白龙12-13学年学校管理自查自评报告5篇

第一篇：白龙12-13学年学校管理自查自评报告

白龙小学12-13学年义务教育阶段学校综合管理

自评单位：白龙小学负 责 人：严靖自评时间：报告拟送：戴昌贵报送时间：

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2013年10月29日

2013年10月29日

白龙小学2012-2013学年义务教育阶段学校综合管理

自查自评报告

为了提高学校规范化管理水平，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教育质量和办学效益我中心，以实施新课程为契机，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进我校教育持续健康发展。

一、学校基本情况简介

我校现有6个教学班，有学生250人，教师16人，近年来学校校园环境得以较大改善，无论是教学、办公环境，还是学生的学习环境都得以较大改善。教学方面：教师对教学常规工作做得不够认真，教研活动开展未取得实效。学生方面：学生行为礼貌、卫生、体育锻炼等方面还有所欠缺。

二、自查自评简介及自评结果

1、自查自评准备工作

以校长为组长，以《黔西县义务教育阶段学校综合督导评价标准（试行）》为依据向全体教师认真做好宣传、学习和动员工作。成立自查自评领导小组，具体分工，责任到人。按评估方案收集各种资料，按评估要点、信息来源、检查、评价打分、汇总，拟写报告。

2、成立自查自评领导小组 组长：严

靖（校长）

副组长：戴昌贵（教导）、成员；王成群（语文综合教研组长）、孙良华（数学综合教研组长）、王先礼（思政主任、安全负责人）、曾倩（少先大队辅导员）、苟华（总务后勤及营养午餐管理）

3、分工自评项目

严

靖：自评项目为“序号A1-B1：学校班额”、“序号A1-B2：校园环境”、“序号A1-B5：网络设备”、“序号A1-B6：“师资配备”、“序号A2-B7：指导思想”、“序号A2-B8：领导班子”、“序号A2-B9：民主管理”、“序号A2-B10：机构制度”、“序号A2-B20：校园文化”、“序号A2-B22：法制教育”、“序号A3-B30：学校发展”、“序号A3-B31：示范辐射、校际交流”。

戴昌贵、孙良华、王成群：自评项目为“序号A2-B12：师资培训”、“序号A2-B13：教研科研”、“序号A2-B15：课程实施”、“序号A2-B117：教学常规”、序号A2-B18：教学评价”、“序号A3-B26：普及程度”、“序号A3-B27：科研成果”、“序号A3-B28：学生发展”、“序号A3-B29：教师发展”。

王先礼：自评项目为“序号A2-B11：师德师能”、“序号A2-B14：德育管理”、“序号A2-B23：安全管理”。

李安祥：自评项目为“序号A1-B4：图书资料”。曾倩：自评项目为：“序号A2-B15：学生管理”、“序号

A2-B19：体卫艺”、“序号A2-B25：学生寝室管理”。

苟华：自评项目为：“序号A1-B3：仪器管理”、“序号A2-B21：财务后勤”、“序号A2-B24：营养餐（食堂）管理”。

4、自查结果：各项累计得分81分

三、主要指标自评情况

1、经查“序号B1：学校班额”，学校6个教学班，人数未超过50人。一年级班人数最少，有38人。六年级人数最多有50人。此项未扣分，实得分2分。

2、经查“序号B2：校园校舍”，学校用地面积、校舍面积、建筑标准、环境配备及体育活动设施等均达到县域内义务教育初步均衡发展评估标准要求。此项未扣分，实得分4分。

3、经查“序号B3：仪器设备”，各科教学仪器按照县域义务教育均衡发展评估标准不达标。此项扣1分，得分1分；设备和卫生器材中，设备不齐全，卫生器材达到要求，此项扣1分，实得分1分。B3项扣分1分，实得分3分。

4、经查“序号B4：图书资料”，有与办学规模相适应的图书阅览室，生均图书28册，但近三年新增图书生均未达3册，教学软件和音像设备不能满足教学需要。此项扣0.5分，实得分3.5分。

