照我校发展规划的制定的指标，完成各项工作任务。综合我校的近一年来的工作开展情况，自评得分为998分。
第三篇：学校办学水平评估自评报告
XX市XX区XX乡初级中学校 2015年初中办学水平督导评估自评报告
一年来，我校在上级领导的关心指导和全校教职员工团结协作共同奋斗下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，围绕建设现代教育名城，按照“科学发展，深化改革，创新机制，以人为本，强化管理，全面推进”的基本思路，围绕《XX市初中办学水平督导评估方案》指标，坚持以提高办学水平和提升教学质量为龙头，以课堂教学改革为中心，以教育科研为抓手，以促进信息化提升教师业务水平为重点，以全面发展学生能力素质为突破口，以贯彻实施绩效工资为动力，以各类争先创优为契机，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识、责任意识和创优意识，通过全体教职员工的共同努力，在规范办学行为、队伍建设、教学教研、师资培养和学生素质能力发展等方面又取得了一定的成绩和突破。现自评如下：
一、学校基本情况分析
学校占地面积 16478.8平方米，校舍总建筑面积 2390平方米，其中校办工厂用房平方米，教职工家属宿舍用房 866平方米，学生宿舍 1312平方米，行政用房 60平方米，教学用房1354平方米，生均 2.6平方米（不含校
办工厂、教职工家属宿舍）。
现有教职工 30 人,其中专任教师 31 人，工人 1 人。在专任教师中，具有本科以上学历 7 人，正在进行本科及以上学历函授，进修的 14 人，合计占专任教师数的 72 %，具有大专以上学历 29 人，占 100 %；教师中，具有高级职称 5 人，占 15 %；具有中级职称 10 人，占 33.3 %。
现有教学班 10 个，在校生 524 人。其中一年级 4 个班 201 人；二年级 166 个班 3 人；三年级 3 个班 157 人。
二、主要工作回顾 1． 加强学习，重塑观念
面对去年年底困扰学校的“绩效工资”分配**，开学初学校进一步组织学习“绩效工资”出台的意义、分配方式等一系列政策，尤其强调了“绩效工资”与学校原来的各类分配方案的契合性，均是体现“多劳多得、优绩优酬”。学校通过举行会议和谈心交流，使广大教师从思想上放下包袱，积极投入到新学期的教育教学工作中去。一年来，学校各项工作开展顺利，广大教师积极配合，从思想和行动上，尤其是取得的成效上，充分证明了“绩效工资”分配没有影响到学校正常的教育教学工作。全体教师敬业奉献，踏实工作，成绩显著。有一名教师被评为XX区教育系统优秀教师；4名教师被评为XX乡优秀教师或教育工作者。
2、加强队伍建设，构建学习型干部教师队伍。加强和改进党员干部工作作风，努力提高业务和管理水平。要求领导干部坚持勤奋自学，掌握先进的教育教学理念和科学的管理方法，党员干部做到“五要”：一要带头参加政治学习，二要深入教育教学第一线，任课、听课、评课，参加教育教研活动，三是教育教学要高于同科平均成绩，四要积极参加进修学习，五要模范遵守学校的一切规章制度，以身作则，团结向上，勇于开拓，带领广大教职工积极搞好学校教育教学工作。
抓好师德建设，强化教师的服务意识。以“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题开展职业道德教育，明确岗位职责。认真学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师乐业、勤业，在成就学生的同时，实现自身的不断进步。
3． 细化管理，追求实效
面对日趋激烈的竞争态势，要在偏远的山区保持生源和维持良好的社会声誉，没有令人满意的教育教学质量是不可想象的。学校始终把追求有效高效课堂教学放在学校工作的核心位置，把工作重心从原来的规范结果考核转移到细化过程管理上来。年初，确立了“抓好常规管理、细化过程管理”的教学管理思路。结合本校管理中存在的问题并借鉴兄弟学
