东坎小学首届“双语读书节”活动方案

第一篇：东坎小学首届“双语读书节”活动方案

东坎小学首届“双语读书节”活动方案

为了认真贯彻《盐城市加强中小学语文和英语课外阅读指导意见》精神，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提升师生人文素养，学校决定举办首届校园双语读书节活动。

一、指导思想

以习近平关于教育问题的一系列重要讲话和和十二届人大三次会议李克强总理在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过书香校园主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校！

二、活动目的

1.校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习，是21世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。

2.读书节活动是实施素质教育的需要。营造浓郁的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

3.通过开展双语课外阅读，促进语文和英语课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文和英语教学质量。

4.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

三、活动主题

书香润校园 悦读共成长

四、活动口号

畅游书海 点亮人生 享受阅读快乐

浸润书香 滋养心灵 丰厚生命底蕴

阅读为生命添彩

阅读为进步加油

最是书香能致远

腹有诗书气自华

让读书成为习惯，使书香溢满校园 与经典为友，为人生奠基 读高雅书，做高尚人 双语阅读，师生共读

五、参加对象：

全体师生

六、活动时间：

2016年4月15日—2016年5月30日

七、组织领导机构：

领导小组组长：刘剑划

领导小组副组长：陈雨田 王加和 陈海洋

领导小组成员：于广谊 于利东 赵达刚 臧冬 陈竹君

年级组长

班级活动负责人：正副班主任

英语教师

材料汇总整理：于广谊 摄影报道：臧 冬

八、活动内容及安排：

1．开幕式 负责人：于广谊 陈竹君 时间：2016年4月14日 校长致开幕词。教师代表发言。

学生代表宣读读书节倡议书。悬挂读书节相关标语。2.具体活动措施

（1）“书签世界蕴真情”——书签设计展示及比赛 负责人：王娟 臧冬 参赛对象：

三、五年级 评比时间：4月20日 作品要求:

人人要参与制作，书签制作可用剪贴加工、绘制图案等形式，书签上可有精美的图案、读书座右铭、读书格言、警句、读书感悟等内容，语文老师利用上课时间认真指导学生制作。每班评选出10份制作精美、富有创意的书签粘贴在A4纸上报教务处于广谊主任，其余作品集中收齐，组织展示。

（2）开展 “书香班级”评选活动。负责人：于广谊 参赛对象：1—6年级各班级 评比时间：4月22日 为了进一步推动课外阅读活动的开展，增强教师、学生的读书意识，营造良好的读书氛围，引导学生养成读书的生活习惯。学校举办“书香班级”的评比活动。各班认真布置班级，建好班级图书角（设立图书管理员，制定借阅制度，要求人均不少于2本），出好一次读书板报（如：“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”、“小书迷”等板块。）各班召开“书香润校园 悦读共成长”主题班队会（要使用多媒体、黑板要有标题及美化布置，并上交主题班会电子版材料）。届时学校组织评比、拍照。

（3）“用耳朵阅读” ——童话故事会 负责人：徐秀 王茜 参赛对象：

一、二年级各班级选送四名学生。活动时间：4月28日 活动地点：大会议室 比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在2—3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、抽签决定各班出场顺序。

（4）“我爱读书”——读书小报评比

负责人： 尹莉 张良秀 陈竹君 参赛对象：四年级中文，六年级中、英文结合 活动时间：5月9日 比赛要求：

1.小报内容要求贴近活动实际，内容丰富完整，整体美观清晰，反映浓郁的读书氛围，栏目可有日积月累、名人名言、阅读感悟、好书推荐等；题目自定，如：书海拾贝、学海泛舟等；制作者的班级、姓名写在题目旁边。2.制作要求：手抄报或电子小报（需彩色打印）。纸张为8开纸。每班评选出10份制作精美、富有创意的作品上报教务处，获奖作品在学校宣传栏中展出。