5、经查“序号B5：网络设备”，有健全的校园网，多媒体教学平台能满足教学需要，但电脑生机比例未达到16:1，每个教师办公室未配电脑。此项扣分0.5分，实得分1.5分。

6、经查“序号B6：师资配备”，教师队伍数量足够，学历符合国家规定，教师职称、年龄学科机构合理，但无音、体、美、心理健康教育专职教师和医务人员。此项扣分0.5分，实得分3.5分。

7、经查“序号B7：指导思想”，办学指导思想端正，办学目标明确，坚持全面贯彻教育方针，模范执行教育的政策、法律、法规，有学校发展规划和年度工作计划。此项未扣分，实得分1分。

8、经查“序号B8：领导班子”，领导班子结构合理，职责明确，团结协调；校长任职符合规定要求；校级领导有先进的教育理念和创新意识；熟练掌握教育技术，并深入教学、科研第一线。此项未扣分，实得分2分。

9、经查“序号B9：民主管理”，学校管理民主氛围好；教代会制度健全；校务公开规范；学校党组织、工会能认真发挥政治核心和民主监督的作用；学校决策科学、民主，意见沟通反馈渠道顺畅。此项未扣分，实得分2分。

10、经查“序号B10：机构制度”，学校组织机构健全；人员安排合理，岗位职责分明；各项管理制度齐全；管理方法、手段科学、有效，能不断提高学校管理的规范化、科学化、现代化水平。此项未扣分，实得分4分。

11、经查“序号B11：师德师能”，学校教师有正确的教

育观、学生观，师德绝对高尚；未发生侮辱、歧视、体罚和变相体罚后进学生乃至其他学生事件；能坚持讲普通话，写规范字；80%以上教师能熟练运用现代教育技术开展辅助教学。此项未扣分，实得分4分。

12、经查“序号B12：师资培训”，又切实可行的继续教育制度，以及培养培训的规划、计划；师资培养培训工作形式多样、措施有力、效果良好。此项未扣分，实得分3分。

13、经查“序号B13：教研科研”，教科研组织健全，但制度不够完善，执行力度不到位；每学期有教科研工作计划、记录、总结；但记录完整；教师教科研意识不够强，活动参与度不够高，懒散缓慢。教师不能立足实际开展教改实验或课题研究，从未有县级以上立项课题。此项扣分0.5分，实得分3.5分。

14、经查“序号B14：德育管理”，德育工作内容合理、形式多样、针对性、实效性较强；德育教育能在个学科中有所体现；社会、家庭、学校三位一体德育网络健全；学校重视德育基地及队伍建设；并注意德育经验总结。此项未扣分，实得分2分。

15、经查“序号B15：学生管理”，认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，制定了切实可行的学生管理制度；关注每一位学生健康成长，并认真做好心理和行为有偏差学生的转化工作及弱势群体的教育；有行之

有效的预防在校生违法犯罪的制度和措施，近三来无在校生违法犯罪案件。此项为扣分，实得分2分。

16、经查“序号B16：课程实施”，学校严格执行课程计划，按规定开设国家课程、地方课程和学校课程；综合实践活动落实；认真执行“减负”规定，作息时间安排合理，学生作业布置适当。此项未扣分，实得分2分。

17、经查“序号B17：教学常规”，有符合要求的计划、备课、上课、作业布置与批改、教学反思、评价等的教学常规；并重视了以班级人数为单位的20%的学困生辅导；学校有的教学仪器设备、图书资料等教学资源都能得到充分有效的利用。但教学反思、考试、评价等方面不够完善，有所欠缺。此项扣分0.5分，实得分3.5分。

18、经查“序号B18：教学评价”建立了教学评价机制，未以考试成绩评价、奖惩教师，也未以考试成绩排列公布班级和学生的名次；有学生综合素质评定办法，但未建立学生成长档案袋，学生成长记录册未及时记录。此项扣分0.5分，实得分1.5分。