校做法，学校对原有的《教师六认真工作考核条例》、《教研组工作条例》、《教研组长、备课组长工作条例》等工作条例进行了修订完善。通过行政会议，进一步明确本学期的重点是抓好抓实各条线工作的过程管理。学校坚持每月常规六认真抽查，包括教师备课、校内外听课、作业批阅、练习册完成、公开课完成等方面情况，并按时公布抽查结果。校行政坚持对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科实行推门听课制度，校长、教导主任每学期听课不少于30节，深入教研组参加教研活动不少于8次，校长兼课4节、中层干部都超过1/2平均课时，且均担任升学统考科目。建立考试与评价体系。充分发挥评价对学生素质发展的激励功能，依据新课程标准建立全面衡量学生素质的评价制度，学生评价不按统考分数排定名次，通过学生“档案袋”、“学生成长记录册”等方法对学生学习过程实施个性化评价。深入课堂、深入班级，学校于4月—5月上旬开展了为期一个半月的班级调研活动。内容包括全天听课、检查班级文化建设、学生仪表仪容和二操、教师备课练习册和作业批改、学生评教评学、班主任专题工作汇报等。学校制定了详细的调研方案，并组织了行政、市级骨干教师、教研组长为班底的调研队伍，对全校初三年级4个班和初二年级3个班进行了全过程调研，每个班级从班主任、任课教师到全班学生均展现出良好的精神面貌，课堂秩序井然、学习气氛浓烈、教师六认真工作细致规范、获
得了较为理想的调研效果。对于在调研中发现的问题，学校分条线按职责分工进行了反馈通报，建议改进完善。5月11日—13日，学校还精心组织了“家长进课堂”教学开放日活动，从课堂听课、跑操表演、教研成果、班级文化等多方面向我们家长展示了学校所取得的教育教学成果，得到了家长们的肯定和赞扬。取得了理想的教育效果。今年中考，我校取得了较为优异的成绩。有18位同学总分在620以上，20位学生顺利被重点中学录取。
4． 重视科研，加强协作
没有扎实的教学科研就没有高效的课堂教学。为此，学校始终把教科研工作放在重要位置。学校紧密围绕课堂教学做文章，把日常教研活动和课题研究两者紧密结合起来，研以致用。上学期，结合区教研室组织的“百节好课”评比活动，组织了校级十节好课的评比活动。期末，共收到教学反思16篇，评出一、二、三等奖共10名。本学期，学校要求教师在平时备课中要重视提高书面备课的质量和规范性，并专门组织优秀备课评比活动，在上学期末结束的考核评比活动中，学校共评出优秀备课10本。学校继续抓好集体备课工作，成立了以备课组长为核心的年级学科备课组，统一重难点、教学目标、教学要求、教学课件、作业布置等。在平时工作中，加强对中考试题的归类和研究。在6月份全区举行的初中语文、物理、政治把握学科能力竞赛活动中，我校
语文组获团体三等奖。根据要求，从今年开始将实行微型课题研究制度。学校充分重视微型课题在教学工作中的引领作用，要求各学科骨干教师积极申报。积极撰写科研论文。一学年来，教师共发表、获奖或交流论文达15篇，其中省、市级以上达4篇。5月20日，语文、化学初三备课组教师进行了教学研讨活动，活动的主题是“如何高效上好初三复习课”。本次活动包括现场观摩并研讨初三复习课、交流初三第二轮复习的做法经验。
综观一学年，学校在严格执行五严规定，深入实施素质教学的前提下，加强学习，转变观念，细化管理，追求实效，重视科研，加强协作，圆满完成了各项目标任务，顺利获得了“XX区校风示范学校”、“安全文明校园”荣誉称号。学校将在今后的工作中继续努力，开拓创新，争取更为理想的成绩。
三、自评结果
我校对照《初中办学水平督导评估标准》，按照评估标准51条C级指标，共 项评价要素逐一进行客观公正综合评价，95%达到了C级指标要求。我乡自评结果如下：
1、重点性指标：
A1规范办学行为100分，自评得100分 A2队伍建设55分，自评得53分 A3教学工作205分，自评得200分
A4信息技术教育100分，自评得85分 A5教育质量340分，自评得300分 小计得分738分
2、发展性指标：
办学特色50分，自评得48分 设施建设50分，自评得40分 小计得分88分
3、基础性指标100分，自评得90分
4、奖罚指标得分5分 总计自评得分921分
四、存在的问题与不足
通过自查，我们清楚地认识到：虽然我校在办学水平方面做了大量工作，取得了一定成绩，各项指标基本达到要求，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：
1、教育经费投入不足；
2、教学设施设备短缺；
3、留守儿童的教育问题有待进一步解决；
4、新一轮课程改革有待于进一步深化，向纵深发展。在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高教育质量，努力把每一位适龄儿童都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我乡教育可持续发展。
XX区XX乡初级中学校
2010年10月29日
第四篇：办学水平督导评估自评报告
二〇一二年办学水平督导评估
自
评
报
告
徐庄镇王庄小学 二〇一二年十二月九日
二〇一二年办学水平督导评估
自评报告
徐庄镇王庄小学 二〇一二年十二月九日
