2018-2019学年九年级上册(部编版)道德与法治：3.1生活在民主国家 同步练习

第一篇：2018-2019学年九年级上册(部编版)道德与法治：3.1生活在民主国家 同步练习

3.1生活在民主国家

一、选择题

1．下边漫画《问计于民》说明

①在我国，人民是国家的主人 ②人民直接参与国家大小事务的管理 ③人民代表大会是我国的根本政治制度 ④人民通过各级人民代表大会行使国家权力 A． ①③

B． ①④

C． ②③

D． ②④

2．2018年2月6日，国家主席习近平在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈并共迎新春时强调，中国特色社会主义进入新时代，多党合作要有新气象，思想共识要有新提高，履职尽责要有新作为，参政党要有新面貌，引导广大成员增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同，使新时代多党合作展现出勃勃生机。下列对新时代“多党合作”理解错误的是()A． 是我国协商民主的重要表现形式

B． 是人民掌握国家政权、行使权利的根本途径 C． 必须坚持中国共产党的领导

D． 强调通过充分协商求同存异，画出最大同心圆

3．在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是有着完善的保障人民当家作主的制度体系。“通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆”描述的是我国的()

A． 人民代表大会制度这一根本政治制度 B． 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C． 民族区域自治制度 D． 基层群众自治制度 4．人民民主的真谛是()A． 有制度保障 B． 有事好商量，众人的事情由众人商量 C． 管理国家事务

D． 实现中华民族的伟大复兴

5．社会主义民主的本质是人民当家作主，对此理解不正确的是（）

①人民是国家的主人，国家权力由人民直接行使 ②国家的一切权力属于人民，人民选举自己的代表行使国家权力 ③使公民都具有选举权和被选举权 ④人民是国家的主人，由人民行使立法权

A． ①②③

B． ①②④

C． ②③④

D． ①③④

6．“当真理还在穿鞋，谣言已经走遍了天下”。从民主素养的角度，这句话提示我们（）A． 宽容谣言也是一种民主素养

B． 谣言会“自生自灭”或“不攻自破”我们无需理会

C． 我们应树立主人翁意识理性看待谣言积极同伤害公民权利和国家利益的谣言作斗争 D． 谣言也是一种言论自由，我们应给予尊重

7．2018年1月31日，李克强总理主持召开座谈会，听取教育、科技、文化、卫生、体育界人士和基层群众代表对政府工作报告(征求意见稿)的意见建议。这体现了中国特色社会主义民主()

A． 是广泛的民主，是所有人都真正享有的民主 B． 就是协商民主，人民内部各方面进行充分协商 C． 是抽象的民主，在实践中不断得到验证 D． 是真实的民主，人民的意愿可以得到充分反映

8．总书记指出：“人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。”这是因为()①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 ②我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ③我国社会主义民主与党的领导并驾齐驱、相互制约 ④我国社会主义民主有选举民主这一特有形式和独特优势 A． ①②

B． ③④ C． ①②④

D． ①③④

9．中国改革开放40年来，中国特色社会主义民主政治建设稳步推进，民主政治体制机制不断完善，基层民主活力增强，法治建设更加健全，走出了一条具有中国特色的民主政治建设之路。关于百年中国追求民主价值的历史进程，下列说法错误的是()A．近代中国人民的艰辛尝试没有实现“还权于民” B． 新中国的成立首次实现了人民民主的胜利

C． 改革开放后社会主义民主才在中国大地上得以真正确立 D． 中国特色社会主义民主是新型的、具有强大生命力的民主

10．2017牟11月7日，备受关注的《中华人民共和国监察法（草案）》在中国人大网首次公布，向社会公开征求意见。社会公众可以直接登录中国人大网提出意见，也可以将意见寄送全国人大常委会法制工作委员会。这样做