19、经查“序号B19：体卫艺”，学校重视体卫艺工作，保证了学生每天一小时的体育锻炼；学生至少能掌握二项体育锻炼技能，但不一定掌握一项艺术技能。每年都开展了体育活动和艺术节，但科技活动未开展。学校重视学生传染病、常见病的宣传防治教育。此项扣分1.5分，实得分1.5分。

20、经查“序号B20：校园文化”，学校重视校园环境建设，校园整洁有序，绿化、美化较好；环境布置突出了教育性和艺术性。凸显制度文化建设规范化，精神文化建设人性化，物质文化建设个性化。此项未扣分，实得分3分。

21、经查“序号B21：财务后勤”，财务制度健全，严格贯彻执行省85号文件收费规定，无乱收费现象；财务账目清晰，经费使用合理；校产管理规范，设备设施维修及时，完好率高。此项未扣分，实得分2分。

22、经查“序号B22：法制教育”，学校有法制教育领导小组，并对全体教师进行全员培训；教材配备率达100%；并把学科渗透法制教育列入了学校工作计划；各科教学有机渗透法制知识；学校建立了学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络，并开展了多种形式的法制教育活动。此项未扣分，实得分3分。

23、经查“序号B23：安全管理”，建立健全了安全制度及预案，并层层落实安全工作责任制和责任追究制；定期开展安全隐患排查整治和组织应急演练；经常开展安全教育，无安全事故发生。此项未扣分，实得分3分。

24、经查“序号B24：营养餐（食堂）管理”，建立健全了营养餐管理的各项规章制度，并上墙。按要求配备了相应的工作人员，各类工作人员着装持证上岗；学校按照上级相关要求配备设施设备，食品加工流程符合安全、卫生标准；

并建立了物资采购台账，物资采购索要数据齐全，采购人员均已签字和每天菜单的公示制度；严格规范食品留样管理；学校无食堂小卖部。此项未扣分，实得分3分。

25、经查“序号B25：学生寝室管理”，我校无学生宿舍，此项不加减分也不给分。

26、经查“序号B26：普及程度”，学籍管理规范，但义务教育管理不够规范。小学六年巩固率达95%以上，近三年小学辍学率均在2%以内。此项扣分1分，实得分5分。

27、经查“序号B27：科研成果”，学校无教科研论文汇编；近三年无县级以上获奖课题；也无20%以上教师论文在县级以上刊物发表或获奖。此项扣2分，实得分3分。

28、经查“序号B28：学生发展”，教育质量不突出，未见上升趋势。学生的道德素养、学业水平、身体素质等有所发展，但不够理想。此项扣分3分，实得分2分。

29、经查“序号B29：教师发展”，学校重视了教师的专业成长，但教师的专业素质未得到明显提高；学校教师大专及其以上学历13人，未达到90%。学校有一名县级骨干教师，县级以上学科骨干及荣誉奖获得奖无。此项扣2分，实得分3分。

30、经查“序号B30：学校发展”，学校有鲜明的办学特色；社会声誉较好，家长评价较高，还未得上级所发的校园文化建设先进学校和平安学校。此项扣2分，实得分3分。

31、经查“序号B31：示范辐射、校际交流”，学校内有结对帮扶对象。在乡镇能勉强发挥示范辐射作用。此项扣分0.5分，实得分1.5分。

四、主要成绩及亮点

通过本次自查自评，一学年度来，在全体教职工的齐心努力下，使我校在规范化管理、教育质量、教育改革、教育科研、实施新课程教学、学生体质、卫生保健等方面都有所取得和提高。

