首届校园读书节活动方案5篇范文

第一篇：首届校园读书节活动方案

新安九年一贯制学校首届校园读书节活动方案 活动意义

以学生读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。在读书实践活动中，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提升品味。让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，同时打造书香校园。活动主题

“让读书成为习惯，让书香溢满校园”

活动内容

1、读书节启动仪式 时间：2013年10月 负责人：曾金球 凌元福

2、小学生讲故事比赛时间：2013年12月9日负责人：揭水平活动步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出2名同学代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

3、中学生演讲比赛时间：2013年12月10日 负责人：胡小敏

活动步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出3名同学代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

4、中小学生征文比赛

时间：2014年4月8日负责人：胡小敏 揭水平

形式：以班级为单位，选送3名学生进行现场比赛；最后小学部和中学部各评出前3名同学的文章。

5、中小学生制作书签比赛

时间：2014年4月9日 负责人：胡小敏 揭水平

形式：以班级为单位，各班选送3-5副作品上交，再根据上交的总数评出奖项设置。

5、读书节闭幕式时间：2014年6月10日

新安九年一贯制学校团委、少先队2013年10月

第二篇：首届读书节活动方案

首届读书节活动方案

一、活动宗旨：

“读好书，习美德，立良行”，读书使人明智，读书使人高尚，为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办首届校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，与好书一起成长。

二、活动主题：

我读书，我快乐，我成长。

三、活动领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

成员：各行政人员

四、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师。

五、活动时间：2011年11月1日—2012年4月30日

六、活动内容与要求：

1、办好一个班级图书角。每个中队设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。

2、开展“庆祝中国共产党建党九十周年”主题阅读及演讲活动。各班先在班上举行“庆祝中国共产党建党九十周年”演讲赛评选活动，选出一名优秀选手参加学校11月16日举行比赛（要交演讲稿，A4纸打印）。

3、开展“文明美德伴我成长”读书及征文活动。

认真组织学生深入阅读《文明美德伴我成长》读本和其他有关文明美德书籍，指导学生写征文，学校将2012年于3月底组织比赛，选出选手参加县级比赛。

4、开展“阅读之星”“书香班级”评选活动。

各班（三年级以上班级）要在2012年4月2日—6日通过统计借阅图书的次数、检查读书笔记和好词好句摘抄等方式评选3－5 “班级阅读之星”，并以板报或黑板报形式展示班级读书情况。学校再于2012年4月9日—13日评选出若干名“校级阅读之星”，并通过张榜公布、学生大会授奖等形式予以表彰。

开展“书香班级”评比活动，通过开展创建“书香班级”主题班会、“每天一格言警句”诵读活动、建设班级读书角、开展好书交流活动、召开读书心得交流会（要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学积极参加。）等形式评选出校园“书香班级”。

七、总结表彰：

学校以班级、年级为单位层层总结表彰，评选出校园“书香班级”和“阅读之星”、“演讲之星”等优秀集体和个人，并予以奖励。

中心小学

2011年11月1日

第三篇：博达学校首届校园读书节活动方案

博达学校首届校园读书节活动方案（草案）为进一步提升我校文化氛围，提高全体师生的文化修养和道德水平，扎实推进“精读百书工程”，引导学生养成良好的读书习惯，根据我校的具体情况，经校委会研究，特制订博达学校首届校园读书节活动方案。

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以贯彻科学发展观为指针，深入开展多种形式的读书活动。让阅读成为校园一道美丽的风景；让阅读为学生的成长打好底色；让教师通过读书来充实和提高自己，陶冶情操、提高觉悟、促进学校内涵发展。

二、活动目的：

1、营造浓厚的“书香校园”，让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。

2、做好图书的推荐工作。结合实际，为全体师生推荐一批优秀书籍和适合师生阅读的课外读物，让“沉淀”的图书“流动”起来。

3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。

4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。

5、组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、主题班会、读书汇报会、手抄报等形式多角度地开展读书活动。

三、活动组织：

成立博达学校读书节活动领导小组

组长：刘校长

副组长：王校长、黄书记

成员：邓程、张锐、严鹏飞、刘艳、刘光均、陈瑶、周丽

四、活动安排

（一）第一阶段（3月10—20日）：宣传发动阶段。

初中和小学分部召开师生动员大会，陈瑶、周丽负责配发各班课外图书，办公室负责悬挂读书节标语。各班主任组织本班学生开展关于读书活动的主题班会和购买相关书籍。

（二）第二阶段（3月15日—4月25日）：读书活动开展阶段。

1、以班级为单位组织学生开展“六个一”读书活动。

清晨一读：各班语文教师列出具体目录利用晨读时间组织学生每天一诗诵读活动。

午间一读：每天中午1：00—1：40，各班语文教师组织好学生自由读书时间。

晚间一记：各班班主任安排好学生作好笔记。低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。

每周一课：初中和小学部安排好每班每周一节读书课，开展读书活动（九年级利用每周的自习课，一至八年级利用每周的音乐课），语文老师要扎实进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。初中和小学部组织各班举办“读书博览会”，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、好书推荐”等小板块的形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

