浅析中学图书管理员的发展

第一篇：浅析中学图书管理员的发展

摘要：随着信息的引进和优质教育口号的出现，图书馆二级课程越来越受到重视。由于图书馆管理员也应该跟上时代的步伐，提高自己的素质。本文探讨了需要由图书馆员开发的三种意识：专业意识，责任感和创新意识，以应对知识经济对管理者的挑战。

关键词：图书馆员发展意识

新世纪，新面貌。教育逐渐从考古工作中摸索出来的泥ire，转向学生的整体素质提高。图书馆作为教室的延伸，是中学生会从老师学习实际使用实战基地的方法，学生拓宽视野，主动学习，补充教室外的宝库的知识。作为管理的宝库，他拥有宝库的关键，带领学生在海洋自由的旅行知识。现在是知识经济时代，信息和手段传播信息的方式，数字化变革，促使图书馆员改变旧观念，不断提高自身素质，提高服务水平。以下主要讨论我认为图书馆员需要发展的三种意识。

首先，管理员应该专注 行业意识

长期以来人们认为图书馆管理是一种悠闲的工作，管理者只要购买书籍，书籍，书籍，书籍都可以，看书，书籍是他们唯一的职责。领导不重视管理员本身也是在自己的工作定位上有偏差，他们只是书，不教，似乎教学责任与教育无关。有些学校甚至直接安排照顾老人和病人，使图书馆没有活力。所以对于大多数高中生来说，他们从图书馆得到的只是像餐厅般的简单服务，根本不能享受精神影响。

我记得瑞恩中学的一位老师说，专业是专业的，因为它是不可替代的。图书馆员是图书馆员的原因正是因为他们有其他老师是不可替代的点。作为图书馆建设的重要力量，管理者应加强图书馆管理专业知识，理解图书馆各种理论方法，掌握图书馆的基础知识，丰富专业知识的广度和深度，提高图书馆收藏信息，处理，综合评价和提供快速准确的服务的能力。在纽约，自1950年以来，学校图书馆员被要求持有证书。和自20 自2010年1月起，纽约图书馆协会已经获得国务院的批准，并且每五年对所有图书馆员开展60小时的资格培训，并将在没有培训的情况下被撤销。虽然中国的中学图书馆员，但在专业意义上略有微弱。管理员也是知识和开发者的守护者，只有他们使用自己的专业优势，学校教师，学生一起工作，将为学者校园，优质教育建设锦上添花。

二，管理者应该有责任感

现在图书馆员不是一个简单的书籍管理，他们也有责任选择适合高中生读书。课外阅读的学生大多是自主行为，调查显示，课外阅读，娱乐，随机，功利的学生占很大比例。最初的高中生抱怨说，没有额外的课外阅读时间，加上对条件的所有方面的限制，他们读的书很少，现在还有一些时间在书上浪费时间，谈论广阔的视野，能力改善

他说，读一本不适合阅读的书，北京大学知名教授江绍玉说，如果你不指导，他们是“自由选择”，那么，可能有相当多的学生只愿意阅读一些流行的文学，娱乐作品，生活和经典的小姐。如果我们训练这样一代人，这将是一个巨大的悲伤。一个国家，如果经济是富有的，文化是穷人，它就永远不能站在国家森林的世界。我们应该站在这个高度，看看中学生的阅读指导的问题。[1]意识到问题的严重性，意识到课外阅读所需书籍的适当性，图书馆员将在购买书籍以挑战责任的责任，从善的来源，有针对性的选择可以加强阅读品味，培养学生阅读兴趣优雅，提高文学文学欣赏能力。

此外，管理员也负责宣传。在自己教导两堂课在调查110人，甚至30人不知道学校图书馆在哪里！虽然责任不能推向管理员推，但至少他不能推卸责任。图书馆员可以增加宣传，在学校开始组织新生参观图书馆，如何使用图书馆讲座，介绍图书馆的相关规章制度和图书分类，地点，使新学生尽快尽可能了解 图书馆，掌握使用图书馆的技能，使图书馆成为他们学习的重要场所。每当有新书出现时，准备介绍新书，书名索引，使用词汇，图片以学生的形式跟上书中的最新发展，使学生看到兴趣。第三，管理员应该有创新的感觉