（5）“中华传统文化集体诵读”——朗诵比赛

负责人： 徐锐利

胡瑾 参赛对象：

三、四年级学生 活动地点：大会议室 比赛时间：5月11日 参赛要求：以班级为单位参赛，全员参与。时间4-6分钟，朗诵作品要求内容积极向上，最好是经典诗歌或美文。请各参赛班级利用早读、午读时间诵读，感受语言文字的韵律美、意境美。比赛时请提前将配乐、背景等拷贝到学校比赛电脑。（6）“我读书，我快乐”——师生演讲比赛。负责人：臧冬 陈竹君

参赛对象：

五、六年级每班选送二名学生及各级部选送一名教师参赛。活动地点：大会议室

活动时间：5月12日、13日 参赛要求：

1.师生演讲内容要能表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，以及对阅读与人生的认识。

2.参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。3.抽签决定参赛选手出场顺序。

（7）举行课外阅读指导课研讨活动

负责人：臧冬

张娟 参加对象：所有语文教师 执教：徐锐利、李爱玉 活动地点：大会议室 活动时间：5月19日

活动要求：请所有语文老师准时出席活动，并做好评课、研讨交流的准备。（8）“资源共享 一举多得” ——图书跳蚤市场义卖活动 负责人：于广谊 陈竹君

参加对象：

四、六年级学生 活动地点：学校操场 活动时间：5月19日

活动目的：让家里闲置的书流通起来，得以再利用。发挥主人翁精神，同学们在活动中学会自主。

活动口号：我的“市场”我做主，我到“市场”淘好书。活动筹备：

1.每位同学准备旧书、杂志3—5本书，根据书的质量、厚薄等，给每本书定好价格，1---10元不等，每本不超过10元。把价格写在价格贴上，贴到书的左下角，统一造册。班主任发动学生为本班的“跳蚤书摊”命名、出招牌、出海报等。

2.班级里准备好书后，可先按价格分类，如1元的放一起，2元的放一起，方便活动当日顾客的挑选。

3.活动当日，学校提供场地，其他事宜，如摊位的布置（搬6张桌子）营销的手段（制作招牌、吆喝、…），全由同学们根据本班情况自主安排，学校不做统一要求。由学生自己自主谈价砍价，学习交易（可通过购买和交换的方式进行，义卖的钱，上交到少先队陈竹君老师处做公益捐献之用。）

（9）墨香满园——“我写我秀”书写大赛。负责人：臧冬 参赛对象：1—6年级各班级 活动地点：各班教室 活动时间：5月20日 参赛要求：

诵中华经典名著，书写中华经典诗词歌赋，让墨香洒满校园，增强师生对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。

（10）“我是英语小能手”——英语必读书目比赛 负责人：陈竹君 陈涛 王姗姗

参赛对象：三、四、五、六年级学生 活动时间：5月20日

参赛要求：所有学生参加学校的比赛。

（11）“好诗美词 牢记我心” ——必背古诗背诵大赛。负责人：于广谊 参赛对象：1—6年级各班级 评比时间：5月25日

1—6年级学生，每班按学号抽选20名同学，准确而流畅地背诵出指定的古诗。（内容为各年级必背古诗里所选），评分按评分细则进行。

（12）“书海扬帆，闪现智慧”——“悦读之星”评选

负责人

陈竹君 参赛对象：1—6年级各班级 评比时间：5月26日

主要根据学生在读书节期间的表现及平时的阅读情况进行评选。各年级各班先自评，推荐2名参加学校评比。参评的优秀学生每人须上报一份推荐材料，展示自己在读书方面的经历和取得的成绩（包含照片，个人介绍及推荐理由，发表作品或比赛获奖须附证书复印件等），5月26日前交到陈竹君老师处。