每班一集：语文教师负责将各班学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。

两周一评：每两周各班组织一次阅读总结评比活动，评出当周“读书之星”，报送学校办公室进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

2.开展班级读书角和好书交流活动。班主任组织各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥学校、班级、个人藏书的优势，让每个学生都能多读书，读好书。

3.开展读书展评活动。初中和小学部组织各班开展读书手抄报展评活动，各班语文老师组织班级开展优秀征文展评、优秀读书笔记展评活动。

（三）第三阶段：（4月25日—5月4日）为总结评比和表彰阶段。

1、在全校各班开展评选“优秀读书班级”、“书香之家”、“阅读之星”活动，评选8名“优秀读书班级”（323比例评选）、评选10名“书香之家”、评选48名“阅读之星”（分三次即每两周评选一次），营造向优秀班级、家庭、学生学习的氛围。

2、积极组织开展 “优秀组织奖”、“优秀读书班级”、“阅读之星”的评选活动。

评选依据：

（1）优秀组织奖。有读书节活动总体方案和总结；读书节活动开展的有特色，成绩显著，影响大。

（2）优秀读书班级。

评选依据：有班级读书计划；有班级图书柜（生均藏书不少于两本）；班级读书活动扎实。

（3）“阅读之星”

评选依据：积极参加读书节活动,认真读好活动用书；认真撰写读书心得，做好读书笔记；积极发动周围同学共同参与读书活动。

3、5月4日召开总结表彰大会。

表彰大会暨汇报展演时间：5月4日上午8点30分

活动地点：学校大操场舞台

活动形式：学校统一举行下列活动：

（1）举行博达学校首届中小学生读书节展演暨纪念“五〃四”运动系列活动。

（2）上午开展“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。以小组的方式，举行全校师生国学经典诵读活动。每小组以25—40人一组，诵读内容自主选择，诵读方式可以采取齐读、领读、轮读、配乐读等多种形式。初中和小学部负责“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。

（3）下午举行读书节活动颁奖典礼暨大型文艺演出活动（形式可以是讲故事、讲演、朗诵、情景剧演出、文艺表演等）。

5.每个班级至少出一个节目，每个教师至少写一篇文章。

五、活动要求

（一）学校工作

1、提高认识，加强组织领导。各部门要高度重视，围绕提高广大师生生文化素养、不断加强社会主义核心价值体系建设为根本，通过多种形式的活动，吸引广大师生参与到读书活动中来，要把读书活动与加强校园文化建设，与加强学生的养成教育、道德教育有机结合起来。加强学校团委与少先队、语文组、艺术组等部门和团体的合作。

2、精心部署落实，扎实开展各类活动。各部门要完善读书书目，及时做好图书的购买工作，要认真策划、组织开展好有特色的读书活动。抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色；要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。

3、强化宣传引导，营造良好氛围。各部门要充分利用集会、校园广播、悬挂读书节标语、板报等多种形式，努力创设有利于学生思想道德教育的氛围，让学生在学校健康向上的文化熏陶中，形成正确的价值观念，形成自己内在的良好素质、科学精神和人文精神。及时将活动中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成绩等在各班、学生集会上广泛宣传，努力将活动不断引向深入。

（二）学生读书

1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词5-10首；三四年级：熟读背诵经典诗词10-15首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词15-20

首；初中年级：熟读部分经典名著和背诵有一定难度的经典诗词20-40首。

2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动：各班主任根据实际，自选1-5段“中华经典美文”供学生平时诵读（需理解其意境，有感情地诵读），提升对美文的理解和感悟。

3、开展推荐书目阅读活动：各班主任根据本班学生的年龄及知识水平等特点，研究和制定出本班学生推荐阅读书目。

4、开设阅读课和阅读指导课：由班主任或语文老师利用早读或其它读书的时间对学生进行阅读指导，5、养成做读书摘记的习惯：从三年级开始，每位学生准备一本摘记本，摘记内容与要求由语文老师确定。

6、大力推进学生写日记活动：一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观察日记、想象日记；三四年级学生继续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感或观察日记。五六年级学生继续读指定书目，写读后感或观察日记。初中各年级写一些读后感或观察日记