A． 是保障人民当家作主最重要的途径

B． 体现了我国人民的民主意识显著增强 C． 能让我国公民直接参与国家立法活动

D． 有利于保障我国公民行使建议监督权

二、非选择题

11．某校九年级(1)班的同学们举行了一次“我做国家小主人”的班会活动，请你参与其中，完成下列任务。

(1)同学们收集到下列情境片段，面对这些情境，你会如何做？

①看到城市交通拥堵，你会：_____________________________________________ ②发现有人参与破坏国家统一的活动，你会：_________________________________ ③深夜，发现工地上的机器仍然隆隆作响，严重影响居民休息，你会：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ④发现国家机关工作人员滥用职权时，你会：________________________________(2)我国社会主义民主的两种重要形式是什么？(3)为什么说我国的社会主义民主是新型的民主？(4)如何增强公民的民主意识？

12．国家主席习近平指出：法治是治国理政的基本方式，无论是改革还是反腐，都要在法治的框架下进行。日前，环保部就山东省临沂市、河北省承德市的环境污染问题，对这两个省的主要负责人进行了公开约谈。治理污染，政府责无旁贷。如果说政府的这种督政方式尚属“动口”，那么，要把问责制真正落到实处，就要“动手”，该罚的罚，该免的免。（1）材料体现了我国坚持什么基本方略？它的基本要求是什么？（2）材料中政府部门的做法有什么重要意义？ 参考答案 1．B 2．B 3．B 4．B 5．D 6．C 7．D 8．A 9．C 10．D 11．(1)①向交通部门反映情况并提出具体解决措施。②向公安机关举报，并协助调查。

③及时制止，如果效果不佳，便向城建部门举报，也可以向法院提起民事诉讼。④向检察机关或者纪检委举报，并协助调查。(2)选举民主和协商民主。

(3)①我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(4)首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

12．（1）我国坚持依法治国的基本方略。基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

（2）①依法行政是依法治国的重要环节。②依法行政直接关系依法治国基本方略能否顺利实施。③依法行政有利于建设社会主义法治国家。④政府及其工作人员依法行政推进政务公开，促进决策的科学化和民主化。⑤政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响宪法和法律的尊严、权威。（只要能回答出其中四个方面即可给满分）

第二篇：2018-2019学年九年级上册(部编版)道德与法治：3.2参与民主生活 同步练习

3.2参与民主生活

一、选择题

1．中学生小明发现学校附近有占道停车现象,给人民的出行带来不便。他除了通过“市长热线”反映此事，还可以通过哪些方式反映情况()①在市政府门口张贴大字报 ②向电视、广播、报刊等媒体反映 ③联系同学、朋友聚众闹事 ④向人大代表或地方人大常委会反映

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2．据人民网2017年12月26日报道，中国政府网的《我向总理说句话》栏目自2014年3月开办以来，已经接收网友留言近9万条，有的意见已经送到总理案头并得到批示，给国务院和有关部门已经处理了近170件事项。网络问政有利于（）①解决一切难以解决的问题 ②保障公民依法享有监督权 ③提高政府的办事效率和决策水平④实现公民直接管理国家事务的权利

A．②③

B．①④

C．②③④

D．①②③

3．2017牟11月7日，备受关注的《中华人民共和国监察法（草案）》在中国人大网首次公布，向社会公开征求意见。社会公众可以直接登录中国人大网提出意见，也可以将意见寄送全国人大常委会法制工作委员会。这样做

A．是保障人民当家作主最重要的途径

B．体现了我国人民的民主意识显著增强 C．能让我国公民直接参与国家立法活动

D．有利于保障我国公民行使建议监督权 4．2018年3月5日,第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。这表明,我国的根本政治制度是（）A．人民代表大会制度

B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C．社会主义公有制 D．民族区域自治制度

5．对公民参与民主生活的正确认识是（）

①公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利 ②公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与国家和社会事务

③公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设 ④随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①③④

6．2018年7月14日报道，财政部发布了上半年我国国家账本的运行情况，今年公开的“国家账本”,内容越来越丰富,数据越来越细化。这说明我国切实保障公民依法享有的()

①决策权

②监督权

③知情权

④决定权 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

7．中央纪委网站客户端刚一上线试运行,就受到广泛关注。人民网、新华网、澎湃等数百家媒体、网站和新闻客户端报道并转载了客户端的上线消息。中央纪委网站客户端的运行有利于()