五、存在的问题及原因分析

1、资料未及时记载和整理，记载内容不详细，不规范。开展的活动无佐证材料。

2、教学常规管理力度极差，制度不够完善，执行力度不够，甚至未执行。

3、计划中采取的措施、工作内容、目标不够全面。

4、教学常规计划中安排的相关内容，未及时开展。有的甚至未开展

5、教学质量不高，教学成绩逐年提高趋势不够明显。

6、学校各制度不全面，落实力度不够。

六、今后努力的目标和措施

1、完善计划中的内容，明确任务目标，采取有效措施，加强制度的落实和管理力度。

2、加强师德师风的培训工作及监管力度，加强学生的

日常管理工作。

3、加强教学常规工作的管理，建立健全教学常规管理制度，并加强制度执行力度。

4、加强学校的各项检查工作，检查时，细致认真，面面俱到。

5、建立健全各项规章制度，并加强管理落实力度。

6、加强对教师的培训，采取有效措施，提高教师的业务水平，努力提高教育教学质量。

7、建设和完善各室设备功能，使其为教学提供更好的服务。

钟山镇白龙小学

2013年10月29日

第二篇：学校管理自查自评报告

义务教育阶段学校管理水平

自 查 自 评 报 告

自评单位：曹城办四完小 负责人：刘玉君 时间：2016年12月4日

曹城办四完小义务教育阶段学校管理

自查自评报告

近年来，我校在县委县政府的重视关怀下和上级教育部门的具体指导下，以办人民满意的教育为目标，以提高教育教学工作为核心，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，立足现实基础，创新发展模式，狠抓内部管理，各项工作取得了良好成绩。接到上级督导通知后，成立了以校长刘玉君为组长，班子成员、教师代表为成员的自查小组，依据《菏泽市义务教育学校管理水平评估方案》，认真对照评估标准，对学校各项工作进行了认真细致地自查自评。现汇报如下：

一、自查自评情况简介

1、为了能更好地进行自查自评，成立了自查自评工作领导小组。

组长：刘玉君

成员：朱梅

刘爱芳

袁喜云

王彦

田翠兰

张金叶

刘静

吕天恩

杨朝晖

孟朝爽

2、根据《《菏泽市义务教育学校管理水平评估方案》》进行分工，各自根据自己的工作内容进行逐项自查，并对自查情况进行量化评分，同时将各种资料收集归档。

3、自查时间安排

12月1日：由刘校长组织自查人员学习《《菏泽市义务教育学校管理水平评估方案》》，并结合实情进行人员的分工。

12月2日至12月3日进行自查。

12月4日，各检查人员将检查情况进行汇总，并整理档案盒，同时由孟朝爽拟写自查自评报告，写好后提交刘校长审批后上交中心校。

4、经过自查自评，曹城办四完小2015至2016学学校管理工作综合得分为

分，属良好等次。

二、学校基本情况

学校基本情况 曹城办四完小始建于40年代初，占地面积4525平方米，建筑面积

现有25个教学班，学生1799人，教职工89人有高级职称2人，小学高级60人，是优秀教师、教学能手、骨干教师、优秀班主任16人，专科以上学历58人，中师学历31人，专任教师学历达标率100%。校园环境干净整洁，教学设施基本达标，各种功能教室初步建成，办学规模日益扩大，各项工作取得较好成绩。学校先后被评为“标准化学校”、“文明单位”、三、具体各项检查情况

1、办学思想80分（自评78分）

办学理念：坚持立德树人，面向全体，全面发展育人理念，办学方向正确，办学思路清晰。遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育，为学生全面健康和谐发展创设良好的环境条件。全面推进素质教育，注重学生创新精神和实践能力培养，为学生的终身发展奠定坚实基础。

发展规划：.根据学我校实际和社会发展的需要，依法制定有利于促进素质教育实施的学校章程，确立明确的办学目标，制定近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面，重点突出，措施得力； 能依据学校发展规划制定详实的工作计划和实施方案，责任明确，措施具体，2、制度建设140分（自评135分）

岗位责任制度：

.实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，定期召开校务会议，民主决策学校重要事项；落实校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，广泛听取师生、家长的意见和建议。建立符合素质教育要求的，以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，机构设置合理，职责明确，政令畅通，工作效率高。经查，资料欠规范，管理制度：

学校管理工作制度化、规范化、精细化，有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的各项规章制度，并将制度汇编成册。