2012年，为严格贯彻执行山亭区教育工作会议精神，我校以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，以提升办学水平为工作重点，以教科研为动力，以建立新的教学模式和教学方式为突破口，全面落实党和国家的教育方针，坚持以人为本，为学生全面发展创造条件，全面实施素质教育，大力提升素质教育质量，教育教学水平不断提高，近期，我校对照《山亭区2012小学办学水平督导评估方案》中的评估细则，认真进行了自评，经自评小组自查自评，我校得分为810分。现将自评情况报告如下：
一、基本情况
1、学校占地面积5750平方米，校舍总建筑面积1646平方米。其中行政用房180平方米，教学用房1237平方米。生均6.10平方米。
2、现有教职工20人。其中专任教师20人，在专任教师中，具有大专以上学历16人，占80%，具有中级职称8人，占40%；具有初级职称12人，占60%。
3、现有教学班7个，在校生总数270人。其中一年级1个班44人二年级1个班32人；三年级1个班58人；四年
级1个班43人；五年级1个班25人；六年级2个班68人。4、2012年内学校所获得的区级以上荣誉称号：近四年来我校教师获国家级德育论文1篇，省级“百佳论文”1篇，枣庄市级论文3篇，2007年被评为区级规范化学校。
二、各项指标自评情况
自评结果：
A1（教育思想）权重65分, 自评得分65分 A2（办学条件）权重110分，自评得分55分； A3（学校管理）权重400分，自评得分371分； A4（教育教学质量）权重425分，自评得分319分； 总计权重1000分，自评得分810分。
三、2012办学水平督导评估B级指标完成情况分析
自评分析：
A1、教育思想（65分；得分：65分）B1、管理理念（20分；得分：20分）C1、办学思想（10分；得分：10分）
学校全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，注重学生的创新精神和实践能力培养，努力提高教育教学质量。
C2、工作计划目标（10分；得分：10分）
学校有长远的发展规划目标，每学期能结合工作实际作
出切实可行的学校工作计划，学期末有总结。
B2、办学行为（45分；得分：45分）C3、规范办学（10分；得分：10分）
积极开展教育行风评议建设活动，认真执行有关文件精神，不组织或参加各类培训班和补习班；教师认真执行禁止有偿家教的规定，没有乱收费及乱征订教辅资料的现象。
C4、减轻学生负担（28分；得分：28分）
教师能认真执行作息时间及学生课业负担的有关规定，没有违规现象。
C5、规范收费（7分；得分：7分）
严格按照规定收取有关费用并能及时给学生结算，坚持公示制度，无私立项目乱收费或代收费现象。
A2、办学条件（110分；得分：55分）B3、学校规划（10分；得分：7分）C6、规划布局（10分；得分：7分）学校布局较合理，路面平整清洁。B4、校舍（20分；得分：12分）C7、校舍及设施（10分；得分：7分）
学校布局较合理，设计使用规范，建筑质量达标。C8、附属设施（10分；得分：5分）学校功能教室及辅助教学用房数量基本合格。B5运动场地及设施（15分；得分：4分）
C9、运动场地（8分；得分：2分）
学校运动场地没有达到要求，基本使用正常。C10、体育设施（7分；得分：2分）
室外体育设施数量不足，现有体育设施安置牢固，维护及使用良好。
B6、教学设备及使用（65分；得分32分）
C11、设施建设及应用与研究（20分；得分：10分）学校教学设施设备较完善，基本能够达到标准要求；对设备的管理、使用规范，各室制度健全，且能认真使用现有教学设备，使用效果较好。
C12、实验教学与图书管理（35分；得分：20分）学校鼓励教师规范使用现有实验器材进行教学，学生能认真阅读借阅图书。
C13体卫艺及劳技设施及应用（10分；得分2分）我校体卫艺劳技设施不齐全，课程设置合理，无专职体育、音乐教师。
A3学校管理（400分；得分：371分）B7队伍建设（80分；得分：76分）C14班子建设（5分；得分：5分）
领导班子分工明确，团结奋进、勤政廉洁。工作能够富有开拓精神，作风民主，重大决策能够经过小领导班子会议审议通过。
C15管理机制（20分；得分：20分）
学校完善了内部管理机制，实行了绩效工资制；中层领导干部竞聘上岗，层层签订目标责任制；实行考核末位落聘制，并妥善安排；同时，认真执行教职工管理制度；学校规章制度健全，措施到位。
C16师德师风（20分；得分：20分）
学校相继开展了师德承诺责任书签订，师德演讲比赛，“我的师德观“大讨论活动，同时开展反邪教活动，做好反邪教排查活动，对待学生像父母般关爱，从不体罚和变相体罚，为人师表，不接受家长的礼物和宴请，语言规范健康。
C17培训提高（25分；得分：22分）