①公民依法行使监督权

②公民直接参与国家管理 ③人民行使当家作主的权力 ④公民依法行政 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ 8．下列关于民主选举说法错误的是()

A．民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式

B．民主选举有直接选举、间接选举、等额选举和差额选举等多种形式 C．民主选举要遵循公开、公平和公正的原则 D．任何公民都可以参与民主选举 9．下图表明（）

A．网络监督是一种有效的监督 B．腐败分子最怕网络监督 C．网络监督比法律监督更有效 D．网络监督不利于人民参与政治生活 10．如图漫画表明()

①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现

②实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义、防止滥用权力,预防腐败 ③权力运行必须接受民主监督

④国家机关及其工作人员受到监督后就难以正常行使权力 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

二、非选择题

11．某市环保局在“12369”环保举报热线的基础上，开通运行“12369”微信举报平台。市民可通过微信公众号“12369环保举报”，以文字、图片、视频等多种形式，向环保部门举报身边的环境污染问题。

(1)市民用这种方式参与民主生活，体现了公民在行使哪一权利？(2)公民依法行使这一民主权利有什么积极意义？

12．材料一随着网络的日益普及，“网络问政”作为一种新型的议政问政方式，已经成为政府了解民情、听取民声、体察民意、汇聚民智的一个桥梁。

材料二两会前后，人大代表纷纷开通博，“晒”建议、听民意、做网络调查，微博成为网民发表看法的重要平台，成为民众与政府进行交流的重要平台。请根据上述材料完成下列问题。

（1）“网络问政”是公民在行使哪项政治权利？公民行使这项权利有什么意义？（2）除了利用网络，公民还可以通过哪些渠道参与政治生活？

（3）我们在行使权利时，应该注意哪些问题？

（4）人大代表开通微博倾听民意网民积极建言献策，这表明人大代表和人民之间的关系是怎样的？

参考答案 1．C 2．A 3．D 4．A 5．B 6．B 7．B 8．D 9．A 10．A 11．(1)监督权。

(2)①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

12．（1）监督权；有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象的发生；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率

（2）①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。②可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。

（3）①合法有序，出于公心，实事求是，理智行事，不妨碍公务，②遵守网络规则，遵守道德和法律。③公民行使权利时要尊重他人的权利。④投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不得采用贴大字报、聚众闹事等方法。

（4）人大代表由广大选民选举产生，代表人民群众的意志，人大代表作为群众的“代言人”，他们要对人民负责，受人民监督人民有权依法罢免自己不满意的代表，因此，人大代表应时刻牢记职责，增强为民意识，不负人民重托。