7、开展“读书之星“评选活动：每班每两周推荐1名作为读书之星，学校办公室将在学校进行公示。根据读书之星评选条件进行推荐，具体推荐办法由各班级自定。

本方案未尽事宜，经学校行政会研究后再另行修改和通知。

博达学校党支部

2012年3月9日

第四篇：芷江一中首届校园读书节活动方案

芷江一中首届校园读书节活动方案

“腹有诗书气自华”，读书是美好的生命举止。我们要想诗意地栖居在大地上，不辜负美好的生命，就得借助于阅读。养成阅读习惯的人一辈子不寂寞，养不成阅读习惯的人一辈子不知所措。为了打造“书香校园”，特举行芷江一中首届校园读书节活动，旨在让师生亲近书籍，用阅读引领成长，以好书为友，与经典对话，开阔视野，陶冶情操，营造书香浓郁的校园氛围，为学生一生的发展打下厚实的精神底子。

一、活动目标

1．激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。2．使学生养成纯正高雅的阅读品位，为终身发展奠定坚实基础。3．大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校的办学特色。

4．丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，使师生真正体会到：最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

二、活动主题、活动口号：

活动主题：读经典作品，建书香校园 活动口号：

读书是美好的生命举止

读书自古有乐，书香最能致远

雅言传承文明，经典浸润人生

点亮阅读心灯，照亮幸福人生 读经典的书，做有根的人

与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵

读书，为精神打底；读书，为人生奠基

书籍点亮人生 书香洋溢校园

三、活动领导小组

组

长：曹兴美

副组长：唐小林

杨华山

刘永康

组

员：杨军 刘安萌

张志雄

冯本发

夏艳

江继东

肖敏

邱丽英

李小娟

张杨军

蒲真清

蒋青松

四、活动时间：2014年11月

五、活动对象：高一高二师生、初中部师生

六、营造书香校园氛围

1．第十一周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式（校长致辞，高中部学生代表周康林宣读倡议书，初中部学生代表王子银宣读倡议书），宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

2．“我的读书宣言”征集活动。发动全校学生撰写“我的读书宣言”，并进行评奖。（校团委）

3．打造“书香班级”，设计班级读书标语，让班级充满文化气息；十一月的黑板报主题为“营造书香班级，培养阅读习惯”，在黑板报上设臵“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等版块；通过读书名言、阅读方法、阅读书目，渲染读书气氛；每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度，德育处在11月底根据教室布臵情况评出一、二、三等奖，酌情加班级考核分。（德育处）

4．语文教研组、英语教研组推荐好书，给各班发一份书目。（语文组、英语组）5．利用校园广播播放“中外经典名篇欣赏”。（文宣部）

七、主要读书活动

（一）教师读书活动：

1、教研室给教师拟出阅读书目。

2、感兴趣的教师从中挑选1本教育专著或文学作品撰写读书心得，上交教研室评比。

（二）学生读书活动： 1．晨诵，开启美好的一天。

英语教研组和语文教研组各自为学生挑选20篇美文作为晨读资料，校对、编辑，编成校本教材。在教材尚未编订好的情况下，各班主任到“教师交流群”把晨读资料下载到自己班级，每天早上诵读一篇（英语1、3、5，语文2、4、6）

2．每天至少阅读半小时，濡染书香。

学生阅读自己购买的文学名著、科普读物、报刊杂志，语文老师指导并督促学生做摘抄笔记，使学生养成阅读积累的良好习惯。

3．智慧品鉴，传递思想。

本次读书节准备设臵“慧眼荐书”、“书海拾贝”、读书心得征文评比、“我行我秀”、“读书报告会”五个环节。

“慧眼荐书”：学生上交电子稿，包括如下内容：好书推荐（函头），书名，作者，推荐理由（600字以内），书的封面，推荐人（年级、班级、姓名）。

“书海拾贝”：学生从名著中挑选一些精彩的句子或段落，制作成精美的读书卡片或书签。包括如下内容：书名，作者，精彩句子或段落，自己的简短点评。

读书征文评比：开展“我最喜欢的一本书”征文评比活动，参赛学生上交一篇800——1000字的读书心得电子稿，请注明年级、班级、姓名、指导老师。

“我行我秀”：

（1）硬笔软笔书法比赛和绘画比赛：

比赛规则：现场比赛。软笔书法，现场选一条读书格言或一幅对联，落款为芷江一中 某班某某书。硬笔书法（中英文），选一段关于阅读的文字或一首诗歌。硬笔软笔书法比赛和绘画比赛详细规则见团委方案。（2）手抄报比赛 ：内容必须和阅读有关，可以个人参赛，也可以合作学习小组参赛。（3）“阳光阅读”摄影比赛及作品展览

让镜头对准读书节的感人场面，捕捉读书画面，反映书香校园浓郁的读书氛围，摄影作品交给李琴老师。

“我读书，我快乐”读书报告会

八、读书活动的落实

1．做好读书登记表

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记表，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书。

2．举办读书展览：

各班定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的一本书”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书及书中的精彩内容，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3．参与读书实践活动：

读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：每天晨读、午间阅读、读书报告会、书签制作、读书卡片制作、手抄报、读书征文比赛等。