学校积极开展校本研训工作，开展丰富多彩的师训活动，推行普通话活动，积极组织短缺学科教师参加培训。校长多次参加校长培训和高级研修，同时积极选派骨干教师和班主任参加区级以上培训。
C18教师评价（10分；得分：9分）
学校建立了学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，不采取单纯的教学成绩评价教师，从德、能、勤、绩多方面来考虑来衡量，正确运用评价结果。学校坚持校务公开制度，对评优、晋级、教职工聘任、年级考核、师德考核严把政策关，向全体教师公开。
B8（210分；得分：192分）
C19领导深入教学（25分；得分：25分）
学校校长和教导主任经常进行推门听课，开展评课活动，同时深入教研组进行和教研组成员开展活动，进行评课。
C20课程实施（25分；得分: 25分）
我校开全开齐了课程，效果较好。学校积极开展新课程实验方案。加强教师培训，加强新教材新教法研究，提高了新教师驾驭教材的能力。
C21课堂教学（80分；得分：70分）
学校能够按照新课程的要求积极开展新课程达标验收活动，学校领导进行听课调研，对出现的问题及时进行修正。按照徐庄镇教研室的要求，积极开展教科研活动，相继开展了学校立标课、示范课、公开课等活动，要求教师书写公开课听评课心得。
C22教学常规（60分；得分：54分）
开学初，学校要求教师们制订了教学计划，教研组长制定教研组计划、集体备课计划，使备课措施得力，扎实有效，个人备课符合教学常规要求。作业能够按照教研室的要求，数量适当，批改及时，辅导认真。
C23考试与评价（20分；得分：18分）
学校能够按照上级教育局的有关文件精神，不组织其它科目的考试，考试成绩用优良中差来评价，建立学生综合素质教育评价制度，完善学生成长记录袋，采用多种形式进行
评价，不单纯用考试成绩来评价学生。学生的操行评语尽量委婉，激励性语言、鼓励性语言来正确评价学生。
B9行政管理（65分；得分：63分）C24财务财产管理（45分；得分：45分）
学校严格执行《中小学财务管理条例》，实行“市级集中管理，分校核算”的机制。对所有款项及时上缴；每学年进行学校资产清查，有学校资产清查表。校舍档案齐全，管理规范。教学用品的购置严格执行《统一采购管理办法》，无乱采购现象。
C25档案管理（20分；得分：18分）
学校严格按档案管理的有关规定，建立健全各类纸质、图片等档案，有专室、专橱存放，专人管理。分类正确，查找方便。及时建立学生学籍和办理学籍变更手续。，学籍人数和在校学生数保持一致。
B10校园文化建设（15分；得分10分）C26校园环境及文化内涵（15分；得分10分）学校附近无小摊小贩，无杂物堆放现象，学校环境优美。学校布局合理，绿化面积达到区级要求。能够突出环境育人的特色，同时教学楼走廊和教室内外墙壁都悬挂了激励学生上进的宣传图片，悬挂物规范。
B11安全稳定（30分；得分30分）C27安全与稳定工作（30分；得分30分）
学校能够积极进行安全组织建设，成立了安全活动领导小组和工作小组。各项安全制度健全，有各项安全预警机制和预警方案。尽力安全责任制，层层签订目标责任书。学校利用班会、队会、校会、集会、宣传栏等对学生进行安全教育活动。开展了消防演练、地震紧急疏散演练等活动，极大的提高了学生的避险能力。学校每周每月对教学楼和电路进行安全检查，出现危险情况立即进行整改维修。学校积极开展对待信访活动，成立了信访办公室，专门接待上访教师和学生家长。按照上级要求，为全体在校学生办理了医疗保险。
A4教育教学质量（425分，得分：319分）B12普及程度（50分；得分42分）C28普及程度（50分；得分：42分）
学校对服务区的适龄上学儿童入学率能够做到100%，同时做好在校学生的巩固情况，绝不让每一个学生辍学。
B13、德育（90分；得分：65分）C29、德育工作（90分；得分：65分）
学校德育组织建设健全，制度完善，有学期分项活动方案、计划、活动方案实施措施切实可行，活动多样且有详实的活动记录，学校重视学生的文明礼仪及法制教育等方面的培养；经常召开家长会，和家长沟通，通过教师、学校、家长和社会共同管理影响学生，使学生的思想素质有了明显得进步。
B14、综合素质（180分；得分：150分）C30、综合素质素（180分；得分：150分）
重视学生的全面发展，通过引导教育学生的文化水平有了明显的提高，学生的综合能力也得到了快速的发展。
B15、体育卫生艺术（80分；得分：40分）C31体育卫生艺术（80分；得分：40分）
学校的体育课上课规范，效果良好，每天能坚持上好“两操”。
B16、办学特色（25分；得分：22分）C32、办学特色（25分；得分：22分）