第三篇：部编九年级上册道德与法治意义类答题模板

部编九年级上册道德与法治意义类答题模板

第一单元

富强

与创新

（1）有利于全面建成小康社会，实现共同富裕。

（2）有利于保障人民群众共享发展成果，增强人民的获得感、幸福感、安全感。

（3）有利于维护社会稳定，促进公平正义，构建社会主义和谐社会，实现国家长治久安。

（4）有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾，满足人民日益增长的美好生活需要。

（5）有利于扩大对外开放，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际影响力。

（6）有利于提高我国科技创新能力，贯彻落实科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家。

（7）有利于促进我国经济社会发展，提高人民生活水平，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

（8）有利于在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。

第二单元

民主与法治

（1）有利于全面推进依法治国，坚持厉行法治，建设社会主义法治国家。

（2）有利于更好地保障公民的监督权，保证人民当家作主。

（3）有利于维护公民的合法权益，增强公民的法治意识。

（4）有利于督促国家机关及其工作人员勤政廉洁，依法行政，增强决策的科学性、民主性。

（5）有利于政府取信于民，国家长治久安。

（6）有利于促进依法治国和以德治国相结合，维护社会和谐稳定。

第三单元

文明与家园

（1）有利于加强社会主义精神文明建设，为中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。

（2）有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会正气。

（3）有利于弘扬中华优秀传统文化，增强人们的爱国情感和文化认同感，坚定文化自信。

（4）有利于传承和发扬中华民族传统美德，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

（5）有利于提高人们的思想道德素质，在全社会营造良好的道德风尚。

（6）有利于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。

（7）有利于坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。

（8）有利于贯彻落实绿色发展理念，建设资源节约型、环境友好型社会。

（9）有利于增强人们的环保意识，促进人与自然和谐相处，推进生态文明建设。

（10）有利于建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

第四单元

和谐与梦想

（1）有利于加快少数民族地区的经济发展，提高人民群众的生活水平。

（2）有利于加强民族团结，实现各民族共同繁荣。

（3）有利于坚持和完善民族区域自治制度。

（4）有利于巩固平等团结互助和谐的新型民族关系。

（5）有利于尊重和保护少数民族文化，支持少数民族文化的传承、发展和创新。

（6）有利于促进两岸的经济文化交流，增进两岸人民的共识和情感。

（7）有利于提升两岸经济竞争力，推动两岸经济共同发展。

（8）有利于增进中华儿女的民族自豪感、自尊心、自信心，增强中华民族的凝聚力。

（9）有利于推进两岸在合作中实现共赢，推动两岸和平统一的进程。

（10）有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。

第四篇：部编本道德与法治九年级上册教学工作计划

部编本《道德与法治》九年级上册教学工作计划

一、教材分析

本册教材坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

本册教材以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

本册教材依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》，遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。第一单元，通过回顾中国人民在中国共产党领导下实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，创新是引领发展的第一动力。实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心，走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路；要实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家。富强好比国之脊梁。坚持改革创新，“中国号”巨轮必将到达富强彼岸。

第二单元，社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求；推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者。

第三单元，文明是社会历史进步和人类开化状态的基本标志，凝结着民族的价值追求。中国特色社会主义文化为社会主义文明提供了得天独厚的基础。面对当今世界纷繁复杂的思想文化，我们更加需要坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国精神、中国价值、中国力量。面对快速发展导致的人口、资源、环境问题，我们更加需要坚持人与自然和谐共生，坚持走绿色发展道路，建设生态文明，共筑生命家园。

第四单元，和谐是人类永恒的价值追求。国家要发展、民族要振兴、人民要幸福，都要求积极推进和谐社会建设。实现社会和谐，必须处理好民族关系，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。实现社会和谐，必须旗帜鲜明地反对分裂、维护祖国统一。进入新时代，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。中华一家亲，共圆民族复兴梦。圆梦路上，与祖国和时代共成长，做自信中国人。

二、学生分析

九年级的学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，学生享受着科技进步和教育发展的成果，但对于社会的认识还有待深化，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。

在学生良好的学习习惯、自主学习、独立完成作业基础上，九年级将继续发扬优良的学习传统，继续树立学科的重要性，认真完成布置的学科任务，扎扎实实地教好这门课。

道德与法治教材的思想感情，应该说是很浓厚的。对于处在青春期的初中生来说，身体和心理的变化导致一些心理困惑，所以老师要善于引导，帮助孩子战胜困难，全身心地投入到学习中来，在快乐中学习，在自信中学习，让学生们能够自由徜徉在知识的海洋中而不感到疲惫。

学生有着良好的学习态度和学习习惯，在老师的努力下取得了长足的进步，但是两级分化严重，优等生掌握社会技能较好，后进生需要更好的引导。

九年级学生处于初中阶段关键的时期，思想波动较大，易受外界因素干扰，成绩容易两极分化，尤其是对于习惯了形象思维的他们，要转变到抽象思维的逻辑推理，需要付出比以往更多、更艰巨的努力才行。

三、教学措施

（一）适当的教学方法

对于本课程的教学，教师可以结合学生和当地的实际情况，选择适当的学习方法和途径。

1.体验式教学法

体验式教学一般是指使学习者亲身介入实践活动或一定的情境，通过认知、体验和感悟，在实践或亲历过程中获得新的知识、技能、态度的方法。常见的体验式教学方法有“情景模拟”、“参观调查”、“角色扮演”、“实验制作”、“实践亲历”等等。

2.实践探究法

这种方法强调学生通过实践，增强探究和创新的意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。作为一种教学方法，实践与探究以活动为载体，以学生的经验和社区的生活为背景，在活动和探究中，演绎教材内容，补充和生成超越教材知识的内容。这种方法强调培养学生的创新精神、实践能力和探究能力。