依据本标准建立自我规划、自我检测和自我整改提升的自主管理运行机制，在教育、教学各方面建立全员参与、全面考查的学校自评制度，并以此作为加强学 教育质量评价制度：

改进教育教学评价，建立科学多样的评价标准，形成多元评价主体，改进评价方式，我校建立一套科学有效的教育质量评价机制，重视家长、社会人员参与并定期向家长、社会通报学校发展状况。

教师及学生评价：

.建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的全面科学的绩效考核评价体系，实施学生学业考试成绩与成长记录或基础性发展目标相结合的综合素质评价，并建立健全学生成长档案，做好学生成长记录，能客观、真实、全面反映学生发展状况。

3、办学行为：160分

我校坚持依法治校，大力开展普法教育，增强法治观念，提升依法治校能力，提高师生法律素质和公民意识，依法保障师生合法权益，保障学生受教育权利；

实行校务公开，设置信息公告栏，保证师生、家长及相关社会公众的知情权；

健全教职工代表大会制度严格落实国家课程方案和山东省的实施意见，开齐课程、开足课时，无随意增减课程课时现象落实招生入学方案并向社会公示，坚持划片免试就近入学原则，不举行或变相举行选拔性考试；

坚持均衡编班，编班过程邀请相关人员监督，均衡配置校内教育教学资源，不设重点班；

严格控制班额，每个班级不超过省定标准班额；

坚持合理便利原则积极招收适龄残疾儿童少年随班就读，并为其学习、生活提供帮助，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利；规范学籍管理，建立并规范管理纸质和电子学籍档案，确保信息真实、准确、完整，学籍异动办理规范，籍随人走；

执行学生考勤及请销假制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪，建立辍学报告制度、劝返制度。学校作息时间及寒暑假和其他节假日安排符合规定并向社会公示。走读生早上到校时间不早于7∶30，上课时间不早于8∶00；学生每天在校学习时间不超过6小时.学生每天集体体育锻炼不少于1小时，睡眠时间不少于9小时；不占用学生自习时间上课或补课；不在假期组织学生到校上课或补课，每学期教师都要签订保证书。强化教职工思想道德建设，加强学习，阅读经典，使广大教师能够熟知和践行社会主义核心价值观，关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检；每年都要为教师体检2次。每位教师能认真备课、上课、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，没有歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象。教师不向学生推荐任何教辅资料，不收费上课和有偿补课，不收受学生或家长礼品。

4、德育工作

有健全的德育领导机构，有由党支部、少先队、品德与生活（社会）课教师和班主任为主体的全体教师齐抓共管的德育工作队伍。

充分发挥 “品德与生活”、“品德与社会”课的主渠道作用，各科渗透德育教育；重视透过少先队和班主任工作进行德育教育；利用重大节庆活动，组织学生参加校内外德育活动；开展心理健康教育；开展文明礼仪教育；开展法制教育。本学无违法犯罪学生，学校有关爱留守儿童的措施，并组织相应的活动。

5、教学工作

计划管理：经查，学校教学管理制度健全，教学工作有计划、有检查、有总结。备、教、批、辅、考、研等基本环节的管理规范，效果明显。听课、评课和教学过程检查制度完善，落实到位。重视实验教学，按规定完成实验开出率，效果达到“两个百分之百”。指导课堂教学，教师教学行为规范，关注全体学生，注重提高课堂教学效率。认真开展课外活动。组织实施教师继续教育工程。教师学历达标计划、教师业务培训计划的实施欠缺。教师业务档案欠规范。共扣6.5分。

5、学生管理

建立科学的学籍管理制度；学籍管理欠规范。建立学生学籍电子档案。转学、休学、复学手续齐备。有学生管理制度，遵循管理规律，体现以人为本的理念，发挥各项制度的教育功能。重视学生行为习惯的养成教育。经查：学生衣着整洁、手脸干净、无长发长指甲、不带首饰。讲文明、懂礼貌，不说脏话粗话、遇见客人主动问好。学生集队放学混乱。爱护校园环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。在校园内使用普通话的效果不好。有学生评价方案但执行力度不够。共扣3分。