学校以德育教育、校园文化建设教育及艺术教育为特色进行发展学生的精神和文化素养，现在正在研究适合我校教学的新的教学模式。
四、存在的问题：
1、校舍紧缺，硬件建设滞后。
2、教育教学管理、创新程度不够。
3、学校办学特色工作有待进一步加强和完善。
五、今后的努力方向
通过这次自评活动，我们认真地总结与反思了我校在教育改革与发展过程中的经验与不足，要成为办学条件标准化、教育管理科学化、办学特色多样化的品牌学校，我们在以下方面还将进一步改进和加强：
1、抓质量，促进学生成长。我校要坚持开足开全课程，重视每一门学科的教学，扎实有效地开展丰富多彩的大课间
活动，丰富学生的课余文化生活。积极开展师生谈心活动，关心每一位学生的发展，关心学困生和留守生的成长。
2、抓安全，保确师生平安。要强化师生安全责任重于泰山的意识，始终加强安全工作的领导与管理，确保学校财产安全和师生人身安全，确保学校正常的教育教学秩序。
3、抓特色，培植学校品牌。着力加强体艺特色建设，以此为着力点，努力提升学校办学品味，扩大学校知名度和影响力。
4、抓改革，创新管理制度。探索现代学校管理办法，制定一套科学的评价管体系，使学校管理将民主化与科学化融为一体，努力促进学校管理再上新台阶。
徐庄镇王庄小学
2012.12.9 10
第五篇：办学水平督导评估自评报告
2012年办学督导评估自评报告
为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量；坚持推行实施科研兴校、创新办学；我校始终坚持以德育为首，教学为中心，深入深化教育管理体制改革。学校的工作坚持科学发展观为指导，在教育局的正确领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，进一步优化学校管理，提高教育质量和教育管理水平，全面推进素质教育，不断提高办学质量和办学效益，促进教师素质全面提高，促进学校工作全面、协调、持续发展，推动学生综合素质发展，努力办好让人民满意的教育。现将一年来办学督导评估工作自评如下：
一、学校概况
田营中学坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。学校先后评为“田营镇优秀学校”、“田营镇综合治理先进单位”、界首市“花园式学校”、阜阳市 “花园式学校”等。
二、自查情况 我校本学发展性教育督导评估的自评工作从2012年4月10日开始，至2012年5月1日结束。对照《界首市办学水平督导评估方案》，熟悉评估指标及各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责。学校自评基本程序：学校由魏克校长牵头成立自评小组，以本《方案》为依据，围绕一年来工作重点和各项教育、教学活动，对照评估标准逐项自评，得出自评分，并写出自评报告。学校召开了教职工大会，由校长作出自评工作汇报，全体教职工根据评估标准，对学校工作进行测评，自评小组对测评结果进行整理,提出改进意见和建议,及时调控和改进学校
三、主要成绩
1、树立和落实科学的教育发展观和正确的教育政绩观，办学思想端正；全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章制度，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康、和谐发展奠定基础；坚持基础教育面向大众的思想，注重教育公平，坚持均衡配置校内教育教学资源；提高教育现代化水平，大力实施素质教育，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学中，注重学生的创新精神和实践能力培养，努力提高教育教学质量。
2、结合学校实际，制定了体现办学思想、实施素质教育的长期发展规划、计划及总结，制定了明确的办学目标，有切实可行的措施，目标达成度高。能强化落实，确保学校可持续发展。
3、教师队伍 我校现有校长1名、副校长2名、教导主任、政教主任、团队辅导员、工会主席各1名，学校领导班子年龄结构合理，45岁以上1人，45岁以下6人，其中大学本科学历的2人，专科学历5人，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，并取得合格证书，均能胜任1—2门学科教学，承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干。
全校共全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力有专任教师42人，中学高级教师6人，中学一级教师13 人，小学高级教师5人，中级职称以上的教师占教师总人数的57%，本科学历教师14人，专科学历教师27人，专科以上学历的教师占教师总人数的98%。市级级教坛新星1人，界首市级骨干教师6人。