（二）创造性地使用教材，努力开发和利用课程资源 1.创造性地使用教材 教材是依据课程标准编写的，也对课程标准作了一定的调整和充实。教师既可以按照课程标准的要求和顺序进行教学，也可以按照教材的编排结构进行教学，还可以根据教师自己对课程标准和教材的理解，重新编排教学结构。对于教材所设计的各项教学内容，教师也可以进行各种变通，可以结合当地的实际情况采取相适应的活动方式。

教材中的情境导入和列举的具体案例、材料，是根据“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，从实际生活中收集或者提炼而来的。但是，即使是最新的案例、材料，在实际教学过程中也难免会发生一定的滞后性，因此，教师需要不断加以更新，力求使用最新的材料，以增强思想政治教育的时效性、时代感。每一专题后面所设计的专题活动建议，也只是供教师和学生参考的，因此，教师既可以直接采用教材中的这些活动建议，也可以根据学生和当地的实际情况，重新设计相应的活动方案。

2.创造性地开发和使用课程资源

由于教材与现实生活的紧密关系，因而课程资源的范围是非常广泛的，而且，随着信息呈现方式的多样化，可供选择的来源日趋丰富。

(1)视听资源。中央和地方的相关广播电视节目、中外经典影视剧、纪录片等，均可以成为有用的资源。如《今日说法》、《法治在线》、《社会与法》等电视栏目。

(2)网络资源。如果能够比较方便地接入互联网，那么网络资源应当成为收集整理课程资源的重要方式。不仅因为互联网上的资源具有信息多、更新快、容量大等特点，而且因为前两种资源的许多内容也是可以从网上浏览下载的，非常便利。但教师也要注意鉴别网络资源的真实性、完整性。

(3)实践资源。教师还可以根据在当地生活的经验，自行收集实际案例和材料。

教师还可特别注意收集、改编一些案例材料，建立自己的案例库和资料库。

第五篇：【部编】九年级上册道德与法治第四课 建设法治中国

第四课 建设法治中国

1．为什么要实行法治？

(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期。

(2)法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

(3)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。

(4)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2．法治的要求是什么？(1)法治要求实行良法之治。

良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。

(2)法治还要求实行善治。

法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

3．我国法治建设的历程

(1)长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国更加重视法治建设。

(2)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。

(3)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。

4．建设法治中国的基本要求是什么？

(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

5.政府的作用是什么？

一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。6．在我国，政府与人民的关系是怎样的？

在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。

7．什么是法治政府？ 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。8．什么是依法行政？依法行政的核心是什么？

(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

(2)依法行政的核心是规范政府的行政权。

9．为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做？

(1)政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。

(2)公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。10．怎样建设法治政府？

必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

11．怎样厉行法治？

(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

(2)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。

(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。

(4)要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

12．怎样正确认识法治与德治的关系？

(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。

(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。

(3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

1．推进依法治国、建设社会主义法治国家有何重要意义？ 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求；有利于社会主义市场经济和文化的健康发展；有利于维护社会稳定、实现国家的长治久安；有利于实现全面建成小康社会的宏伟目标(或实现中华民族伟大复兴的中国梦)；等等。

2．作为一名现代法治社会的青少年，我们应该具备哪些法律意识和法律素质？ 尊重法律，追求公正；正确行使权利，自觉履行义务；与法同行，树立法治观念；掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯；敢于并善于同违反法律和破坏社会主义法治的行为作斗争；等等。

3．推进依法治国，建设法治中国，对我们青少年提出了什么要求？

要认真学习法律法规，增强法律意识，做到知法、懂法、守法、用法；依法维护国家利益，依法规范自身行为；养成依法办事的观念和习惯，同违反法律的行为作斗争；正确行使权利，自觉履行义务；等等。

4．政府依法行政有何意义？(1)依法行政是依法治国的重要环节。

(2)依法行政直接关系依法治国基本方略能否顺利实施。(3)依法行政有利于建设社会主义法治国家。

(4)政府及其工作人员依法行政，可以使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。

(5)政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响宪法和法律的尊严、权威等。