随着社会的发展和科技的进步，图书馆服务模式和服务手段也在发生变化，图书馆员应该有远见，以提高意识，不断改变保守观念，使用新技术，新的想法为广大教师和学生服务。现在大部分中学图书馆或多或少都有几台电脑，如何合理使用，让管理者最好利用一些思想，思考大脑。看到一个故事：30年前，Ryan Linda在美国一个小学校作为图书管理员，典型的一天是在图书馆为幼儿园和一年级学生讲故事和选择的书三年级学生说书技能博物馆，与五年级或六年级学生一起进行项目。后来，她去了一个高中管理员，用计算机和网络进入校园，她的生活和计算机不可分离。她的日常工作时间是上午7:45，打开图书馆门，打开电脑（几十台），输入密码，以便每个都可以连接图书馆内部系统网络或互联网。然后她开始在她的办公室电脑上检查邮件，看看老师问，什么幻灯片准备，什么文件打印，什么资源检查。8:10开始与咨询小组会面，讨论宣布什么日子的宣布。这是成为教师一部分的典型管理员的示例，并且管理员使用网络和教师进行通信，并且相同的管理员可以使用网络和学生来沟通，关于该书，关于思想，以及情绪。我们经常喊叫做主人，但真正轮到做自己的主人，怎么可能不？

管理员只有在思考，创新，使用创造性思维，利用不断发展的信息技术，大力开发网络环境丰富的信息资源，使他们对图书馆的管理不同，才能获得满意和成就感，会越来越爱他们的工作。

总之，现代图书馆需要高素质的管理人员，只有管理员有专业的意识，责任感，创新精神，才能为读者的态度，图书馆才会有效。

第二篇：中学图书管理员岗位职责

╳╳╳╳中学图书管理员职责

一、树立为师生服务，为教学服务的思想，按时到岗，按时开馆，坚守岗位，不离岗，不串岗，积极完成交给的各项临时任务。

二、严格执行教师阅览室、学生阅览室、图书编目室工作制度及师生借书、阅览规则。

三、及时提出添置图书资料、报刊杂志的建议，充实书库及师生阅览室。新书购进后，及时进行分类编目，尽快上架、外借。

四、定时做好新书介绍，配合有关人员做好学生阅读指导工作，积极主动地帮助查找、提供有关资料，为教育教学服务。

五、教育学生爱护图书，报刊、杂志，努力修补损坏的书刊、杂志。

六、做好工具书、教学参考资料、有重要价值图书杂志的防霉，防蛀工作。

七、学期初制订工作计划，学期末做好工作总结，定期向分管领导汇报工作。

八、协调做好图书馆计算机设备及打印机、监测系统的维护工作，要做到专人专用。

九、保持图书室、资料室、师生阅览室的整洁。

十、负责图书馆内钥匙的保管，非本校师生未经同意，不准入内。

第三篇：中学图书管理员岗位职责

♦负责图书室管理

1.热爱本职工作，树立服务意识，不断钻研业务，提高图书馆的管理水平和服务质量。

2.严格执行图书室的各项规章制度。

3.及时对新购书籍进行分类、编目、造册，并在2至3周内上架出借。

4.负责每月一期的新书、刊的介绍宣传工作,提高图书的流通量。

5.经常对师生进行爱护书籍的教育，及时修补破损书籍，并做好图书的防霉、防蛀工作。

6.负责安排好值周学生对图书室的管理工作,教育学生做到有序、安静地借阅、还书。

7.负责图书室、书库的消防、防盗等安全工作，并每天打扫图书馆、书库，做好卫生工作，保持整洁、通风。

8.每学期对图书的库存量、流通量、报损量做一次统计(一式三份：一份留存，一份交综合档案室，一份报教务处主管领导)。

9.配合学校教育工作，开展好学生的读书活动。

♦负责教师资料室和教工阅览室管理

1.严格执行教师资料室的各项规章制度，不断提高管理水平和服务质量。

2.负责做好全校师生的报纸、杂志的收发及订阅工作。

3.负责每月一期的期刊内容的介绍、宣传工作，提高教学期刊的利用率。

4.每天按时开放教师资料室，做好教学资料的积累、整理工作。

5.及时做好新期刊的上架工作，一学年内的期刊原则上不外借，确因教学需要，经教务处主管领导批准后方可外借，并确保在规定期限内收回。

6.做好每年一次期刊的汇总、装订和保管工作。

7.负责教师资料室的安全、卫生工作，做好报纸杂志的防霉、防蛀工作。

8.每学期对教师资料室内的期刊的流通量、报损量做一次统计(一式二份：一份留存，一份交综合档案室，一份报教务处主管领导)，并根据教师需要向主管领导提出调整教学杂志种类的建议。