4、学校现有11个教学班，学生405人，班额平均不超过50人，建筑面积建筑面积为5813平方米，生均校舍面积14.1平方米，现有标准的普通教室18个，学校有实验室3个，仪器室2个，大多媒体教室1个，电教室2个，计算机教室2个，图书室 1个、阅览室1个，电子音像室、广播室、团队活动室、音乐室、美术室、体育室、心理咨询室、综合档案室各1个，档案室等齐全，生均使用面积不低于3平方米。学校设教师办公室4个、行政办公室4个、会议接待室等1个。学校建有符合安全、卫生标准的水冲式厕所3个，面积120平方米，共有50个蹲位。
运动场地7440平方米，生均运动场地面积18.1平方米，生均绿化面积7.8平方米。有2个篮球场、1个排球场、6个乒乓球台、单双杠、铅球、跳高架、沙坑等。
学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。计算机教室配备计算机60多台，有供教师使用的计算机。学校计算机拥有量达到标准。学校建立了校园网。
学校建有藏书室、阅览室，藏书13000余册，生均藏书32册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。今年新增图书2千册，每年新增图书比例不少于藏书量标准的1.5%。
5、后勤管理
随着教育事业地不断发展，对学校财务与后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求，无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等，都要符合“学校标准化建设工程”的要求。近年来，我校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，深入组室，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件。在财务管理方面，我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，各项财务收支实行一级管理。经费使用做到合法、科学、高效。依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范，学生代办费做到支出项目清晰，结算有清单，清退有家长书。在校舍设施管理方面，我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，几年来，校舍整洁如新，设施完好无缺，尤其是校容校貌方面得到县教育局的好评。在教学设备管理方面，我们积极创造条件，认真落实县教育局“推进现代教育技术工作行动计划”，增添了大量的教学设备。为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。在图书资料管理方面，我们特别重视生均藏书量和报刊杂志的订阅量，目前图书室藏书13000多册，订阅各种报刊杂志100余种。阅览室全天候向学生开放。
6、实验室管理制度上墙，仪器借还、损坏赔偿、仪器登记等档案齐全 ；仪器账目做到物物入账、及时记账、账账相符，记录详实 ；仪器摆放、标签粘贴要规范，维护保养措施完善。
7、学校领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入积极，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。
8、我校实行中层干部竞聘上岗，岗位职责明确，层层签定了目标责任书；实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；认真进行考核。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定。学校规章制度健全，措施到位。
9、扎实开展师德承诺和师德演讲比赛活动，建立健全了教职工师德个人档案，教师熟知并遵《中小学教师职业道德规范》。学校召开师德工作会议，扎实开展师德演讲比赛，教师无违规违纪现象，我校教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚。我校教师廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。能着装整洁得体，语言规范健康，不酒后上课，不在教室抽烟,不在课堂上接打手机。师德考核严格按照《阜阳市“十不准”》进行。