6、教师管理

教师管理制度健全，遵循管理规律，体现以人为本的理念。要求教师做到：衣着整洁大方、在校园内着正装。男教师不留长发长指甲。教学行为规范。教师熟悉并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱国守法、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。学校还以各种活动为载体，对教师进行师德教育。经查，教师教学行为欠规范，有教师坐着上课的现象，校园内普通话的使用效果不好，扣２分。

7、质量管理

自查人员根据方案的要求及量化标准，从智育、体育、美育等方面进行检查，共扣分20分。

8、校园管理

校园建设有规划，并按规划实施校园建设；校园环境做到净化、绿化、美化、文化。办公室、图书室、实验室整洁干净，课桌、讲桌完好；校园内设施因地制宜，体现人文关怀。校园内无卫生死角死点；物品堆放有序；厕所有卫生警示语；校园内无摆摊设点；教室内有卫生工具箱、垃圾箩。有展示以学生、教师艺术作品等为主的文化走廊；经查，厕所卫生欠干净，学校自身特点的特色学校文化体现欠明显，班级文化欠具特色，扣５分。

9、后勤管理

建立健全学校经费收支、资金管理制度；认真编制学校预算；定期公开资金使用情况。管理、使用好图书、教学仪器；对校舍、教学设施设备及时维修。校舍档案欠建立健全，扣0.5分。

10、安全管理

建立安全工作责任制和事故责任追究制，层层签订责任书。制定有各种突发事件的应急预案，保障学生安全和师生身体健康和人身、财产安全。学校经常对学生进行用水、用电、交通及应对自然灾害等安全知识的教育，学校定期对校舍、设施进行检查，及时消除隐患，预防事故的发生。但开展事故预防演练次数不够，扣２分。

11、信息技术管理与运用

建立以校长为组长的领导小组，有兼职教师，各项制度健全，表卡册簿按要求填写，有远程教育的工作计划，有教师利用信息技术设备开展教学的课时数要求，但使用记录不完整，教师信息技术培训落实欠到位。“五防”措施落实，设备完好，资源接收正常，教师利用信息技术教学效果好。扣2.5分。

四、今后工作的思路

1、继续加大学校管理力度，不断推进素质教育的发展。

2、注重过程管理，将过程管理与结果管理有机的结合起来。

3、加强监督管理。

（1）加强对学校各组织工作的管理，学校行政班子做好监督、指导工作。

（2）学校及各组织要经常开展检查和自查工作，从而不断地总结经验，争取更好更快的发展。

4、注重资料的收集管理，避免出现资料混乱的情况。

为此，我们将以本次评估为契机，进一步认清形势，抓住机遇，统筹规划，凝心聚力，攻坚克难，努力提高教育教学质量，逐步提升办学品位，使学校的各项工作迈上一个更新的台阶。

曹城办四完小

2016年12月

第三篇：学校自查自评报告

学校自查自评报告

根据县教育系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校接到乡中校纠风办、教育局联合下发的“关于印发民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校教师会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教导处、总务处、少先大队部、各班主任为组员的教育行风评议领导小组，经领导小组讨论，制定了《我校行风评议工作实施方案》，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教师会，学习上级文件精神和校行风评议方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、办学行为

（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓不平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着子校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。

（2）面向全体学生

实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理编班。无歧视学生现象发生。一至四年级无重点班，树立平行班公平竞争的意识。

（3）智育工作

我校认真贯彻省教委颁发的《小学常规管理基本要求》和《小学管理规程》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好校历、课程表、周活动安排表、作息时间表、教导日志、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。

2、师德建设情况

（1）领导班子。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教职工。

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

3、收费管理情况

（1）我校有完善的财务管理制度。有兼职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。

（2）进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。本学年学校享受“两免”政策的学生共有137人。