♦负责学生阅览室管理

1.严格执行学生阅览室的各项规章制度，不断提高管理水平和服务质量。

2.按规定时间开放学生阅览室，并负责安排值周学生对阅览室的管理工作。

3.及时做好新的报纸、杂志的分类、登记、上架工作。学生阅览室内的报纸、杂志一律不得外借，以满足学生阅览的需要。

4.教育学生爱护报纸、杂志，并能及时修补破损的报纸、杂志。

5.做好对进阅览室阅读的学生的守纪教育，以保持阅览室内的安静环境。

6.负责做好学生阅览室内的安全、卫生工作，保持阅览室整洁有序。

7.每学年对学生阅览室内的报纸杂志的流通量、报损量做一次统计(一式三份：一份留存，一份交综合档案室，一份报教务处主管领导)，并根据学校及学生的需要,及时调整报纸杂志的种类。

♦负责电子阅览室管理

1.严格执行电子阅览室的各项规章制度，不断提高管理水平和服务质量。

2.严格遵守电子阅览室的开放时间，并督查师生穿鞋套人室、持证上机。

3.根据教务处及师生教育教学工作需要，及时购置、订购必要的教学资料光盘。

4.负责对电子阅览室内的资料光盘进行分类编目、上架及存柙工作。

5.负责对电子阅览室内的主机、终端、打印机、光盘等设施的维护保养工作。

6.负责对电子阅览室内的资料下载(主要是从打印机下载)的收费管理工作。

7.电子阅览室的光盘资料一律不得外借。

8.负责做好电子阅览室内的安全、卫生工作。

♦完成主管领导和学校布置的其他工作。

第四篇：昌宁中学图书管理员责任书

昌宁中学图书管理员责任书

为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一”的工作方针，不断增强图书管理员安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，特签定本书：

1、热心为教师（番禺教师）和学生服务，为教育教学一线服务。做到态度和蔼、耐心、服务周到，有问必答，刻苦钻研业务，掌握好图书管理知识和技能。

2、制定每学期图书工作计划，严格执行《借阅规则》及《赔偿制度》。

3、根据形势的发展，不断做好图书的清理和更新工作，提供教工阅览室内报刊杂志，资料的预订要求。新书到校，要在一周内做好登记、分编、上架工作。分类、编目力求规范化，科学化。及时编目分类、登录储存、整修曝晒、收发装订。

4、保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，大扫除每周一次，做到窗明几净。

5、关心学生阅读情况，做到一学期每个学生阅读课外书不少于10本。

6、严禁室内带入火种，保证防火器材安全有效。

7、健全阅览制度，防止图书丢失、毁坏。

8、做好学校图书的防虫、防蛀、防霉、防盗、防火的工作，严防一些不安全事故发生。

由于人为或疏忽致使安全事故发生，学校将追究责任人责任。本责任书一式二份，教导主任、图书管理员各执一份。

教导主任签章：图书管理员签章：

二O一三年二月

第五篇：中学图书管理员岗位职责职责

柳湾煤矿中学图书管理员岗位职责职责

♦负责图书室管理

1.热爱本职工作，树立服务意识，不断钻研业务，提高图书馆的管理水平和服务质量。

2.严格执行图书室的各项规章制度。

3.及时对新购书籍进行分类、编目、造册，并在2至3周内上架出借。

4.负责每月一期的新书、刊的介绍宣传工作,提高图书的流通量。

5.经常对师生进行爱护书籍的教育，及时修补破损书籍，并做好图书的防霉、防蛀工作。

6.负责安排好值周学生对图书室的管理工作,教育学生做到有序、安静地借阅、还书。

7.负责图书室、书库的消防、防盗等安全工作，并每天打扫图书馆、书库，做好卫生工作，保持整洁、通风。

8.每学期对图书的库存量、流通量、报损量做一次统计(一式三份：一份留存，一份交综合档案室，一份报教务处主管领导)。

9.配合学校教育工作，开展好学生的读书活动。

10.完成学校布置的其他工作。