九、活动安排及要求：

（一）准备阶段（第十周）

1．宣传发动师生积极参加读书节活动，营造读书氛围。

2．设计学校读书节活动方案。

（二）启动阶段（第十一周）

1．启动仪式

（1）举行“读书节”启动仪式。（11月10日）

（2）明确本届读书活动主题，活动口号。

2．班级做好环境布臵，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。（第十二周）

（2）布臵、完善图书角，备有借阅记录。（第十二周）

（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

（三）活动阶段(第十周—第十三周)1．书香校园宣传标语制作

教研室、语文教研组选择宣传标语。（负责人：夏艳、肖敏）

办公室联系制作张贴宣传标语（负责人：杨军）

2、经典书籍推荐

以肖敏、邱丽英为主的各教研组长。

3．经典诗文晨诵（各班主任、语文、英语老师）

4、午间阅读时光（班级的图书管理员）

5、“慧眼荐书”、“书海拾贝”、读书心得征文评比

语文老师组织、指导，语文组聘请评委评比。截止日期：11月21日。（负责人：肖敏）

6、读书报告会

语文组选聘评委评比，时间：11月28日

地点：大会议室（负责人：肖敏）

7、“我行我秀”系列活动

硬笔软笔书法作品竞赛：（负责人：刘安萌、肖敏、邱丽英、唐光雷）

（1）各班举行初赛，各班至少各选派一名中英文硬笔书法选手参加学校比赛，软笔和绘画选手名额不限。参赛选手名单于11月17日上报校团委。

（2）语文组负责准备读书格言、有关阅读的文段或诗歌。（3）校团委和美术组负责准备书法比赛所用的纸张。（4）校团委、语文组、英语组、美术组选聘评委评比。（5）奖项设臵：视参赛人数再定。主题：用笔墨记录经典，让心灵浸润书香 时间：11月20日，地点：大会议室

手抄报比赛（负责人：刘安萌、肖敏、邱丽英、唐光雷）

上交时间：11月19日，评比时间：11月20日，评委和书法比赛的评委一致。

“阳光阅读”摄影比赛及作品展览

作品上交时间：11月29日，评比时间：11月30日，负责人：李琴

（四）总结阶段：（第十三周）

“书香班级”、“书香小组”、“书香教师”、“书香学生”评比

“书香班级”、“书香小组”评比资格：

（1）“书香班级”评比条件之一：在十一月班级文化建设中获得一、二、三等奖；（2）所在班级或者小组至少有一人在读书节活动中获奖。“书香教师”评比资格：在读书征文活动中获奖。“书香学生”评比资格：

必须在“慧眼荐书”或读书征文活动中获奖。申报程序：

1、填一张申请表

2、交相关佐证材料（如读书计划、读书活动总结）

（负责人：张志雄、刘安萌、夏艳、肖敏）

芷江一中教研室、校团委、德育处、语文组、专业组

2014年11月2日

第五篇：首届读书节活动方案

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我中心教育教学质量，培养教师和特殊学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

二、活动要求

1、各部分别依据本部实际情况为本部教工和学生建立读书卡。

2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。

3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。

7、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。

8、每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

9、开展“我与书的故事”征文活动（活动方案另定）。

三、活动步骤

第一阶段：活动策划启动（4月）

1、制订读书节总体活动方案。

2、举行读书节启动仪式。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施（5月-10月）

1、5月发出读书节活动倡议书并发放党员、教师、学生读书卡。

2、5月党员、教师、学生个人制定读书计划。

3、5-7月各部门开展有特色的读书节活动。

4、6月16日职教部、义教部开展“读书沙龙”。

5、6-10月开展“我和书的故事”征文活动。

第三阶段：总结表彰（11月）

1、举办“我和书的故事”征文，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给与一定的物质和精神奖励。

2、评选“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名3、11月召开总结表彰大会。

四、活动时间：

2012年4月-11月。

五、活动主题：

让读书成为习惯

六、组织机构：

（一）领导小组：

组长：

成员：

（二）工作小组：

（1）职教部组长：

成员：

（2）义教部组长：

成员：

（3）行政后勤组长：

成员：

“读书节”启动仪式议程

下面进行我中心第一届读书节启动仪式

第一项，朱校长宣读：首届读书节活动方案；

第二项，于主任宣读：首届读书节活动倡议书；

第三项，有请郭校长宣布读书节开幕。

（时间：2012年4月23日早升旗仪式后；地点：操场）

附:工作安排

1、彩虹门悬挂“济南特殊教育中心第一届读书节启动仪式”——鞠校长-张桂林-后勤人员；

2、主席台音响并安放两个支架话筒，手语翻译——高志秀-付堂宝-王莉；

3、电视台宣传，校园网宣传——高明德-黎青华-教育电视台。

4、主持人：