3.“读书节”闭幕式及颁奖会 负责人：于广谊 臧冬 陈竹君 时间：6月1日

举行“读书节”闭幕式及颁奖大会，并利用橱窗、展板等形式将学校读书节系列活动成果展示给全校师生、家长及社会，教导处对本次读书节活动进行资料收集并总结。

九、活动意见

1.语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，认真上好“阅读指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。教导处及时公布、报道信息，营造良好氛围。

2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。

十、活动说明

1.部分读书活动具体实施方案和要求会在活动前告知。

2.某些活动会根据情况进行时间上的调整，具体安排会提前告知。

3.教师可组织学生结合读书节的活动，进行习作创作，并积极鼓励学生投稿。

滨海县东坎镇东坎小学

2016年4月12日

第二篇：首届读书节活动方案

首届读书节活动方案

一、活动宗旨：

“读好书，习美德，立良行”，读书使人明智，读书使人高尚，为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办首届校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，与好书一起成长。

二、活动主题：

我读书，我快乐，我成长。

三、活动领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

成员：各行政人员

四、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师。

五、活动时间：2011年11月1日—2012年4月30日

六、活动内容与要求：

1、办好一个班级图书角。每个中队设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。

2、开展“庆祝中国共产党建党九十周年”主题阅读及演讲活动。各班先在班上举行“庆祝中国共产党建党九十周年”演讲赛评选活动，选出一名优秀选手参加学校11月16日举行比赛（要交演讲稿，A4纸打印）。

3、开展“文明美德伴我成长”读书及征文活动。

认真组织学生深入阅读《文明美德伴我成长》读本和其他有关文明美德书籍，指导学生写征文，学校将2012年于3月底组织比赛，选出选手参加县级比赛。

4、开展“阅读之星”“书香班级”评选活动。

各班（三年级以上班级）要在2012年4月2日—6日通过统计借阅图书的次数、检查读书笔记和好词好句摘抄等方式评选3－5 “班级阅读之星”，并以板报或黑板报形式展示班级读书情况。学校再于2012年4月9日—13日评选出若干名“校级阅读之星”，并通过张榜公布、学生大会授奖等形式予以表彰。

开展“书香班级”评比活动，通过开展创建“书香班级”主题班会、“每天一格言警句”诵读活动、建设班级读书角、开展好书交流活动、召开读书心得交流会（要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学积极参加。）等形式评选出校园“书香班级”。

七、总结表彰：

学校以班级、年级为单位层层总结表彰，评选出校园“书香班级”和“阅读之星”、“演讲之星”等优秀集体和个人，并予以奖励。

中心小学

2011年11月1日

第三篇：首届读书节活动方案

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我中心教育教学质量，培养教师和特殊学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

二、活动要求

1、各部分别依据本部实际情况为本部教工和学生建立读书卡。

2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。

3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。

7、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。

8、每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

9、开展“我与书的故事”征文活动（活动方案另定）。

三、活动步骤

第一阶段：活动策划启动（4月）

1、制订读书节总体活动方案。

2、举行读书节启动仪式。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施（5月-10月）

1、5月发出读书节活动倡议书并发放党员、教师、学生读书卡。

2、5月党员、教师、学生个人制定读书计划。

3、5-7月各部门开展有特色的读书节活动。

4、6月16日职教部、义教部开展“读书沙龙”。

5、6-10月开展“我和书的故事”征文活动。

第三阶段：总结表彰（11月）

1、举办“我和书的故事”征文，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给与一定的物质和精神奖励。