4、政务、校务公开情况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教师会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。

第四篇：1010学校管理自查自评报告

钟山小学义务教育阶段学校管理

自 查 自 评 报 告 自评单位：钟山乡钟山小学 负责人：刘军

自评时间：2010年10月25日至29日 报告拟写：黄光亮

拟写时间：2010年10月29日 钟山小学义务教育阶段学校管理

自查自评报告

为了提高学校规范化管理水平，促使我校教育教学持续健康发展，办好人民满意的教育，根据《黔西县义务教育阶段学校管理评估方案》，学校认真组织人员对上一学年的学校管理工作进行自查自评，现对自查情况汇报如下：

一、自查自评情况简介

1、为了能更好地进行自查自评，成立了自查自评工作领导小组。

组长：刘军

成员：白圣昌 黄光亮 袁时忠 李勇 王琼 刘伟 苏源祥 自查小组长共8人。

2、根据《黔西县义务教育阶段学校管理评估方案》进行分工，各自根据自己的工作内容进行逐项自查，并对自查情况进行量化评分，同时将各种资料收集归档。

3、自查时间安排

10月25日：由刘军校长组织自查人员学习《黔西县义务教育阶段学校管理评估方案》，并结合实情进行人员的分工。

10月26日至28日进行自查。

10月29日，各检查人员将检查情况进行汇总，并整理档案盒，同时由黄光亮拟写自查自评报告，写好后提交校长室审批后上交中心校。

4、经过自查自评，钟山小学2009至2010学学校管理工作综合得分为162.5分，属良好等次。

二、学校基本情况

钟山小学自从搬进新校区后，由于得到上级领导的关心，全体老师的支持配合，大家的共同努力，学校各项设施和各种常规管理得到进一步的完善。2009—2010学年有学生953人，女生488人，民族生132人，外乡、县籍学生173人。全校在册教职工人数为58人，专任教师53人，其中小学高级20人，小学一级22人，小学二级9人，未定级2人；学历方面，本科2人，专科38人，中专12人高中以下1人。在册老师中，进修、外借或在其它单位的19人，实际在本校上班的39人。

三、具体各项检查情况

1、办学管理

办学目标：坚持为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合；主动辐射学校先进文化，为当地经济社会发展服务；全面推进素质教育，注重学生创新精神和实践能力培养，为学生的终身发展奠定坚实基础。经查，目标明确，但会议记录上体现欠清楚，扣0.5分。

办学思想：办学行为规范,认真落实毕节地区教育局“十个不”承诺。全面贯彻党的教育方针，严格执行国家关于规范办学行为的各项规定，重视减轻学生过重的学习负担。学校各项工作体现以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高。经查，特长生培养措施不明显，扣1分

办学效益：学生按时毕业率达到要求；学年内学生辍学率符合国家要求；完成招生任务。

2、计划管理

校务管理：制定有学校发展规划及各部门工作计划，对规划、计划执行情况有检查、有总结。按规划完成工作任务。经查，资料欠规范，扣0.5分。

各项规章制度健全，切合本校实际，严格执行，各类人员岗位职责明确，严格执行，坚持考核，兑现奖惩。定期进行校务公开。根据学校实际制定了切实可行的岗位绩效考核制度。经查，制度陈旧，有些制度无制定时间，扣1分。

3、德育管理

有健全的德育领导机构，有由党支部、少先队、品德与生活（社会）课教师和班主任为主体的全体教师齐抓共管的德育工作队伍。

充分发挥 “品德与生活”、“品德与社会”课的主渠道作用，各科渗透德育教育；重视透过少先队和班主任工作进行德育教育；利用重大节庆活动，组织学生参加校内外德育活动；开展心理健康教育；开展文明礼仪教育；开展法制教育。本学无违法犯罪学生。学校有关爱留守儿童的措施，并组织相应的活动。经查，资料有些混乱，扣１分。