10、我校积极开展校本研训，有方案、有过程、有总结，效果好。建立了教师个人发展档案。开展了丰富多彩的师训活动，有计划、有措施、有总结，效果好。校长持证上岗并积极参加提高培训。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训。
11、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，能从德、能、勤、绩多方面衡量，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到积极实施素质教育上来。
12、我校能开齐开全课程，实施效果好。且能积极稳妥地搞好新课程实验，联系实际制订新课程实验实施方案，建立相关制度和档案，搞好实验管理。加强教师培训，加强新教材教法研究，通过新理念培训、学科培训，搞好同步研讨，提高教师驾驭新教材的能力，培训达标率高，教师能够上好实验课。认真搞好校本课程的开发与研究，加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。组织社会实践活动、闲暇教育等，应积极纳入课程管理。有针对性地开展教学教研活动，深化教学改革，构建高效课堂。
13、我校制定了学校、教研组、教师教学计划，贴近新课程标准，贴近实际，指导性强。集体备课措施得力，扎实有效；个人备课符合教学常规要求。作业题精选，且数量适当，批改认真及时。辅导认真及时，针对性强。
14、我校能严格考试管理。根据《课程标准》阶段目标要求，将各学科分解为若干项目，重点从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行考核。这些考核随学习过程进行，按等级计入素质教育手册。建立学生综合素质评价制度，完善学生成长记录袋，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；采用多种方式对学生进行过程性评价，激励学生的个性发展；不单纯以考试成绩评选各类优秀学生；注重学生养成教育的培养与评价。重视操行评语对学生的激励作用，操行评语要体现针对性、具体性、鼓励性。
15、我校工会组织、制度健全，民主管理，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。
16、学校成立了民主理财小组；学校财务收支，除上级同意学校有较大投资项目外无超支；支出严格按照《财务管理暂行规定》规范管理，做好会计辅助帐表的登记管理工作；教育资金使用效益高；公用经费支出用于教学方面所占比重高；招待费不超规定标准；无滥发资金。按要求建帐设卡、帐、表、卡使用、登记正确、规范，帐面整洁，核算准确，固定资产增减，手续完备，程序正确、科学。暑假对固定资产进行全面清查，并编报“固定资产清查报表”、寒假对固定资产进行校对，发现问题及时处理。固定资产应做到帐、表、卡、物四相符。校舍档案资料齐全、完整，措施完善、制度健全、管理规范，档案能按要求进行续建。《学校管理档案》续建及时，档案完整、准确。配备的课桌凳及讲桌管理使用完好无缺。
17、按中小学学籍管理的有关规定，我校建立健全了各类纸质、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。符合《中小学学籍管理规定》及教育局有关规定。
18、学校成立安全领导小组，有兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有“安全预警”机制并能抓好落实。建立了学校安全责任制。层层签订安全岗位责任书，落实“一岗双责”。班主任与学生及学生家长签订安全承诺书。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于2次，学期内开展1-2次学生安全预警演练活动。各项人防、技防措施落实好，无安全事故隐患点。经常进行安全检查，实行周查月报制度,并建立安全台帐。开展“平安和谐校园建设”活动，制度落实到位。信访稳定工作基础扎实，措施得当，无集体上访或随意停课行为发生。按要求(自愿)为学生办理平安保险，保险覆盖面大。