2、评选“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名3、11月召开总结表彰大会。

四、活动时间：

2012年4月-11月。

五、活动主题：

让读书成为习惯

六、组织机构：

（一）领导小组：

组长：

成员：

（二）工作小组：

（1）职教部组长：

成员：

（2）义教部组长：

成员：

（3）行政后勤组长：

成员：

“读书节”启动仪式议程

下面进行我中心第一届读书节启动仪式

第一项，朱校长宣读：首届读书节活动方案；

第二项，于主任宣读：首届读书节活动倡议书；

第三项，有请郭校长宣布读书节开幕。

（时间：2012年4月23日早升旗仪式后；地点：操场）

附:工作安排

1、彩虹门悬挂“济南特殊教育中心第一届读书节启动仪式”——鞠校长-张桂林-后勤人员；

2、主席台音响并安放两个支架话筒，手语翻译——高志秀-付堂宝-王莉；

3、电视台宣传，校园网宣传——高明德-黎青华-教育电视台。

4、主持人：

第四篇：首届读书节系列活动方案

“墨海飘香”读书节系列活动方案

一、活动目的及意义

旨在培养学生阅读习惯，拓展知识面，提高内在素质与涵养，丰富课余生活，使同学们健康全面地发展，让师生在活动中体验到读书的快乐和收获。

二、活动时间

2012年4月1至4月30日

三、活动主题

读经典文学 建书香校园

四、活动内容

活动一：“读书之星”——最佳读者评选

评选方式：以2011年9月1日至2012年4月20日期间借阅量为主要依据，排名前50名且无借阅违章记录的同学即可当选。当选的“读书之星”将在4月23日演说大赛上进行表彰与奖励。

奖项设置：评选出的50名“读书之星”，将获得荣誉证书和精美礼品一份。

活动二：“书影横斜”——我最喜爱的图书评选及留言活动

评选方式：活动期间在图书馆一楼大厅设置投票台，供师生们写下自己最喜爱的图书，也可以附上喜爱的理由。投票时间为4月1日至22日，活动截止后由院团委统计书目的得票并排名，结果将于4月23日在图书馆大厅以展板形式公布，推荐给全院师生。活动三：“满腹经纶”——演说大赛

活动方式：以“读经典文学，建书香校园”为主题，参赛选手以演说的形式可以抒发读书心得感受、说出对书籍的认识、叙述崇拜的作家。大赛采取由下而上的推荐方式，即参赛选手须先参加各团支部的初赛，然后由各团支部选送一名优秀选手推荐到各团总支，团总支经复赛筛选后将决赛选手推荐名单于4月18日之前上报到院团委。各系部推荐名额见附件1。

决赛时间：4月23日下午（暂定）。初赛、复赛时间由各团总支结合自己系部的具体工作自行安排。

奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖10名。

院团委

2012年3月27日

第五篇：丰城市实验小学首届读书节活动方案

丰城市实验小学首届读书节活动方案

一、活动宗旨： 为进一步推动书香校园建设，浓厚校园读书氛围，学校决定在4月23日世界读书节这天举办丰城市实验小学首届读书节，本次活动旨在通过开展形式多样的读书比赛活动，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，促进全校师生综合素养的全面提高。

二、活动主题：

牵手阅读 分享快乐。

三、活动对象

学校全体学生、老师、部分家长

四、活动时间

4月23日上午

五、活动内容及形式

1、一年级老师、家长、学生讲故事比赛

形式：每班评选1个故事，每个故事时长不超过6分钟，参赛人员组成：老师至少1名，家长、学生人数不限.2、二年级亲子课本剧表演赛

形式：每班推荐1个节目，每个节目时长不超过10分钟，参赛人员组成：家长和学生人数不限。

3、三年级“我读书、我快乐”手抄报比赛

形式：每班4人组成手抄报编辑团队，现场编、写、画，时长2个课时。

4、四年级师生合作《弟子规》诵读比赛

形式：诵读内容为弟子规中的入则孝、出则弟两部分，语数老师和全班学生参与。

5、五年级“我爱中国字”汉字听写大赛

形式：每班5人组成一个团队，内容为一至五年级的语文书、推荐必读书目、经典诵读中的字词和古诗词。

6、六年级“我喜欢的一本课外书”比赛

形式：每班选派一名参赛选手就自己喜欢的一本课外书阐述自己的感受或观点，时长不超过5分钟，然后由评委就书中人物或文中某内容提问。