4、教学管理

计划管理：经查，学校教学管理制度健全，教学工作有计划、有检查、有总结。备、教、批、辅、考、研等基本环节的管理规范，效果明显。听课、评课和教学过程检查制度完善，落实到位。重视实验教学，按规定完成实验开出率，效果达到“两个百分之百”。指导课堂教学，教师教学行为规范，关注全体学生，注重提高课堂教学效率。认真开展课外活动。组织实施教师继续教育工程。教师学历达标计划、教师业务培训计划的实施欠缺。教师业务档案欠规范。共扣6.5分。

5、学生管理

建立科学的学籍管理制度；学籍管理欠规范。建立学生学籍电子档案。转学、休学、复学手续齐备。有学生管理制度，遵循管理规律，体现以人为本的理念，发挥各项制度的教育功能。重视学生行为习惯的养成教育。经查：学生衣着整洁、手脸干净、无长发长指甲、不带首饰。讲文明、懂礼貌，不说脏话粗话、遇见客人主动问好。学生集队放学混乱。爱护校园环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。在校园内使用普通话的效果不好。有学生评价方案但执行力度不够。共扣3分。

6、教师管理

教师管理制度健全，遵循管理规律，体现以人为本的理念。要求教师做到：衣着整洁大方、在校园内着正装。男教师不留长发长指甲。教学行为规范。教师熟悉并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱国守法、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。学校还以各种活动为载体，对教师进行师德教育。经查，教师教学行为欠规范，有教师坐着上课的现象，校园内普通话的使用效果不好，扣２分。

7、质量管理

自查人员根据方案的要求及量化标准，从智育、体育、美育等方面进行检查，共扣分20分。

8、校园管理

校园建设有规划，并按规划实施校园建设；校园环境做到净化、绿化、美化、文化。办公室、图书室、实验室整洁干净，课桌、讲桌完好；校园内设施因地制宜，体现人文关怀。校园内无卫生死角死点；物品堆放有序；厕所有卫生警示语；校园内无摆摊设点；教室内有卫生工具箱、垃圾箩。有展示以学生、教师艺术作品等为主的文化走廊；经查，厕所卫生欠干净，学校自身特点的特色学校文化体现欠明显，班级文化欠具特色，扣５分。

9、后勤管理

建立健全学校经费收支、资金管理制度；认真编制学校预算；定期公开资金使用情况。管理、使用好图书、教学仪器；对校舍、教学设施设备及时维修。校舍档案欠建立健全，扣0.5分。

10、安全管理

建立安全工作责任制和事故责任追究制，层层签订责任书。制定有各种突发事件的应急预案，保障学生安全和师生身体健康和人身、财产安全。学校经常对学生进行用水、用电、交通及应对自然灾害等安全知识的教育，学校定期对校舍、设施进行检查，及时消除隐患，预防事故的发生。但开展事故预防演练次数不够，扣２分。

11、信息技术管理与运用

建立以校长为组长的领导小组，有兼职教师，各项制度健全，表卡册簿按要求填写，有远程教育的工作计划，有教师利用信息技术设备开展教学的课时数要求，但使用记录不完整，教师信息技术培训落实欠到位。“五防”措施落实，设备完好，资源接收正常，教师利用信息技术教学效果好。扣2.5分。

四、今后工作的思路

1、继续加大学校管理力度，不断推进素质教育的发展。

2、注重过程管理，将过程管理与结果管理有机的结合起来。

3、加强监督管理。

（1）加强对学校各组织工作的管理，学校行政班子做好监督、指导工作。

（2）学校及各组织要经常开展检查和自查工作，从而不断地总结经验，争取更好更快的发展。

4、注重资料的收集管理，避免出现资料混乱的情况。

钟山小学学校管理工作领导小组

2010年10月

第五篇：学校自查自评

XX小学办学基本情况简介

要求:1.要语言简练，2.重点介绍内容为:建校时间、所辖行政村情况、服务半径、学校基本情况(1.学生数2.教师数.表II-2中的各项指标值)等、学校管理情况、学校特色等。