19、在普及教育方面，我校服务区内的适龄儿童入学率达100%。巩固率达到96%。毕业年级直升率达到90%。残疾儿童入学率达100%以上。控辍保学措施得当，效果好。20、在德育工作方面：①我校学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。②学校法制教育工作有组织领导机构、计划，并扎实开展各项活动，学校形成严明的校风、校纪，学生无违法犯罪行为。③我校学生熟知并自觉遵守修改后的《守则》及《规范》，思想品德评定规范，合格率达98%以上。④我校黑板报、手抄报等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，德育氛围浓厚。⑤德育机制：我校成立由校长负责，党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用。⑥德育活动内容：我校认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等；按照《中学生德育实施细则》开展德育工作，有学生德育课题研究与立项，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性；坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。⑦办好家长学校，有组织、有队伍、有方案、有措施，实施效果好。⑧学校加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学教育，做好问题生的思想转化工作。
21、在体育卫生方面：①我校毕业年级体育锻炼达标率98%以上，九年级以上学生体育合格标准合格率100%以上。②学生身体发育、体质、体态机能状况良好。③毕业年级学生视力合格率90%以上。④常见病传染病防治效果好，发病率低。⑤贯彻执行《学校体育工作条例》。上好“两操”，形成制度；体育课教学管理规范，效果良好；每年举行两次运动会，体育档案材料齐全；⑥认真贯彻执行《学校卫生工作条例》及有关卫生工作法规，按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。⑦认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》，有心理辅导专用场所和专兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座。⑧严格按要求配齐兼职体育教师。⑨实施“学生体质健康标准”，及时上报学生体质“数据”。
22、在艺术教育方面：①我校学生人人都有美术作业，数量符合要求，作业能基本达到教学目标要求。②根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，我校教师分学段对学生进行教学。③根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，我校教师分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。④我校每学年开展大型文娱活动1次，班级每学期至少一次，学校每学年开展1次美术展，此活动参加人数校级占学校总人数的30%以上，班级活动参加人数达100%。⑤我校按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；学校艺术教育活动有计划，建立了课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。⑥我校每年对消耗性器材设备给予更新和补充；器材保管妥善，使用率高。⑦我校按照课程计划开设艺术课程；配足配齐专（兼）职艺术教师。
四、自评成绩
我校按照评估标准自评成绩为
分，具体为：
A1.行政管理部分
(55分)
B1.领导体制
(9分)
B2.管理制度
B3.队伍建设
(46分)
B4.后勤服务
(25分)
B5.工作绩效
(7分)A2.素质教育部分 B6.德育
Ｂ7智育
(55分)B8.体育
(108分)B9.美育
(73分)Ａ3办学条件部分
B10.办学人员
(30分)
B11.物质条件
(20分)B12.办学发展
(6分）
五、存在问题及整改措施
1、综合起来我们学校还存在以下问题：
学校管理制度建设还需进一步完善。校园环境和文化建设需加大力度。现有资源还没有充分利用，包括人力资源，物力资源，时间资源等。宣传力度还不够，社会办学氛围还不浓。教育教学质量的提高还须继续努力。
2、今后的努力方向
为加强教师的专业化建设，使教师的专业化水平进一步提高。继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。继续搞好校园环境建设，绿化美化校园，添置活动设施。加强学校管理，发掘校本资源，充分发挥各种资源的使用价值。继续努力，制定确实可行的管理制度，不断提高教育教学质量。
田营中心学校
2012年5月1日
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